Cum să faci temele cu un elev de clasa întâi. lumina de predare

Foarte des, părinții entuziasmați ai elevilor de clasa I apelează la centrul psihologic pentru copii - copilul nu vrea să studieze, nu se supune profesorului, joacă în clasă, toată lumea râde de el, își face temele cu scandaluri, în cele din urmă profesorul sugerează să treacă la școala acasă ... În același timp, copilul a avut succes la grădiniță, a urmat centre de dezvoltare, a început să citească și să scrie aproape la vârsta de 5 ani. Totul a fost în regulă, dar școala a devenit brusc proastă.

Ce se întâmplă și de ce profesorul este adesea neputincios în astfel de situații?

Dacă rezultatele diagnosticelor și informațiile de la părinți indică dezvoltarea mentală normală a copilului, specialiștii încep să caute cauza unui astfel de comportament.

Există mai multe opțiuni:

• Copilul nu și-a format rolul de elev, deoarece mecanismele comportamentului de joc de rol nu au fost elaborate (vorbește cu profesorul pe picior de egalitate, nu ascultă și nu îndeplinește cerințele profesorilor, face ce vrea la lecție, se ridică, pleacă, se târăște prin clasă, se enervează acasă, plânge când își face temele);
• sfera motivațională-nevoie nu este dezvoltată sau are nevoie de corecție psihologică (se joacă cu jucăriile în timpul orelor, implică colegii de clasă în joc, face temele doar cu părinții și numai după multă convingere, vorbește cu semenii doar pe subiectele jocurilor, nu-i place să vorbească despre școală, se opune cerințelor comportamentului independent în problemele școlare);
• autoreglarea volitivă a unui elev de clasa întâi nu este dezvoltată (începe să facă totul împreună cu toată lumea, dar renunță fără să termine sau o face la întâmplare, din această cauză încetează rapid să aibă succes, pentru că nu are loc să învețe lucruri noi și să se dezvolte abilități și abilități; promite, dar nu se poate îndeplini; preia mai multe lucruri deodată, pentru că totul este interesant; își amintește doar ceea ce părinții trebuie să facă și să-i atragă atenția, în schimb, să îi atragă atenția și să îi critice. , copilul este foarte supărat plângând, plângând; de obicei acest comportament duce la nevroză sau boală.

Aceste probleme îl fac pe copil să nu reușească în rolul unui elev de clasa întâi, iar predarea lui este ineficientă în astfel de condiții: un copil poate fi învățat să învețe doar dacă îndeplinește cu ușurință rolul de elev, înțelege de ce este necesar să studieze și acest lucru este foarte important pentru el, semnificativ, face eforturi puternice pentru a-și controla dorințele, emoțiile și studiile.

Rețineți că părinții joacă un rol major în formarea motivației educaționale. Imaginați-vă o poză: unui copil i s-a cumpărat o bicicletă și a fost trimis la concursuri, li se oferă și sunt forțați să meargă cu bicicleta până la linia de sosire, copilul însuși vrea, dar nu știe să pedaleze cu picioarele, nu își poate menține echilibrul. O să cadă. Ei bine, dacă nu se prăbușește, dar cu siguranță nu va câștiga competiția. Și apoi este certat și pentru faptul că nu s-a întâmplat nimic. Pentru a evita acest lucru, copiii vin cu moduri diferite: cineva aruncă bicicleta și aleargă singur. Ei ii spun: „Nu, nu am suportat regulile și condițiile!” Apoi copilul ia bicicleta și aleargă cu ea. Dar din nou nu obține rezultatul dorit. În cel mai bun caz, copilul va spune: „Nu pot, învață-mă!”. Cu toate acestea, în cele mai multe cazuri, va fi jignit la început, apoi va înceta să mai încerce.

Folosind exemplul, înțelegem că în primul rând trebuie să-l învățăm pe copil să pedaleze. Aici și în studii - pregătirea psihologică a copilului este o componentă la fel de importantă a succesului elevului de clasa I.

Părinții sunt confuzi: „Am dezvoltat copilul peste tot, de ce s-a întâmplat asta?” Cel mai probabil, motivul este că copilul învăța, și nu dezvoltarea calităților sale personale și a mecanismelor de adaptare.

Adesea, părinții doresc să se consulte cu un psiholog, dar ei înșiși vor ajuta copilul. Dar, din păcate, nu vor reuși singuri. La urma urmei, ei și-au crescut deja copilul până la șapte ani și nu și-au format calități importante. Din diverse motive: cineva nu a dedicat suficient timp copilului, cineva pur și simplu nu știe cum să crească copii (știe să iubească și să răsfețe).

Dar chiar și fără părinți, nu va fi posibil să obțineți rezultatul dorit. Doar în strânsă cooperare psihologii, părinții și profesorii vor ajuta un elev de clasa întâi să devină interesat de învățare și să aibă succes la școală.

Specialiștii centrului psihologic pentru copii „ART”.

Mai devreme sau mai târziu, fiecare părinte se confruntă cu sistemul de educație modernă. Dar mămicile și tăticii uită că educația actuală este diferită de cea de altădată.

Cum să-ți faci copilul să înceapă să analizeze mai bine informațiile primite și să înceapă să caute noi cunoștințe?

Mulți părinți îl consideră încă un copil și preferă să-i controleze fiecare pas: atârnă peste el ca un zmeu în timp ce își fac temele, îl obligă să rescrie complet sarcina, dacă există chiar și o mică pată acolo, colectează singuri portofoliul sau îl verifică de multe ori, așa cum a făcut copilul.

Cum să faci temele cu un elev de clasa întâi?

Desigur, trebuie să-ți ajuți copilul să facă temele în stadiul inițial al școlii, dar principalul lucru este să te oprești la timp. Profesorii cred că până în clasa a doua un elev poate face față singur lecțiilor, iar părinții nu ar trebui să-i ia ocazia de a fi independent.

Este foarte rar ca adulții să poată ajuta un copil să facă temele fără iritare, așa că ai răbdare pentru ca elevul tău să nu asocieze studiul cu emoții și țipete negative. Dimpotrivă, lăudați copilul pentru fiecare mâzgălire frumoasă din rețetă și pentru problema rezolvată corect.

De ce elevii de clasa întâi nu vor să-și facă temele?

Ar trebui să începeți prin a căuta motivul pentru care copilul nu vrea să învețe și să-și facă temele. La început, în timp ce școala și diverse discipline sunt noi, copiii experimentează o creștere a activității de învățare. În acest sens, de îndată ce lecțiile devin plictisitoare, nivelul de motivație scade și, în consecință, problemele încep cu studiile.

Așadar, prima și cea mai dificilă sarcină pentru părinți este să interes copilul să facă lecții.

Misiunea este aproape imposibilă, dar dacă nu o aduci într-o situație în care școala își pierde complet autoritatea în ochii copilului, atunci totul se poate face cu puțină vărsare de sânge. Pentru aceasta, este necesar să facem analogii între partea teoretică a școlii și practica din copilărie. Acestea pot fi diverse experimente, exemple, conversații despre modul în care acest lucru sau acel lucru sau cunoștințe sunt aplicate în lume și cum îl poate ajuta pe copil în viitor. În plus, trebuie să alternați modalitățile de transmitere și de primire a informațiilor - nu ar trebui să reduceți totul la Internet, pentru că atunci orice informație va părea publică și ușor de obținut. Du-ți copilul la bibliotecă, învață-l cum să lucreze cu cărți, să creeze un cifr sau un reportaj zilnic de știri, să folosească radio, filme, prezentări.

Următoarea sarcină pentru părinți este organizează un proces confortabil de învățare. Aerisiți camera, alegeți împreună o masă confortabilă și iluminatul. Creați un mediu în care copilului îi place să lucreze și să creeze în el.

După ce a devenit interesant și convenabil pentru un fiu sau o fiică să lucreze la teme și lecții, este necesar să se dezvolte sistem de control. O problemă identificată în timp util cu o anumită disciplină este mult mai ușor de rezolvat decât să ieși din groapa datoriei temelor și testelor. Discutați cu copilul și decideți cum veți controla progresul, dacă vor exista măsuri preventive și ce.

O altă întrebare pe care părinții o pun adesea este dacă este necesar să ajuți la teme și este corect să faci ceva pentru copil? Din păcate, nu există un singur răspuns la această întrebare. Actualul sistem de învățământ pune uneori ștacheta prea sus pentru abilitățile și talentele elevilor de clasa întâi, astfel încât copiii nu se pot descurca fără ajutorul tău. Dar, cu toate acestea, trebuie să fie minimizat și potențialul copilului folosit cât mai mult posibil.

Cum să ajuți un elev de clasa întâi să învețe bine?

Comunicați cu copilul nu numai pe subiecte legate de treburile sale la școală și temele pentru acasă.

A permite ca temele să fie făcute pe cont propriu și a ignora viața școlară a copilului tău nu sunt același lucru. Trebuie să pregătiți o atmosferă confortabilă pentru învățare.

Fă-ți o rutină zilnică cu copilul tău, în acest program ar trebui să fie alocat un anumit timp pentru a face temele.

Înainte de a începe lecțiile, eliminați toate elementele enervante: opriți televizorul, ascundeți gadgeturile, creați o atmosferă de lucru pe masă - jucăriile din spațiul de lucru vor distrage atenția copilului. Nu priviți desene animate înainte de lecții pentru ca copilul să nu întârzie să facă lucruri rugându-i să mai vizioneze câte unul și încă unul. Dimpotrivă, ar trebui să știe că, după terminarea lecțiilor, va avea ocazia să se joace, să vizioneze un desen animat sau să încurajeze, de exemplu, sub formă de înghețată.

Cu toate acestea, copilul nu trebuie să stea tot timpul la lecții până când acestea sunt finalizate: faceți pauze la fiecare 20 de minute. Poți să faci farse, să sari, să dansezi. Schimbați activitatea mentală în activitate fizică și apoi reveniți din nou la teme.

Când copilul începe să lucreze la lecții, întrebați-l dacă a înțeles tot ce a cerut profesorul? Înțelege cum să rezolve problema, poate completa singur pagina de rețetă? Lasă-l să-ți arate cum începe să lucreze la rețetă. Dacă nu poate face ceva, ajută și, dacă este necesar, explică ceea ce nu este clar cu ajutorul unui exemplu de înțeles. După aceea, mergi la treaba ta. Nu vă fie teamă că elevul dvs. de clasa întâi va sta pe urechi - dacă, așa cum v-am recomandat mai sus, eliminați toți factorii deranjanți, el se va descurca singur.

Nu veți putea întotdeauna să verificați singur - copilul a făcut totul corect? Cu toate acestea, există note pentru asta în școală. O notă proastă îi va arăta copilului cu ce este plină lecția neînvățată și că merită încercată pentru aprobarea profesorilor și încurajarea părinților.

Spune-i elevului tău că ești gata să-l ajuți în orice moment și vino dacă este necesar. Explicați calm, fără a arăta că sunteți nefericit sau enervat.

Nu speria studentul cu perspective pe termen lung, de exemplu, profesia de încărcător sau de curățător. Acest lucru nu va avea niciun efect. Dați exemple apropiate și pozitive: cum tata a devenit jurnalist și călătorește în diferite țări, iar mama este inginer care construiește nave spațiale. Tata iubea rusă și limbile străine la școală, iar mama iubea matematica și fizica.

Disciplina predată la Academia de Dezvoltare a Inteligenței SMARTUM îl va ajuta pe elevul de clasa I la învățare. Aritmetica mentală este cel mai bun antrenor pentru creier. Datorită ei, copilul va percepe rapid informațiile, le va procesa. Viteza de finalizare a lecțiilor va crește de trei ori, succesul la studii îi va extinde interesele cognitive și îi va crește dorința de a studia bine. Copilul va dezvolta armonios emisferele stângă și dreaptă ale creierului.

Cum să nu exagerezi cu controlul asupra unui elev de clasa întâi?

Cea mai frecventă greșeală pe care o fac părinții este să pună prea multă presiune asupra copilului lor. Nu uitați că procesul de învățare este, în primul rând, nu note bune și informații memorate, ci capacitatea de a gândi. Cultivarea acestei abilități necesită o anumită libertate, precum și dăruire.

Când recurgeți la forțarea forțată a fiului sau a fiicei să facă temele, trebuie să înțelegeți că în liceu nu va fi posibil să forțați un copil - iar capacitatea de a lucra independent și de a se autodepăși nu se va forma. Prin urmare, înainte de a trimite un student să roadă granitul științei, ar trebui să ia în considerare cu atenție sistemul de motivații și să-i explice corect de ce este necesar să lucreze la studii, chiar și atunci când nu există nicio dorință.

Pe 1 septembrie, bebelușul tău a devenit elev de clasa I. Buchete de crizanteme, o nouă uniformă școlară - și o nouă viață de adult.

Când după 2-3 luni se dovedește că copilul tău nu vrea să meargă la școală clasa I, plânge și refuză să-și facă temele, ești cuprins de o panică „Ce să faci?”

De ce elevul de clasa I nu vrea să studieze:

1. Nu se încadrează în programa școlară
2. Nu mă interesează să învețe
3. Nu este confortabil să fii la școală din cauza colegilor de clasă sau a unui profesor
4. Complexe personale

Elev din ciclul primar pisand programul

Potrivit psihologilor, un elev de clasa I la începutul studiilor are o stimă de sine supraestimată. Ieșind pe porțile grădiniței, unde a fost „prețuit” și „prețuit”, este sigur că viața școlară este o minunată continuare a grădiniței cu conceptul abstract de „studiu”.

În realitate, se dovedește că copilul nu este de fapt pregătit să absoarbă cunoștințele și, astfel, rămâne în urmă colegilor săi. Acest lucru îi provoacă durere, stres și un răspuns - nu vrea să meargă la școală.

În acest caz, părinții trebuie să ajute elevul începător să facă temele. Este important să nu învinovățim copilul pentru progresul slab, să nu te compari cu alți copii, să nu certați pentru greșeli.

În clasa întâi, este necesar să construiți corect o rutină zilnică. Pentru dezvoltarea și studiul rațional și armonios, este necesar să se țină cont de următoarele (sfatul psihologului):

1. După școală, odihna este necesară pentru cel puțin 1,5-2 ore.
2. Lecțiile ar trebui să înceapă cu subiectul care este cel mai interesant pentru copil, apoi să treacă la subiecte mai complexe, să se termine cu cele mai ușoare.
3. Fă mici schimbări, ține un ritm „copilăresc”.
4. Lăudați elevul chiar și pentru lucruri mărunte. Insuflă încredere.
5. Ajută fără să fii arogant. Sugerează, ghidează, sugerează. Nu o face în schimb.
6. Faceți plimbări în aer curat seara.
7. Du-te la culcare cel târziu la ora 21:00.
8. Înainte de culcare, excludeți factorii stimulatori: jocuri pe calculator, vizionarea la televizor.
9. Ajută cu medicamente care ameliorează stresul, îmbunătățesc activitatea creierului. Pentru a face acest lucru, contactați un neurolog din clinica dumneavoastră, acesta vă va spune care este remediul cel mai potrivit pentru copilul dumneavoastră. Nu uitați de vitamine, dar nu vă cumpărați. Luați o analiză pentru vitamine, de exemplu, în „Invitro”, iar cu rezultatele analizei, vizitați un medic cu copilul dumneavoastră.

Copilul nu este interesat să învețe

Acesta este motivul cel mai des întâlnit în rândul elevilor din clasa întâi de astăzi. Mulți dintre ei au venit la școală perfect pregătiți, fac față bine programului. Dar nu sunt interesați. Copilul nu este motivat. Nu înțelege pentru ce sunt toate acestea. Conversațiile și intimidarea părinților despre faptul că „dacă nu înveți bine, vei merge să lucrezi ca îngrijitor” nu găsesc un răspuns în sufletul unui elev de clasa întâi.

Toate aceste perspective de „a merge la facultate”, „a câștiga mulți bani”, „a deveni o persoană de succes” sunt cuvinte goale pentru el. El nu trăiește în viitor, el trăiește în prezent. Jucării, jocuri pe calculator, plimbări cu prietenii.

Sfatul unui psiholog este de a transforma procesul de învățare într-o activitate interesantă. Aici este utilă învățarea prin joc. Fiecare părinte se poate descurca cu asta. Și, de asemenea, există multe materiale auxiliare. Conform numeroaselor recenzii ale părinților, recomandăm jocul interactiv „Scrisori dintr-un basm”. Într-un mod jucăuș, copilul însuși predă lecții, se explică, își pune note - totul este într-un basm detectiv!

Copilul se simte prost la scoala din cauza colegilor sau a profesorului

Dacă aflați că motivul pentru care nu doriți să mergeți la cursuri este că bebelușul nu s-a alăturat încă echipei, trebuie să ajutați în acest sens. Acest lucru necesită un contact strâns cu profesorul. Încercați să participați alături de copilul dumneavoastră la viața extrașcolară a copiilor. Luați legătura cu alți părinți. Aruncă o privire mai atentă la care dintre băieții este atras copilul tău, ajută-ți să-ți faci prieteni.

Din păcate, se întâmplă ca un elev mic să nu se înțeleagă cu un profesor mare și deștept. Preocuparea părintelui este să observe și să intervină. Profesorul se poate dovedi a fi neprofesionist, dur, indiferent.

Un profesor amabil și drăguț este unul dintre cei mai importanți factori în viața confortabilă a elevilor de școală elementară. La urma urmei, copiii tocmai s-au îndepărtat de îngrijirea maternă. De asemenea, este important pentru ei să primească căldură la școală. Dacă profesorul este dur, crud, pragmatic, „rece” – gândește-te să te muți la altă clasă.

Unii părinți au această părere: „Profesoara este foarte strictă, dar dă cunoștințe bune”. Astfel de profesori au copii instruiți și ascultători. Dar „din anumite motive” atunci urăsc școala.

În școala elementară, următoarele sunt importante:

1. Creșterea nedureroasă a copiilor, trecerea la categoria „elevi”.
2. Socializarea copiilor, infuzia armonioasă în societatea adultă.
3. Dobândirea abilităților de achiziție de cunoștințe, autodisciplină, autocontrol.

Copilul are complexe

Dacă bebelușul are unele trăsături externe sau este cumva diferit de alți copii, poate avea probleme cu colegii de clasă. Este ridiculizat și atacat. Aceasta este o problemă serioasă care trebuie abordată împreună cu profesorul, psihologul școlii sau chiar cu administrația școlii. Petreceți o oră de curs, învățați copiii să fie toleranți cu diferențele de toate felurile.

Dacă situația nu se schimbă - nu vă fie teamă să schimbați clasa sau școala. Protejați-vă copilul indiferent de situație. Nu permite gândul: „A îndura – a te îndrăgosti”. Nu este necesar ca o persoană mică încă de la începutul vieții să se obișnuiască cu umilirea și resentimentele.

Există motive mai simple pentru complex - acesta este aspectul. Copiii acordă o mare atenție acestui lucru - o uniformă școlară dezordonată, un stil „demodat” al unui sacou, o coafură „greșită”. Noi, adulții, credem că acestea sunt fleacuri casnice.

Dar pentru un elev de clasa întâi, aceasta poate deveni o problemă serioasă în comunicarea cu colegii. Se poate simți inferior, defect. Fii atent la asta. Studentul tău, dacă este posibil, ar trebui să fie ca toți ceilalți.

Ajutor cu moderație

Uneori, părinții merg prea departe cu dorința de a-și ajuta copilul să învețe. Procesul de pregătire pentru lecții se transformă în faptul că mama sau tata face lecțiile, iar elevul de clasa întâi face totul mecanic, fără să se adâncească și să nu-și amintească.

Mai mult, părinții nu permit copilului să pregătească singur portofoliul. Astfel, făcând imposibil să crești și să-ți asumi responsabilitatea. În acest caz, aș dori să le dau părinților un sfat: dacă vă faceți griji că aveți în portofoliu toate manualele necesare, verificați discret bebelușul. Copilul nu vrea să învețe pentru că părinții lui învață pentru el.

Lăudați mai des

Lauda este unul dintre cei mai buni motivatori. Oferă tânărului student ocazia să creadă în sine, să devină mai curajos, mai calm și, în consecință, să studieze mai bine.

Nu vă comparați cu alți copii

Una dintre cele mai proaste tactici ale părinților, care ucide orice inițiativă unui copil, insuflă incertitudine, recompensează cu complexe „Eu sunt cel mai rău”. Nu există niciun avantaj la această tactică. Părinții ar trebui să înțeleagă un lucru: nu există copii identici în lume. O profesoară deșteaptă, în suspinele părinților pe care „fata lor din noiembrie încă nu poate să citească”, va răspunde: „Nu-i nimic, va citi în decembrie, sau chiar în martie. Ai văzut pe undeva o persoană care nu nu poate citi?”

Mai devreme sau mai târziu se va întâmpla - nu contează. Dar este și important ca copilul să fie la școală bine și calm.

Care este cel mai important lucru pentru un părinte - succesul școlar excelent sau fericirea bebelușului?

Gândește-te la răspuns.

Dacă, totuși, al doilea - nu pune presiune pe fiul sau fiica ta. Asigurați-vă că le place să învețe, faptul de a merge la școală, de a face temele într-un mediu familial confortabil.

Găsiți o priză

Studiul este un lucru greu, adulții știu singuri. Copiii de șapte ani din lumea basmelor și a jocurilor se găsesc într-o lume nouă și dură, în care domină cuvântul „trebuie”. Au dificultăți atât fizic, cât și psihic.

Un nou hobby distractiv va ajuta la atenuarea acestei situații - desen, dans, karate sau altceva. Principalul lucru este că aceasta nu a fost alegerea părintelui - ci dorința însuși a elevului de clasa întâi. În astfel de clase suplimentare, copilul primește o descărcare de gestiune, ameliorează stresul.

De asemenea, este important să păstrăm în viața copilului tot ceea ce a apreciat în mod deosebit în fosta sa viață preșcolară. Faceți cunoștință cu vechii prieteni, jucați-vă jocurile preferate, faceți plimbări, săriți și distrați-vă. La urma urmei, elevii noștri au doar 7 ani, clasa I. Și pur și simplu le este imposibil să fie tăcuți, asidui și ascultători, este împotriva firii lor. Nu uita de asta!

Literatură utilă pe această temă

Conform numeroaselor recenzii pozitive din partea părinților, recomandăm:

Ekaterina Murashova, psiholog pentru copii și editorialist la revista Snob, are talent pentru îmbunătățirea sănătății familiei nu numai în consultații, ci și cu ajutorul cuvântului tipărit. Nominalizat pentru scriitoarea suedeză Astrid Lindgren.

• „Copilul tău ciudat”
• „Toți venim din copilărie”
• „Tratați sau iubiți?”
• „Copiii sunt saltele și copiii sunt dezastre. Sindroame hiperdinamice și hipodinamice”
• „Iubește sau hrănește?”

Iulia Borisovna Gippenreiter, psiholog sovietic și rus. Profesor la Universitatea de Stat din Moscova.

Cărțile ei abordează întrebările: Cum să construiești o relație normală cu un copil? Cum să-l faci să se supună? Este posibil să îmbunătățim relațiile dacă se află într-un impas?

• „Comunicați cu copilul. Cum?"
• „Continuăm să comunicăm cu copilul. Asa de?"
• „Comportamentul unui copil în mâinile părinților”

Lyudmila Vladimirovna Petranovskaya, psiholog pentru copii, scriitoare, care a câștigat faima după publicarea unor cărți care oferă o varietate de sfaturi studenților mai tineri în situații dificile.

• „Suport secret. Atașamentul în viața unui copil
• „Dacă copilul este dificil”
• „Ce să faci dacă…”

Expertul nostru Natalya Neuman, psiholog pentru copii, profesor de corecție, ne-a spus cum să identificăm motivul refuzului unui elev de clasa întâi de a studia și cum să-i restabilim interesul pentru cursuri.

1. Fără contact cu profesorii

Cum să identifici: copilul își face treburile în clasă (desenează, își ia nasul, răsfoiește manualul etc. La întrebarea: „Îți place profesorul?” - răspunde „Nu!”

Cum să lupți: cel mai adesea copilul nu-l percepe pe profesor din cauza faptului ca ii acorda atentie nu atat de mult pe cat si-ar dori. Prin urmare, sarcina părinților este să-i spună copilului că profesorul este un mentor, și nu un prieten și nu o bunica. Spune-i elevului de clasa I că în clasă sunt mulți copii, iar lecția durează doar 30 de minute, astfel încât fiecare copil să-și dedice puțin timp.

Cel mai adesea, copilul nu-l percepe pe profesor din cauza faptului că nu-i acordă atât de multă atenție cât a primit înainte de la bunici și mame. Prin urmare, sarcina părinților este de a explica copilului că profesorul este un mentor, și nu un prieten sau o rudă. În plus, în clasă sunt mulți copii, iar lecția durează doar 30 de minute, așa că fiecare copil își poate dedica puțin timp.

În înțelegerea copilului, un om bun este cel care îl laudă. Prin urmare, dacă profesorul este zgârcit cu complimente, cere-i elevului tău de clasa întâi să laude mai des, dar numai pentru realizări. Și pentru început, fiți de acord cu ea în prealabil și veniți cu copilul - lăsați profesorul în prezența lui să vorbească despre succesele sale, dar cu condiția că ar fi mai multe dacă copilul nu ar fi distras în clasă.

2. Nu s-a împrietenit cu colegii de clasă

Cum să identifici: un copil stă la un birou în pauze, nu iese să se joace cu copiii pe coridor, iar acasă nu arată noi cunoștințe și jocuri la școală. .

Cum să lupți: perioada de adaptare într-o echipă nouă la această vârstă este de două-trei luni, așa că mai este timp să ne cunoaștem. Nu este nevoie să grăbiți artificial acest proces, nu trebuie să-l forțați să-și facă prieteni, pentru că pur și simplu poate tânji după prietenii săi de la grădiniță. Pentru a ajuta un elev de clasa întâi să-și găsească prieteni, în fiecare zi după școală întreabă-l despre care dintre colegii lui a vorbit sau s-a jucat, dă-i cu tine jucării colective la școală (de exemplu, albume de stickere pentru fete sau seturi mici pentru băieți), dar explică-i că acestea pot fi jucate doar în pauze. Dacă chiar și după primul trimestru copilul nu poate găsi contact cu colegii de clasă, organizați o petrecere extracurriculară pentru ei - la astfel de evenimente este mai ușor pentru copii să-și facă prieteni, vor găsi mai ușor un limbaj și interese comune.

3. Nu înțelege sarcinile și nu vrea să le înțeleagă

Cum să identifici: copilul îndeplinește sarcinile din lecții prost, nepăsător și rapid, iar acasă, după explicațiile părinților, face exact aceleași exerciții perfect bine.

Cum să lupți: Sarcina principală a părinților este de a ajuta un elev începător să învețe să asculte și să audă explicațiile profesorului. Dacă nu răspundeți imediat la acest simptom alarmant, copilul va dezvolta eșec academic cronic, nervozitate și un sentiment de „răutate” și, în consecință, lipsă de dorință de a studia.

Cereți profesorului să explice copilului dumneavoastră esența sarcinii mai detaliat și să controleze implementarea acesteia în diferite etape și să întărească lecția de la școală acasă. Dar nu faceți acest lucru mai mult de 7-10 minute o dată. Pot exista maxim trei astfel de abordări cu o pauză de cel puțin 15 minute pentru ca copilul să aibă timp să se odihnească. Două sau trei luni de explicații detaliate din partea profesorului și pregătirea de întărire la domiciliu îl vor învăța pe copil să se aprofundeze în esența sarcinilor, să urmeze instrucțiunile profesorului și să nu facă tam-tam când acestea sunt finalizate.

4. Nu este matur mental

Cum să identifici: de cele mai multe ori această problemă apare la copiii sub șase ani sau abia împliniți. Critica constantă a profesorului față de disciplina slabă este principalul semnal că copilul nu este pregătit pentru viața școlară. În același timp, copilul nu poate răspunde corect la întrebările despre ce fel de comportament la școală este normal, iar când începi să-i explici cum să se comporte, el, perplex, pune întrebarea: „De ce?” Este dificil pentru un astfel de copil să stea la lecții chiar și pentru 10 minute.

Cum să lupți: un copil poate fi capabil să citească, să scrie și să numere, dar acest lucru nu are nimic de-a face cu pregătirea emoțională și psihologică. Pentru a sta patru sau cinci ore la un birou, păstrați constant atenția cu un minim de mișcări, doar un copil „copt” o poate face. Dacă până la sfârșitul lunii septembrie comportamentul copilului nu se schimbă - de regulă, chiar și cel mai mare frământat se obișnuiește cu regulile de comportament la școală într-o lună - merită să te consulți cu psihologul școlii și, eventual, să-l lași încă un an la grădiniță. În același timp, părinții nu ar trebui să se concentreze pe faptul că au luat copilul de la școală pentru că nu face față programului, pentru a nu semăna în el îndoiala de sine pe viitor.

5. Indisciplinat, prost manier

Cum să identifici: la întrebările despre cum să se comporte la școală, copilul răspunde corect, dar face invers. De exemplu, la întrebarea „Este posibil să alergi prin clasă?” el răspunde: „Nu”, dar la întrebarea „Cum să contactez profesorul? răspunde: „Pe „tu” și după nume și patronim”, dar de fapt la școală își încalcă propriile cuvinte.

Cum să lupți: dacă aceasta este o lipsă de educație, situația este corectată în două luni cu „lucrare zilnică la greșeli”. În prima lună, controlează-i comportamentul acasă, iar înainte de școală, reamintește-i copilului despre regulile de comportament în societate, despre consecințele necazurilor lui. Dacă comportamentul rău nu dispare într-o lună, contactați un psiholog școlar.

El va participa la lecții cu el (sta la același birou) și își va corecta comportamentul. De exemplu, atunci când un copil dorește să se trezească în timpul unei lecții, va explica de ce este imposibil, iar dacă vrea să meargă la toaletă, vă va aminti să cereți permisiunea. Dacă nu există nicio corelare până în luna a treia, probabil că copilul are probleme psihice și ar trebui să fie examinat de un psihiatru.

Cum să identifici: la întrebarea „De ce nu vrei să mergi la școală?” copilul răspunde: „Acolo e plictisitor!” Un alt semn că elevul de clasa I nu este interesat de lecții: ia cu el o mulțime de jucării și obiecte suplimentare (vopsele, foarfece etc.) la școală.

Cum să lupți: primele săptămâni ale elevilor de clasa întâi sunt învățați să meargă în perechi, să stea la un birou când sună, să ridice mâna dacă vor să spună ceva etc. Astfel de abilități sunt necesare pentru performanța academică. Dar unii copii consideră acest burghiu plictisitor. Prin urmare, părinții ar trebui să explice copilului că activitățile interesante vor începe în curând.

Dacă copilul nu este interesat pentru că a studiat deja o parte din materialul educațional în cursurile de dezvoltare timpurie, atunci spuneți-i că în al doilea trimestru vor începe cursuri mai complexe, nefamiliare și, prin urmare, mai interesante - merită puțină răbdare. Articolele în exces din servietă nu pot fi așezate în secret sau prin forță. Strângeți ghiozdanul împreună de seară, lăsați-l pe copil să adune lucrurile de care are nevoie pentru mâine, iar dacă greșiți, corectați-o.

7. Copilul nu doarme suficient

Cum să identifici: copilul este obraznic dimineața și se plânge că vrea să doarmă, să se spele și să ia micul dejun cu ochii închiși - acesta este un semn sigur al lipsei de somn. În același timp, în weekend, când nu trebuie să meargă la școală, se trezește singur și bine dispus.

Cum să lupți: daca mai devreme copilul s-a trezit cand a vrut, atunci are nevoie de cel putin o luna pentru a se obisnui cu noua rutina zilnica. Acest lucru este valabil mai ales pentru copiii care nu au mers la grădiniță. Încercați să faceți trezirea plăcută pentru copil. De exemplu, își va deschide ochii mai binevoitor dacă desenul lui preferat este la televizor sau dacă transformi ascensiunea într-un joc de basm: „O voi dezamăgi pe frumoasa adormită” sau „Acum voi încrucișa brațele și picioarele băiatului meu robot”. Vă rugăm să rețineți că un elev de clasa I ar trebui să doarmă cel puțin 10 ore, ceea ce înseamnă că ar trebui să se culce cel târziu la ora 21:00. Înainte de culcare, o plimbare de 30 de minute afară va fi utilă.

8. Foarte obosit - suprasolicitat

Cum să identifici: poți supraîncărca copilul dacă orele durează mai mult de cinci ore pe zi (lectii, after-school, cercuri). Un indicator al oboselii poate fi atât letargia copilului – vine de la școală și adoarme, iar seara este imposibil să-l lași jos – cât și manifestarea semnelor de hiperactivitate – aleargă, sare și nu se supune părinților.

Cum să lupți: Dacă observați aceste simptome la elevul de clasa întâi, atunci reduceți imediat sarcina. În primul semestru al clasei I nu se recomandă înscrierea unui copil în cercuri și secțiuni. Copilul trebuie să se obișnuiască cu sarcina școlară, iar acest lucru va dura de la trei până la șase luni. Din același motiv, chiar dacă ceva nu funcționează pentru el, nu încerca imediat să ceri performanțe academice perfecte de la elevul de clasa I: după ce a acceptat școala din punct de vedere psihologic, va recupera cu ușurință tot ce a pierdut.

În niciun caz, nu spuneți că școala are cerințe serioase și copilul a primit un profesor strict (aceasta, apropo, indică nedorința părinților înșiși de a trimite copilul la școală - lucrați pe voi înșivă), elevul de clasa întâi va simți o tensiune constantă, ceea ce va crește și mai mult oboseala și nervozitatea. Dacă copilul nu merge la after-school și/sau la secții, dar totuși obosește, nu trebuie să faci lecții cu el acasă. Mai mult, în programa școlară modernă temele nu sunt recomandate de Ministerul Educației și Științei.

Împreună cu copilul tău, te pregătești de 1 septembrie de multă vreme, alegând un rucsac de școală, caiete și așteptând cu nerăbdare un eveniment semnificativ. Totuși, un sfert întreg este deja în urmă și observi cu alarmă că copilul nu este încă foarte entuziasmat de școală, nu vrea să meargă la cursuri, să facă temele, să poarte uniformă și să comunice cu colegii de clasă. Cum îți poți ajuta copilul să se adapteze?

Timp de afaceri, distracție - oră

Prima dificultate cu care se confruntă atât copiii, cât și părinții lor este organizarea corectă a timpului copilului, care are acum noi responsabilități. Și aici, desigur, nu există nicio modalitate de a face față fără ajutorul adulților. Copilul, din cauza vârstei sale, nu poate înțelege cât timp îi ia pentru a îndeplini o anumită sarcină.

Prin urmare, trebuie să iei lucrurile în propriile mâini și să creezi copilului o rutină zilnică potrivită, care să țină cont de caracteristicile sale individuale, să-i lase suficient timp să se pregătească pentru cursuri și, bineînțeles, să lase loc pentru jocuri. Până la urmă, nu trebuie să uităm că, deși copilul tău este deja școlar prin statut, de fapt, el nu este prea diferit de puștiul care, în urmă cu câteva luni, se juca fără griji pe terenul de joacă.

Prima piatră de poticnire în această situație este răsăritul de dimineață. Mulți copii le este greu să se trezească devreme, mai ales când afară este încă destul de întuneric. Prin urmare, părinții, dorind să-i acorde bebelușului puțin mai mult timp să doarmă, îl trezesc cu 10-15 minute mai târziu decât era planificat. Drept urmare, taxele se grăbesc.

Nu ar trebui să răsfățați un copil care cere să-l lase să doarmă mai mult dimineața. Este mai bine să vă asigurați că elevul de clasa întâi se culcă la timp: atunci creșterea va fi mult mai ușoară pentru el. Dacă observi că dimineața unui bebeluș care se culcă suficient de devreme îi este greu să se concentreze, încearcă să-l trezești devreme. Lăsați copilul să se pregătească fără prea multă grabă, astfel încât să nu piardă din vedere nimic important.

Trebuie să începi ziua cu un zâmbet și un salut de dimineață afectuos, care să-ți pună fiul sau fiica într-o dispoziție bună pentru întreaga zi.

Psihologii spun că, de obicei, procesul de adaptare la școală la copii durează de la 2 luni la șase luni. Prin urmare, ei recomandă în acest timp să se desprindă și să-l cunoască pe copilul de la școală. În același timp, nu este deloc necesar ca mama să facă asta tot timpul: și alți membri ai familiei își pot oferi ajutorul. Copilul va aprecia grija celor dragi și va fi bucuros să împărtășească noutățile școlii cu noul ghid.

În clasa întâi, este mai bine să nu trimiți copilul într-o grupă de zi prelungită: are deja atât de multe impresii noi de la școală, așa că, dacă este posibil, ar trebui să-l iei acasă imediat după școală. Apoi va avea suficient timp să ia prânzul, să se relaxeze și să se joace, iar apoi să înceapă să-și facă temele.

Dacă vremea o permite, este mai bine să petreceți după-amiaza afară: acolo copilul va putea respira aer curat, se va juca cu prietenii și va putea scăpa de grijile școlare. Apoi poți fi luat pentru „teme”. Este mai bine să faceți acest lucru nu mai târziu de ora 16.00: până la această oră copilul va avea timp să se odihnească, dar va avea totuși suficientă putere și timp pentru teme. Dacă începeți cursurile mai târziu, atunci productivitatea elevului va fi mult mai mică.

Este mai bine dacă copilul își termină temele înainte de ora șase seara. În acest caz, va fi mult timp liber pe care îl puteți petrece cu familia: vorbiți, vizionați un film, faceți o plimbare, gătiți cina.

Și nu uitați să vă odihniți! Elevii de clasa I ar trebui să doarmă cel puțin 9 ore. Dacă copilul se trezește la ora 7 dimineața, atunci ar trebui să se culce nu mai târziu de ora 22.00.

Asigurați-vă că vă respectați rutina zilnică obișnuită și în weekend.

Chiar dacă copilul a început să dezvolte o atitudine nu prea pozitivă față de școală, probabil că are momente plăcute asociate cu aceasta. De obicei, copiii se grăbesc să studieze dacă îi așteaptă noi prieteni în clasă. Încercați să încurajați și să mențineți prietenia care s-a dezvoltat între copilul dumneavoastră și colegii săi de clasă. Invită-ți fiul sau fiica să-ți invite prietenii sau să ieși la o plimbare împreună după școală. Îți poți oferi copilului tău un Frisbee, o minge sau alte echipamente sportive potrivite pentru jocul în echipă: astfel încât copiii să se poată încălzi după oră și să își facă și mai mulți prieteni.

Lui de clasa I nu-i place matematica sau ortografia? Cu siguranță îl interesează lecțiile de istorie naturală, desen sau cânt. Cultivați acest hobby. Acordați nu mai puțină atenție pregătirii temelor la materiile preferate ale copilului dumneavoastră decât disciplinele principale. Dar planificați-vă timpul astfel încât să faceți mai întâi matematică sau scris. Acest lucru stimulează copilul să facă față rapid sarcinilor neinteresante, iar el va fi mai atent și asiduu. Ei bine, atunci puteți desena o mulțime de animale fabuloase sau puteți lipi pe un ierbar de frunze strălucitoare de toamnă pe care le-ați adunat în weekend în parc.

Totuși, nu ar trebui să renunți la speranța de a te „împrieteni” cu obiectele tale neiubite. Adesea, antipatia pentru o anumită disciplină apare atunci când un copil nu reușește ceva. Lasă-l să știe că aceasta este o situație normală și încă se descurcă grozav - subliniază-i succesele, lăudați-l pentru exemplele corect rezolvate și scrisorile frumos scrise, „împingeți-l” discret la deciziile corecte, dar în niciun caz nu faceți sarcini pentru copil. La urma urmei, în această etapă este necesar ca elevul să simtă puterea de a face față chiar și unei sarcini dificile pentru el, iar sarcina ta este să creezi și să menții această încredere în el.

Cu toate acestea, nu trebuie să puneți presiune asupra bebelușului, forțându-l să-și spună toate știrile mai repede, astfel încât să fie mai mult timp pentru lucrurile „adulte”. De multe ori este nevoie de timp pentru ca copiii să decidă să spună adulților despre problemele și bucuriile lor.

Este important să așteptați până când copilul însuși dorește să vă spună ceva și abia apoi să puneți întrebări cu atenție și să-l consoleze. Cu toate acestea, dacă vedeți că copilul se comportă închis de câteva zile, supărat de ceva, dar nu vrea să vorbească despre nimic, ar trebui să discutați cu profesorul: poate că problema s-a dovedit a fi mai gravă decât un conflict de moment cu colegii de clasă, iar participarea dvs. va fi necesară pentru a o rezolva.