El nu este ca ceilalți copii. De unde vine ajutorul?

Dacă diferă de ceilalți nu prin faptul că a vorbit mai devreme decât toți ceilalți, a mers, a învățat să mănânce el însuși sau să plieze corect o piramidă, ci pentru că s-ar putea să nu vorbească niciodată, să nu meargă, să nu se joace cu alți copii?... mama trăiește cu această particularitate a copilului? Ce trebuie să știe prietenii și familia pentru a vă sprijini într-o astfel de situație? Iată câteva sfaturi pentru a vă ajuta să înțelegeți ce se întâmplă și în ce direcție să vă deplasați.

1. Acceptați

Acceptarea va dura timp, este diferit pentru fiecare. Acest proces poate fi comparat cu etapele durerii formulate de psihologul Elisabeth Kübler-Ross:

1. Negare: „Este o greșeală, pur și simplu nu se poate întâmpla, totul trebuie verificat de două ori.”
2. Furia, în căutarea vinovaților: „Este vina medicilor! Cineva din familia ta a avut și el ceva asemănător!”
3. Negociere: „Dacă o fac... situația se va îmbunătăți cu siguranță.” „Voi ține postul și Dumnezeu ne va ierta.”
4. Depresie: „Acesta este o fundătură, nu există nicio ieșire...”
5. Acceptare: „Înțeleg că nu pot repara nimic și nu mai experimentez neputință și groază.”

Majoritatea părinților descriu acceptarea nu ca un rezultat, ci ca un proces, ceva care vine și pleacă. Și vorbim despre acceptarea nu numai a caracteristicilor copilului, ci și a faptului că viața în general s-a schimbat. Toate sentimentele și emoțiile de pe calea de la negare la acceptare sunt normale, dar numai în stadiul de acceptare mama începe să ajute activ copilul.

2. Visează într-un mod nou

Este timpul să înțelegem de ce situația a fost atât de terifiantă. Poate că mama a avut o imagine de vis a viitorului: și-a imaginat citind o carte bebelușului, conducându-l de mână prin parc, toată familia plecând în vacanță.

Părinților li se pare adesea că viața s-a terminat și că nimic la care au visat nu se va întâmpla vreodată. Dar asta nu este adevărat!

În practica mea a existat un astfel de caz: un tată, după ce a aflat că fiul său este surd, a decis că nu vor merge niciodată la pescuit. Acum copilul aude și vorbește, dar chiar dacă a rămas surd, acest lucru nu ar putea interfera cu pescuitul comun. O mare parte din ceea ce pare imposibil și incredibil acum este complet real!

Este posibil să ne imaginăm că s-ar înscrie un băiat surdo-orb Facultatea de Dreptși va scrie poezie uimitoare?

Treptat vor apărea noi vise. Este important să le împletești în realitatea ta și să nu pui bariere în calea imaginației tale. Ceea ce credem ni se întâmplă.

Vă puteți imagina că un băiat surdo-orb, datorită intervenției chirurgicale și eforturilor mamei și specialiștilor lui, nu numai că va învăța să audă și să vorbească, ci va intra și la facultatea de drept și va scrie poezii uimitoare? Dar copiii cu paralizie cerebrală, care până nu demult nu puteau merge singuri, merg pe patine și schiuri? Ce se întâmplă dacă un copil cu sindrom Down devine campion la gimnastică Special Olympics?

Există o mulțime de astfel de povești. Desigur, nimic nu se întâmplă de la sine: toate aceste povești au devenit realitate datorită faptului că părinții nu au stat cu mâinile în sân și au găsit specialiști și metode de reabilitare potrivite.

3. Căutați oameni cu gânduri asemănătoare

Nu-ți pare rău pentru tine, să nu crezi că doar tu ai această problemă. Căutați grupuri specializate pe rețelele de socializare, citiți forumuri și site-uri web tematice, corespondeți cu părinții care s-au mutat cu succes pe această cale, cereți sfaturi. Contactați fondurile - puteți obține informații verificate de la acestea.

Treptat vei vedea că există o mulțime de posibilități și că multe dintre ele pot schimba lumea copilului tău în bine, iar unele chiar îl pot integra complet în viața de zi cu zi.

4. Luați măsuri

Acum că ai informațiile, mergi mai departe. Construi lume noua bazate pe cunoștințele dobândite.

Co va veni timpulînțelegând că particularitatea este doar una dintre laturile copilului. Este în puterea ta să începi să-l percepi ca pe o calitate care îl face unic. Este foarte important sa inveti sa accepti si sa dezvolti copilul in ansamblu, sa te concentrezi pe punctele sale forte.

5. Transmiteți încredere

Când există frică și milă în interiorul tău, pregătește-te să le primești din exterior. Dacă sunteți prietenos, calm și capabil să explicați clar altora cum să comunicați cu copilul și care este exact particularitatea lui, atunci va fi mult mai ușor pentru dvs. și pentru toți ceilalți. În plus, îi transmiți copilului emoția pe care o trăiești. Copiii citesc încrederea părinților și se simt protejați.

De exemplu, fiul de cinci ani al unui prieten, întrebat de băiat ce era atât de ciudat la urechile lui, a răspuns calm: „Sunt surd, am implanturi în cap, așa aud”. Întrebarea a fost închisă, iar copiii au trecut la jocuri active. Copilul s-a descurcat singur cu situația, pentru că anterior observase un comportament similar de la mama sa.

6. Amintește-ți despre tine

Încearcă să găsești timp pentru tine, astfel încât să simți că viața nu s-a oprit în momentul în care ai aflat despre diagnosticul copilului tău. Mergeți la cinema, la expoziții, la un salon de înfrumusețare, întâlniți-vă cu prietenii, toate acestea vă vor ajuta să simți că particularitatea copilului este doar una dintre fațetele lumii tale.

7. Fii cauza schimbării

Îți poți ajuta nu numai copilul, ci și părinții altor copii care se confruntă cu o problemă similară. Există multe opțiuni: deveniți voluntar al fundației, creați grup tematic pe rețelele de socializare, participați la cercetări sau chiar începeți propriul proiect care va schimba calitativ viața multor familii.

Astfel, Natalya Belogolovtseva, mama unui copil cu paralizie cerebrală, a fondat proiectul „Dream Skis”, care vizează reabilitarea persoanelor cu dizabilități sănătate în toată Rusia. Ekaterina Men, mama unui copil cu tulburare din spectrul autist, a adus în Rusia metoda de analiză comportamentală aplicată și a început să predea specialiștilor această metodă. Și există multe astfel de exemple.

Amintiți-vă că dvs atitudinea corectă, sprijinul familiei și prietenilor și ajutorul specialiștilor pot schimba lumea copilului tău în bine!

Despre autor

Co-fondator al proiectului „I Hear You”, expert în sprijinirea familiilor cu copii cu deficiență de auz.

A trecut vremea când voiai să intri în rândurile generale și ți-a fost teamă să ieși în evidență în vreun fel. Fiecare dintre noi este acum mândru de unicitatea și originalitatea noastră, subliniază caracteristicile copiilor noștri și nu se supune standardelor. Numai că uneori acest sistem ordonat de coordonate eșuează și îți întorci timid privirea de la copilul altcuiva, cu o expresie ciudată pe față sau cu un mers stânjenitor, forțat, atât de diferit de alții. Și mama acestui copil își lasă capul în jos și repede, îi trage rapid mâna pe lângă tine, pentru că îi este frică să audă cuvântul rostit în liniște „invalid”. Copiii despre care vă vom povesti astăzi nu sunt ca toți ceilalți. Sunt doar diferiți și nimic mai mult. La fel ca toți copiii, fără excepție, au nevoie doar de dragostea și atenția adulților, pentru ca societatea – adică tu și eu – să-i accepte așa cum sunt. Restul sunt doar convenții care nu valorează absolut nimic.

În ultimii cinci ani, numărul copiilor cu dizabilități din țara noastră a crescut de o ori și jumătate. 70-90% dintre copiii cu boli congenitale severe sunt abandonați în maternitate. 75% dintre copiii cu dizabilități din Rusia cu vârsta cuprinsă între 7 și 17 ani nu primesc educație.

„Sunt fericit pentru fiica mea în fiecare zi!”

Familia Matveev: mama Alexandra, tatăl Igor și copiii lor - Yura (9), Masha (6), Vanya (3) și Katya (4).

Alexandra:"Când Mashenka era în primul an, oamenii din jurul ei au început să spună: e ceva în neregulă cu fata. Dar mi s-a părut că nu se poate, că s-au înșelat (și testele nu au arătat nicio tulburare ereditară). Apoi Mi-am dat seama: Masha nu reacționează absolut la apelurile la ea, nu se uită în ochii ei, într-un cuvânt, este complet absorbită de ea însăși. Când avea un an și 10 luni, am fost examinați în spital și pentru prima dată, am auzit diagnosticul „afectare organică a centralei sistem nervos". Ulterior a devenit clar că Masha are autism. Am început să ne luptăm - mai întâi, masaje, injecții, vizite la medici. La început, tata a crezut că trebuie să căutăm medicamente scumpe, medici celebri - pentru a rezolva problema cu ajutorul de bani. Medicii au spus că putem realiza schimbări în bine, iar eu am crezut în asta. După cum s-a dovedit, nu degeaba. Apoi am venit să studiem la Centrul de Pedagogie Curativă, unde există programe speciale reabilitare. Am văzut o atitudine complet diferită față de persoanele cu autism și de alți copii cu probleme psihice. La urma urmei, toate mamele noastre se confruntă uneori cu cruzime și dezgust. Iar la Centru copiii noștri sunt iubiți și acceptați așa cum sunt. Și noi, părinții, ne putem întâlni, ne putem ajuta unii pe alții și copiii noștri. Recent, părinții au organizat o școală pentru copiii lor. Făcând exerciții de trei ori pe săptămână, Masha a început să se schimbe în fața ochilor ei. În fiecare lună ea asculta din ce în ce mai mult cuvintele care i se adresau și începea să facă ceea ce i se cerea. Acum se pregătește încet pentru o școală obișnuită (sper foarte mult că mai devreme sau mai târziu va putea să învețe acolo).

La trei ani după Masha, a apărut micuța Vanechka. Desigur, mi-a fost frică, pentru că îi acord multă atenție fiicei mele. Dar mi-am dorit atât de mult să am una, încât am lăsat toate îndoielile deoparte. Apropo, el este cel mai deștept și mai dezvoltat băiat al nostru!

În plus, am luat-o pe Katya în familie. Ea este fiica noastră rude indepartate care nu au locuință sau muncă. Într-o zi am aflat din greșeală că fiul lor de 14 ani a fugit, iar fiica lor de doi ani a ajuns într-un orfelinat. Părinții mei au găsit copiii. Katya era foarte mică, slabă și slabă. La început am vizitat-o, apoi am luat-o vara. Și atunci ne-am dat seama că nu ne mai putem despărți. Părinții mei au solicitat tutelă și așa am primit companie - Katya, Masha și Vanya. Pentru Masha acesta a fost un adevărat cadou, pentru că Katya și Vanya au aproape aceeași vârstă, s-au jucat tot timpul și au arătat un exemplu de relație. Masha a început să le imite, ceea ce înseamnă să învețe să comunice cu alți oameni - atât adulți, cât și copii.

La vârsta de 5 ani, a început să vorbească (și aceasta este o mare problemă pentru persoanele cu autism; mulți oameni încă nu vorbesc) și a învățat să deseneze. Acum totul merge în bine. Când mergem, Mașenka privește cu interes tot ceea ce o înconjoară. Ea iese încet din carapacea în care era înainte. Psihologii spun că autismul dispare treptat. Și în fiecare zi mă bucur că Masha este înconjurată de grijă, în care trăiește familie mare, unde este iubita!

Singur cu mine

Autismul este o boală în care o persoană se retrage în sine și devine incapabilă să comunice cu ceilalți. lumea de afara. Persoanele cu autism nu percep evenimentele care se întâmplă în jurul lor. Ei nu simt oamenii, nu înțeleg ce îi motivează și îi tratează pe ceilalți ca pe niște obiecte. Persoanele cu autism nu înțeleg relațiile cauză-efect, așa că comportamentul lor este determinat de „ritualuri”, iar depășirea limitelor rigide obișnuite devine o tragedie. Persoanele cu autism urăsc dezordinea. Deci, punerea cap la cap a unui puzzle complex nu este o problemă pentru o persoană cu autism, dar dacă o piesă lipsește, reacția nu este previzibilă.

Testele pe care neurologii le folosesc de obicei pentru a determina cât de bine se dezvoltă un copil de cele mai multe ori nu dezvăluie nicio anomalie specială la persoanele cu autism. Diagnosticul se face numai pe baza observarii comportamentului. Prin urmare, autismul este de obicei diagnosticat între trei și patru ani, când ciudateniile copiilor cu autism devin evidente. Unele simptome sunt similare cu manifestările de retard mental, tulburări de vorbire, surditate congenitală și unele alte boli. Prin urmare, este nevoie încă de luni de zile pentru a clarifica diagnosticul. Autismul nu se dezvoltă la copii după vârsta de 5 ani, iar dacă tulburarea apare la o vârstă mai înaintată, diagnosticul va fi diferit. Părinții spun despre copiii mici care sunt ulterior diagnosticați cu autism: „Nu este ca toți ceilalți” - nesociabil, lipsit de afectiune, taciturn, preferă să se joace singur. Încă din primele luni de viață, un copil autist evită toate tipurile de interacțiune cu alte persoane și chiar cu propria mea mamă. Un astfel de copil nu cere să fie ținut în brațe, nu se îmbrățișează cu ea. Persoanele cu autism evită privirea directă; nu fac niciodată contact vizual.

Atât de diferit

Copiii cu autism sunt foarte diferiți: excesiv de excitabili și inhibați, impulsivi, uneori agresivi și foarte calmi, întârziați în dezvoltare și extrem de dotați. Există mai ales mulți auțiști printre matematicieni, fizicieni și programatori. Acesta este motivul pentru persoanele cu autism În ultima vreme a început să fie atras de companiile de calculatoare. Bill Gates, potrivit diverselor surse, are 5 până la 20% din personal cu autism.

Semnale de alarmă

Experții spun: cu cât autismul este diagnosticat mai devreme, cu atât sunt mai mari șansele copilului de a face față abaterilor și de a stabili relație normală cu lumea exterioară. Și aici depind multe mare atentie părinţi. De exemplu, la 8-10 luni un copil ar trebui să răspundă la numele său. Absența unei astfel de reacții este cea mai mare semn precoce autism. Copiii autisti aud sunetele mai bine mediu inconjurator- sunetul ploii, foșnetul frunzelor, urletul vântului - decât o voce umană. Motivul este că oameni sanatosi se activează sunetul unei voci umane Zona specifica creierului, care dă corpului un semnal: "Ascultă! Acest lucru este important." La persoanele cu autism, această parte a creierului nu răspunde la voce. La 10 luni, copilul ar trebui să se uite unde este îndreptat, iar apoi privirea să se întoarcă spre cel care arată. Copiii cu autism nu sunt atenți la ceea ce li se arată. La un an, copilul ar trebui să arate ce vrea și să-ți monitorizeze reacția. La 14-18 luni, copiii sănătoși indică nu numai nevoile lor, ci indică și un obiect care îi interesează și așteaptă participarea ta. La un an și jumătate, copilul ar trebui să fie deja capabil să rostească câteva cuvinte și să folosească gesturi pentru a se ajuta să-și exprime dorințele. La 2 ani, un copil sănătos joacă jocuri de rol și explică în fraze simple. El trebuie să fantezeze, găsind roluri potrivite pentru obiecte. De exemplu, un cub poate deveni un receptor de telefon, frunzele pot deveni bani sau vasele de jucărie pot fi folosite pentru a pregăti „pranzul”. Dacă observi că reacțiile copilului tău sunt cu mult în urma normei, ar trebui să tragi un semnal de alarmă.

De unde vine ajutorul? Copii cu dizabilități și așa îi numim cel mai adesea pe cei care sunt numiți copii cu dizabilități în întreaga lume. nevoi speciale, se regăsesc în lumea îngustă a unui sistem închis de instituții: o grădiniță specializată. Internat sau școală specială - viața în patru pereți sau, în cel mai bun scenariu, atelier pentru persoane cu handicap. Sistemul este finanțat de stat și copilul primește tratament gratuit si antrenament. Cu toate acestea, în această situație, copiii se trezesc separați de restul lumii. Prin urmare, au început să se răspândească metode, al căror scop principal este integrarea copiilor cu nevoi speciale în societate. La Moscova a apărut un program municipal pentru a crea grădinițe integrative gratuite (acestea reunesc copii speciali și obișnuiți). Majoritatea centrelor neguvernamentale de ajutorare a copiilor cu dizabilități au apărut din asociații parentale sau științifice. Cursurile sunt plătite, dar există programe de reduceri pentru familiile cu venituri mici. Metodele alternative (tratamentul cu animale sau terapia prin artă) necesită costuri considerabile (o ședință terapeutică cu un delfin costă aproximativ 500 de ruble). Dacă părinții nu sunt în măsură să plătească aceste cheltuieli, ei sunt totuși obligați să caute în mod independent sponsori printre oamenii de afaceri și filantropi ruși și străini.

„Viața familiei noastre s-a schimbat în bine”

Familia Feklisov: mama Oksana, tatăl Igor, fiica Evgenia (21), fiul Vladimir (18), fiul Alexey (7) și fiul Fedya (3).

Oksana:"Fedya s-a născut când aveam 39 de ani. Până atunci aveam deja trei copii și ne-am hotărât în ​​mod conștient să alegem al patrulea. Am aflat despre sindromul Down când Fedya s-a născut deja. La început am experimentat depresie, punând întrebarea: " Pentru ce?” Adevărat, nu aveam nicio îndoială în legătură cu părăsirea copilului, deși maternitatea s-a oferit să-l trimită la Orfelinat. Reacțiile copiilor la faptul că copilul avea sindromul Down au variat. Cea mai în vârstă fiică Am aflat primul. La început a plâns, apoi a spus: „Îl vom iubi în continuare”. Și de atunci, Zhenya a fost asistentul meu, apărătorul intereselor lui Fedya. Ea crede că există „stereotipuri sovietice” în oamenii din jurul ei, care fac dificil să-l tratezi calm. Văd că cea mai negativă reacție la Fedya nu vine de la mame și tați, ci de la bunici - oameni de vârstă înaintată. Le inteleg undeva. Îmi este rușine să recunosc, dar obișnuiam să simt dezgust față de astfel de copii. Apropo, le-am povestit bunicilor noastre despre diagnosticul lui Fedya la doar doi ani după ce s-a născut.

Desigur, la început am fost într-o stare foarte deprimată. Am trăit acolo unde au crescut copiii mai mari, unde toată lumea ne cunoștea și ne simțeam atitudine complicată pentru Fedya și pentru mine însumi. Am decis să ne mutăm într-o altă zonă a Moscovei. În noul loc, parcă eram „eliberați”, a apărut o nouă forță. Nu ascundem faptul că Fedya are sindromul Down și majoritatea oamenilor din jurul lui reacționează normal la acest lucru. Mai mult, Fedya a dat familiei noastre un impuls puternic pentru dezvoltare. După ce ne-am scufundat în propria noastră durere, am avut o descoperire. Eu și soțul meu suntem amândoi traducători calificați. Nu am mai lucrat de mult, dar acum îmi iau al doilea educatie inalta- psihologic și pedagogic. Suntem incredibil de norocoși că am ajuns la Downside Up Center, unde Fedya poate studia, iar eu pot comunica cu alți părinți. Visez că în viitor Fedya va putea studia, găsi lucru simplu si era fericit. Și tot timpul mă gândesc la cuvintele spuse de o femeie în templu: „Ce noroc ești să ai un astfel de copil!” Cred că doar ajutându-i pe cei slabi o persoană se poate regăsi cu adevărat pe sine.”

Din viața îngerilor

În fiecare an, se naște cu unul din 600-800 de copii. Această cifră este aproape aceeași în toate țările. Nu depinde de nivel și stil de viață, ecologie, statut social, obiceiurile și sănătatea părinților, precum și cum decurge sarcina. Singurul lucru pe care oamenii de știință l-au putut descoperi este faptul că femeile de peste 35 de ani au astfel de copii de câteva ori mai des. John Langdon Down a descris pentru prima dată sindromul și i-a dat numele în 1866, dar abia în 1959 i-a fost dezvăluită originea cromozomială.

Principalele diferențe

În Occident, viitoarele mame cu vârsta peste 35 de ani sunt sfătuite să se supună unui examen fetal (examen invaziv). În Rusia, mulți părinți nu știu că copilul lor are sindromul Down până când copilul se naște.

Mituri și legende

Există multe prejudecăți în jurul sindromului Down care nu au nimic de-a face cu realitatea.

1. Un copil cu acest diagnostic este retardat mintal. Astfel de copii sunt capabili să învețe multe. Au nevoie de mai mult timp pentru a stăpâni o activitate, dar sunt responsabili și meticuloși, iar acest lucru ajută la învățare. Mulți copii au o memorie fenomenală. Ziarul „Take a Step”, publicat de Downside Up, spune povestea lui Kolya Dolukhanyan, care scrie poezie, își amintește mii de cântece, sute de numere de telefon și date și rezolvă cuvinte încrucișate.
2. Copilul este incapabil să aibă grijă de el însuși. Copiii știu să facă temele, să meargă la magazin, să navigheze în transport și să ceară ajutor altora. În plus, unii îi pot ajuta pe alții. Există o angajată la Downside Up care are sindromul Down; astăzi ea însăși lucrează cu copiii și este destul de fructuoasă.
3. Să-ți arăți sentimentele unui copil cu sindrom Down nu are rost, pentru că el nu va putea să le aprecieze. De fapt, acești copii sunt uimitori – emoționali, deschiși, afectuoși. Neapărat trebuie să-și arate sentimentele, așa că adesea se bucură străini, poate îmbrățișa pe cineva care îi place.
4. Când copilul va crește, nu va mai putea munci. Este mai mult o întrebare relații publice față de persoanele cu sindrom Down, nu de capacitățile lor. Desigur, cu astfel de copii trebuie să exersați multă vorbire, deoarece structura maxilarului îi împiedică să pronunțe unele sunete. Este imposibil de prezis ce nivel va putea atinge un astfel de copil. Este puțin probabil ca el să poată îndeplini sarcini profesionale complexe sau să conducă negocieri tensionate. Dar acești oameni ar putea foarte bine să lucreze în sectorul serviciilor, să tasteze text pe un computer, să facă manual munca grea. În plus, multe persoane cu sindrom Down au abilități creative. O viziune specială asupra lumii și emoționalitatea le permit să fie artiști, sculptori, muzicieni și actori.
5. Nu are rost să depui efort în activități cu bebelușul tău, pentru că nu va trăi mult. Până de curând, persoanele cu sindrom Down nu trăiau mai mult de 20-25 de ani. Dar cauza morții timpurii nu a fost sindromul în sine, ci bolile concomitente. Acum, în Occident, speranța medie de viață a persoanelor cu sindrom Down este de 60 de ani.
6. Cu un astfel de copil te vei trezi izolat. Mulți adulți cred că un copil mic este un pericol pentru ceilalți. Nu este adevarat. Copiii cu sindrom Down sunt capabili să dea un exemplu de prietenie și iubire sinceră. Nicio agresiune (inclusiv sexuală) nu vine de la astfel de copii. În ceea ce privește societatea, la Moscova există două grădinițe integrative și o serie de grădinițe corecționale, unde merg atât copiii cu sindrom Down, cât și copiii complet obișnuiți. Iar specialiştii de la centrul Downside Up pot vizita părinţii deja aflaţi în maternitate.

„Uneori oamenii nici nu-și dau seama că vorbesc cu un copil surd.”

Familia Shalabin: mama Elena, tatăl Mihail, fiul Vladik (8) și fiica Anya (4).

Elena:"Toată lumea îmi iubește fiul! Mi-am dorit foarte mult un copil, l-am visat. Când am aflat despre sarcina mea, am fost incredibil de fericit. Mi-am imaginat cum îmi voi învăța copilul limbi straine, (Sunt profesor). Vladik s-a născut de o lună înainte de termen. Nașterea a fost grea, mi s-au injectat multe droguri, iar băiatul s-a născut tot ciupit, cu brațele strâns lipite de corp. Asistenta a pus o picătură într-o venă în capul lui Vladik, dar se pare că a greșit - tot medicamentul a intrat sub piele, provocând umflături uriașe. A fost o zi liberă și nimeni nu i-a dat atenție fiului meu. Nu mi-au admis nimic, doar câteva zile mai târziu Vladik a fost dus la un spital de copii fără nicio explicație. Deja acolo, medicii au fost nevoiți să trateze umflarea cu medicamente puternice, inclusiv antibiotice și diuretice. Abia mai târziu mi-am dat seama că ele sunt cauza surdității (aceste medicamente se numesc ototoxice). Vladik s-a dezvoltat complet normal, s-a ridicat, s-a așezat și a mers la timp. Adevărat, au fost momente ciudate: de exemplu, nu a vorbit, a repetat doar sunetul sirenei unei mașini de jucărie. Într-o zi, mergeam pe stradă, o sticlă a căzut în apropiere și nici măcar nu s-a întors spre sunet. Când am mers la grădiniță, m-au întrebat pentru prima dată: „Ce este în neregulă cu auzul copilului?” Din acel moment au început vizitele mele la medici, unde s-a dovedit că urechea lui stângă nu avea deloc auz, iar 30% din auz a rămas în urechea dreaptă. Am fost sfătuit să-l trimit pe Vladik la un internat, dar am decis că ar trebui să-l ajut eu. Mergeam la cursuri cu audiologi pe orice vreme. Un psiholog a spus odată că Vladik a avut foarte inteligenta ridicata, trebuie doar să-l „trageți” la suprafață. Aceste cuvinte mi-au dat putere. Și apoi am aflat de Centrul Emilia Ivanovna Leongard și, sunând pe toți prietenii mei, am găsit numere de telefon. Așa am început să învățăm să auzim și să vorbim. Acasă - folosind manuale și cărți, la Centru - cu profesorii. Au luat un aparat auditiv, iar Vladik, șocat de lumea sunetelor care i se deschisese, a început să vorbească literalmente non-stop. Apoi am început să cântăm muzică, iar el a început să cânte mai bine decât mulți copii care aud. Apoi am ramas insarcinata a doua oara. În noaptea de Revelion a apărut frumoasa noastră Anechka. Când iese în curte, spune foarte mândră: „Și am frate mai mare!” Vladik este un băiat atât de minunat și fermecător, încât orice altceva nu este atât de important.

Lume linistita

Bebelușul zâmbește când aude vocea mamei sale. Se întoarce spre sunetul radioului pornit. Tresări la zgomot. Toate acestea sunt reacții normale ale unui copil în primii ani de viață. Dar unii copii se comportă diferit. Sunt copii la fel de veseli și deștepți, iar mulți părinți nu descoperă imediat că copilul nu aude toate sunetele. Adesea, diagnosticul de „surditate” sau „deficit de auz” se face abia la vârsta de doi sau trei ani, când se dovedește că copilul nu a început să vorbească.

Motive atât de diferite

Surditatea și pierderea auzului pot fi congenitale sau dobândite. În ultimii câțiva ani, datorită dezvoltării rapide a geneticii moleculare, există speranța că în curând va fi posibil să învățăm despre tulburări genetice la 7-8 saptamani de sarcina. Motivele abaterilor pot fi boli infecțioase(rubeola este considerată cea mai periculoasă pentru auz), care viitoare mamă, sever, tratament cu anumite tipuri de antibiotice. Surditatea dobândită apare după boală și rănire. Cei mai activi „furnizori” sunt inflamația urechii medii, gripa, leziunile urechii și ale creierului. Antibioticele din grupul aminoglicozidelor (streptomicina, neomicina, gentamicina etc.) sunt numite periculoase pentru auz.Uneori, o lovitură în cap sau un obiect care intră în urechea unui copil poate duce la pierderea auzului.

Diverse tipuri de terapie pentru copiii cu dizabilități

Hipoterapie

Acolo unde oamenii și medicina sunt neputincioși, animalele vin în ajutor. Hipoterapia - tratament cu cai - este astăzi recomandată pentru paralizie cerebrală, leziuni ale capului, distonie vegetativ-vasculară, poliomielita, epilepsie, retard mintal, autism și chiar alcoolism și dependență de droguri. Temperatura corpului unui cal este cu un grad și jumătate mai mare decât temperatura corpului unui om. Căldura vine din spatele calului, care încălzește călărețul și îmbunătățește alimentarea cu sânge a picioarelor. Acest lucru este util în special pentru cei care au dificultăți de mers. Când călărești, aproape toate grupele musculare lucrează într-o persoană, pentru că trebuie să menții echilibrul. Ritmul călăriei normalizează funcția creierului.

Canisterapie

Canisterapia este denumirea științifică a unui fenomen care este cunoscut de mult timp: un câine poate deveni nu doar un prieten, ci și un medic. Cu toate acestea, abia recent au apărut programe de reabilitare pentru copiii cu tulburări de dezvoltare în țara noastră, unde principalele actori au devenit câini. De exemplu, în centrul canin Ordyntsy de lângă Moscova, un program este utilizat cu succes pentru a trata copiii cu. Copiii au grijă de câini (pieptănarea blănii se îmbunătățește abilități motorii fine), antrenează-i (învață să pronunțe cuvintele clar) și, cel mai important, mișcă-te. Sunt cazuri când un copil s-a trezit cu scaun cu rotile, depășind durerea de a merge cu câinele meu iubit. Deținând un instinct fără greșeală, câinii detectează cele mai mici modificări ale dispoziției, le răspund rapid și emoțional, ceea ce îi dă copilului un sentiment de valoare de sine. Chiar și un copil adânc cufundat în sine nu poate să nu reacționeze la bucuria sălbatică a câinelui atunci când se întâlnește sau tristețea la despărțire. Alături de câine, acesta începe să se simtă, pe de o parte, protejat, iar pe de altă parte, responsabil pentru o creatură apropiată.

Terapia prin artă

O persoană care este capabilă să creeze muzică, o pictură, poezie din viața de zi cu zi nu este ca toți ceilalți. Iar creativitatea, la rândul ei, ajută să găsești ceva în tine care a fost ascuns deocamdată. Terapia prin artă este una dintre cele mai populare domenii ale psihoterapiei astăzi, inclusiv în domeniul reabilitării copiilor. Cu ajutorul desenului, copiii care nu știu să stabilească contactul cu lumea exterioară își pot exprima emoțiile, își pot îmbunătăți coordonarea mâinilor (iar acest lucru armonizează funcționarea creierului) și își pot dezvolta observația și imaginația. Cursurile de muzică ajută la ameliorarea stresului fizic și emoțional. Jucând mai departe instrumente muzicale, copilul invata sa-si controleze corpul. Psihologii și defectologii de la Centrul de Pedagogie Curativă și Downside Up lucrează folosind metode legate de terapia prin artă.

Terapia cu delfini

Omul de știință american David Nathanson a folosit pentru prima dată delfinii pentru tratament în 1978, în Florida. De atunci, aceste animale inteligente au ajutat sute de mii de oameni, dar nimeni nu a înțeles cu adevărat cum se întâmplă acest lucru. Există chiar și un Institut Internațional de Terapie cu Delfini care studiază acest fenomen. Delfinii au fost întotdeauna creditați proprietăți minunate: unii cred ca au efecte extrasenzoriale, altii cred ca delfinii ating tocmai acele puncte ale corpului care sunt responsabile de organele bolnave. Și aproape toți oamenii de știință sunt de acord că a fi lângă delfini este întotdeauna o eliberare de adrenalină și hormoni ai plăcerii, care cresc imunitatea. Și apa de mare creează fundalul perfect pentru asta. Delfinii ajută copiii cu autism (97% se îmbunătățesc) și cu sindrom Down. Este misterios, dar delfinii par să știe ce îl tulbură pe copil. După doar 15 minute de înot împreună, copiii încordați devin eliberați emoțional, cei agresivi se calmează, cei retrași încep să comunice... Psihologii cred că delfinii cunosc anumite „butoane” speciale care ajută rezervele interioare ale copilului să se deschidă.

Discuţie

Vreau să cer ajutor. Noi (mai multe persoane cu câini) am dori să aflăm mai multe despre programele de canisterapie pentru copiii bolnavi. Dar aici, în Ucraina, dacă am auzit despre asta, atunci în termeni generali, că există o astfel de metodă de tratament. Vă rog să furnizați link-uri către site-uri de unde puteți citi despre programele acestei metode de tratament și dacă există cursuri, seminarii etc.

31.03.2008 17:45:13, Natalia

Aș fi bucuros să comunic cu oameni care au aceleași idei. Practicez terapia cu canistre de câțiva ani. profesor în sistem educatie suplimentara(experienta totala de predare 25 ani), ecologist, manevrator de caini, proprietar de canisa, sef de scoala pentru tineri manevratori. Am creat programul educațional „Terapeutul cu canistre și reabilitarea copiilor cu probleme de dezvoltare”, acum predau cursuri la o școală corecțională din Kazan, publicat articol de referințăîn revistele „Schnauzer Today” și „Laska”.

13.03.2008 18:42:11, Emilia Detkina

Foarte articole interesante. de fapt, mi se pare că părinții care se confruntă cu astfel de probleme nu știu să se comporte. Prin crearea de centre de ajutor și sprijin, ajutăm nu numai copiii, ci și părinții lor să se simtă nevoiți.

24.05.2007 21:57:40, Anastasia

Multumesc pentru articolul interesant si informativ.

Multumesc pentru articolul interesant

Articol frumos si util. Ar fi mai multe din astea. Peste tot în presă.
Mulțumesc.

Articolul este foarte interesant, deoarece eu însumi sunt un defectolog, aș dori să remarc accesibilitatea conceptelor științifice și relevanța pentru aceasta perioada timp! Dragi mame Fiți atenți la copiii voștri, dacă vedeți schimbări în comportament, nu ezitați să FURGȚI LA DOCTOR!!! Pana la urma, principalul lucru este sa incepi sa actionezi cat mai devreme!!!
Vă doresc sănătate și fericire!

21.01.2006 01:18:36, Tatyana

Comentează articolul „Copilul meu nu este ca toți ceilalți”

Dependența de droguri și alcoolismul nu au fost în zadar pentru copilul meu. Acasă are 10 ani, 12,5, dar se remarcă la orice eveniment sau activitate. El strigă, îi întrerupe pe toți, se distras, se joacă.

Discuţie

La serviciu lucrez in prezent cu copilul. 5 ani, spune cuvinte individuale, abia poate merge, are vedere slabă, componentă autistă.
Din păcate, nu există perspective deloc. În cel mai bun caz, școala este corecțională și chiar și asta este o întrebare mare.
Născută din mama ei. Deci ce ar trebui să facă? Jocul de acolo cu siguranță nu merită lumânarea.
Crezi că a vrut asta? Deci uneori nu ai noroc cu al tău...
Du-te la alți copii, citește, te vei simți mai bine.
Aproape toți copiii înnebunesc și fac o grămadă de lucruri greșite. Întrebarea este cum să te simți în legătură cu asta.

24.11.2015 19:57:02, o altă lume

Ce pot să-ți spun - al tău starea interioara Puțin, de fapt, depinde de stimulii externi. M-a lovit dezamăgirea ta - în tine, în copil. Aceasta vorbește doar - și numai - despre starea sistemului tău nervos. Ea este deprimată. Ești obosit, obosit și din această cauză slăbești cât de mult ai realizat deja tu și copilul tău.

Cred că ți-ar potrivi un sanatoriu, vitamine B și un fel de hobby plăcut. Ai făcut multe, dar dacă măsori după tranzitoriu – medalii, note – atunci dezamăgirea este inevitabilă, dar dacă măsori după spiritual – ai acceptat un suflet viu în familie, ai investit atât de multă atenție și efort, atunci vei vedea adevărul, pret real la actiunea ta.

Adică nu este foarte important ce fel de copii avem, important este cine este psihiatrul/confesorul nostru :))

În fiecare familie în care un copil este calm, al doilea este neapărat complet agil și extrem de activ. Acest lucru nu se întâmplă întâmplător. La urma urmei, copiii din aceeași familie sunt diferiți. Acest lucru se întâmplă pentru că primul născut din familie este liderul uretral, dacă, desigur, o astfel de persoană se naște (la urma urmei, sunt aproximativ 1%), atunci vine copilul anal, calm și echilibrat. Cel de-al treilea copil va avea cel mai probabil vectorul cutanat. De asemenea, este flexibil și activ, își dorește să fie un lider peste tot, dar tot nu ca liderul uretral. Citiți mai multe despre...

DE CE SUNT MAMILE OBOSITE? 1. Încearcă să controleze totul. Multe femei, chiar și după nașterea unui copil, nu-și cer ajutor soților. Ei continuă să meargă ei înșiși la magazin, să spele singuri vasele și să curețe casa. Au grija si de copil, calca camasi... care este motivul? De ce nu-ți poți încredința soțului tău cumpărături? Dacă cumpără ceva greșit! Mă întreb ce poate cumpăra din magazin? Bere și chipsuri? Sau genul greșit de roșii și mere? Dacă nu delegi, nu va ști niciodată ce mere mănâncă. La mulți ani...

În urmă cu câțiva ani, guvernul și Ministerul Educației și Științei au stabilit un curs pentru o educație fără bariere. În Rusia au început să se dezvolte grădinițele și școlile incluzive. Totuși, așa cum arată sondaje de opinie, atitudinea societății față de incluziune este încă ambiguă. Jocurile Paralimpice de la Soci au arătat că persoanele cu dizabilități pot trăi o viață plină și pot obține rezultate înalte domenii diverse, chiar și în sportul profesionist. Campionii paralimpici ai Rusiei...

CUM SĂ ÎNVĂȚI ACASĂ Mulți părinți cred că, dacă un copil învață acasă, atunci mama sau tata stau lângă el de dimineața până seara și parcurg cu el toată programa școlară. Am auzit de mai multe ori următoarele comentarii: „Copilul nostru merge la școală și încă stăm cu el până noaptea târziu în fiecare zi până se termină toate temele. Și dacă nu s-a dus, înseamnă că trebuie să stăm pt. mai multe ore pe zi.” !!!” Când spun că nimeni nu „stă” cu copiii mei, făcând „lecții” pentru mine cu ei...

Multe mame s-au confruntat cel putin o data in viata cu o situatie in care copilul lor nu are chef sa citeasca. Reticența copilului de a citi a fost percepută și mai acut dacă mama însăși era o mare fană a cărților. Ea începe să se întrebe: de ce copilul meu este atât de ignorant și nu seamănă deloc cu mine? De ce nu-i acordă atenție imagini frumoaseîntr-o carte, nu pot sta nemișcat mult timp și nu se pune problema de a citi cu lanterna sub pătură, așa cum făcea mama în copilărie. Ce sa faci intr-o astfel de situatie...

Părinți despre educație Publicat 27.02.2013, autoarea Alena Lyubovinkina, psiholog și tânără mamă Sunt sigură că fiecare persoană din viața lui, când era copil, a spus de mai multe ori: „Nu-mi voi forța niciodată copilul să mănânce terci” , „Copiii mei nu vor dormi în timpul zilei”, „Nu-mi voi lovi copilul”. Apoi, în copilărie, procesul de creștere a unui copil părea evident. Totul a fost simplu și știam exact cum și ce să facem. Dar totul era atât de simplu și evident când noi înșine eram copii. A deveni părinți...

Nu toată lumea poate, în principiu, să accepte gândul „Copilul meu va fi întotdeauna diferit de toți ceilalți”. La urma urmei, acesta nu este genul de copil care poate fi crescut la 18 ani și la care poate fi trimis înot liber, asta e pe viata...

Discuţie

Te voi susține.
Călcat degeaba!
Nu susțin deloc ca DR-ul să fie o curte pe jos. Dar în situație specifică cu un copil cu șanse minime - trebuie să folosiți fiecare șansă și să nu-l protejați de „traumă” prin închiderea lui de lume.

12.02.2012 00:08:34, Harpist

Te inteleg perfect pe tine si intrebarea ta.
Ca răspuns, vă voi spune povestea mea.
Eu, ca voluntar, am venit la „DR-ul meu”. În acel moment, aveam deja un băiat de patru ani și ne gândeam la „mai mult”.
Din întâmplare, am văzut o fetiță de două luni pe un balansoar. Crede-mă, pământul mi-a dispărut de sub picioare. (da, sunt foarte persoană emoțională, Știu:))
Am îngenuncheat și pe tot parcursul vizitei nu m-am putut smulge de ea.
Am adunat toate documentele în mai puțin de trei săptămâni. A trăit în adrenalină constantă - Mai repede! Mai repede! Așteaptă, doar așteaptă!!!
Am luat legătura cu medicul șef, ea mă cunoștea și m-a tratat bine (fiul nostru este din aceeași DR).
Nu mi-a ieșit nimic...
Copilul a fost dat altor părinți...
Am plâns împreună cu soțul meu, care a văzut doar fotografii, dar a acceptat copilul.
Au trecut cinci ani, dar îmi amintesc de ea. Parcă nu s-a născut cu noi.

Povestea a avut o continuare fericită - documentele colectate mi-au venit la îndemână câteva luni mai târziu, când aveam O zi să venim în alt oraș - o noapte în tren, să vezi, să ne îndrăgostești, să semnăm acte. Am condus cu mașina apel telefonic„, fără fotografii și informații, unui copil care tocmai fusese eliberat din secția de terapie intensivă. Mi s-a spus literal: „Astăzi este joi, conform legii, trebuie să transfer actele pentru acest copil în îngrijire luni, pentru „ospătari”, vei avea timp să vii mâine cu documentele tuturor - îți vor arăta fata, dacă nu ai timp, atunci nu vei avea timp.
Am reușit la timp.
Aveam chiar acest pachet de documente.
Prințesa noastră roșie este cu noi.

Adună-ți documentele. Ei bine, nu va funcționa, hârtiile vor „dispără” - dar la urma urmei, sunt doar hârtii.
Dar nu vei îngheța de groază că copilul s-ar putea să nu te aștepte!
Lasă totul să meargă!
ÎN ora buna!

Sunt foarte îngrijorat de faptul că copilul meu și toți copiii de la grădinița # 1041, care se află la: Moscova, Districtul Administrativ de Sud-Vest, st. Ivan Babushkina, 13 ani, k2, sunt lipsiți de posibilitatea de a respira aer proaspăt în incintă. Când părinții întreabă: „De ce nu deschizi ferestrele?” Ei răspund că acest lucru este interzis. Ferestrele pot fi deschise numai atunci când copiii nu sunt în grup. S-ar părea că o abordare umană, dorința de a ține copiii de cald... De fapt, acest lucru este crud cu copiii. Copiii sunt de obicei...

Discuţie

Copilul tău se plânge de căldura din grup?
Al meu nu s-a plâns niciodată. Sau, mai degrabă, s-au plâns dacă hainele sunt prea nepotrivite; de ​​exemplu, aveam o rochie de soare tricotată, nu știu din ce este făcută (fie lână cu sintetice, fie acril), așa că am încetat să o mai port. Desigur, rochia de soare a fost cumpărată de soacra mea :)) Și nu era cald la matinee, dar mă îmbrac ușor - doar o bluză subțire de viscoză sau bumbac, fără lână sau acril. Și niciunul dintre părinți nu a pufnit și a transpirat. Sotul meu era fierbinte mereu si peste tot... in timp ce avea 20 kg in plus.

Poate că trebuie doar să atrageți atenția profesorului asupra respectării mai atentă a regimului de ventilație, în conformitate cu standardele - și acest lucru va fi suficient pentru aer proaspat? Poate că îți crești copilul pentru a fi foarte experimentat, dar nu toți copiii sunt așa.

Ei bine, nu avem o asemenea nebunie. Anterior, conform standardelor de sănătate, despărțirile nu erau permise (îmi amintesc bine când cel mai mare mergea la grădiniță), dar acum se poate, dar mulți părinți nu sunt împotrivă din această cauză. Și dacă nu deschideți încă ferestrele, va exista o cameră de gazare. Deși, bineînțeles, uneori mă deranjează faptul că copiii sunt în chiloți și există o ciurmă în grup. Ar fi mai bine să ventilați cât timp sunt plecați

Ce să faci dacă ai un copil dezechilibrat, foarte fierbinte, capricios și chiar exploziv? Uneori părinții nu înțeleg de ce copilul lor este atât de dezechilibrat și capricios, ceea ce în caracterul lui îl împiedică să se adapteze la mediul copiilor. Analizează-i acțiunile și încearcă să înțelegi ce îl motivează. Astfel, poți corecta comportamentul copilului tău la timp pentru a-i face viața mai ușoară în viitor. Iar comunicarea cu el va deveni mai plăcută și mai ușoară. Copil dezechilibrat...

Când eram mică, mama le spunea adesea prietenilor și cunoștințelor: "Am încredere în fiica mea, nu mă minte niciodată! Dacă a spus ceva, atunci este așa!" Nu știu intenționat sau accidental, dar ea a spus adesea această frază în prezența mea. Și eram plin de un sentiment de mândrie... și responsabilitate... și nu mințeam. Pur și simplu nu puteam, pentru că mama a avut încredere în mine!!! O tehnică pedagogică simplă, dar a funcționat! Încă nu știu dacă mama a venit cu asta sau a citit-o undeva. Și mereu am crezut că cu...

Discuţie

Eu cred. Și știu că nu minte. Cândva, i-am insuflat ideea că trebuie să spui întotdeauna adevărul și nu voi pedepsi niciodată pentru că a spus adevărul, indiferent ce face ea.

Unii oameni cred asta, alții nu. L-am crezut pe fiul meu, pentru că... nu minte niciodată. Sora a crezut-o pe cea mai mare din același motiv, dar ea nu a crezut-o pe cea mai mică, pentru că aproape întotdeauna minte. Și nu de frică, ci pur și simplu mincinos din fire și nu a vrut niciodată să învețe. Dacă l-ar fi crezut, este înfricoșător să crezi că ar fi funcționat.

14/04/2012 20:16:32, De ce?

Nu sunt singur pe lumea asta, am ingerul meu, desi nu este ca toti copiii, el este al meu si il iubesc mai mult decat viata insasi.Bineinteles, nu doar cand exista un copil cu paralizie cerebrala in familie, acest cuvânt (paralizie cerebrală) sună ca o propoziție Ei bine, acum nu poți face nimic, Dumnezeu a ordonat și a dat astfel de copii doar celor care o pot suporta, care au puterea, sănătatea și răbdarea pentru asta.

Durere, lacrimi, întrebări „de ce?”, „de ce i se întâmplă asta copilului meu?” Aproape fiecare mamă normală întreabă. Asta nu înseamnă că nu-ți iubești copilul, este doar un șoc că va fi diferit sau că nu este ca toți ceilalți.

Discuţie

Copilul meu are 10 ani. Ai scris corect sa accepti copilul. Este de fapt dificil. Durere, lacrimi, întrebări „de ce?”, „de ce i se întâmplă asta copilului meu?” Aproape fiecare mamă normală întreabă. Asta nu înseamnă că nu-ți iubești copilul, este doar un șoc că va fi diferit sau că nu este ca toți ceilalți. Scriu despre experiența mea. Când m-am confruntat direct cu faptul că copilul meu era ca toți ceilalți, și anume neurologul la care am venit, după părerea mea, cu un copil sănătos, mi-a pus prima întrebare: „Se înregistrează o dizabilitate?”, am rămas șocată. Oprire completă timp de 2 zile. A deveni nu este interesant, nu important. Începi să te adânci în tine, ce am greșit și, bineînțeles, de ce. Ce te-a ajutat să accepți? Acceptarea înseamnă pur și simplu să trăiești cu acest copil și să-l iei drept crucea ta. Nu toată lumea poate face asta. Nu pot doar să trăiesc. Lupt pentru el, cu el, cu medici, cu diagnostice, cu părerile oamenilor despre copilul meu. Și poate că acest lucru nu este adevărat, dar este mai ușor pentru mine. De 8 ani caută internetul în căutarea diferitelor metode și tehnici de tratament și antrenament. Încercăm tot ce putem în limita posibilităților noastre și în limita posibilităților noastre. Privind înapoi la drumul meu către o mamă care tocmai a aflat că copilul ei nu este ca toți ceilalți, pot spune: nu ar trebui să renunți, trebuie să lupți pentru copil (tratați, predați, acceptați), citiți literatură pe boala, gasesti prieteni sau doar oameni care se gasesc intr-o situatie asemanatoare (in prezent exista Internet si este mai usor sa faci asta) pentru a-ti impartasi problemele si realizarile, si cel mai important, incearca sa-ti regandesti valorile vietii. . Și mai vreau să spun că medicii greșesc!!! Și dacă unul, al doilea, al treilea doctor spune „fără speranță”, găsiți un al patrulea care vă va spune să încercăm. Speră, crede, iubește, trăiește.

21.07.2010 00:28:17, Maria2

Nu știu cum va ieși articolul tău, dar ai pus întrebarea greșit. Modul constructiv nu este să-l percepi pe al tău copil deosebit ca „durere”, dar percepe-o ca parte a vieții tale, o parte esențială, un fel de provocare.

Și nu pot să explic tuturor că fiul meu nu este ca toți ceilalți și are nevoie de o abordare specială. Nu este vorba de lovitura în sine, deși un astfel de comportament din exterior străin Acest lucru este inacceptabil în raport cu copilul meu.

Discuţie

intrebare pentru toata lumea! Majoritatea celor care au vorbit au spus că mama nu ar fi trebuit să lase copilul ei să fie lovit de un străin, că străinii nu au dreptul să crească copii care nu sunt ai lor etc. Si eu cred la fel. Dar totul s-a întâmplat deja, mătușa a lovit/a lovit copilul. Deci, ce ar trebui să facă mama? Să te lupți cu mătușa ta? Să o dai pe spate sau copilul ei? Ce ar trebui să faci mai exact într-o astfel de situație?

19.02.2008 21:40:12, este important pentru mine

Nu aș permite copilului meu să fie lovit sau lovit cu piciorul.

Eu simpatizez:((nu este nimic special de spus despre caz - cu exceptia poate da vina pe factorul uman... uneori este inexplicabil de ce apare brusc negativitate. Cel mai probabil, copilul tau nu este ca toti ceilalti, nu merge in formatie). și are propriile lui gânduri/fantezii. Am ca medie este... în...

Discuţie

Nu trebuie să intrați în panică, ar trebui să existe un psiholog în grădiniță și examinarea lui nu trebuie să vă deranjeze, pentru că nu vă deranjează dacă copilul dumneavoastră este examinat de un medic dimineața pentru tuse și muc. E alta treaba daca un copil isi face pipi si caca in mod regulat in pantaloni, la aceasta varsta asta indica anumite probleme, nu neaparat psihologice, este mai bine sa verifici pentru ca poate fi ceva grav, Doamne fereste. Iar faptul că managerul a refuzat să vorbească cu tine este deja un semnal serios. Se pare că ai avut foarte ghinion cu grădinița. Atunci de ce ar trebui să fim surprinși că profesorii „nu sunt deosebit de afectuoși?” Am avut o situație, tocmai am început să mergem și fiica noastră a început să se bâlbâie, nici măcar să se bâlbâie, dar să repete cuvinte scurte de mai multe ori, s-a dus la manager, a rezolvat calm, s-a dovedit că în grup erau copii cu probleme minore iar profesorul le-a repetat cu voce tare cuvinte scurte de mai multe ori. Ne-am mutat într-un alt grup și totul a mers. Mergeți din nou la manager, dar nu vă panicați, trebuie să faceți o programare! Și explică ferm și rezonabil situația, dacă este o persoană rezonabilă, va pune lucrurile în ordine în gospodăria ei. Dacă nu, trebuie să părăsiți acest d/s, dar rămâne la latitudinea dvs. să decideți cum.

Un psiholog nu are dreptul să examineze un copil fără mamă. mai ales dacă despre care vorbim despre încălcarea comportamentului. Adică tot ce se va spune și se va face pe baza acelei cercetări – în grădină – lasă-i să-ți arate acordul scris. În rest, specialistul nici nu are dreptul să vorbească chiar așa.
La grădiniță am scris acordul pentru examinarea și testarea copilului și am putea fi prezenți dacă dorim.
Acum despre orice altceva - faptul că un copil face caca și pipi în pantaloni la această vârstă este un semnal de probleme - fie în grădină, fie în altceva - acesta este un motiv pentru care să te gândești serios - o persoană la 5 ani vechi ar trebui să poată deja controla aceste procese.
Prin urmare, acum m-aș consulta cu un psiholog și neurolog independent și aș urma recomandările acestora.
si despre gradina - tu decizi singur - ce rezultat ti se potriveste - un loc in alta gradina. transferați la un grup paralel sau altceva - în funcție de aceasta, acțiunile vor fi diferite.

După părerea mea, este și ciudat să ai un număr atât de sălbatic de copii hiperactivi (nu vorbesc despre tine în mod specific, este clar că un astfel de diagnostic există în principiu). În orice caz, ar trebui să existe încercări de adaptare a copilului la situație, IMHO. Ei bine - poti sa intri intr-o balta daca nu stropeste pe nimeni, daca sunt oameni prin preajma - gasesti o alta balta :), poti sa dai cu picioarele in autobuz - daca nu loveste pe nimeni, daca loveste - schimba scaune/depărtați, grăbirea pe stradă este în general un lucru sacru dacă nu sunt mașini și dacă nu sunt foarte mici care să nu aibă timp să se îndepărteze, este posibil să sari de pe canapea acasă, în vizită - . .. dar de ce l-au luat ca oaspete? Dacă este o petrecere pentru adulți, atunci este mai bine fără copii, dar dacă este o petrecere pentru copii, atunci este în regulă, toată lumea va sări și va arunca nisip - doar dacă nu este nimeni în jur! Și așa - în toate. Fiica mea nu este hiperactivă, ci pur și simplu plină de viață :) de obicei suntem de acord cu așa ceva. Dacă nu vrea să negocieze, îi distrag atenția și îl iau.

Copilul meu nu este răsfățat și nu „se comportă rău”, apoi mai jos în roșu și mare - COPILUL MEU ARE AUTISM (ei bine, aceasta este o traducere literală). Atunci mici - peste 1,5 milioane de copii din America au autism, probabil cineva pe care îl cunoști...

Discuţie

Fiica mea are 6 ani, i s-au dat o mulțime de diagnostice diferite (autismul, totuși, nu a fost niciodată suspectat, în ciuda unor probleme clar autiste), dar se întâmplă adesea un comportament nepotrivit sau inadecvat pentru vârsta ei.
Am reacții diferite la asta, nu întotdeauna corecte: iritația este adesea, uneori îmi pare rău pentru ea, disperare uneori, teamă pentru ce s-ar putea întâmpla în continuare, resentimente de ce copilul meu este așa, uneori chiar am gânduri stupide că ar fi mai bine Pentru ea, altceva era mai de înțeles gastrointestinal, de exemplu. Dar nu era încă rușine. Adevărat, pot face față mai mult sau mai puțin la insuficiențele ei și pot netezi unele probleme, o înțeleg mai mult și văd multe îmbunătățiri, dar, vai, sunt departe de a fi normal.

13.12.2005 21:41:38, Nola

„Nu proștii” reacționează normal. Iată fraza cheie din ceea ce am citit.
Dragă Eden, soacra mea a fost jenată de propria ei nepoată doar pentru că are ODD (încă este stânjenită de ea). Crede-mă, pur și simplu nu m-am gândit la asta, am aruncat toată negativitatea. soacra este o persoana nefericita, complexa, vede ca vor spune altii.
Nu te lăsa să devii atât de morocănos.
Doar credința te poate salva, sună îngrozitor de banal, dar totul merge numai cu credință.Toată lumea îți va confirma acest lucru și mai ales aici.
Înțeleg că Italia nu este Rusia, în Rusia există mai multă amărăciune, dar și oameni mai sensibili cărora le este cu adevărat milă.Căutați-i și le veți găsi.Succes dragă!

Am avut și un astfel de caz când doamna profesoară de la grădiniță i-a spus fiicei mele că e rea, în felul acesta aparent încercând să o facă să se supună, dar a ieșit invers, a încetat să se supună ei complet și mai mult, copilul meu el însuși a suferit mult din cauza asta.

Discuţie

Relaxează-te, pentru că de ce a spus asta nu este clar, dar probabil că există un motiv, dar a afla acum nu este atât de ușor.

14.09.2005 16:41:37, Lindaa

Da, orice poate fi: (motivul pentru asta. Din câte am înțeles, acesta nu este un stereotip de comportament, ci un „eveniment unic”? Ei bine, nu știi niciodată ce s-ar putea întâmpla! Să te simți rău (raț sau rău) ), obosit, exagerat, supraexcitat, ceva... s-a întâmplat altceva, mi-a venit în minte altceva...

Și, apropo, aș discuta totul în detaliu cu fiul meu și apoi, separat, cu bunica. Doar că, mi se pare, ceva „a căzut” din poveste, ceva nu ți s-a spus: „Mama îl pregătește pentru engleză, s-a pus în ipostază și spune că sunt rău. Ca de obicei, el spune, nu, nu ești rău, ești bun... doar uneori nu ascultător.. ca răspuns apare isterie aproape cu rostogolirea pe podea..." - ai găuri mari, ca într-un film, dacă tăiați bucăți de film și apoi lipiți-le împreună - există lacune foarte mari în povestea dvs., IMHO. Dar cu ce erau umplute? Poate doar acele cuvinte și acțiuni care au dus la isterie?

Spune constant... că nu erau roșcate în familia noastră... dar fiica noastră este roșiatică!!

in general..as alunga astfel de ganduri
ca ultimă soluție... există o examinare...

dar acesta este cazul cel mai extrem

si atunci nu-ti vei iubi copilul mai putin...sau nu vei inceta deloc sa-l iubesti...in orice caz???..chiar??

O maseuza pentru copii mi-a spus că urechile și degetele de la picioare ale copilului arată ÎNTOTDEAUNA ca oricare dintre părinți. Urechile și degetele de la picioare ale copiilor mei sunt toate ale mele. De la tatăl meu am moștenit astfel de mici proeminențe pe urechi și o ureche cu „lobul topit”, copiii mei au doar o copie a acelorași, atât „coșul”, cât și lobul de pe urechea stângă. Iar al doilea și al treilea deget de la picioare sunt „topite” - adică. intre al 2-lea si al 3-lea degete distanta este mai mica decat intre celelalte. Și copilul meu cel mai mare arată ca tatăl meu, cel din mijloc este imaginea scuipătoare a soțului meu, iar Yulechka arată ca mine. Dar, de fapt, cunosc o mulțime de exemple în care copiii nu sunt ca oricine altcineva.
Apropo, până la vârsta de 5 ani, Dimka era complet albă și cu ochi albaștri, deși absolut toată lumea din familia mea este blondă-șoricel.

Și în al doilea rând, după părerea mea, așa cum am scris mai jos, trebuie să umpleți viața copilului, astfel încât să aibă un cerc de prieteni diferit, mai loial și să nu mai rămână timp pentru a petrece timpul în curte. Da, va trebui să comunice în continuare cu acești copii, dar s-ar putea ca aceștia să înceteze să mai fie SEMNIFICATIVE pentru el, pentru că asta este toată problema acum. sunt importante pentru el, el nu știe mai bine. Dacă știe că sunt altele! cercuri sociale, sunt locuri in care este apreciat si respectat, nu va avea nevoie sa se afirme in aceasta societate, care NICIODATA nu il va accepta! Sportul nu este pentru tine, găsește o școală de muzică, un studio de artă, interesează-te de zoologie, herbarii, un planetariu, mergi la expoziții, strânge colecții. Conectați-vă la conf dezvoltare timpurie, vă vor oferi o grămadă de idei acolo.

Mai multe idei, nu cred că au mare succes, dar poate că poți. Deveniți singuri liderul acestei companii. Este copleșitor de dificil, dar dacă poți implica copiii... cauza comuna, doar asta trebuie să fie o afacere, și nu o distracție, vei schimba atât copiii, cât și atitudinea lor față de Igor (la urma urmei, multe vor depinde de el) Puteți merge la grădina zoologică, sau planta copaci, sau creați un sediu pentru asistență gratuită, ca Timur și echipa sa. Pune toate acestea sub formă de sacrament, acceptă doar pe cei care au trecut de inițiere etc. Nu știu dacă poți, dar dacă o faci, vei ajuta nu doar fiul tău, ci și pe toți acești băieți nefericiți care au fost aruncați cu noroi aici de atâtea ori, dar nu și-au ales părinții!

Ne pare rău pentru confuzie

Mi-a venit un alt gând care mă ține treaz la cinci dimineața... Mi se pare că cruzimea copiilor față de bolnavi poate fi o reacție a copiilor la ipocrizia societății (aluzii, lipsă de informare, secret) pe această temă. . Se dovedește în multe feluri un cerc vicios - cruzimea poate fi oprită cu INFORMAȚII serioase și sincere, dar din cauza cruzimii existente (și a adulților, copiii cresc) mulți pacienți încearcă în toate modurile posibile să ascundă informațiile...

Și câte probleme apar cu copiii – pur și simplu din NEÎNȚELEGERE!

Copilul tău este prea retras sau, dimpotrivă, prea activ? Nu știe să comunice cu semenii, nu este interesat să învețe lucruri noi, pare că trăiește în propria lui lume? Astfel de simptome indică adesea că copilul are cel mai probabil autism.

Specialistul consideră că una dintre probleme poate fi autismul - o patologie în care capacitatea unei persoane de a face orice este afectată. contactele socialeși aptitudini.
Potrivit specialistului, în cele mai multe cazuri, copiii cu autism se nasc în urma unei sarcini dificile și al nașterii. La naștere, astfel de copii sunt de obicei recunoscuți ca normali; primele semne de autism apar între vârsta de 3-4 luni și doi ani și jumătate. Apare de patru ori mai des la băieți decât la fete.

Un copil autist nu zâmbește și nu se exprimă emoții pozitive la vârsta de șase luni sau mai mult. Nu repetă sunetele adulte și nu bolborosește la vârsta de un an. Nu face gesturile obișnuite - la un an nu arată cu degetul și nici nu-și face semn de rămas-bun. Nu cunoaște niciun cuvânt până la 16 luni și nu rostește propoziții semnificative până la vârsta de doi ani. Se întâmplă ca autismul să se manifeste puțin mai târziu, când copilul încetează brusc să vorbească și să reacționeze la ceilalți.

Un astfel de copil se poate juca doar complet singur și plasează întotdeauna jucăriile în aceeași ordine - de exemplu, după culoare. Simptome externe: bebelușul are o expresie fixă ​​pe față, nu se uită în ochi, nu îi înțelegi gesturile... Discursul copiilor cu autism, dacă pot vorbi, este de obicei monoton, de parcă s-ar repeta. un text memorat. Adesea, astfel de copii sunt înclinați, ca un ecou, ​​să repete cuvintele altora fără să se gândească la semnificația lor. Ei pot repeta aceeași acțiune iar și iar. Într-un cuvânt, un copil autist seamănă cu un mic robot...

În același timp, spune psihologul Natalya Fil, autiștii au adesea abilități și talente extraordinare: memorie fenomenală, abilități în matematică, programare.

Conform teoriei oamenilor de știință elvețieni Camilla și Henry Markram, autismul se dezvoltă din cauza unei supraabundențe de informații pe care copilul nu le poate digera. Ca rezultat, „a intra într-o coajă” devine un fel de reacție defensivă. Chiar și comportamentul caracteristic copiilor cu autism - monotonia mișcărilor - poate fi altceva decât o încercare de a stabiliza lumea din jurul lor.

Al doilea tip de copii „ciudați” sunt așa-numiții „indigos” - copii care se presupune că au abilități extraordinare. De multe ori nu se comportă suficient de adecvat, de exemplu, nu ascultă profesorul, intră în conflict constant cu alți copii și nu țin cont de opiniile și sentimentele celorlalți. Și acest lucru este adesea confundat cu „talent special” (în special de către părinți).

În ciuda popularității sale mari, nu există încă un singur strict dovada stiintifica existenţa acestui fenomen, spune psihologul. - Există, totuși, o listă de calități și caracteristici principale care îi caracterizează pe copiii indigo. Aceasta este stima de sine ridicată, individualism, lipsa de dorință de a asculta de ceilalți, respingerea autorității, energie, care uneori interferează cu concentrarea, schimbări bruște starea de spirit, simțul justiției sociale, simțul crescut al responsabilității, intuiție dezvoltatăși un sentiment de pericol. Deși copiii indigo sunt complet opusul copiilor cu autism, au și ei calitati generale. Acestea includ: abilități scăzute de comunicare, o tendință de retragere în sine, un potențial creativ mare combinat cu nivel inalt inteligență, interes pentru subiecte îndepărtate și capacitatea de a stăpâni rapid tehnologia computerelor.

Medicii și psihologii cred că totul este despre disfuncția creierului minim, care duce la sindromul de „hiperactivitate”.

Ce să faci dacă descoperi că copilul tău este un „extraterestru” care nu este ca semenii săi?

1. În primul rând, arată-o psiholog copil. După examinarea bebelușului, specialistul, dacă este necesar, îi va recomanda copilului să se prezinte la un psihiatru.

2. Dacă un copil este autist, nu ar trebui să puneți presiune asupra lui impunând propriile reguli, acest lucru poate crește abaterile comportamentale. Dacă este hiperactiv, atunci, dimpotrivă, are nevoie de un regim strict și de activitate fizică.

3. Asigurați-vă că vă lăudați copilul pentru orice acțiune „normală”.

4. Copiii hiperactivi ar trebui să li se învețe comunicarea normală. Uneori personalizat orele corecţionale cu specialisti. Dacă un copil are un grad pronunțat de autism, trimiteți-l la un special unitate de îngrijire a copiilor, unde va fi ajutat să se adapteze la lumea din jurul său.

întreabă mama Natasha
Dragă Olga Viktorovna! Fiul meu Yaroslav are 8 ani. Și acesta este un bătrân mic și unul foarte cinic. Avem un puternic familie bogata. Sarcina a decurs fără probleme, doar „Hai”, nașterea a fost o operație cezariană. De la naștere, copilul a primit îngrijire și afecțiune, nu a fost aproape niciodată pedepsit; cazurile de pedeapsă verbală pot fi numărate pe o mână. Pentru toate greșelile, ne-am așezat unul lângă altul (sau în genunchi) și am vorbit despre ce era bine și ce era rău. Până la vârsta de patru ani, a fost practic un „copil de aur”. La 4 ani s-a dus la grădiniță, s-a născut sora lui mai mică, am încercat să arăt cât de dragi îmi erau toți și să-i dau la fel de multă atenție ca și celei mici, deși nu a funcționat întotdeauna. afară. La cinci ani, a refuzat categoric să meargă la grădiniță, argumentând că acolo s-a plictisit. Am fost în concediu de maternitateși am urmat exemplul fiului meu, mai ales că am studiat mult. Yaroslav a început să aibă probleme la școală. Deși era pregătit, logica lui este foarte bine dezvoltată, este printre cei care au rămas în urmă, doar ținând pasul cu programul (programul 2100) la limba rusă și matematică. În timpul orelor de limba rusă, s-a dovedit că auzul fonetic este slab dezvoltat, deși copilul vorbește pur de la vârsta de 4 ani. Nimic nu este interesant la școală. Sună expresia „Aș prefera să mor decât să studiez”. Fiecare dimineață începe cu cuvintele: „Nu pot să merg la școală?” Conversațiile, persuasiunea și chiar înjurăturile ajută pentru o perioadă scurtă de timp. Profesorul nostru este minunat, fiului meu o place și mie la fel. Profesorului îi place și Iaroslav, spune că este un băiat extraordinar, foarte inteligent, dar când va termina școala primară îi va fi foarte greu în liceu, nu vor căuta o abordare individuală în fiecare lecție. Fiului meu nu-i place procesul de învățare. Ar fi mai puține probleme la școală dacă ar încerca fiul meu, dar face totul cât de mult poate. El nu știe lucruri de bază, dar poate, fără ezitare, să spună principiul de funcționare a unei mașini cu abur sau legea inerției. Visează să devin inventator. Comportamentul lui este foarte bun, își dorește să fie mai bun decât alții, nu aleargă în timpul pauzei, nu se joacă, reacționează instantaneu la toate comentariile, așa că profesorului îi este deja frică chiar să i le facă, după fiecare comentariu Iaroslav este gata să cadă în pământ. Nu-i plac sărbătorile (chiar zilele de naștere și Anul Nou), pentru că din anumite motive toată lumea este veselă și gălăgioasă. El critică totul despre desene animate, tot ce este acolo greșit, nu real, deși în ultima vreme a devenit mai indulgent. Foarte emoționant, îi este milă de tot și de toată lumea (chiar și de obiecte neînsuflețite). Locuim intr-un orasel foarte departe de oras, nu avem psiholog, altfel as fi cerut ajutor de mult. Îmi înțeleg greșelile: am fost foarte exigent cu fiul meu, i-am stabilit obiective umflate. Tatăl a avut relativ puțină grijă de copil (lucrează mult). De un an de zile încerc să-mi corectez greșelile, vorbind cu fiul meu, încercând să arăt că îl iubesc tuturor, chiar dacă este student C. În opinia mea, există înțelegere reciprocă. Ce ar trebui să facem cu studiile noastre? Cum să se dezvolte atitudine pozitiva la viață? Da, singurul lucru care îl interesează este invenția (și inventează adesea o bicicletă din ignoranța lui) și un calculator... Nu știu costul suportului tău psihologic, dar mă tem că e scump, eu Aș dori să știu cât... Și mi se pare că suntem deja școlari...

Răspuns
Natasha! Judecând după descriere, alături de un nivel ridicat de dezvoltare mentală, fiul nu a avut motivația de a învăța, adică. nu era pregătit din punct de vedere psihologic pentru școală. Puteți citi mai multe despre asta în articolul despre pregătirea pentru școală.Bănuiesc că fiul meu comunică puțin cu semenii săi, iar înainte de școală avea un cerc foarte restrâns de prieteni. Adesea, „bătrânii mici” cresc înconjurați de adulți iubitori care le permit să vizioneze filme și știri pentru adulți, dar, în același timp, cu bună știință sau fără să vrea, îi protejează de comunicarea cu alți copii. În conversații, explicați necesitatea cunoștințelor de matematică, limba rusă și alte științe pentru stăpânirea viitoare a profesiei de inventator, dați exemple. Pentru a afla adevărata cauză a problemelor la școală, trebuie să aflați ce interesează băiatul acolo - dacă nu lecții, atunci poate prieteni, o oportunitate de a-și arăta cunoștințele. Cere-i lui Yaroslav să se deseneze la școală, iar câteva zile mai târziu - un desen al familiei sale. Desigur, doar un psiholog poate desena și interpreta desenele profesional, dar aveți șansa de a vedea emoțiile copilului, sentimentele, gândurile sale și modul în care el însuși percepe situația actuală. Citiți mai multe despre acest lucru în descrierea testului.

20/10/2015

„Copilul meu nu este ca toți ceilalți”, acesta este modul în care părinții îngrijorați își formulează cel mai adesea cererea unui psiholog. Dar limitele normei sunt neclare și în mare măsură subiective. Conform observațiilor psihologilor, aproape orice copil poate intra în categoria „specialilor”: hiperactiv și lent; prea emoțional și retras; prea sociabil și timid; încăpățânat și excesiv de flexibil; impulsiv și inhibat; vulnerabil și „neemoțional”; un copil minune și un copil pentru care știința nu este ușoară. Uneori sunt identificate tipuri separate de „corbi albi”: aceștia pot fi mici luptători pentru dreptate; copii liberi cugetatori; "corect"; precum și deosebit de sensibile și vulnerabile

În căutarea unei norme, părinții apelează adesea la propria copilărie: „Când eram mic...” Dar nu trebuie să uităm că decalajul dintre generații este acum mai profund și mai fatal decât înainte și, în consecință, problema „ tați și fii” este mult mai acută. Schimbarea sistemului social, căutarea de noi idealuri și valori, stratificarea socială și, în același timp, dezvoltarea rapidă a noilor tehnologii. Generația de „calculatoare și telefoane mobile” trăiește într-o lume diferită și într-un ritm diferit. Părinții nu se gândesc întotdeauna la faptul că propriul copil ar trebui considerat ca un reprezentant al altei generatii.

Cel mai adesea, întrebarea dacă un copil „nu este așa” devine agravată atunci când copilul cade în grupa de copiiși învață să construiască relații cu semenii și adulții cu care trebuie să comunice, respectând regulile de subordonare. Acesta este un adevărat test pentru bebeluș, pentru că până acum era bun și iubit de toată lumea. Și dintr-o dată totul a mers prost: mama este tristă, tata este supărat, bunica mormăie despre creșterea necorespunzătoare.

Primii pași ai socializării pot fi foarte dureroși atât pentru bebeluș, cât și pentru părinții săi. Sarcina principală este să nu mergi la niciuna dintre extreme: fie toată lumea greșește, cu excepția copilului meu „special”, fie dimpotrivă - copiii tuturor sunt ca copiii, dar ai mei...

În general, este dificil pentru părinți să fie obiectivi în raport cu propriul copil. Foarte des suntem lipsiți de sinceritate chiar și cu noi înșine, raționând enervant că copilul crește „nu așa”; nu ne gândim până la sfârșit: nu așa cum se simte bine profesorul sau nu așa cum ne dorim? Practic nu există părinți care nu sunt cel puțin într-o oarecare măsură afectați de vanitatea părintească - la urma urmei, nu există nimic mai dulce decât sentimentul că copilul meu este „cel mai bun”. Este adesea dificil pentru tați și mame să renunțe la imaginea moștenitorului lor prețuită în visele lor. Unii tați vor să-și vadă fiul plictisitor, cu succes în toate și adorând sporturile, dar el este numit „tată” de către o persoană melancolică ușor plictisitoare și dureroasă. Unele mame chiar speră că copilul lor are abilități extraordinare, dar el este atacat de căscat convulsiv de fiecare dată când vede o carte...

Un copil nu este doar rodul creșterii tale, ci nașterea lui este un fel de loterie. Fiecare creatură mică are propriul temperament și intelect; setul tău unic de gene; un „cocktail” de o mare varietate de abilități și înclinații, nu întotdeauna pozitive, de altfel. Cel mai bine este să-ți tratezi copilul ca pe o creatură cu care încă nu ai ajuns să cunoști și să încerci să înțelegi și să accepți exact felul în care Dumnezeu sau natura l-au creat. Și credeți-mă, nu există activitate mai interesantă decât să vă cunoașteți propriul copil: veți avea multe descoperiri, plăcute și nu atât de plăcute.

Vei fi surprins și disperat, fericit și supărat. Căutați în pedigree strămoși cu aceleași calități, „calculați” influențe dăunătoare din exterior. Dar oricum ar fi, trebuie să începem prin a accepta copilul așa cum este. Și apoi există o cale lungă de reglare ușoară, care, totuși, trebuie efectuată cu fermitate mana parinteasca: încurajează și dezvoltă trăsături pozitive, netezește-le pe cele negative. Dar adesea părinții nu vor introduce copilul lor iubit într-un cadru social acceptabil. Le place că copilul lor nu este ca toți ceilalți.

Psihologii și neurologii recunosc că copiii moderni sunt hipersensibili și excitabili, iar abilitățile lor sunt adesea foarte mari. Numărul de copii non-standard, speciali, dificili este atât de mare încât a apărut un termen special - „copii indigo”, care se referă la cei care au noi lucruri neobișnuite. caracteristici psihologiceși modele de comportament. Numele provine din observațiile lui Nancy Ann Tapp, care susținea că copiii anormali au o culoare specială - albastru închis sau indigo. Teoria despre existența unor copii speciali a devenit destul de populară în rândul părinților obsedați de mania „specialității” copiilor lor.

Cel mai adesea, acestea sunt mame care, venind la o consultație cu un psiholog, vorbesc cu entuziasm despre cât de unic este copilul lor. De exemplu, deosebit de dotat, blând,
sensibile și vulnerabile. Dar mediul dur este incapabil să-l înțeleagă și să-l aprecieze « micul Print" Sau, dimpotrivă, copilul este foarte activ, înțelege totul din mers, înțelege și face totul mult mai repede decât alții, dar profesorii și colegii „din anumite motive” sunt nedrepți cu el. Atât în ​​primul cât și în al doilea caz, trebuie să lucrați nu atât cu copilul, cât cu mama. Din păcate, părinții de foarte multe ori cultivă ei înșiși o „mania diferenței” la copiii lor, transformându-și descendenții destul de obișnuiți în incomozi, dificili, neiubiți de colegi și profesori.

Părinții au foarte motiv serios bănuiesc că copilul lor este o „oaie neagră” dacă:

• experimentează un sentiment de înstrăinare și respingere față de ceilalți;
• copilul a devenit un proscris în grupul copiilor;
• a dezvoltat sindromul de victimă, cu care își provoacă semenii să fie jigniți;
• obișnuiește să atragă atenția asupra lui în moduri nesănătoase (să se strâmbe, să tachineze, să-i rănească pe cei care sunt mai puternici decât el);
• nu are prieteni printre semenii săi;
• vorbește întotdeauna prost despre toată lumea.

Părinții nu au motive de îngrijorare serioasă dacă copilul:

• fericit de viață și nu este îngrijorat că este „altfel”;
• nu oprimat sau agresiv;
• are relații normale cu semenii săi;
• știe să comunice cu adulții, să se supună și să se supună;
• nu se opune altora, nu vede dușmani în jurul său, este prietenos și respectuos față de oameni;
• alți copii nu observă că el este „special”;
• dacă în al lui apăreau idei că el este cumva diferit adolescent, ceea ce este absolut normal pentru această perioadă.

Părinții riscă să-și transforme copilul într-o oaie neagră dacă:

• în familie se obișnuiește să ne contrastăm constant cu alți oameni: suntem mai buni, mai răi, mai corecti, mai săraci, mai bogați, mai deștepți; suntem bătrâni sau, dimpotrivă, suntem oameni complet noi etc. și așa mai departe.;
• familia trăiește în izolare, străinii sunt tratați cu suspiciune ca o sursă de posibile necazuri și chiar pericole;
• critica altora este o modalitate comună de comunicare între adulți;
• copilul este comparat constant cu semenii, repetând că este mai puternic/mai slab, mai bolnav, mai deștept/prost;
• copilul se obișnuiește cu faptul că cei din jur sunt învinuiți pentru toate conflictele și necazurile, iar el are „întotdeauna dreptate”;
• este crescut într-o familie monoparentală, unde un părinte singur se străduiește în mod conștient sau subconștient să-și „închidă” fiul sau fiica de sine;
• copilul devine un mijloc de autoafirmare pentru părinți (sau unul dintre ei);
• copilul este crescut de mama lui (bunica), care a făcut din acest sens sensul vieții ei;
• în familie predomină extremele în metodele educaţionale. ÎN in aceeasi masura Atât permisivitatea, cât și conivența, precum și un stil autoritar aspru și critica constantă la adresa copilului, sunt periculoase;
• bebelușul este limitat în comunicarea cu semenii și se mulțumește în mare parte cu compania adulților;
• sunt probleme serioase în familie probleme psihologice intre adulti.

Ce să faci dacă ești chinuitÎndoieli că copilul tău nu este ca toți ceilalți:

• încercați să formulați clar ceea ce vedeți ca o abatere de la normă în comportamentul și dezvoltarea bebelușului;
• gândește-te la ce anume este un motiv de îngrijorare pentru tine: critica celorlalți; note proaste; relatie proasta cu semenii;
• analizați dacă vreunul dintre membrii familiei cultivă ideea de „specialitate” a copilului;
• încercați să plasați copilul într-un mediu adecvat nevoilor sale: „prea deștept” într-o școală specială pentru copii supradotați; un copil care „nu se pricepe” la științe exacte merge la ora de științe umaniste; fidgets - la secțiunea sport; în liniște - într-un cerc cu punct de cruce. Este important ca copilul să comunice cu alții ca el;
• dar, în același timp, trebuie avut grijă să se asigure că copilul își dezvoltă acele calități care îi lipsesc (perseverență, capacitatea de a se juca cu alți copii, capacitatea de a ține cont de interesele celorlalți etc.);
• întrebați un psiholog sau uitați-vă la orice publicație pe psihologia dezvoltării dacă comportamentul „special” al copilului tău se încadrează în norma pentru vârsta lui;
• consultați un neurolog și psiholog cu privire la fiul sau fiica dvs.;
• Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți de comunicare doar acasă, atunci căutați originile problemei în relațiile de familie, și nu la copil.