Copilul nu este ca toți ceilalți dintre semenii săi. Copilul nu este ca toți ceilalți

Copilul tău este prea rezervat sau, dimpotrivă, prea activ? Nu știe să comunice cu semenii, nu este interesat să învețe lucruri noi, pare că trăiește în propria lui lume? Astfel de simptome indică adesea că copilul este probabil să aibă autism.

Specialistul consideră că una dintre probleme poate fi autismul - o patologie în care capacitatea unei persoane de a contactele socialeși aptitudini.
Potrivit specialistului, în cele mai multe cazuri, copiii cu autism se nasc în urma unei sarcini dificile și al nașterii. La naștere, astfel de copii sunt de obicei recunoscuți ca fiind normali, primele semne de autism apar la vârsta de 3-4 luni până la doi ani și jumătate. Este de patru ori mai frecventă la băieți decât la fete.

Un copil autist nu zâmbește, nu arată emoții pozitiveîn vârstă de șase luni sau mai mult. Nu repetă sunete după adulți, nu bolborosește la vârsta de un an. Nu face gesturile obișnuite - la vârsta de un an nu arată cu degetul, nu își flutură la revedere stiloul. Nu știe niciun cuvânt la vârsta de 16 luni și nu rostește expresii semnificative la vârsta de 2 ani. Se întâmplă ca autismul să se manifeste puțin mai târziu, când copilul încetează brusc să vorbească și să răspundă celorlalți.

Un astfel de copil se poate juca numai într-o singurătate completă, în timp ce el aranjează întotdeauna jucăriile în aceeași ordine - de exemplu, după culoare. Simptome externe: bebelușul are o expresie fixă ​​pe față, nu se uită în ochi, nu îi înțelegeți gesturile... Discursul copiilor cu autism, dacă știu să vorbească, este de obicei monoton, de parcă s-ar repeta. un text memorat. Adesea, astfel de copii sunt înclinați, ca un ecou, ​​să repete cuvintele altora fără să se gândească la semnificația lor. Ei pot repeta aceeași acțiune iar și iar. Într-un cuvânt, un copil autist seamănă cu un mic robot...

În același timp, spune psihologul Natalya Fil, persoanele cu autism au adesea abilități și talente extraordinare: memorie fenomenală, capacitatea de a face matematică și programare.

Conform teoriei neurologilor elvețieni Camilla și Henry Markram, autismul se dezvoltă din cauza unei supraabundențe de informații pe care copilul nu este capabil să le digere. Drept urmare, „a intra într-o coajă” devine un fel de reacție defensivă. Chiar și comportamentul caracteristic copiilor cu autism - monotonia mișcărilor - poate fi altceva decât o încercare de a stabiliza lumea din jurul lor.

A doua varietate de copii „ciudați” este așa-numitul „indigo” - copii care se presupune că au abilități remarcabile. De multe ori nu se comportă suficient de adecvat, de exemplu, nu ascultă profesorul, intră în conflict constant cu alți copii și nu țin cont de opiniile și sentimentele celorlalți. Și aceasta este adesea luată drept „dotație specială” (în special de către părinți).

În ciuda popularității sale mari, nu există încă un singur strict dovada stiintifica existenţa acestui fenomen, - spune psihologul. - Există, totuși, o listă de calități și trăsături principale care îi caracterizează pe copiii indigo. Aceasta este stima de sine ridicată, individualism, lipsa de dorință de a asculta de ceilalți, respingerea autorităților, energie, uneori interferând cu concentrarea, picături ascuțite starea de spirit, simțul justiției sociale, senzație sporită responsabilitate, intuiție dezvoltatăși un sentiment de pericol. Deși copiii indigo sunt exact opusul copiilor cu autism, ei au și unele calități comune. Acestea includ: sociabilitate scăzută, o tendință de retragere în sine, o mare potenţial creativ combinat cu un nivel ridicat de inteligență, interes pentru subiecte departe unul de celălalt și capacitatea de a stăpâni rapid tehnologia computerelor.

Medicii și psihologii profesioniști cred că aici este o disfuncție minimă a creierului care duce la sindromul de „hiperactivitate”.

Ce să faci dacă descoperi că copilul tău este un „extraterestru”, nu ca semenii lui?

1. Arată-l mai întâi psiholog copil. După examinarea bebelușului, specialistul, dacă este necesar, va recomanda contactarea copilului cu un psihiatru.

2. Daca copilul este autist, nu pune presiune pe el impunand propriile reguli, acest lucru poate exacerba abaterile comportamentale. Dacă este hiperactiv, atunci, dimpotrivă, are nevoie de un regim dur și de activitate fizică.

3. Asigurați-vă că vă lăudați copilul pentru orice act „normal”.

4. Copiii hiperactivi ar trebui să li se învețe comunicarea normală. Uneori individual clase de remediere cu specialiști. Dacă un copil are un grad pronunțat de autism, trimiteți-l la o instituție specială pentru copii, unde va fi ajutat să se adapteze la lumea din jurul său.

Dragi părinți!

Puteți vorbi mult și mult timp despre un copil cu o tulburare de vorbire, folosind diverse teorii, termeni, presupuneri, presupuneri ... Dar un lucru rămâne întotdeauna important - acesta este, în primul rând, un copil care are nevoie de special, ajutor profesional, imediat. E este un copil care se dezvoltă ca oricare altul, dar dezvoltarea lui decurge într-un mod deosebit. Aceasta este o creatură lipsită de apărare care nu poate face față singură problemelor sale, nu poate rezista atacurilor unei societăți indiferente și uneori chiar dure. Aceasta este o persoană cu anumite trăsături de caracter, de care aveți nevoie abordare individuală. Acesta este un mic om vulnerabil care trebuie să supraviețuiască cumva în această lume. Într-o lume care nu-l înțelege sau îl tratează cu milă, indiferență, cruzime, dar nu-l ajută, dând naștere la diverse complexe, tulburări psihice: agresivitate, logofobie, izolare, negativism, infantilism etc.

Copilul însuși ar trebui să dorească să se ajute, să participe activ la procesul de formare a unui discurs corect, expresiv, logic. Și acest lucru depinde în mare măsură de părinți: de modul în care așezați copilul pentru procesul de învățare, de modul în care vă organizați munca cu el. Pentru că tu ești cel care contează și oameni semnificativiîn viața unui copil, tu ești principalii asistenți în corectarea tulburărilor de vorbire ale copilului, tu ești cel care ai un impact enorm asupra stării emoționale a bebelușului tău.

Doar fii aproape de el , ajută-l să se dezvolte, să învețe, să învețe despre lumea din jurul lui. Citește cărți cu el, privește imaginile, încurajează copilul să comunice cu tine și urmărește corectitudinea vorbirii sale.

Creați cu el , creați-vă capodoperele comune cu o pensulă, creioane, vopsele, creioane colorate, faceți aplicații, origami, modelați din plastilină ... Este important să însoțiți întregul proces creativ cu un discurs: lăsați-l pe copil să vă spună ce a desenat, cum a desenat pictat, ceea ce a folosit pentru a crea pânza. Încurajează-i creativitatea, laudă-i munca. Puteți chiar să creați un „zid de onoare” unde vor fi agățate cele mai bune poze cu copilul.

Orice treburile casnice pe care le poți face cu copilul tău : gătiți, măturați și curățați podelele, praful, florile de apă .... Dați-i copilului o sarcină, explicați de ce este nevoie și cum să o faceți, iar la sfârșitul lucrării efectuate, lăsați-i copilul să vă spună despre ce a făcut.

ȘI
explorează lumea din jurul tău! În timpul plimbărilor, excursiilor la grădina zoologică, teatru, cinema, magazin, farmacie, bibliotecă, spune-i copilului tău despre fenomenele naturii, despre obiectele care te înconjoară, despre cum să te comporți și ce să faci și să spui într-un loc sau altul. Lasă-l să comande singur o carte în bibliotecă, să cumpere cumpărături din magazin, să-ți spună copilul însuși despre un fenomen din natură (despre care i-ai povestit recent).

ÎN În timpul plimbărilor, excursiilor la grădina zoologică, puteți face mai multe poze, conform cărora bebelușul va învăța să construiască o poveste frumoasă, logică, consistentă despre ceea ce a văzut, a făcut, a învățat.

învăța poezii, rezolvă ghicitori, joacă jocuri pe mobil, jocuri didactice, citește și pune în scenă basme... Într-un cuvânt, totul este în mâinile tale !!!

La lucrul cu un astfel de copil ar trebui să ia parte diverși specialiști: un psiholog, un logoped și un neurolog ... - ar trebui să se asigure un efect corectiv, sistemic, cuprinzător.

Este important să găsiți specialiştii potriviţiși împreună, în strânsă cooperare cu ei, să lucrăm activ la dezvoltarea și antrenamentul comorii tale!

Voi, părinții, ghidați copilul în această lume și ce va deveni, cine va fi, cum se va dezvolta viata viitoare, mai multă invidie pe tine!

A trecut vremea când voiai să intri în rândurile generale și era înfricoșător să ieși în evidență măcar ceva. Fiecare dintre noi este acum mândru de unicitatea și unicitatea noastră, subliniază trăsăturile copiilor noștri și nu respectă standardele. Numai că uneori acest sistem armonios de coordonate eșuează și îți întorci, jenat, privirea de la copilul altcuiva, cu o expresie ciudată pe față sau un mers stânjenitor, obositor, atât de diferit de ceilalți. Iar mama acestui copil lasă capul în jos și repede, îl trage repede de mână pe lângă tine, pentru că îi este frică să audă cuvântul „invalid” rostit încet. Copiii despre care vă vom povesti astăzi nu sunt ca toți ceilalți. Sunt doar diferiți și nimic mai mult. La fel ca toți copiii fără excepție, au nevoie doar de dragostea și atenția adulților, societatea aceea - adică tu și eu - îi acceptă așa cum sunt. Restul sunt doar convenții care nu valorează absolut nimic.

În ultimii cinci ani, în țara noastră au fost de o ori și jumătate mai mulți copii cu dizabilități. 70-90% dintre copiii cu boli congenitale severe sunt abandonați chiar și în maternitate. 75% dintre copiii cu dizabilități din Rusia cu vârsta cuprinsă între 7 și 17 ani nu primesc educație.

„Sunt fericit pentru fiica mea în fiecare zi!”

Familia Matveev: mama Alexander, tatăl Igor și copiii lor - Yura (9), Masha (6), Vanya (3) și Katya (4).

Alexandra:"Când Mashenka era în primul an, oamenii din jurul ei au început să spună: ceva nu era în neregulă cu fata. Dar mi s-a părut că acest lucru nu poate fi, că s-au înșelat (și analizele nu au arătat tulburări ereditare). Apoi Mi-am dat seama: Masha greșește complet. răspunde la apelurile la ea, nu se uită în ochii ei, într-un cuvânt, este complet cufundată în ea însăși. Când avea un an și 10 luni, am fost examinați în spital și pt. prima dată, am auzit diagnosticul „leziune organică a centralului sistem nervos". Ulterior a devenit clar că Masha are autism. Am început să ne luptăm - la început masaje, injecții, excursii la doctori. La început, tata a crezut că este necesar să caute medicamente scumpe, medici celebri - pentru a rezolva problema cu bani. . Medicii spuneau că se pot realiza schimbări în bine, iar eu am crezut în asta. După cum s-a dovedit, nu degeaba. Apoi am venit să studiem la Centrul de Pedagogică Curativă, unde există programe speciale de reabilitare pentru astfel de copii. am văzut o atitudine complet diferită față de autisti, și față de alți copii cu probleme psihice „La urma urmei, toate mamele noastre se confruntă uneori cu cruzime, dezgust. Iar la Centru copiii noștri sunt iubiți și acceptați așa cum sunt. Și noi, părinții, ne putem întâlni, ne ajutăm unii pe alții și copiii noștri.Recent, părinții au organizat o școală pentru copiii lor.de trei ori pe săptămână, Masha a început să se schimbe în fața ochilor ei.În fiecare lună, asculta din ce în ce mai mult cuvintele care i se adresau, începea să facă ceea ce era ea. a cerut să facă.Acum se pregătește încet pentru o școală obișnuită (sper foarte mult că mai devreme sau mai târziu va putea să învețe în ea).

La trei ani după Masha, a apărut micuța Vanechka. Desigur, mi-a fost frică, pentru că îi acord multă atenție fiicei mele. Dar mi-am dorit atât de mult să am una, încât am lăsat deoparte toate îndoielile. Apropo, este cel mai inteligent și mai dezvoltat băiat al nostru!

În plus, am luat-o pe Katya în familie. Ea este fiica rudelor noastre îndepărtate care nu au locuință sau muncă. Într-o zi, am aflat din greșeală că fiul lor de 14 ani a fugit, iar fiica lor de doi ani a ajuns într-un orfelinat. Părinții mei i-au căutat pe copii. Katya era foarte mică, slabă și slabă. La început doar am vizitat-o, apoi am luat-o vara. Și atunci ne-am dat seama că nu ne mai putem despărți. Părinții mei au aranjat tutela și așa am primit o companie - Katya, Masha și Vanya. Pentru Masha, acesta a fost un adevărat cadou, pentru că Katya și Vanya au aproape aceeași vârstă, s-au jucat tot timpul și au arătat un exemplu de relație. Masha a început să le imite, ceea ce înseamnă să învețe să comunice cu alți oameni - atât adulți, cât și copii.

La vârsta de 5 ani, a început să vorbească (și asta este o problema mare pentru autiști, mulți nu vorbesc niciodată), au învățat să deseneze. Acum totul merge spre bine. Când mergem, Masha privește cu interes tot ce o înconjoară. Ea iese încet din carapacea în care era înainte. Psihologii spun că autismul dispare treptat. Și în fiecare zi mă bucur că Masha este înconjurată de grijă, în care trăiește familie mare unde o iubesc!

Singur cu mine

Autismul este o boală în care o persoană se închide în sine și devine incapabilă să intre în contact lumea de afara. Persoanele cu autism nu percep ce se întâmplă în jurul evenimentului. Ei nu simt oamenii, nu înțeleg ce îi motivează, îi tratează pe ceilalți ca pe niște obiecte. Autiștii nu înțeleg relațiile de cauză și efect, așa că comportamentul lor este determinat de „ritualuri”, iar depășirea cadrului rigid obișnuit devine o tragedie. Autiștii nu suportă mizeria. Așadar, punerea cap la cap a unui puzzle complex pentru o persoană cu autism nu este o problemă, dar dacă lipsește o piesă din el, reacția nu este previzibilă.

Testele pe care neurologii le folosesc de obicei pentru a determina cât de bine se dezvoltă un copil, cel mai adesea nu evidențiază abateri speciale la persoanele cu autism. Diagnosticul se face numai pe baza observarii comportamentului. Prin urmare, autismul este de obicei diagnosticat între trei și patru ani, când devin evidente ciudateniile copiilor cu autism. Unele simptome sunt similare cu manifestările de retard mental, tulburări de vorbire, surditate congenitală și unele alte boli. Prin urmare, este nevoie de luni pentru a clarifica diagnosticul. Autismul nu se dezvoltă la copii după vârsta de 5 ani, iar dacă anomaliile apar la o vârstă mai înaintată, diagnosticul va fi diferit. Despre copiii mici care sunt ulterior diagnosticați cu autism, părinții spun: „Nu este ca toți ceilalți” – nesociabil, lipsit de afecțiune, taciturn, preferă să se joace singur. Din primele luni de viață copil autist evită tot felul de interacțiuni cu alte persoane și chiar cu propria mamă. Un astfel de copil nu cere mâini, nu se agață de ea. Persoanele cu autism evită privirea directă, nu fac niciodată contact vizual.

Atât de diferit

Copiii cu autism sunt foarte diferiți: excesiv de excitabili și inhibați, impulsivi, uneori agresivi și foarte calmi, în urmă în dezvoltare și extrem de dotați. Există mai ales mulți auțiști printre matematicieni, fizicieni și programatori. De aceea persoanele cu autism În ultima vreme a început să fie atras de firmele de calculatoare. Bill Gates, conform diverselor surse, de la 5 la 20% din personal sunt autisti.

Alarme

Experții spun că cu cât autismul este diagnosticat mai devreme, cu atât un copil are șanse mai mari să facă față abaterilor și să stabilească relații normale cu lumea exterioară. Și aici depind multe de atenția mare a părinților. De exemplu, la 8-10 luni, copilul ar trebui să răspundă la numele său. Absența unei astfel de reacții este cea mai mare semn precoce autism. Copiii autisti aud sunetele mai bine mediu inconjurator- sunetul ploii, foșnetul frunzelor, urletul vântului - decât o voce umană. Motivul este că oameni sanatosi se activează sunetul unei voci umane Zona specifica creierul, care dă corpului un semnal: "Ascultă! Acest lucru este important." La persoanele cu autism, această parte a creierului nu răspunde la voce. La 10 luni, copilul ar trebui să se uite unde este îndreptat, iar apoi privirea să se întoarcă spre cel care arată. Copiii cu autism nu sunt atenți la ceea ce li se arată. La un an, copilul ar trebui să arate ce vrea și să-ți urmărească reacția. La 14-18 luni, copiii sănătoși își indică nu doar nevoile, ci și subiectul care îi interesează și așteaptă complicitate de la tine. La un an și jumătate, copilul ar trebui să rostească deja câteva cuvinte și să folosească gesturi pentru a se ajuta să-și exprime dorințele. La 2 ani, un copil sănătos joacă jocuri de rol și explică fraze simple. El trebuie să fantezeze, găsind roluri potrivite pentru obiecte. De exemplu, un cub poate deveni un receptor de telefon, frunze - bani, vase de jucărie - servesc la pregătirea „pranzului”. Dacă observi că reacțiile copilului tău sunt cu mult în urma normei, trebuie să tragi un semnal de alarmă.

De unde vine ajutorul Copii cu dizabilități, și așa îi numim cel mai adesea pe cei care sunt numiți copii cu dizabilități în toată lumea. nevoi speciale, cad în lumea îngustă a unui sistem închis de instituții: o grădiniță specializată. Internat sau școală specială - viața în patru pereți sau, în cel mai bun caz, magazin pentru persoanele cu handicap. Sistemul este finanțat de stat și copilul primește tratament gratuit si antrenament. Cu toate acestea, în acest scenariu, copiii sunt tăiați de restul lumii. Prin urmare, au început să se răspândească metode, al căror scop principal este integrarea copiilor cu nevoi speciale în societate. La Moscova a apărut un program municipal pentru a crea grădinițe integrative gratuite (combină copiii speciali și obișnuiți). Majoritatea centrelor neguvernamentale de ajutorare a copiilor cu dizabilități au apărut din asociații de părinți sau științifice. Cursurile în ele sunt plătite, dar pentru familiile cu venituri mici există programe de reduceri. Metodele alternative (tratamentul cu ajutorul animalelor sau terapia prin artă) necesită cheltuieli considerabile (o ședință de tratament cu un delfin costă aproximativ 500 de ruble). Dacă părinții nu sunt în măsură să plătească aceste cheltuieli, ei sunt totuși obligați să caute în mod independent sponsori printre oamenii de afaceri și patroni ruși și străini.

„Viața noastră de familie s-a schimbat în bine”

Familia Feklisov: mama Oksana, tatăl Igor, fiica Evgenia (21), fiul Vladimir (18), fiul Alexei (7) și fiul Fedya (3).

Oksana:"Fedya sa născut când aveam 39 de ani. Până atunci aveam deja trei copii și ne-am hotărât în ​​mod conștient să alegem al patrulea. Am aflat despre sindromul Down când Fedya s-a născut deja. La început am experimentat depresie, punând întrebarea: " Pentru ce?” Adevărat, nu aveam nicio îndoială că lăsăm copilul, deși la maternitate s-au oferit să-l dea Orfelinat. Reacția copiilor la faptul că copilul are sindromul Down a fost diferită. Cea mai în vârstă fiică a aflat primul. La început a plâns, apoi a spus: „Îl vom iubi în continuare”. Și de atunci, Zhenya a fost asistentul meu, apărătorul intereselor Fedyei. Ea crede că în oamenii din jurul ei trăiesc „stereotipuri sovietice”, care o împiedică să-l trateze cu calm. asta vad cel mai mult reacție Fedya nu provine de la mame și tați, ci de la bunici - oameni de ani înaintați. Le înțeleg cumva. Mi-e rușine să recunosc, dar obișnuiam să simt dezgust față de astfel de copii. Apropo, le-am povestit propriilor noastre bunici despre diagnosticul lui Fedya la doar doi ani după ce s-a născut.

Desigur, la început am fost într-o stare foarte deprimată. Am trăit acolo unde au crescut copiii mai mari, unde toată lumea ne cunoștea și ne simțeam relație complexă la Fedya și la sine însuși. Am decis să ne mutăm într-o altă zonă a Moscovei. În noul loc, parcă eram „dați drumul”, au apărut noi forțe. Nu ascundem faptul că Fedya are sindromul Down și majoritatea celor din jurul lui reacționează normal la acest lucru. Mai mult, Fedya a dat familiei noastre un impuls puternic pentru dezvoltare. După ce ne-am scufundat în propria noastră durere, am avut o descoperire. Eu și soțul meu suntem amândoi traducători după studii. Nu am lucrat multă vreme, dar acum fac un al doilea învățământ superior – unul psihologic și pedagogic. Suntem incredibil de norocoși că am ajuns la Downside Up Center, unde Fedya poate studia, iar eu pot comunica cu alți părinți. Visez că în viitor Fedya va putea să studieze, să-și găsească un loc de muncă simplu și să fie fericită. Și tot timpul mă gândesc la cuvintele rostite de o femeie în templu: „Ce noroc ești să ai un astfel de copil!” Cred că doar ajutându-i pe cei slabi, o persoană se poate regăsi cu adevărat pe sine.”

Din viața îngerilor

În fiecare an, se naște cu unul din 600-800 de copii. Această cifră este aproape aceeași în toate țările. Nu depinde de nivelul și stilul de viață, ecologie, statutul social, obiceiurile și sănătatea părinților, precum și de modul în care decurge sarcina. Singurul lucru pe care oamenii de știință au reușit să-l descopere este faptul că femeile de peste 35 de ani au astfel de copii de câteva ori mai des. John Langdon Down a descris pentru prima dată sindromul și i-a dat numele în 1866, dar abia în 1959 a fost identificată originea cromozomială a acestuia.

Principalele diferențe

În Occident, viitoarele mame de peste 35 de ani sunt sfătuite să aibă un făt ( cercetare invazivă). În Rusia, mulți părinți nu știu că un copil are sindromul Down până când copilul se naște.

Mituri și legende

Există multe prejudecăți în jurul sindromului Down care nu au nimic de-a face cu realitatea.

1. Un copil cu acest diagnostic este retardat mintal. Acești copii au multe de învățat. Au nevoie de mai mult timp pentru a stăpâni o activitate, dar sunt responsabili și pedanți, iar acest lucru ajută la învățare. Mulți copii au o memorie fenomenală. Ziarul Take a Step, publicat de Downside Up, spune povestea lui Kolya Dolukhanyan, care scrie poezie, își amintește mii de cântece, sute de numere de telefon și date și rezolvă cuvinte încrucișate.
2. Copilul este incapabil să aibă grijă de el însuși. Copiii sunt capabili să facă performanță teme pentru acasă, mergeți la magazin, navigați prin transport, căutați ajutor de la alții. În plus, unii îi pot ajuta pe alții. La Downside Up este o angajată care are Sindrom Down, ea însăși lucrează cu copiii astăzi și destul de fructuos.
3. Să-ți arăți sentimentele față de un copil cu sindrom Down este inutil, pentru că nu le va putea aprecia. De fapt, acești copii sunt uimitori - emoționali, deschiși, afectuoși. Neapărat trebuie să-și arate sentimentele, așa că sunt adesea fericiți de străini, pot îmbrățișa pe cineva care le place.
4. Când copilul va crește, nu va mai putea munci. Este mai mult o întrebare relații publice persoanelor cu sindrom Down, nu capacităților lor. Desigur, cu astfel de copii, trebuie să vorbiți mult, deoarece structura maxilarului îi împiedică să pronunțe unele sunete. Este imposibil de prezis ce nivel va atinge un astfel de copil. Este puțin probabil ca el să poată îndeplini sarcini profesionale complexe, să conducă negocieri intense. Dar acești oameni ar putea foarte bine să lucreze în sectorul serviciilor, să tasteze texte pe un computer, să facă manual muncă minuțioasă. În plus, multe persoane cu sindrom Down au creativitate. O viziune specială asupra lumii și emoționalitatea le permit să fie artiști, sculptori, muzicieni, actori.
5. Nu are sens să investești în activități cu bebelușul, pentru că va trăi puțin. Până de curând, persoanele cu sindrom Down nu trăiau mai mult de 20-25 de ani. Dar cauza morții timpurii nu a fost sindromul în sine, ci bolile concomitente. Acum, în Occident, speranța medie de viață a persoanelor cu sindrom Down este de 60 de ani.
6. Cu un astfel de copil, vei fi izolat. Mulți adulți cred că un copil - „jos” este un pericol pentru alții. Nu este adevarat. Copiii cu sindrom Down sunt capabili să dea un exemplu de prietenie și iubire sinceră. Nicio agresiune (inclusiv sexuală) nu vine de la astfel de copii. În ceea ce privește societatea, la Moscova există două grădinițe integrative și o serie de grădinițe corecționale, unde merg atât copiii cu sindrom Down, cât și copiii complet obișnuiți. Iar specialiştii centrului Downside Up pot vizita părinţii deja aflaţi în maternitate.

„Uneori oamenii nici nu știu că vorbesc cu un copil surd”

Familia Shalabin: mama Elena, tatăl Mihail, fiul Vladik (8) și fiica Anya (4).

Elena:"Toată lumea îmi iubește fiul! Îmi doream foarte mult un copil, l-am visat. Când am aflat despre sarcina mea, am fost incredibil de fericit. Mi-am imaginat cum îmi voi preda copilul limbi străine (sunt profesor). Vladik s-a născut cu o lună înainte de termen. Nașterea a fost dificilă, mi s-au injectat multe droguri, iar băiatul s-a născut tot prins, cu brațele lipite strâns de corp. Asistenta i-a pus un picurător în vena lui Vladik pe cap, dar, se pare, a greșit - tot medicamentul a intrat sub piele, s-a format o umflătură uriașă. a fost o zi liberă și nimeni nu i-a dat atenție fiului meu. Nu mi-au recunoscut nimic, doar câteva zile mai târziu Vladik a fost dus la spitalul de copii fără nicio explicație.Deja acolo, medicii au fost nevoiți să trateze umflarea medicamente puternice inclusiv antibiotice și diuretice. Abia mai târziu mi-am dat seama că ele sunt cauza surdității (aceste medicamente se numesc medicamente ototoxice). Vladik s-a dezvoltat destul de normal, s-a trezit la timp, s-a așezat și a mers. Adevărat, au fost momente ciudate: de exemplu, nu a vorbit, a repetat doar sunetul sirenei unei mașini de jucărie. Odată ce mergeam pe stradă, o sticlă a căzut în apropiere și nici măcar nu s-a întors la sunet. Când am fost la grădiniță, pentru prima dată m-au întrebat: „Ce are copilul cu auzul?” Din acel moment au început călătoriile mele la doctori, unde s-a dovedit că urechea stângă nu a auzit deloc, iar 30% din auzul i-a rămas pe dreapta. Am fost sfătuit să-l trimit pe Vladik la un internat, dar am decis că ar trebui să-l ajut eu. Mergeam la cursuri cu audiologi pe orice vreme. Odată, un psiholog a spus că Vladik a avut foarte inteligenta ridicata, trebuie doar să o „trageți” la suprafață. Aceste cuvinte mi-au dat putere. Și apoi am aflat de Centrul Emilia Ivanovna Leonhard și, după ce mi-am sunat toți prietenii, am găsit telefoanele. Așa că am început să învățăm să auzim și să vorbim. Acasă – după manuale și cărți, în Centru – cu profesorii. Au luat un aparat auditiv, iar Vladik, șocat de lumea sunetelor care i se deschidea, a început să vorbească literalmente non-stop. Apoi am început să cântăm muzică, iar el a început să cânte mai bine decât mulți copii care aud. Apoi am rămas însărcinată a doua oară. Sub Anul Nou a apărut Anechka noastră - o frumusețe. Când iese în curte, spune foarte mândră: „Dar eu am frate mai mare!” Vladik este un băiat atât de minunat și fermecător, încât orice altceva nu este atât de important.

Lume linistita

Bebelușul zâmbește când aude vocea mamei sale. Pornește sunetul radioului. Tresări la zgomot. Toate acestea sunt reacții normale ale copilului din primii ani de viață. Dar unii copii se comportă diferit. Sunt aceiași copii amuzanți și deștepți, iar mulți părinți nu descoperă imediat că copilul nu aude toate sunetele. Adesea, diagnosticul de „surditate” sau „deficit de auz” se pune abia la doi sau trei ani, când se dovedește că copilul nu a început să vorbească.

Motive atât de diferite

Surditatea și pierderea auzului pot fi congenitale sau dobândite. În ultimii câțiva ani, datorită dezvoltării rapide a geneticii moleculare, a existat speranța că în curând va fi posibil să înveți despre tulburări genetice la 7-8 saptamani de sarcina. Motivele abaterilor pot fi boli infecțioase(rubeola este considerată cea mai periculoasă pentru auz), care a avut de suferit viitoare mamă, sever , tratament cu anumite tipuri de antibiotice. Surditatea dobândită apare după boală și rănire. Cei mai activi „furnizori” sunt inflamația urechii medii, gripa, leziunile urechii și ale creierului. Antibioticele din grupa aminoglicozidelor (streptomicina, neomicina, gentamicina etc.) sunt numite periculoase pentru auz.Uneori, o lovitură în cap sau un obiect în urechea unui copil poate duce la pierderea auzului.

Diverse tipuri de terapie pentru copiii cu dizabilități

hipoterapie

Acolo unde oamenii și medicamentele sunt neputincioși, animalele vin în ajutor. Hipoterapia - tratament cu cai - astăzi este recomandată pentru paralizie cerebrală, leziuni la cap, distonie vegetativă, poliomielita, epilepsie, retard mintal, autism, ba chiar și alcoolism și dependență de droguri. Temperatura corpului unui cal este cu un grad și jumătate mai mare decât cea a unui corp uman. Căldura vine din spatele calului, care încălzește călărețul și îmbunătățește aportul de sânge la picioare. Acest lucru este util în special pentru cei care au dificultăți de mers. Când călărești o persoană, aproape toate grupele musculare funcționează, deoarece trebuie să menții echilibrul. Ritmul de mers normalizează funcția creierului.

Canisterapie

Canisterapia este denumirea științifică pentru un fenomen care este cunoscut de mult timp: un câine poate deveni nu doar un prieten, ci și un medic. Cu toate acestea, abia recent în țara noastră au apărut programe de reabilitare pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare, unde principalele actori au devenit câini. De exemplu, în centrul de dresaj de câini Ordyntsy de lângă Moscova, un program pentru tratamentul bebelușilor cu. Copiii au grijă de câini (pieptănarea hainei se îmbunătățește abilități motorii fine), antrenează-i (învață să pronunțe clar cuvintele) și cel mai important - mișcă-te. Sunt cazuri când un copil s-a ridicat dintr-un scaun cu rotile, învingând durerea, pentru a merge cu câinele lui iubit. Deținând un instinct fără greșeală, câinii surprind cele mai mici schimbări de dispoziție, le răspund rapid și emoțional, ceea ce îi dă copilului un sentiment de valoare de sine. Chiar și un bebeluș adânc cufundat în sine nu poate să nu reacționeze la bucuria furtunoasă a câinelui la o întâlnire sau la dorul de despărțire. Alături de câine, acesta începe să se simtă, pe de o parte, protejat, iar pe de altă parte, responsabil pentru o creatură apropiată.

Terapia prin artă

O persoană capabilă să creeze muzică, pictură, poezie din viața de zi cu zi nu este ca toți ceilalți. Iar creativitatea, la rândul ei, ajută să găsești ceva ascuns în tine deocamdată. Terapia prin artă este una dintre cele mai populare domenii ale psihoterapiei astăzi, inclusiv în domeniul reabilitării copiilor. Cu ajutorul desenului, copiii care nu stiu sa stabileasca contactul cu lumea exterioara isi pot exprima emotiile, imbunatati coordonarea mainilor (iar acest lucru armonizeaza creierul), dezvolta observatia si imaginatia. Lecțiile de muzică ajută la ameliorarea stresului fizic și emoțional. jucând mai departe instrumente muzicale Copilul învață să-și controleze corpul. Psihologii-defectologi ai Centrului de Pedagogică Curativă și „Downside Up” lucrează pe tehnici legate de terapia prin artă.

Terapia cu delfini

Pentru prima dată, omul de știință american David Nathanson a început să folosească delfinii pentru tratament în 1978, în Florida. De atunci, aceste animale inteligente au ajutat sute de mii de oameni, dar nimeni nu a înțeles cu adevărat cum se întâmplă acest lucru. Chiar și Institutul Internațional de Terapie cu Delfinii a apărut, investigând acest fenomen. Proprietăți minunate au fost întotdeauna atribuite delfinilor: unii cred că au efecte extrasenzoriale, alții că delfinii ating exact acele puncte ale corpului care sunt responsabile de organele bolnave. Și aproape toți oamenii de știință sunt de acord că a fi aproape de delfini este întotdeauna o eliberare de adrenalină și hormoni ai plăcerii care măresc imunitatea. Iar apa de mare creează fundalul perfect pentru asta. Delfinii ajută copiii cu autism (97% se îmbunătățesc) și cu sindrom Down. În mod misterios, delfinii par să știe ce îl tulbură pe copil. Deja după 15 minute de înot împreună, copiii reținuți se eliberează emoțional, cei agresivi se calmează, cei închiși încep să comunice... Psihologii cred că delfinii cunosc niște „butoane” speciale care ajută rezervele interne ale copilului să se deschidă.

Discuţie

Vreau să cer ajutor. Noi (mai multe persoane cu câini) am dori să aflăm mai multe despre programele de canisterapie pentru copiii bolnavi. Dar aici, în Ucraina, dacă am auzit despre asta, atunci în termeni generali, că există o astfel de metodă de tratament. Vă rog să oferiți link-uri către site-uri de unde puteți citi despre programele acestei metode de tratament și dacă există cursuri, seminarii etc.

31.03.2008 17:45:13, Natalia

Mi-ar face plăcere să vorbesc cu oameni care au păreri asemănătoare. Fac terapie cu canistre de câțiva ani. profesor în sistem educatie suplimentara(experienta pedagogica generala 25 ani), ecologist, cinolog, proprietar de canisa, sef al scolii de tineri manevratori. Am creat un program de formare „Canistherapist și reabilitarea copiilor cu probleme de dezvoltare”, acum predau la o școală corecțională din Kazan, publicat articol de referințăîn revistele „Schnauzer Today” și „Weasel”.

13.03.2008 18:42:11, Emilia Detkina

Foarte articole interesante. de fapt, mi se pare că părinții care se confruntă cu astfel de probleme nu știu să se comporte. Prin crearea de centre de ajutor și sprijin, ajutăm nu numai copiii, ci și părinții lor să se simtă nevoiți.

24.05.2007 21:57:40, Anastasia

Multumesc pentru articolul interesant si informativ.

Multumesc pentru articolul interesant

Articol frumos și util. Ar fi mai multe din astea. Peste tot în presă.
Mulțumesc.

Articolul este foarte interesant, deoarece eu însumi sunt un defectolog, aș dori să remarc disponibilitatea conceptelor științifice și relevanța pentru perioadă dată timp! Dragi mame fiți atenți la copiii voștri, dacă vedeți schimbări în comportament, nu ezitați să FURGĂ LA DOCTOR !!! Pana la urma, principalul lucru este sa incepi sa actionezi cat mai devreme!!!
Vă doresc sănătate și fericire!

21.01.2006 01:18:36, Tatyana

Comentează articolul „Copilul meu nu este ca toți ceilalți”

Dependența de droguri și alcoolismul bio pentru copilul meu nu au fost în zadar. Are 10 ani acasă, are 12,5, dar se remarcă la orice evenimente și cursuri. Strigă, întrerupe pe toată lumea, este distras, se răsfăț.

Discuţie

Momentan lucrez cu un copil. 5 ani, spune cuvinte individuale, abia merge, vede prost, componenta autistă.
Din păcate, nu există perspective deloc. În școală, în cel mai bun caz, corecțional, și chiar și asta este o întrebare mare.
Născută din mama ei. Și deci ce ar trebui să facă? Jocul cu siguranță nu merită lumânarea.
Crezi că și-a dorit-o? Deci se întâmplă cu propriul tău ghinion...
Mergeți la alți copii, citiți, simțiți-vă mai bine.
Aproape toți copiii suportă creierul, fac o grămadă de lucruri greșite. Întrebarea este cum să facem față.

24.11.2015 19:57:02, altă lume

Ce pot să-ți spun - al tău stare internă putin, de fapt, depinde de stimulii externi. Am fost cucerit de dezamăgirea ta - în mine, în copil. Spune doar - și numai - despre starea sistemului tău nervos. Ea este deprimată. Ești obosit, obosit, și din această cauză slăbești cât de mult ai făcut deja tu și copilul tău.

Cred că ai merge la un sanatoriu, vitamine B și un fel de hobby plăcut. Ai făcut multe, dar dacă măsori trecătorii - medalii, note - atunci dezamăgirea este inevitabilă, dar dacă măsori spiritualul - ai acceptat un suflet viu în familie, ai investit atât de multă atenție și efort, atunci vei vedea adevărul, pret real la fapta lui.

Adică nu este foarte important ce fel de copii avem, important este cine ne este psihiatru/confesor :))

În fiecare familie, unde un copil este calm, al doilea este neapărat complet diferit, agil și extrem de mobil. Nu se întâmplă întâmplător. La urma urmei, copiii din aceeași familie sunt diferiți. Se întâmplă pentru că primul născut din familie este liderul uretral, dacă, desigur, se naște un astfel de (la urma urmei, sunt aproximativ 1% dintre ei), atunci vine copilul anal, calm și echilibrat. Cel de-al treilea copil este probabil cu vector de piele. De asemenea, este flexibil și mobil, își dorește să fie un lider peste tot, dar tot nu la fel cu liderul uretral. Mai multe despre...

DE CE OBLIGĂ MAMILE? 1. Încearcă să controleze totul. Multe femei, chiar și după nașterea unui copil, nu cer ajutorul soțului lor. Continuă să meargă ei înșiși la magazin, să spele singuri vasele, să curețe casa. Au grija si de copil, calca camasile... care este motivul? De ce nu-l poți lăsa pe soțul tău să cumpere alimente? Dacă cumpără altceva! Mă întreb ce mai poate cumpăra din magazin? Bere și chipsuri? Sau genul greșit de roșii și mere? Dacă nu delegi, nu va ști niciodată ce mere mănâncă. Naștere fericită...

În urmă cu câțiva ani, guvernul și Ministerul Educației și Științei au stabilit un curs pentru o educație fără bariere. În Rusia, au început să se dezvolte grădinițele și școlile incluzive. Totuși, așa cum se arată sondaje de opinie, atitudinea societății față de incluziune este încă ambiguă. Jocurile Paralimpice de la Soci au arătat că persoanele cu dizabilități pot trăi o viață plină și pot realiza rezultate ridicateîn diverse domenii, chiar și în sportul profesionist. Campionii paralimpici ai Rusiei...

CUM SĂ ÎNVĂȚI ACASĂ Mulți părinți cred că dacă un copil învață acasă, atunci mama sau tata stau lângă el de dimineața până seara și parcurg cu el toată programa școlară. Am auzit de mai multe ori asemenea comentarii: „Copilul nostru merge la școală și stăm ÎNTOTDEAUNA cu el până târziu în noapte în fiecare zi, până se termină toate lecțiile. !!!” Când spun că nimeni nu „stă” cu copiii mei, făcându-mi „lecții” cu ei...

Multe mame cel puțin o dată în viață se confruntă cu o situație în care copilul nu are chef să citească. Reticența copilului de a citi a fost percepută și mai acut dacă mama însăși era o mare fană a cărților. Ea începe să se întrebe: de ce copilul meu este atât de ignorant și nu seamănă deloc cu mine? De ce nu acordă atenție imaginilor frumoase din carte, nu poate sta mult timp nemișcat și nu se pune problema să citească cu lanterna sub huse, ca o mamă în copilărie. Ce sa faci intr-o astfel de situatie...

Părinți despre educație Publicat pe 27 februarie 2013, de Alena Lyubovinkina, psiholog și tânără mamă. Sunt sigur că fiecare persoană din viața lui, când era copil, a spus de mai multe ori: „Nu-mi voi forța niciodată copilul să mănânce terci” , „Copiii mei nu vor dormi după-amiaza”, „Nu-mi voi bate copilul”. Apoi, în copilărie, procesul de creștere a unui copil părea evident. Totul a fost simplu și știam exact cum și ce să facem. Dar totul era atât de simplu și evident când noi înșine eram copii. A deveni părinte...

Nu toată lumea poate, în principiu, să accepte gândul „Copilul meu va fi întotdeauna diferit de toți ceilalți”. La urma urmei, acesta nu este un copil care poate fi crescut până la 18 ani și trimis la înot gratuit, acesta este pe viață...

Discuţie

Te voi susține.
Călcat în picioare pentru un ban!
Nu pledez deloc pentru realizarea unei curți de trecere din DR. Dar în situație specifică cu un copil cu șanse minime - trebuie să folosiți fiecare șansă și să nu-l protejați de „răniri”, închizându-l de lume.

02.12.2012 00:08:34, Harpistka

Te inteleg perfect pe tine si intrebarea ta.
Ca răspuns, îmi voi spune povestea.
Eu, ca voluntar, am venit la „DR-ul meu”. Pe atunci aveam deja un băiat de patru ani și ne-am gândit la „mai mult”.
Din întâmplare, am văzut o fetiță de două luni pe un balansoar. Crede-mă, pământul a dispărut de sub picioarele mele. (Da, sunt o persoană foarte emoțională, știu :))
Am îngenuncheat și toată vizita nu am putut să mă smulg de ea.
Am adunat toate documentele în mai puțin de trei săptămâni. A trăit în adrenalină constantă - Mai repede! Mai repede! Așteaptă, doar așteaptă!!!
Am fost la medicul primar, ea ma cunostea si m-a tratat foarte bine (fiul nostru este din aceeasi DR).
Nu am nimic...
Copilul a fost dat altor părinți...
Am plâns împreună cu soțul meu, care a văzut doar fotografii, dar a acceptat copilul.
Au trecut cinci ani, dar încă îmi amintesc de ea. Parcă nu s-a născut cu noi.

Povestea a avut un final fericit - documentele colectate mi-au venit la îndemână câteva luni mai târziu, când aveam O zi să venim în alt oraș - o noapte în tren, să vezi, să ne îndrăgostești, să semnăm acte. Am trecut cu mașina apel telefonic", fără fotografii și informații, unui copil care tocmai fusese scos din secția de terapie intensivă. Mi s-a spus la propriu," Astăzi este joi, conform legii, trebuie să transfer luni actele pentru acest copil în custodie, pentru „lista de așteptare”, vei avea timp să ajungi mâine cu toate documentele - fata ți se va arăta, dacă nu ajungi la timp, atunci nu vei ajunge la timp.
Am reușit.
Aveam chiar acest pachet de documente.
Prințesa noastră roșie este cu noi.

Colectați documente. Ei bine, nu va merge, hârtiile vor „dispărea” - dar, până la urmă, acestea sunt doar hârtii.
Dar nu vei îngheța de groază că copilul s-ar putea să nu te aștepte!
Lasă totul să meargă!
ÎN ora buna!

Sunt foarte îngrijorat că copilul meu și toți copiii intră grădiniţă# 1041, care se află la: Moscova, YuZAO, st. Ivan Babushkina, 13 ani, clădirea 2, este lipsit de posibilitatea de a respira aer proaspăt în incintă. Când părinții întreabă: „De ce nu deschizi ferestrele?” Ei spun că este interzis. Puteți deschide ferestre numai atunci când nu există copii în grup. S-ar părea că o abordare umană, dorința de a ține copiii de cald... De fapt, acest lucru este crud cu copiii. Copiii de obicei...

Discuţie

Copilul tău se plânge de căldura din grup?
Al meu nu s-a plâns niciodată. Mai degrabă s-au plâns dacă hainele erau prea nepotrivite, de exemplu, aveam un sarafan tricotat, nu știu din ce (fie lână cu sintetice, fie acril), așa că am încetat să-l mai port. Bineinteles, sarafanul a fost cumparat de soacra :)) Si nu era cald la matinee, dar ma imbrac usor - doar o bluza subtire de vascoza sau bumbac, fara lana sau acrilic. Și niciunul dintre părinți nu a pufnit sau a transpirat. Sotul meu era fierbinte mereu si peste tot... in timp ce avea 20 kg in plus.

Poate că trebuie doar să atrageți atenția educatorului asupra respectării mai amănunțite a regimului de ventilație, în conformitate cu normele - și acest lucru va fi suficient pentru aer proaspat? Poate că îți crești copilul pentru a fi foarte împietrit, dar nu toți copiii sunt așa.

Ei bine, noi nu avem o asemenea nebunie. Anterior, conform sannormului, era imposibil de împărțit (îmi amintesc bine când bătrânul mergea în grădină), acum se poate, dar mulți părinți nu se deranjează din această cauză. Și dacă nu deschideți încă ferestrele, va exista o cameră de gazare. Deși, bineînțeles, uneori mă enervează că copiii sunt în pantaloni scurți și există un draft în grup. Ar fi mai bine să ventilați cât timp sunt plecați

Ce să faci dacă ai un copil dezechilibrat, foarte iute, capricios și chiar exploziv? Uneori, părinții nu înțeleg de ce copilul lor este atât de dezechilibrat și capricios, ceea ce în caracterul său îl împiedică să se adapteze la mediul copiilor. Analizează-i acțiunile și încearcă să înțelegi ce îl motivează. Așa că poți corecta comportamentul copilului din timp pentru a face viața mai ușoară bebelușului tău pe viitor. Da, iar comunicarea cu el va deveni mai plăcută și mai ușoară. Copil dezechilibrat...

Când eram mică, mama le spunea adesea prietenilor și cunoștințelor: "O cred pe fiica mea, nu mă minte niciodată! Dacă a spus ceva, atunci așa este!" Nu știu dacă a fost intenționat sau accidental, dar adesea ea a spus această frază în prezența mea. Și am fost copleșit de un sentiment de mândrie... și responsabilitate... și nu am mințit. Pur și simplu nu puteam, pentru că mama mă CREDE!!! Un truc pedagogic simplu, dar a funcționat! Încă nu știu dacă mama a venit cu asta sau a citit-o undeva. Și mereu am crezut că cu...

Discuţie

Eu cred. Și știu că nu minte. Pe vremuri, i-am inspirat ideea că trebuie să spunem mereu adevărul, iar pentru adevăr nu o voi pedepsi niciodată, ca să nu o facă acolo.

Unii cred, alții nu. L-am crezut pe fiul meu, pentru că. nu minte niciodată. Sora l-a crezut pe cel mai mare din același motiv, dar ea nu l-a crezut pe cel mic, pentru că aproape întotdeauna minte. Și nu de frică, ci pur și simplu mincinos din fire și nu a vrut niciodată să învețe. Dacă l-au crezut, e înfricoșător să crezi că ar merge.

14.04.2012 20:16:32 De ce?

Nu sunt singur pe lumea asta, am ingerul meu, desi nu este la fel cu toti copiii, el este al meu si il iubesc mai mult decat viata.Desigur, nu doar cand exista un copil cu paralizie cerebrala in familia, acest cuvânt (paralizie cerebrală) sună bine ca o propoziție, nu mai e nimic de făcut acum, așa că Domnul Dumnezeu a poruncit și a dat astfel de copii doar celor care o pot îndura, care au puterea, sănătatea și răbdarea pentru asta.

Durere, lacrimi, întrebări „de ce?”, „de ce este asta cu copilul meu?” întreabă aproape orice mamă normală. Asta nu înseamnă că nu-ți iubești copilul, este doar un șoc din cauza faptului că nu va fi la fel sau că nu este ca toți ceilalți.

Discuţie

Copilul meu are 10 ani. Ai scris corect sa accepti copilul. Este chiar dificil. Durere, lacrimi, întrebări „de ce?”, „de ce este asta cu copilul meu?” întreabă aproape orice mamă normală. Asta nu înseamnă că nu-ți iubești copilul, este doar un șoc din cauza faptului că nu va fi la fel sau că nu este ca toți ceilalți. Scriu despre experiența mea. Când m-am confruntat direct cu faptul că copilul meu este ca toți ceilalți, și anume neurologul la care am ajuns după părerea mea cu un copil sănătos, a pus prima întrebare „dizabilitate documentată?”, am rămas șocată. Punct complet 2 zile. Nimic nu devine interesant, nu contează. Începi să te adânci în tine, în ce am greșit și, bineînțeles, de ce. Ce te-a ajutat să accepți? A accepta înseamnă pur și simplu să trăiești cu acest copil și să-l iei ca pe propria ta cruce. Nu toată lumea poate face asta. Nu pot doar să trăiesc. Lupt pentru el, cu el, cu medici, cu diagnostice, cu părerile oamenilor despre copilul meu. Și poate că nu este adevărat, dar mi-e mai ușor. De 8 ani caut pe internet metode diferiteși metode de tratament, educație. Încercăm tot ce putem în limita posibilităților noastre și pentru bani. Privind înapoi la drumul meu către o mamă care tocmai a aflat că copilul ei nu este ca toți ceilalți, pot spune: nu poți renunța, trebuie să lupți pentru copil (tratezi, înveți, percepi), citește literatură pe boală, găsiți prieteni sau doar oameni care se găsesc într-o situație similară.situații (acum există Internet și este mai ușor să faceți asta) pentru a vă împărtăși problemele și realizările și, cel mai important, încercați să regândiți valorile vieții. Și totuși vreau să spun că medicii greșesc! Și dacă unul, al doilea, al treilea doctor spune „fără speranță”, găsește un al patrulea care spune să încercăm. Speră, crede, iubește, trăiește.

21.07.2010 00:28:17, Maria2

Nu știu care va fi articolul tău, dar ai pus întrebarea greșit. Modul constructiv nu este să-ți percepi copilul special ca pe o „durere”, ci să-l percepi ca parte a vieții tale, o parte esențială, un fel de provocare.

Și nu pot să explic tuturor că fiul meu nu este ca toți ceilalți și are nevoie de o abordare specială. Nu este vorba despre lovitura în sine, deși un astfel de comportament din exterior străinîn legătură cu copilul meu este inacceptabil.

Discuţie

intrebare pentru toata lumea! Iată majoritatea celor care au vorbit, spunând că o mamă nu ar fi trebuit să lase copilul ei să fie lovit de adultul altcuiva, că străinii nu au dreptul să crească copii care nu sunt ai lor etc. Si eu cred la fel. Dar totul s-a întâmplat deja, mătușa a lovit/a lovit copilul. Și ce ar trebui să facă mama? Să te lupți cu mătușa ta? Să o dai pe spate sau copilul ei? Ce să faci în mod concret într-o astfel de situație?

19/02/2008 21:40:12, este important pentru mine

Nu aș permite copilului meu să fie bătut sau lovit cu piciorul.

Simtizez: ((nu este nimic special de spus despre caz - cu exceptia sa dai vina pe factorul uman... uneori este inexplicabil de ce dintr-o data apare un negativ. cel mai probabil - copilul tau nu este ca toti ceilalti, nu intra in formatie si are propriile lui ganduri/fantezii.Am pe cea din mijloc... in...

Discuţie

Nu trebuie să intrați în panică, ar trebui să existe un psiholog în grădiniță și examinarea lui nu trebuie să vă deranjeze, pentru că nu vă faceți griji dacă copilul dumneavoastră este examinat de un medic dimineața pentru tuse-muci. Un alt lucru este că dacă un copil face pipi și caca în mod regulat în pantaloni, la această vârstă acest lucru indică anumite probleme, nu neapărat psihologice, este mai bine să verificați pentru că poate fi ceva, Doamne ferește, grav. Iar faptul că managerul a refuzat să vorbească cu tine este deja un semnal serios. Se pare că ai avut foarte ghinion cu grădina ta. Atunci de ce să fii surprins că educatorii sunt „în mod deosebit nu afectuoși”. Am avut o situație, tocmai au început să meargă și fiica a început să se bâlbâie, nici măcar să se bâlbâie, ci să repete cuvinte scurte de mai multe ori, s-a dus la director, a rezolvat calm, s-a dovedit că în grup erau copii cu probleme minore și profesorul le-a repetat cu voce tare de mai multe ori. M-am mutat într-un alt grup și totul a fost bine. Mergeți din nou la manager, dar nu vă panicați, trebuie să faceți o programare! Și explică ferm și rezonabil situația, dacă este o persoană rezonabilă, va pune lucrurile în ordine în gospodăria ei. Dacă nu, trebuie să lăsați acest d/s, dar cum vă decideți.

Un psiholog nu are dreptul să privească un copil fără mamă. mai ales dacă vorbim despre comportament neadecvat. Adică, tot ceea ce va fi spus și făcut pe baza acelui studiu - la grădină - lasă-l pe Vashche să-ți arate acordul scris. Altfel, un specialist nici măcar nu are dreptul să vorbească așa.
În grădină, am scris acordul pentru examinarea și testarea copilului, dacă doriți, puteți fi prezent.
Acum despre orice altceva - faptul că un copil face caca și pipi în pantaloni la această vârstă este un semnal de probleme - fie în grădină, fie în altceva - acesta este un motiv pentru care să te gândești serios - o persoană la 5 ani vechi ar trebui să controleze deja aceste procese.
Prin urmare, acum m-aș consulta cu un psiholog și neurolog independent și aș urma recomandările acestora.
ci despre gradina - decizi singur - ce rezultat ti se va potrivi - un loc in alta gradina. transferul la un grup paralel sau altceva - în funcție de aceasta, acțiunile vor fi diferite.

În opinia mea, un număr atât de sălbatic de copii hiperactivi este, de asemenea, ciudat (nu vorbesc de tine în mod specific, este clar că un astfel de diagnostic există în principiu). În orice caz, încercările de a adapta copilul la situație ar trebui să fie, IMHO. Ei bine - poti sa intri intr-o balta daca nu stropeste pe nimeni, daca sunt oameni prin preajma - gasesti o alta balta :), poti sa dai cu piciorul in autobuz - daca nu doare pe nimeni, daca te doare - schimba scaune / depărtați, grăbiți-vă pe stradă - în general un lucru sacru, dacă nu sunt mașini și dacă nu sunt foarte tineri care să nu aibă timp să se îndepărteze, săriți de pe canapea acasă - puteți, la o petrecere - ... dar de ce l-au luat ca vizitator? Dacă este o petrecere pentru adulți, atunci este mai bine fără copii, dar dacă este pentru copii, este posibil, toată lumea va sări acolo, va arunca nisip - numai dacă nu este nimeni prin preajmă! Și așa este în toate. Fiica mea nu este hiperactivă, ci doar vie :) de obicei suntem de acord cu ea cumva. Dacă nu vrea să negocieze, îi distrag atenția, îl iau.

Copilul meu nu este răsfățat și nu „se comportă rău”, apoi sub linia roșie și mare - COPILUL MEU ARE AUTISM (bine, aceasta este o traducere literală). Atunci mici - peste 1,5 milioane de copii din America au autism, probabil cineva pe care îl cunoști...

Discuţie

Fiica mea are 6 ani, au pus o mulțime de diagnostice diferite (autismul, totuși, nu a fost niciodată asumat, în ciuda unor probleme clar autiste), dar comportamentul este adesea inadecvat sau depășit de vârstă.
Am reacții diferite la acest lucru, nu întotdeauna corecte: iritația este des, se întâmplă mai rar, disperare uneori, teamă de ce s-ar putea întâmpla în continuare, resentimente de ce copilul meu este așa, uneori apar chiar gânduri stupide pentru care ar fi mai bine pt. Altceva ei era mai de înțeles gastrointestinal, de exemplu. Dar încă nu avea de ce să-ți fie rușine. Adevărat, știu deja să fac față mai mult sau mai puțin inadecvatelor sale și să atenuez unele necazuri, o înțeleg mai mult și văd multe îmbunătățiri, dar, din păcate, este departe de normă.

13.12.2005 21:41:38, Nola

„Nu proștii” reacționează normal.Iată fraza cheie din ceea ce am citit.
Draga Eden, soacra mea i-a fost rusine de propria nepoata doar pentru ca are ONR (inca se sfieste de ea pana la salbaticie).Crede-ma ca nu m-am gandit la asta, am aruncat. toată negativitatea de la mine.Soacra mea este o persoană nefericită notorie, înfățișări pe care o vor spune alții.
Nu te lasa sa devii asa de prost.
Doar credința va mântui, sună teribil de banal, dar totul iese doar cu credință.Toți și toți vă vor confirma acest lucru și mai ales aici.
Înțeleg că Italia nu este Rusia, e mai multă furie în Rusia, dar sunt și oameni mai empatici, cu adevărat milostivi.Căutați-i și îi veți găsi.Succes dragă!

Am avut și un astfel de caz când o profesoară de grădiniță i-a spus fiicei mele că este rea, încercând astfel să trezească aparent ascultare în ea, dar s-a dovedit invers, a încetat să i se supună complet și, mai mult, copilul meu a suferit. foarte mult din asta.

Discuţie

Relaxează-te, pentru că de ce a spus asta nu este clar, dar probabil există un motiv, dar acum nu este atât de ușor de aflat.

14.09.2005 16:41:37, Lindaa

Da, orice poate fi: (motivul pentru asta. Din câte am înțeles, acesta nu este un stereotip de comportament, ci o „acțiune unică”? Ei bine, nu știi niciodată ce s-ar putea întâmpla! s-a întâmplat altceva, a venit ceva la minte...

Și, apropo, aș fi vorbit totul cu fiul meu în detaliu, apoi, separat, cu bunica. Doar că, mi se pare, ceva „a renunțat” din poveste, nu ți-au spus despre ceva: „Mama îl adună în engleză, a stat în ipostază și spune că sunt rău. Ca de obicei, nu , nu ești rău, ești bun. . doar uneori nu ascultător .. ca răspuns, o furie aproape cu rostogolire pe podea .. "- se obțin găuri mari, ca într-un film, dacă se taie bucăți de film afară și apoi lipite împreună - există lacune foarte mari în povestea ta, IMHO. Cu ce ​​au fost umplute? Poate doar acele cuvinte-acțiuni care au dus la isterie?

Zice constant .. ca nu existau roscate in familia noastra .. iar fiica mea este roscata !!

în general.. aş alunga astfel de gânduri
in cazuri extreme .. exista o examinare ..

dar acesta este cel mai rău caz.

si atunci nu-ti vei iubi copilul mai putin..sau nu vei inceta deloc sa-l iubesti..in orice caz???..chiar??

Un copil maseuza mi-a spus că un copil are ÎNTOTDEAUNA urechi și degete de la picioare care arată ca oricare dintre părinți. Toți copiii mei au urechi și degete de la picioare – ale mele. Am primit atât de mici proeminențe pe urechi de la tatăl meu și o ureche cu un „lobul fuzionat”, copiii mei au doar o copie a acestuia și un „cos” și un lob pe urechea stângă. Iar al doilea și al treilea deget de la picioare sunt „topite” - adică. intre al 2-lea si al 3-lea degete distanta este mai mica decat intre celelalte. Și copilul meu cel mare arată ca tatăl meu, cel din mijloc este ca un soț, iar Yulechka arată ca mine. Dar, în general, știu o mulțime de exemple când copiii nu sunt ca oricine altcineva.
Apropo, până la vârsta de 5 ani, Dimka era complet albă și cu ochi albaștri, deși absolut toată lumea din familia mea este blondă-șoarecele.

Și în al doilea rând, după părerea mea, așa cum am scris mai jos, trebuie să umpleți viața copilului dvs., astfel încât să aibă un cerc de prieteni diferit, mai loial, și să nu mai rămână timp de plimbare în curte. Da, va trebui să comunice în continuare cu acești copii, dar s-ar putea ca aceștia să înceteze să mai fie SEMNIFICATIVE pentru el, pentru că asta este acum toată problema. sunt importante pentru el, nu știe mai bine. Dacă știe că sunt diferite! cercuri sociale, sunt locuri in care este pretuit si respectat, nu va trebui sa se afirme in aceasta societate care NICIODATA nu il va accepta! Nu ți se arată sporturi, găsește o școală de muzică, un studio de artă, lasă-te purtat de zoologie, herbarii, un planetariu, mergi la expoziții, colecționează colecții. Accesați conf dezvoltare timpurie, vi se vor arunca o grămadă de idei acolo.

Mai multe idei, nu cred că au mare succes, dar poate că poți. Deveniți liderul acestei companii. Este copleșitor, dar dacă poți implica copiii cauza comuna, doar că asta trebuie să fie o afacere, nu o distracție, vei schimba atât copiii, cât și atitudinea lor față de Igor (la urma urmei, multe vor depinde de el) Puteți merge la grădina zoologică, sau planta copaci, sau creați un sediu pentru asistență gratuită, cum ar fi Timur și echipa sa. Să îmbrace toate acestea sub formă de sacrament, să-i accepte doar pe cei care au trecut de inițiere și așa mai departe. Nu știu dacă poți, dar dacă te descurci, vei ajuta nu doar fiul tău, ci și pe toți acești băieți nefericiți care au fost turnați cu noroi aici de atâtea ori, dar nu și-au ales părinții!

Ne pare rău pentru confuzie

A venit un alt gând, nu mă lasă să dorm la cinci dimineața... Mi se pare că cruzimea copiilor față de bolnavi poate fi o reacție a copiilor la ipocrizia societății (omisiuni, lipsă de informare, secret. ) pe această temă. Se dovedește, în multe privințe, un cerc vicios - cruzimea poate fi oprită cu INFORMAȚII serioase și sincere, dar din cauza cruzimii deja existente (și adulții, copiii cresc) mulți pacienți fac tot posibilul pentru a ascunde informațiile...

Și câte probleme se întâmplă cu copiii - doar din neînțelegere!

20/10/2015

„Copilul meu nu este ca toți ceilalți”, așa își formulează cel mai adesea părinții îngrijorați cererea către un psiholog. Dar limitele normei sunt neclare și în mare măsură subiective. Conform observațiilor psihologilor, aproape orice copil poate intra în categoria „specialilor”: hiperactiv și lent; prea emoțional și retras; prea sociabil și timid; încăpățânat și excesiv de flexibil; impulsiv și inhibat; vulnerabil și „insensibil”; un copil minune și un copil căruia nu i se dă știință în niciun fel. Uneori se disting tipuri separate de „ciobi albi”: aceștia pot fi mici luptători pentru dreptate; copii cu gânduri libere; "corect"; precum și deosebit de sensibile și vulnerabile

În căutarea unei norme, părinții se îndreaptă adesea către propria copilărie: „Când eram mic...” Dar nu trebuie să uităm că decalajul dintre generații este acum mai profund și mai fatal decât înainte și, în consecință, problema „părinților și copii” este mult mai acută. Schimbarea sistemului social, căutarea de noi idealuri și valori, stratificarea socială și, în același timp, dezvoltarea rapidă a celor mai noi tehnologii. Generația de „calculatoare și telefoane mobile” trăiește într-o lume diferită și într-un ritm diferit. Părinții nu se gândesc întotdeauna la propriul copil ar trebui considerat ca un reprezentant al altei generatii.

Cel mai adesea, întrebarea că copilul „nu este așa” este exacerbată atunci când copilul intră echipa de copiiși învață să construiască relații cu semenii și adulții cu care trebuie să comunice, respectând regulile de subordonare. Pentru bebeluș, acesta este un adevărat test, pentru că până acum a fost bun și iubit de toată lumea. Și dintr-o dată totul a mers prost: mama este tristă, tata este supărat, bunica mormăie despre creșterea greșită.

Primii pași ai socializării pot fi foarte dureroși atât pentru bebeluș, cât și pentru părinții săi. Sarcina principală este să nu cădem în niciuna dintre extreme: fie toată lumea greșește, cu excepția copilului meu „special”, fie dimpotrivă - copiii tuturor sunt ca copiii, dar eu...

În general, părinților le este greu să fie obiectivi în raport cu propriul copil. De foarte multe ori suntem vicleni chiar și cu noi înșine, argumentând enervant că copilul crește „nu așa”, nu ne gândim până la capăt: nu la fel ca profesorul este confortabil, sau nu la fel cum ne dorim. ? Practic nu există părinți care, cel puțin într-o oarecare măsură, nu au fost afectați de vanitatea părintească - la urma urmei, nu există un sentiment mai dulce că copilul meu este „cel mai bun”. Este adesea dificil pentru tați și mame să renunțe la imaginea moștenitorului lor prețuită în visele lor. Unii dintre tați vor să-și vadă fiul plin de energie, făcând totul și iubind sportul, iar un melancolic ușor obositor și dureros îl numește „tată”. Unele mame chiar speră că copilul lor are abilități extraordinare, dar el este atacat de căscături convulsive de fiecare dată când vede o carte...

Un copil nu este doar rodul creșterii tale, ci nașterea lui este un fel de loterie. Fiecare creatură mică are propriul temperament și intelect; setul său unic de gene; „cocktail” de o mare varietate de abilități și înclinații, nu întotdeauna, de altfel, pozitive. Cel mai bine este să-ți tratezi copilul ca pe o ființă pe care încă trebuie să o cunoști și să încerci să înțelegi și să accepți exact felul în care Dumnezeu sau natura l-au creat. Și credeți-mă – nu există o lecție mai interesantă decât să vă cunoașteți propriul copil: veți avea multe descoperiri, plăcute și nu foarte plăcute.

Te vei mira și vei dispera, te vei bucura și te vei supăra. Căutați strămoși cu aceleași calități în pedigree, „calculați” influențe dăunătoare din exterior. Dar oricum ar fi, trebuie să începem cu acceptarea copilului așa cum este. Și apoi există o cale lungă de ajustare moale, care, totuși, trebuie efectuată de o mână parentală fermă: să încurajeze și să dezvolte calitățile pozitive, să le netezească pe cele negative. Dar adesea părinții nu au de gând să-și introducă copilul iubit într-un cadru acceptabil pentru societate. Le place că copilul lor nu este ca toți ceilalți.

Psihologii și neuropatologii recunosc că copiii moderni sunt hipersensibili și excitabili, iar abilitățile lor sunt adesea foarte mari. Numărul de non-standard, speciale, copii dificili atât de mare încât a apărut un termen special - „copii indigo”, care se referă la cei care au noi neobișnuit caracteristici psihologiceși modele de comportament. Numele provine din observațiile lui Nancy Ann Tapp, care a susținut că copiii non-standard au o culoare specială - albastru închis sau indigo. Teoria existenței unor copii speciali a devenit destul de populară în rândul părinților obsedați de mania „trăsăturilor” copiilor lor.

Cel mai adesea, acestea sunt mame care, venind la o consultație cu un psiholog, vorbesc cu entuziasm despre cât de unic este copilul lor. De exemplu, deosebit de dotat, blând,
sensibile și vulnerabile. Dar mediul dur este incapabil să-l înțeleagă și să-l aprecieze "micul Print". Sau, dimpotrivă, copilul este foarte activ, înțelege totul din mers, înțelege și face totul mult mai repede decât alții, dar profesorii și colegii de clasă sunt „din anumite motive” nedrepți cu el. Atât în ​​primul cât și în al doilea caz, trebuie să lucrați nu atât cu copilul, cât cu mama. Din păcate, părinții cultivă foarte des în copiii lor o „mania de diferență”, ei îi fac pe urmașii lor destul de obișnuiți incomozi, dificili, neiubiți de semeni și profesori.

Părinții au un motiv foarte serios să suspecteze că copilul lor este o „cioara albă” dacă:

• experimentează un sentiment de alienare și respingere în raport cu ceilalți;
• puștiul a devenit un proscris în echipa de copii;
• a dezvoltat un sindrom de victimă, cu care își provoacă semenii să-l jignească;
• obișnuiește să atragă atenția asupra lui în moduri nesănătoase (să se strâmbe, să tachineze, să-i rănească pe cei care sunt mai puternici decât el);
• nu are prieteni printre semenii săi;
• vorbește mereu de rău despre toată lumea.

Părinții nu au motive de îngrijorare serioasă dacă copilul:

• mulțumit de viață și neîngrijorat că „nu este așa”;
• nu opresiv și nu agresiv;
• are relații normale cu semenii;
• știe să comunice cu adulții, să se supună și să se supună;
• nu se opune altora, nu vede dușmani în jur, este prietenos și respectuos cu oamenii;
• alți copii nu observă că este „special”;
• dacă ideile că el nu este așa în ceva au apărut în el în adolescent ceea ce este perfect normal pentru această perioadă.

Părinții riscă să facă un „ciob alb” din copilul lor dacă:

• în familie se obișnuiește să ne opunem constant altor oameni: suntem mai buni, mai răi, mai corecti, mai săraci, mai bogați, mai deștepți; suntem vechi sau, dimpotrivă, oameni complet noi etc. și așa mai departe.;
• familia trăiește în izolare, străinii sunt tratați cu suspiciune ca o sursă de posibile necazuri și chiar pericole;
• critica altora este o modalitate comună de comunicare între adulți;
• copilul este constant comparat cu semenii, aceștia repetă că este mai puternic/mai slab, mai dureros, mai deștept/mai prost;
• copilul se obișnuiește cu faptul că alții sunt învinuiți pentru toate conflictele și necazurile, iar el are „întotdeauna dreptate”;
• el este crescut în familie incompletă, unde un părinte singur se străduiește în mod conștient sau subconștient să „închidă” un fiu sau o fiică pentru sine;
• copilul devine pentru parinti (sau unul dintre ei) un mijloc de autoafirmare;
• copilul este crescut de mama lui (bunica), care a făcut din asta sensul vieții ei;
• în familie predomină extremele în metodele de educaţie. ÎN in aceeasi masura atât permisivitatea, cât și connivența, precum și un stil autoritar aspru, critica constantă la adresa copilului sunt periculoase;
• bebelușul este limitat în comunicarea cu semenii și se mulțumește în mare parte cu compania adulților;
• există probleme psihologice grave între adulții din familie.

Ce să faci dacă ești chinuitîndoieli că copilul tău nu este ca toți ceilalți:

• încearcă să articulezi clar ceea ce vezi exact ca o abatere de la normă în comportamentul și dezvoltarea bebelușului;
• gândește-te la ce anume este un motiv de îngrijorare pentru tine: critica celorlalți; note proaste; relatie proasta cu semenii;
• analizați dacă vreunul dintre membrii familiei cultivă ideea unei „trăsături” a copilului;
• încercați să plasați copilul într-un mediu adecvat nevoilor sale: „prea deștept” într-o școală specială pentru copii supradotați; un copil care „nu trage” științele exacte – la clasa de științe umaniste; fidget - în secțiunea sport; liniștit - într-un cerc cu punct în cruce. Este important ca copilul să comunice cu alții ca el;
• dar, în același timp, trebuie avut grijă să se asigure că copilul își dezvoltă acele calități care îi lipsesc (perseverență, capacitatea de a se juca cu alți copii, capacitatea de a ține cont de interesele celorlalți etc.);
• întrebați un psiholog sau uitați-vă la orice publicație pe psihologia dezvoltării dacă comportamentul „special” al copilului tău se încadrează în norma vârstei sale;
• consultați un neurolog și psiholog cu privire la fiul sau fiica dvs.;
• dacă copilul dumneavoastră are dificultăți de comunicare doar acasă, atunci căutați originile problemei în relații de familie si nu la un copil.

Foto: Sean Davis / Flickr / CC-BY-ND-2.0

De la copilul care așteaptă împlinirea viselor părinților

Maria a visat să devină pianistă toată viața, dar apoi scoala de Muzica cariera eșuată. Acum, fiica ei mică Lizonka („leneșă și mediocră”, desigur) nu are dreptul să se îndepărteze de pian, standardele sunt de 4 ore de lecții pe zi. Dacă rezultatul este rău, Lizonka este lipsită de o plimbare cu prietenii. Problema este că Maria așteaptă de la fiica ei să-și trăiască viața netrăită și să-și împlinească aspirațiile neîmplinite.

Ce să fac? Ieșirea este să realizezi cine are nevoie exact de copil pentru a deveni muzician, a cărui alegere este. În cazul în care așteptările părintelui, atunci este destul de previzibil că copilul va depune toate eforturile pentru a sabota zona de care nu are nevoie și va da toate semnele unui comportament de protest.

Vanyusha devine lent și anxios și, din moment ce mama lui are un temperament coleric pronunțat - este mereu grăbită, vorbește tare și încrezător - gândirea lui Vanyushin și tendința de a „număra corbii” sunt dificile pentru ea. Uneori ne este dificil să facem față faptului că oamenii apropiați prin natura lor au un temperament diferit, un stil individual de comportament, vrem să le refacem pentru a face viața mai comodă.

Ce să fac? A învăța răbdarea, a-ți aminti de tine în copilărie, a te uita la fotografiile din copilărie, poate că ritmul și stilul tău de viață actual este rezultatul unei munci atente asupra ta într-o măsură mai mare decât înclinațiile naturale. În situații critice, puteți lăsa copilul în pace câteva minute, mergeți în altă cameră pentru a face exerciții de respirație, și întoarce-te la grijile tale cu o vigoare reînnoită.

Foto: syasya_akemi / Flickr / CC-BY-SA-2.0

Copilul este handicapat fizic

În prezența Kirei în public, Elena a simțit o rușine ascuțită și o dorință de a se scufunda în pământ. Cea mai mare teamă a ei a fost că cei din jurul ei îi vor spune: „Tu ești de vină pentru boala fiicei tale, tu... mama rea!" O altă prietenă de-a mea a suferit mult din cauza limbilor rele, care a discutat constant despre boala fiului ei la spate și era ferm convinsă că a băut și a fumat în timpul sarcinii, prin urmare fiul ei a avut o patologie congenitală.

În societatea noastră, din păcate, încă nu există o atitudine suficient de tolerantă, un sistem stabil de adaptare a persoanelor cu dizabilități de dezvoltare, precum și un sistem de susținere a rudelor acestora.

Ce să fac? Treceți prin toate etapele recunoașterii unei situații traumatice în prezența unui psihoterapeut și recunoașteți limitările - proprii și ale copilului, recunoașteți că unele așteptări s-ar putea să nu se împlinească niciodată, obțineți sprijinul persoanelor aflate într-o situație similară. Asigurați-vă că consultați un specialist dacă unele dintre caracteristicile bebelușului dvs. sunt prea greu de experimentat.

Așteptări prea mari de la sine

Tatyana are o medalie de aur, o diplomă roșie, o poziție de conducere și totul în viață este cinci plus, așa că cele mai mici defecte ale fiicei ei sunt percepute ca sfârșitul lumii, deoarece familia ar trebui să o completeze în mod ideal. imagine perfectă. De fapt, în spatele acestui nivel de perfecționism se află anxietatea - teama de a nu îndeplini așteptările tale și ale altora, precum și rușinea de a fi expus de către alți oameni.

Ce să fac? Lucrează la perfecționism și anxietate: gândește-te la ce se datorează cerințele tale pentru imaginea unui copil - modă, dorința de superioritate față de alte stereotipuri. Gândiți-vă și enumerați totul punctele forte copilul dvs. și amintiți-le constant, ajutați-l să se dezvolte.

Copilul ca mijloc de a câștiga recunoaștere și admirație

Serghei a prezentat-o ​​peste tot pe Sasha ca pe o realizare personală: aici învață patru limbi, aici citește poezie în japoneză, aici este o centură de karate, aici este o școală de elită... Dacă Sasha nu a „tras” ceva, Sergey l-a respins și l-a făcut de rușine. De fapt în acest caz Sasha este percepută ca o funcție, ca un mijloc de a obține recunoașterea și aprobarea celorlalți, în timp ce interesele și experiențele sale nu contează.

Ce să fac? Lucrează cu faptul că copilul nu este un mecanism pentru a satisface nevoia de recunoaștere a adultului, iar el are dreptul de a fi el însuși. Pe de o parte, astfel de părinți încearcă pentru copiii lor, iar pe de altă parte, copiii sunt un instrument pentru a-și satisface ambițiile. Din acest punct de vedere, părintele nu se gândește la copii, ci la el însuși. Adică: dacă copiii mei sunt studenți excelenți, atunci sunt o mamă bună. Vă sugerez să vă uitați mai atent la copiii voștri, să-i înțelegeți, să le vedeți plusurile și punctele forte, să vă dezvoltați copiii și nu să vă faceți iluzii despre ei.

Foto: Jennifer / Flickr / CC-BY-SA-2.0

Zhanna, în vârstă de 35 de ani, poate vorbi ore în șir despre pretențiile ei față de fiul ei: nu se supune, nu îndepărtează jucăriile, minți, se luptă cu copiii, deseori se văita... S-ar părea că comportament natural băiat de șase ani, care, desigur, nu este deloc plăcut, dar cu siguranță nu ar trebui să enerveze până la lacrimi. De fapt, motivul devine clar atunci când mama, care se destramă, după ce fiecare frază începe să adauge: „Totul în tata!” Apoi, agresiunea destinată bărbatului este redirecționată inconștient către copil ca un obiect mai sigur.

Ce să fac? Realizați că copilul nu trebuie să fie „responsabil” pentru acțiunile tatălui în relație cu mama. Mama nu stabilește relații cu soțul ei, ci ia poziția de victimă. Este important să-ți recunoști sentimentele, să înveți cum să le exprimi persoanei care le provoacă și să faci față resentimentelor. Copilul aflat în această situație cu siguranță suferă, iar el trebuie să ducă o încărcătură foarte grea.

Lipsa recunoașterii și iubirii propriilor părinți

Olga, traumatizată de copilăria ei dificilă, nu simte dragoste, afecțiune și căldură pentru copiii ei. Ea înțelege acest lucru din punct de vedere intelectual. Ea trebuie să îndure 24 de ore pe zi o creatură neputincioasă care nu provoacă niciun sentiment. Ei nu înțeleg astfel de mame: „Cum poți să nu-l iubești?” Și, de regulă, nu există nimeni care să-i susțină. Chestia este că nu au un model de mamă iubitoare, nu au primit acceptare și căldură de la părinți, iar atunci când ei înșiși nu au primit ceva, atunci este adesea imposibil să-i dea altuia.

Ce să fac? Du-te la psihoterapie - serios și pe termen lung, angajează o bona, sună-ți bunica sau pe oricine care te-ar înlocui o parte din timp. Lasă copilul să aibă bunica iubitoareși chiar și o dădacă este mai bună decât o mamă absentă sau o mamă deprimată. Nu te tortura cu ideea de a fi mama perfecta. Fii de acord cu soțul tău și cu cei dragi că nu vei fi niciodată o mamă eroină.

depresie postpartum

Responsabilitate sporită și îngrijire pentru copil, schimbarea statutului social - toate acestea nu îi permit Sonyei să se bucure de maternitate în liniște. Anxietatea și tensiunea cresc treptat, transformându-se în depresie. Nașterea este un stres grav pentru organism. Se schimbă drastic fond hormonal care afectează activitatea tuturor organelor și sistemelor. În plus, un însoțitor psihologic frecvent depresie postpartum este sentimentul de vinovăție care apare din cauza inconsecvenței cu imaginea „părintelui ideal”.

Ce să fac? Depresia este de obicei tratată cu psihoterapie în combinație cu antidepresive. În plus, fiecare proaspătă mamă are cu siguranță nevoie de cineva cu care să poată discuta deschis și liber problemele și grijile ei.