Criza de șapte ani: comportamentul copilului și acțiunile părinților. Fă-ți propriul model al sistemului solar

Dezvoltarea unui copil de 7 ani de la naștere suferă multe schimbări. Dintr-o alune mică, se transformă într-un școlar. Raporturile dintre părțile corpului se apropie de proporțiile adulților. Vorbește bine, își exprimă gândurile logic, știe să citească și învață să scrie în cursivă. În același timp, copiii trec printr-o perioadă dificilă de tranziție. Circumstanțele vieții lor se schimbă, nu toată lumea se poate adapta cu ușurință activitatea școlară, noua echipă. Prin urmare, părinții ar trebui să fie deosebit de atenți la copiii lor la această vârstă.

Dezvoltarea fizică a copiilor la 7 ani

Proporțiile corpului la copiii din al șaptelea an de viață se apropie de cele ale adulților. Brațele și picioarele lor sunt puternic extinse, trunchiul, în raport cu alte părți ale corpului, devine mai scurt. Scheletul crește rapid, iar mușchii sunt încă slab dezvoltați. Prin urmare, sarcinile statice prelungite duc la tulburări de postură. Copiii trebuie să se organizeze la locul de muncă luați pauze în timpul lecțiilor. Mare importanță avea exercițiu fizic la pauza. Nu-i rău dacă copilul merge la secția de sport.

Copiii de șapte ani îndură intens exercițiu fizic. Ei parcurg câțiva kilometri, îi puteți lua în siguranță excursii de o zi. Un copil poate alerga în ritm rapid aproximativ 30-40 de metri. Sari dintr-un loc la 40 cm, iar dintr-o alergare - la un metru. Sări cu ușurință pe piciorul drept și pe stânga. Joacă cu mingea, poate lovi cu ușurință ținta de la câțiva metri. Copiii pot sari coarda, pot merge cu bicicleta cu doua roti, pot inota. Sistemul nervos și reflexele sunt încă slab dezvoltate, nu controlează încă toate mișcările. Prin urmare, copiii nu pot efectua rapid exerciții, începe la un semnal.

Abilitățile motorii fine ale mâinilor se dezvoltă intens, dar nu sunt încă perfecte. Prin urmare, în timpul lecțiilor, mâinile copiilor obosesc. Este mai ușor pentru un copil să scrie și să deseneze într-un caiet litere mariși cifre. Liniile paralele și drepte nu sunt foarte precise. Uneori este dificil pentru copii să determine și să afișeze corect panta unei litere pe hârtie, să scrie elemente complexe. Dar modelarea, aplicația, mărgele înșirate, puzzle-urile, seturile de construcție pliabile pentru copii sunt mult mai bune decât înainte. Acordați cât mai multă atenție exercițiilor practice. Ele vor ajuta la dezvoltare abilități motorii fineși îmbunătățirea scrisului la copii.

Dezvoltarea vorbirii și gândirii la un copil de 7 ani

Al șaptelea an de viață este momentul formării finale a vorbirii literare. Copiii pronunță deja toate literele, știu să se exprime propoziții complexe. Ei își exprimă clar și logic gândurile, știu să conducă dialoguri. Lexicon un student mai tânăr are unul mare, ajunge la câteva mii de cuvinte. Copiii ar trebui să fie învățați să pronunțe monologuri lungi, să povestească materialul învățat, să citească texte. Vorbirea ar trebui să fie formată după legile unei limbi literare, și nu după o simplă limbă vorbită.

În al șaptelea an, copilul continuă să perceapă în mod activ informații noi. El memorează și analizează rapid materialul, învață bine. În procesul de activitate mentală, copiii de șapte ani folosesc tipuri diferite gândire:

• Vizual și eficient
• vizual-figurativ
• vizual-schematic
• logic verbal.

Principalul tip de gândire continuă să fie vizual-figurativ, care înlocuiește treptat pe cel vizual-activ, caracteristic vârstă mai tânără. Copiii percep mai bine informațiile atunci când văd anumite obiecte în fața lor. ajutoare vizuale. Sunt capabili să le perceapă ca un întreg, să navigheze în imagini schematice (gândire vizual-schematică). Ei sunt capabili să identifice principalele proprietăți ale obiectelor, să le grupeze în funcție de aceste caracteristici. Copilul este capabil să perceapă mai bine condițiile sarcinii dacă vede o imagine în fața lui, controlează rezultatul muncii sale cu ajutorul unei demonstrații vizuale. Gândirea verbal-logică se găsește numai în stadiul inițial dezvoltare, se formează în final abia în adolescență.

memorie și atenție

Copiii la vârsta de 7 ani își amintesc cel mai bine materialul care i-a interesat sau a provocat un răspuns emoțional. După un an, își îmbunătățesc memoria arbitrară și vor putea învăța chiar și ceea ce nu le place cu adevărat. La juniori vârsta preșcolară memoria mecanica functioneaza bine. Ajută copiii să învețe rapid material nou. Dar nu ar trebui să se bazeze foarte mult pe memoria mecanică. Dacă copilul se obișnuiește să înghesuie fără să înțeleagă materialul, va fi dificil pentru el să învețe în viitor. Explicați elevului ce învață. Atunci memoria va deveni mai bună, iar capacitatea de a asimila cantități mari de informații va crește.

Copiii mici au probleme de atenție. Sunt ușor distrași de stimuli. Copiilor le este încă greu să se concentreze pe o lecție, au suficiente minute pentru zece sau douăzeci. Un copil se poate angaja cu grijă într-o chestiune care este departe de a învăța, dar interesantă pentru el personal. De exemplu, un băiat sau o fată la o lecție desenează într-un caiet sau pe un birou în loc să citească. Atenția la copii se dezvoltă în moduri diferite. Unii oameni se concentrează pe ceva mai mult timp, dar este mai dificil să se schimbe. Pentru alții, funcția de trecere de la o sarcină la alta funcționează bine, dar există dificultăți de concentrare. Această funcție va fi pe deplin formată la copil într-un an sau doi.

Deci, în al șaptelea an de viață, intelectul unui școlar este deja bine dezvoltat. Iată abilitățile pe care ar trebui să le aibă în clasa întâi:

• Să fii capabil să citești (cel puțin în silabe)
• Să fiți capabil să numărați până la 100, să cunoașteți funcții aritmetice simple în 20
• Scrieți în cursivă
• Să fie capabil să stabilească legături logice între principalele trăsături ale obiectelor, să le reproducă conform modelului
• Să fie capabil să folosească logica în procesele de gândire
• Evaluează corect acțiunile oamenilor și ale lor
• Aveți o bună coordonare și abilități motorii fine
• Înțelegeți și repovestiți poveștile copiilor, basmele
• Ai dorința de a dobândi cunoștințe noi, fii gata să faci eforturi în acest sens.

Un psiholog va ajuta la evaluarea corectă a nivelului de dezvoltare al elevului, un bun profesor de școală. Este important ca părinții să înțeleagă că toți copiii se dezvoltă conform planului lor, fiecare propriile abilități si caracteristici. Nu puneți prea multă presiune asupra copiilor în primul an de școală. Este mai bine să folosiți motivații pozitive pentru învățare decât pedepse.

Dezvoltarea emoțională și conexiunile sociale

Trăsăturile legate de vârstă ale dezvoltării psihicului și emoțiilor la copii la vârsta de 7 ani sunt asociate cu o altă schimbare a circumstanțelor vieții lor. Anul acesta au:

• propria viziune asupra lumii
• Standarde etice și estetice
• Motivația personală
• Capacitatea de a respecta regulile și reglementările general acceptate
• Stima de sine și conștiința personală

Emoțiile copiilor în al șaptelea an de viață începe să controleze intelectul. Ei încep să realizeze motivele propriului lor comportament, starea psihicului lor. Informațiile primite în procesul de învățare ajută foarte mult în această problemă dificilă.

Un copil de șapte ani continuă să petreacă mult timp jocuri de rol. Aceasta nu este doar o metodă de dezvoltare, ci și o modalitate de a comunica cu semenii. Copiii au o imaginație foarte dezvoltată, dar nu se mai identifică pe deplin cu personajele fictive. Mai degrabă, copiii în al șaptelea an de viață întruchipează filme, joacă roluri ca actori. Treptat, lecțiile, dobândirea de noi cunoștințe vor înlocui jocul. Comunicarea dintre copii se va transforma în verbală, iar interacțiunea - în rezolvarea problemelor comune.

Lecțiile școlare, stăpânirea noilor cunoștințe, influențează puternic formarea personalității. Copilul compară cantitatea actuală de cunoștințe și abilități cu ceea ce putea face acum un an. Părinții trebuie să le sublinieze schimbări pozitive, creează un student motivație pozitivă la studii ulterioare. Performanța școlară poate afecta foarte mult stima de sine a unui copil. Studiul de succes ridică stima de sine, provoacă plăcere din propriul succes. Note proaste scoala ii face pe copii depresivi. Nu este nevoie să înjurați dacă copilul nu învață bine. Subliniază în comunicarea cu copilul că îl iubești. Și poți obține succesul cu puțin mai mult efort.

Trimite

Criza de șapte ani la copii este asociată cu conștientizarea rolului lor social. Încep să înțeleagă propriul locîn societate, ei formează noi relații cu adulții și semenii. Experiențele și sentimentele elevului devin mai profunde decât cele ale bebelușului. Își dezvoltă pe al său lumea interioara bazată pe viziunea asupra lumii, circumstanțe externeși emoțiile personale. Adesea comportamentul copiilor devine ciudat, tensionat, „artificial”. Nu sunt foarte buni să-și ascundă sentimentele. Copiii acționează din nou, devin temperați, iau o poziție de negare. Schimbările de dispoziție se vor diminua în curând pe măsură ce copilul devine conștient de noul său sine și învață să facă față noilor emoții. Pentru unii copii, perioada de criză durează câteva luni, în timp ce pentru alții va dura un an sau doi pentru a stabili stabilitatea emoțională.

Modul vechi de șapte ani

Furnizați dezvoltare adecvată un copil la 7 ani va ajuta regimul și atitudine normalăîn familie. Copiii au nevoie de timp pentru odihnă și exerciții fizice. Studentul ar trebui să doarmă pe la ora 10, să meargă la culcare cel târziu la nouă seara. După școală, ar trebui să vă odihniți câteva ore. Cel mai bine este să stai la lecții la ora 16. Fă-ți temele pentru nu mai mult de o oră. La fiecare 25-30 de minute ar trebui să faci o schimbare. Pentru o mai bună înțelegere a materialului, sunt necesare materiale vizuale. Un tabel cu exemple de adunare și scădere va ajuta, un alfabet colorat pe perete.

Copilul ar trebui să aibă un spațiu personal în casă. Chiar daca apartamentul este mic, incearca sa ii dai un colt cu un birou sau un birou, dulap. Copilul ar trebui să aibă un loc unde își va ascunde caietele, cărțile, cărțile de colorat, mașinile și păpușile. La urma urmei, pentru un copil de șapte ani, jucării și ghiduri de studiu la fel de important. În a lui activitate cognitivă jocul și învățarea sunt încă foarte strâns legate între ele. Pentru a dezvolta atenția și perseverența la un student, încercați să-și echipați corespunzător locul de muncă. În timpul lecțiilor, copiii nu trebuie distrași de nimic. Nu așezați o masă în fața ferestrei, astfel încât copilul să nu fie distras. Lumina ar trebui să cadă din partea stângă. Cumpărați o lampă de masă, instalați-o astfel încât să nu interfereze și lumina ei să cadă pe locul de muncă.

Nu ignora experiențele copilăriei. Ascultă tot ce spune copilul despre școală, despre prietenii lui. Comunicați cu el „în mod adult”, vorbiți despre prietenie, responsabilități, planuri de viitor. Lăudați-vă micuțul elev de multe ori pentru toate realizările sale. Copiii se dezvoltă și învață bine dacă se simt confortabil și confortabil acasă. În weekend, este indicat să petreceți mai mult timp cu copilul, să planificați o excursie în țară vara, să mergeți împreună la cinema sau să vizionați video interesant. Nu-ți scuti timpul pentru copiii tăi, pentru că fiecare minut investit în ei se va întoarce mai târziu și va deveni un sprijin în ei viata adulta.

Și adolescentă.

Criza de șapte ani trece la copii cumva imperceptibil pentru părinți. Poate pierdut în fundalul primelor lecții, experiențe școlare și un ghiozdan nou-nouț. Totuși, clasa întâi este piatră de hotarîn dezvoltarea copilului.

Acest lucru nu înseamnă deloc că schimbările de comportament nu trebuie să fie atent, deoarece din cauza neglijenței, a performanței academice slabe, a lipsei de dorință de a învăța sau pot apărea probleme de comunicare. Prin urmare, este necesar să sesizeze din timp manifestările crizei și să îl ajuți pe fiu sau fiică să o depășească.

Manifestări ale unei crize de 7 ani la un copil

Perioada de criză va apărea destul de neașteptat: comportamentul copilului se va schimba literalmente loc gol. El poate deveni rapid obosit, iritat, nervos literalmente de la zero. Încearcă să fie prieten cu copiii mai mari, grimasele și manierele, încercând să-i înveselească pe camarazii mai mari.

Elevul încearcă să fie ca adulții, încearcă să imite frații sau surorile mai mari, cunoștințele.

Copilul devine adesea mai agresiv. O singura data bebe calmîncepe brusc să se comporte ca un adevărat tâlhar. Dar uneori pot apărea și timiditatea sau îndoiala de sine. Performanța academică va scădea brusc, pentru că acum nu-l interesează deloc să studieze.

Marina Savelyeva, psiholog pentru copii:

„Motivul principal al crizei este că copilul a epuizat deja posibilitățile de dezvoltare ale jocurilor, iar acum are nevoie de mai mult: să nu-și imagineze, ci să înțeleagă ce funcționează și cum. Prin urmare, vandalismul apare în raport cu jucăriile preferate: va deveni păpușa mai frumoasă dacă va fi tăiată și machiată? Își dorește foarte mult să devină adult, crezând că adulții știu totul. Prin urmare, copilul este atât de supărat pe părinții săi: ce se întâmplă dacă aceștia împărtășesc informații secrete unul cu celălalt atunci când sunt singuri? Și este supărat pe sine: cum poate o persoană atât de aproape adultă să fie odată atât de neajutorat.

Ce se întâmplă cu un copil în timpul unei crize de 7 ani

Criza de șapte ani poate fi numită o „cădere” înainte adolescent: deschis copil emoțional devine brusc retras, are secrete. În loc de „Vreau!” are o întrebare „Ce se va întâmpla după asta?”.

Desigur, și copil de șapte ani poate sări cu ușurință în cea mai adâncă băltoacă din curte, dar acum va calcula deja consecințele actului său. Prin urmare, înainte de a-și arăta mama „în toată gloria”, el va încerca să se aducă într-o înfățișare mai mult sau mai puțin decentă.

Nu mai este interesat de jocuri. . Copilul a învățat deja să construiască, și-a asumat diverse roluri sociale, a învățat despre lume. Acum are nevoie de altceva, dar până acum copilul însuși nu știe ce este. Și numai viața adultă atrage ca un magnet.

Acum copilul vrea și poate învăța, dar nu este foarte interesat de citit și scris. Mai bine cântatul, desenul, modelarea avioanelor etc.

Ce ar trebui să facă părinții când un copil are o criză de 7 ani

Schimbarea activitatii dupa grădiniţă, cunoștințe noi, obiecte necunoscute - toate acestea îl vor ajuta să facă față crizei. Dar este important ca copilul sa fie psihologic.Nu trebuie sa il duci in clasa I la varsta de sase ani doar pentru ca este necesar.

Este necesar să-i explicăm copilului că la un moment dat va trebui să cedeze colegilor de clasă, profesorilor, să învețe să se supună reguli generale dar și apăra-ți părerea.

Va fi grozav dacă reușiți să traduceți manifestările negative ale crizei într-un parcurs pașnic, constructiv.

Mamă - Yana și-a spus povestea:

„Fiicele mele au 7 și 16 ani. Am observat că cel mai tânăr În ultima vreme până la cel mai mic detaliu a început să copieze sora mai mare. Pornind de la haine sau coafuri și terminând cu mersul sau felul de a vorbi. Desigur, în performanța unei fetițe de 7 ani, toate acestea arată destul de ridicol. Ale mele cea mai în vârstă fiică intenționează să intre într-o universitate de artă, așa că se angajează serios în pictură și modelaj. Și-a adus și sora. Așa că acum Katya a mea (mai tânără) este complet neinteresată de această creștere. Cel mai important lucru acum: cum se amestecă culorile potrivite pentru a transmite adâncimea de culoare a cerului?

Este important pentru tine să înțelegi și să accepți că copilul dorește să fie independent. Și dacă la vârsta de trei ani nu a reușit atât de bine, acum este deja destul de bătrân să ia propriile decizii și să fie responsabil pentru ele.

Nu trebuie să te amesteci în treburile copilului, dacă nu te întreabă despre asta - așa îi spui că crezi în puterea lui. Lăsați copilul să simtă consecințe negative a acțiunilor sau inacțiunii sale, astfel încât să devină rapid adult și conștient. Îndepărtați-vă încet și foarte ușor grija și responsabilitatea pentru treburile personale ale elevului dvs. și transferați-le acestuia.

În acest articol, veți învăța ce să faceți dacă copilul nu se supune. Cel mai probabil, nu vă vor plăcea răspunsurile la această întrebare. Dar respectarea recomandărilor sugerate va duce la cel mai mult consecințe mai bune- copilul tău, maturizat, va avea succes și om fericitși îți va mulțumi toată viața pentru că l-ai crescut așa.
Cum să crești o personalitate dintr-un copil, menținând în același timp armonia în relațiile cu el - citește în acest articol. Și, de asemenea, de ce mofturile duc la o viață mai bună cum diferă educația de manipulare și de ce este mai bine ca un copil să nu știe ce este bine și ce este rău.

Ce să faci dacă copilul nu se supune - 7 reguli simple

Uită-te la adulții din jurul tău. Printre ei se numără și cei care lucrează pentru job mediu cu un salariu stabil, nu se remarcă în societate, cu un aspect remarcabil și de nememorat aspect. Și sunt cei care se îmbracă elegant, câștigă mult, își fac propriile afaceri, strălucitori, carismatici, încrezători în sine. Deci, primii din copilărie au fost ascultători, fete bune si baieti. Iar cei din urmă nu și-au ascultat părinții și, cel mai probabil, părinții lor au fost doar fericiți de acest lucru. Majoritatea copiilor, crescând, se transformă într-o masă gri, deoarece abordarea general acceptată a educației se reduce la ascultare. De ce această abordare este fundamental greșită și cum să acționați de fapt - citiți cele șapte reguli ale educației personale:

Regula #1: Scapă de regimul autoritar

Sarcina principală a educației este de a crește o persoană care va putea să-și asume responsabilitatea, va putea trai independent. Dar din anumite motive, mulți părinți cred că principala sarcină a educației este de a insufla copilului calități „bune” și de a le zdrobi pe cele „răi”. În același timp, ei determină ce calități sunt bune și care sunt rele, intuitiv, pe baza modului în care au fost ei înșiși crescuți de părinții lor.

Dar gândește-te dacă ești sută la sută personalitate armonioasă? Sunt toate domeniile vieții tale sănătoase? Dacă nu, de ce crezi că viziunea ta despre bine și rău îl va ajuta pe copil să devină o persoană fericită?

Prima regulă este - nu te mai gândi că ai dreptate în orice. Voința ta nu ar trebui să fie singura potrivită pentru copil. Dacă vrei să crești din el o persoană care poate fi responsabilă pentru sine, încetează să-i mai impuni „binele” și „răul”, „corect” și „greșit”.

Regula #2: Să vedem cauza și efectul

Justificați-vă întotdeauna poziția. Copilul are dreptul de a vedea o relație cauzală în toate cele „posibile” și „imposibile” ale tale. Așa că îl înveți să ia decizii singur. El va înțelege „dacă fac asta, atunci va fi...” și pe această bază va învăța să ia decizii conștiente. Dacă îi explicați totul copilului într-un mod argumentat și inteligibil, atunci el nu va avea neînțelegeri. El nu va încerca să verifice veridicitatea judecăților tale. Și dacă comunici cu el folosind argumente: „pentru că așa am spus” sau „e imposibil, pentru că este imposibil”, atunci lasă o neînțelegere cu copilul și până la urmă tu însuți vei fi de vină pentru faptul că nu te va asculta. La urma urmei, un copil este o creatură curioasă, el dorește întotdeauna să ajungă la fundul adevărului. Nu-l învinovăți pentru asta.

Dacă nu îi explicați copilului relațiile cauză-efect, se poate întâmpla o nenorocire teribilă. Îți va asimila judecățile, iar zona lui morală va fi blocată. El vă va reproduce fără minte programul părinte mai degrabă decât bazate pe propriile lor judecăţi şi motive.
De exemplu, i-ai dat unui copil ideea că banii sunt răi. Oameni bogați = oameni răi. Și nu au argumentat această idee, pur și simplu exprimând-o fără explicații. Ca adult, copilul tău va fi sărac. Și, cel mai probabil, nu va putea înțelege de ce. Pur și simplu va accepta programul tău și va încerca cu sârguință să fie „bun” toată viața. În opinia dumneavoastră. Și dacă i-ai explica atunci copilului de ce ai avut o astfel de părere în această chestiune, atunci ar fi avut ocazia să-și formeze propria părere despre asta chiar și în copilărie.
Așadar, a doua regulă este să îi explici copilului cauza și efectul, iar apoi, trecându-l prin propria prismă, va avea ocazia să aleagă dacă să te asculte sau să acționeze rezonabil în felul lui.

Regula #3: Învață să accepți inevitabilul

Desigur, există lucruri care sunt necesare, cum ar fi mersul la medic. Nevoia este, de asemenea, de mare folos copilului. Pe ele, el va învăța că anumite circumstanțe trebuie acceptate necondiționat și nu se poate face nimic în acest sens. În astfel de cazuri, este, de asemenea, necesar să îi explici copilului de ce este necesar acest lucru, să construiești o relație cauzală pentru el, în loc să forțezi și să spui „trebuie”.

Regula #4: Capriciile sunt bune

Dacă copilul tău alege pentru o lungă perioadă de timp pe ce scaun să stea, ce haine să poarte, ce culoare de pantaloni să cumpere - este grozav. Ai un copil care are potențialul de a obține un mare succes în viață. Prin urmare, uitați de cuvinte precum „mâncă ce dau” sau „cred că acest lucru este mai potrivit pentru tine” și oferă copilului libertatea de a alege. În lipsa acestei libertăți, copilul se poate forma.

În viața de adult, succesul este obținut doar de cei nemulțumiți status-quo lucruri și își dorește multe. Prin urmare, permițându-i copilului să fie uneori capricios și să aleagă ceea ce îi place, creșteți astfel în el o personalitate de succes și încrezătoare în sine.

Privește în jur - doar oamenii încrezători obțin succes. Încrederea este cheia tuturor. O persoană poate să nu aibă talente, să fie analfabetă, needucată. Dar dacă este încrezător, toate dificultățile nu vor fi nimic pentru el - va reuși altitudini mari prin toate mijloacele, în ciuda lipsei de talent, educație sau aspect atractiv. Prin urmare, cultivați încrederea în copilul dvs., nu o suprimați.

Citiți despre modul în care un copil își dezvoltă stima de sine scăzută și ridicată, încredere și nesiguranță.

Regula #5: Respectă-ți copilul

Mulți părinți se plâng că copilul nu îi respectă. Dar, în același timp, nici nu s-au gândit să-i insufle acest respect. Majoritatea părinților cred că un copil ar trebui să-i respecte prin simplul fapt că sunt părinții lui. Ei îl cresc, îl susțin, ceea ce înseamnă că trebuie să-i respecte. Dar nu funcționează așa.

Dacă te afirmi în fața unui copil, comportă-te ca și cum cuvântul tău ar fi lege, nu te aștepta la respect de la el. El se va comporta fie la fel ca tine, fie chiar mai rau.
Singura modalitate de a-l învăța pe copil să respecte ceilalți este să-l respecte. Doar respectul pentru copil dă naștere unui respect reciproc pentru tine. Dacă, dimpotrivă, nu respectăm opinia copilului, alegerea și deciziile lui, el va învăța și să se relaționeze, în primul rând, cu el însuși, apoi cu toți cei din jurul lui.
În timp ce copilul este mic, este posibil să nu observi cum îl afectează lipsa de respect pentru el. Dar de îndată ce va crește, vei simți lipsa de respect reciprocă cu o răzbunare.

Regula #6: Încurajează deciziile

Începi să comunici cu copilul literalmente din leagăn. Deja în acest moment, puteți și ar trebui să luați în considerare opinia lui. Chiar dacă nu vorbește încă, poate da semnale. Și îl încurajezi să ia decizii. Trebuie să știe că întotdeauna are de ales. Și apoi, în orice moment al vieții, indiferent ce i-ar spune, el nu o va lua la valoarea nominală. El va ști că este întotdeauna liber să aleagă.

Cum să încurajăm copilul să ia decizii? Întreabă-l mereu ce vrea. Vrea să mănânce acum sau nu? El vrea ovaz sau orez? Ce tricou ar trebui să-și cumpere, roșu sau verde?
În același timp, ca întotdeauna, nu uitați de relația cauzală: explicați-i consecințele unei anumite decizii.
Oferându-i copilului libertatea de a alege chiar de la sine copilărie timpurie, riști să devii independent, iubindu-te pe tine și pe ceilalți, o persoană de succes, încrezătoare în sine.

Regula #7: Fii egal

Orice a făcut copilul, poți oricând să vorbești cu el și să fii de acord, în loc să țipi și să-ți demonstrezi superioritatea față de el. Un copil diferă de un adult doar prin aceea că nu poate purta responsabilitatea pentru sine. În toate celelalte privințe, acesta este același membru cu drepturi depline al societății ca și dumneavoastră. Așa că tratează-l ca pe un egal, în loc să privești în jos.
De exemplu, Copil mic a spart vaza. A jucat fără să-și dea seama că a făcut ceva greșit. Un părinte autoritar ar spune supărat: „Slob! Ai făcut un lucru groaznic!” Această poziție îl face pe copil să înțeleagă cine este responsabil aici, cine decide cine trebuie să se supună.
Poziția opusă este de a spune cu o voce calmă că această vază - lucru important pentru mama. Mama pune flori în ea. O vază cu flori este plăcută ochiului. După ce a spart vaza, copilul a rănit-o pe mamă, a supărat-o. O astfel de poziție formează relații între părinte și copil pe picior de egalitate, în timp ce copilul învață și își amintește că acest lucru nu se poate face.

Copiii nu știu ce simt alții, nu știu să se pună în locul altuia. Comunicând cu copilul pe picior de egalitate, explicați-i cum vă simțiți în cutare sau cutare caz. Ai răbdare, dă un exemplu, iar treptat copilul va învăța să te înțeleagă.

Educația este construită pe credință

Pentru o înțelegere clară a ceea ce este educația, îl voi cita pe Erich Fromm:

Psihologul și filozoful Erich Fromm spune că educația autoritară nu este de fapt educație, ci manipulare. Educația reală îl dezvoltă pe copil, îi oferă posibilitatea de a învăța lucruri noi, de a greși și de a învăța din ele. Manipularea, spre deosebire de educație, este un fel de modalitate de a modela un copil în ceea ce părinții își doresc să fie.
Educația se distinge de manipulare prin prezența credinței în copil, în capacitățile și abilitățile sale. Crescand un copil, parintii ii dau ocazia sa greseasca, sa faca experimente si sa invete lumea. Manipularea, dimpotrivă, zdrobește în copil dorința de a învăța lucruri noi din cauza constantului „imposibil”, „greșit” și „rău”.
Învață să faci distincția între aceste două concepte și începe să crești un copil în absența manipulării. Dă-i libertate, nu-l priva de alegere. Și apoi o persoană va crește din asta. Nu va iesi niciodata asa cum ti-ai dori sa fie. La urma urmei, el este o altă persoană, are o altă percepție asupra lumii, diferită de a ta.
El nu s-a născut pentru tine, ci pentru el însuși. Aceasta este o persoană separată, pe care o ajuți doar să iasă în lume. Prin urmare, în loc să încerci să-ți modelezi copilul în silueta pe care o dorești, dă-i orice ocazie să se modeleze.

Concluzie

Sper că acum aveți o idee despre ce să faceți dacă copilul nu se supune. Aceste reguli nu au fost inventate de mine, ele se dezvoltă în psihologie de mult timp și intră treptat în uz. Dar, din păcate, pentru mulți, aceste reguli sunt încă inacceptabile din cauza creșterii autoritare a părinților, bunicilor, străbunicilor. O educație inumană este prea adânc înrădăcinată în noi. Dar gândește-te, crezi că ai avut copilărie fericită? Ce ai crescut corect? Dacă nu, atunci aceasta înseamnă că trebuie să schimbați modelul obișnuit de comunicare cu copilul.

După ce a strâns toate gândurile din acest articol împreună, putem concluziona că nu este nimic bun dacă bebelușul îți ascultă. Cel mai adesea, asta înseamnă că îi este frică de ceva sau, din anumite motive, și-a pierdut interesul, curiozitatea de a cunoaște lumea. Și dacă nu ascultă, e grozav! Până la urmă, asta înseamnă că are deja propria părere, știe ce vrea. Și nu se teme de tine - și asta e bine. El nu te consideră un părinte preponderent, rău, ceea ce înseamnă că are încredere în tine.

Începeți să vă respectați copilul, încurajați-l să ia decizii, să vedem cauza și efectul, fiți egali cu el, credeți în el! Și apoi va crește într-o persoană capabilă, responsabilă, independentă, încrezătoare în sine și, cel mai important, fericită!

Și nu uita să descarci cartea mea Cum să te iubești pe tine însuți. În ea împărtășesc cel mai mult tehnici eficiente, cu ajutorul căruia eu însumi mi-am ridicat odată stima de sine, am devenit încrezător și m-am îndrăgostit de mine. Această carte va deveni asistentul tău personal pe calea iubirii și a încrederii în sine. Un părinte încrezător și iubitor de sine = un copil încrezător și iubitor de sine.

Dacă aveți nevoie de ajutor individual în probleme de creștere, vă puteți înscrie pentru unul psihologic cu mine. Te voi ajuta să devii părinte eficient. Copilul nu numai că îți va mulțumi când va crește, ci va deveni și o persoană armonioasă, matură și fericită.

Puteți rezerva o consultație cu mine prin în contact cu, instagram sau . Vă puteți familiariza cu costul serviciilor și schema de lucru.

Abonați-vă la mine InstagramȘi YouTube canal. Sunt o mulțime de lucruri bune acolo!

Crede in posibilitati nelimitate copilul tău!
Psihologul tău Lara Litvinova

Fi parinti buni- nu este o sarcină ușoară. Foarte des poți auzi de la mame și tați plângeri că copiii lor au devenit incontrolați, capricioși și uneori chiar agresivi. Dar nu s-a investit în ei decât dragoste. Ce fel de metamorfoze se întâmplă periodic cu personalitățile în creștere? Aceștia în vârstă perioade de tranziție se numesc crize, iar una dintre cele mai dificile este criza de 7 ani.

Specificul vârstei de tranziție a elevului mai tânăr

În perioada de criză, copilul se comportă într-un mod manierat, simulat.

De-a lungul vieții, o persoană se confruntă cu cinci crize:

• la 1 an (apare din cauza unei neînțelegeri de către adulți a cuvintelor, expresiilor faciale și gesturilor);
• la 3 ani (conflictul evidențierii „eu-ului” cuiva în relațiile cu adulții care nu acceptă întotdeauna dorința bebelușului de a fi independent);
• la vârsta de 7 ani (apare pe fondul începerii unei noi etape de socializare - admiterea în clasa I și conștientizarea de sine ca persoană);
• la 17 ani (datorită necesității de a se autodetermina după o viață școlară lipsită de griji și familiară);
• la vârsta de 30 de ani (asociat cu însumarea rezultatelor intermediare ale vieții, analiza realizărilor și înfrângerilor).

Fiecare dintre aceste perioade merită atenția și participarea celor dragi, dar la vârsta de șapte ani acest lucru este deosebit de important. Potrivit psihologilor, un copil la vârsta de 6-7 ani are „eu”-ul său social. Prin urmare, bebelușul va trebui să construiască noi relații cu oameni noi: colegi de clasă, profesori. Și acum trebuie să primească o evaluare pozitivă a acțiunilor sale, de care are nevoie, nu numai de la membrii iubitori ai familiei, ci și de la străini.

Caracteristicile dezvoltării copiilor de 6-7 ani

Jocul rămâne activitatea principală pentru şcolari juniori

Cu realizare varsta scolara copilul experimentează o restructurare puternică a întregului organism, care este asociată cu dezvoltarea intensivă a periferiei. sistem nervos, sistemul musculo-scheletic, sistemul cardiovascular și endocrin. Acest lucru determină o mobilitate și activitate deosebită a bebelușilor, dar în același timp, suprasolicitare emoțională și oboseală.

Tot la această vârstă apare noul fel activități – studiu. Și dacă mai devreme jocul era activitatea principală, acum copilul vrea să se simtă ca un adult - mergi mai repede la școală. Deși jocul nu și-a părăsit încă viața, așadar, educația elevilor mai mici se bazează, de regulă, pe acest tip de activitate, adică pe experiența copiilor. În același timp, nu trebuie uitat că natura memoriei la un copil de șase sau șapte ani este involuntară. Prin urmare decât imagine mai strălucitoare de acest sau acel concept, cu atât este mai ușor pentru copil să-l amintească. Dar încă îi este greu să se concentreze asupra unui singur lucru. Și pe fondul acestor contradicții ale dezvoltării, apare o criză de șapte ani.

Principalele semne ale perioadei de criză

Nesupunerea și agresivitatea sunt semne cheie ale unei crize de 7 ani

Este aproape imposibil să nu observați debutul etapei de tranziție, deoarece se manifestă cel mai clar în comportament. Principalele caracteristici ale etapei de tranziție sunt:

• manierisme în public, în familie, încercări de imitare a bătrânilor (rude, personaje de film, cărți);
• bufnii (cel mai adesea îndreptate către cel mai apropiat);
• apariția reținerii (un copil la vârsta de 7 ani își pierde capacitatea de a reacționa involuntar - direct - la anumite evenimente, acum bebelușul înțelege tot ce se întâmplă în jurul lui);
• ignorarea periodică a cererilor sau instrucțiunilor bătrânilor, neascultare;
• crize nerezonabile de furie (spăimântă, sparge jucării, țipă) sau, dimpotrivă, retragere în sine;
• diferențierea „eu”-ului cuiva în public și intern;
• nevoia de recunoaștere de către adulții din jur a semnificației individului.

Se întâmplă adesea ca părinții din întreaga listă să acorde atenție doar neascultării: la urma urmei, în acest fel, ierarhia obișnuită a relațiilor adult-copil este încălcată, copilul devine „incomodat”. Cu toate acestea, aceasta este o concepție greșită cu privire la semnificația acestei manifestări a crizei. Mult mai important este că o persoană mică în această perioadă are nevoie de înțelegere și îngrijire. Și în acest sens, este mai bine ca părinții să-și lase nemulțumirea și să încerce să-și ajute copilul.

Cum să intri în contact cu copilul?

Nu pedepsiți copilul, încercați întotdeauna să negociați

Yuri Entin: „Ce fel de copii sunt în zilele noastre, într-adevăr, nu există dreptate pentru ei, ne risipim sănătatea, dar nu le pasă de asta...”

Pentru ca vârsta de criză de șapte ani să treacă cât mai nedureroasă posibil, adulții ar trebui să-și reconsidere oarecum relația cu copilul. Psihologii sfătuiesc să se întoarcă Atentie speciala pentru un număr de puncte:

1. Permite-ti sa fii independent. Desigur, fiecare membru al familiei are o anumită gamă de responsabilități, iar copilul le poate îndeplini în condiții de egalitate cu adulții. Un student mai tânăr adult se va descurca destul de mult, de exemplu, cu îngrijirea unui animal de companie (punând hrană unui papagal, plimbând un câine etc.) Așa că va simți că este același adult, ceea ce depinde de el anumită latură viață de familie. În același timp, uneori amintiți-i copilului că principalii din casă sunt mama și tata, pe care nimeni nu îi poate înlocui. Pentru a vă asigura că copilul este clar convins de acest lucru, aranjați ziua invers - părinții vor deveni copii, iar copiii vor deveni părinți.
2. Recunoașteți dreptul copilului la dispoziție. Copilul, ca orice adult, este învins de leagăne emoționale. El, ca mama sau tata, poate avea o zi în care totul îi cade din mâini, vrea să fie singur și chiar să plângă. În acest caz, nu vă deranjați să arătați emoții și, după un timp, vorbiți despre această situație, aflați motivul unui astfel de declin. Cu siguranță, aceasta este o reacție la cuvântul neplăcut al cuiva sau o problemă la școală, cu un profesor sau cu colegii de clasă.
3. A negocia. 7 ani este vârsta la care bebelușul înțelege deja perfect valoarea promisiunilor. Își amintește atât ceea ce i s-a promis, cât și ceea ce și-a promis. Prin urmare, dacă ați promis ceva - asigurați-vă că îl îndepliniți, dacă acest lucru nu este posibil - explicați copilului dumneavoastră motivele pentru care promisiunea este amânată și, de asemenea, specificați momentul în care o puteți îndeplini. ÎN in caz contrar, copilul va înțelege că cuvântul poate fi încălcat, că nu există obligații care să nu poată fi ocolite.
4. Dozați presiunea. Există situații în care este imposibil să fiți pur și simplu de acord, deoarece bebelușului îi lipsesc încă anumite limite de comportament (de exemplu, nu puteți ridica mâna către o fată, un adult sau nu puteți comunica cu mama ca cu un egal). În acest caz, desigur, o abordare autoritara este indispensabilă („Vom face asta pentru că este corect. Încă nu înțelegi asta, pentru că ești mic”). Dar cel mai important lucru în formularea cerințelor este ton calm vot. Auz ton uniform vocile mamei sau ale tatălui, care amintesc bebelușului că încă nu prinde totul din cauza vârstei, în mintea copilului va exista dorința de a înțelege motivele pentru cutare sau cutare acțiune, iar aceasta, la rândul său, va distrage atenția de la capricii și neascultare. Numai că trebuie să includeți această abordare cât mai rar posibil, altfel copilul se va obișnui să facă totul doar sub presiune.
5. Aduceți simțul umorului. Cel mai bun mod a forța un copil să facă ceva înseamnă a începe să faci cu el. Și astfel încât să facă anumite acțiuni cu plăcere, de exemplu, spălarea vaselor, în acest proces munca în comun căutați momente amuzante (vă puteți gândi la porecle amuzante ustensile de bucătărie sau compuneți o întreagă poveste despre aventurile unei linguri și ale unei căni etc.)
6. Evita complet pedeapsa. Oamenii de știință au dovedit asta pedeapsa fizică nu au valoare educațională. Precum și presiunea psihologică. Cert este că bebelușul este evident mai slab decât adultul, așa că nu poate rezista presiunii. Dar chiar și după ce a făcut totul așa cum doriți, el nu va înțelege de ce a fost forțat împotriva voinței sale. Și ulterior o persoană va crește din el, convinsă că superioritatea forței sau vârsta joacă Rol cheieîn rezolvarea oricărei probleme.
7. Oferă ocazia să-ți evacuezi agresivitatea. Pentru a face acest lucru, puteți, de exemplu, să stați în cameră sac de box Sau înlocuiți-l cu o pernă. Ca alternativă la o izbucnire puternică de emoții, puteți mototoli hârtie, ziare și le puteți arunca în coș. De asemenea, este util să-i oferi uneori copilului posibilitatea de a țipa.
8. Vorbește cu copilul. Vorbește cu copilul tău pe picior de egalitate, vorbește despre faptul că și tu ai avut o astfel de situație în viața ta. perioadă dificilă. Împărtășiți-vă experiența, cum ați găsit o cale de ieșire din situație.
9. Luați o pauză unul de celălalt periodic. Daca simti ca pasiunile se incalzesc pana la limita, copilul nu te asculta, nu percepe, incearca sa traiesti separat cateva zile. Este important doar să pleci și să nu trimiți copilul. Deci, în mod obișnuit mediu de acasă va simți mai puternic cât de mult are nevoie de tine și, profitând de situație, va fi ușor să găsești înțelegere reciprocă.
10. Sarcină. Oferă copilului tău sarcini speciale legate de manifestarea inițiativei creative. Așa că îl pregătești pentru nou activități de învățare. De asemenea, angajați-vă periodic în cursuri cu copilul dvs.: acest lucru nu numai că vă va întări conexiuni emoționale, dar vă va adăuga și autoritate în ochii copilului.

Video: cum să te comporți cu un copil dacă este speriat și nervos

Sarcina părinților în pregătirea pentru școală și în primele clase este de a ajuta la crearea unei zone de dezvoltare proximă și de a lucra cu copilul în ea, de a fi cu copilul. Zona de dezvoltare proximă este unul dintre conceptele de bază ale psihologiei dezvoltării, formulat de psihologii noștri și împrumutat de cei occidentali. Acesta este ceva ce copilul nu poate acum singur, dar poate cu ajutorul unor adulți de organizare.

Nu atunci când mama o face în locul copilului (aceasta este o influență substitutivă), ci când mama creează condițiile pentru ca această abilitate să devină reală din posibil. Zona de dezvoltare proximă este puțin mai mult decât poate un copil acum. Părinții ar trebui să știe ce are de învățat copilul și să construiască niște schele și suporturi de-a lungul cărora să treacă la această abilitate.

Copilul trebuie să meargă singur la școală.

Auto-gătit teme pentru acasă- aceasta este zona de dezvoltare proximă pentru elevul pregătitor, pentru clasa I. El însuși nu va învăța acest lucru, deoarece școala nu formează o astfel de abilitate acest moment. Cu ajutorul nostru – organizând, nu înlocuind – copilul este capabil să stăpânească această abilitate.

Și același lucru cu diverse dificultăți specifice în învățare: ceva nu merge, iar noi o facem în locul copilului și nu o facem împreună cu copilul, ajutându-l să-l stăpânească. Acest lucru se întâmplă adesea pentru că părinții sunt supraprotectori, incluși în copii de la naștere. Supraprotecția în educație este o fundătură. Trebuie să vă uitați la cum să nu migrați la următoarea etapă de dezvoltare cu același stil de creștere.

Dacă este posibil, copilul ar trebui să meargă singur la școală. Trebuie să înțelegeți că aceasta nu este clasa dvs. I, deși suntem foarte îngrijorați. Lucrați în zona de dezvoltare proximală: vedeți că copilul din nou nu și-a pus uniforma de educație fizică, iar cel mai simplu lucru este să puneți uniforma în locul copilului. Dar această acțiune este pentru el. Din partea ta - să ajuți, să direcționezi, să sugerezi, dar să nu o faci pentru el.

Același lucru este valabil și pentru abilitățile de studiu. Este greu pentru cineva să citească, pentru cineva să scrie sau să răspundă în clasă. Este foarte important ca atunci când viata de scoala, a existat sprijin: „Cred că vei reuși”. Nu este nevoie să salvezi copilul, să încerci să o faci pentru el, să explici, dar să lași clar că o poate face singur și tu crezi în el, în ciuda dificultăților. Dacă are nevoie de ajutor, lasă-l să nu se teamă să apeleze la tine.

Un copil care începe să se relaționeze cu sistemul de învățământ are nevoie de mult sprijin. Încă nu și-a maturizat motivația, stima de sine. Ea este încă la nivelul unui preșcolar, iar el are nevoie de confirmări nesfârșite că totul este în regulă cu el, că este un copil minunat. Deoarece studiile nu merg întotdeauna fără probleme, nevoia de sprijin acasă este în creștere.

Cel mai important lucru de evitat atunci când un copil merge la școală este formarea unei atitudini evaluative față de el. Lăsați-l pe cel care este mai calm în legătură cu acest lucru să vă ajute cu lecțiile. De obicei, un cuplu este selectat astfel încât unul să fie mai calm, celălalt să fie mai puțin. Cu cât adulții sunt mai nervoși în legătură cu copilul, cu atât rezultatul poate fi mai ambiguu. Acesta este doar punctul de convergență al ambițiilor - este important ca toată lumea să aibă succes.

Concentrare pe un copil de succes din punct de vedere academic

Când verificați ortografia (de exemplu), nu căutați cea mai strâmbă literă, ci cea mai acceptabilă și spuneți: „Acesta a ieșit grozav!”, - și nu spuneți comentariul lung despre cum a ieșit restul.

Începutul școlii poate fi pentru mulți un anumit punct X, când apare o atitudine puțin diferită față de copil decât am crezut. Este extrem de util, înainte de a veni un asemenea moment, să-ți amintești ce ai avut în copilărie: cine s-a așezat cu tine, cine era nervos, ce ți-ai dorit.

Accentul pe succes funcționează pentru toți copiii - este unul dintre cele mai bune lucruri pe care le puteți spune. Abilitatea de a scrie este una dintre cele mai dificile, alături de faptul că copilul încă mai are nevoie să stăpânească o mulțime de lucruri. Încercați să scrieți câteva propoziții cu mâna stângă scrisori scrise, și puteți înțelege, parțial, ce dificultăți întâmpină un copil când învață să scrie.

Criza 7 ani

Criza de 7 ani, spre deosebire de criza de 3 ani, poate veni mai devreme sau mai târziu. În general, cade în momentul în care primii dinți de lapte sunt înlocuiți cu primii molari. Dacă dinții se schimbă devreme, aceasta poate fi o caracteristică a familiei. Dacă dinții cad devreme la un copil din toți, poate că este devreme la maturizare. Criza de 7 ani este în mare parte de origine socială și este asociată cu începerea școlii.

Neoplasmele crizei 7 ani:

- aceasta este, în primul rând, atenția arbitrară, pe care copilul o poate reține atât cât dorește, asupra a ceea ce își dorește. Înainte de aceasta, atenția era mai mult dincolo de controlul copilului. Acesta este unul dintre semnele pentru care nu ar trebui să trimiți copiii de șase ani la școală - cele șase luni între 6,5 - 7 sunt foarte importante, când se așteaptă atenția și multe alte lucruri legate de coordonarea mână-ochi și coordonarea ochi-mână. Profesorii au știut întotdeauna că clasele copiilor de șase și șapte ani sunt cerul și pământul.

- aceasta, în al doilea rând, este poziția unui student, care constă în capacitatea de a răspunde în mod adecvat la cenzura asociată cu succesul și capacitatea de a accepta autoritatea. Înainte ca criza să treacă de 7 ani, copilul este jignit și supărat de orice reproș. După această criză, copilul înțelege că mama spune asta nu pentru a jigni, ci pentru a îmbunătăți abilitățile copilului (adică litera „A” a devenit mai frumoasă).

- În plus, copilul dorește, poate și se străduiește să adopte modele de comportament, modele de gândire, modele de acțiune de la un alt adult, i.e. de la profesor. Și aici este mult mai ușor pentru un copil dacă acest profesor nu este părinte, pentru că unul dintre semnele unei crize de 7 ani este opunerea părinților, negativitatea și gândurile că părinții înțeleg ceva mai rău decât o nouă autoritate.

Apariția lui „Maryivanna, care a spus” este un semn normal al unei noi formații, faptul că acum profesorul va fi persoana principală în ceea ce privește învățarea pentru copil. Nu poate fi spart, este inutil. Această imagine incredibil de frumoasă a unui profesor poate fi coborâtă din cer numai în cel mai mult cazuri extreme- cu o atitudine negativă clară a profesorului față de copilul dumneavoastră.

Acest lucru se întâmplă pentru că toți profesorii au favoriți și pe cei pe care nu îi pot suporta. Acest lucru nu ar trebui să fie vizibil, dar se întâmplă rar: profesorul își alege copii comozi și drăguți, dar nu alege copii zgomotoși, activi, luptători. Este mai greu pentru băieți aici decât pentru fete, pentru că fetele în școală primară- Studenți de mare ajutor.

Sistemul de învățământ din școala elementară este adaptat unei persoane care răspunde rapid, se adaptează rapid, rezistent, capabil să schimbe rapid activitățile. Abordare individuală este posibilă numai în clasele mici ale școlilor private sau în școlile mici.

Dacă copilul tău iese din normă în ceea ce privește tempo-ul, trebuie să te pregătești pentru faptul că s-ar putea să nu aibă prea mult succes în a încadra acest lucru, deoarece este foarte important pentru copil ca noua autoritate (profesor) să-l trateze cu aprobare. O atitudine dezaprobatoare poate fi distructivă. Nu se poate face nimic în privința asta. Evaluarea critică va apărea mai târziu, în liceu. În școala elementară, profesorul este un zeu.

În general, criza de 7 ani încurajează copilul să stăpânească noi roluri sociale. Relația profesor – elev – verticală. A asculta și a-i putea subjuga pe cei mai tineri este o relație orizontală. Tot ce a stăpânit copilul la școală, el va aduce familiei și va pierde mai departe frati mai miciși surori, pe păpuși. Dacă un copil merge la școală, merită să observați cu mare atenție ceea ce le spune, apoi veți afla ce și cum spune „Maryivanna”, ce cuvinte folosește.

Puteți juca la școală în avans, la vârsta preșcolară. Poti sa mergi la scoala sa vezi cat de zgomotos este la pauza, ce fel de birouri sunt. Trebuie să spui povești despre diferiți profesori, în general, să spui mai multe povești din viața ta despre școală.

Ideea că un profesor este o persoană cu propriile neajunsuri, virtuți și slăbiciuni nu este aproape de un copil aflat într-o criză de 7 ani. Pentru el, ea este o zeitate în acest moment. Dacă zeitatea este milostivă, atunci ești norocos. Dacă nu - rău, nedrept, aruncând tunete și fulgere - atunci nu foarte mult. Este mai bine să pregătiți copilul puțin în avans pentru faptul că profesorii sunt diferiți.

Un nou nivel de independență

Un copil aflat în criză de 7 ani este încăpățânat. Se încăpățânează să apere ceea ce a auzit la școală. El nu deține întotdeauna controlul. Are un comportament polar, ca in criza de 3 ani: ori se comporta ca un adult si independent, apoi se comporta ca un bebelus care vrea sa fie manevrat. Și această polaritate este un semn.

Mama poate împinge copilul departe, jignită de manifestări negative, dar acest lucru nu este corect. Este foarte important, dacă este posibil, să nu-ți pierzi calmul, văzând cum copilul își perfecționează capacitatea de a spune „nu” despre tine. Cel mai util lucru care se poate face într-o criză de 7 ani este să confrunți copilul cu consecințele independenței sale.

Nu este nevoie să-l protejezi posibile erori, nu incerca sa-l convingi si sa strici relatia in acelasi timp. Putem avertiza asupra consecințelor.

Această criză trece destul de repede, iar copilul a trecut nou nivel independență, eventual asociată cu implementarea sarcinilor educaționale. Dar independența de a învăța este o abilitate complexă, constând din mai multe blocuri.

Primul bloc este blocul de planificare.
A doua este formularea problemei.
Al treilea bloc este execuția.
Al patrulea bloc este verificarea.

Acesta este ceea ce copilul trebuie să învețe în timpul școlii elementare pe material diverse articole. În fiecare etapă, poate apărea un blocaj. De exemplu, un copil nu poate planifica încă cu exactitate timpul lecțiilor, deoarece nu a stăpânit încă continuumul timpului. Puteți ajuta la planificarea și organizarea ajutorului în zona de dezvoltare proximală: „Să ne gândim la un moment și îl vei pune pe telefon când va fi timpul să-ți faci temele.”

Formularea sarcinilor. Nu este întotdeauna posibil ca un copil să înțeleagă de ce este nevoie. Aici pot apărea dificultăți din cauza incapacității copilului de a citi clădirea scrisă sau a unei neînțelegeri a celor spuse de Marivanna. Aici, în zona de dezvoltare proximală, puteți ajuta, cerând copilului să explice ce trebuie făcut în sarcină.

Este util să pui copilul într-o poziție de expert în ceea ce privește lecțiile: el este un expert, iar tu ești în aripi. În timp ce el explică sarcina, vei înțelege dacă a înțeles corect și poți corecta ușor problema. Dacă ești sigur că Marivanna a spus ceva greșit, atunci contactele cu colegii de clasă sunt deja foarte utile: „Sună-l pe Masha, întreabă-o”, lasă-l să sune și să afle singur.

Bloc de execuție. Aici munca în zona de dezvoltare proximă este de a evalua dacă se poate face într-o singură ședință. Dacă sarcina este mare, rupeți-o în bucăți pe care copilul le poate descurca. Acesta este, de asemenea, ceva ce copiii înșiși nu pot face, au nevoie de ajutor de organizare. Ai văzut că există o mulțime de exemple, ai sugerat: „Să facem mai întâi atât de multe, apoi va fi o schimbare, apoi mai multe exemple.”

Adesea, copilul nu poate estima scopul sarcinii chiar înainte de clasa a 3-a. Este necesar să-l învățați pe copil să nu fie distras de volumul unei piese mici: să nu sară în sus, să nu alerge până la pian, să nu formeze un număr - să nu se lase distras de tot felul de activități mai interesante și mai plăcute.

Bloc de control, controale. Acesta este în general un mister, pentru că adulții știu să verifice, iar asta nu este întotdeauna bine. Și nu întotdeauna predau verificarea la școală. Doar profesorii buni învață cum să verifice un dictat, cum să recalculeze ca exemplu. Trebuie să înveți să verifici.

Este de fapt o mare abilitate. Copiilor le place să găsească greșeli, iar tu poți forma de joc ofera-i un asemenea rol „de predare” – sa verifice. Stima de sine a copilului nu a intrat încă în contact cu realitatea. Stima de sine a unui copil preșcolar este supraestimată. Pe perioada crizei de 7 ani și în general la școala primară, merge la normal. Pe parcurs, poate deveni și subestimat - și acest lucru este și mai rău. Dar în clasele 1-2, copilul știe că tot ce a făcut este excelent și nu se verifică: a încercat, a scris și, prin urmare, este bine. Abilitatea de a verifica este o abilitate separată care este, de asemenea, dezvoltată.

A face lecții este o sarcină care constă din astfel de blocuri dificile și pot exista dopuri în fiecare piesă. Dar toate acestea sunt ușor de trecut, pentru că o persoană este o ființă incredibil de antrenabilă și este important să o ghidezi în modul corect.

Nu supraîncărcați

Doar un copil nu foarte obosit poate fi capabil să se verifice, să poată planifica totul. Un copil supraîncărcat își pierde în primul rând capacitatea de a se autoorganiza. Când este obosit, ceva ce a fost stăpânit nu cu mult timp în urmă zboară: încă mai poate adăuga 2 și 2, dar nu poate să se așeze la masă și să verifice ce a scris. Supraîncărcând sistematic copilul, privându-l de capacitatea de autocontrol, subscriem la faptul că vom face temele în loc de el, pentru el, împingându-l.

Un copil suprasolicitat, obosit cronic nu este student. Nivelul de sarcină este individual. Depinde de psihotip, de hemoglobină, de un milion de tot felul de factori. Și trebuie să te uiți: ceea ce i-ai dat copilului este normal sau nu, potrivit starea generala, prin sanitatea generală, prin modul în care copilul se trezește.

Două necazuri pentru școlari mai mici: o scădere cronică a stimei de sine și surmenaj cronic. Sunt ușor de diagnosticat oameni din afara, dar sunt slab vizibile pentru mama: ochii noștri sunt încețoșați pentru unele lucruri. Mamele și tații au tendința de a supraîncărca copiii, care ei înșiși procesează. Au tendința de a cere mult de la copiii mamelor (și ai taților), care cer mult de la ei înșiși.

Dacă știi că ești o persoană cu sindromul A studentului, trebuie să înțelegi că acesta este primul lucru care este gata să cadă în capul copilului tău. Toate ambițiile, toate așteptările, toate cerințele pentru sine sunt luate și mutate către copil. Dacă acest lucru ți se potrivește, te rog: poate vei obține rezultate excelente, iar copilul va putea obține mai mult datorită ambițiilor tale.

Dar – ambițiile și așteptările care au căzut asupra copilului au multe efecte secundare: probleme de sănătate, puteți descuraja dorința de a studia, puteți obține o diplomă roșie, dar obțineți-o personal pentru dvs., în detrimentul intereselor copilului. Este un lucru destul de transcendent - să vezi unde sunt dorințele și ambițiile tale și unde sunt dorințele și ambițiile unui copil. Trebuie să încerci să înțelegi care dintre acțiunile tale sunt dictate de dorințele tale, care sunt interesele copilului.