Care părinți cresc copii fericiți și de succes. Succesul copilului este meritul părinților

Este la modă să ai succes? Fara indoiala! Oameni de succes mereu grăbiți, ziua lor este programată pe minut. Conduc mașini de prestigiu, poartă haine de marcă, se relaxează în cele mai bune stațiuni, iau masa în restaurante scumpe. Se obișnuiesc repede să trăiască așa și nu se mai pot lipsi de atributele obișnuite ale unei „vieți de succes”.

Ce se află în spatele succesului lor, câte emoționale și forță fizică cheltuiesc ei pentru a o realiza? Are o persoană de succes suficiente resurse pentru a se bucura de rezultatele muncii sale? Și ce trebuie să sacrifice pentru a-și atinge obiectivele? De câte ori nu a putut să vină să-și întâlnească prietenii și de câte ori a fost jignit copilul, căruia tata sau mama i-au promis că va merge la grădina zoologică, dar nu și-a găsit timp...

Adulții își aleg singur drumul și își planifică propriile vieți, stabilind priorități semnificative.

Și acum, imaginați-vă un bebeluș de 4 - 5 ani, ai cărui părinți s-au înregistrat în scoala de Muzicași o secție de acrobație. Miercurea și sâmbăta învață Limba engleză, iar duminica i se deschid portile atelierului de arta. Nu uitați, puștiul încă merge la grădiniță în fiecare zi și urmează de trei ori pe săptămână cursuri pregătitoare de doi ani pentru intrarea în gimnaziu. Uneori confundă zilele săptămânii și cursurile pe care le are pentru astăzi. Nu poate afla numele băieților care studiază cu el. Adesea seara se plânge că este foarte obosit „de munca lui”. Și părinții cu o mândrie extraordinară le povestesc prietenilor despre succesele lui.

Și totul pare să meargă bine. Copilul este ocupat tot timpul, nu are timp liber pe care să-l petreacă la calculator sau la televizor, este obișnuit cu munca, iar volumul de muncă este comparabil cu cel al unui elev de gimnaziu. Și el este cu siguranță diferit de restul colegilor săi. El este „de succes”. Dar prețul unui astfel de succes poate fi foarte mare. După un timp, resursele interne ale bebelușului se vor epuiza. El poate începe să protesteze deschis și să refuze toate cursurile și antrenamentele fără nicio explicație. Sau poate să-și piardă în liniște interesul pentru tot, să devină pasiv față de orice noi activități, să se transforme într-un copil „veșnic obosit”. În acest caz, motivați-l să succes continuatîn orice domeniu al dezvoltării sale va fi imposibil.

Ce este „succesul” și ce înseamnă „a avea succes”?

„Succesul este noroc în realizarea a ceva, recunoaștere publică, rezultate bune la muncă sau la studii”, o astfel de definiție este dată de S.I. Ozhegov în Dicționarul său al limbii ruse. ÎN viața modernă, pe lângă norocul în obținerea unui rezultat, puteți găsi câteva componente mai importante ale succesului. Acestea sunt calități și abilități personale, cum ar fi încrederea în sine, capacitatea de a-și controla gândurile și sentimentele, capacitatea de a construi corect un sistem de priorități de viață, stima de sine adecvatăși respectul de sine, capacitatea de a obține propriul rezultat pozitiv chiar și din experiența negativă, capacitatea de a duce orice afacere la finalizare, capacitatea de a-și stabili sarcini reale și fezabile pentru sine. Pentru ca aceste calități să fie la un adult, ele trebuie dezvoltate încă din copilărie. Dar formarea unor astfel de abilități și abilități, în niciun caz, nu constă doar în înscrierea activă a unui copil în toate cercurile, școlile și secțiile posibile.

Se întâmplă adesea ca nu lipsa de abilități sau oportunități să împiedice succesul, ci doar lipsa de încredere în forte proprii. Dar să devină copil încrezător, care nu se teme de dificultăți și nu șchiopăta de eșecuri, capabil să îndure în mod adecvat înfrângerile, dar în același timp vizând victorie, doar părinții vor ajuta. Doar văd în fața ta exemplu real tată sau mamă, un copil poate învăța să se forțeze să facă ceea ce ar trebui, indiferent dacă îi place această activitate la un moment dat. O persoană încrezătoare își asumă responsabilitatea pentru propriile acțiuni, fără a-i învinovăți pe alții pentru motivele propriilor eșecuri.

Există un concept de „părinți de succes” în psihologie. Acestea sunt mame și tați care își înțeleg copiii, care încearcă să le fie prieteni, păstrându-și în același timp autoritatea, care sunt de acord și nu cer sau dictează alegerea potrivita. Cel mai probabil, părinții de succes pot crește copil de succes fără a fi supraîncărcat. Ei nu insistă pe cursuri în zona în care cred că copilul lor va avea succes. Părinții de succes îi oferă întotdeauna copilului o alegere, iar atunci decizia lui rămâne independentă și responsabilă.

Succesul este rareori întâmplător, mai des este rezultatul „constantei executie corecta acțiune corectă". Prin urmare, un copil poate fi învățat să aibă succes, și nu doar să spere la noroc sau la unele accidente fericite. Acestea pot fi desktop comune și jocuri de rol, explicând regulile jocului în care părinții îl ajută pe copil să identifice importante puncte cheie care afectează rezultatul.

Dacă părinții își doresc cu adevărat copilul să participe la cât mai multe cursuri diferite, în primul rând, acordați atenție nevoilor de vârstă și caracteristicilor fiecărei perioade. În niciun caz nu trebuie blocate acele nevoi care sunt centrale în dezvoltarea copilului în acest moment. Altfel, gata dezvoltare intelectuala, de exemplu, vom obține un copil care absolut nu știe să comunice cu semenii, care nu știe să-și apere interesele sau care este complet indiferent față de sentimentele altor oameni.

Dacă părinții știu că de la 2 la 6 ani, principalele nevoi de dezvoltare sunt atenția și dragostea, precum și explorarea lumii din jurul lor, atunci puteți alege câteva clase comune unde mamele și tații își pot încerca copilul și pot urmări progresul lui. Acestea pot fi vizite la piscină, fitness, cursuri de yoga, tir cu arcul și multe altele. Principalul lucru este că întreaga familie va fi împreună, ceea ce în sine este un stimulent foarte pozitiv. dezvoltare armonioasă personalitatea copilului.

Având în vedere că principala nevoie a vârstei de la 6 la 10 ani este nevoia de respect, atunci părinții ar trebui să se consulte cel puțin cu copilul la înscrierea lui într-una sau alta secție. Mai mult decât atât, încărcăturile uriașe de studiu vor reduce cu siguranță motivația de a atinge unele înălțimi în activitățile extracurriculare. Și atunci, în locul unui copil de succes, vom obține unul extrem de nereușit, care va vedea obstacole de netrecut în orice întreprindere, căruia îi va fi mai ușor să nu-și asume nimic decât să se regăsească din nou într-o situație de eșec.

Părinții ar trebui să rețină că înainte de a intra la școală, dezvoltarea copilului este dominată de activitate de joacă. Copiii învață multe prin joacă: pun masa și pun deoparte jucăriile, comunică între ei și își găsesc prieteni, fii atenți nu numai la dorințele lor, ci și la dorințele altora. Dacă un copil petrece mult timp în afara casei, aproape că nu are timp de joacă, nu învață să joace jocuri de rol, care, în viitor, îi vor afecta cu siguranță capacitatea de a fi „flexibil” în relații. Supraîncărcarea copilului propria dorință„a avea succes”, adulții îl pot „împiedica” să învețe să ofere ajutor altora și să-l ceară, să crească grijuliu și plin de compasiune, să poată lucra împreună, în echipă pentru a realiza un lucru comun, și nu doar un individ. poartă. Copiii înșiși uneori nu înțeleg de ce TREBUIE SĂ AIA SUCCES??? Nu „iubiți”, nu „cei mai buni”, nu doar copii!

Desigur, copiii trebuie să fie învățați să ia propriile decizii și să își stabilească propriile mici obiective, urmărirea propriile succeseși bucură-te de ea, poți face față dificultăților, suporta pierderile, dar nu te da bătut, ci încearcă din nou, fii responsabil pentru acțiunile tale. Dar mai presus de toate, copiii ar trebui să crească fericiți! La urma urmei, „Un copil de succes nu înseamnă că este copil fericit!" Joacă-te și plimbă-te, vorbește și negociază, discută și ceartă, alege și consultă-ți copilul! Și atunci el va crește cu succes nu numai datorită dorințelor tale, ci și a propriilor tale abilități și abilități de părinte de succes și de PERSOANĂ de succes, pe care pur și simplu le împărtășești copilului tău!

Despre cât de important este în copilărie ca copiii să participe la diverse proiecte care aduc succes.

În copilărie, prin toate mijloacele, fiecare copil ar trebui să câștige experiență de fapte, proiecte, idei de succes. Un succes atât de clar, din care pielea de găină. La urma urmei, succesul îți dă încredere. Succesul învinge frica. Succesul îi face pe oameni învingători. Succesul te face să treci pe noi culmi, spre victorie. În plus, succesul nu poate fi obținut chiar așa, fără a depune ceva efort și efort în el. Indiferent de domeniul de activitate pe care îl alege copilul tău, trebuie să contribui la atingerea obiectivului. Și asigurați-vă că sărbătoriți succesul împreună cu copiii. Și acest lucru trebuie realizat și recunoscut de tine. Un copil care a experimentat succesul își amintește foarte clar aceste sentimente vesele și înălțătoare și emoții vesele. Și, desigur, se va strădui să repete acest lucru din nou și din nou. Succesul planificat este o piatră de temelie către lucruri mărețe.

Și cât de frumos este succesul după eșec și greșeli! Este chiar mai valoros și de dorit. Amintiți-vă măcar de sportivii care au ajuns rezultate ridicate după încercări eșuate repetate. Dar succesul nu este necesar. calea cea grea! Poate fi o cale a creației și a plăcerii.

Păcat că în școli, de cele mai multe ori, copiii sunt convinși că doar prin dificultăți se poate deveni o persoană reală și să primească recunoaștere sub forma unor note bune în jurnal. În general, fiecare are propriul drum către succes, dar principalul lucru este calea, drumul pe care trebuie să mergi. A trece înseamnă a fi în mișcare. Mișcarea înseamnă acțiune. Nu întâmplător există o astfel de înțelepciune: „apa nu curge sub o piatră mincinoasă”. Nimic nu se va întâmpla: nici succes, nici dezamăgire, dacă copilul nu începe să caute și să încerce singur. Atât restricțiile parentale, cât și bunele intenții sunt nepotrivite aici. Este foarte util să se dezvolte la copii capacitatea de a crea, mai ales în joc. Apoi copilul are dispoziție veselăși dorința de a crea. Și vei vedea cum copilul însuși te va conduce în direcția corectă.

Aș dori să separ două tipuri de succes, sau mai degrabă ideea lor. Acesta este succesul în victorii personale copil: sport, creativitate, proiecte, viata activaîn capacitatea de a realiza ceea ce îți dorești. Asta facem în viață. Și succesul unui elev excelent la școală. Este perfect căi diferiteși, așa cum demonstrează viața, marele succes la școală nu garantează succesul în viață. Dar poziția de viață activă a copilului la școală, activități extracurriculare toate în aceeași școală va duce la rezultate bune si succes in viata viitoare copil. Astfel de copii sunt activi și activi în viața de adult. Și de obicei reușesc altitudini mari. Dar, din nou, există o părtinire în școli: de regulă, doar elevii excelenți și elevii buni sunt nominalizați ca activiști. Și nicidecum cei care ar putea conduce. Liderii încearcă să crească din studenți ascultători.

Un alt lucru este izbitor: în viața unui profesor, în cea mai mare parte, oameni normali. Ei gândesc constructiv și citesc cărți moderne despre creșterea și educația copiilor, dar cresc și educă copiii la școală în modul vechi. Și doar când vine vorba de ei proprii copii, profesorii sunt revoltați de educație, care, se dovedește, nu este deloc adaptată vieții! Iată un astfel de cerc vicios.

Deși așa sistem educational există nu numai în Rusia, este o problemă globală învăţarea copiilor. Și în America, și în Europa, și chiar în Japonia. Celebrul profesor și fondator al renumitului Institut Shinichi Suzuki pentru Educația Talentelor a identificat această problemă la mijlocul secolului XX. Și astăzi, în secolul XXI, din păcate, nimic nu s-a schimbat.

Vă sfătuiesc să citiți cartea lui Shinichi Suzuki „Creștet cu dragoste” pentru cei care visează să cultive talentul. Îl sprijin pe marele profesor în toate și de aceea vă atrag atenția asupra părerii competente a unui profesor talentat care a dedicat mulți ani cultivării talentelor.

„De ce toți copiii au o capacitate minunată de a-și stăpâni limba maternă fără dificultate? Acesta este secretul educării tuturor abilităților umane. Școala încearcă din greu să predea, dar nu obține prea mult succes în acest sens. Evident, folosesc metoda greșită. Experiența mea de 13 ani mă convinge de acest lucru. Accentul principal al școlii este pe informare și instruire și viața interioară iar dezvoltarea copilului este ignorată. Până acum nu au fost efectuate studii detaliate despre modul în care sunt dobândite abilitățile. Însuși cuvântul „educație” este strâns legat în sensul conceptului de „imagine”, adică implică creșterea a ceva întreg și complet. Dar școala investește în acest concept doar predare și instruire, uitând de adevăratul său sens. Chiar și în școală primară Copiilor li se învață doar niște cunoștințe, sunt informați despre anumite lucruri și apoi susțin test după test pentru a afla cât de mult își amintesc. Pe baza testelor se fac concluzii de amploare: „Copilul are abilități mari”, „Copilul are nevoie de cursuri suplimentare”, „Copilul nu este capabil să învețe”.

Copiii nu pot fi clasificați pe baza testelor. Testele servesc doar pentru a determina ceea ce copilul a învățat sau nu a învățat din materialul care i-a fost prezentat. Toate hârtii de test ele răspund doar la întrebarea ce probleme nu a înțeles copilul, adică, de fapt, pot fi folosite pentru a judeca mai degrabă abilitățile profesorului decât ale elevului. Din păcate, în scoala moderna Pe baza testelor, doar studentul este evaluat.

Un copil nu este trimis la școală pentru a-și determina nivelul abilităților pe baza unor teste. Totuși, școala își vede scopul principalîn primul rând, pentru a sorta abilitățile elevilor. Aceasta este o abordare complet greșită.

După părerea mea, școala și-ar îndeplini sarcina principală, chiar dacă ar aduce la copii o singură deprindere principală în toți anii de studiu. De exemplu, dacă un copil a fost învățat zi de zi că ar trebui să fie amabil și atent cu ceilalți Viata de zi cu zi- la scoala, in comunicarea cu prietenii, in familie - cu cat mai fericita ar fi societatea noastra! Cu toate acestea, astăzi toată educația se rezumă la un singur adevăr comun: „Fii politicos!”.

Lumea este plină de intelectuali care știu sigur că oamenii ar trebui tratați cu curtoazie, dar în realitate dau dovadă de egoism rece. Dacă ar fi voia mea, aș schimba complet întregul sistem de învățământ astfel încât să le dea copiilor cunoștințe nu doar, ci și să-i „educa” în simț deplin acest cuvânt, adus la iveală, dezvăluit potenţialul uman, bazat pe natural . De aceea fac tot posibilul să răspândesc metoda de educare a talentelor. Depinde doar de educație cine va deveni acest sau acel copil. Mă rog ca toți copiii din lume să devină oameni fericiti cu abilități remarcabile. Și fac tot posibilul ca aceste vise să devină realitate, pentru că sunt convins că toți copiii se nasc cu un potențial inepuizabil.”

Școala noastră dezvoltă încrederea în sine la un copil, oferă ocazia de a se înțelege pe sine, aduce succes? Conduc conversația către asta: dacă părinții înțeleg toate acestea, atunci succesul copiilor depinde doar de ei. Si in acest caz scoala nu este nimic. Mânca regula de aur: dacă nu este posibil să schimbați sistemul, schimbați-vă atitudinea față de acest sistem. Succesul mare, mare vine din realizări foarte mici. De asemenea, are foarte mult de-a face cu a crede în tine.

Fiica mea Alina iubește să danseze, o face cu niște sentiment deosebit, cu emoții și foarte expresive. De la naștere, ea rămâne un copil foarte mobil și, bineînțeles, am acordat atenție acestor abilități de mult timp. De îndată ce muzica a pornit, fata noastră a sărit instantaneu și a început să danseze. Și dacă nu putea să iasă din cărucior, de exemplu, atunci brațele și picioarele Alinei au început să se miște în ritmul muzicii. Emoțiile aveau să apară cu siguranță pe față și o astfel de reacție, de regulă, era la orice muzică. Dar undeva în jurul vârstei de trei ani, am început să observăm că era mai interesată de compozițiile rock decât de cântecele pentru copii. Schimbând cumva canalele TV, Alina s-a oprit la canalul de muzică, unde a sunat compoziția grupului de tineret „Princess Avenue”, care interpretează rock modern. Fiica a început imediat să danseze pe ritmul muzicii, dând din cap, clătinând din cap, imitând că avea o chitară în mâini. Și cu o energie atât de disperată, încât chiar îmi era frică pentru Alina. Dintr-o dată se va simți amețită, sau își va pierde echilibrul și va cădea. Dar dansul a continuat până când muzica s-a terminat.

Am început să ne urmărim copilul. Alina se uita foarte des cu atenție la artiștii rock și le copia instantaneu mișcările. A fost foarte amuzant să-i văd dansurile pasionate. Uneori chiar lua bețișoare în mâini și se prefăcea toboșar: batea cu toată puterea pe un taburet în ritmul muzicii.

Alina și Mark s-au născut în martie. Cu o diferență de doi ani și două zile. Prin urmare, sărbătorim mereu ziua de naștere împreună. Aceste sărbători sunt întotdeauna distractive și zgomotoase. Mulți invitați (prietenii noștri aproape toți au doi-trei copii), dansuri, jocuri, concursuri. De obicei, Matvey face o selecție de muzică pentru o discotecă pentru copii, iar eu pregătesc diverse premii.

Și iată următoarea zi de naștere a lui Marik și Alinei. Totul, ca întotdeauna, decurge conform planului: oamenii de naștere sunt fericiți, oaspeții sunt fericiți. Matvey invită pe toată lumea la sala disco și pornește prima melodie - grupul Ranetki (aceștia interpretează melodia cu același nume, care este foarte populară în rândul adolescentelor). Și apoi Alina noastră tocmai a sărit în centru, și-a tras ac de păr și și-a început dansurile. Oaspeții-părinți au deschis gura surprinși – nimeni nu se aștepta la o asemenea expresie de la o fetiță. Cineva a început imediat să-l filmeze, cineva a râs, iar noi am aplaudat și am strigat: "Hai, Alinochka, arde-l!" Și a încercat: și-a răsucit prada, și-a clătinat din umeri și și-a aruncat capul pe spate. Copiii din preajma Alinei s-au distrat din toată inima și au sărit ca iepurașii. Când muzica s-a terminat, invitații au cerut bis, iar Alina și-a repetat prestația de încă trei ori până a obosit. Toți s-au uitat la tânăra artistă cu încântare, au lăudat-o și au sărutat-o. Și bineînțeles, recunoscută drept regina discotecii. Alina era clar fericită. Vacanta a mers grozav. Seara, adormind, fiica mea mi-a spus in secret: "Mami, sunt foarte multumita. Am fost cea mai frumoasa azi! Inscrie-ma la o scoala de dans, voi dansa cu alte fete care danseaza ca mine."

Iată un mic exemplu de viață reală pentru tine. om mic. Chiar și un copil de patru ani, care a experimentat succesul, caută subconștient posibilitatea unor victorii ulterioare. Și dacă a fost aprobat și apreciat de oamenii apropiați, atunci își dă seama de corectitudinea acțiunilor sale.

Una dintre prietenele mele, o foarte bună jurnalistă, mi-a spus povestea ei. Povestea cum a intrat în jurnalism. Și cred că acesta este un exemplu foarte semnificativ al modului în care succesul poate decide viitorul.

Lena termina clasa a X-a, dar nu se putea decide ce să facă după școală. A studiat bine, s-ar putea spune, exact. Și așa cum i se părea atunci, ea nu avea abilități super-remarcabile. Părinții erau cu toții ocupați la serviciu - în general, o poveste banală. Acum sunt mii de oameni ca Lena în școală. Și cumva, înainte de Anul Nou, școala a anunțat că universitatea va organiza o olimpiada de literatură, la care profesorii universitari s-au angajat să evalueze rezultatele. Lena, desigur, nu a pretins niciodată că participă la astfel de evenimente. Ca de obicei, iubita Lenei, Zhenya, a fost nominalizată pentru a apăra onoarea școlii.

În general, probabil, Zhenya ar face față din nou sarcinii „excelent”. Dar s-a îmbolnăvit, iar mama lui Zhenya a invitat-o ​​pe Lena să participe la concurs în locul fiicei ei. Femeia o cunoștea bine pe Lena, pentru că fetele erau prietene de multă vreme. Știa că Lena citește mult, o fată sârguincioasă și inteligentă și nu va dezamăgi școala, la urma urmei, a avut întotdeauna un A în limba rusă. Mamă înțeleaptă atât de mult a inspirat-o pe Lena să participe și i-a lăudat atât de mult pe profesori încât, în cele din urmă, Lena a fost cea care a trebuit să participe la olimpiade. Toată sâmbăta fata se pregătea de concurs, iar duminică a ajuns la universitate. Au oferit trei subiecte pentru eseu, iar când școlarița a văzut că unul dintre subiecte se bazează pe munca lui Bulgakov, a fost complet încântată. Bulgakov a fost autorul ei preferat...

Câteva zile mai târziu, rezultatele au devenit cunoscute. cel mai bun job a fost recunoscută opera Elenei Solovieva. La școală, câștigătorul a primit felicitări și a fost în al șaptelea cer cu fericire. Succesul a fost amețitor. Și așa cum însăși Lena Solovieva mi-a spus: „Am vrut să scriu altceva, să scriu și să scriu!” Dar când a fost invitată la universitate pentru a prezenta cadouri, cadou principal a fost opinia unuia dintre profesorii universitar.

"Am fost uimit de munca ta", a spus maestrul jurnalismului după partea solemnă, "cât de bine cunoști materialul, cum te simți pe Bulgakov, cum poți analiza, gândi și reflecta într-un mod modern. Mi se pare că esti foarte uman si om corect. Fără îndoială, oamenii ca tine sunt jurnaliști buni... „Și asta a decis totul!

Comentează articolul „Succesul dă naștere viitorului”

Discutarea problemelor de adopție, forme de plasare a copiilor în familii, creșterea copiilor în plasament, interacțiunea cu tutela, școlarizarea parinti adoptivi. Și din subiectul dvs., voi spune că este puțin probabil ca părinții să poată influența radical succesul copiilor, cu excepția cazului în care aceștia ...

Discuţie

Am început pentru sănătate, am scris adevăruri comune și atât de înțeles pentru toată lumea, dar am terminat cu ceva al nostru).
Copiii mici, spre deosebire de adolescenți, își oglindesc părinții/rudele sau părinții adoptivi și cresc și își dobândesc propriile lor experienta de viata devin ei înșiși și merg pe propriul lor drum. Și este de așteptat ca copiii de plasament, deveniti adulți, să își trăiască propria viață, și nu așa cum li se părea părinților adoptivi.
Lăudându-se aici, de regulă, este vorba de copii, și nu de copii lor. merit. Fiecare părinte este încântat să fie mândru de realizările copilului său. „Nu se așteaptă ca planurile să fie implementate” - despre ce este vorba? Majoritatea hobby-urilor care sunt de sânge, că cei adoptivi intră în categoria hobby-urilor sau se grăbesc în timp. Este uimitor că aceasta este o descoperire pentru tine). Și deloc dintr-o lipsă de laude nemeritate în maturitate niște recepționeri ajung în jos. Un fel de terci pe care îl ai despre recepționerii în cap.

Ești un bucătar grozav? Sau un manager cu studii superioare extramurale? Și ce înțelegere aveți? Vreau doar să înțeleg cum ești în subiect

succesul copilului - meritul părinților?. Educație, dezvoltare. Un copil de la 7 la 10 ani Cresterea unui copil de la 7 la 10 ani: scoala, relatii cu colegii, parintii si profesorii, sanatate, activitati extrascolare, hobby-uri.

Discuţie

Comparați copilul cu copilul însuși.
Fiecare copil are propriul său potențial. Un anumit coridor al posibilităților sale. Nivelul sub care copilul nu va cădea, chiar dacă nu este deloc angajat, și tavanul deasupra căruia nu va sări, chiar dacă este angajat continuu.

În ceea ce privește el însuși, copilul poate fi foarte diferit dacă a fost tratat sau dacă nu a fost. În același timp, în raport cu ceilalți, realizările sale personale pot fi foarte modeste, chiar dacă a fost mult antrenat.

60% - copil, 20% - părinți, 20% - miercuri:))))))))))))

este de la clasici. și așa .. ei bine, inteligența se moștenește, s-a dovedit de mult (probabilitatea de a moșteni IQ de la cel mai înalt nivel părinte este foarte mare, ca și pentru familiile în care părinte dat participă la educație și acolo unde copilul nu este familiarizat cu el). Mai multe studii moderne similare...

Succesul creează viitorul. Succesul creează viitorul. Copilul trebuie să simtă că poate reuși. Vreau să adun oameni cu gânduri asemănătoare și toate metodele potrivite pentru educarea viitorului președinte.

Discuţie

Metoda Waldorf este bună pentru creșterea domnișoarelor, IMHO.Am început cu Mantessori, este foarte bună pentru început.În plus, dezvoltă bine abilitățile motorii (care, în consecință, dezvoltă creierul), dezvăluie abilități și complexe individuale.

Subiectul este foarte relevant, îl susțin - dintr-o latură neașteptată, tocmai am pregătit un raport despre studiul sectelor totalitare... Am rămas blocat, în general, de ultima dată. Am descoperit că cea mai puternică rezistență la dorința de a-și educa liderii este oferită de... sectele totalitare. Li se cere să inspire poporul că „președintele”, mesia, va veni în curând – de acolo, din SUA, adică. Prin urmare, chiar și liderii regionali ai acestor secte sunt foarte nervoși când părinții noștri au gânduri sedițioase pentru a ridica un lider spiritual, propriul lor mesia...
Și iată-ne, dintr-o dată, pe tine! -preşedinţii lor au început să se pregătească... Bravo, Alex! Muzica buna!
Acum este necesar, IMHO, să-i educăm urgent pe viitorii lideri ai propriilor noastre „secte totalitare” și să-i trimitem urgent în SUA pentru a-i trimite acum pe președinții noștri, „mesii” acolo!
Propun un subiect teza pentru studenții universităților pedagogice: „Organizarea bisericilor ruse și a sectelor totalitare din SUA, pentru angajarea viitoare a tinerilor noștri președinți”
:-))

24.11.2004 06:16:44, Vitaly

Deci, întregul „sens” este că părinții preferă să rămână la „ educatie gratuita", adică fetei (acum are vreo 2 ani) îi este permis ABSOLUT TOT!!! Și părinții avertizează bonele la interviu: este strict INTERZIS să refuze orice...

Discuţie

Poate că fata are ceva în neregulă cu sănătatea ei și toate conflictele trebuie reduse la minimum? Să spunem un defect cardiac sau ceva cu sistemul nervos central? Altfel, nu îmi pot imagina că ambii părinți s-ar strădui în unanimitate pentru o asemenea batjocură de ei înșiși și de copil. :-(Poate nu ai suficiente informatii? Si bonele nu erau la curent din anumite motive?

Înțelepciunea pedagogică a educatorului, conform V.A. Sukhomlinsky, este că copilul nu își pierde niciodată încrederea în forțele proprii și își vede succesul. Sukhomlinsky credea că succesul unui copil la școală ar trebui să fie divers și universal - modul în care se manifestă în viață, nu numai la birou. „Trebuie să ne asigurăm că cel mai mult copil slab Am văzut roadele muncii mele și m-am simțit mândru.”

„Ai grijă de scânteia copiilor de curiozitate, curiozitate, sete de cunoaștere. Singura sursă este bucuria succesului, V.A. Sukhomlinsky a adăugat: nu abuzați de semne. Ele nu sunt principalul lucru în educație. Dorința profesorilor de a stoarce atenția maximă, memorarea, disciplina copiilor (într-o clasă aglomerată) creează un puternic tensiune nervoasa, până la sfârșitul zilei, mulți copii se simt (și și profesorii) storși ca o lămâie, de aici defecțiuni, grosolănie, conflicte.

Dacă un copil vede că profesorul vrea să fie sigur că le spune părinților săi despre deuce, să-și concentreze atenția asupra eșecului, începe să-l urască pe profesor și școala. Aici se nasc nevrozele școlare și didactofobia, frica de studiu și lecții.

Condițiile pentru un studiu bun sunt bucuria succesului, sentimentul de mândrie, care sunt experimentate de copil ca dobândind demnitate umană. Predarea este o particulă a vieții spirituale. Este considerată ca una dintre formele relațiilor umane, în care atitudinea față de profesor este transferată la materie și invers.

Şcoală V.A. Sukhomlinsky a constat din mai multe domenii de activitate comună interconectate (le-a numit și „școli”): școli de gândire, școli de bucurie, școli de cărți, școli de curiozitate. Toate aceste școli nu aveau limite organizaționale clare (și nu exista o fixare a muncii lor în interior și în exterior). Cel mai probabil, ele pot fi definite ca spații informale, non-standard de comunicare cu copiii, unde a prevalat cutare sau cutare conținut educațional.

Înțelegerea versatilității succesului lor vine la copil prin recunoașterea intereselor celorlalți. De exemplu, la școală era tradiția ca toate treburile casnice să adune o echipă comună de autoservire, care include câte o persoană din fiecare clasă în fiecare zi. Acest rol a fost onorabil, iar băieții au încercat să rezolve cât mai bine ziua economică, deoarece era o muncă pentru binele comun. Munca de succes a fost apreciată nu mai puțin decât succesul academic. Se obișnuia să se facă ceva concret și util pentru școală, să aibă grijă de cei mai mici, să facă ceva pentru ei, să aibă grijă de plante și animale împreună cu ei.

„Un copil va deveni educat atunci când este gânditor, când viața gândirii sale este independentă de ceea ce predă și învață în lecție... Bogăția activității mentale, care nu este direct legată de lecții, stă la baza lui. succes la lecție... „Vindecarea prin frumusețe” este una dintre condiții...”

În acest scop, la școală au fost create „locuri preferate pentru munca creativă”. Aici au venit elevi de la școlile vecine, mulți și-au adus frații și surorile. De la ora patru până la opt seara, săli de lucru pentru creativitate tehnică, trei ateliere, două săli pentru cursuri de științe mecanice, două săli și cinci colțuri pentru proiectare și modelare, un laborator radio, o sală pentru cursuri de telemecanică și automatizare , un garaj, un magazin electric pentru copii (lângă o centrală adevărată), un cabinet de electrotehnică. Toate tipurile de lucrări au avut o componentă de cercetare. Peste tot au fost create locuri de muncă speciale pentru copii.
Și asta – în afară de locuri pentru creativitatea artistică si activitati Arte Aplicate. Totul era legat într-un fel sau altul. curricula. Profesorul disciplinei conducea adesea asociații de elevi de diferite vârste, care includeau copii cu diferite niveluri de pregătire pentru activitatea munciiîn acest domeniu, învățând unii de la alții. Elevii mai mari le-au transmis experiența celor mai mici. Un principiu nerostit a funcționat la școală: toată lumea ar trebui să fie pasionată de ceva. Lenea și indiferența au fost condamnate.

V.A. Sukhomlinsky a remarcat: „... este necesar să dezvăluiți frumusețea artei unui copil cu o „inimă” cu pielea groasă. Acest lucru a fost realizat căi diferite: lecturi comune, activități de club, îngrijire pentru cei mai mici.

A fost cultivată capacitatea de a asculta muzică și de a asculta natura. V.A. Sukhomlinsky, de cel puțin două ori pe lună, a selectat special o melodie pentru a asculta cu copiii în sânul naturii (de exemplu, „Cântec de toamnă. Octombrie” de P. I. Ceaikovski). „Melodie muzicală”, a subliniat V.A. Sukhomlinsky, - a deschis izvoarele gândirii... Muzica este fundalul cel mai favorabil pe care se naște o comunitate spirituală a educatorului și a copiilor. Copiii tăiau flaute împreună cu profesorul și au învățat melodii simple.

Au fost multe nume pentru școala lui: școala bucuriei este cea mai comună. În școala bucuriei a fost implementat principiul dominantelor creative și estetice: muzică - imaginație - fantezie - basm - creativitate - aceasta este calea, în înțelegerea lui Sukhomlinsky, de-a lungul căreia copilul își dezvoltă puterea spirituală.

Mijloacele sale sunt variate:

Fiecare clasă plantează tufe de trandafiri sau crizanteme toamna, care sunt transplantate în sere pentru iarnă;

Fiecare clasă își creează propriul colț cu un foișor în grădina școlii;

Fiecare camera (clasa) este decorata in felul ei, exista o floare vie pe masa profesorului;

Galerii de artă (reproducții) în multe săli de clasă;

Diverse vacanta scolara;

matinale creativitatea copiilor citindu-și propriile povești și poezii.

Olga Yankina
Întâlnire cu părinți „Creșterea unui copil de succes”

Subiect: « Creșterea unui copil de succes» .

Ţintă educator: a preda părinţi gândește-te la consecințele acțiunilor tale părinţi exprimă-ți corect dragostea pentru copii.

Sarcini pentru părinţi: identificați cauza succesul copilului invata sa aplici regulile succes în practică.

Munca pregatitoare:

1. Reflecție asupra temei.

2. Sondajul copiilor (video).

3. Design screensaver « Om de succes, cine este el?"

4. Realizarea de vizualizare pentru părinţi: „Copiii învață din ceea ce îi înconjoară”, „Ce cred copiii”, „Gânduri mari și înțelepte”, „10 condiții succesul copilului» , „10 reguli ale iubirii”, extrase din dicționarul explicativ...

Material: dicționar explicativ (original, tipărire a conceptului « succes» , „10 reguli ale iubirii”(pentru fiecare, pixuri (pentru fiecare, coli de hârtie, șevalet, alb "floare succes» , markere, proiector, laptop, disc. Pregătiți spații pentru lucrul în grup.

Plan de muncă:

1. Screensaver « Om de succes, cine este el?" sub formă de diapozitive.

2. Cunoașterea conceptului de cuvânt « succes» .

3. Lucrul cu "floare succes» . Opinie părinţi„De ce depinde succes?»

4. Opinia copiilor „De ce depinde succes?» (proiector)

5. Opinia unui psiholog și a profesorilor. „10 reguli ale iubirii”.

6. Derivarea formulei succesîn formă finală.

7. Situații de joc.

8. Reflecție.

Progres:

1. Screensaver « Om de succes, cine este el?"

Mulți își asociază succes cu faima, afaceri, bunuri materiale și facilități... Toate acestea sunt posibile pentru fiecare dintre noi dacă există un loc de muncă stabil, înalt salariuși, cel mai important, încrederea în sine.

Cum vezi viitorul tău copil?

Cine va fi el? Bancher, finanțator, om de afaceri, medic celebru sau prezentator TV?

De ce depinde succesul copilului dumneavoastră acum și în viitor?

Își va putea realiza talentele și abilitățile?

Să discutăm despre asta.

2. Mai întâi, să găsim o explicație pentru cuvânt « succes» .

ÎN dicţionar explicativ Ozhegov scris: « Succes» - acesta este norocul în realizarea a ceva, recunoașterea publică, popularitatea.

3. Deci, știm ce este succes pentru ce ar trebui să se lupte.

Dar de ce depinde? succes, succes? As dori sa aud parerea părinţii despre asta. Îți propun să te gândești, să scrii răspunsul pe foaia ta și să explici. (Se lucrează în subgrupe de 2-3 persoane)

Opinie parintii este fixat pe"Floare succes» , se afișează algoritmul de opinie părinţi.

4. Acum să aflăm părerea copiilor, principalii participanți la discuția noastră.

Emisiune video: « Persoană de succes - cine este el?» , "Ale mele succesul depinde de...»

Este derivat un algoritm pentru opiniile copiilor, introdus "floare succes» .

5. Mulți dintre voi ați venit să ascultați părerea experților.

Vă sugerăm să vă familiarizați cu anumite reguli dragostea părintească , conditii succes.

Pentru revizuire, sunt oferite imprimări ale regulilor.

10 conditii succes:

1. Dragoste pentru copilul este corect și înțelept.

2. Activitate de cooperare Cu copil, atenție, comunicare.

3. Suport emotional, asigurarea iubirii.

4. Nutriție adecvată.

5. Cultivarea obiceiurilor bune(igiena, îngrijirea sănătății, etc.)

6. Interacțiunea cu specialiștii.

7. Cercuri activități pentru a identifica abilități, talente.

8. Alegere jucării utile, interesant la copil dezvoltarea obiceiurilor și calităților bune.

9. Respectarea regimului.

10. Tutela adulților nu trebuie să fie excesivă.

Este necesară demonstrarea independenței la copil precum și comunicarea cu semenii.

10 reguli ale iubirii:

1 Numele unei persoane este proprietatea sa personală, vă rugăm să contactați copilul numit. Învață copilul respectă-te pe tine.

2 Acordați atenție la copil zâmbește-i. Învață copil fii prietenos, zâmbește altora.

3 Lauda copil pentru fiecare realizare. Acest lucru îi dă naștere încrederea în abilitățile sale.

4 Nu judeca niciodată copil de frici. Dă naștere fobiilor. A preda copilul lupta cu ei.

5 Vorbind cu copil uita-te in ochii lui. explica: De ce? Pentru ce? Pentru ce? Acest lucru îl ajută să se adapteze la viață prin înțelegerea problemelor.

6 Învățați copilul respectă ceilalți prețuiește nu numai pe tine succese, Dar succes si altele. Atunci nu vei deveni un egoist.

7 Nu criticați adulții în fața copiilor. In caz contrar copil nu va asculta pe nimeni.

8 Nu reface copil în mintea ta si ajutor copilul să se exprime, calitățile și abilitățile lor.

9 Nu te agăța niciodată etichete pentru copii. Se pot lipi pentru totdeauna.

10 Nu te compara niciodată cu ceilalți părinţi. Au alți copii.

Citirea și explicarea regulilor.

Dialog cu părinţi. Derivarea algoritmului de formule succes luând în considerare punctele de vedere ale părților.

6. Situații de joc.

Reacția obișnuită de zi cu zi a adulților.

Reacție folosind o formulă succes.

1. Copilul cere ciocolată, obraznic.

2. Copil nu vrea să meargă la taxă.

3. Copilîși aruncă lucrurile.

4. Copilîși arată munca.

5. Copil frică să vorbească la un matineu.

(Situații părinţi jucat pe rând, dacă se dorește)

Lucru în subgrup.

7. Reflecție: „După această întâlnire, eu...”

Publicații conexe:

1. Îmbrățișează mai mult. Îmbrățișarea unui copil reduce tensiunea emoțională și stresul. Acest contact îl face pe copil să se simtă în siguranță.

Educație spirituală și morală. Totul începe cu iubire Un articol despre dezvoltarea spirituală și morală a copiilor prin integrarea tuturor tipurilor de dezvoltare artistică și estetică a copiilor. La o grădiniță.

Consultare cu elementele formării „Relații armonioase părinte-copil - cheia creșterii de succes a copilului” Scop: promovarea îmbunătățirii competenței psihologice și pedagogice a părinților; Sarcini: educarea părinților practici ajustare.

Continuitatea grădiniței și școlii este un factor important în educația de succes a unui copil în școală„Școala nu ar trebui să facă o schimbare drastică în viața copiilor. Să, devenind student, copilul continuă să facă astăzi ceea ce a făcut ieri. Lasa.

Consultație pentru părinți „Educația suplimentară timpurie este cheia dezvoltării cu succes a copilului” Educația suplimentară pentru copii este o parte integrantă educatie generala, care depășește statul federal educațional.

Succesul copilului în viitor depinde de părinți. Nu credeți că este suficient să oferiți copilului dumneavoastră o educație bună, să-i asigurați bani și să cumpărați un apartament. Nu, pentru că principalul gaj viata prospera este credința în tine. Cum să-l insufleți unui copil?

Recunoașterea este întotdeauna importantă pentru o persoană, dar acest sentiment devine deosebit de acut în adolescent când un copil se familiarizează din nou cu el însuși, își încearcă abilitățile în diverse domenii, atât acceptabile din punct de vedere social, cât și interzise. Ce fac parintii in acest caz? Așa e, ei cred că fiul sau fiica lor nu este încă suficient de mare pentru a avea propria părere despre anumite lucruri. Aici criza începe să se manifeste în toată gloria ei.

De fapt, trebuie să știți că copilul așteaptă o reacție diferită la comportamentul său. Un adolescent încearcă, experimentează, notează singur ce face mai bine și ce este mai rău. Iar copilul tânjește la evaluarea unei terțe părți. Poate copilul nu va fi de acord cu ceva, dar cu siguranță va ține cont de asta. Cu timpul, vei observa că nișa hobby-urilor fiului sau fiicei tale aprobată de tine va deveni favorită pentru copil. Este important ca părinții să-și amintească că un adolescent, de regulă, se oprește acolo unde obține succes și realizare, unde este apreciat și acolo unde sunt oameni care gândesc asemănător.

Cum să te regăsești

1. Studii. Să nu credeți că copiilor nu le place să învețe. Toată lumea are dorința de a învăța ceva nou, doar că nu toată lumea primește implementare practică. Dacă copilul tău are ca scop educație, atunci oferă-i cursuri suplimentare în subiect interesant unde poate întâlni aceiași adolescenți interesați și își poate găsi cercul.
2. Şcoală. Dacă un copil are probleme în relațiile cu colegii de clasă și cele care interferează cu realizarea intereselor elevului tău, atunci ai un motiv să te gândești la schimbarea școlilor.
3. Hobby. Cum să motivezi un copil să reușească dacă învățarea nu-l atrage? Atenție la hobby-uri. Dacă a fost lăsat din copilărie, e mai ușor, dacă nu, sau dacă pur și simplu nu te mai captivează, poți să cauți ceva nou.
4. Familie. Încercați să-l faceți pe copil să se simtă de succes acasă în familie. Lăudați mai des pentru lucruri pe care de obicei nu le observați. Să fie fleacuri, pentru că însuși faptul laudei este important pentru tine, atenție pozitivă si acceptare. De exemplu, un copil a ajutat la așezarea mesei - un fleac, dar rețineți cât de frumos a făcut-o, vă simțiți imediat gust bun. În laudă, este important de subliniat că norocul este meritul adolescentului însuși, unele dintre trăsăturile sale de caracter. Așa că ajutați să vă cunoașteți, să vă vedeți într-o lumină învingătoare și să vă acceptați. Grozav dacă funcționează în familie.

Uneori, un copil nu își poate găsi zona de succes nici în familie, nici la școală, nici în antrenament. Există un pericol:

• evadare în lumea virtuală.

Este destul de dificil să faci față acestui lucru, este mai ușor de prevenit, așa că monitorizăm cu atenție atitudinea copilului față de el însuși și relația din echipa de copii. Luăm măsuri imediate dacă este necesar.

Încrederea în sine la adolescenți este alcătuită din mulți factori. Principala este atenția părinților. Nu vă îngrădiți fiul sau fiica cu un zid înalt de locuri de muncă, luați-vă timp agrement comunîmpărtășește-ți succesele și eșecurile. Cu cât relația ta este mai deschisă, cu atât este mai probabil ca copilul să aibă succes în viitor.