Plan de perspectivă al educatorului pentru perioada de vară. Pentru perioada de wellness de vară
Cauta materiale:
Numărul materialelor dvs.: 0.
Adăugați 1 material
Certificat
despre crearea unui portofoliu electronic
Adăugați 5 materiale
Secret
prezent
Adăugați 10 materiale
Diploma pentru
informatizarea educatiei
Adăugați 12 materiale
Revizuire
pe orice material gratuit
Adăugați 15 materiale
Lecții video
De crearea rapidă prezentări spectaculoase
Adăugați 17 materiale
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal
Grădinița nr. 1 satul Zavetnoe
APROBA
șeful MBDOU
Grădinița nr. 1 satul Zavetnoe
din data de _______2018
_____________ Shafranova S.A.
Plan de lucru în perspectivă
pentru vara
Iunie iulie August
Grup de seniori
Educator: Savchenko.T.Yu.
Conţinut:
1. Caracteristici de vârstă............................................................................3
2. Scopuri și obiective...................................................................................................................................5
3. Forme și metode de îmbunătățire a sănătății copiilor vara .................................................. 7
4. Program pentru vara perioada de recuperare.......................8
5. Plan pe termen lung..............................................................................................................9
6. Ficțiune...................................................................................................12
7. Interacțiunea cu părinții..................................................................................13
8. Planificare zilnică..................................................................................................14
Aplicatii:
1. Exerciții de dimineață (Anexa 1)...........................................................................28
2. Supravegherea în aer liber (Anexa 2) ..................................................................33
3. Activitatea muncii (Anexa 3).................................................................39
4. Jocuri didactice (Anexa 4) ..................................................................43
5. Jocuri în aer liber (Anexa 5) ................................................................................55
6. Conversații (Anexa 6).................................................................................................63
2
Caracteristicile de vârstă ale copiilor de 56 de ani
roluri.
aderând la
Copiii din al șaselea an de viață își pot atribui roluri înainte de începerea jocului și își pot construi propriile roluri
comportament,
Interacțiunea jocului este însoțită de vorbire,
corespunzând atât în conținut cât și în rol intonațional luat. Discursul care însoțește
relația reală a copiilor este diferită de discursul de joc. Copiii încep să învețe social
relații și înțelege subordonarea posturilor în diverse activități ale adulților, unii
rolurile devin mai atractive pentru ei decât altele. La atribuirea rolurilor,
apar conflicte legate de subordonarea comportamentului de rol. Organizare observată
spatiu de joaca, în care se disting „centrul” și „periferia” semantice. În joc
„Spitalul” un astfel de centru se dovedește a fi un cabinet medical, în jocul „Coafor” - o sală de tunsoare,
iar sala de aşteptare acţionează ca periferie a spaţiului de joc.) Acţiunile copiilor în jocuri
devin variate.
Activitatea vizuală a copiilor se dezvoltă. Aceasta este vârsta celor mai activi
desen. Pe parcursul anului, copiii pot crea până la două mii de desene. Desenele pot fi
conținut foarte diferit: acestea sunt impresiile de viață ale copiilor și situațiile imaginare,
și ilustrații pentru filme și cărți. De obicei, desenele sunt schematice
imagini ale diferitelor obiecte, dar pot diferi în originalitatea compoziției
soluții, transmit relații statice și dinamice. Desenele dobândesc un complot
caracter; destul de des există parcele repetate în mod repetat cu mici
sau, dimpotrivă, schimbări semnificative. Imaginea unei persoane devine mai mult
detaliat și proporțional. Din figură, puteți judeca sexul și
starea emoțională a persoanei înfățișate.
Designul se caracterizează prin capacitatea de a analiza condițiile în care
această activitate. Copiii folosesc și numesc diferite părți ale setului de construcție din lemn. Poate sa
înlocuiți părțile clădirii în funcție de materialul disponibil. Stăpânește generalizatul
metoda de examinare a probei. Copiii sunt capabili să identifice părțile principale ale intenției
cladirile. Activitățile constructive se pot desfășura pe baza unei scheme, prin proiectare și
după termeni. Designul apare în cursul activității comune.
Copiii pot construi din hârtie pliând-o de mai multe ori (două, patru, șase
flexie); din material natural. Ei stăpânesc două moduri de proiectare: 1) de la
material natural pentru imaginea artistică (în acest caz, copilul „termină”
material natural la o imagine holistică, completând-o cu diverse detalii); 2) din
imagine artistică la material natural (în acest caz, copilul selectează
materialul necesar pentru a întruchipa imaginea).
Percepția asupra culorii, formei și dimensiunii, structura continuă să se îmbunătățească
articole; ideile copiilor sunt sistematizate. Ele numesc nu numai culorile primare și
nuanțele lor, dar și nuanțe de culoare intermediare; dreptunghiuri, ovale,
triunghiuri. Percepți dimensiunea obiectelor, aliniați-vă ușor - în ordine crescătoare
sau descendent - până la 10 articole diferite.
Cu toate acestea, copiii pot avea dificultăți în analiza poziției spațiale.
obiecte dacă întâlnesc o discrepanță între formă și aranjarea lor spațială.
Acest lucru indică faptul că în diferite situații, percepția este pentru
3
preșcolarii cunosc dificultăți, mai ales dacă trebuie să țină cont simultan
mai multe semne diferite şi în acelaşi timp opuse.
Continuarea dezvoltării la vârsta preșcolară mai înaintată gândire creativă. Copii
sunt capabili nu numai să rezolve problema într-un mod vizual, ci și să efectueze transformări ale obiectului,
4
indicați succesiunea în care obiectele vor interacționa etc. in orice caz
astfel de decizii vor fi corecte numai dacă copiii sunt
folosiți instrumentele de gândire potrivite. Printre ei se numără
reprezentări schematizate care apar în procesul vizualului
modelare; idei complexe care reflectă ideile copiilor despre
un sistem de atribute pe care obiectele le pot avea, precum și reprezentări,
reflectând etapele de transformare a diferitelor obiecte și fenomene (idei despre
schimbări ciclice): idei despre schimbarea anotimpurilor, zi și noapte, despre creștere și
reducerea obiectelor ca urmare a diferitelor influențe, idei despre dezvoltare etc.
În plus, generalizările continuă să se îmbunătățească, ceea ce stă la baza verbalului
gandire logica. La vârsta preșcolară, copiii încă habar nu au despre
clase de obiecte. Copiii grupează obiectele în funcție de caracteristicile care se pot schimba,
totuşi, operaţiile de adunare logică şi înmulţire a claselor încep să prindă contur.
Deci, de exemplu, preșcolarii mai mari, atunci când grupează obiecte, pot lua în considerare două
semn: culoare și formă (material), etc.
După cum au arătat studiile psihologilor domestici, copiii mai mari
de vârstă preșcolară sunt capabili să raționeze și să dea explicații cauzale adecvate,
dacă relaţiile analizate nu depăşesc experienţa lor vizuală.
Dezvoltarea imaginației la această vârstă le permite copiilor să compună suficient
povești originale și care se desfășoară constant. Imaginația va
se dezvoltă activ numai dacă se efectuează lucrări speciale asupra acestuia
activare.
Continuați să dezvoltați reziliența
distributie,
comutabilitatea
Atenţie. Există o tranziție de la atenția involuntară la cea voluntară.
Vorbirea continuă să se îmbunătățească, inclusiv partea sa sonoră. Copii
poate reproduce corect șuieratul, șuieratul și sunetele sonore. Dezvolta
urechea fonetică, expresivitatea intonațională a vorbirii la citirea poeziei în
joc de rol și în viața de zi cu zi.
Structura gramaticală a vorbirii este îmbunătățită. Copiii folosesc aproape orice
părți de vorbire sunt implicate activ în crearea cuvintelor. Vocabularul devine mai bogat: activ
sunt folosite sinonime și antonime.
Se dezvoltă vorbirea conectată. Copiii pot repovesti, pot spune din imagine,
transmite nu numai principalul, ci și detaliile.
Realizările acestei vârste sunt caracterizate de distribuția rolurilor jocului
Activități; structurarea spațiului de joc; dezvoltare ulterioară
activitate vizuală, caracterizată prin productivitate ridicată; aplicare în
proiectarea unei metode generalizate de examinare a unui eșantion; stăpânirea generalizată
modalități de a reprezenta obiecte de aceeași formă.
Percepția la această vârstă se caracterizează prin analiza formelor complexe de obiecte;
dezvoltarea gândirii este însoțită de dezvoltarea mijloacelor mentale
(reprezentări schematizate, reprezentări complexe, reprezentări despre
modificări ciclice); dezvoltarea abilităților de ascultare, gândire cauzală,
imaginație, atenție voluntară, vorbire, imagine de sine.
Obiectiv pentru perioada de wellness de vară:
Combinați eforturile adulților pentru a crea condiții favorabile recuperării
corpul copiluluiîn perioada de vară, precum și emoțional, personal,
dezvoltarea cognitivă a copilului. Crearea și întărirea fizicului și mentalului
sănătatea elevilor din instituția de învățământ preșcolar, ținând cont de acestea caracteristici individuale in vara
perioadă. Satisfacerea deplină a nevoilor unui organism în creștere în odihnă, creativ
activitate și mișcare.
Sarcini pentru perioada de wellness de vară:
Direcție: „Fizic”
1. Întăriți sănătatea copiilor prin creșterea capacității de adaptare
organism, dezvolta abilitati motorii si mentale, promoveaza
formarea unei stări emoționale pozitive.
2. Creste performantele corpului copilului prin diverse forme
întărire.
3. Satisfaceți nevoia naturală de mișcare, creați condiții pentru
demonstraţii abilitati motorii fiecare copil.
Direcția „Dezvoltarea cognitivă a vorbirii”
1. Satisfaceți curiozitatea copiilor fără a suprima interesul pentru
recunoașterea naturii, pentru a forma necesarul dezvoltării diversificate
ideile copilului despre aceasta, pentru a insufla abilități de activitate și independență
gândire.
2. Dezvoltați abilitățile de comunicare cu colegii, adulții și mediul natural
cu accent pe un model de comportament non-violent.
Direcția „Artistic dezvoltarea estetică»
1. Activați imaginația, inițiativa, creativitatea copilului.
2. Dezvoltați abilitățile de comunicare în diverse situații de comunicare: cu
colegi, profesori, părinți și alții.
3. Oferiți libertate în reflectarea artei accesibile copilului
mijlocul viziunii sale asupra lumii.
4. Dezvoltați capacitatea de a transmite starea de spirit, starea, atitudinea față de cel reprezentat,
experimentați cu diferite tipuri și moduri de a reprezenta.
Direcția: „Dezvoltare socială și personală”
1. Dezvoltați activitatea de joc a elevilor.
2. Ataşaţi la elementare norme general acceptate de relaţii cu
colegii și adulții.
3. Continuarea lucrărilor de formare a genului, familiei, civile
accesorii, sentimente patriotice.
4. Dezvoltați activitatea de muncă, cultivați o atitudine valorică față de
munca proprie, munca altor oameni, rezultatele acesteia.
6
5. Formează-te o idee de periculos pentru oameni și lume
natura situațiilor și modul de a se comporta în ele.
Sarcini pentru interacțiunea cu familiile elevilor.
1. Creșterea competenței părinților în organizarea vacanțelor de vară
copii.
2. Implicarea familiilor în proces educațional bazat pe pedagogie
cooperare.
3. Implementarea educaţiei pedagogice şi sanitare a părinţilor pe
probleme legate de creșterea și îmbunătățirea sănătății copiilor în timpul verii.
Forme și metode de îmbunătățire a sănătății copiilor vara.
Nu. Forme și metode
Conţinut
1.
Asigurarea unui ritm sănătos
viaţă
2.
Exercițiu fizic
3.
Igienic si apa
proceduri
4.
Băi de aer
5.
Timp liber
6.
Muzioterapia
7.
Auto-antrenament și psihogimnastică
1.Mod de economisire.
2.Mod flexibil.
3. Organizarea microclimatului și stilului
viata de grup in timpul verii.
4. Respectarea regimului de băut.
1. Exerciții de dimineață.
2.Fizic și recreațional
cursuri, exerciții, divertisment,
jocuri.
3. Jocuri mobile și didactice.
4. Gimnastica preventivă
(îmbunătățirea posturii, prevenire
picioare plate, vedere îmbunătățită etc.
P.)
5. Jocuri sportive.
6. Minute de educație fizică și
pauze dinamice.
1. Spălarea.
2. Spălarea mâinilor până la cot.
3. Jocuri cu apă și nisip.
1.Aerisirea spațiilor
(prin).
2. Dormi cu traversele deschise.
3. Mersul mai departe aer proaspat de 2 ori per
zi.
4. Asigurarea temperaturii
modul.
1.Divertisment și sărbători.
2. Jocuri și distracție.
3. Zile de sănătate.
4. Drumeții în zona copiilor
gradina si nu numai.
1.Acompaniament muzical
momente de regim.
2. Acompaniament muzical al jocurilor,
exerciții fizice, divertisment.
3.Muzical și teatral
activitate pe timpul verii.
1. Jocuri și exerciții pentru dezvoltare
sfera emoțională.
2. Antrenament de joc pentru retragere
8
8.
întărire
9.
10.
Promovarea unui stil de viață sănătos
terapie cu vitamine
stări nevrotice.
3. Procesul verbal de intrare în zi.
4. Psiho-gimnastică.
5. Joc de automasaj.
6. Respirator, deget
gimnastică.
1. Mersul desculț pe stradă.
2. Masaj de joc.
3. „Training path” (în grup).
4. „Calea sănătății” pe stradă
5. Turnarea picioarelor cu apă.
Organizarea de consultatii, convorbiri.
Includerea în dietă: sucuri,
fructe, legume, ierburi
Programul cursurilor pentru perioada recreativă de vară.
grupa mijlocie
grup de seniori
grupuri
zilele săptămânii
luni
marţi
miercuri
1. Muzica 9.00
1. Fizic
cultura cu muzica
9.40
1. Artistic
creare:
desen/ sculptare/
aplicatie
joi
1. Fizic
cultura 9.00
vineri
1. Fizic
cultura în aer liber
pregătitoare
grup
1. Muzica 10.10
1. Fizic
cultura 9.00
1. Fizic
cultura cu muzica
9.40
1. Muzica 10.10
1. Fizic
cultura 9.00
1. Fizic
cultura cu muzica
9.40
1.Fizic
cultură
în direct
1. Artistic
creare:
desen/ sculptare/
aplicatie
1. Artistic
creare:
desen/ sculptare/
aplicatie
1.Fizic
cultură
în direct
9
Plan pe termen lung pentru vară grup de seniori cu finala
Activități.
AUGUST
„Asta este ceea ce avem
vară!"
„Vizitând un basm”
(01.08 - 03.08)
Scop: a repara și
extinde cunoștințele copiilor despre
basme populare rusești;
stoc
literar
artistic
impresii, personale
poziție ca în
percepţia basmelor, iar în
procesul de creativitate.
Evenimentul final:
Divertisment „Călătorie
pe drumurile basmelor"
O SĂPTĂMÂNĂ
IUNIE
LUNĂ
IULIE
„Dispoziție de vară”
„În regatul nisipului”
1
„ABC-ul securității”
(02.07 – 06.07)
Scop: Dezvoltarea copiilor
vârsta preșcolară
idei despre
periculoase si nocive
factori, urgență
situatii
dezvoltarea deprinderilor
salvatoare de vieți
comportament.
Formare
comportament sigur
preşcolarii în viaţă şi
dreptul de predare
acţiuni în complex
situatii. Întâlni
copii cu reguli
traficul şi
comportament sigur cu
foc.
Evenimentul final:
Divertisment „Reguli
drumul de a cunoaște pe toată lumea
presupus"
"Bună vară!",
Ziua Protectiei Copilului.
„Întregul glob al pământului
copii!"
(1.05 - 08.06)
Scop: organizare
odihnă activă copii,
întărirea interesului copiilor pentru
fizic
exerciții în aer liber
aer; promova
îmbunătăţire
abilități motorii și
aptitudini. A ridica
importanța copilăriei
piatră de hotar in viata.
dezvoltare creativă,
potențial de viață
copii, formare
civil activ,
pozitia sociala a copiilor.
Atragerea universală
atenție la probleme
copii de diferite categorii.
Formare și dezvoltare
morală şi spirituală
potențialul copiilor și al tuturor
cetăţenii.
Evenimentul final:
Sărbătoare dedicată
Ziua Copilului
„Hai să dăm globul
copii!"
10
2
3
„Patria mea Rusia”
(11.06 - 15.06)
Scop: a organiza
informații securizate despre
Rusia; formular la
copiii simțind dragoste pentru
Rusia, educați
sentimente patriotice.
Familiarizarea copiilor cu
concepte precum
„Rusia”, „Patria mamă”,
„Patria”; prezentare generală
familiarizarea cu
simboluri și imn
Rusia; consolidare
informatii primite.
Evenimentul final:
Divertisment „Patria mea
Rusia"
„Fantezii cu nisip”
(9.07 – 13.07)
Scop: extinderea la copii
idei despre
proprietățile nisipului;
contribuie la dezvoltare
informativ
cercetarea si
constructiv
activitati pentru copii.
Crearea de favorabile
conditii pentru
educational -
educational
activitati cu copiii
perioada de vara.
Evenimentul final:
Divertisment „Nisip
fantezii.” Revizuire
concurență de construire
nisip.
„Fie ca să existe mereu
soare!” (18.06 - 22.06)
Scop: formare
proiecta
abilități de cercetare
și aptitudini; Formă
copiii au elementar
idei despre solar
sistem, relații
organisme vii din
habitat, în
în special, odată cu schimbarea zilei şi
nopti; introduce
prescolari cu
pozițiile planetelor în
sistem solar;
Crearea unui atractiv
situație de joc,
propice
apariția la copii
proprii
intentii constructive.
Evenimentul final:
Divertisment: „Soare și
nor"
"Floral
caleidoscop"
(16.07 – 20.07)
Scop: a studia și
sistematiza
științifice și metodologice
material aferent
„Flori”. Formare
elementar
de mediu
spectacole de la
prescolari despre
lumea plantelor,
în special – forma
plantele sunt flori.
Activati
activități parentale și
Specialistii DOE ca
participanții
educational
proces în
ecologice
cresterea copiilor.
Evenimentul final:
Uită-te la paturile de flori
parcele. Divertisment „În
„Sunetul meu vesel
minge" (06.08 - 10.08)
Scop: a crea la copii
veselă și veselă
starea de spirit, repara
abilități de manipulare a mingii.
A contribui
consolidarea
aparat locomotivă şi
corect
postură; dezvolta
viteza, puterea, agilitatea,
memorie; aduce înăuntru
copiii au nevoie de
fizic zilnic
exerciții; a menționa
camaraderie,
asistenta reciproca; repara
cunoștințele copiilor despre istorie
minge.
Evenimentul final:
Divertisment „Sport, sport,
sport!”
„Cunoscători ai naturii”
(13.08 - 17.08)
Scop: a repara
ideile copiilor despre
natura animată și neînsuflețită;
cultiva dragostea si
respect pentru
natură; dezvolta
gânditor, explicativ
vorbire. Activati
cunoștințe în domeniul ecologiei,
dezvolta logica
gânditor, creativ
imaginație, memorie,
atenție, combinatorie
capabilități; da
ocazia de a simți
bucurie în decizie
sarcini cognitive;
contribuie la dezvoltare
capacitatea de a interacționa
în echipă, educați
intenţie şi
perseverență în
atingerea scopului.
Evenimentul final:
11
4
5
"Aer
excursii"
(25.06 – 27.06)
Scop: cu experiență
arată valoarea aerului
pentru omul de pe pământ.
Arată căi
detectarea aerului.
Introduce
proprietăţile aerului şi
rol în viața umană
animale si plante.
Dezvoltați interesul pentru
cognitive
Activități. Dezvolta
abilități de experimentare,
capacitatea de a compara
comparați și faceți
concluzii; Da
elementar
notiuni de sens
aer curat;
Insufla atent
raport cu mediul
mediu inconjurator.
Evenimentul final:
„Minuni cu aer”
„Soare, aer și apă -
prietenii noștri cei mai buni!”
(27.06 - 01.07)
Scop: extinderea
idei despre important
componente ale unui sănătos
stilul de viață - soarele,
aer si apa. Extinde
ideile copiilor despre
natura neînsuflețită: soarele,
aer și apă;
cunoașteți proprietățile
aerul, apa si rolul lor in
viata umana; repara
cunoștințe despre ciclul apei
în natură; formă
idei despre
legătura naturală a vieții
și neînsuflețite în natură;
regatul florilor" (buchete,
colaje, desene,
expoziție de bricolaj)
„Minuni în grădină”
(23.07 – 27.07)
Scop: a acorda atenție
pentru schimbările de vară
natura in curs de desfasurare
activitatea muncii
Locația activată. De povestit despre
beneficiile fructelor și legumelor
pentru o persoană.
Introduce
recoltarea legumelor şi
fructe
conservare,
sărare, gătit
dulceţuri, compoturi şi
sucuri. Consolidează cunoștințele
copiii despre beneficiile legumelor și
fructe. formă
abilități de stil de viață sănătos
viaţă.
Evenimentul final:
Festivalul sportiv „În
oaspeți la Lesovichka.
Grădinița generală
vacanţă.
_________
KVN pentru preșcolari
„Cunoscători ai naturii”
« teatru de magie»
(20.08 - 24.08)
Scop: Să prezinte copiilor
istoria originii
teatru, dezvoltare
abilități motorii
copii. Hrănește iubirea
la teatru și cultură
comunicare. Dezvoltați abilitățile
transfer
picturale
intern
lumea păpușilor,
autonomie în
creaţie artistică
imagine. formă
capacitatea de a transmite
expresii faciale, postură, gesturi,
traficul principal
emoții.
Evenimentul final:
Divertisment „Magia
teatru” (dramatizare,
spectacole, dramatizare).
— Vară, o, vară!
(27.08 - 31.08)
Scop: a da o idee
despre olimpiade. fixa
ideea de diferit
sport. formă
abilități de stil de viață sănătos
viață, conformare
zi, igiena personala.
Evenimentul final:
Divertisment „Vara
olimpiade"
Sporturi generale
divertisment.
12
dezvolta cognitiv
interes; educa
preșcolarii au nevoie
într-un stil de viață sănătos.
Evenimentul final:
Divertisment: „Soare,
aerul și apa noastră
cei mai buni prieteni".
Sporturi generale
divertisment.
Fictiune.
IUNIE IULIE AUGUST
„N și k și ta Kozhemyak” (din colecția de basme de A. Afanasyev);
„Povești murdare”.
Povești populare rusești.
Povești populare străine.
„Despre șoricelul care era pisică, câine și tigru”, ind., trad. N. Khodzy;
„Cum au găsit frații comoara tatălui”, Mold., Arr. M. Bulatova;
„Barza galbenă”, balenă. pe. F. Yarlin.
P r o z a.
B. Zhitkov „Casa Albă”, „Cum am prins pe bărbați”;
G. Snegirev „Plaja Pinguinului”, „Până la mare”, „Pingguinul curajos”;
L. Panteleev „Litera „y””;
M. Moskvin „Copilul”;
P o e s și eu.
I. Akim „Zhadina”;
Yu Moritz "Casa cu teava";
R. Sef „Sfatul”, „Poezii fără sfârșit”;
D. Kharms „Am alergat, alergat, alergat”;
D. Ciardi „Despre cel care are trei ochi”, trad. din engleza. R. Sefa;
B. Zakhoder „O întâlnire plăcută”;
C. „Lupul” negru;
A. Pleshcheev „Grădina mea”;
S. Marshak „Poștă”.
Povești literare.
A. Volkov „Vrăjitorul orașului de smarald” (capitole);
O. Preusler „Mica Baba Yaga”, trad. cu el. Y. Korintsa;
J. Rodari „Toba magică” (din cartea „Povești cu trei capete”, tradusă din italiană.
I. Konstantinova);
T. Jansson „Despre ultimul dragon din lume”, trad. din suedez L. Braude;
„Pălăria vrăjitorului”, trad. V. Smirnova;
13
G. Sapgir „Fabule în chipuri”, „Cum s-a vândut broasca”;
L. Petrushevskaya „Pisica care putea cânta”;
A. Mityaev „Povestea celor trei pirați”.
Interacțiunea cu părinții.
LUNI
IUNIE
eu.
II.
III.
IV.
v.
ACTIVITATE
1. Consultație pentru părinți
"Bună vară".
2. Conversații individuale cu
părinţi. Tema: „Coreacă” (aproximativ
nevoia de pălărie vara).
3. Consultație pentru părinți
„Supraîncălzire. Arsuri solare.”
4. Expoziție pentru copii
lucrări " Vara fericita».
5. Consultatie pt
părinţi „Frica de apă la copii”.
IULIE
eu.
II.
eu.
II.
III.
IV.
1. Expoziție de lucrări pentru copii
„Ca să nu fie probleme...”.
2. Consultație pentru părinți
Enciclopedia Sandman.
3. Conversații individuale cu
părinţi. Subiect: „Utilizarea
factori naturali pentru întărire
copii vara.
4. Consultație pentru părinți
„Coș de vitamine”
5. Consultatie pt
părinţi „Ce să faci vara cu copiii”.
SCOPUL EVENIMENTULUI
Răspândirea
cunoștințe pedagogice
printre parinti
ajutor teoretic
parintii in chestiuni
cresterea copiilor.
Îmbogăţire
cunoștințe pedagogice
părinților despre supraîncălzire
si plaja.
Expoziție de copii
desene și îmbinare
meșteșuguri pentru părinți și copii.
Implementarea unui unificat
abordare educațională
când predau un copil
regulile de siguranță în
grădiniță și acasă.
atracţie
atenția părinților asupra
întrebări despre vitamine
corecteaza-i
utilizare.
Expoziţie
desene pentru copii.
o
14
AUGUS
T
eu.
eu.
II.
III.
IV.
1. Expoziție de lucrări pentru copii
Sarbatori Fericite Belgorod!
2. Consultație pentru părinți „I
eu insumi".
3. Conversații individuale cu
părinţi. Subiect: „Forme posibile
recreere comună a părinților și copiilor.
4. Consultatie pentru
părinţii „Vara şi siguranţa dumneavoastră
copii”.
5. Expoziție de fotografii
„Tata, mamă, sunt o familie foarte prietenoasă.”
Familiarizarea
parinti cu major
factori
propice
întărirea și conservarea
sănătate preșcolară în
perioada de vara.
Activare
cunoștințe pedagogice
părinţi.
Activarea incluziunii
părinţi
muncă
V
grădiniţă.
Dezvoltare
pozitiv
relația dintre părinți
și angajații instituției de învățământ preșcolar.
Iunie (1 săptămână) Bună vară! Ziua Protectiei Copilului. „Întregul glob al pământului pentru copii!”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
1. Muzica
1. Educație fizică
1. Educație fizică
în direct
1.
artistic
creare
1. Educatie fizica cu
muzică
2. Aplicare
1. Subiect: Lecția nr.
1
Scop: exercițiu
copii mergând
in perechi; mers și
alergați în toate direcțiile; V
conservare
echilibru pe
sprijin sporit;
în sărituri.
Echipament:
cuburi,
gimnastică
bancă.
Literatură: L.I.
Penzulaeva,
"Fizic
cultura in pepiniera
2. Desen
1. Subiect: De
plan
muzical
lider
2.Tema:
Desen
"Vara fericita"
(colectiv)
Ţintă:
Desen
simplu
povestiri din
transfer
miscari,
interacţiune
e și relații
între
personaje.
1. Subiect: Lecție
№ 2
1. Subiect: Lecție
№ 3
Scop: exercițiu
copii mergând
in perechi; mers și
alergați în toate direcțiile;
în conservare
echilibru pe
elevat
a sustine; în sărituri.
Echipament:
cuburi,
gimnastică
bancă, mingi
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
Ţintă:
repeta
mergând cu
Schimbare
lider, cu
caută-l pe al unuia
locuri în coloană;
exercita in
sarind din
obstacol;
dezvolta
dexteritate la
aruncând mai departe
gamă.
Echipament:
Băț
1. Subiect: Sculptura"
covor de vara"
(țesând din
flageli)
Scop: Modelare
covor de la
flageli
culoare diferita
cale
simplu
ţese;
caută analogii
între diferite
tipuri
popular
artă.
Materiale:
Plastilină
Culori diferite,
15
cultura in
grădiniţă"
(pagina 95)
Materiale:
ce om, vopsește,
borcane cu
apă, perii.
Literatură:
Internet
portaluri
maam.ru.,
nsportal.ru.
gimnastică,
baruri,
saci, mingi.
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 95)
covor pentru
muluri, stive,
carton, diapozitive
ilustrații.
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
grădină” (pag. 94)
2.Tema:
Aplicație
"Soare,
zâmbet!"
(decorativ)
Scop: Creație
multicolor
aplicativ
imagini ale soarelui
hârtie
pătrate,
pliat de două ori
în diagonală (cu
formă diferită
razele).
Materiale:
Foi de hartie,
hartie colorata,
foarfece, lipici.
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru
Iunie (2 săptămâni) „Patria mea Rusia”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
1. Muzica
1. Educație fizică
1. Educație fizică
în direct
1.
artistic
creare
1. Educatie fizica cu
muzică
2. Desen
1. Subiect: Lecția nr.
4
Scop: repeta
mers cu schimb
lider, cu
caută-l pe al unuia
locuri în coloană;
exercita in
sarind din
obstacol;
dezvolta dexteritatea
cand arunca mai departe
2.
Konstruirova
nu
1. Subiect: De
plan
muzical
lider
2. Subiect:
"Porumbel alb"
Ţintă:
Formare
patriotic
x sentimente pe
1. Subiect: Lecție
№ 5
1. Subiect: Lecție
№ 6
Scop: exercițiu
copii mergând şi
alerga între
articole;
repeta
rulare
mingi unul la altul
târându-se mai departe
bancă cu sprijin
în palmă și
Scop: exercițiu
copii mergând şi
alerga între
articole;
repeta
rulare
mingi unul la altul
târându-se mai departe
bancă cu sprijin
în palmă și
1.Tema:
Aplicație
"Rusă
steag"
Scop: a repara
cunoștințe despre
simbolism
Rusia,
introduce
recepţie
bruscă
aplicatii.
16
Picioarele.
Echipament:
bile, zaruri,
gimnastică
bănci.
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 96)
Picioarele.
Echipament:
pungi, snur,
bile.
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 97)
Materiale:
hartie colorata,
lipici, perii,
Lista albă
hârtie
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
baza conversației
despre nativ
oraș și
tara, preda
face din
hârtie de porumbel;
Materiale:
hartie alba
culori,
desen animat despre
Rusia,
simbolism
„alb” rusesc
porumbel"
Literatură:
Internet
portaluri
maam.ru.,
nsportal.ru.
gamă.
Echipament:
mingi, snur,
pungi.
Literatură: L.I.
Penzulaeva,
"Fizic
cultura in pepiniera
grădină” (pag. 96)
2. Subiect: „De ce
începe patria mamă"
Ţintă:
A menționa
dragoste pentru familie
margine; da
oportunitate
fiecare copil
simt ca
un cetatean al lui
țări; extinde
și consolidarea cunoștințelor
copii despre nativ
oraș,
introduce
emblema orașului;
Materiale:
creioane colorate,
foi de hartie,
coastere, postere
despre patria mamă
regiune, Rusia
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
Iunie (săptămâna a 3-a) „Fie ca soare să fie mereu!”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
1. Educatie fizica cu
muzică
2. Modelare
1. Muzica
1. Educație fizică
2. Învățare
poezii
1. Educație fizică
în direct
1.
artistic
o creativitate
17
1. Subiect: conform planului
muzical
lider
2.Tema:
învăţare
poezii de A.
Prokofiev
"Soare"
Scop: Dezvoltare
vorbi, preda
atent
asculta,
repeta,
dezvolta interesul
Materiale:
Diapozitive
ilustrații din
imagine
soare, cântece despre
Soare
Literatură:
1. Subiect: Lecție
№ 8
1. Subiect: Lecție
№ 9
Scop: exercițiu
copii mergând şi
alearga cu
trecând peste
prin
lăsa;
repeta
exercitii in
alpinism şi
echilibru.
Echipament:
gimnastică
perete, mingi,
chile.
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 98)
Scop: exercițiu
copii mergând şi
a alerga de jur imprejur; V
conservare
echilibru la
mergând mai departe
elevat
a sustine; în sărituri
prin corzi
Echipament:
gimnastică
bancă, corzi
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 98)
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
1.Tema:
Desen
deget
„Mai mereu
soarele va fi
Scop: a preda
trage la
Ajutor
degete,
folosind
culorile dorite,
transfer
vară
dispozitie.
Materiale:
Vopsele,
servetele,
reprezintă
desen,
foi de hartie
Literatură:
Internet
portaluri
maam.ru.,
nsportal.ru.
1. Subiect: Lecția nr.
7
Scop: exercițiu
copii mergând şi
alearga cu
trecând peste
printr-un obstacol
repeta
exercitii in
alpinism şi
echilibru.
Echipament:
bare, mingi,
gimnastică
perete.
Literatură: L.I.
Penzulaeva,
"Fizic
cultura in pepiniera
grădină” (pag. 97)
2. Subiect: „Sculpt
Ce vrei"
Scop: Dezvoltare
pricepere
pe cont propriu
concepe
Conținutul lucrării
și aduceți ideea
până la final folosind
variat
tehnici de turnare.
Materiale:
Plastilina, stive.
reprezintă
plastilină.
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
Iunie (săptămâna 4) „Călătorie cu avionul”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
18
1. Muzica
1. Educație fizică
1. Educație fizică
în direct
1. Educatie fizica cu
muzică
1. Subiect: Lecția nr.
10
Scop: exercițiu
copii mergând şi
a alerga de jur imprejur; V
conservare
echilibru la
mergând mai departe
sprijin sporit;
sărind peste
corzi
Echipament:
gimnastică
bănci,
sari coarda, mingi.
Literatură: L.I.
Penzulaeva,
"Fizic
cultura in pepiniera
grădină” (pag. 99)
2. Proiectat
adică
1. Subiect: conform planului
muzical
lider
2. Subiect:
"Zmeu"
Scop: a repara
priceperea copiilor
face
meșteșuguri în tehnologie
origami dintr-o foaie
hârtie,
pliat peste
diagonalele.
Materiale:
Hârtie, diapozitive cu
imagine
zmee.
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
1. Subiect: Lecție
№ 11
1. Subiect: Lecție
№ 12
Scop: repeta
mergând cu
implementare
sarcini;
exersează copiii în
jumping;
dezvolta
dexteritate in
sarcini cu minge.
Scop: repeta
mergând cu
implementare
sarcini;
exersează copiii în
jumping;
dezvolta
dexteritate in
sarcini cu minge.
Echipament:
bile.
Echipament:
mingi, snururi.
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 99)
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 100)
1.
artistic
o creativitate
1.Tema:
Aplicație
"Aer
minge"
Ţintă:
promova
devenind
copiii ca
creativ
personalități,
Pin
trucuri
aplicații;
perfecţiune
fii pricepere
construi in
anumit
consecvent
mustaţă
Materiale:
hartie colorata.
foi, lipici.
perii,
reprezintă
aplicarea
Literatură:
Internet
portaluri
maam.ru.,
nsportal.ru.
Iunie (săptămâna 5) „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri!”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
1. Educatie fizica cu
muzică
2. Desen
1. Muzica
1. Educație fizică
2. Aplicare
1. Educație fizică
în direct
1. Subiect: Lecția nr.
13
Scop: exercițiu
1. Subiect: conform planului
muzical
lider
1. Subiect: Lecție
№ 14
1. Subiect: Lecție
№ 15
Scop: exercițiu
Scop: exercițiu
1.
artistic
o creativitate
1. Tema: Sculptura
„Vitamina
natură moartă"
19
copii mergând
coloana de
singur, mergând
variabile
treci prin
corzi; V
echilibru; V
jumping.
Echipament:
cuburi, bile,
chile
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 102)
Scop: Modelare
fructe si fructe de padure
din sărat
test sau
plastilină;
Creare
vrac
compoziții;
cunoștință cu
natură moartă.
Materiale:
plastilină,
stive,
reprezintă
plastilină
Literatură:
„Modeling în
grădiniţă"
copii mergând şi
fugi cu
oprindu-se la
semnal
educator,
exercita in
alpinism cu cordon,
în rostogolire
bile între
obiecte,
în curs de dezvoltare
dexteritate.
Echipament:
mingi, cercuri
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 101)
2. Tema: „Turmă
delfini"
Ţintă:
Independent
creativ
reflecţie
idei despre
maritim
animalelor
diferit
la figurat
expresiv
mijloace
(simetric
siluete).
Materiale:
hartie colorata,
lipici, borcane
lipici, perii, foi
pentru desen
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
copii mergând şi
fugi cu
oprindu-se la
semnal profesor,
exercita in
alpinism pe frânghie,
rulare
bile între
obiecte,
dezvoltarea dexteritatii.
Echipament:
corzi, mingi,
chile.
Literatură: L.I.
Penzulaeva,
"Fizic
cultura in pepiniera
grădină” (pag. 101)
2. Subiect: „Desenez
mare…"
Scop: Creație
imaginea mării
variat
neconvențional
tehnici:
experimentat
adică cu diferite
artistic
materiale si
unelte.
Materiale: foi
hartie alba,
vopsele, creioane,
ceara colorata
creioane, pensule.
borcane cu apa,
standuri.
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
iulie (1 săptămână) „ABC-ul securității”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
20
1. Muzica
1. Educație fizică
1. Educație fizică
în direct
1. Subiect: Lecție
№ 17
1. Subiect: Lecție
№ 18
Scop: repeta
mersul și alergarea
între
articole;
exercita in
sarcini cu minge.
Echipament:
bile
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 103)
Scop: repeta
mersul și alergarea
între
articole;
exercita in
sarcini cu mingea
Echipament:
saci, mingi.
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 103)
1. Educatie fizica cu
muzică
1. Subiect: Lecția nr.
16
Scop: exercițiu
copii mergând
coloana de
singur, mergând
pas variabil
prin corzi; V
echilibru; V
jumping.
Echipament:
pod, corzi
Literatură: L.I.
Penzulaeva,
"Fizic
cultura in pepiniera
grădină” (pag. 102)
2. Desen
(colaj)
1. Subiect: conform planului
muzical
lider
2. Subiect: „Semne
pompieri
Securitate"
Scop: Fix
cunoştinţele copiilor despre
reguli
pompieri
Securitate
(PPB) în natură.
îmbunătăţi
aptitudini
împlinire
imagini din
folosind
variat
picturale
fonduri.
fixa
capacitatea de a performa
creion
schiță înainte
folosind
culorile.
Materiale:
foi de hartie;
simplu
creioane;
colorat
creioane;
ceară și creioane colorate;
vopsele;
Literatură:
nsportal.ru.
1.
artistic
o creativitate
1.Tema:
Desen
"Drum
semne"
Ţintă:
introduce
copii cu
drum
semne,
formă
performanţă
despre drum
semne,
a menționa
cultură
comportament pe
drum.
Materiale:
vopsele, pensule,
borcane pentru
apă, cearșafuri
pentru desen
Literatură:
maam.ru.
iulie (2 săptămâni) „Fantezii de nisip”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
1. Muzica
1. Educație fizică
1. Educație fizică
în direct
1. Educatie fizica cu
muzică
1. Subiect: Lecția nr.
19
Scop: exercițiu
copii mergând şi
fugi cu
treci pe acolo
semnal
educator;
săriturile repetate
în lungime dintr-un loc,
aruncând în
gamă.
Echipament:
pungi
Literatură: L.I.
Penzulaeva,
"Fizic
cultura in pepiniera
grădină” (pag. 104)
2. Desen
1. Subiect: conform planului
muzical
lider
2. Subiect:
"oras de nisip"
Scop: Cunoaștere
cu neconventionale
direcţie
picturale
arta -
desen
nisip. Dezvolta
imaginație,
a menționa
interes pentru nou
fel de artă.
Materiale:
nisip, lipici,
foi de hartie
1. Subiect: Lecție
№ 20
1. Subiect: Lecție
№ 21
Scop: exercițiu
copii mergând şi
fugi cu
treci pe acolo
semnal
educator;
săriturile repetate
în lungime dintr-un loc,
aruncând în
gamă.
Scop: repeta
mergând cu
implementare
sarcini;
exersează copiii în
aruncând într-o țintă
târându-se mai departe
drept cu sprijin
în palmă și
genunchi.
Echipament:
bile.
Echipament:
steaguri, pungi
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 104)
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 104)
1.
artistic
o creativitate
1. Tema: Sculptura
„Furnici înăuntru
musuroi de furnici"
(papiemache)
Ţintă:
Cunoștință cu
tehnologie nouă
hârtie-mache
(sculptat din
hârtie
mase);
dezvoltare
superficial
motilitatea.
Materiale:
hârtie, lipici
Literatură:
Internet
portaluri
maam.ru.,
nsportal.ru.
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
iulie (3 săptămâni) „Caleidoscopul florilor”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
1. Educatie fizica cu
muzică
1. Muzica
1. Educație fizică
2. Desen
1. Educație fizică
în direct
1. Subiect: Lecția nr.
22
Scop: repeta
mergând cu
1. Subiect: conform planului
muzical
lider
2. Subiect:
1. Subiect: Lecție
№ 23
1. Subiect: Lecție
№ 24
Scop: exercițiu
copiii care merg cu
Scop: exercițiu
copiii care merg cu
1.
artistic
o creativitate
1.Tema:
Aplicație
"Fermecător
fluturi"
22
implementare
sarcini; exercițiu
copiii în aruncare
țintă, în târât pe
drept cu sprijin
palmele și genunchii.
Echipament:
cercuri, chile
Literatură: L.I.
Penzulaeva,
"Fizic
cultura in pepiniera
grădină” (pag. 105)
schimbări
directii
mișcare, alergare
împrăștiate, în
echilibru, in
jumping.
schimbări
directii
mișcare, alergare
împrăștiate, în
echilibru, in
jumping.
Echipament:
cerc, corzi,
pod.
Echipament:
mingi, snur,
cercuri.
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 105)
Literatura: L.
I. Penzulaeva,
"Fizic
cultura in
grădiniţă"
(pagina 106)
Ţintă:
Tăiere
siluete
fluturi din
hârtie
pătrate sau
dreptunghi
s, pliat
în jumătate, și
înregistrare conform
a lui
dorință.
Materiale:
hartie colorata,
foarfece, lipici,
borcane pentru
lipici, șabloane
fluturi.
Literatură:
Internet
portaluri
maam.ru.,
nsportal.ru.
"Fantastic
flori"
Scop: Desen
fantezie
flori de
motive
exotic
plante;
tehnici de învățare
modificări și
decor
petale și
corolele.
Materiale:
vopsele, pensule,
borcane cu apa,
cearșafuri
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru.
iulie (4 săptămâni) „Minuni în paturi”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
1. Muzica
1. Educație fizică
1. Educație fizică
în direct
1.
artistic
o creativitate
1. Educatie fizica cu
muzică
1. Subiect: Lecția nr.
25
Scop: exercițiu
copii mergând şi
alergând într-o coloană
singur, pe fugă
liber; învăța
a pastra
durabil
echilibru,
formare
postura corecta
când mergi mai departe
2.
Proiecta
e
1. Subiect: conform planului
muzical
lider
2. Tema: „Minuni
în paturi"
Scop: să-i învețe pe copii
găsi în diferite
legume si fructe
ceva asemănător cu
alte articole,
dezvolta
1. Subiect: Lecție
№ 26
Scop: exercițiu
în construirea în
coloana de
unu;
exercita in
echilibru şi
jumping.
Echipament:
Pungi de
numarul copiilor
3 zaruri, 2-3
1. Subiect: Lecție
Nr. 27 Scop:
Repetă mersul
și alergând între
articole;
invata sa mergi
ciorapi; a preda
energic
repulsie
doi metri distanță
etaj (parter) și
flutură mâinile înăuntru
sarind din
ajungând
1.Tema:
Desen
„Mistere de la
paturi"
Ţintă:
Desen
legume după lor
descriere în
ghicitori şi
comic
poem;
dezvoltare
23
gimnastică
bancă;
exercita in
energic
repulsie
doi metri distanță
etaj (sol), in
sarind din
promovare
redirecţiona; exercițiu
în aruncare
minge.
Echipament:
gimnastică
bancă, cuburi,
mingi Literatura:
L. Penzulaeva
Fizic
cultură
imaginație.
Materiale:
legume sau
fructe,
plastilină,
hârtie.
cercuri, 2 corzi,
panglici pentru
jocuri.
Literatură:
L. Penzulaeva
Fizic
cultură
Literatură:
portaluri de internet
maam.ru.,
nsportal.ru
subiect (în
înălţime);
exercita in
aruncarea
minge în sus doi
mâinile; rulează până la 1.5
min.
Echipament:
Mingi de
numarul copiilor
2 suporturi, snur,
niste
panglici.Literare
urale: L. Penzulaeva
Fizic
cultură
imaginație.
Materiale:
colorat
creioane,
foi de hartie,
modele de legume
si fructe
Literatură:
Internet
portaluri
maam.ru.,
nsportal.ru.
August (1 săptămână) „Vizitând un basm”
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
1. Educatie fizica cu
muzică
1. Muzica
2. Aplicare
1.
Antrenament fizic
1. Educație fizică
în direct
1. Subiect: Lecția nr.
28
Scop: a face exerciții fizice
mersul și alergarea
între obiecte
împrăștiat cu
treci pe acolo
semnal
educator;
dezvolta dexteritatea
pe fugă, nu răni
pentru articole;
repeta
exercitii in
jumping; învăța
jocuri de noroc
exercitii cu
minge.
Echipament: 3
-4 mingi, 5-6
ace.
1. Subiect: conform planului
muzical
lider
2. Subiect:
"Frumoasa
cizme dintr-un miracol
copac"
Scop: a preda
lucra la
basm „Minunea
copac"
Chukovsky,
dezvolta
imaginație
Materiale:
foarfece, colorate
hârtie, sfoară,
lipici, suport
1. Subiect: Lecție
№ 29
1. Subiect: Lecția nr.
30
Ţintă:
Exercițiu
copiii care merg cu
înalt
ridicare
genunchi, în
continuu
alergați până la 1 min;
exercita in
târându-se mai departe
gimnastică
bancă cu
bazându-se pe
palmele și genunchii;
învăța
aruncarea
minge în sus;
dezvolta
agilitate şi
durabil
Scop: exercițiu
copii în
alergare continuă
până la 1 min (in
alternând cu
mers pe jos); învăța
jocuri de noroc
exercitii cu
jumping;
dezvolta dexteritatea
și un ochi înăuntru
exercitii cu
minge și
coordonare
mișcări și
indemanare in joc
— Ia-o repede.
Echipament:
bile (diametru 6-
8 cm), cuburi
1.
artistic
o creativitate
1. Tema: Sculptura
"Fabulos
bărbați”
Scop: Modelare
cifre
uman
formă diferită:
fata din
con,
băiat din
cilindru;
difuzat
simplu
miscarile.
Materiale:
Literatură:
Internet
portaluri
maam.ru.,
nsportal.ru
Plan de perspectivă pentru perioada de vară
vineriZiua Protectiei Copilului
Divertisment
Joc Quest „Găsiți comoara”
luni
Simbolurile Zilei Statului
Fictiune
Subiect: Concurs-chestionar „Simbolurile de stat ale Republicii Kazahstan”
marţi
Ziua Sportului
„Jocurile noastre preferate”
miercuri
Ziua prieteniei și a prietenilor
Muzică (conform planului profesorului)
joi
Ziua basmelor despre prieteni
Aplicație
Subiect: „Voi da o coroană dragului meu prieten”
vineri
ziua jucăriilor
științele naturii
Subiect:„Istoria apariției jucăriilor” (din lemn, paie, cârpe, fluiere de lut)
A doua săptămână a Săptămânii siguranței din iunie
luni
Ziua Zânelor Inteligene
Capota. Literatură
Subiect:„Sunt inteligent de basm pentru copii”
marţi
Ziua ajutoarelor noastre
Divertisment sportiv: „Începe distracția”
miercuri
Ziua regulilor importante-incendiu periculos
Muzică (conform planului profesorului)
joi
Ziua semnelor rutiere
Desen
Subiect: „Prietenul nostru – semafor”
vineri
Lumea în jurul nostru
științele naturii
Tema: „Comori ale buzunarelor copiilor”
A 3-a săptămână din iunie Săptămâna Vrăjitorilor Buni
luni
Prietenia începe cu un zâmbet
Capota. Literatură
Subiect: Citind un basmSun Yujun „Ca un licurici care caută un prieten”
marţi
Bună Ziua Vrăjitorilor
Divertisment sportiv: „În câmpul magic”
miercuri
Secretul cuvintelor magice
Muzică
(conform planului profesorului)
joi
Atelier de fapte bune
modelare
Subiect: « Floare magică pentru zână»
vineri
Pânze verzi
științele naturii
Subiect:„Clădire înaltă din pădure”
A 4-a săptămână din iunie „Săptămâna vitaminelor”
luni
zi de legume
Capota. Literatură
Subiect:"Citind o poezie de Y. Tuwim" Legume "
marţi
ziua fructelor
Divertisment sportiv: „Pachet de sănătate”
miercuri
ziua boabelor
Muzică
(conform planului profesorului)
joi
zi de vitamine
Aplicație
Subiect: „Ghicurile în grădină și în grădină”
vineri
ziua laptelui
Științele naturii: „Cine trăiește într-o țară de lapte”
iulie
luniZiua pământului natal
Fictiune
Subiect:„Țara mea” învățând o poezie
marţi
Ziua jocului mobil
Divertisment sportiv: „Suntem pricepuți, puternici, curajoși”
miercuri
Ziua micului kazah
Subiect: „Călătorie prin Astana”
joi
Ziua Capitalei
modelare
Subiect: „Decorează castronul” (stil plural)
A doua săptămână din iulie „Săptămâna culorilor”
luni
zi de dispoziție galbenă
Capota. Literatură
Subiect: Învățarea poeziei de V. Berestov „Soarele”
marţi
ziua de dispozitie albastra
Divertisment sportiv:
Subiect:„În vara fierbinte și iarna rece, suntem foarte prietenoși cu sportul!”
miercuri
zi roșie a dispoziției
Cunoașterea lumii înconjurătoare: Tema: „În țara sentimentelor”
joi
Ziua dispoziției multicolore
Activitate creativă
Subiect: Lumea este ca o pajiște colorată (concurs de desen pe asfalt)
vineri
zi de stare verde
științele naturii
Subiect: Farmacie pe pervaz
A 3-a săptămână din iulie Săptămâna Sportului și Sănătății
luni
zi de curățenie
Capota. Literatură
Subiect: Cunoștință cu poezia lui A. Barto „Fata murdară”
marţi
Sunt prieten cu educația fizică atât acasă, cât și în grădină.
Sport
Divertisment:
„Pentru sănătate într-un basm”
miercuri
ziua balului
Cunoaștere cu lumea exterioară
Subiect: „Curățenia este cheia sănătății”
joi
ziua alimentației sănătoase
Aplicație
Tema: „Țara sănătății” (colecție-colaj)
vineri
Ziua jocurilor de societate
științele naturii
Subiect: „Ce plante ne tratează”
A 4-a săptămână din iulie Experimental
luni
Ziua Transformării
Capota. Literatură
Subiect:Citirea basmului de V. Kataev „Flower-Semitsvetik”
marţi
ziua naturii
divertisment sportiv
Subiect: „Suntem sportivi”
miercuri
zi de nisip
Cunoaștere cu lumea exterioară
Subiect: Faceți cunoștință cu Omul Nisipului
joi
zi de aer
Desen
Tema: „Moara de vânt”
vineri
zi de apă
științele naturii
Subiect: Apa și proprietățile ei (cu elemente activități experimentale)
August
luniZiua creativității și imaginației
Fictiune
Subiect: citind povestea lui Y. Taits „Ploaia ascultătoare”
marţi
Ziua bulelor
Divertisment sportiv: „Festivalul bulelor”
miercuri
Ziua culorilor magice
Cunoaștere cu lumea exterioară
Subiect: „Cum au apărut vopselele” (activitate experimentală)
joi
Ziua DIY
modelare
Tema: „Fluturi” (plasticineografie)
vineri
Creați și surprindeți (colaj)
științele naturii
Tema: „Vara este o viață mică”
A 2-a săptămână din august Singur cu natura
luni
zi de luncă
Capota. Literatură
Subiect: Memorând poezia lui I. Surikov „În luncă”
marţi
Ziua Sportului
Divertisment sportiv: "Bună soare, bună pădure, suntem în țara miracolelor"
miercuri
zi insorita
Cunoaștere cu lumea exterioară
Tema: „Soarele este un prieten, soarele este un dușman”
joi
ziua insectelor
Desen
Tema: Caterpillar (cu muguri de bumbac)
vineri
Ziua Curiozității
științele naturii
Subiect: „Lumea în care trăim” (natura vie, neînsuflețită)
A 3-a săptămână din august Săptămâna florilor
luni
Ziua florilor de basm
Capota. Literatură
Subiect: Citind basmul „Thumbelina”
marţi
zi de călătorie
Divertisment sportiv: „Călătorie fabuloasă prin Sportlandia”
miercuri
ziua plantelor de apartament
joi
ziua florilor de gradina
Aplicație (netradițională)
Tema: „Dansul rotund al florilor” (colectiv)
vineri
ziua florilor de luncă
științele naturii
Subiect: " Flori în jurul nostru
A 4-a săptămână din august săptămâna semnelor
luni
Ziua cunoscătorilor de natură
Capota. Literatură
Subiect:Citirea basmului „Pipa magică”
marţi
Zi de jocuri și distracție
divertisment sportiv
„Mici Olimpiade”
miercuri
In jurul lumii
Muzica (conform planului profesorului)
joi
23 august
Ziua Zânelor preferate
Modelare (netradițională)
Subiect: „Basmul meu preferat”
vineri
24 august
ziua păsărilor
științele naturii
Subiect: „Cum a apărut puiul”
Săptămâna 5 din august „Sunt cetățean al Republicii Kazahstan”
luni
27 august
Ziua basmului popular kazah
Fictiune
Subiect:narațiunea basmului popular kazah „Abi și Tabi”
marţi
28 august
ziua jocului sportiv
divertisment sportiv „Meciurile mele naționale preferate”
miercuri
29 august
Ziua pământului natal
Muzică (conform planului profesorului)
vineri
31 august
Călătorie în istoria noastră
științele naturii
Subiect: „locuitorii din stepă din Kazahstan”
Sarcini în principalele domenii de dezvoltare:
1. Dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii:
Să promoveze stabilirea comunicării dialogale a copiilor în jocuri comune;
Pentru a forma un interes durabil pentru lumea din jurul nostru (vii și natura neînsuflețită, o persoană și toate sferele activității sale);
Dezvolta emoții socialeși motive care promovează relatii interpersonale la copii;
Continuați să introduceți copiii în literatura înalt artistică, formarea unui stoc de impresii artistice, dezvoltarea vorbirii expresive.
2. Dezvoltare fizică:
Continuați munca pentru îmbunătățirea sănătății, dezvoltarea abilităților și calităților motrice (dexteritate, viteză, forță, flexibilitate);
Să formeze la copii nevoia de activitate fizică zilnică;
Pentru a se familiariza cu regulile de comportament sigur, disponibile pentru copiii de vârstă preșcolară, modalități de îmbunătățire a sănătății.
3. Dezvoltare artistică și estetică:
Continuați să dezvoltați la copii capacitatea de activitate vizuală, imaginație, creativitate;
Să formeze un stoc de impresii muzicale la copii, să le folosească în diverse activități
Să formeze la copii abilități teatrale și creative, cunoștințe și deprinderi ale culturii teatrale.
Pentru a dezvolta abilitățile sociale și de comunicare ale copiilor atunci când comunică între ei - pentru a crea condiții pentru dezvoltarea activității creative a copiilor.
Completați și activați vocabularul copiilor.
Introduceți copiii în cultura teatrală, îmbogățiți-le experiența teatrală.
4. Dezvoltare socio-comunicativa:
Cultivați o orientare umanistă a comportamentului, dezvoltați sentimentele sociale, receptivitatea emoțională;
Formează regulile de comportament în siguranță acasă, în natură, pe stradă;
Pentru a promova dezvoltarea în continuare a independenței în joc, pentru a dezvolta creativitatea de joc a copiilor.
Forme de lucru cu copiii:
- jocuri didactice, didactice cu elemente de mișcare, plot-role-playing, mobile, psihologice, muzicale, dans rotund, teatrale, jocuri de dramatizare, jocuri în aer liber cu caracter imitativ;
- vizionare și discuție desene animate, videoclipuri, prezentări;
- lectură și discuție programează lucrări de diferite genuri, citind, revizuind și discutând cărți educaționale și artistice, enciclopedii ilustrate pentru copii;
- crearea de situatii alegere pedagogică, morală; conversații cu conținut social și moral, povești speciale ale educatoarei către copii despre fapte interesanteși evenimente, despre ieșirea din situații dificile de zi cu zi, conversații situaționale cu copiii;
- observatii pentru munca adulților, pentru natură, pentru plimbare; observații sezoniere;
- de fabricație articole pentru jocuri, activități de cercetare cognitivă; realizarea de machete, colecții și designul acestora, realizarea de decorațiuni pentru o cameră de grup pentru sărbători, suveniruri; Articole de decorare pentru uz personal;
- activitate de proiect: activitate de cercetare cognitivă, experimentare, proiectare;
- design de expoziție lucrări mesteri populari, opere de artă și meșteșuguri, cărți cu ilustrații, reproduceri de picturi etc.; expoziții tematice, expoziții de creativitate a copiilor;
- punere în scenă şi dramatizare fragmente din basme, învățarea verselor de copil, poezii, dezvoltarea abilităților artistice în jocuri în aer liber de natură imitație;
- considerație și discuție imagini de subiect și intrigă, ilustrații pentru basme și versuri familiare, jucării, obiecte atractive din punct de vedere estetic (copaci, flori, obiecte de uz casnic etc.), opere de artă (populare, arte și meșteșuguri, artă plastică, grafică de carte etc.);
- activitate productivă(desen, modelare, aplicație, opera artistică) prin design, pe teme de rime populare, bazate pe poezii familiare și basme, la muzică, pe tema unei opere citite sau vizionate; desen de ilustrații pentru opere de artă; desen, modelare;
- ascultare și discuție muzica populara, clasica, pentru copii, jocuri didactice legate de perceptia muzicii;
- jucând împreună pe instrumente muzicale, o orchestră de instrumente muzicale populare pentru copii;
- cântând, cânt în comun, exerciții de dezvoltare a aparatului vocal, articulare, voce cântătoare, conversații asupra conținutului cântecului (răspunsuri la întrebări), dramatizare de cântece;
- dans, arătând adulților mișcări muzicale și ritmice de dans și dans, arătarea unui copil mișcări de dans, acțiuni comune ale copiilor, dansuri rotunde.
Iunie. Săptămâna 1 „Bună vara”
„Știind. dezvoltare» Ghicitori despre vară. D / și „Ce s-a schimbat” - introduceți semnele verii. "Fizic dezvoltare" P / și "Carusele", "Capcane" - pentru a promova dezvoltarea emoții pozitive copii. Socio-comunicator. dezvoltare” Conversație „Suntem băieți prietenoși” - pentru a cultiva relații prietenoase. C / și „Grădiniță”, „Familie” - pentru a promova „Dezvoltarea vorbirii” D / și „Scrieți-l cu afecțiune”, repetarea rimelor de creșă familiare - activează utilizarea substantivelor afectuoase în vorbire. „Art.- estet. dezvoltare” Festivalul muzical și sportiv „Bună vara”. Lectură „Ziua Mondială a Copilului”, „Copiii noștri” N. Maidanik. Concurs de desen „Să fie întotdeauna soare” - pentru a contribui la crearea binelui, starea de spirit festiva la copii.
„Știind. razv." Examinarea portretelor scriitorilor pentru copii - K. Chukovsky, S.Ya. Marshak, S. Mikhalkov. Realizarea unei expoziții de cărți – bebelușii acestor scriitori. Extindeți cunoștințele copiilor. Cultivați interesul pentru carte. "Fizic razv." P / și „La ursul din pădure”, „Bagheta magică”. Socio-comunicator. dezvoltare „Jocuri sociale de rol” Librărie”, „Bibliotecă” - „Dezvoltare vorbire” D / și „Nume erou de basm» « Subţire. - estet. dezvoltare» Test literar despre basme. D/ și „Desenează eroul”, „Colorează eroul”
„Știind. razv." D / și Expoziție de desene pentru copii pe mâncat sănătos. "Fizic razv." P / și „Școala de bal”, „Fă cum fac eu” „Social și comunicativ. dezvoltare "s/r game" La doctorul "Dezvoltarea vorbirii" Conversatie despre alimentatie sanatoasa. D / și „legume sănătoase” Joc cu degetele „Sare varza” „Artist-estet. dezvoltare” Lectură „Despre o fată care a mâncat prost” S. Mikhalkov. Memorarea proverbelor, zicalelor despre sănătate. Vizionarea unui film educativ.
Iunie. Săptămâna a 2-a „Ziua Rusiei”.
„Știind. dezvoltare” Expoziție de cărți de basme, desene pentru basmele lui A. Pușkin. Vizualizare „Povestea pescarului și a peștelui de aur”. Lecturi Pușkin - concurs de cititori. "Fizic razv. ”P / și“ Bluff with a bell ”,“ Carusel ”- pentru a dezvolta activitatea motrică a copiilor. Socio-comunicator. dezvoltare” Test literar bazat pe basmele lui Pușkin. Pentru a face cunoștință cu opera scriitorului și poetului rus. „Dezvoltarea vorbirii” Pentru a dezvolta expresivitatea vorbirii la citirea poeziei. - estet. dezvoltare” Audierea „Marșul Cernomorului” de Ceaikovski. Desen bazat pe basmele lui Pușkin.
„Știind. razv." Conversație despre popoarele care locuiesc în Rusia. D/ și „Patria noastră”. Dați conceptul de limba de stat a țării noastre - rusă. "Fizic dezvoltare” R.N. jocuri „Burners”, „Hide and seek”, „Bubble” - efectuează mișcări în conformitate cu textul. Socio-comunicator. dezvoltare „C/r joc” Școala „Alcătuirea cuvintelor din litere. „Dezvoltarea vorbirii” Dramatizarea verselor rusești, ghicitori, glume de citit, basme. Să cunoască diversitatea artei populare și să vezi și să simți frumusețea limbii ruse. „Hud. Estet. dezvoltare” Ascultarea cântecelor populare rusești.
„Știind. dezvoltare "Joc - o călătorie" De-a lungul fundului oceanului cu Mica Sirenă "- pentru a extinde cunoștințele copiilor despre locuitorii mărilor și oceanelor. "Fizic dezvoltare» Jocuri - curse de ștafetă pentru dezvoltarea dexterității, curajului, rezistenței. Socio-comunicator. dezvoltare „Jocuri C/r bazate pe basmul „Mica Sirenă” – pentru a promova dezvoltarea abilităților creative ale copiilor. „Dezvoltarea vorbirii” D/ și „Ce fel de pește este acesta?”, „Al treilea extra” - activarea dicționarului. „Hud. Estet. dezvoltare „Executarea aplicării regnului mării folosind diverse materiale- vopsele, plastilină, hârtie, material natural.
„Știind. dezvoltare" Conversație "Cine poate fi numit prieten?" "Pentru ce sunt prietenii?" Formarea de idei despre prietenie. "Fizic dezvoltare „P / și“ Mousetrap”, „Găsește-te un partener”, „Suntem băieți amuzanți” - dezvoltă relații prietenoase în joc. Socio-comunicator. dezvoltare "S / și" D / grădină ". Atracție „Oferă un zâmbet unui prieten”. „Dezvoltarea discursului” Conversație pe m / filmele „Bobik vizitând Barbos” de N. Nosov, povestea lui V. Dragunsky „Prietenul copilăriei. „Hud. Estet. dezvoltare» A face un cadou unui prieten. Desenarea unui portret al unui prieten.
„Știind. dezvoltare” O conversație despre simbolurile de stat ale Rusiei și sărbătoarea „Ziua Rusiei”. "Fizic dezvoltare „ P/ și „Știu cinci nume”, „Unde am fost, nu vom spune, dar vom arăta ce am văzut”. Socio-comunicator. dezvoltare „D / și „Patria noastră Rusia”, „Cine își va aminti mai mult” - pentru a forma sentimente patriotice ale copiilor. „Dezvoltarea vorbirii” O plimbare prin microcartierul decorat festiv. „Hud. Estet. dezvoltare” Concertul pentru copii „Patria mea – Rusia”.
Iunie. Săptămâna 3 „Fabuloasă”
„Știind. dezvoltare ”D / și“ Cont vesel ”,“ Găsiți la fel în formă ”,“ Călătorie în țara matematicii ”. Dezvoltați interesul pentru matematică gandire logica. "Fizic dezvoltare „P/ și cu o minge, o frânghie, un cerc. Socio-comunicator. dezvoltarea „C/ și „Școala” – pentru a-și forma interesul pentru dobândirea de cunoștințe. „Dezvoltarea vorbirii” Ghicirea de ghicitori, puzzle-uri matematice. Activați vocabularul copiilor. „Hud. Estet. dezvoltare» Realizarea meșteșugurilor - origami.
„Știind. dezvoltare” Recenzie albumul „Toy Story”. Ce jocuri au jucat strămoșii noștri? Decor tipuri diferite teatru. "Fizic dezvoltare» Jocuri în aer liber la cererea copiilor. jocuri populare rusești. Socio-comunicator. dezvoltare» Jocuri de poveste cu jucăriile preferate. „Dezvoltarea vorbirii” Compunerea poveștilor despre jucăria ta preferată, d / și „Aflați prin descriere”, „ Husă miraculoasă". „Hud. Estet. dezvoltare" Producția de limbă rusă papusa populara ca un cadou pentru copii.
„Știind. dezvoltare” Excursie la bibliotecă. Expoziție de jucării de casă „Eroi basme". "Fizic dezvoltare "P / și" Prinde un țânțar "," Marea este îngrijorată. Socio-comunicator. dezvoltare” „Călătorie pe o navă pirat”, „Librărie”. „Dezvoltarea vorbirii” Ascultarea basmelor în înregistrarea audio: „Prițesa broască”. „Hud. Estet. dezvoltare» Modelarea personajelor din basm folosind materiale naturale. Realizarea unei cărți „Călătorie prin basmele tale preferate”. Dramatizarea unui basm preferat pentru copii.
„Știind. dezvoltare” Proiectarea colțului de cărți: „Poveștile popoarelor lumii”. Vorbiți despre diferite genuri de basme (zâne, despre păsări, pești etc.). Excursie la muzeul obiectelor fabuloase. "Fizic dezvoltare» Jocuri distractive cu buzdugan, popice. Socio-comunicator. dezvoltare „C / și” Să o ajutăm pe sora Alyonushka să-l salveze pe fratele Ivanushka. Dezvoltați imaginația și creativitatea copiilor. „Dezvoltarea vorbirii” Compilarea poveștilor despre basmele preferate, ghicirea ghicitorilor despre eroii din basme. Test literar „În lumea basmelor”. „Hud. Estet. dezvoltare» Vizualizați basmele preferate din desene animate. Realizarea de cărți pentru copii cadou pentru copii, pentru jocul „Biblioteca”.
Iunie. Săptămâna 4 „Omul, natura, sportul sunt cei mai buni prieteni”
„Știind. dezvoltare” Expoziție foto „Tatăl meu este cel mai bun”. "Fizic dezvoltare” Competiții sportive cu tătici „Tatăl meu este sportiv”. Socio-comunicator. dezvoltare „C/ și „Familie”. „Dezvoltarea vorbirii” D/ și „Recunoaște-mi tatăl după descriere”. Conversație „Cum ne jucăm cu tata”. „Hud. Estet. dezvoltare” Desenarea unui portret al papei folosind diverse materiale. Experimente, experimente cu tata. A face un cadou pentru tata.
„Știind. dezvoltare” Excursie la camera medicală. Conversație „Dacă te doare ceva, Aibolit te va ajuta”. "Fizic dezvoltare „Jocuri de curse cu ștafetă pentru dezvoltarea dexterității, rezistenței”, Ajutați-l pe dr. Aibolit să-și facă valiza. Socio-comunicator. dezvoltare» Apariția periuței de dinți reginei. C/ și „Spitalul Dr. Aibolit”. „Dezvoltarea vorbirii” D/ și „Vitamine vii”, „Comestibile-necomestibile”, ghicirea ghicitorilor despre stilul de viață sănătos. „Hud. Estet. dezvoltare» A face un cadou pentru medicii de grădiniță. Felicitări medicilor - un mini-concert. Citirea „pastile miraculoase” de Mikhalkov. Examen de ilustrații „Meserie Doctor”.
„Știind. dezvoltare” Vorbiți despre primele zile ale războiului. Vizualizarea fotografiilor și videoclipurilor. Plimbați-vă în piață. Depuneți flori și cinstiți memoria morților cu un minut de reculegere. "Fizic dezvoltare” P / și „Găsiți și păstrați tăcerea”, „Lunetişti”. Socio-comunicator. dezvoltare "S / și" Cercetași ". „Dezvoltarea vorbirii” Citirea poveștilor despre copii eroi de război. „Hud. Estet. dezvoltare» Ascultarea cântecelor militare. Activitate constructivă - confecţionarea capacelor din hârtie.
„Știind. dezvoltare” Proiectarea expoziției „Istoria Mișcării Olimpice”. "Fizic dezvoltare” Organizarea Micilor Jocuri Olimpice de Vară în rândul copiilor din grupele de seniori. Socio-comunicator. dezvoltare” Convorbire despre diverse sporturi. Despre Jocurile Olimpice de vară și de iarnă. Despre viitoarele Olimpiade de vară. „Dezvoltarea vorbirii” D \ și „Numiți sportul”, „Colectați simbolurile olimpice”. Ghicitori despre sport. „Hud. Estet. dezvoltare» Pregătirea simbolurilor olimpice pentru jocuri, proiectarea site-ului. Desene pe tema sportului. Jocuri cu nisip și apă.
„Știind. dezvoltare” Colaj foto „Cei mai buni prieteni” - om, natură, sport. "Fizic dezvoltare" agrement sportiv„Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai mei.” Socio-comunicator. dezvoltare" C / și "Tineri salvatori" "Dezvoltarea vorbirii" Conversație despre cei mai buni prieteni uman: soare, aer și apă. D \ și „Se întâmplă sau nu”, „Găsiți greșeala”. Contribuie la dezvoltarea armoniei dintre om și natură. „Hud. Estet. dezvoltare" Vizionarea unui film informativ " Prieteni fideli". Realizarea meșteșugurilor origami.
Iunie. Săptămâna 5 „Prietenie și politețe”
„Știind. dezvoltare ”Pentru a oferi copiilor cunoștințele că un animal, o pasăre poate fi prietenul unei persoane - se atașează de o persoană, tânjesc și rămân credincioși până la sfârșitul vieții. "Fizic dezvoltare” Jocuri de curse de ștafetă pentru asistență reciprocă, asistență reciprocă a camarazilor. Socio-comunicator. dezvoltare „C/ și „Grădiniță”, „Familie”. „Dezvoltarea vorbirii” O conversație despre prietenia diferitelor popoare, animale. Citind povești despre prietenia lui Suteev. Examinând ilustrațiile. „Hud. Estet. dezvoltare» Crearea unui colaj despre prietenie. Ascultând cântece. Experimente cu nisip.
„Știind. dezvoltare” Plimbare prin grădiniță. Abilitatea de a naviga pe teritoriul grădinii. Cunoaște locuri interesante farmacie verde, teren de sport, grădină, grădină de stânci). Pentru a face cunoștință cu istoria d/s. "Fizic dezvoltare "P / și" Mousetrap "," Homeless Hare ". Socio-comunicator. dezvoltare „C/ și „Grădinița mea preferată”, „Grădiniță pentru animale”. „Dezvoltarea vorbirii” Conversație „De ce iubesc copiii”. D \ și „Numiți profesia”, „Aflați prin descriere”. „Hud. Estet. dezvoltare „Desenarea unei grădinițe, realizarea unui cadou pentru o grădiniță. Cântând melodiile lui Shainsky despre prietenie.
„Știind. dezvoltare” Conversație despre vacanță. Cine este ziua de nastere? Cine pot fi ei? "Fizic dezvoltare» Jocuri de distracție, dansuri rotunde cu zile de naștere. Socio-comunicator. dezvoltare "C / și" Ziua de naștere ". D / și „Spuneți-l cu afecțiune”. „Dezvoltarea vorbirii” Citirea poeziei oamenilor de naștere. „Hud. Estet. dezvoltare” Producția de cadouri, decorațiuni pentru decorarea grupului de sărbătoare. Ascultarea și cântând cântece de ziua de naștere.
Privind imagini cu neascultare. Vizionarea filmului „Nehochuha”
Divertisment „Ziua neascultării”. Experimente și jocuri cu apă, nisip.
Calendar cu evenimente semnificative și zile memorabile.
1 - Ziua Internațională a Copilului.
Ziua Mondială a Laptelui.
2 - Festivalul ananasului. Ziua alimentației sănătoase.
4 - Ziua internațională a copiilor nevinovați victime ale agresiunii.
Ziua privighetoarei.
5 - Ziua Mondială a Mediului.
6 - Ziua lui Pușkin. Ziua limbii ruse.
8 - Ziua Mondială a Oceanelor.
9 - Ziua Internațională a Prietenilor.
10 - Ziua ceasului.
12 - Ziua Independenței Rusiei.
14 - Ziua Mondială a Donatorului.
17 - Ziua Secetei.
19 - Ziua Mondială a Fotbalului.
20 - Ziua Tatălui. Ziua lucrătorului medical.
22 - Ziua amintirii și a tristeții. Începutul Marelui Război Patriotic.
23 - Ziua Internațională Olimpică.
25 - Ziua prieteniei și unității slavilor.
26 - Ziua internațională împotriva dependenței de droguri și a traficului ilicit de droguri.
27 - Ziua Tineretului Rus. Ziua Mondială a Pescuitului.
Ziua inventatorului și inovatorului.
Iulie. 1 săptămână „Tender, familie”
„Știind. dezvoltare „Conversații cu copiii despre munca unui cofetar, privind ilustrațiile procesului de fabricație cofetărie. Aflați ce cauzează consumul excesiv de dulciuri. "Fizic dezvoltare "P / și" Găsește-ți culoarea "," Pâine. "Comunicare socială. dezvoltare „C/ și „Cofetărie”, „Ziua de naștere”. "Vorbire. dezvoltare "D / și" Comestibile-necomestibile", "preluați produse pentru a face un tort." „Artist-estet. dezvoltare” Munca copiilor cu aluat de sare. Programează meșteșugurile mulate. Vizionarea filmului „Aventura la Fabrica de Cofetarie”.
„Știind. dezvoltare” Recenzia albumului „Cum au învățat oamenii să scrie”. Vorbiți despre scriere cuneiformă, hieroglife, litere de scoarță de mesteacăn, scris pe papirus, pergament, hârtie, lut. Experimente ale copiilor cu hârtie. "Fizic dezvoltare” „Comunicare socială. dezvoltare” Vorbiți despre proprietățile hârtiei. C/ și „Școala”, „Atelier de tipografie”. "Vorbire. dezvoltare „D / și „Ceea ce nu s-a întâmplat”, citind rime, ghicind ghicitori. „Artist-estet. dezvoltare” producția de tăblițe de lut și imprimarea pe acestea. Vizionarea unui film informativ despre Chiril și Metodiu, tipărirea modernă a cărților.
„Știind. dezvoltare” D \ și „Ce mai întâi, ce apoi”, „Asociații”. "Fizic dezvoltare” P/I – atracție „Oferă un zâmbet unui prieten”. "Comunicare socială. dezvoltare „S/ și „Familie”, „D/grădină”. "Vorbire. dezvoltare” Concert pentru copiii grupului mai mic. „Artist-estet. dezvoltare» Făcând meșteșuguri-sărutări și dăruiește-le prietenilor și familiei tale. Ascultând cântece despre prietenie. Discotecă.
„Știind. dezvoltare” Examinarea ilustrațiilor despre îngrijirea părinților, îngrijirea bebelușilor, animalelor de companie, natură. A da conceptul de îngrijire și atenție unul în raport cu celălalt. "Fizic dezvoltare "" Capcane în perechi", "Găsiți un partener". "Comunicare socială. dezvoltare” Efectuarea testului „Ce ai face dacă…”. C/ și „Fiice-mame”. "Vorbire. dezvoltare” Conversații „Cum ajut acasă”, „Eu și fratele meu mai mic”. „Artist-estet. dezvoltare” Vizionarea filmului „Copiii sunt prieteni ai naturii”. Făcând meșteșuguri ca un cadou rudelor și prietenilor.
„Știind. dezvoltare” Examinarea albumelor „Fotografii de familie”. "Fizic dezvoltare "P \ și" știu 5 nume "(Cu mingea)," Loviți ținta. "Comunicare socială. dezvoltare" Gimnastica cu degetele"Familia mea". C \ și „Casa”, „Familie”. "Vorbire. dezvoltare” O conversație despre simbolul sărbătorii - mușețel. Ghicind ghicitori pe tema „Familie”, „Acasă”. „Artist-estet. dezvoltare „Competiție” stema familiei". Expoziție foto „Familia noastră prietenoasă”. Desen „Portrete ale membrilor familiei”. Citind „Asta e genul de mamă” Blaginina. Ascultând melodia „Tata poate”.
Iulie. Săptămâna 2 „Distracție, informativă”
„Știind. dezvoltare” Mini-proiect „Istoria ciocolatei”. "Fizic dezvoltare „P \ și cu cățărare și aruncare” Doborâți o nucă de cocos”, „Urcați un palmier”. "Comunicare socială. dezvoltare "S\and" Shop "," Cafe ". D / și „Ce ai nevoie pentru a face ciocolată”. "Vorbire. dezvoltare” Conversație – o călătorie în patria cacaoului. Fanteziile creative ale copiilor „Țara ciocolatei”. „Artist-estet. dezvoltare» Producerea ciocolatei din ipsos. Ambalaje de colorat pentru ciocolata
„Știind. dezvoltare” Experimente cu apă privind formarea unui curcubeu. "Fizic dezvoltare» Jocuri - distracție cu apă. "Comunicare socială. dezvoltare” O discuție despre proprietățile și beneficiile apei. "Vorbire. dezvoltare» Poezii și ghicitori despre apă. „Artist-estet. dezvoltare” Desen „Povestea curcubeului”. Vizionarea filmului „Kapitoshka”, „Întoarcerea lui Kapitoshka”.
„Știind. dezvoltare „Experimente privind fabricarea bulelor de săpun. "Fizic dezvoltare” cursă de ștafetă joc „Social-comunicativ. dezvoltare” Spectacol cu baloane de săpun. "Vorbire. dezvoltare” Conversație despre proprietățile bulelor de săpun. De ce îmi plac jocurile cu bule? Ce au în comun curcubeele și bulele de săpun? „Artist-estet. dezvoltare” Compoziție de dans pentru copii.
„Știind. dezvoltare” Examinarea pectogramelor, „Alege-ți starea de spirit”. "Fizic dezvoltare „Găsiți unde este ascuns”, jocuri cu baloane, „Vopsele”. "Comunicare socială. dezvoltare "S \ și" Circ ". "Vorbire. dezvoltare „D / și“ Prințesă - Nesmeyana „, „Cine va veni cu un nume mai amuzant”, „Da - nu”. „Artist-estet. dezvoltare» Arată trucuri. Citirea basmelor „Totul este invers” de Kruzhkov, povestiri de Nosov, Chukovsky. D \ și „Găsiți greșelile artistului”.
„Știind. dezvoltare» Proiectarea unui colț de cărți. Expoziție de portrete ale scriitorilor pentru copii. Excursie la biblioteca. "Fizic dezvoltare” Joc de ștafetă „Ajută-l pe Pinocchio să găsească cheia de aur”. "Comunicare socială. dezvoltarea „C/ și „Școala din Malvina”. "Vorbire. dezvoltare” Test „Din ce basm este eroul?”. „Artist-estet. dezvoltare „desen după basmele preferate, modelarea personajelor de basm. Lectură tematică de poezie.
Iulie. 3 săptămâni „Ecologic”
„Știind. dezvoltare” „Călătorie în Țara Florilor”. Excursie la grădina de flori. Care sunt florile. "Fizic dezvoltare „Joc de ștafetă „Ajută regina florilor”, „Alerează o astfel de floare către mine”. "Comunicare socială. dezvoltare” Lucrați în patul de flori pentru îngrijirea florilor. C \ și „Grădinari”. D \ și „Colectează un buchet” „Discurs. dezvoltare „Citind poezii despre flori, face ghicitori. „Artist-estet. dezvoltare» Realizarea florilor din hârtie folosind metoda origami. Design album „Floarea mea preferată” din desenele copiilor. Modelarea „Imagini în basorelief cu flori”.
„Știind. dezvoltare” Mini-proiect „Istoria fotografiei”. Privind fotografii cu diferite tipuri de camere. Expoziție de fotografie" Momente fericite". "Fizic dezvoltare” P/şi „Socio-comunicative. dezvoltare” Conversație „Fotografia mea preferată”. C \ și „Studio foto”. "Vorbire. dezvoltare "D / și" Aflați după descriere "," Cine va numi mai multe acțiuni ". „Artist-estet. dezvoltare „Desenul, modelarea, aplicarea animalelor de companie. Realizarea unui colaj.
„Știind. dezvoltare» Observarea păsărilor. Cunoașterea proverbelor și zicătorilor despre păsări. "Fizic dezvoltare „P \ și „Corbi și cuiburi”, „Păsări și pui”, „Păsări în cuib”. "Comunicare socială. dezvoltare "S \ și" Zoo ". D \ și „Aflați ce fel de pasăre?”, „Al patrulea în plus”. "Vorbire. dezvoltare „Alcătuirea poveștilor pentru copii despre păsări. Rezolvarea ghicitorilor. Conversații „Păsări, cine sunt?”, „Păsări din regiunea noastră”. „Artist-estet. dezvoltare» Desenul păsărilor. Ascultarea cântecelor despre păsări. Vizionarea filmului „Cozi, labe, aripi”.
„Știind. dezvoltare” Joc-reîncarnare „Dacă aș fi fluture”. Pentru a oferi cunoștințe despre fluturi de zi și de noapte. "Fizic dezvoltare” Jocuri ale competiției „Fluturi și molii”. „Albine și rândunele”. "Comunicare socială. dezvoltare” Joc de masă „Călătoria furnicilor”. Joc de rol social „În vizită la locuitorii furnicarului”. "Vorbire. dezvoltare "D / și" Muște - nu zboară. „Artist-estet. dezvoltare” Audierea „Zborul bondarului”. D \ și „Spune-mi ce auzi?”. Aplicație „Fluturi zâne” Vizionarea unui film despre insecte.
„Știind. dezvoltare” Clasificarea animalelor. D / și „Asamblați animalul din părți” „Fizic. dezvoltare „P \ și „Ursul și albinele”, „Vulpea în coșul de găini”, „Iepuri și lup”. "Comunicare socială. dezvoltare" cu \ și "Spitalul veterinar", "Zoo". "Vorbire. dezvoltare "D / și" Ghici, vom ghici", "Terminați propoziția." „Artist-estet. dezvoltare» Producția meșteșugurilor animale din materiale naturale. Schițe creative „Spune fără cuvinte despre animal”. Desenați un animal. Dramatizarea basmului „Teremok” conform lui Marshak.
Iulie. Săptămâna a 4-a „Sport”
„Știind. dezvoltare” Introducerea copiilor în șah. Excursie la clubul școală-șah. "Fizic dezvoltare „P/ și „Classics”, „Alb-negru”. "Comunicare socială. dezvoltare "D / și" Definiți figura prin atingere. C \ și „Școala”. "Vorbire. dezvoltare „D / și” Numiți figura. „Artist-estet. dezvoltare” Aplicația „Tabla de șah”. Concurs de desen împreună cu părinții „Piesă de șah inexistentă”. Turneu de șah cu copiii grupei pregătitoare.
„Știind. dezvoltare” Conversație despre regulile de comportament sigur pe apă. Despre sărbătoarea „Ziua Marinei”. "Fizic dezvoltare” Festivalul sportiv „Ziua lui Neptun” „Socio-comunicativ. dezvoltare» Jocuri și experimente cu apă. "Vorbire. dezvoltare” Chistovogovki. „Artist-estet. dezvoltare” Proiectarea unui site pentru vacanță, realizarea de elemente de costume pentru viața marină. Desen „Locuitorii mării”. Vizionarea filmului „Aventurile Micii Sirene”.
„Știind. dezvoltare» Examinarea ilustraţiilor, tablourilor, fotografiilor despre sănătate. "Fizic dezvoltare „P \ și „Fă cum fac eu”, „Școala mingii”, „Capcane în cerc”. Mersul pe biciclete, scutere. "Comunicare socială. dezvoltare” O discuție despre sănătate și curățenie. C \ și „Policlinică”, „Farmacie”. "Vorbire. dezvoltare "D\ și" Vitaminka ". „Artist-estet. dezvoltare” Expoziţie de desene „Călătorie în ţara sănătăţii”. Lectură „Interzis-Permis” de Semernin, „Pluș” de Barto. Ascultând „Temper” de Lebedev-Kumach.
„Știind. dezvoltare” Pentru a introduce copiii în conceptul cuvântului „turiști”. Povestește despre clubul turistic, iubitorii de turism. "Fizic dezvoltare” Mergeți într-o excursie cu copiii. "Comunicare socială. dezvoltare "D / și" Împachetați un rucsac "," Puneți un cort "," Faceți un foc ". "Vorbire. dezvoltare» Clasificarea obiectelor turistului. „Artist-estet. dezvoltare” Desene-impresii din drumeția trecută. Vizionarea unui film despre turiști (Gena și Cheburashka). Cântând cântece în marș.
„Știind. dezvoltare” Istoria aeronauticii. Examinând ilustrațiile. Bombe de apă. "Fizic dezvoltare» Jocuri-stafete cu baloane. "Comunicare socială. dezvoltare „Experimente cu aer în timpul inflației baloane. "Vorbire. dezvoltarea „Articularea sunetelor cu sh. „Art.-estetică. dezvoltare» Decorarea mingilor cu desene, expresii de emoții. Întocmirea de modele și compoziții din bile. Felicitari de ziua de nastere in iulie. Discotecă.
3 - Ziua poliției rutiere.
4 - Ziua lucrătorilor flotei maritime și fluviale.
5 - Ziua scrisului slav
6 - Ziua Mondială a Sărutului.
8 - Ziua întregii Ruse a familiei, a iubirii și a fidelității.
9 - Ziua Tenisului.
10 - Ziua glorie militară Rusia.
11 - Ziua Mondială a Ciocolatei. Ziua pescarului.
12 - Ziua Poștei Ruse.
19 este ziua fotografiei.
20 - Ziua internațională a șahului. Ziua tortului.
24 - Ziua cafelei instant.
25 - 1942 - începutul bătăliei pentru Caucaz.
26 - Ziua Neptunului (Ziua Marinei).
27 - Ziua lui Lermontov.
28 - Ziua Botezului Rusiei.
30 – Ziua internațională a prieteniei.
31 - Festivalul Baloanelor.
August. 1 săptămână „Siguranță”
„Știind. dezvoltare” Examinarea albumului „Oameni de profesie eroică”. D/ și „Se poate-este imposibil”, „Obiecte-surse de foc”. "Fizic dezvoltare” P / și „Pompieri la exerciții”. "Comunicare socială. dezvoltare” Convorbire „Reguli de conduită în caz de incendiu”. C / și „Foc” „Discurs. dezvoltare". Rezolvarea ghicitorilor. D / și „De ce are nevoie un pompier?”, „Incendiu obiecte periculoase”. „Artist-estet. dezvoltare” Concurs de desen „Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii”. Citirea „Anxietate” Lazarev, familiaritatea cu proverbe și zicători pe această temă.
„Știind. dezvoltare” Plimbare direcționată la iaz cu părinții. Vizionarea unui film informativ despre munca salvatorilor, un scafandru. "Fizic dezvoltare» Jocuri de ștafetă pentru dezvoltarea dexterității, curajului, asistenței reciproce. Fizminutka "Pește". "Comunicare socială. dezvoltare” Conversații cu copiii „Apa este un prieten, apa este un dușman”. C / și „O excursie la mare”, „Fii atent”. "Vorbire. dezvoltare” „Cine sunt salvatorii, scafandrii”. D/ și „Cine are nevoie de ce pentru muncă”. Ghicitori despre corpurile de apă. „Artist-estet. dezvoltare „Lectura „Trei înțelepți” de Marshak, „Kind Ivushka”.
„Știind. dezvoltare” Introducerea microscopului în grup. Ce se vede cu un microscop. "Fizic dezvoltare” Divertisment sportiv „Pe urmele muzicienilor din orașul Bremen” - Observați diferite semne, repere. "Comunicare socială. dezvoltare» Jocuri-experimente cu apă și nisip. Transparent - opac, umed - uscat, transformări magice ale obiectelor. "Vorbire. dezvoltare» Activarea dicționarului. D / și „Dimpotrivă”. „Artist-estet. dezvoltarea „Desenul în tehnica umed” Reflectare”. Ascultând murmurul apei, sunetul mării.
„Știind. dezvoltare "D / și "Observator" - o descriere a unei persoane, semne, cum arată. Observarea la o plimbare pentru aspect oameni diferiti. "Fizic dezvoltare „P/ și „Homeless Hare”, „Sly Fox”. "Comunicare socială. dezvoltare” C/ și „Familie”, Conversație „Contacte cu străini pe stradă” – să explice că înfățișarea plăcută a unui străin nu înseamnă întotdeauna bunele sale intenții. "Vorbire. dezvoltare „Repetarea cu copii a adresei de domiciliu, numele complet al parintilor. „Art.-esteta. dezvoltare” Vizionarea filmului educațional „Singur acasă”. Privind postere.
„Știind. dezvoltare” Prezentare „Semnale rutiere”. Povestea profesorului despre indicatoare rutiere și semafoare. Plimbare țintă până la drum. "Fizic dezvoltare "P \ și" Roșu, galben, verde ", jocuri de ștafetă. "Comunicare socială. dezvoltare" Conversație "De ce există un semafor pe șosea." C/ și „Controller”, jocuri cu aspectul „Strada orașului nostru”. "Vorbire. dezvoltare” Test despre regulile de drum. Citind „Slacker semafor” Mikhalkov. „Artist-estet. dezvoltare” Divertisment „În vizită la semafor”. Confecţionarea jocurilor Indicator» și semafoare pentru copii.
August. Săptămâna 2 „Rezerve olimpice”
„Știind. dezvoltare” Pentru a oferi copiilor cunoștințe despre Jocurile Olimpice de vară. simboluri olimpice. Prezentare „Istoria Jocurilor Olimpice”. "Fizic dezvoltare” Ceremonia de deschidere a Micilor Jocuri Olimpice de Vară. "Comunicare socială. dezvoltare „Conversație” D / și „Numiți sporturile”. C/ și „Școala Olimpică”. "Vorbire. dezvoltare "D / și" Al patrulea extra. „Artist-estet. dezvoltare” Producerea simbolurilor olimpice și proiectarea site-ului. Citirea poeziei despre sporturile olimpice.
„Știind. dezvoltare» Examinare de cărți, albume despre sport. Dați conceptul despre cine este numit un atlet. "Fizic dezvoltare” Competiții sportive „Începeri amuzante”. "Comunicare socială. dezvoltare” Conversație „Pentru ce se taxează?” D / și „Găsiți două bile identice”. "Vorbire. dezvoltare” Culegere de povești din experiența „Noi suntem familie de sport". „Artist-estet. dezvoltare» Desen «Emblema sportivă a grupului».
„Știind. dezvoltare» Examinând harta țării, globul. D / și „Găsiți pe hartă”. Distingeți pe hartă globul mării, pământului, munților și pădurilor. "Fizic dezvoltare "P\I" Avion "," Cartof "," Ață - ac ". "Comunicare socială. dezvoltare "D / și" Împachetați-vă valiza pentru călătorie ". C / și „Familia pleacă într-o excursie”. "Vorbire. dezvoltare „Culegere de povestiri” Cum am mers la mare. „Artist-estet. dezvoltare" Efectuarea lucrărilor folosind diferite materiale "La mare".
„Știind. dezvoltare» Vizualizarea diapozitivelor cu vedere la munți. Pentru a oferi cunoștințe despre diferența dintre un alpinist și un turist. Examinarea echipamentului turiștilor și alpiniștilor. "Fizic dezvoltare» Excursie de drumeție cu copii în parc pe calea sănătății. "Comunicare socială. dezvoltare "D / și" Asamblați un cort "," Cum se face un foc ". Conversație situațională despre siguranța vieții în campanie. "Vorbire. dezvoltare "D / și" Bine-rău", D \ și "Mergem într-o excursie." „Artist-estet. dezvoltare” Ascultarea cântecelor despre turiști și alpiniști. Vizionarea unui desen animat despre turiști. Citirea proverbe și zicători despre prietenie.
„Știind. dezvoltare” Revizuirea albumului „Sporturi de vară”. Pentru a oferi cunoștințe despre diferența dintre sporturile de vară și sporturile de iarnă. "Fizic dezvoltare” Competiții în sporturile de vară între grupe de seniori. Prezentarea premiilor câștigătorilor și ceremonia de închidere a Olimpiadei. "Comunicare socială. dezvoltare” Conversație situațională „Părinții noștri merg la sport”. D/ și „La doctor”. "Vorbire. dezvoltare „Compilare de povestiri pe tema” Intru pentru sport. „Artist-estet. dezvoltare” Proiectarea expoziției foto „Suntem o familie de sport”, „Speranțe olimpice”.
August. 3 săptămâni „Arte”
„Știind. dezvoltare ”Pentru a oferi cunoștințe despre diverse tipuri de teatru (copii, comedie, dramă, teatru de balet, operetă etc.). Vizionarea prezentării „Teatrele Rusiei”. "Fizic dezvoltare „P/ și „Grădinar”, „Minge rătăcitoare”. "Comunicare socială. dezvoltare” Convorbire despre profesiile teatrale. Regulile teatrului. C/ și „Studioul de teatru”. "Vorbire. dezvoltare” Exerciții pentru dezvoltarea articulației, expresivității intonaționale a vorbirii. „Artist-estet. dezvoltare” Dramatizarea basmului „Napul într-un mod nou”. Realizarea unui poster pentru un spectacol, bilete, decoruri și atribute pentru dramatizare.
„Știind. dezvoltare” „Călătorie în studioul de film” - prezentare-film. "Fizic dezvoltare „P/ și „Broasca și stârcul”, „Albine și rândunele”. "Comunicare socială. dezvoltare "D / și "Numiți profesia de actorie", "Cine are nevoie de ce subiect pentru muncă." Reguli cinematografice. C/ și „Toaletă”. "Vorbire. dezvoltare» Realizarea unui casting pentru rolul principal pentru un film despre viața grupului. „Artist-estet. dezvoltare” Vizionarea desenului animat „Film, film, film!”, clipuri video „Yeralash”. Realizarea videoclipului „O zi din viața trupei”.
„Știind. dezvoltare” Excursie la bibliotecă „Ce minune sunt basmele astea”. "Fizic dezvoltare" Jocuri sportive "Să-l ajutăm pe Pinocchio să găsească cheia de aur." "Comunicare socială. dezvoltare” Conversație situațională „Dacă aș avea o baghetă magică”. C / și „Bibliotecă”. "Vorbire. dezvoltarea „Nozovi obiecte magice"," Descrie eroul de basm. „Artist-estet. dezvoltare” Citirea poveștilor populare rusești. Expoziție de desene realizate împreună cu părinții, „Eroi de basm”. Spectacol de păpuși „Teremok”.
„Știind. dezvoltare” Expoziţie-prezentare portrete ale compozitorilor. Examinarea instrumentelor muzicale. "Fizic dezvoltare "" Brook", "Carusel". "Comunicare socială. dezvoltare „D / și” Nume instrument muzical prin sunet”. C/ și „Grădinița”. "Vorbire. dezvoltare ”Limbi curate, cântece pentru dezvoltarea dicției copiilor. D / și „Ce s-a dus”. „Artist-estet. dezvoltare” Cântând cântece pentru copii. Concert pentru copii. Ascultând muzică clasică. Exercițiul „Desenează muzică”.
„Știind. dezvoltare” Expoziţie de art Arte vizuale. Pentru a oferi cunoștințe despre diferitele genuri de artă. "Fizic dezvoltare „Joc de ștafetă „Desenează un portret”, „A cărei echipă va asambla Poza mai repede”. "Comunicare socială. dezvoltare” O conversație despre munca artistului, ce materiale are nevoie pentru lucru. D / și „Găsiți 5 diferențe”. C/ și „Școala de Arte”. "Vorbire. dezvoltare „D/ și „Cine are nevoie de ce pentru muncă”, „Ce este de prisos”, „Fă o natură moartă. „Artist-estet. dezvoltare» Desenul folosind diverse materiale. Citind „Cocoș și vopsea” de Suteev.
August. 4 săptămâni „Cercetare”
„Știind. dezvoltare» Examinarea simbolurilor statului: stema, steagul țării. Valoarea culorii steagului. Examinând steagurile altor state. "Fizic dezvoltare " Jocuri - curse de ștafetă "Cine este mai rapid la steagul", "A cărui legătură se va aduna mai repede." "Comunicare socială. dezvoltare” Joc de masă „Patria noastră Rusia”, „Simbolurile de stat ale Rusiei”. "Vorbire. dezvoltare „Rememorarea unei poezii despre Patria Mamă. „Artist-estet. dezvoltare” Ascultarea cântecelor, poeziilor despre Patria Mamă.
„Știind. dezvoltare» Examinând harta cerului înstelat. Soarele - Yarilo - focul etern al universului. Experimente cu o rază de soare, lumină (umbră, apă). "Fizic dezvoltare „P/ și „Ziua - noapte”, „Zorii-zori”, competiția „Monede solare”. "Comunicare socială. dezvoltare” Conversație „Soarele este prietenul și dușmanul nostru”. Exercițiu de relaxare „Soare tandru” "Vorbire. dezvoltare „Lectură de versuri, ghicitori despre soare. Repetând apelul „Bună ziua soarelui!”. „Artist-estet. dezvoltare". Desenarea „Sunny Day” prin pulverizare. Producerea „atributelor solare”.
„Știind. dezvoltare” Examinarea ilustraţiilor despre recoltă. Comparația unui spic de grâu și ovăz. O conversație despre munca unui cultivator de cereale. "Fizic dezvoltare» Jocuri - curse de ștafetă pentru dezvoltarea agilității, vitezei. "Comunicare socială. dezvoltare „D / și” De la bob la chiflă. C / și „Brutarie”. "Vorbire. dezvoltare „Compilare de povestiri pe baza imaginilor intrării” Pe câmpul de cereale. „Artist-estet. dezvoltare „Lectură de poezii despre pâine, povești despre munca unui tractorist, operator combine. Modelare din aluat de sare x\b produse.
„Știind. dezvoltare” Prezentare „Ciuperci comestibile și necomestibile”. Examinând ciupercile la microscop. FUNDAMENTELE SIGURANȚEI VIEȚII. "Fizic dezvoltare” Jocuri releu „A căror legătură este mai rapidă”. "Comunicare socială. dezvoltare". Conversație „Beneficiile ciupercilor”. D / și „Comestibil – necomestibil”. C / și „În pădure pentru ciuperci”. „Dezvoltarea vorbirii” Ghicitori despre ciuperci. „Art.-dezvoltare.estetică” Desen „Regatul ciupercilor”. Modelarea ciupercilor. Vizionarea desenului animat „Cum s-au luptat ciupercile cu mazărea”.
„Să știi. dezvoltare» Planetariul. "Fizic dezvoltare” Jocuri sportive „Pregătirea astronauților pentru zbor”. "Comunicare socială. dezvoltare” Conversație despre stele. Există viață în stele? C / și „Cosmonauți”. "Vorbire. dezvoltare „D/ și „Hrană spațială”. Culegere de povești „Cum am cunoscut un extraterestru”. „Artist-estet. dezvoltare” Desen „Extereștrii spațiului”. Activitate constructivă - construcția de orașe extraterestre.
August. Săptămâna 5 „La revedere verii”
„Să știi. dezvoltare» Examinarea unui reportaj foto despre vară. Tipuri de vacanțe de vară. Nuci (Pâine) Spa-uri. "Fizic dezvoltare "P / și" Mingea către vecin "," Capcane ". "Comunicare socială. dezvoltare ”Conversație despre munca în grădină, în patul de flori. D / și „Ce crește în grădină?”, Joc de masă „Colectează o poză”. C/ și „Suntem la țară”. "Vorbire. dezvoltare „Culegere de povestiri” De ce iubesc vara. D / și „Numiți 5 articole de vară”. „Artist-estet. dezvoltare” Confecţionarea meşteşugurilor din nuci şi cereale. Desen „Decorează luminișul cu flori”. Test muzical și literar „La revedere, vară”.
„Să știi. dezvoltare» Examinarea hărții vânătorului de comori. "Comunicare socială. dezvoltare” Joc-călătorie „În căutarea comorii” cu îndeplinirea diferitelor sarcini și depășirea obstacolelor. "Vorbire. dezvoltare” Exercițiul „Secretele cuvintelor magice”. „Artist-estet. dezvoltare „Citind un fragment din cartea” Prostokvashino „.
„Știind. dezvoltare” Conversație despre vacanță. "Fizic dezvoltare» Jocuri de distracție, dansuri rotunde cu zile de naștere. Socio-comunicator. dezvoltare "C / și" Ziua de naștere ". D / și „Spuneți-l cu afecțiune”. „Dezvoltarea vorbirii” Citirea poeziei oamenilor de naștere. „Hud. Estet. dezvoltare” Producția de cadouri, decorațiuni pentru decorarea grupului de sărbătoare. Ascultarea și cântând cântece de ziua de naștere.
Calendar cu evenimente semnificative și date memorabile.
1 - Ziua feroviarului.
3 - Trupele germane au ocupat orașul. 1943
5 - Ziua internațională a semaforului.
6 – Ziua Internațională „Medicii Lumii pentru Pace”. Ziua Hiroshima.
Ziua Mondială de Acțiune pentru Interzicerea Armelor Nucleare.
9 - Ziua Sportului.
12 - Ziua Forțelor Aeriene. Ziua constructorului.
13 - Ziua Mondială a Stângacilor.
15 - Ziua Forțelor Aeriene Ruse.
22 - Ziua Drapelului de Stat al Rusiei.
26 - Ziua Minerului.
27 - Ziua cinematografiei ruse.
Planificarea în perspectivă pentru perioada de vară în grădiniță pentru copii 5-7 ani
1 iunie - Ziua Copilului.dezvoltare cognitiva. Ghicitori despre vară. Festival muzical și sportiv „Bună vara!”.
Dezvoltare artistică și estetică. Concurs de desen pe asfalt.
N. Polyakova „Vara bună!”, I. Akim „Vara”, V. Berestov „Vara veselă”, V. Tatarnikov „Ce culoare este vara?”, A. Maikov „Ploaia de vară”, V. Orlov „Vara”, T. Shapiro „Vara”.
Dezvoltarea fizică. Jocuri în aer liber: „Băieți haios”, „Carusel”, „Arzători”, „Soare și ploaie”.
Muzică „Summer” de E.A. Gomonova, „Hello, summer” (muzică
M. Ferkelman, versuri de E. Ruzhentsev), „The Sun” (muzică de T. Popatenko, versuri de N. Naydenova).
2 iunie - Ziua alimentației sănătoase.
Cunoașterea. Privind ilustrații despre sănătate. Conversație „Unde trăiesc vitaminele?”.
Citind fictiune: K. Chukovsky „Moydodyr”, „Victoria lui Vovka”, G. Zaitsev „ Poftă bună”, A. Anpilov „Dinții s-au îmbolnăvit”, S. Mikhalkov „Despre o fată care a mâncat prost”. Interacțiunea cu părinții. Proiectarea standului „Colțul Aibolit”, „Nutriția unui copil preșcolar”.
Activitate de joc. Joc de rol „Farmacia”. Jocuri în aer liber: „Pâine”, „Pește”, „Castraveți-castraveți”, „Grădinari”, „Ziua Sănătății”.
3 iunie este Ziua Păpădiei Galbene.
Cunoașterea. Conversație „Reguli de colectare plante medicinale". Vizionarea desenului animat „Păpădie - obraji grasi”.
Creativitate artistică. Desen „Păpădie în luncă”. Fabricarea păpădiei de hârtie.
Lectură de ficțiune: O. Vygotskaya „Păpădie”, M. Protasov „Păpădie”, M. Prișvin „Luncă de aur”. Legenda de papadie.
Jocuri în aer liber: „Flori”, „Floare veselă”, „Pat de flori viu”, „Grădinare”.
Muzică: Z.B.Kachaeva „Unde sunt păpădiile?”.
4 iunie - Ziua afecțiunii pisicilor.
Cunoașterea. Recenzie albumul „Pisici”. Conversație „De ce o pisică este un animal de companie?”. Observarea pisicilor. Vizionarea de desene animate: „Puss in Boots”, „O pisoi numit Woof”, „The Adventures of Leopold the Cat”.
Creativitate artistică. Desenați o pisică folosind metoda poke. Design foto pentru expoziția „Pisici uimitoare!”
Lectură ficțiune: S. Marshak „Casa pisicii”, „Două pisici”, „Mustacius – Dungi”, „Pisici”, T.L. Petukhova „Pisica neagră”, E. Serova „Labele pisicii”, N. Pavlova „Pisici”.
Activitate de joc. Jocuri în aer liber: „Blind Man's Buff”, „Cat and Mouse”.
Muzică. V.Zolotareva „Valsul pisicii”
5 iunie - Ziua florilor sălbatice.
Cunoașterea. Recenzie albumul „Flori sălbatice”. Conversație „Reguli de comportament în natură”, „Atenție la plantele otrăvitoare!”.
Creativitate artistică. Realizarea florilor din hârtie (origami). Desen „Colorează floarea sălbatică”.
Lectură de ficțiune: K. Paustovsky „Luncă de aur”, un basm „Spor de flori sălbatice”, G. Lagzdyn „Miros de pajiști”. T. Golikova „Sf.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Îndoiți o floare”, „Găsiți o plantă după descriere”, „Numiți o floare în plus”. Joc în aer liber: „În luncă dimineața”.
Muzică. P. Ceaikovski „Valsul florilor”.
Interacțiunea cu părinții. Proiectarea expoziției de desene „Flori din jurul nostru”.
6 iunie - Ziua Pușkin în Rusia.
Cunoașterea. Examinarea ilustrațiilor bazate pe basmele lui A.S. Pușkin. Conversație „Poveștile mele preferate despre A.S. Pușkin”. Vizionarea desenelor animate bazate pe basme.
Creativitate artistică. Desen bazat pe basmele lui A.S. Pușkin.
Citiți ficțiune: „Povestea pescarului și a peștelui”, „Povestea cocoșului de aur”, „Stejar verde de la malul mării”.
Activitate de joc. Joc didactic: „Din ce basm este obiectul?”. joc de cuvinte: „Din ce basm sunt cuvintele?”. Intriga - joc de rol „Biblioteca”. Jocuri în aer liber: „Torg”, „Cai”, „Găsiți unde este ascuns”, „Arzători”.
7 iunie - Ziua producatorului de mobila.
Cunoașterea. Vizualizarea albumului „Mobilier”. Conversație „Ce fel de mobilă am acasă?”. Ghicitori despre mobilier.
Creativitate artistică. Realizarea de mobilier pentru păpuși din deșeuri.
Lectură de ficțiune: K. Nefedova „Mobilier”, „Taburet”, „Scaun”, „Fotliu”, „Pat”, „Masa”, V. Levin „Cufăr”, basm „Trei urși”, S. Marshak „De unde a venit masa?”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Numiți părțile obiectului”, „Ce este de prisos?”, „Pentru ce este?”. Jocuri de poveste: „Familie”, „Magazin de mobilă”. Jocuri în aer liber: „12 bețe”, „Orase”, „Atenție, Pinocchio!”.
8 iunie - Ziua Mondială a Oceanelor.
Cunoașterea. Privind albumul Lumea submarină". Ghicind ghicitori despre locuitorii subacvatici.
Creativitate artistică. Desen (netradițional)" Fundul mării". Fabricarea caracatiței de hârtie.
Lectură de ficțiune: M. Isakovsky „Du-te dincolo de mări – oceane”, G. Andersen „Mica sirenă”, L. Ulanova „Vers de mare”, M. Genin „Marea trăiește greu în lume”. G. Kosova „ABC-ul lumii subacvatice”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Numiți locuitorii marini”, „Silueta cui?”, imagini decupate „Animale marine”. Jocuri în aer liber: „Marea e îngrijorată...”, „Pește și știucă”, „Apa”. Interacțiunea cu părinții. Decorarea mini-muzeului „Lumea Mării”.
9 iunie - Ziua Prietenilor.
Cunoașterea. Conversații: „Ce este prietenia?”, „Despre prietenul meu”. Vizionarea desenelor animate: „Crocodilul Gena și prietenii lui”, „Pisica Leopold”, „Luntik și prietenii lui”
Creativitate artistică. Desenul „Prietenii mei”.
Citirea ficțiunii: basmul „Înaripat, blănos și uleios”, basmul mordovian „Ca un câine își căuta un prieten”, I. Suteev „Sub ciupercă”, L. Tolstoi „Doi tovarăși”, basmul popular rus „Cabana Zayushkina”.
Activitate de joc. Joc de cuvinte "Da-da-da - nu-nu-nu." Jocuri teatrale: „Teremok”, „Nap”. Jocuri în aer liber: „Suntem băieți amuzanți”, „Artista”, „Copiii dansează”.
Muzică. V. Shainsky „Zâmbet”, B. Savelyev „Un prieten adevărat”.
10 iunie - Ziua Ceasului.
Cunoașterea. Examinarea ilustrațiilor care înfățișează diferite ceasuri. Conversație „În lumea ceasurilor”. Povestea educatoarei despre crearea diverselor ceasuri (solare, de apă, ceasuri de flori, clepsidre).
Creativitate artistică. Desen „Ceasul viitorului”.
Citirea ficțiunii: G. Dyadina „Ore și minute”, citirea basmului „În vizită la un gnom - un ceasornicar, sau o poveste despre cum să nu întârzii la școală”, E. L. Schwartz „Povestea timpului pierdut”, E. P. Kotlyar „Ceasul cu ceas”, S. L. Prokofiev „Ceasul cu cuc”, V.Y.
Activitate de joc. Joc test „Cine știe mai multe despre ceasuri?” Jocuri didactice: „Când se întâmplă asta?”, „Aflați cât este ceasul?”, „Alege ce ai nevoie pentru ceas”, „Ce ceas știi?”. Jocul complot „Magazin de ceasuri”.
Experimentul „Realizarea unui cadran solar”.
11 iunie - Ziua balonului.
Cunoașterea. Privind fotografiile sărbătorilor în care baloanele sunt folosite pentru decorare. Ghicitori despre baloane.
Creativitate artistică. Desen „Voppsește-ți balonul”.
Lectură de ficțiune: basmul „Un elicopter mic și un balon mare”, E.N. Uspensky „Baloane”, A. Akhundova „Balon cu aer”, A. Shibaev „Balon umflat”, B. Lema „Voi umfla un balon albastru”.
Experimentarea cu baloane.
Activitate de joc. Joc în aer liber: „Umflă, bule!”, Curse de ștafetă cu baloane, „Volei cu baloane”
12 iunie - Ziua Rusiei.
Cunoașterea. Divertisment muzical „Suntem ruși!”. Luarea în considerare a ilustrațiilor despre natura Rusiei, lumea animală. Conversație „Patria noastră - Rusia”, „Patria mea”.
Creativitate artistică. Desen „Planta regiunii noastre”.
Lectură de ficțiune: G. Ladonshchikov „Țara natală”, T. Bokova „Patria-mamă”, V. Orlov „Bună ziua, patria mea!”, L. Olifirova „Cuvinte principale”, S. Baruzdin „Țara în care trăim”, basme ale popoarelor Rusiei.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Restaurează steagul”, „Alb - albastru - roșu”. Jocuri în aer liber: „Arzători”, „Gâște-lebede”, „Vopsele”.
Interacțiunea cu părinții. Designul colțului „Patria mea - Rusia!”. Designul albumului „Orașele Rusiei”.
13 iunie este Ziua Buburuzei.
Cunoașterea. Privind pozele cu buburuze.
Creativitate artistică. Testoplastie „Buburuza”. Desenul „Buburuza”.
Citiți ficțiune: L. Shaitanova „Vacile sunt diferite”, D. Brisenko „Buburuza”, Franz Naive „Povestea unei gărgărițe și a soarelui”. Basm despre terapie logopedică „Buburuză harnică”
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Cine se mișcă cum?”
14 iunie - Ziua Zâmbetului.
Cunoașterea. Conversație „Prietenia începe cu un zâmbet”.
Creativitate artistică. Desen „Omuleți vesele și triști”, „Desenăm starea de spirit”.
Lectură de ficțiune: I. Samarina „În zâmbetele copiilor”, M. Muller „Zâmbetul bebelușului”, L Rogulyova „Povestea zâmbetului inimii”, T. Shorygina „Zâmbetul mamei”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Găsește o pereche”, „Ascunde șoarecele”, „În magazinul oglinzilor”, „Dispoziția mea”, „Loto de dispoziție”. Jocuri în aer liber: „Prinde mingea”, joc distractiv „Ascunună și caută”, „Găsește-ți un partener”, „Competiție distractivă”, „Mărire pe bicicletă”, „Al treilea în plus”.
Muzică. F. Buremüller „Gnomi veseli și triști”
15 iunie - Ziua Căpșunilor.
Cunoașterea. Examinând ilustrații care înfățișează căpșuni.
Creativitate artistică. origami modular"Căpșună". Aplicația „Căpșuni”. Colorat siluete de căpșuni.
Lectură de ficțiune: O. Shalimova „Căpșună”, M. Tikhonova „Căpșună și cireș”, M. Lastochka „Căpșună”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Dulceata pentru Carlson”, „Care fructe de pădure este în plus?”, Loto „Berries”. Jocuri în aer liber: „Berry-zmeura”, „Nume ce este?”.
16 iunie - Zborul primei femei cosmonaut Valentina Tereshkova.
Cunoașterea. Examinarea ilustrațiilor, afișelor, fotografiilor despre spațiu. Conversație „Cuceritorii spațiului”, „Ce știm despre spațiu?”, „Primele încercări de a cuceri spațiul”.
Creativitate artistică. Desenul „Rachetă”, „Cosmonaut”. Origami "Racheta".
Citiți ficțiune: N.A. Andreev „Cum a învățat un om să zboare”, G.T. Chernenko „Cum a zburat un om în spațiu?”, A. Leonov „Ies în spațiu”.
Activitate de joc. Joc test „Ghici”. Jocuri didactice: „Faceți o rachetă”, „Planeta neexploatată”, „Colectați o constelație”. Jocuri în aer liber: „Prin din urmă cu racheta mea”, „Atenție, astronauți!”, „Cozi”. Jocuri cu subiect: „Cosmonauți”, „Gătește o cină în spațiu”.
17 iunie - Ziua Nașterii.
Cunoașterea. Joc de logopedie-basm „Ziua bunicii”. Creativitate artistică. Desen „Ziua mea de naștere”. Faceți cadouri pentru zile de naștere.
Lectură de ficțiune: Z. Petrova „Ziua de naștere”, E. Blaginina „Ziua de naștere”, V. Lunin „Cadourile”, A. Krestinsky „Ziua de naștere”, E. Weiss „Ziua de naștere”, D. Bisset „Ziua de naștere uitată”, D. Samoilov „Elefantul are o zi de naștere”, T. Domarenok „Ziua de naștere”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Ziua de naștere a păpușii Katya”, „Baloane pentru broască”. Jocuri în aer liber: joc de dans rotund „Pâine”, „Mușețel”, „Cadouri”, „Dulceață”, „Volei cu baloane”, „Cine va strânge mai repede?”
18 iunie - Ziua Rândunicii.
Cunoașterea. Luarea în considerare a ilustrațiilor cu o rândunică. Conversație „Rândunile”.
Creativitate artistică. Colorat siluete de randunica. Faceți înghițituri de hârtie.
Lectură de ficțiune: B. Zakhoder „Rândunicuța”, A. Maykov „Rândunicuța”, V. Stoyanov „Rândunica”, S. Smetanin „Povestea rândunelei”, L.N. Tolstoi „Vrăbiuța și rândunelele”, A. Fet „Rândunelele”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Spune-mi despre pasăre”, „A cui pasăre va zbura mai departe?”. Jocuri în aer liber: „Rândunele și muschii”, „Albine și rândunele”, joc tătăresc „Rândunele”.
19 iunie - Ziua Fluturelui.
Cunoașterea. Recenzie albumul „World of Butterflies”. Ghicitori cu fluturi. Conversație: „Totul despre fluturi”.
Activitate artistică. Realizarea unui fluture din hârtie și materiale naturale. Desen „Fluturi colorați”. Desen „Colorează fluturii”. Aplicație din șervețele „Fluture”. Testoplastie „Fluture”.
Lectură de ficțiune: E. Koryukin „Fluture”, N. Grahov „Despre fluture”, A. Antonyuk „Despre fluture”, N. Mikhalina „Fluture și picătură de rouă”, T. Domarenok „Gnom și fată fluture”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Fluturi”, „Colorează fluturele”, „Fluturi în luncă”, „Ridică fluturele după culoare”, „Decorează fluturele”. Joc de cuvinte: „Găsește o floare pentru un fluture”. Jocuri în aer liber: „Păsări și fluturi”, „Fluturi și flori”, „Omida, crisalidă, fluture”
Muzică. F. Couperin „Fluturi”.
20 iunie este Ziua Mondială a Elefantului.
Cunoașterea. Conversație „Elefanții. Ce sunt ei? Vizionarea desenului animat „Un cadou pentru un elefant”.
Activitate artistică. Desenul „Elefant”. Mucegai pentru elefant.
Lectură ficțiune: A. Barto „Elefantul”, M. Sadovsky „La ce visează elefantul?”, A. Feeva „Elefantul”, A.I. Kuprin „Elefantul”, basmul indian „Păsărea și elefantul”, S. Marshak „Elefantul”.
Activitate de joc. Jocuri în aer liber: „Elefant”, „Furnici și elefant”.
21 iunie - Solstițiul de vară.
Cunoașterea. Festivalul Soarelui. Rezolvarea ghicitorilor despre soare. Privind soarele.
Creativitate artistică. Desen „Soarele este radiant”, „Soarele” (palma). Realizarea soarelui din hârtie (aplicație 3D).
Lectură de ficțiune: O. Chusovitina „Eu și soarele”, basm slovac „În vizită la soare”, T. Domarenok „Soarele uitător”, M.M. Prishvin „Cămara soarelui”, Legenda soarelui și a lunii.
Activitate de joc. Jocul didactic „Soarele și Razele” Jocuri în aer liber: „Soare și ploaie”, „Soare: bine și rău”.
22 iunie - Ziua începerii Marelui Război Patriotic (1941).
Cunoașterea. Examinarea ilustrațiilor despre Marele Război Patriotic. Vizitarea monumentelor eroilor căzuți. Excursie la muzeu pe tematica.
Creativitate artistică. Desen „Gândește-te și trage recompense pentru eroi”, „Război prin ochii copiilor”. Planse de colorat " Echipament militar". Modelare „Echipament militar”.
Citiți ficțiune: S.M. Georgievskaya „Galina Mom”, V.Yu. Dragunsky „Watermelon Lane”, V.A. Oseeva „Andreika”, A. Shishov „Forest Girl”, Yu. Yakovlev „Cum a plecat Seryozha la război”, V. Berestov „Omul”, A. Barto „Nu pot uita”.
Activitate de joc. Joc didactic „Echipament militar”. Jocuri în aer liber: „Cine va arunca o grenadă mai departe?”, „Bansează răniții”, „Grăniceri și contravenienți”, Joc de poveste „Cercetași”.
Muzică. E.G. Savva „Copiii și războiul nu vor fi prieteni”, A. Filippenko „Ostași buni”.
23 iunie - Ziua Internațională Olimpică.
Cunoașterea. Luarea în considerare a ilustrațiilor, care reprezintă elementele Jocurilor Olimpice. Rezolvarea ghicitorilor despre sport. Convorbire „Istoria Jocurilor Olimpice”.
Creativitate artistică. Planse de colorat „Sport”. Aplicația „Sporturile preferate”. Colaj „Sport, sport”.
Citirea ficțiunii. A. Barto „Exercițiu”, A. Barto „Mama-mamă”, V. Pakhomov „Atletismo”, basm „Gimnastică și încălzire”, L. Kvitko „Schiori”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Mingea este pe teren”, Conduceți de-a lungul potecii, „Dumește-l pe sportiv”. Curse de ștafetă: „Îot sincronizat”, „Aruncători de bomboane”, „Flacăra Olimpică”, „Hochei”. Jocuri în aer liber: „Minge peste fileu”, „Serso”, „antrenament de fotbal”.
Interacțiunea cu părinții. Proiectează o expoziție de desene „Sportul prin ochii copiilor”.
24 iunie - Ziua margaretelor.
Cunoașterea. Conversația „Mușețel - proprietăți medicinaleși aplicare”. Ghicitori despre musetel. Examinarea lustrațiilor înfățișând margarete.
Creativitate artistică. Desen cu o radieră „Margarete”. Aplicație de volum„Margarete”.
Citirea ficțiunii. E. Malenkina „Margarete”, T. Umanskaya „Mușețel”, V.Stal „Margarete”, L. Rogachko „Povestea unui trandafir și mușețel”, G.Kh.Andersen „Mușețel”, un basm românesc despre un mușețel. Legenda musetelului.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Mușețel”, „Ridica petale de mușețel în formă”, „Găsește o petală în plus dintr-un mușețel”. Jocul mobil „Cine va colecta mușețelul mai repede”.
25 iunie - Ziua Marinarului.
Cunoașterea. Vizionarea desenului animat „Vechea corabie a marinarilor”, „Căpitanul Vrungel”. Ghicind ghicitori despre marinari. Convorbire „Despre serviciul marinarilor”.
Creativitate artistică. Planse de colorat „Marinarii”. Aplicație „Pe mări, pe valuri”
Citirea ficțiunii. S. Chertkov „Marinarul”, A. Usachev „Istoria marină”, A. Barto „Suntem marinari”, basmul german „Marinarul adevărat”, M. Sadovsky „Toți suntem marinari”.
Activitate de joc. Joc de cuvinte „Numiți componentele navei”. Joc de rol „Marinarii”. Jocul mobil „Marea se îngrijorează odată ..”
Muzică. I. O. Dunaevsky „Acolo locuia un căpitan curajos”.
26 iunie - Ziua rochiei de soare.
Cunoașterea. Examinarea albumului „Costume ale popoarelor Rusiei”. Vizionarea desenului animat „Morozko”. Conversație „Costumul popular rusesc”.
Creativitate artistică. Desen „Fata într-o rochie de soare”, „Model pentru o rochie de soare”.
Citirea ficțiunii. Basm „Rochie de soare în vizită la cămașă”, I. Grinberg „Șorțul Olin”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Ridicați o rochie de cap pentru o rochie de soare”, „Faceți un model pe o rochie de soare”, „Rochie de soare Matryoshka”. Joc de rol „Atelier”.
27 iunie este Ziua Mondială a Pescuitului.
Cunoașterea. Vizualizarea albumului „Pești”. Conversație „Articol de pescuit”. Ghicitori despre pescuit.
Creativitate artistică. Desen pește. Origami „Pește”. Planse de colorat „Pești”. Modelarea „Peștelui”.
Citirea ficțiunii. G. Ladonshchikov „Pescuitul”, A.S. Pușkin „Povestea pescarului și a peștelui”, I. Revista „Despre pescuitul vara”, V. Suteev „Pescuitorii de pisici”, G. Radina „Pescuitul”, G. Skrebitsky „Pescuitorii cu nasul lung”.
Activitate de joc. Joc didactic „Colectează un pește din părți”, „Pescuit matematic”. Joc de cuvinte „Ce trebuie să iei într-o excursie de pescuit?”. Joc mobil „Undița”, „Pescuitul”. Joc de rol „Pescuitul”.
28 iunie - Ziua Zmeului.
Cunoașterea. Conversație „Istoria zmeului”. Examinând ilustrații care înfățișează un zmeu. Vizionarea desenului animat „Luntik. Zmeu".
Creativitate artistică. Realizarea unui zmeu de hârtie.
Citirea ficțiunii. M. Ianukovici „Zmeu”, E. Permyak „Zmeu”, A. Strazhny „Zmeu și străini”, A. Kostyunin „Zmeu”.
Activitate de joc. Jocul mobil „Zmeu”.
29 iunie - Ziua Cireșului.
Cunoașterea. Conversație „Cireșa și ea caracteristici benefice". Ghicitori despre cirese.
Creativitate artistică. Planse de colorat „Cireș”. Desenul „Cringă de cireșe” (metoda poke).
Citirea ficțiunii. S. Suvorov „Cireș”, K. Avdeeenko „Cireș”, L. Ulanova „Despre mamă și pietre de cireș”.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Al patrulea în plus”, „Jumătăți”, „Colectează poza”. Jocul mobil „Alergă către copacul numit”.
30 iunie - Ziua Matematicii.
Cunoașterea. Conversație „Cum au învățat oamenii să numere?”. Examinarea ilustrațiilor care prezintă numere și diferite diagrame matematice.
Creativitate artistică. Planse de colorat „Matematică
numere"
Citirea ficțiunii. I. Gurina „Poezii despre numere”, N. Vladimirova „Numărătoare inversă”, Povești pe parcele matematice.
Activitate de joc. Jocuri didactice: „Numere vii”, „Pătrat matematic”, „Domino”, „Găsiți cifrele”, „Stânga-dreapta”, „Arătați la fel”. Jocuri în aer liber: „Găsește-ți casa”, „Găsește un cuplu”. Jocuri de cuvinte: „Numără corect”, „Numărește-l curând”, „Numără și răspunde”.
Planificare pe termen lung pentru perioada de vară / luna iulie / pentru copii 5-7 ani
1 iulie – Ziua Arhitecturiidezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor clădirilor din mediul imediat al grădiniței (cladire de locuit, grădiniță, școală, magazin).
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenelor animate: „Casa pisicii”, „Teremok”, „Trei purceluși”. V. Danko „Cine a construit casa?”. Citirea basmelor în care personajele trăiesc în case de zâne.
Producția de case volumetrice din deșeuri. Desen „Casa unui erou de basm”, „Gândește-te la o casă și desenează”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Să se familiarizeze cu profesiile „arhitect”, „designer”. Joc de construcție „Cat ne costă să construim o casă”, „Suntem arhitecți”. Jocuri didactice: „Aranjați casele”, „Casa cui?”, „Casa și părțile ei”, „Așezați-vă casa”. Joc de cuvinte „Din ce material este făcut?”
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Mă plimb prin casă”
2 iulie - Ziua razelor de soare
dezvoltare cognitiva. Conversație „De unde vin razele de soare?”
Dezvoltare artistică și estetică. V.Lobyntsev "Sunny Bunny", Yu.Dulepina "Sunny Bunny", O.Vit "Sunny Bunny", D. Zhdanova "Sunny Bunny", A.Shmykov "Sunny Bunny", A.Kuznetsov "Prima poveste a unui Sunny Bunny", N. Zagurskaya "Sunny Bunny and Kitten".
Desenul „Sunny Bunnies”. Modelarea „Sunny Bunies”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Unde este raza de soare?”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Sun Bunnies”.
3 iulie - Ziua plajei
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații și fotografii care înfățișează plaja. Conversație „Ce sunt plajele?”.
Dezvoltare artistică și estetică. G. Snegiriov „Plaja Pinguinului”.
Artizanat din deșeuri „Înfrumusețarea plajei”. Desen de plajă. Modelare „Plaja preferată” (material natural pe bază de plastilină). Desen de colorat „Vara, mare, plajă”
Dezvoltarea socio-comunicativă. Concursul Castelului de Nisip.
Dezvoltarea fizică. Jocuri în aer liber „Undița”, „Seine”
4 iulie - Ziua Memorială a lui S. Marshak
dezvoltare cognitiva. Examinarea fotografiilor lui S. Marshak și a ilustrațiilor pentru lucrările sale. Conversație „Creativitatea lui S. Marshak”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenelor animate bazate pe lucrările lui S. Marshak. S. Marshak „Casa pisicii”, „În dungi cu mustață”, „Așa distrat”, „De ce i-a fost frică Petya?”, „Povestea chibriturilor”. Desen bazat pe lucrările lui S. Marshak.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicirea ghicitorilor bazată pe lucrările lui S. Marshak. Jocuri didactice „Asamblați puzzle-urile”, „Recunoașteți munca lui S. Marshak după jucărie”. Joc-dramatizare „Mustacius – dungi”. Test literar bazat pe lucrările lui S. Marshak.
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Mingea mea veselă, sonoră”, „Carusel”.
Interacțiunea cu părinții. Realizarea meșteșugurilor bazate pe lucrările lui S. Marshak cu copiii.
5 iulie - Ziua cubului de gheață
dezvoltare cognitiva. Experimentul „Înghețarea cuburilor de gheață colorate”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Luntik și prietenii lui” 189 seria „Gheață”. V. Chirkov „Rațe și gheață”, N. Bashlakova „Brook, Ice and Ray”. Desen cu cuburi de gheață.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Rezolvarea ghicitorilor despre gheață. Jocuri didactice „Zăpadă și gheață”, „Ce este util și ce este dăunător”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Foc și gheață”
6 iulie - Ziua lucrătorilor flotei maritime și fluviale
dezvoltare cognitiva. Conversație „Marina Rusă”, „De ce au marinarii uniforme albastre și albe?”. Vizionarea filmului video „Modern Navy”.
Dezvoltare artistică și estetică. M.Yu. Lermontov „Barca cu pânze”, M. Lvovsky „Ziua flotei”, „Flota”. Aplicația „Navă de război”. Planse de colorat „Nave”. Proiectare din hârtie „Pilotka”
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicirea de ghicitori pe tema marinei. Joc didactic „Bătălia pe mare”. Puzzle-uri „Barcă cu pânze”.
7 iulie - Ivan Kupala
dezvoltare cognitiva. Conversație „Sărbătoarea lui Ivan Kupala”.
Dezvoltare artistică și estetică. L. Zhuravleva „În noaptea lui Ivan Kupala”, T. Petrovskaya „În noaptea lui Ivan Kupala”, A. Blok „Noaptea lui Ivan”, legenda ferigă. Realizarea unei coroane din deșeuri.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicirea de ghicitori despre plante medicinale.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Apa”, curse de ștafetă cu apă.
8 iulie - Ziua întregii Ruse a Familiei, Iubirii și Fidelității
dezvoltare cognitiva. Privind albumele foto de familie.
Dezvoltare artistică și estetică. A. Maltsev „Iubire! Familie! Loialitate!”, G. Dyadina „Arborele genealogic”, M. Takhistova „Familia”, M. Schwartz „Familia”. M. Skrebtsova „Inima mamei”. V.A. Oseeva „Cuvântul magic”
Desenul „Familia mea”. Modeling „Familia mea prietenoasă”. Aplicație netradițională „Familie”
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc de cuvinte „Copiii și mama”.
Dezvoltarea vorbirii. Învață proverbe despre familie.
Dezvoltarea fizică. Joc popular „Alyonushka și Ivanushka”
9 iulie - David Strawberry
dezvoltare cognitiva. Conversație „Căpșună”. Privind pozele cu căpșuni.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Luntik și prietenii săi” seria 23 „Căpșuni”. V.Mikhailov „Căpșună”, S.Kozlov „Căpșună”, Y.Kushak „Căpșună”, A.Bogdarin „Căpșună”, V.Kataev „Țeavă și ulcior”, Y.Taits „Bace”. Modelare „Capsuni”. Aplicația „Capsuni”. Quilling "Capsuni"
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicind ghicitori despre căpșuni. Joc didactic „Compară fructele de pădure”
Dezvoltarea fizică. Joc muzical„Dansul rotund în pădure”
10 iulie - Ziua Trandafirilor
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații și fotografii cu diferite tipuri de trandafiri.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Iepurele și trandafirul”. L. Kalpenkova „Trandafiri”, S. Marshak „Trandafir”, L. Rogachko „Povestea unui mușețel și a unui trandafir”, basmul armean „Trandafirul magic”, N. Rudneva „Povestea cum a devenit adult un trandafir”.
Desen „Buchet de trandafiri”. Planse de colorat „Trandafir”. Realizarea unui trandafir din șervețele, fire. Modelarea unui trandafir din aluat de sare.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Colectează trandafirul Gzhel”.
Dezvoltarea vorbirii. Joc de cuvinte „Numără până la 5”.
Dezvoltarea fizică. Jocuri în aer liber „Flori”, „Grădinare”.
11 iulie - Ziua Mondială a Ciocolatei
dezvoltare cognitiva. Convorbiri „Istoria sărbătorii”, „Cum se face ciocolata?”, „Tipuri de ciocolată”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Barboskiny” seria 93 „Spanac, ciocolată și reflex condiționat". Basm cognitiv „Țara ciocolatei”. R. Sef „Trenul de ciocolată”, Y. Moritz „Balada trucurilor de ciocolată”, M. Feigina „Ciocolata preferată”, V. Slepkov „ legendă străvecheȚara ciocolatei despre un băiat căruia nu-i plăcea ciocolata.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Cum a apărut batonul de ciocolată?”
Dezvoltarea fizică. Joc cu minge „Comestibil – necomestibil”.
Interacțiunea cu părinții. Colectați o colecție de ambalaje din bomboane de ciocolată preferate.
12 iulie - Ziua Fotografului
dezvoltare cognitiva. Conversație „Fotograf de profesie”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Luntik și prietenii lui” 84 seria „Fotografii”. N. Samoniy „Sunt fotograf”, N. Samoniy „Kotik și fotik”, A. Barto „La fotograf”, L. Sokolova „Fotograf”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicind ghicitori despre fotograf. Joc didactic „Fotograf amator”, „Fotografia figurilor”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Fotograf”.
13 iulie - Ziua Poștei Ruse
dezvoltare cognitiva. Conversații: „Cum a apărut corespondența?”, „Porumbel călător”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizualizarea desenelor animate „Poștă de Anul Nou”, „Poștă”. S. Marshak „Mail”, un basm „Forest mail”. M. Granovich „Mașină poștală”. Desenul „Cutie poștală”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Rezolvarea ghicitorilor despre corespondență. Joc de rol „Mail”. Joc de cuvinte „Mail”.
Dezvoltarea vorbirii. Gimnastica cu degetele „Poștaș”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Mail”
14 iulie - Ziua coacăzului
dezvoltare cognitiva. Privind pozele cu coacăze.
Dezvoltare artistică și estetică. V. Sibirtsev „Coacăz negru”, V. Sibirtsev „Coacăz roșu”, V. Sibirtsev „Coacăz alb”, N. Chuprina „Mașa și livada”, basm al popoarelor lumii „Coacăz”. Desen „Coacăz” /ceara/. Aplicație de volum „Coacăz negru”. Planse de colorat coacaze
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicind ghicitori despre coacăze. Jocuri didactice „Dulceata”, „Determină gustul fructelor de pădure”. Joc de cuvinte „Suc de gătit”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Pick a berry”
15 iulie - Ziua înghețatei
dezvoltare cognitiva. Privind imagini cu diferite tipuri de înghețată. Conversație „Tipuri de înghețată”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Luntik și prietenii săi” seria 295 „Înghețată”. S. Marshak „Înghețată”, legenda „Cum a apărut înghețata”, povestea „Galose și înghețată”.
Aplicare de volum „Înghețată în vază”. Aplicația „Înghețata mea preferată”
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre înghețată.
16 iulie - Ziua Mondială a Motocicletelor
dezvoltare cognitiva. Privind pozele cu motociclete.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Vulpe, urs și o motocicletă cu un sidecar”. M. Granovich „Motocicletă”, A. Ginevsky „Unde trosnesc motocicletele”, V. Dragunsky „Cursele de motoare pe o stâncă abruptă”. Planse de colorat „Motociclete”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Lego"
Dezvoltarea vorbirii. Joc de vorbire „Cine conduce acest mod de transport?”
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Motocicliști”
17 iulie - ziua de naștere a aviației navale
dezvoltare cognitiva. Conversație „Compoziția aviației navale ruse”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „În marea albastră, în spuma albă”. S. Marshak „căpitan”. Plastinografie „Navă”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Rezolvarea misterelor mării. Test „Aviația navală”. Joc didactic „Bătălia pe mare”
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Marea este îngrijorată...”, „Școala Marii Jung”
18 iulie - Ziua Tetrisului
dezvoltare cognitiva. Examinarea unei imagini cu o imagine sau un obiect Tetris. Povestea profesorului „Cine a inventat Tetris?”
Dezvoltare artistică și estetică. A.Merzheevskaya „Crystalix, un basm Tetris”. Pentomino „Îndoiți un obiect sau o figură”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Match Tetris”, „Dame”
19 iulie - Ziua Zâmbetului
dezvoltare cognitiva. Sesiunea „Zâmbet sănătos”.
Dezvoltare artistică și estetică. I. Samarina „În zâmbetele copiilor”, O. Naumova „Zâmbetul unui copil”. Cântecul „Smile” Muzică de V. Shainsky, versuri. M.Plyatskovsky
Dezvoltarea socio-comunicativă. Vizionarea desenului animat „Călătorie în jurul lumii pentru zâmbete orbitoare”.
Dezvoltarea vorbirii. Jocuri didactice „Găsește zâmbetul unui prieten”, „Oferă un zâmbet vecinului”
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Desenează un zâmbet”
20 iulie - Ziua șahului
dezvoltare cognitiva. Vizionarea desenului animat „Smeshariki” „Șah”.
Dezvoltare artistică și estetică. Ghicitori despre șah. A.Buzuev „Pionul”, V.Kostrov „Povestea șahului viu”, I.Sukhin „Aventurile uimitoare ale tablei de șah”, L.Kvitko „Turneul”, V.Berestov „În pavilionul de șah”, E.Permyak „Regele etern”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Pile este mic”, „Culoare”
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Classics”.
21 iulie - Ziua Maimuței
dezvoltare cognitiva. Conversație „Unde locuiesc maimuțele?”
Dezvoltare artistică și estetică. Urmărește desenul animat „Atenție la maimuțe!”. K. Avdeenko „Maimuțe în cușcă”, S. Cherny „Mamuță”, dezvoltând un basm „Mamuță lacomă”, B. Zhitkov „Despre maimuță”.
Desen „Conectează punctele și culoarea”, „Maimuțe”. Aplicația „Mamuță cu o banană”
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc de rol „Zoo”
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Maimuțe”, „Prindă maimuțe”.
22 iulie - Ziua Castelului de Nisip
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează castele de nisip.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Luntik și prietenii lui” seria 303 „Castelul de nisip”. A. Smetanin „Nisip”, S. Kashlev „Casa de nisip”, M. Ershova „Cutie cu nisip”, basm „Orașul de nisip”. Lucrare colectivă „Castelul de nisip”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc de construcție „Încărcăm nisip și îl ducem la mare”
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Sandcastle Disenchant”
23 iulie - Ziua Mondială a Balenelor și Delfinilor
dezvoltare cognitiva. Privind imagini cu delfini și balene. Conversație „Cine sunt delfinii?”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Te aștept, balenă!”, „Fata și delfinul”. S. Baranov „Delfinii”, E. Frantsuzova „Delfinul”, A. Barto „Dacă aș fi un delfin”, B. Zakhoder „Balena”, M. Lukashina „Deveniți o balenă”, N. Shemyakina „Povestea balenei”, E. Parfonova „Povestea delfinului Elfin”, T., și Dolphinul Dorosomarenok, „The Boyest Orosopharenofi”, T. ins și broaște”, V. Troynin „Povești despre balene”, A.Mikhailov „Cum m-am împrietenit cu un delfin”.
Planse de colorat „Delfini și balene”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicind ghicitori despre balene și delfini. Jocul didactic „Delfinul”
Dezvoltarea fizică. Joc popular englezesc „Peștele balenă”.
24 iulie - Ziua de naștere
dezvoltare cognitiva. Conversație „Cum să te comporți de ziua unui prieten?”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenelor animate „Winnie the Pooh și ziua de naștere”, „Ziua de naștere”. T. Bokova „Ziua de naștere”, M. Druzhinina „Ziua de naștere”, V. Gvozdev „Ziua de naștere”, E. Karganova „Vacanța mea”, I. Pivovarova, G. Skrebitsky „Ziua de naștere”, N. Nosov „Ziua de naștere”.
Realizarea felicitărilor de ziua de naștere. Aplicația „La mulți ani”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc de cuvinte „Cadouri de naștere”
Dezvoltarea fizică. Joc de dans rotund „Pâine”
25 iulie - Ziua Zmeurii
dezvoltare cognitiva. Privind pozele cu zmeura.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Atenție la zmeură!”. N. Astakhova "Zmeura", L. Gromova "Zmeura", E. Trutneva "Despre zmeura", T. Belyaeva "Ursul si zmeura", P. Sherstobitov "De ce urzica creste mereu langa zmeura", T. Dyulger "Ursii in zmeura", basm ecologic„Zmeura”, Un basm despre cum prietenii l-au ajutat pe Mishka să culeagă zmeura.
Planse de colorat „Zmeura”. Quilling "Zmeura"
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre zmeură. Joc de cuvinte „Gătiți dulceață”, „Ghicește gustul fructelor de pădure”
Dezvoltarea fizică. Joc de dans rotund „Raspberry”
26 iulie - Ziua Memorială a lui Nikolai Nosov
dezvoltare cognitiva. Examinarea portretului lui N. Nosov. Convorbire „Creativitatea lui N. Nosov”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Dunno on the Moon” (opțional). N. Nosov „Pe deal”, „S-a rătăcit ca o cioară pe acoperiș”, „Mașină”, „Castraveți”, „Grădinari”, „Telefon”, „T-shirt la datorie”. Desen bazat pe lucrările lui N. Nosov. Planse de colorat bazate pe lucrările lui N. Nosov.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Test „După lucrările lui N. Nosov”. Joc de cuvinte „Ce lucrări a scris N. Nosov?”. Joc didactic „Îndoiți poza și definiți basmul”.
Dezvoltarea fizică. Jocuri în aer liber „Iepuri în grădină”, „Capcane”
27 iulie - Ziua Marinei
dezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor care înfățișează marina. Conversație „Mândria noastră este flota rusă”.
Dezvoltare artistică și estetică. B. Zakhoder „Nave de luptă”, I. Gamazkova „Nave de război”, N. Ivanova „Marinare”, P. Sinyavsky „Varangian este scris pe panglică”, P. Sinyavsky „Submarin”, A.V. Mityaev „Povești despre flota rusă”. Sabloane pentru desenul „Nave de război”. Planse de colorat „Navy”. Modelare „Echipament militar”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Rezolvarea de ghicitori despre marina. Joc didactic „Îndoiți barca din piese”, „Echipament militar”. Joc de rol „Călătorie pe navă”
Dezvoltarea fizică. Stafeta „Puternic, dexter, curajos”, „Exercitii navale”.
28 iulie - Ziua Botezului Rusiei
dezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor care descriu natura Rusiei.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea epopeilor „Dobrynya și șarpele”, „Alyosha Popovich și Tugarin Zmeevich”. K. Avdeenko „Ploaie, ploaie, unde ai fost?”, A. Blok „Rus”, Y. Drunina „Oh, Rusia!”, I. Butrimova „Mica patrie”, A. A. Korneev „Povestea bătrânului Matvey”. Yu.Kashtanov „Costumul rusesc Rusiei antice până în zilele noastre”.
Desen „Decorează hainele locuitorilor Rusiei Antice”. Aplicația „Matryoshka”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Ce instrument sună?”. Joc de cuvinte „Mâncăruri din bucătăria rusă”.
Dezvoltarea fizică. Jocuri populare „Arde, arde luminos”, „La ursul din pădure”, „Visează”, „Ascundești și caută”.
29 iulie - Ziua Internațională a Tigrului
dezvoltare cognitiva. Conversație „Totul despre tigri”
Dezvoltare artistică și estetică. E. Jukovskaya „Tigru”, S. Sorenkova „Tigri”, basmul tadjic „Tigru și vulpe”, basm coreean „Tigru nerecunoscător”, basm indian „Tigru, țăran și vulpe”, basm vietnamez „Vulpe și tigru”, B. Zhitkov „Cum elefantul l-a salvat pe maestru de tigru”. Origami „Botul unui tigru”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre tigru. Domino „Animale sălbatice”.
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Tigru la vânătoare”, „Maimuțe și tigru”
30 iulie - Ziua scoicii
dezvoltare cognitiva. Conversație „Totul despre scoici”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Luntik și prietenii săi” seria 257 „Shell”. S. Gordina „Coaja bună”, N. Belostotskaya „Coaja”, Y. Polyakov „Coaja de mare”, N. Shemyakina „Coaja mare”, basmul mordovian „De unde au venit scoici”, Y. Shakirova „Coaja”, basm chinezesc„Zână din carapace”, K. Nechaeva „Despre carapace”.
Realizarea meșteșugurilor din scoici. Desen / zgâriere / „Funtul mării”
Dezvoltarea socio-comunicativă. Jocuri didactice „Colectează scoici”, „Găsește cea mai mare carapace”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Marea se îngrijorează odată...”
31 iulie - Ziua apusului
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează un apus de soare.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Luntik și prietenii săi” seria 35 „Apus de soare”. M. Doglyadnaya „Apus de soare”, Y. Andrushko „Apus de soare”, I. Surikov „Noaptea” / fragment /, L. Slutskaya „Dulceata de la apus”, „Apus subacvatic”.
Desen „Apus de soare subacvatic”, monotip „Apus de soare”,
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Apus de soare”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Soarele: bine-rău”
Planificare pe termen lung pentru perioada de vară / luna august / pentru copii 5-7 ani
1 august - Ziua Lammas (festivalul recoltei)dezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor care înfățișează recolta de pâine. Discuție despre pâine.
Dezvoltare artistică și estetică. T. Bokova „Sărbătoarea secerișului”, T. Shorygina „Urechea coaptă”, A. Koltsov „Recolta”, S. Bogdan „A venit ca o spighetă la masă cu pâine”, basm din Belarus"Toate la timpul lor". Desen „Pâinea este capul tuturor”. Aplicație „Specul de grâu”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre pâine. Joc de cuvinte „Ce fel de pâine?”. Joc didactic „Cum a ajuns pâinea la masă?”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Karavai”
2 august - Ziua lenei
dezvoltare cognitiva. Conversație „Lenea”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Povestea lenei”. A. Barto „Despre leneșul Fedot”, V. Mayakovsky „Povestea lui Vlas - un leneș”, Natalie „Lenea”, T. Varlamova „Lenea”, V. Gailans „Povestea cum lenea a cucerit munca”, basmul popular rus „Lenea și Otet”, „Povestea lenei”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Învățarea proverbelor și a zicătorilor despre lene. Joc de cuvinte „Numiți un proverb despre lene”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Bufniță”
3 august - Ziua căii ferate
dezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor despre istoria dezvoltării căilor ferate rusești. Conversația „Reguli de conduită privind calea ferata».
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Fixies” 14 seria „Cale ferată”. I. Smolevsky „Calea ferată”, S. Topelius „Cum calea ferată a primit cizme de șapte leghe”, J. Fuchs „Calea ferată”, J. Taits „Trenul”, S. Marshak „Bagage”, T. Kryuchkova „Trenul pufător”. Desen „Calea ferată”. Construcția gării. Aplicația „Căi ferate”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc de rol „Călătorie pe calea ferată”. Joc didactic „Trenuri colorate”. Puzzle-uri „Locomotiva”. Joc de masă „Căile ferate”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Trenul”
4 august - Ziua deschiderii primului circ din lume
dezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor despre circ. Conversație „Ce este un circ?”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Funtik în circ”. A.Stroylo „Circul călător”, S.Marshak „Circul”, Z.Toropchina „Circul”, S.Mikhalkov „Circul”, T.Domarenok „Clownul bătrân”. Desen „Clowni amuzanți”. Aplicația „Clown”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre circ. Jocul intriga „Circ”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Construiește un cerc”, „Capcane cu o panglică”
5 august - Ziua Internațională a Semaforului
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează un semafor. Conversație „Ce este un semafor?”.
Dezvoltare artistică și estetică. A. Rakhimov „Semafor”, G. Klyuchnikova „Semafor”, M. Plyatskovsky „Semafor”, N. Kiseleva „Lecții de semafor”, B. Zhitkov „Semafor”, I. Gurina „Semafor”. Desen „Semafor”. Producerea unui semafor din deșeuri.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre semafoare. Joc didactic „Semafor”.
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Trecere pentru pietoni”, „Semafor”, „Mașini colorate”.
6 august - Ziua internațională „Medicii lumii pentru pace”
dezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor reprezentând medici și activitățile acestora. Conversație „Meseria de medic”.
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenelor animate „Elefantul merge la doctor”, „Pisica Leopold – Policlinica pisicii Leopold”, „Doctorul Aibolit”. A. Barto " Medic veterinar”, Y. Likholetov „Gacdaw și un stomatolog”, K. Chukovsky „Doctor Aibolit”, V. Suteev „Despre un hipopotam căruia îi era frică de vaccinare”, E. Blaginina „Iepurașul bolnav”, A. Krylov „Cocoșul s-a îmbolnăvit de o durere în gât”.
Planse de colorat „Lucrători medicali”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre doctori. Joc de rol „Spitalul”. Jocuri didactice „Spune-mi ce fac cu aceste obiecte”, „La ce doctor vom merge?”, „De ce are nevoie un medic pentru a lucra?”
Dezvoltarea fizică. Jocuri în aer liber pentru copii.
7 august - Ziua surorii
dezvoltare cognitiva. Conversație „Spune-mi despre sora ta”
Dezvoltare artistică și estetică. T.Agibalova " Sora mai mică", I. Gamazkova " Sora mai mare”, I. Naydenova „Sora mea”, S. Fomin „Eu și sora”, basmul popular tătar „Trei surori”, basmul „Vrăjitoarea și sora soarelui”, K. Ushinsky „Copiii în crâng”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Jocul complot „Eu și sora mea mergem la magazin”
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Dodgeball”
8 august - Ziua Frigiderului
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează un frigider. Conversație „La ce folosește un frigider?”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenelor animate „Cădere de zăpadă din frigider”, „Fixies” - „Frigider”. V. Koganov „Frigider”, D. Ponomareva „Frigider”, S. Vats „Ce să spun despre frigider?”, A. Lebedev „Povestea dulapului și a frigiderului”.
Aplicația „Frigider”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc de cuvinte „Pune mâncarea în frigider, în cuvintele cărora se aude un sunet...”.
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Deasupra picioarelor de la pământ”
9 august - Ziua Sportului
dezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor care prezintă elemente de educație fizică. Conversație „Despre sărbătoarea Zilei Sportului”.
Dezvoltare artistică și estetică. E.Yakhnitskaya „Încărcare”, A.Barto „Încărcare”, Z.Petrova „Facem exerciții”, T.Aleksandrova „Educație fizică veselă”, N.Smirnova „Gimnastică și încălzire”.
Planse de colorat „Despre educația fizică”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Cunoscători de sport”, „Suntem sportivi”.
Dezvoltarea fizică. Stafeta „Începe distracția”
10 august - Ziua Constructorului
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează clădiri. Conversație „Profesie - constructor”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Fox Builder”. B. Zakhoder „Constructorii”, G. Lyushnin „Constructorii”, L. Razumova „Constructorii la grădiniță”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicind ghicitori despre constructor. Joc didactic „Ghicește profesia”, „Cine este cel mai important pe șantier?”. Joc cu minge „Dumește acțiunea”. Joc de rol „Noi suntem constructori”. Design „Construirea unei case”. Aplicație separată „Construirea unei case”.
Dezvoltarea fizică. releu „Constructori”
11 august - Ziua ciupercii albe
dezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor care înfățișează o ciupercă albă. Conversație „De ce se numește ciuperca porcini?”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Luntik și prietenii lui” seria 203 „Ciupercă albă”. A. Eroshin „Ciuperca albă”, L. Chefanova „Ciuperca albă”, V. Bely „Ciuperca albă”, I. Gamazkova „Ciuperca albă”, basm „Micul ciupercă albă și pălăria lui”.
Desen „Ciupercă albă”. Aplicație netradițională „Ciupercă albă”. Modelarea „ciuperci porcini”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Jocuri didactice „În vizită la arici”, „Luncă cu ciuperci”.
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „La ursul din pădure”
12 august - Ziua Floarei Soarelui
dezvoltare cognitiva. Luarea în considerare a ilustrațiilor care înfățișează o floarea soarelui. Conversație „Floarea soarelui”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Tiger Cub pe o floarea soarelui”. V. Kosov „Floarea-soarelui”, E. Golubenko „Floarea soarelui veche”, V. Sibirtsev „Iată floarea-soarelui”, S. Hrenova „Povestea floarea-soarelui”, A. Unpelova „Floarea soarelui”.
Desen „Floarea soarelui”. Aplicație „Floarea soarelui”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Rezolvarea ghicitorilor despre floarea soarelui.
Dezvoltarea fizică. Jocul Kuban „Floarea soarelui”
13 august – Ziua Meduzelor
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează o meduză. Conversație „Este o meduză periculoasă?”
Dezvoltare artistică și estetică. S. Peskova „La Medusa”, N. Belostotskaya „Medusa”, L. Slutskaya „Medusa”, G. Kosova „Testoase și meduze”, basm „Medusa numită mărgea de cristal”, basmul japonez „Medusa și maimuță”. Desenul „Medusa”. Artizanat din material nedorit „Medusa”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc de cuvinte „Locuitorii mării”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Hide and Seek”
14 august - Ziua Macului
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează maci. Conversație „Mac - o floare de luncă”
Dezvoltare artistică și estetică. O. Vysokovskaya „Maci”, E. Feyerabend „Mac”, N. Pronina „Maci”. Desenul „Maci”. Aplicație din palme „Câmp de mac”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Colectează o floare”.
Dezvoltarea fizică. Joc popular ucrainean „Poppy”
15 august - Stepan Senoval
dezvoltare cognitiva. Luați în considerare ilustrațiile care înfățișează un fân. Conversație „Ce este o grămadă de fân?”
Dezvoltare artistică și estetică. „Povestea lui Tyapa și visul său”, K. Ldov „Vrăbii”, M. Yasnov „Cântec de seară”, D. Peyshen „Vara într-un oraș cu zâne”, V. Bianki „Rață Anyutkina”. Aspect „Curtea rurală”
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre animale. Jocul didactic „Cine locuiește unde?”
Dezvoltarea fizică. Jocuri în aer liber „Turma”, „Lupul și oaie”
16 august - Hazel
dezvoltare cognitiva. Privind imagini cu diferite tipuri de nuci. Conversație „Nucile și proprietățile lor benefice”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Mașa noastră și nuca magică”. V. Stepanov „Două nuci”, M. Boroditskaya „Piticul de nuc”, A. Barto „Totul pentru toți”, basmul „Cum a devenit nuca de cocos ginerele țarului”. Meșteșuguri din nuci.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre nuci. Joc didactic „Colectează nuci pentru veveriță”
17 august - Ziua Pepenei
dezvoltare cognitiva. Examinând katrinok cu imaginea unui pepene verde. Conversație „Totul despre pepene verde”
Dezvoltare artistică și estetică. L. Gromova „Pepene verde”, S. Vasiliev „Pepene verde”, A. Kosenko „Vreau un pepene verde! Acesta!”, un basm indian despre un pepene verde. Desen „Pepene verde”. Aplicația „Felia de pepene verde”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicind ghicitori despre pepene verde. Joc de cuvinte „Sună-mă cu afecțiune”
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Tren cu pepeni verzi”
18 august - Ziua Fluturelui
dezvoltare cognitiva. Recenzie albumul „Fluturi”. Conversație „O varietate de fluturi”
Dezvoltare artistică și estetică. S. Bogdan „Fluture frumusețe”, E. Zhdanova „Am văzut un fluture”, V. Kosov „Fluture de varză”, S. Fiul „Oh, aș vrea să devin un fluture”, Sel Leram „Povestea prințesei - fluture, păianjen și vis”, E. Floarea „Fluture”, S. Butterfly „Fluturele”, S. Butterfly, „The Tale Sneginah” ”. Desen „Fluture”. Aplicația „Fluture”. Meșteșug cu fluturi realizat din deșeuri.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Jocuri didactice „Fluturi și flori”, „Fluturi”.
Dezvoltarea fizică. Jocuri în aer liber „Fluturi, broaște și stârci”, „Fluturi”
19 august - Boxing Day
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează cadouri. Conversație „Ce cadouri pot fi oferite copiilor?”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Un cadou pentru un elefant”, Luntik și prietenii săi „Cadouri”. Basmul suedez „Cadoul pentru Moș Crăciun”, C. Perro „Cadourile de zâne”, K. Paustovsky „Cadoul”, V. Tulupov „Cadoul minunat”. Desenul „Cadou”. Aplicația „Cadou unui prieten”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Jocul didactic „Cadouri”
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Cadouri”
20 august - Ziua Melcului
dezvoltare cognitiva. Privind pozele cu melci. Conversație „Pentru ce sunt melcii?”
Dezvoltare artistică și estetică. B. Pershutkin „melc”, A. Alferova „Ulenka-melc”, A. Usachev „melc”, basm francez „Lupul, melc și viespi”, Yana Sh. „Fata și melc”. Desenul „Melc”. Aplicația „Melc”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicind ghicitori despre melc. Joc didactic „melc inteligent”. Joc cu degetele „Melc”.
Dezvoltarea fizică. Jocuri în aer liber „Catch-up”, „Cine este mai rapid?”
21 august - Ziua zorilor
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează zorii.
Dezvoltare artistică și estetică. T. Efremova „Zorii”, E. Yaryshevskaya „Zorii portocalii”, L. Sokolova „Cum a întâlnit Seryozhka zorii”. Desen „Zori în pădure”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre zori.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Ne întâlnim zorii”
22 august - Ziua Drapelului de Stat al Federației Ruse
dezvoltare cognitiva. Examinând steagul Rusiei. Conversație „Steagul și semnificația lui”
Dezvoltare artistică și estetică. V. Stepanov "Steagul Rusiei", I. Ageeva "Steagul Rusiei - tricolor", E. Kuchbarskaya " Steagul Rusiei”, S. Zaitseva „Steagul nativ”. Desen „Steagul Rusiei”. Aplicație separată „steagul Rusiei”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Jocuri didactice „Colectați steagul Rusiei”, „Așezați steagul”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Zhmurki”
23 august - Ziua Conurilor
dezvoltare cognitiva. Examinarea conurilor. Conversație „Tipuri de conuri”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenelor animate „Ai cui denivelări sunt în pădure?”, „Luntik și prietenii lui, seria 166 „Bump”. A. Aliyev „Bump”, G. Sorenkov „Bumps”, Z. Alexandrova „Bumps”. Desen „Con pe o ramură”. Realizarea meșteșugurilor din conuri.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Joc didactic „Colectează denivelările”.
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Ciuperci, nuci, conuri!”
24 august - Ziua erupției vulcanului Vezuvius
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează un vulcan. Conversație despre tipurile de vulcan.
Dezvoltare artistică și estetică. O. Karelin „Vulcan”, G. Miranova „Vulcan”, M. Doglyadnaya „Vulcan”, A. Shinkar „Povestea vulcanului”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre vulcan.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Vulcan”
25 august - Ziua Soldatului Brazilian
dezvoltare cognitiva. Examinarea ilustrațiilor înfățișând soldați. Conversație „De ce este nevoie pentru a deveni un soldat curajos?”
Dezvoltare artistică și estetică. Vizionarea desenului animat „Vai nu este o problemă”. D. Bundur „Soldatul”, S. Marshak „Povestea regelui și a soldatului”, basmul „Despre un soldat”, basmul „Soldatul Andrei”, Y. Likholetov „Gacdaw și viitorul soldat”. Desen de soldat.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Planse de colorat „Soldații”.
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Soldații pentru antrenament”
26 august - Ziua Curcubeului
dezvoltare cognitiva. Privind ilustrațiile curcubeului. Conversație „Cum apare un curcubeu?”
Dezvoltare artistică și estetică. S. Marshak „Curcubeu-arc”, V. Stepanova „Curcubeu”, V. Orlov „Curcubeu”, S. Marshak „Curcubeu-arc”, T. Domarenok „Curcubeu”, un basm ecologic despre un curcubeu. Desen „Curcubeu”. Confecţionarea curcubeului.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre curcubeu. Joc didactic „Colectează un curcubeu”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Curcubeul”
27 august - Ziua Constelației
dezvoltare cognitiva. Privind imaginile constelațiilor. Conversația „Istoria constelațiilor”
Dezvoltare artistică și estetică. Yu. Sinitsyn „Constelații”, „Cara Mare”, o poveste despre constelații. Desenul constelației.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre constelații. Joc didactic „Colectează constelații”.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Ghicește constelația”
28 august - Ziua Soarelui
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează soarele. Conversație „Rolul soarelui pentru plante și oameni”
Dezvoltare artistică și estetică. V. Berestov „Soarele”, S. Karpeev „De unde vine soarele?”, P. Veris „Soarele se ascunde în spatele norilor”, D. Gulia „Soarele”, K. Chukovsky „Soarele furat”, T. Marshalova „Povestea Soarelui”, T. Domarenok „Soarele uituc”. Desenul „Soarele”. Aplicare din palme „Soare”. Modelare netradițională „Soare”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Rezolvarea ghicitorilor despre soare. Jocul didactic „Soarele și razele”
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Soare și ploaie”.
29 august - Balneare de nuci
dezvoltare cognitiva. Privind pozele cu nuci.
Dezvoltare artistică și estetică. M. Boroditskaya „Pitic de nuci”, E. Grudanov „Nuci”, basmul popular rus „Nu există capră cu nuci”. Realizarea meșteșugurilor din nuci.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre nuci.
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Vverițe, nuci, conuri”
30 august - Miron Vetrogon
dezvoltare cognitiva. Examinând ilustrații care înfățișează vântul. Conversatie "
Dezvoltare artistică și estetică. Povestea vântului, S. Mikhalkov „Trei vânturi”, A. Barto „Vântul în pădure”, A. Barto „Cum l-a ajutat vântul pe Vovka”, Y. Akim „Vântul”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre vânt. Joc de cuvinte „Ce vânt?”.
Dezvoltarea fizică. Joc mobil „Vântul de nord și de sud”
31 august - Ziua Calului
dezvoltare cognitiva. Recenzie albumului „Caii”.
Dezvoltare artistică și estetică. I. Pivovarova „Poneul pe platformă”, S. Cherny „Cal Bobina”, V. Orlov „Patru cai”, K. Ushinsky „Cal orb”, Povestea calului care s-a întâlnit Anul Nou”, basm popular maghiar „Calul Alb”. Modelare „Cal”. Aplicația „Cal”.
Dezvoltarea socio-comunicativă. Ghicitori despre cai.
Dezvoltarea fizică. Jocul mobil „Cal”
Calendar-planificare tematică pe tema „Vara”.Plan pentru grupa mai în vârstă.
Vizualizați conținutul documentului
„Calendar și planificare tematică pe tema „Vara””
Tema: „Ziua Copilului. Bună vară"
Ţintă: Clarificarea și extinderea ideilor copiilor despre fenomenele verii; continuă să lucrezi la formarea interesului copiilor în sezonul estival. Dezvoltarea atenției auditive și vizuale; dezvoltarea vorbirii conectate. Pentru a oferi copiilor bucuria vacanței, pentru a dezvolta activitatea motrică, mentală și creativă.
Perioada de implementare: din 29.05.2017. până la 02.06.2017
| Zi a săptămânii | Grup, subgrup | Munca individuala | |||
| exerciții de dimineață Munca într-un colț de natură: copiii îl ajută pe profesor să spele paleți în ghivece de flori. Jocuri de masă. | Joc didactic „Scrie-l cu afecțiune” Scop: dezvoltarea unui discurs coerent, cu Vika, Veronica. | Conversație „Cum mi-am petrecut vara” Scop: Dezvoltarea capacității de a observa, analiza, generaliza și compara; a trage concluzii. | Trimiteți o poză pe subiect. |
||
| Mers pe jos | Observarea plantelor pe amplasament. Jocul mobil „Alergă - nu lovi” - pentru a consolida capacitatea de a acționa după un semnal, pentru a dezvolta atenția, dexteritatea. Lucrați pe șantier - măturați veranda - cultivați harnicia. | Mergând „Șarpele”, „Cine va alerga mai repede la ....?”. Scop: Dezvoltarea vitezei de alergare. Abilitatea de a muta „șarpele” | Conversație situațională despre regulile de comportament pentru o plimbare vara. | ||
| Lucrați înainte de culcare | Dezvoltarea abilităților de autoservire - folosirea unui șervețel după masă. Formarea abilităților de igienă - punem lucrurile într-o cabină, întorcându-le pe dos. |
||||
| Grup, subgrup | Munca individuala | Activități educaționaleîn momentele de regim | Organizarea mediului de dezvoltare pentru activitate independentă copii |
||
| Dupa amiaza | Gimnastica trezirii „Ne-am trezit”. | Joc didactic „Când se întâmplă?” Scop: Consolidarea cunoștințelor despre anotimpuri (cu Sonya). | Cuvânt artistic despre vară. | Jocuri tipărite de masă. |
|
| Mers pe jos | Observarea vântului - formă pentru a determina prezența și direcția vântului Jocul mobil „Capcane cu panglici” - pentru a dezvolta dexteritatea, viteza de reacție. Muncă - pentru a colecta jucării în cutia cu nisip într-un coș. | Săritul în frânghie. Plimbare cu scuterul. | Activități cognitive și de cercetare cu nisip - pentru a consolida cunoștințele despre proprietățile nisipului brut, pentru a îmbunătăți abilitățile constructive. | Pentru a juca pe site, scoateți constructorul. |
|
| Convorbiri individuale la cerere. |
|||||
Calendar-planificare tematică (grupul Zvezdochka)
| Zi a săptămânii | Grup, subgrup | Munca individuala | Activități educaționale în momente de regim | Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor |
|
| exerciții de dimineață Observarea violetelor înflorite într-un colț de natură înseamnă a forma o atitudine atentă față de plantele de interior. | D / și „Din ce este făcut?” Scop: Educarea abilității de a compara, grupa obiecte; activarea dicționarului; dezvoltarea atenției (cu Matvey). | Serviciu în sala de mese - aranjarea mesei pentru micul dejun. | Jocuri independente ale copiilor în centrele de activitate. |
||
| Mers pe jos | Privește florile, vezi cum apare o floare dintr-un boboc. Sub. jocul „Fugi spre ceea ce numesc eu” Ocupație: Colectarea gunoiului la fața locului. | Exercițiul „Stai pe un picior” Scop: Îmbunătățirea simțului echilibrului | Experiența „Piatre” Scop: a se dezvolta curiozitate, atenție; menține interesul pentru cunoașterea realității înconjurătoare prin formularea de întrebări problematice; dezvolta un discurs coerent. | Desen cu creioane pe asfalt la cererea copiilor. Jocuri independente cu material de la distanță. |
|
| Lucrați înainte de culcare | Conversație „Insecte vara” Scop: Continuarea cunoașterii copiilor cu regulile de comportament atunci când se întâlnesc cu insecte, pentru a forma idei despre o varietate de insecte. |
||||
| Grup, subgrup | Munca individuala | Activități educaționale în momente de regim | Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor |
||
| Dupa amiaza | Examinarea ilustrațiilor cu animale, insecte - contribuie la educarea unei atitudini grijulii și respectuoase față de toate lucrurile vii | Joc didactic „Ce înainte – ce atunci?” – pentru a-i învăța pe copii să gândească logic cu Timofey. | Citirea ficțiunii | Activitate constructivă gratuită la cererea copiilor. |
|
| Mers pe jos | Observarea tufișurilor și a copacilor Jocul în aer liber „Soare și ploaie” - pentru a forma capacitatea de a acționa la un semnal: la comandă. | Exercițiul „Rolează cercul” Scop: Pentru a forma capacitatea de a rostogoli cercurile unul la altul cu Albina, Sonya. | D / și „Geanta minunată” Scop: Consolidarea cunoștințelor despre jucării | Jocuri independente cu material de la distanță. |
|
| Interacțiunea cu părinții / partenerii sociali: Sfaturi pentru părinți „Ce să faci vara cu copiii?”, „Jocuri cu apă”, „Jocuri cu nisip”. |
|||||
Calendar-planificare tematică (grupul Zvezdochka)
| Zi a săptămânii | Grup, subgrup | Munca individuala | Activități educaționale în momente de regim | Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor |
|
| exerciții de dimineață Joc sedentar „Brook” | Jocul didactic „Al patrulea extra” Scop: Dezvoltarea capacității copiilor de a clasifica obiectele în funcție de un atribut (cu Darina). | Serviciul de cantină. | Adaugă la colțul de lectură al cărții cu ilustrații despre vară. Pregătiți șabloane pentru desen. |
||
| Mers pe jos | Observații ale insectelor Poem. Insectele s-au trezit A ajuns și la soare Ei lucrează toată ziua Uită de somn și de lene. Ordinea muncii- să curețe veranda. | Mergând pas cu pas. Scop: Îmbunătățirea tehnicii pasului lateral cu Olya. | Joc didactic „Spune-mi un cuvânt”. Scop: dezvoltarea inventivității, a vitezei de reacție. | Jocuri independente cu material de la distanță. |
|
| Lucrați înainte de culcare | D/ și „Fructe și legume” Scop: Sistematizarea ideilor copiilor despre fructe și legume. |
||||
| Grup, subgrup | Munca individuala | Activități educaționale în momente de regim | Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor |
||
| Dupa amiaza | Gimnastica de trezire. Jocul sedentar „King Peas” - pentru a dezvolta pantomima, fantezia. | Joc de masă „Magnetic Mosaic” - învață să creezi modele, să dezvolți logica. | Joc de cuvinte „Cuvinte amabile”. Scop: dezvoltarea activității de vorbire. | Repara palarii pentru jocuri in aer liber. Adăugați frânghii pentru a vă juca pe site. |
|
| Mers pe jos | Urmăriți vremea: cald, soarele strălucește puternic, cerul este albastru. Exerciții fizice pentru rezistență, agilitate. Jocul mobil „Bufniță” - pentru a dezvolta atenția, dexteritatea. Muncă pe șantier - colectăm jucării după o plimbare. | Săritul coarda. Plimbare cu scuterul. Desen cu creioane pe asfalt la cererea copiilor. | Joc didactic „În ce perioadă a anului?”. Obiective: să învețe să coreleze descrierea naturii în poezie sau proză cu o anumită perioadă a anului; dezvolta atentia auditiva, viteza de gandire. | Umpleți un colț de natură cu ilustrații de arbuști înfloriți. |
|
| Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali: Consultație pentru părinți „Vara și siguranța copiilor noștri” |
|||||
| Zi a săptămânii | Grup, subgrup | Munca individuala | Activități educaționale în momente de regim | Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor |
|
| Gimnastica de dimineata. Competiția „Echipa noastră prietenoasă” | D/I „Vorbesc la telefon” Scop: Dezvoltarea reprezentărilor spațiale. Încurajează utilizarea cuvintelor în vorbire: SUS, DREAPTA, STÂNGA, JOS, DREPT cu Olya. | Cuvânt artistic „despre vară” | Jocuri independente în centrele de activitate. |
||
| Mers pe jos | Examinați copacii și arbuștii, fixați numele, introduceți liliac, învățați-i să-i găsească în grădină. Joc mobil „Fotbal” - pentru a dezvolta dexteritatea, rezistența. Munca în natură - pentru a curăța patul de flori de buruieni - pentru a se obișnui cu munca. | Exerciții fizice cu mingea - pentru a forma abilitățile de lucru cu mingea cu un subgrup de copii. | Divertisment „Copilăria mea fericită” | Jocuri independente cu material de la distanță. |
|
| Lucrați înainte de culcare | Conversație „Copiii întregii planete sunt prieteni. Ce este prietenia?" |
||||
| Grup, subgrup | Munca individuala | Activități educaționale în momente de regim | Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor |
||
| Dupa amiaza | Gimnastica de trezire. Mersul pe căile sănătății se întărește. | Joc didactic „Dacă copilul a fost rănit” Scop: Familiarizarea cu metodele elementare de prim ajutor. | Tabla - jocuri tipărite „Puzzle-uri” - dezvoltă perseverența, motricitatea fină. | Faceți ordine hainele pentru păpuși. |
|
| Mers pe jos | Observarea vremii - într-o zi însorită strălucitoare, rețineți că este mai rece la umbră - duce la cele mai simple concluzii. Jocul mobil „Puii și zmeul” - pentru a dezvolta activitatea motrică, viteza. Muncă - curățarea șantierului, efectuarea sarcinilor de muncă de către copii individuali. | Exercițiul „Aruncarea mingii în sus” Scop: dezvoltarea dexterității, rezistenței cu Albina. | Joc didactic „Vărfuri – rădăcini” – pentru consolidarea cunoștințelor despre legume și cereale. | Jocuri independente cu material de la distanță. |
|
| Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali: Notă pentru părinți „Care sunt pericolele mușcăturilor de insecte?”. |
|||||
Calendar-planificare tematică (grupul Zvezdochka)
| Zi a săptămânii | Grup, subgrup | Munca individuala | Activități educaționale în momente de regim | Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor |
|
| Gimnastica de dimineata. Test „Sporturile de vară” | D/I „Ghicește obiectul după numele părților sale” Scop: Activarea dicționarului, stabilirea numelor obiectelor familiare cu Vika. | Conversație „Cum să te comporți în natură vara” | Umpleți un colț de natură cu ilustrații de flori. |
||
| Mers pe jos | Urmărirea unui câine - generalizați cunoștințele despre animalele domestice și păsările, despre puii lor. Jocul mobil „Pisică și șoareci” - pentru a dezvolta activitatea fizică. Atribuire manoperă - colectarea materialului la distanță. | Exerciții fizice - să se antreneze în săritul coarda. | Joc didactic „Creează un model” - exercițiu de întocmire a unui model de forme geometrice. Conversație „Cum să te comporți la grădiniță” | Jocuri independente cu material de la distanță. |
|
| Lucrați înainte de culcare | Jocul „Ce este bine, ce este rău” Scop: Să se familiarizeze în continuare cu regulile de igienă personală și cu atitudinea corectă și atentă față de sănătatea cuiva. Conversație „Strada sigură” |
||||
| Grup, subgrup | Munca individuala | Activități educaționale în momente de regim | Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor |
||
| Dupa amiaza | Gimnastica de trezire Mersul pe căile sănătății se întărește. Munca casnica. | Jocuri pentru copii cu designerul, material de construcții- dezvolta abilitati constructive, imaginatie, consolida conceptul de inaltime, culoare cu Albina, Arina. | Conversatie " Comportament sigur aproape de corpurile de apă" | Activități creative liber la alegerea copiilor - pentru a dezvolta activitatea creativă. |
|
| Mers pe jos | Observarea furnicilor - poartă fire de iarbă, paie în furnicar. Jocul mobil „Bird Flight” - pentru a dezvolta activitatea fizică. Atribuirea locului de muncă - pune lucrurile în ordine în dulap. | Pentru a consolida capacitatea de a menține echilibrul, stând pe un picior, mâinile pe centură cu Sonya, Nastya. | Experimentează „Ușor – greu” Scop: Să-i învețe pe copii să compare severitatea diferitelor materiale, să cultive interesul pentru cunoașterea realității înconjurătoare punând întrebări problematice. | Jocuri independente cu material de la distanță. |
|
| Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali: Consultatii individuale la cerere. |
|||||
