Acasă » sistemul genito-urinar » Plan de lucru 1 ml gr. În mâna dreaptă o ții

Plan de lucru 1 ml gr. În mâna dreaptă o ții

Plan de invatamant munca educaționalăîn grupa 1 de juniori.

Tema săptămânii: „La revedere, vară, salut, grădiniță!”. Scop: Introducerea copiilor la grădiniță, unii cu alții. Te face să vrei să vizitezi.

Tema săptămânii: Jucării. Scop: Să extindă ideile copiilor despre jucării, cum să se joace cu ele, să le denumească corect, să aibă grijă de ele. Fă-ți o idee despre materialul din care sunt făcute. Dezvoltați capacitatea de a reprezenta jucării în creativitatea artistică (sculptură, desen).

Descarca:

Previzualizare:

Zi săptămâni	modul		Activități educaționale			Relațiile cu părinții
			grup	individual
	dimineaţă	Antrenament fizic Sănătate Siguranță	Igiena de dimineata gimnastică. Gimnastica cu degetele „O veveriță stă pe un cărucior...” Luați în considerare imaginile toamnei. Oferă o introducere în toamnă. Faptul că toamna copiii merg la școală. 1 septembrie este ziua cunoașterii.		Conversație tematică despre ziua cunoașterii. Pentru a oferi idei primare despre ziua cunoașterii.
		cunoştinţe	Tur al grădiniței. Introduceți grădinița.
	mers pe jos	Antrenament fizic Cunoașterea Sănătate Siguranță muncă	Observarea vremii. Dezvoltați observația, vorbirea conversațională. P \ și „Pe o cale plată”, Pisica și șoarecii „- pentru a dezvolta activitate fizică, evaziune.	Lucru individual la fiziologia: mersul pe o potecă îngustă pentru a învăța să mențină echilibrul Rustam, Seryozha B.
	Lucrați înainte de culcare	Cunoașterea muncă
	seară		Minut - apel de trezire		c \ r joc "Masha a mers la grădiniță." Scop: formarea capacității de a efectua în mod consecvent acțiuni, de a numi obiecte și acțiuni cu acestea, de a educa emoții pozitive la grădiniță.
	mers pe jos

Tema săptămânii: „La revedere, vară, salut, grădiniță!”. Scop: Introducerea copiilor la grădiniță, unii cu alții. Te face să vrei să vizitezi.

Zi săptămâni	modul	Integrarea zonelor educaționale	Activități educaționale		Activități educaționale în momente de regim	Activitate independentă copii	Relațiile cu părinții
			grup	individual
	Dimineaţă 7 00 - 9 00	Antrenament fizic Sănătate Siguranță Fictiune.	Igiena de dimineata gimnastică. Urmărește munca educator junior. Faceți cunoștință cu babysitting.	Învață-i pe copii să spună bună când intră în grup.	Conversație tematică „Cine lucrează cu tine”.	Oferă un mozaic mare pentru joc. Dezvolta abilități motorii fine mâinile	Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.
	Activități educaționale directe 9 00 - 9 30	Cultură fizică Creativitate artistică	Conform planului. Modelare. Subiect: „Introducere în plastilină”. Scop: Pentru a oferi o idee despre plasticine și proprietățile acesteia. Cultivați dorința de a sculpta. Dezvoltați abilitățile motorii fine.
	Mers pe jos 9 30 - 11 30	Cunoașterea Antrenament fizic Siguranță Muncă sănătate	Faceți un tur al zonei grădiniţăîn scopul familiarizării. P \ și „Vrăbiile și mașina”. Oferă bucurie, dezvoltă viteză, activitate fizică.	Lucrare individuală la fizio: exercițiu de sărituri peste un pârâu (băț) Masha, Olya.	Conversație tematică despre grădiniță.	Oferă să colectezi nisip cu linguri înapoi la cutia de nisip .. Cultivați dorința de a lucra.
	Lucrați înainte de culcare 11 30 - 12 30	Cunoașterea muncă	d \ și „Păpușa Masha se pregătește să doarmă”. Continuă să înveți să te dezbraci. Așezați lucrurile bine pe un scaun. Cântați un cântec de leagăn pentru un somn liniștit.
	Vis 12 30 - 15 00	sănătate
	Seară 15 00 - 16 30	antrenament fizic	Minut - apel de trezire	Spectacol teatru de păpuși bazat pe basmul „Teremok” Scop: a da plăcere, a dezvolta interesul pentru ficțiune.	d \ și „cub geometric”. fixați numele principalului forme geometrice(cerc, pătrat, triunghi)	Conversații individualeși sfaturi pentru părinți. Sfaturi de prevenire a IRA.
	Mers pe jos 16 30 - 17 30

Tema săptămânii: „La revedere, vară, salut, grădiniță!”. Scop: Introducerea copiilor la grădiniță, unii cu alții. Te face să vrei să vizitezi.

Zi săptămâni	modul	Integrarea zonelor educaționale	Activități educaționale		Activități educaționale în momente de regim	Activitatea independentă a copiilor	Relațiile cu părinții
			grup	individual
	dimineaţă	Antrenament fizic Sănătate Siguranță Cunoașterea Fictiune.	Igiena de dimineata gimnastică.				Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.
	Activități educaționale directe	Comunicare antrenament fizic	Subiect: Cunoștință. Povestea educatoarei despre fiecare copil, numele educatoarelor și educatoarei. Prezentați copiii unii altora și profesorilor.
	mers pe jos	Cunoașterea Antrenament fizic Siguranță Muncă sănătate
	Lucrați înainte de culcare	Cunoașterea muncă	Povestind „Napul”. Creați o atmosferă calmă înainte de culcare. Cântați un cântec de leagăn pentru un somn liniștit.
	seară		Minut - Trezire	Arată basmul „Ryaba Hen” (teatru de masă). Creșteți interesul pentru un basm, răspundeți emoțional la ceea ce se întâmplă în el.	Oferiți plastilină pentru activități independente ale copiilor.	Conversații și consultări individuale pe probleme parentale. Sfaturi de prevenire a IRA.
	mers pe jos

Tema săptămânii: „La revedere, vară, salut, grădiniță!”. Scop: Introducerea copiilor la grădiniță, unii cu alții. Te face să vrei să vizitezi.

Zi săptămâni	modul	Integrarea zonelor educaționale	Activități educaționale		Activități educaționale în momente de regim	Activitatea independentă a copiilor	Relațiile cu părinții
			grup	individual
	dimineaţă	Antrenament fizic Sănătate Siguranță Cunoașterea Fictiune.	Igiena de dimineata gimnastică. Încurajați-i să meargă calm la grup, să asculte instrucțiunile adulților. Utilizare moment surpriză sosirea păpușii Mashei.	Să-i învețe pe Dasha B., Angelina, Zakhar și Kirill cultura comportamentului la masă.	Lectură: S. Mikhalkov „Cântecul prietenilor”. Povestea profesorului despre fiecare copil. Contribuie la înființare relații de prietenieîntre copii.	Sugerați pentru jocuri "jocuri - inserții" - studiul formei și dimensiunii.	Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.
	Activități educaționale directe	Muzică Creativitate artistică	Conform planului directorului muzical. Desen. Tema: „Minunea baghetei”. Faceți cunoștință cu creioanele. Învață să ții un creion cu trei degete, fără a strânge tare, ține o coală de hârtie cu mâna stângă. Generați interes pentru desen.
	mers pe jos	Cunoașterea Antrenament fizic Siguranță Muncă sănătate	Exercițiu didactic„Ce este în zona noastră”. Clarificați ideile despre zona de grup pentru o plimbare, regulile de comportament pe stradă. P \ și „Pe un drum plat”, pentru a dezvolta activitatea fizică.	Pentru a învăța să sară cu picioarele înainte, Alina, Yana.	Plimbare țintă în jurul șantierului grădiniței. Încurajați copiii să meargă la grădiniță.	Invitați copiii să adune nisip în cutia cu nisip.
	Lucrați înainte de culcare	Cunoașterea muncă	Spectacol teatru de păpuși „Teremok”. Creați o atmosferă calmă înainte de culcare. Învață să te dezbraci singur. Pune lucrurile pe un scaun. Cântați un cântec de leagăn pentru un somn liniștit.
	seară		Minut - Trezire	Citirea unei poezii de A. Barto „Cal”. Încurajați să memorați textul poetic, repetați rândurile individuale.		Conversații și consultări individuale pe probleme parentale. Sfaturi de prevenire a IRA.
	mers pe jos

Zi săptămâni	modul	Integrarea zonelor educaționale	Activități educaționale		Activități educaționale în momente de regim	Activitatea independentă a copiilor	Relațiile cu părinții
			grup	individual
	dimineaţă	Antrenament fizic Sănătate Siguranță Literatura artistică	Igiena de dimineata gimnastică. Vorbește despre jucării (jucărie cu urs). Comparația urșilor de diferite dimensiuni.	Învață-l pe Olya Ch. și Nikita N. să salută la intrarea în grup.	Citirea poeziei „Ursul stângace” în scopul memorării.	Oferiți copiilor jocuri la alegere. Cunoașterea grupului.	Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.
	Activități educaționale directe	Cunoașterea muzică	Tema: Jucării „Ursul”. Pentru a familiariza copiii cu obiecte din mediul apropiat: un urs de jucărie; Învață să descrii o jucărie, să-i găsești imaginea în imagini, să compari o jucărie mare și una mică. Conform planului directorului muzical.
	mers pe jos	Antrenament fizic Cunoașterea Sănătate Siguranță muncă	Observarea soarelui (se încălzește mai puțin) P \ și „Aleargă la mine” - pentru a dezvolta activitatea fizică.	Lucru individual la fizio: mersul într-un cerc de Rustam, Seryozha B.	Conversație tematică despre toamnă.	Ajutați educatorii să adune crenguțe uscate și să le ducă la recipient.
	Lucrați înainte de culcare	Cunoașterea muncă	Spune povestea „Teremok”. Învață să te dezbraci singur. Așezați lucrurile bine pe un scaun. Cântați un cântec de leagăn pentru un somn liniștit.
	seară		Minut - apel de trezire	Joacă jocul de mindfulness „Cine a plecat?” - dezvolta mindfulness.	Modelaj la cererea copiilor.	Conversații și consultări individuale pe probleme parentale. Sfaturi de prevenire a IRA.
	mers pe jos	Observarea vremii. Dezvoltați observația. P \ și „corbi și un câine” - a învăța să acționeze după un semnal, să dezvolte activitatea motrică.

În perioada 10 - 14 septembrie. Eveniment final: Divertisment „Jucării care vizitează băieții”.

Zi săptămâni	modul	Integrarea zonelor educaționale	Activități educaționale		Activități educaționale în momente de regim	Activitatea independentă a copiilor	Relațiile cu părinții
			grup	individual
	Dimineaţă 7 00 - 9 00	Antrenament fizic Sănătate Siguranță Fictiune.	Igiena de dimineata gimnastică. Continuați să prezentați copiilor jucăriile în sala de grup.	Să promoveze stabilirea de relații de prietenie între copii.	D \ y „Să-l învățăm pe puiul de urs să salută”. Pentru a preda o cultură a comportamentului într-un grup (să salutați când vă întâlniți).	Sugerați inserții pentru a juca jocuri. Învață să corelezi obiectele în formă, pune-le în găurile potrivite.	Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.
	Activități educaționale directe 9 00 - 9 30	Cultură fizică Creativitate artistică	Conform planului. Modelare. Tema: „Turtă dulce pentru un urs”. Scop: să înveți cum să rostogolești o bucată de plastilină într-o minge și să o aplatizezi ușor, să urmezi regulile de lucru cu ea, să cultivi dorința de a sculpta, să dezvolți abilitățile creative.
	Mers pe jos 9 30 - 11 30	Cunoașterea Antrenament fizic Siguranță Muncă sănătate	Privind florile într-un pat de flori. Introduceți numele lor, clarificați structura: tulpină, frunze, floare. P \ și „Soare și ploaie”. Oferă bucurie, dezvoltă viteză, activitate motrică, Învață să acționezi conform textului.	Lucru individual la fizio: exercițiul Rustam, Olya, Zakhar pentru a sări pe două picioare.	Conversație tematică „Acestea sunt florile”.	Încurajați să ridicați jucăriile înainte de a pleca. Cultivați dorința de a lucra.
	Lucrați înainte de culcare 11 30 - 12 30	Cunoașterea muncă	Continuă să înveți să te dezbraci. Așezați lucrurile bine pe un scaun. Cântați un cântec de leagăn pentru un somn liniștit.
	Vis 12 30 - 15 00	sănătate
	Seară 15 00 - 16 30	antrenament fizic	Un minut este un semnal de trezire. Continuă să înveți să te îmbraci cu ajutorul unui adult.	D \ y „Păpușa Masha face baie”.	d \ și „cub geometric” - fixează numele principalelor forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi)	Conversații și consultări individuale pe probleme parentale. Sfaturi de prevenire a IRA.
	Mers pe jos 16 30 - 17 30	Jocuri la grădiniță. Creați condiții pentru o ședere confortabilă a copiilor la grădiniță.

Zi săptămâni	modul	Integrarea zonelor educaționale	Activități educaționale		Activități educaționale în momente de regim	Activitatea independentă a copiilor	Relațiile cu părinții
			grup	individual
	Dimineaţă 7 00 - 9 00	Antrenament fizic Sănătate Siguranță Cunoașterea Fictiune.	Igiena de dimineata gimnastică. D \ y „Sus-jos”. Scop: să învețe să distingă și să denumească jucăriile și calitățile lor de bază (culoare, dimensiune).	Să-i învețe pe Dasha B., Angelina, Zakhar și Kirill cultura comportamentului la masă.	Citirea poeziei lui A. Barto „Cal”, încurajează memorarea textului poetic, repetarea versurilor individuale.	Sugerați jocuri de la material de construcții pe un modul mobil - studiul formei și dimensiunii.	Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.
	Activități educaționale directe 9 00 - 9 30	Comunicare antrenament fizic	Subiect: Ursul. Jocul „Să construim o casă pentru un urs”. Scop: activarea vocabularului pe tema; dezvolta percepția auditivă, învață să diferențieze conceptele de „mare – mic”, să răspundă la întrebări; dezvoltarea vorbirii, a abilităților motorii fine și grosiere.
	Mers pe jos 9 30 - 11 30	Cunoașterea Antrenament fizic Siguranță Muncă sănătate	Supravegherea muncii copiilor mai mari; (strângeți ramuri de pe site). P \ și „Pe un drum plat”, pentru a dezvolta activitatea fizică.	Pentru a învăța să sară cu picioarele înainte, Alina, Yana.	Plimbare țintă în jurul șantierului grădiniței. Încurajați copiii să meargă la grădiniță.	Invitați copiii să adune nisip în cutia cu nisip.
	Lucrați înainte de culcare 11 30 - 12 30	Cunoașterea muncă	Învață să te dezbraci singur. Întoarce lucrurile. Cântați un cântec de leagăn pentru un somn liniștit.
	Seară 15 00 - 16 30		Un minut este un semnal de trezire.	c \ r joc "Doll Masha Got Sick." Învață să te joci în grupuri fără a interfera unul cu celălalt.	Activitate productivă „Vitamine pentru păpușa lui Masha”	Conversații și consultări individuale pe probleme parentale. Sfaturi de prevenire a IRA.
	Mers pe jos 16 30 - 17 30	Urmăresc bug-uri. Dezvoltarea observației. Jocuri pentru copii. Oferă bucurie.

În perioada 10 - 14 septembrie. Eveniment final: Divertisment „Jucării care vizitează băieții”

Zi săptămâni	modul	Integrarea zonelor educaționale	Activități educaționale		Activități educaționale în momente de regim	Activitatea independentă a copiilor	Relațiile cu părinții
			grup	individual
	Dimineaţă 7.00-9.00	Antrenament fizic Sănătate Siguranță Cunoașterea Fictiune.	Igiena de dimineata gimnastică. Citind și privind Cartea lui A. Barto „Jucăriile mele”.	Să-i învețe pe Dasha B., Angelina, Zakhar și Kirill cultura comportamentului la masă.	Citirea unei poezii de A. Barto „Cal”. Pentru memorarea textului poetic, repetarea cuvintelor individuale.	C\r joc „magazin”. Magazinul vinde jucarii. d \ y „Să-i spunem iepurașului cum să cumpere jucării”.	Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.
	Activități educaționale directe 9.00-9.30	Muzică Creativitate artistică	Conform planului directorului muzical. Desen. Tema: „Piptene pentru o păpușă”. Scop: pentru a consolida capacitatea de a ține corect un creion, trage linii orizontale și verticale.
	Mers pe jos 9.30-11.30	Cunoașterea Antrenament fizic Siguranță Muncă sănătate	Observații ale muncii portarului p / și „Iepure gri”.	Exercițiu Zakhar, Seryozha B., Kirill, Masha în mers în cerc.	Plimbare țintă în jurul șantierului grădiniței. Luați în considerare modul în care este proiectat. Încurajați copiii să meargă la grădiniță.	Invitați copiii să adune nisip în cutia cu nisip.
	Lucrați înainte de culcare 11.30-12.30	Cunoașterea muncă	Învățați copiii să se spele pe mâini. Clătiți bine săpunul. Citind basmul „Trei Urși”. Pentru a crea o atmosferă calmă. Întăriți abilitățile de dezbracare secvențială. Cântați un cântec de leagăn pentru un somn liniștit.
	Seară 15.00-16.30		Un minut - un apel de trezire, gimnastica sanitara După somn.	D \ y „Să-i arătăm păpușii Katya ce ordine avem”. Scop: încurajarea curățării jucăriilor după joc.	Jocuri cu materiale de constructii.	Conversații și consultări individuale pe probleme parentale. Sfaturi de prevenire a IRA.
	Mers pe jos 16.30-17.30	Privind florile într-un pat de flori. Dezvoltați observația. Jocuri pentru copii. Oferă bucurie.

În perioada 10 - 14 septembrie. Eveniment final: Divertisment „Jucării care vizitează băieții”

Zi săptămâni	modul	Integrarea zonelor educaționale	Activități educaționale		Activități educaționale în momente de regim	Activitatea independentă a copiilor	Relațiile cu părinții
			grup	individual
	Dimineaţă 7 00 - 8 45	Antrenament fizic Sănătate Siguranță Cunoașterea	Igiena de dimineata gimnastică. Luați în considerare imaginea lui E. Baturina „Salvarea mingii”. Citind poezia lui A. Barto „Balul”. Scop: Pentru a ajuta la înțelegerea conținutului imaginii. Să învețe să răspundă la întrebări privind conținutul, repetând în mod activ cuvintele individuale după profesor. Încurajați-i să ajute să citească o poezie cunoscută.	Învață-l pe Pasha, Dima să înfășoare mânecile.	Repetați cu copiii versete familiare despre jucării pentru a consolida.	Oferta n \ jocuri „Mozaic”, constructor, agrafe. Dezvoltați perseverența, imaginația, dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.	Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.
	Activități educaționale directe 8 45 - 9 15	Cultură fizică Fictiune	Îmbunătățiți mersul și alergarea. Exercițiu pentru a arunca mingea în depărtare cu ambele mâini într-un mod din spatele capului. Învață să te târăști suprafata moale. Dezvoltați orientarea în spațiu. Cultivați dexteritatea, curajul, independența. Divertisment „Pisica îi vizitează pe băieți”.
	Mers pe jos 9 25 - 11 20	Cunoașterea Antrenament fizic Siguranță Muncă sănătate	Privire de pui. Luați în considerare aspectul diferenței dintre un cocos și o găină. Consolidarea cunoștințelor despre păsările de curte. P \ și „Găini și o capră”, exercițiu de alergare fără să se ciocnească unul de altul.		Conversație tematică „Vulpea - un locuitor al pădurii”.	Adună jucăriile într-o cutie, scuturând nisipul. Cultivați dorința de a lucra.
	Lucrați înainte de culcare 11 20 - 12 00	Cunoașterea muncă	Învață-i pe copii să-și scoată pantofii în vestibul, să scuture nisipul din pantofi. Continuați să învățați cum să vă spălați mâinile cu săpun după o plimbare. Povestirea „coliba lui Zayushkin”. Creați o atmosferă emoțională calmă înainte de a merge la culcare. Continuă să înveți să te dezbraci. Întoarce lucrurile. Cântați un cântec de leagăn pentru un somn liniștit.	Încurajați părinții să-și învețe copiii despre igiena personală.
	Seară 15 00 - 16 20		Un minut este un semnal de trezire. Promovați trezirea rapidă și ușoară.

Natalia Frolova
Planificarea activității educaționale în prima grupă de juniori

drum." Tema saptamanii "Bucate".

Ţintă: Continuați să prezentați copiilor numele obiectelor celui mai apropiat mediu inconjurator: bucate. Îmbogățiți vocabularul copii: substantive care denotă numele de feluri de mâncare. Familiarizați-vă cu scopul felurilor de mâncare. Final eveniment: modelare colectivă „Vase pentru mama”.

Data finalei Evenimente: Vineri - 24.03.2017 .

îngrijitorii.

Data: luni – 20.03.17

(implicarea în GCD)

PSI: Artist. ER; RR;

TFR; FR; ETC.

De plan director muzical.

PSI: Artist. ER; RR;TFR; FR; ETC.

"Soare".

Să-i învețe pe copii să deseneze cu o pensulă peste o schiță (desenând cercuri și linii drepte, să aplice trăsuri; să consolideze cunoștințele despre culori; să formeze interes și atitudine pozitiva la desen.

Materiale. Vopsele - guașă Culoarea galbena, foi de hartie foaie de peisaj cu schițe; perii, borcane cu apă; servetele.

E. A. Ianușko p54, h. 7

Dimineaţă. PSI

(Indexul cardurilor pentru martie).

Conversaţie "Bucate"- introduceți copiii în scopul mâncărurilor, încurajați copiii să-i pronunțe numele, dezvoltați vorbire orală, memorie.

Joc didactic „Găsiți o pereche”- dezvolta gandirea, atentia, abilitatile motorii.

Gimnastica cu degetele "Gazdă"

A menționa KGN - pentru a învăța cum să folosești un prosop personal.

Ind. lucrează cu Masha P (mare mic).

Plimbare #1. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

(I. Kravchenko p. 77, p. 12). Observarea naturii. Învață copiii să memoreze treptat copacii, să găsească Caracteristici numiți părțile individuale.

joc mobil „Găsește-ți un partener”

Individual Loc de munca. Mers cu genunchii înalți cu Syoma P., Liza M.

2 jumatate de zi. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

Gimnastica revigorantă.

Ind. lucrează cu Anya M

Citind fictiune L. Tolstoi „Rozka a avut căței”

"Masa".

Plimbarea numărul 2. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

(I. Kravchenko p. 76, p. 10). Observarea mesteacanului. Extindeți ideile copiilor despre copaci, memorați trăsăturile distinctive ale unui mesteacăn.

Joc mobil. « câine zdruncinat»

Muncă. Adună jucării - a menționa capacitatea de a lucra împreună.

Individual lucrează cu Olesya K Mozaice.

Jocuri didactice.

Album "Bucate".

Vesela de jucărie pentru copii.

Foi de album, pixuri.

Material portabil pentru jocuri și lucru.

Folder - mutator « Alimentație adecvată copii".

educational- procesul educațional.

grup

Data: miercuri - 22.03.17

Activități educaționale direct Activități educaționale în momente de regim Crearea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial pentru activități independente ale copiilor Interacțiunea cu părinții (implicarea în GCD)

PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER. Elaborarea jocului „Cum a rostogolit mașina animalele”.

Continuați să învățați copiii să participe la dramatizări, să dezvolte capacitatea de a urmări acțiunile profesorului, să pronunțe în mod activ fraze simple și mai complexe, să pronunțe clar sunetul E.

V. V. Gerbova, p. 81.

PSI: RR, PR, TFR, FR.

De plan director muzical.

. Dimineaţă. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

Gimnastica de dimineata. Dezvolta abilitati motoriiși abilitățile copiilor. (Indexul cardurilor pentru martie).

Conversaţie "Teaware"- să familiarizeze copiii cu o varietate de feluri de mâncare și scopul lor, să se extindă lexicon copii.

Joc didactic „Mai sus mai jos”- dezvolta gandirea, atentia, formeaza concepte - superior - inferior.

Gimnastica cu degetele "Gazdă"- dezvolta abilitatile motorii, vorbirea, memoria.

A menționa KGN - învață cum să ții corect o lingură.

Ind. lucrează cu Syoma P., Matvey S. - pentru a consolida cunoștințele despre dimensiunea obiectelor (mare mic).

Plimbare #1. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

(I. Kravchenko p. 70, p. 3). Monitorizarea vehiculelor care trec. Fixați numele pieselor mașinii (caroserie, cabină, roți, volan).

Pe strada mașinii noastre, mașină -

Mașini mici, mașini mari.

joc mobil „Găsește-ți un partener”- învață copiii să compare propriile actiuni cu acțiunile participanților la joc, exercițiu de mers în perechi.

Muncă. Aranjarea site-ului. Învățați meticulozitatea. Învață să performezi misiuni de munca.

Individual Loc de munca. Mers cu genunchii înalți cu Masha P., Lisa M.

2 jumatate de zi. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

Gimnastica revigorantă. (Fișă de gimnastică revigorantă pentru luna martie). Ajută la creșterea emoțională și tonusului muscular copii.

Ind. lucrează cu Anya M., Maxim G. - exercițiu de trasare a liniilor drepte de la dreapta la stânga.

Citirea ficțiunii V. Jukovski "Pisica si capra"- introducerea copiilor într-o nouă lucrare, dezvoltarea memoriei, a abilităților de ascultare; să dezvolte interesul pentru ficțiune.

Jocuri cu materiale de constructii. - Dezvoltarea abilităților constructive. "Casa pentru caini".

Plimbarea numărul 2. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

(I. Kravchenko p. 76, p. 10). Privirea copacilor. Extindeți ideile copiilor despre copaci.

Joc mobil. „Câine înșelător”- invata copiii la semnal; mișcați fără a interfera unul cu celălalt, dezvoltați atenția.

Muncă. Adună jucării - a menționa capacitatea de a lucra împreună.

Individual lucrează cu Matvey D., Lisa M. - pentru a consolida cunoștințele despre dimensiunea obiectelor.

Piramidele.

Jocuri didactice.

Album "Bucate".

Material portabil pentru jocuri și lucru.

Foi de album, pixuri.

Material de construcție mare.

Material portabil pentru jocuri și lucru. Sfaturi pentru părinți pe această temă „Ce să gătești un bebeluș la prânz”.

Conversații individuale cu părinții despre progres educational- procesul educațional.

Data: vineri – 24/03/17

1. Dezvoltarea vorbirii.

PSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.

Citind o poezie de G. Sapgir "Pisică".

Introduceți copiilor o nouă lucrare; pentru a completa și a activa vocabularul copiilor.

V. Gerbova p. 82

2. Dezvoltarea fizică.

PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. ER.

De plan

. Dimineaţă. PSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.

Gimnastica de dimineata. Dezvoltați abilitățile și abilitățile motorii ale copiilor. (Indexul cardurilor pentru martie).

Conversaţie. "Familia mea" - aduce bine atitudine grijulie față de membrii familiei; încurajează copiii să-și numească părinții; dezvolta vorbirea orală, memoria.

Joc didactic „Găsiți aceleași articole”

Gimnastica cu degetele "Gazdă"- dezvolta abilitatile motorii, vorbirea, memoria.

A menționa aptitudini culturale. Mulțumește unui adult la sfârșitul unei mese.

Ind. lucrează cu Masha P., Matvey S. - pentru a consolida cunoștințele culorilor primare.

Plimbarea nr. 1 OSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.

(I. Kravchenko p. 77, p. 12). Observarea naturii. Învață să observi frumusețea din jur. joc mobil „Găsește-ți un partener”

Muncă. Aranjarea site-ului. Învățați meticulozitatea. Aflați cum să finalizați sarcinile.

Individual Loc de munca

2 jumatate de zi. PSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.

Gimnastica revigorantă. (Fișă de gimnastică revigorantă pentru luna martie). Contribuie la ridicarea tonusului emoțional și muscular al copiilor.

Ind. lucrează cu Oleg S., Maxim G. - exercițiu de trasare a liniilor drepte de la dreapta la stânga.

Citirea ficțiunii. K. Ciukovski "Gagică"- introduceți copiii într-o nouă lucrare, dezvoltați memoria, capacitatea de ascultare; să dezvolte interesul pentru ficțiune.

Turnare colectivă. „Vase pentru mama”. – A menționa atitudine grijulie față de mama, provoacă dorința de a o ajuta. Consolidarea tehnicilor de modelare studiate; dezvolta abilitățile motorii.

Plimbarea numărul 2. PSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.

Joc mobil. „Câine înșelător”- invata copiii la semnal; mișcați fără a interfera unul cu celălalt, dezvoltați atenția.

Muncă. Adună jucării - a menționa capacitatea de a lucra împreună.

Individual lucrează cu Olesya K., Kostya R. - pentru a consolida cunoștințele despre dimensiunea obiectelor.

Jocuri didactice.

O cutie de creioane colorate.

Material portabil pentru jocuri și lucru.

Foi de album, pixuri.

A da sfaturi

părinții Anya M., Alesya L. acordă atenție cât de corect ar trebui să țină copilul un creion în mână.

Conversații individuale cu părinții despre progres educational- procesul educațional.

Tema blocului: „Vine primăvara – calea primăverii”. Subiect săptămâni: „Animalele de companie și puii lor”. Sincronizare: 03.04 – 07.04.2017

Ţintă: Continuați să prezentați copiilor animalele de companie și puii lor, învățați să le denumiți și să le comparați ca mărime, să denumiți părți ale corpului, să răspundeți la întrebări, să pronunți onomatopee. Să învețe să formeze cuvinte cu sens diminutiv - afectuos, să dezvolte curiozitatea, atenția, memoria, vorbirea; atentia auditiva. Cultivați dragostea pentru animale.

Evenimentul final - dramatizarea unui basm popular rusesc "Ridiche".

Data finalei Evenimente: vineri –07.04.2017

Responsabil cu conducerea evenimentul final - îngrijitorii.

Data: luni - 3.04.17

1. Dezvoltare artistică și estetică. Muzică.

PSI: Artist. ER; RR;

TFR; FR; ETC.

De plan director muzical.

2. Dezvoltarea artistică și estetică. Desen.

PSI: Artist. ER; RR;TFR; FR; ETC.

"Gâște". (Desen cu palmele).

Învață copiii să deseneze cu mâinile; clarificarea și consolidarea cunoștințelor despre culori; pentru a-și forma un interes și o atitudine pozitivă față de desen.

Materiale.

Vopsele speciale pentru desen manual, guașă diluată, pensule, borcane cu apă; servetele, cearceaf peisaj pentru fiecare copil.

E. A. Ianușko „Desen cu copiii vârstă fragedă» p46, h. 6.; D. N. Koldina

„Desen cu copii de 2-3 ani”

Dimineaţă. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

Gimnastica de dimineata. Dezvoltați abilitățile și abilitățile motorii ale copiilor. (Indexul cardurilor pentru aprilie).

Conversaţie „Cine locuiește în sat”- prezentați copiilor animalele de companie și puii acestora; dezvolta vorbirea orală, memoria.

Joc didactic "Ambalarea poza"- dezvolta atentia voluntara, gandirea vizual-figurativa, abilitatile motorii.

Pentru a-i învăța pe copii să colecteze o imagine din detalii.

Gimnastica cu degetele "Capră"- dezvolta abilitatile motorii, vorbirea, memoria. (Iu. Sokolova „Jocuri cu degetele”).

A menționa KGN - învață cum să folosești un prosop personal, să te speli pe mâini cu săpun.

Ind. lucrează cu Semyon P., Vika S. - continuă să formeze pronunția corectă și distinctă a sunetului b și b.

Plimbare #1. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

(I. Kravchenko p. 4, p. 1). Observarea stării vremii. Învățați copiii să identifice anotimpurile după trăsături caracteristice.

Jocuri de afara „Vrăbiile și mașina”- să-i învețe pe copii să coreleze propriile acțiuni cu acțiunile participanților la joc, să facă exerciții de alergare „Din cucui în cucui”- continua sa inveti sa sari pe doua picioare. Muncă. Aranjarea site-ului. Învățați meticulozitatea. Aflați cum să finalizați sarcinile. Individual Loc de munca. Mersul cu genunchii înalți cu Kostya R., Oleg S.

2 jumatate de zi. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

Gimnastica revigorantă. . Contribuie la ridicarea tonusului emoțional și muscular al copiilor. Ind. lucrează cu Anya M., Maxim G. - exercițiu de trasare a liniilor drepte de sus în jos. Citirea ficțiunii V. Stepanov "Cal"- introducerea copiilor într-o nouă lucrare, dezvoltarea memoriei, a abilităților de ascultare; să dezvolte interesul pentru ficțiune.

Jocuri cu materiale de constructii. - Dezvoltarea abilităților constructive. „Cale colorată”.

Plimbarea numărul 2. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

(I. Kravchenko p. 26, p. 11). Privind munca de sofer. Extindeți înțelegerea copiilor despre munca de sofer, a menționa atitudine pozitivă față de munca adulților. Jocuri de afara. „Pe un drum plat” "Iepurași" a menționa capacitatea de a lucra împreună.

Individual lucrează cu Olesya K., Sonya J. - pentru a consolida capacitatea de a arunca mingea unul către celălalt. Jocuri didactice.

Album "Animale de companie".

Material portabil pentru jocuri și lucru.

Foi de album, pixuri.

Material de construcție mare.

"Aprilie".

Invitați părinții să participe la pregătirea matineuului "Arc"- realizarea de atribute și învățarea poeziilor cu copiii pe această temă "Arc".

Conversații individuale cu părinții despre progres educational- procesul educațional.

Interviuri individuale cu părinții aspect copii, despre hainele copiilor în grup, disponibilitate pantofi de sport pentru orele de educație fizică.

Data: miercuri - 5.04.17

1. Dezvoltarea vorbirii. Dezvoltarea vorbirii.

PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER. Exercițiu didactic „Caut copii care să mă iubească”.

Atrageți atenția asupra jucarie noua; învață-i să vorbească despre cum se vor juca cu ea.

V. V. Gerbova, p. 85.

2. Dezvoltarea artistică și estetică. Muzică.

RR, PR, TFR, FR.

De plan director muzical.

. Dimineaţă. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

Gimnastica de dimineata. Dezvoltați abilitățile și abilitățile motorii ale copiilor. (Indexul cardurilor pentru aprilie).

Conversaţie "Animale de companie"- continuați să faceți cunoștință copiilor cu animalele de companie, a menționa atitudine grijulie față de ei, pentru a extinde vocabularul copiilor.

Joc didactic — Ce s-a schimbat?- dezvolta memoria vizuala, atentia, vorbirea orala.

Gimnastica cu degetele "Capră"- dezvolta abilitatile motorii, vorbirea, memoria.

A menționa KGN - învață copiii cum să folosească șervețele de hârtie in timpul si dupa masa.

Ind. lucrează cu Gleb R., Timur G. - pentru a consolida cunoștințele despre dimensiunea obiectelor (mare mic).

Plimbare #1. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

(I. Kravchenko p. 33, p. 8). Observarea vântului. Continuați să urmăriți vântul.

Jocuri de afara „Vrăbiile și mașina”- să-i învețe pe copii să coreleze propriile acțiuni cu acțiunile participanților la joc, să facă exerciții de alergare. — Cine va sări mai bine?- Întăriți capacitatea de a sări. Muncă. Aranjarea site-ului. Învățați meticulozitatea. Aflați cum să finalizați sarcinile.

Individual Loc de munca. Mergând în picioare cu Alena P., Rafael K.

2 jumatate de zi. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

Gimnastica revigorantă. (Fișă de gimnastică revigorantă pentru aprilie). Contribuie la ridicarea tonusului emoțional și muscular al copiilor.

Ind. lucrează cu Anya M., Maxim G. - exercițiu de desen de cercuri.

Citind ficțiune L. Panteleev „Cum a învățat un purcel să vorbească”- introducerea copiilor într-o nouă lucrare, dezvoltarea memoriei, a abilităților de ascultare; să dezvolte interesul pentru ficțiune.

Jocuri cu materiale de constructii. - Dezvoltarea abilităților constructive. "Cărare îngustă".

Plimbarea numărul 2. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

(I. Kravchenko p. 40, p. 5). Monitorizarea carosabilului. Extindeți ideile copiilor despre drum, reguli trafic. Jocuri de afara. „Pe un drum plat”- să-i învețe pe copii să meargă pe rând în coloană, să-și dezvolte simțul echilibrului, al orientării în spațiu. "Iepurași"- învață să sari pe două picioare, mergând înainte. Muncă. Colectează jucării - a menționa capacitatea de a lucra împreună.

Individual lucrează cu Matvey D., Lisa M. - pentru a consolida capacitatea de a trece mingea unui copil din apropiere.

Activitatea independentă a copiilor.

Piramidele.

Jocuri didactice.

Album "Animale de companie".

Jucării marimi diferite in marime.

Material portabil pentru jocuri și lucru.

Foi de album, pixuri.

Material de construcție mare.

Material portabil pentru jocuri și lucru. Folder - mutator „12 aprilie – Ziua Cosmonauticii”.

Conversații individuale cu părinții despre disponibilitate schimbare de haine la copii.

Conversații individuale cu părinții despre progres educational- procesul educațional.

Data: vineri -7.04.17

1. Dezvoltarea vorbirii.

(Introducere în ficțiune).

PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.

Citind un basm "Masha și ursul" V prelucrează M. Bulatov

Prezentați copiilor basm nou, trezesc interes pentru arta populară orală; activarea vocabularului copiilor

V. Gerbova p. 84

2. Dezvoltarea fizică.

PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. ER.

De plan instructor educatie fizica.

. Dimineaţă. PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.

Gimnastica de dimineata. Dezvoltați abilitățile și abilitățile motorii ale copiilor. (Indexul cardurilor pentru aprilie).

Conversaţie „În curtea păsărilor” - aduce bine, atitudine grijulie pentru a dezvolta vorbirea orală, memoria.

Joc didactic „Găsiți aceleași articole”- dezvolta gandirea, memoria vizuala, atentia.

Gimnastica cu degetele "Capră"- dezvolta abilitatile motorii, vorbirea, memoria.

A menționa aptitudini culturale. Încurajați copiii să mulțumească unui adult la sfârșitul unei mese.

Ind. Lucru cu Veronica I., Varey P. - să consolideze cunoștințele culorilor primare.

Citirea ficțiunii. T. Alexandrova „Porcul și Chushka”- introducerea copiilor într-o nouă lucrare, dezvoltarea memoriei, a abilităților de ascultare; să dezvolte interesul pentru ficțiune.

Plimbare #1. PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.

(I. Kravchenko p. 51, p. 2). Privind trecătorii. Jocuri de afara „Vrăbiile și mașina”- să-i învețe pe copii să coreleze propriile acțiuni cu acțiunile participanților la joc, să facă exerciții de alergare. — Cine va sări mai bine?- Întăriți capacitatea de a sări.

Muncă. Aranjarea site-ului. Învățați meticulozitatea. Aflați cum să finalizați sarcinile.

Individual Loc de munca. Mersul cu genunchii înalți cu Masha P., Olesya L.

2 jumatate de zi. PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.

Gimnastica revigorantă. (Fișă de gimnastică revigorantă pentru aprilie). Contribuie la ridicarea tonusului emoțional și muscular al copiilor.

Ind. lucrează cu Oleg S., Maxim G. - exercițiu de trasare a liniilor drepte de la dreapta la stânga.

Dramatizarea unui basm popular rusesc "Ridiche"- dezvoltarea interesului copiilor pentru arta populară orală.

Plimbarea numărul 2. PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.

Urmăriți schimbările vremii - continuați să modelați ideea de primăvară.

Jocuri de afara. „Pe un drum plat”- să-i învețe pe copii să meargă pe rând în coloană, să-și dezvolte simțul echilibrului, al orientării în spațiu. "Iepurași"- învață să sari pe două picioare, mergând înainte

Muncă. Adună jucării - a menționa capacitatea de a lucra împreună.

Individual lucrează cu Olesya K., Kostya R. - pentru a consolida cunoștințele despre dimensiunea obiectelor.

Mozaice. Piramide de diferite dimensiuni.

Album "Animale de companie".

Jocuri didactice.

O cutie de creioane colorate.

Material portabil pentru jocuri și lucru.

Foi de album, pixuri.

Plastilina, planse de modelat, servetele, vase de jucarie.

A da sfaturi

părinții lui Oleg S., Alesya L. acordă atenție cât de corect ar trebui să țină copilul un creion în mână.

Conversații individuale cu părinții despre progres educational- procesul educațional.

Schimbari in Învățământul rusescîncurajează profesorii să caute noi abordări pentru implementarea sarcinilor educatie prescolara. Modificările au afectat nu doar documentele de program, ci și, în principal, activitățile cadrelor didactice cu copiii. Se știe că primul pas către acțiune ar trebui să fie planificarea. Eficacitatea procesului pedagogic depinde în mare măsură de calitatea planificării.

Există gata făcute promițătoare și planuri calendaristice unora programe exemplare educatie prescolara. Cu toate acestea, merită să acordați atenție faptului că astfel de planuri uneori nu iau în considerare un număr de Puncte importante: situația actuală în dezvoltarea copiilor, caracteristicile unui grup de copii, tehnologiile implementate, componenta regională, partea variabilă program educaționalși, de asemenea, nu permit întotdeauna implementarea unor astfel de cerințe ale standardului educațional de stat federal, cum ar fi luarea în considerare a intereselor copilului, sprijinirea inițiativei sale și devenirea unui copil ca subiect al educației sale. Notele noastre de planificare respectă Standardul Educațional Federal de Stat, dar:

planurile gata făcute pot fi folosite doar parțial pentru a dezvolta propriile planuri ale profesorilor. Când descărcați planul, ar trebui să îl citiți în detaliu și să îl modificați în funcție de copiii dvs., de interesele și abilitățile acestora.

Eficacitatea implementării zonelor educaționale în ansamblu depinde de cât de atent și competent este efectuată planificarea.

planificare anticipată procesul educațional în grupe de vârstă- aceasta este o determinare timpurie a ordinii, succesiunii procesului de învățământ pentru anul universitar cu definirea sarcinilor și conținutului pentru fiecare lună. Baza sa este principalul program educațional general preşcolar. Un plan pe termen lung este întocmit de profesorii din fiecare grupă de vârstă pentru o lună, un trimestru, șase luni sau un an (corectarea este permisă în cursul activității într-un plan de acest tip).

Planul pe termen lung este elaborat de educatori și specialiști în mod independent pentru un an universitar și se realizează pe baza curriculum-ului aprobat de director. Planificarea imediată activități educaționale(GCD) este compilat pentru fiecare grupă de vârstă, ținând cont de planificarea tematică complexă.

Planul pe termen lung include (în funcție de programul preșcolar):

Timpul de implementare;
domenii educaționale (dezvoltare socio-comunicativă, dezvoltare cognitiva, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică; dezvoltarea fizică);
scopuri și obiective (pentru o lună);
tipuri de activități pentru copii
literatura folosită şi mijloace didactice,
lucrul cu părinții pentru anul școlar ( întâlniri cu părinții si consultatii)
la începutul fiecărei luni se determină următoarele: complexe de gimnastică matinală, un complex de gimnastică după somn, lucru cu părinții și copiii timp de o lună (consultări individuale și de grup, întâlniri de părinți de grup și generale de grădină, standuri de informare, mape, mape, memorii, concursuri, expozitii, seminarii, muzicale Si evenimente sportive, zile usi deschise, etc.).

Perioada de valabilitate a planului calendaristic-tematic și pe termen lung este de 5 ani.

Rezumate ale planurilor pe termen lung pentru anul

Rezumatul include:

modul și procesele de regim(adaptarea copilului, cultura fizica si munca de sanatate, organizarea somnului in timpul zilei)
Clase
Activitate de joc independentă
Lucrul cu părinții, subiecte de consultări și conversații.
Un set de exerciții de dimineață pentru fiecare lună.
Jocuri-cursuri pe zi.

Autor Lyamina Alevtina Ivanovna. Lucru metodic și planificare pe termen lung în grupa I de juniori pentru anul universitar.docx>>

Rezumate ale planificării pe termen lung a cursurilor pentru anul pe luni

O săptămână - una subiect comun. În fiecare săptămână, orele sunt împărțite în domenii: cogniție, comunicare, ficțiune, desen, modelare, design.

Planificarea programului „Nașterea la școală”

Evoluții conform programului „De la naștere la școală” de N. E. Veraksa, Vasilyeva M. A., Komarova T. S. pentru grupa I de juniori pentru întregul an universitar, defalcate pe săptămâni, având în vedere tema, sarcini, cognitive, artistice, jocuri, muncă și alte activități. Autor Kostikova Natalia Petrovna. Planificare pe termen lung în prima grupă de juniori pentru anul universitar (fișier pdf)>>

Un alt rezumat al planificării programului „De la naștere la școală”. Program de lucru compilate pe domenii educaționale: dezvoltare fizică, dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltare cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltare artistică și estetică (FSES DO). Educatoarea Sukhikh Natalya Sergeevna. Descărcați rezumatul >>

Planificare pe termen lung în grupa I de juniori în cadrul programului „Curcubeu”

Profesor Osovskaya Natalya Alexandrovna. Descărcați planuri pentru „Curcubeu” >>

Planificarea pe termen lung a primului grup de juniori bazată pe un program educațional exemplar pentru standardul educațional de stat federal „Copilărie”

Sinopsis 5 săptămâni

Planificarea lecției și momente de regim pentru prima grupă de juniori în cicluri de 5 săptămâni în conformitate cu 5 zonele educaționale. Acestea sunt dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, artistice și estetice și fizice. Rezumate de la mijlocul lunii septembrie până la jumătatea lunii octombrie.

Plan de perspectivă al muncii educaționale în grupa I juniori

pentru o luna

eu. Direcția „Dezvoltare fizică”

1.1.Zona educațională „Sănătate”

conservarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor:

(în conformitate cu planul cuprinzător de activități recreative)

educarea abilităților culturale și igienice:

formarea ideilor iniţiale despre mod sănătos viaţă.

1.2. Zona educațională „Cultură fizică”

Complexe de exerciții de dimineață

Complexul nr 1

Complexul nr 2

II.Directia „Dezvoltare sociala si personala”

2.1. Zona educațională „Socializare”

dezvoltare activitate de joc copii:

familiarizarea cu normele și regulile elementare general acceptate ale relațiilor cu semenii și adulții (inclusiv cele morale):

formarea genului, familiei, cetățeniei, sentimente patriotice, sentimente de apartenență la comunitatea globală:

2.2. Zona de invatamant "Munca"

dezvoltare activitatea muncii:

promovarea unei atitudini valorice față de propria muncă, munca altor oameni și rezultatele acesteia:

formarea ideilor primare despre munca adulților, rolul acesteia în societate și viața fiecărei persoane:

2.3. Zona educațională „Siguranță”

Plan pe termen lung pentru activități educaționale directe

Teme:

luni

marţi

miercuri

joi

vineri

2.Creativitate artistică

Cunoașterea

Copilul și împrejurimile lume

Muzică

muzical

2. Cultură fizică educație fizică

1. Cunoașterea Constructie

2.Muzică

muzical

1. Creativitate artistică

Desen

2. Cultură fizică educație fizică

1.Comunicare. Citirea ficțiunii

Dezvoltarea vorbirii. Literatura artistică

2.Creativitate artistică

Cunoașterea

Copilul și împrejurimile lume

Muzică

muzical

1. Comunicare. Citirea ficțiunii

Dezvoltarea vorbirii. Literatura artistică

2. Cultură fizică educație fizică

1. Cunoașterea Constructie

2.Muzică

muzical

1. Creativitate artistică

Desen

2. Cultură fizică educație fizică

1.Comunicare. Citirea ficțiunii

Dezvoltarea vorbirii. Literatura artistică

2.Creativitate artistică

Cunoașterea

Copilul și împrejurimile lume

Muzică

muzical

1. Comunicare. Citirea ficțiunii

Dezvoltarea vorbirii. Literatura artistică

2. Cultură fizică educație fizică

1. Cunoașterea Constructie

2.Muzică

muzical

1. Creativitate artistică

Desen

2. Cultură fizică educație fizică

1.Comunicare. Citirea ficțiunii

Dezvoltarea vorbirii. Literatura artistică

2.Creativitate artistică

Cunoașterea

Copilul și împrejurimile lume

Muzică

muzical

1. Comunicare. Citirea ficțiunii

Dezvoltarea vorbirii. Literatura artistică

2. Cultură fizică educație fizică

1. Cunoașterea Constructie

2.Muzică

muzical

1. Creativitate artistică

Desen

2. Cultură fizică educație fizică

Plan calendaristic al muncii educaționale la grupa I juniori

Ţintă:

Evenimentul final, data:

Zi a săptămânii

Activități educaționale organizate

Activitati educative desfasurate in momentele de regim

Activitatea independentă a copiilor

Interacțiunea cu familiile asupra implementării programului educațional principal

luni

1.Comunicare. Citirea ficțiunii

Dezvoltarea vorbirii / Literatura artistică

2.Creativitate artistică

1 jumatate de zi.

1. Munca/siguranta (Munca cu profesor intr-un colt de natura)

2. Comunicare ( Munca individualaîmbogățirea și activarea dicționarului)

3. Muzică ( Didactică muzicală jocuri)

4. Sănătate (jocuri, conversații, privire la imagini despre un stil de viață sănătos)

Mers pe jos

1. Cunoaștere / comunicare (Observarea stării vremii)

2. Muncă / socializare (Misiuni de muncă elementare).

3.Cultură fizică (muncă individuală: patinaj, aruncare, aruncare)

4.Cultură fizică (joc mobil: mers, alergare)

A doua jumătate a zilei

1. Cultură fizică (Un joc în aer liber de orientare în spațiu).

2. Cunoașterea. (Jocuri didactice: obiecte ale mediului imediat)

3. Socializare/cogniție (joc S-r - îmbogățirea intrigii)

4. Socializare (educarea identității de gen)

2. Socializare/cogniție

1. Socializarea. ( jocuri distractive).

2. Cogniție / socializare (Jocuri cu material didactic)

1. cercetare sociologică pentru a determina starea și microclimatul familiei

2. Stand de informare pentru părinți pe tema...

3.Consultații individuale, conversații

asupra dezvoltării sferei comunicative a copilului în familie.

Cunoașterea

Copilul și împrejurimile lume

Muzică

muzical

1 jumatate de zi.

1. Cogniție / socializare (Jocuri pentru dezvoltarea senzorială: asemănări și diferențe)

2. Securitate/comunicare (Citind ficțiune despre securitate)

3. Cogniție (lucrare de proiectare individuală)

4. Socializare/comunicare (Educarea sentimentelor umane: citit,

povestire, teatre de masă)

Mers pe jos

1. Cogniție / comunicare (Observarea păsărilor).

2.Cultură fizică (Lucrare individuală privind dezvoltarea mișcărilor - alpinism)

3.Cultură fizică / socializare (joc de sărituri pe mobil)

5. Comunicare/socializare (jocuri de cuvinte)

2 jumatate de zi

1. Socializare/comunicare (Citirea verselor de copii, glume)

2. Cogniție / comunicare (Vizualizarea imaginilor, cărților

3. Creativitate artistică (lucrare individuală asupra activității artistice)

4. Comunicare (Jocuri pentru dezvoltarea percepției auditive)

1. Socializare (Povestea- jocuri de rol)

2. Creativitate artistică (Activitate independentă în colțul activității artistice)

1. Îmbogățirea mediului de dezvoltare a subiectului de pe site.

2. Cultura fizică

1. Socializarea. ( jocuri distractive).

2. Cogniție / socializare (jocuri de construcție)

1. Cunoașterea părinților cu situații periculoase pentru sănătatea copilului și modalități de comportament în acestea

2. Oportunități de dezvoltare intelectuală a copilului în familie și grădiniță.

3. Desfăşurarea activităţilor de joacă pentru copii, oferind socializare de succes, asimilarea comportamentului de gen.

1. Comunicare. Citirea ficțiunii

Dezvoltarea vorbirii. Literatura artistică

2. Cultură fizică educație fizică

1 jumatate de zi.

1. Cogniție / socializare (jocuri didactice pe FEMP)

2. Munca / socializare (Misiuni de munca pentru mentinerea ordinii in grup)

3. Socializare/cogniție (Conversații, observații: grădiniță)

4. Socializare (dezvoltarea jocurilor de rol)

Mers pe jos

1. Cunoaștere / comunicare (copaci, iarbă, flori / după anotimp /)

2.Cultură fizică (Lucrare individuală privind dezvoltarea mișcărilor - sărituri)

3.Cultură fizică / socializare (Un joc în aer liber cu aruncarea și prinderea unei mingi)

4. Muncă / socializare (Misiuni de muncă elementare).

2 jumatate de zi

1. Sănătate (lucrare individuală pentru un stil de viață sănătos)

2. Creativitate artistică (Lucrare individuală asupra activității artistice - modelaj)

3. Cogniție / socializare (Jocuri didactice în mediul natural)

4. Socializare / comunicare (Introducere în arta populară orală)

5. Socializare / comunicare (Citirea literaturii artistice, uitarea la ilustrații pentru a cunoaște familia)

1. Muzică (Activitate independentă în colț muzical)

1. Îmbogățirea mediului de dezvoltare a subiectului de pe site.

2. Socializare/cogniție

(Jocuri cu material natural, nisip/zăpadă/)

1. Socializare ( Joc de rol jocuri)

2. Creativitate artistică (Activitate independentă în colțul activității creative)

părinților pentru că citesc subțire. litri în funcție de vârsta și caracteristicile individuale ale copilului.

2. Crearea în familie a premiselor pentru un cu drepturi depline dezvoltarea fizică copil.

3. Atrageți atenția părinților asupra diferite forme lucru în comun cu copiii la grădiniță și acasă,

1. Cunoașterea Constructie

2.Muzică

muzical

1 jumatate de zi.

1. Comunicare (lucrare individuală pe ZKR)

2. Cunoașterea (Did jocuri - obiecte cel mai apropiat mediu)

3. Socializare (jocuri de rol - antrenament în acțiuni de joc)

4. Siguranță (Reguli rutiere)

5. Muncă (muncă individuală cu autoservire)

Mers pe jos

1.Siguranță (Reglementări comportament sigurîn natură)

2.Cultură fizică (Lucrare individuală privind dezvoltarea mișcărilor - echilibru)

3.Cultură fizică / socializare (Un joc în aer liber cu o varietate de mișcări)

4. Muncă / socializare (Misiuni de muncă elementare).

5. Cogniție / socializare (jocuri pentru dezvoltarea atenției)

2 jumatate de zi

1. Creativitate artistică (Lucrare individuală asupra activității artistice - desen)

2. Socializarea (formarea identității de gen)

3. Cogniție/socializare (jocuri didactice pentru dezvoltarea senzorială: mărime, culoare, formă)

4. Socializare / comunicare (Jocuri - dramatizări)

5. Cogniție / socializare (Jocuri didactice asupra mediului natural)

1. Cultura fizică (Activitate independentă în colțul de sport)

2. Cogniție (Jocuri cu material didactic)

1. Îmbogățirea mediului de dezvoltare a subiectului de pe site.

2. Cultura fizică

(independent activitate fizica)

1. Cogniție (jocuri independente cu nisip și apă)

2. Comunicare (Activitate independentă în colțul cărților)

1. Informați părinții despre factorii care afectează sănătate fizică copil (comunicare calmă, alimentație, întărire, mișcare).

2. Să dezvăluie posibilitățile muzicii ca mijloc de „impact favorabil asupra sănătate mentală copil.

1. Creativitate artistică

Desen

2. Cultură fizică educație fizică

1 jumatate de zi.

1. Cogniție / socializare (Jocuri didactice pentru dezvoltarea senzorială: senzatie tactila,

temperatură, diferențe de greutate)

2. Comunicare (lucrare individuală privind formarea structurii gramaticale a vorbirii)

3.Socializare/securitate ( Munca comunăîn colțul naturii)

4.Cultură fizică / socializare (Joc mobil: orientare în spațiu)

5. Muzica / socializare (Jocuri muzicale si didactice)

Mers pe jos

1. Cogniție (Observație în natură: semne sezoniere)

2.Cultură fizică (lucrare individuală privind dezvoltarea mișcărilor - mers, alergare)

3.Cultură fizică / socializare (Joc mobil: târâș, cățărare)

4. Muncă / socializare (Misiuni de muncă elementare).

5. Socializare ( Dezvoltarea s-r jocuri)

2 jumatate de zi

1. Sănătate (stil de viață sănătos de muncă)

2. Socializare (Introducere în orașul natal, munca pentru adulți)

3. Cogniție (Jocuri didactice pe FEMP)

4.Cultură fizică (Lucrare individuală privind dezvoltarea mișcărilor - patinaj)

1. Socializare (jocuri de rol)

2. Cultură fizică (Activitate independentă într-un colț de sport)

1. Îmbogățirea mediului de dezvoltare a subiectului de pe site.

2. Socializare/cogniție

(Jocuri cu material natural, nisip/zapada/)

1. Socializarea. ( jocuri distractive).

2. Cogniție (Jocuri cu material didactic)

1. Arătați părinților relevanța dezvoltării interesului pentru latura estetică a realității înconjurătoare, dezvoltarea timpurie creativitate copii.

2. Studiul familiilor

3. Informați părinții despre ce ar trebui să facă copiii în cazul unei situații neprevăzute

Mementouri de planificare

Ciclograma de planificare a activităților educaționale directe în 1 ml.g

Regiunea educațională Joc-ocupație	Cantitate pe lună	Cantitate pe parcursul anului
Cunoașterea copil şi lumea Mediul subiectului Fenomene ale vieții sociale mediul natural educație pentru mediu
Comunicare Dezvoltarea vorbirii Formarea vocabularului, structura gramaticală Discurs conectat
Citirea ficțiunii Fictiune Povestirea și lectura memorare
Creativitate artistică Desen subiect de proiectare
Creativitate artistică subiect de proiectare
Cunoașterea Constructie
Cultură fizică educație fizică
Muzică muzical

Forme de lucru cu părinții

Studiul familiilor pentru a identifica: nivelul de satisfacție al părinților; statusul familiei; major Valorile familiei, nivel educațional, social și situatie financiara; nevoile de servicii educaționale pentru copii; a stabilit nevoi educaționale pentru a îmbunătăți alfabetizarea pedagogică a părinților; experiența educației în familie a copilului.

întâlniri cu părinții

Clubul de familie „Școala tinerelor mame”

Sărbători comune

conferinta cu parinti

Târgul de servicii

adunări

Întâlnesc oameni interesanți

Masa rotunda

Zilele deschise

Lecturi pedagogice

Seri de întrebări și răspunsuri

Concursuri

Expozitii

Expoziții de ziare de familie

Punct de consultanta

Foldere de dezvoltare

Portofoliu de realizari

Convorbiri speciale

Stand de informații, fișe de informații

Editare de ziare, pliante

E-mail „La cerere”

Linie de asistență telefonică

Chestionare, chestionare și teste, „Control”

jurnale

jurnal oral

Interacțiune interactivă prin intermediul site-ului web DOW.

Diagnosticul încălcărilor drepturilor copilului în familie:

Planul anual de activitate educațională și educațională a instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal grădinița „Skazka”
Document
ANUAL PLAN educational-educational muncă preşcolar bugetar municipal educational institutii pentru copii... grupuri la nou an academic 3. Aprobare plan direct- educational activități, program muncă specialişti pe ...
Planul anual de activitate educațională și educațională a Instituției Autonome Municipale de Învățământ Preșcolar a Grădiniței de tip combinat Nr.1 „Rândunica” pentru anul universitar 2013 2014
Document
... PLAN educational-educational muncă Preşcolară Autonomă Municipală educational instituții ale unei grădinițe de tip combinat nr. 1 "Rândunică" pe ... Junior ... 6 luni-7 ... pe promițătoare-planificare tematică pentru toate vârstele grupuri ...
Programul de lucru al muncii educaționale și educaționale în grupa de terapie logopedică mijlocie nr. 6 „Clopote”
Program de lucru
PROGRAM DE LUCRU educational-educational muncăîn logopedia secundară grup Nu... noțiunea de egalitate și inegalitate grupuri pe baza contului: „Iată unul,... asistent ( Junior) educator... Perspectivă plan muncă cu parintii Luni ...
Lucrați la prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor în grădinița mbdou menilsky
Document
... plan educatori educatori grupuri Divertisment pentru copii Pătrunjel pe strada (agrement) - mai tanar- grup... Cu promițătoare planuri educational- educational muncă cu copii înăuntru grupuriîngrijitorii grupuri Jocuri de rol în grup

Tip

Plan de lucru 1 ml gr. În mâna dreaptă o ții

Descarca:

Previzualizare:

Rezumate ale planurilor pe termen lung pentru anul

Rezumate ale planificării pe termen lung a cursurilor pentru anul pe luni

Planificarea programului „Nașterea la școală”

Planificare pe termen lung în grupa I de juniori în cadrul programului „Curcubeu”

Planificarea pe termen lung a primului grup de juniori bazată pe un program educațional exemplar pentru standardul educațional de stat federal „Copilărie”

Sinopsis 5 săptămâni

4. Socializare / comunicare (Jocuri - dramatizări)

Planul anual de activitate educațională și educațională a instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal grădinița „Skazka”

Planul anual de activitate educațională și educațională a Instituției Autonome Municipale de Învățământ Preșcolar a Grădiniței de tip combinat Nr.1 ​​„Rândunica” pentru anul universitar 2013 2014

Programul de lucru al muncii educaționale și educaționale în grupa de terapie logopedică mijlocie nr. 6 „Clopote”

Lucrați la prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor în grădinița mbdou menilsky

Postări asemănatoare:

Planul anual de activitate educațională și educațională a Instituției Autonome Municipale de Învățământ Preșcolar a Grădiniței de tip combinat Nr.1 „Rândunica” pentru anul universitar 2013 2014