Copii renumiți care au obținut succesul la o vârstă fragedă. Și pentru mine pot să notez realizările copilului meu

Să-ți ajutăm copilul să reușească: metode eficienteși motivele pentru care funcționează

Paul Tough

Ajutând copiii să reușească: ce funcționează și de ce

© 2016 de Paul Tough

© Clever-Media-Group LLC, 2018

Charles, care tocmai își începe călătoria

Prefaţă

Întrebarea dacă poți învăța ceva pe o persoană dacă rezistă i-a îngrijorat pe profesori, părinți și psihologi de mulți ani. Într-adevăr, de ce unii copii au mai puțină rezistență la învățare sau chiar deloc, în timp ce pentru alții este atât de enorm încât parcă copilul vineîmpotriva sinelui, se face rău. „La urma urmei, trebuie să înțeleagă că educația este bună pentru el!” - spun părinții și caută răspunsuri la numeroasele lor întrebări.

Iată o carte de cercetare uimitoare. Luând în considerare relația dintre abilitățile de învățare ale copiilor și mediul social în care se mișcă copilul, autorul reflectă asupra a ceea ce părinții, profesorii și școlile pot face pentru a îmbunătăți viața copiilor și oferă dovezi care indică o diferență serioasă între condițiile de dezvoltare și rezultat. a educaţiei copiilor de la bogaţi şi familiile cu venituri mici.

Prin comparație, în 2015, pragul de sărăcie pentru o familie de doi adulți și doi copii din America a fost considerat ca având un venit înainte de impozitare de 23.800 de dolari pe an, sau aproape 2.000 de dolari pe lună. În Rusia, pragul sărăciei în 2015 a fost de 7.688 de ruble. pe lună per persoană sau 30.752 de ruble. pentru o familie de patru.

Dar securitatea financiară a familiei nu este singurul factor care influențează condițiile de dezvoltare a copilului. Este general acceptat că, în familiile bogate, părinții au posibilitatea de a petrece mult timp cu copiii lor, de a participa la viața lor și de a comunica, dar, în practică, părinții adesea nu au astfel de timp și oportunități. De ce? De exemplu, pentru că adulții își petrec tot timpul disponibil pentru întreținere bunăstare financiară familie si copii. Drept urmare, în ciuda banilor „grati”, copiii cresc fără implicarea părinților la fel ca semenii lor din familii cu venituri mici și au aceleași probleme ca și copiii care cresc în condiții sociale mai dificile.

Cu toții știm povești despre oameni care au crescut în condiții sociale nefavorabile și au obținut succes în viață. Ce a contribuit la asta? Ce resurse interne a folosit copilul pentru a depăși forța circumstanțelor? Putem crește influența acestor factori sau este „așa cum este”?

În cercetarea sa, autorul aderă la teoria învățării sociale (SLT), a cărei idee principală este că nu numai mediul unei persoane îi influențează viața, ci copilul însuși o poate influența. Și dacă adulții pot schimba rândul conditii sociale, atunci nivelul de dezvoltare cognitivă a copiilor și capacitățile acestora vor crește.

Urmând această abordare, nu numai că dezvoltăm abilități cognitive educaționale la copil, ci ne concentrăm și pe dezvoltarea anumitor trăsături de caracter: sârguință, perseverență, atitudine calmă față de eșecuri, care nu numai că ajută copilul să absoarbă rapid cunoștințele, ci sunt cheia lui. succesul viitor în viață.

Se schimbă și rolul profesorului. Dintr-un purtător de informații gata făcute, el se transformă într-un organizator de cercetare, activitate cognitivă elevii lor. Mulți profesori atenți din Rusia și din alte țări ajung la concluzia despre necesitatea de a construi proces educațional pe principii diferite de cele adoptate anterior.

Sarcina noastră astăzi este să răspândim această abordare, să lucrăm nu numai cu elevi supradotați și cu motivație stabilă, ci și cu copiii care, din cauza împrejurărilor, nu au un astfel de dar de la viață.

Cartea lui Paul Tough va fi utilă tuturor părinților interesați să creeze conditii optime pentru dezvoltarea copiilor.

Anna Skavitina, analist pentru copii, membru al Asociației Internaționale de Psihologie Analitică (IAAP), expert pe termen lung la revista Psychologies

Capitolul 1. Condiții adverse

În 2013, Statele Unite au trecut de o piatră de hotar semnificativă în sectorul educațional. Pentru prima dată în istorie, majoritatea elevilor din școlile publice ai națiunii – mai exact 51 la sută – au fost clasificați ca având venituri mici conform criteriilor guvernului federal, făcându-i eligibili pentru prânzurile școlare gratuite oferite de guvern. Nu s-a întâmplat brusc. Conform datelor compilate de Southern Education Foundation, procentul elevilor cu venituri mici din școlile publice din SUA a crescut constant din 1989 (mai puțin de o treime dintre elevi s-au calificat ca fiind cu venituri mici la sfârșitul anilor 1980). Bariera de cincizeci la sută poate fi luată în considerare margine simbolică, cu toate acestea, această graniță are mare importanță. De acum înainte, problema educării copiilor din familii cu venituri mici care se confruntă cu sistemul de învățământ american nu mai poate fi considerată secundară. Astăzi, o provocare cheie pentru școlile publice americane și pentru societatea americană în ansamblu, este de a ajuta copiii cu venituri mici să reușească.

Nu suntem la înălțime. Potrivit statisticilor Departamentului Educației din SUA, diferența dintre scorurile la testele de citire analitică și matematică între elevii de clasa a opta din familiile cu venituri mici iar colegii lor mai înstăriți nu au scăzut deloc în ultimii 20 de ani (în aceeași perioadă, diferența dintre elevii cu venituri mici și cei bogați din clasa a IV-a a scăzut ușor). În același timp, diferența dintre absolvenții de liceu bogați și săraci la Testul Național de Evaluare Academică s-a lărgit în ultimele trei decenii, de la 90 de puncte (pe o scară de 800 de puncte) în anii 1980 la 125 de puncte în prezent. Diferențele de nivel de performanță între studenții înstăriți și cei cu venituri mici s-au lărgit și ele. În prezent, copiii din familii sărace fără diplomă de facultate au o mobilitate economică extrem de limitată: doar unul din doi tineri crescuți într-o familie din chintila cea mai înaltă. nivel scăzut venit (aproximativ 21.500 USD pe an), și care nu a primit o diplomă de licență, va putea, ca adult, să iasă din acest grup economic cu cel mai mic venit.

Decalajul este în creștere, în ciuda faptului că în ultimele două decenii reducerea și chiar eliminarea sa a rămas un obiectiv cheie al politicii educaționale de stat, în special programele prezidențiale speciale: No Child Left Behind a lui George W. Bush și Race to the Top a lui Barack Obama. . Inițiativele propuse de guvern au fost susținute și extinse prin eforturile multor organizații non-profit și asistență financiară filantropi bogați care sunt hotărâți să combată inegalitatea educațională. Toate aceste eforturi au produs, cu siguranță, unele rezultate – au apărut școli și programe care vizează copiii cu venituri mici – dar, în general, rezultatele elevilor cu venituri mici s-au schimbat puțin sau deloc.

Discuția despre cum să reducem acest decalaj și dacă poate fi redus deloc este discutată la nivel de stat nu doar de manageri și filantropi. Atât profesorii cât și muncitori sociali, educatorii, pediatrii și chiar și părinții din toată țara cunosc direct despre dificultățile cu care se confruntă copiii din medii nefavorabile. Dacă ai lucrat cu copii care au crescut în sărăcie sau în alte împrejurări dificile, atunci știi că uneori profesorilor și educatorilor le este greu să comunice cu ei, este greu să-i faci să facă ceva, este greu să-i liniștești, este greu să ajungi la o înțelegere cu ei. Mulți profesori reușesc să depășească aceste dificultăți, cel puțin cu unii elevi. Dar în același timp în anul trecut Am întâlnit sute de profesori disperați care s-au săturat la nesfârșit de munca lor și, uneori, nu văd niciun rost în asta.

Cei care încearcă să reducă disparitățile educaționale se confruntă cu multe obstacole – financiare, politice și birocratice. Cu toate acestea, cred că primul obstacol în calea lor este conceptual: încă nu înțelegem pe deplin motivul influenței conditii nefavorabile viata in copilărie. De ce faptul că un copil crește în sărăcie atât de des duce la consecințe alarmante? Permiteți-mi să formulez altfel întrebarea: ce primesc exact copiii care cresc în prosperitate și, în consecință, nu primesc copiii care cresc în sărăcie?

În cărțile mele încerc să răspund la aceste întrebări de mai bine de zece ani. Am dedicat prima mea carte, Whatever It Takes, lucrării lui Jeffrey Canada, fondatorul Harlem Children's Zone. Printre altele, am explorat întrebarea cum influențează cartierul asupra rezultatelor unui copil și, în special, cum experiența de a trăi într-un cartier extrem de sărac limitează oportunitățile copiilor. În a doua mea carte, How Kids Succeed, am privit provocările cu care se confruntă copiii defavorizați dintr-un alt unghi: m-au interesat abilitățile și abilitățile pe care le dezvoltă (sau nu le dezvoltă) pe măsură ce cresc.

Bernard Percy - educator, consultant, specialist în parenting și soluții probleme de familie. Tată a trei fiice minunate, acum adulte, un reprezentant internațional al Educației Aplicate, autor de cărți și numeroase publicații, printre care „Cum să crești un copil... sfaturi de la copii la părinți”, „Ajută-ți copilul la școală” , "Putere" scriere creativa", "Momente de uimire - despre cum să devii cel mai bun tată„, din 1998 până în 2003 Editor sefși co-fondator al revistei Converge. Astăzi invităm cititorii School of Life.ru să citească un fragment din cartea domnului Percy și să arunce o privire nouă asupra propriilor copii.

Toate cele trei fiicele mele m-au surprins constant. Au făcut lucruri care m-au făcut să mă întreb de abilitățile lor, de abilitățile lor calitati personaleși realizările lor. Iată un exemplu de la Kali.

Cali și maratonul de biciclete

Când Kali avea aproximativ 3 ani, a mers la grădiniţă, care făcea parte din școală. Și școala a organizat anual un maraton de biciclete în rândul elevilor din clasele a 3-a și mai mari, al cărui scop era strângerea de bani pentru îmbunătățirea școlii. Am fost membru comitetul de părinte, și a sugerat ca copiii vârstă mai tânără au participat și ar putea contribui la cauza comună a școlii. Organizatorii maratonului de biciclete au fost de acord și au dezvoltat un sistem care a permis copiilor mai mici să participe la maraton și să reușească.

Pentru copiii mai mari a fost dezvoltat un traseu de aproximativ 3 kilometri. Si pentru copii de trei ani organizatorii s-au pregătit cerc mic aproximativ 150 de metri lungime. Singura regulă era că trebuie să călătorească pe ceva sau să împingă ceva cu roți, cum ar fi un cărucior.

Când preșcolarii au început maratonul de biciclete, toți părinții erau foarte mândri de copiii lor. Dar trebuie să recunosc că nu ne așteptam să meargă prea departe înainte de a părăsi cursa. Dar cu toții ni s-a dovedit că am greșit și am fost uimiți de rezultate. De când fiecare copil a ajuns la linia de sosire, parcurgând tot cercul! Iar la linia de sosire au fost întâmpinați cu bucurie de adulți, felicitându-i și încurajându-și în orice mod posibil perseverența și victoria! Aceasta a fost o încurajare bună pentru fiecare copil și știau că mai pot face o tură.

Drept urmare, distanțele pe care acești tineri au parcurs au fost într-adevăr considerabile. Cel mai bun a fost Kali, în vârstă de 3 ani, care a mers pe o tricicletă din plastic Hot Wheels 18 kilometri și jumătate! Am fost cu toții uimiți de acest lucru și, de asemenea, de cât de departe au mers ceilalți călăreți. Școala a strâns mulți bani datorită copiilor, deoarece majoritatea părinților au presupus că vor parcurge o distanță scurtă și mulți au fost de acord să doneze școlii cu 10 până la 20 de dolari pe kilometru, așteptându-se să nu parcurgă mai mult de 2-3 kilometri. . ne-am inselat!!! Am uitat exact cât am promis să plătesc pentru fiecare kilometru, dar m-am simțit bine să dau atât de mulți bani școlii în funcție de cât de departe a condus Caliul meu.

Astăzi, la 27 de ani mai târziu, când vorbesc despre asta, sunt încă la fel de surprins ca atunci!

Observațiile mele

Am învățat cât de valoroase sunt laudele și sprijinul pentru a-mi ajuta copiii să reușească și să-și atingă obiectivele în viață. De asemenea, am învățat încă o dată cât de important era să ofer o abordare gradualistă, nivelul corect de provocare pe care copiii mei l-ar putea face față. Drept urmare, ar putea să atingă obiective, să câștige, iar dacă sarcina era prea dificilă, atunci li s-ar părea imposibil și nu ar putea reuși.

Cât de des subestimăm ceea ce copiii noștri sunt cu adevărat capabili pentru că acceptăm „adevărurile” altor oameni care se concentrează mai mult pe limitări decât pe posibilități. Câte momente de surpriză trăim – nu doar când copiii noștri realizează ceva, ci când am subestimat anterior de ce sunt capabili cu adevărat și când ne depășesc așteptările – suntem uimiți!

Evaluezi potențialul și abilitățile reale ale copilului tău și aștepți tot ce este mai bun de la el. Și când face ceva mai bun decât cel mai bun, atunci vine momentul adevăratei surprize.

Pe 31 iulie 2010, Bernard Percy va conduce un seminar „Arta de a fi părinți: cum să crești copil de succes" Dacă doriți să participați la seminar, vă rugăm să contactați biroul „Învățămîntul Aplicat al CSI” la telefon 509−46−02, 680−66−73, e-mail. Poștă

Faktrum publică o selecție cel mai bun sfat pe care ne-am întâlnit pe această temă.

1. Lucrează asupra ta

Vrei sa ai copii fericiti? Atunci nu uita să trăiești tu cu bucurie. U părinți fericiți copii fericiți, dar depresia la părinți provoacă probleme de comportament la copii. Și nu e vorba de genetică. Si ce? În primul rând, în echilibrul dintre muncă și viața personală.

Într-un sondaj pe 1.000 de familii, copiii au fost întrebați: „Dacă am putea face un lucru... Dorința ta despre părinții tăi, ce ți-ar plăcea?” Majoritatea părinților credeau că copiii lor vor cere să petreacă mai mult timp cu ei. Dar nu: În primul rând a fost dorința copiilor ca părinții să fie mai puțin obosiți și mai puțin tensionați.

Stresul tău nu este doar stresul tău. Cercetările arată că stresul la părinți slăbește inteligența copiilor, îi epuizează sistem imunitar le crește riscul de obezitate, boală mintală, diabet, alergii, chiar și deteriorarea dentară.

2. Autonomie

Da, mame și tați supraprotectori: copiii tăi prosperă atunci când au spațiu pentru a fi propriile lor persoane. Pentru copii viata e mai buna, când își pot face singuri planuri, sau cel puțin când cuvântul lor înseamnă ceva. Chiar are sens ca ei să-și aleagă propriile pedepse. Acest lucru crește motivația de a respecta regulile.

Oamenii de știință de la Universitatea din California și alte instituții au descoperit că copiii care își gestionează propriul timp, își stabilesc obiective săptămânale și își evaluează munca dezvoltă un cortex prefrontal și alte părți ale creierului care îi ajută să aibă un control cognitiv mai eficient asupra vieții lor. Aceste așa-numite abilități de management îi ajută pe copii să se disciplineze, să evite distragerile și să cântărească argumentele pro și contra.

Și nu este nevoie să supraîncărcați copiii cu activități specifice și să vă implicați în fiecare moment al vieții lor. Jocul nestructurat are un impact mare asupra lor efect pozitiv: te învață să lucrezi în grup, să împărtășești, să negociezi, să rezolvi conflicte, să reglezi emoțiile și comportamentul, să-ți exprimi părerea.

3. Comunicare

De cele mai multe ori la cinele de familie, oamenii spun lucruri precum „Luați coatele de pe masă” sau „Vă rugăm să dați ketchup-ul”. Dar poți folosi mult mai bine acest timp.

În primul rând, trebuie să vă amintiți că părinții vorbesc la masă de două treimi din timp. Și asta e problema. Așa că primul tău obiectiv este să schimbi acest raport, să lași copiii să vorbească mai mult. În al doilea rând, merită să-i înveți pe copiii tăi un cuvânt nou în fiecare zi. Un corp de cercetare confirmă faptul că unul dintre principalii factori determinanți ai succesului în școală este lexicon.

De asemenea, este incredibil de util să dezvoltați o strategie de familie. Stai jos și spune: acestea sunt cele zece valori ale noastre de bază. Acesta este genul de familie pe care vrem să fim. Vrem să fim o familie care nu se luptă tot timpul. Sau vrem să fim familia care merge la camping. Și așa mai departe.

Nu iei deloc cine în familie? Merită să începi. Studii recente arată că copiii care iau cina cu părinții sunt mai puțin probabil să bea, să fumeze, să consume droguri, să rămână însărcinați, să se sinucidă sau să aibă tulburări de alimentație.

Alte studii arată că copiii cărora le place să mănânce cu părinții au un vocabular mai mare. maniere mai bune, o alimentație mai sănătoasă și o mai mare stimă de sine.

Cina nu se încadrează în programul tău de familie? Nu este necesar să luați cina. Și nu neapărat în fiecare seară. După cum arată un studiu de la Universitatea Columbia, chiar și o dată pe săptămână face o mare diferență.

4. Comunitatea

Ce influențează copiii tăi mai mult decât tine? Semenii lor. Deseori vorbim despre „presiune de echipă”, dar cercetările arată că acest efect este adesea pozitiv. Iată ce spune știința despre asta:

Copiii care s-au simțit vulnerabili la „presiunea echipei” s-au dovedit că obțin note excelente și se descurcă bine liceuși mergi la universitate. Ulterior ei relatie grozava Cu cei mai buni prieteni, parteneri și părinți.

Pe de o parte, influența semenilor îi împinge pe copii la un comportament riscant, dar, pe de altă parte, îi obligă să realizeze cele mai bune rezultate la școală, le sporește atenția asupra opiniilor profesorilor și părinților și asupra opiniilor societății în ansamblu. Iar cei care au demonstrat invulnerabilitatea față de opinia publică au avut scoruri mai mici. Motivația lor de a studia nu a fost suficient de puternică pentru că nu le-a păsat ce cred alții.

În plus, copiii au nevoie de mai mult decât doar părinți și frați. Cercetările arată că prezența unui adult de încredere (nu a unui părinte) crește sentimentele de sprijin și satisfacția de viață cu peste 30%. Și dacă alegi cine este acest adult, atunci o mulțime de cercetări arată: cel mai bine este să fie bunică. Copiii care petrec timp cu bunicii sunt mai cooperanți și plini de compasiune, se descurcă mai bine la școală și sunt mai preocupați de viața altor oameni.

Și, în sfârșit:

Dragoste. Nu este suficient să ghidezi, să protejezi, să întărești pur și simplu. Copiii au cu 47% mai multe șanse să se simtă apropiați de cei care le arată în mod regulat afecțiune.

Ei sunt noua generație. Ei au șansa să devină mai buni decât noi, așa că dă-le această șansă.

Este general acceptat că succesul vine la cei care obțin cele mai mari scoruri la examene, începând cu testarea în grădiniţăși se termină cu admiterea la universități. Dar autorul acestei cărți spune că anumite calități ale caracterului sunt mult mai importante pentru dezvoltare personalitate de succes, Cum performanta ridicata IQ și note excelente. Acestea sunt calități precum persistența, curiozitatea, conștiinciozitatea, optimismul, autocontrolul și rezistența. Și ele pot și trebuie dezvoltate. Astfel, chiar și în condiții inițiale nefavorabile ( familie disfunctionala, lipsa fondurilor pentru educatie, scoli slabe, locuind departe de marile orase) copilul poate realiza altitudini mariși să devină de succes. Cartea ne prezintă o nouă generație de cercetători și educatori care, pentru prima dată în istorie, folosesc instrumentele științei pentru a demistifica caracterul unui copil. Prin poveștile lor și ale copiilor pe care îi ajută, Paul Tough urmărește legăturile dintre copilărie și succesul în viață. Arată cum părinții își pot pregăti bine copilul viata adulta cum o fac – sau cum nu o fac.

Această carte plină de nădejde și plină de speranță vă va ajuta să aruncați o privire nouă asupra creșterii și educației copilului dvs. și să găsiți noi abordări pentru a-și dezvolta personalitatea - de succes și fericit, treceți la metode mai bune cresterea copiilor.

Pe site-ul nostru puteți descărca cartea „Cum reușesc copiii” de Tuf Paul gratuit și fără înregistrare în format fb2, rtf, epub, pdf, txt, citiți cartea online sau cumpărați cartea din magazinul online.

Expertul în leadership și autorul de bestselleruri al cărților de psihologie Tim Elmore, în timpul cercetărilor sale, a identificat greșeli tipice părinții care pre-programează insecuritatea copiilor lor și își limitează șansele de a avea succes în cariera și viața personală.

1. Nu lăsăm copiii să-și asume riscuri.

Noi traim in lumea modernă, plină de pericole la fiecare pas. Sloganul „Siguranța în primul rând” ne crește teama de a ne pierde copiii, așa că îi înconjurăm cu grijă universală. Psihologii europeni au descoperit că, dacă copiii nu se joacă afară, dacă nu au fost niciodată nevoiți să cadă și să-și zgârie genunchiul, atunci la vârsta adultă suferă adesea de fobii.
Copilul trebuie să cadă de mai multe ori pentru a înțelege că acest lucru este normal. Adolescenții ar trebui să se ceartă și să experimenteze amărăciunea primei iubiri pentru a dobândi maturitate emoțională, fără de care relațiile pe termen lung sunt imposibile.

Excluzând riscul din viața copiilor, adulții creează în ei aroganță, aroganță și stimă de sine scazută in viitor.

2. Ne grăbim să ajutăm prea repede.

Generația de astăzi de tineri nu și-a dezvoltat unele dintre abilitățile pe care le aveau copiii în urmă cu 30 de ani. Când venim la salvare prea repede și înconjurăm copilul cu „grijire”, îl lipsim de nevoia de a găsi el însuși o cale de ieșire din situațiile dificile.
Mai devreme sau mai târziu, copiii se obișnuiesc cu faptul că cineva îi salvează întotdeauna: „Dacă greșesc sau nu reușesc să-mi ating scopul, atunci adulții vor corecta și se vor ocupa de consecințe”. Deși în realitate lumea relațiilor adulților funcționează complet diferit.

Copiii dumneavoastră riscă să fie neadaptați la viața de adult.

3. Ne entuziasmăm prea ușor de ele.

Mișcarea stimei de sine a început cu generația baby boomer și a luat rădăcini în școli în anii 1980. Regula „fiecare participant primește un trofeu” îl face pe copil să se simtă special. Dar cercetările psihologilor moderni arată că această metodă de recompensă are consecințe nedorite.
După ceva timp, copilul observă că singurele persoane care îl consideră minunat sunt mama și tatăl lui, iar restul nu cred. Și atunci copilul începe să se îndoiască de obiectivitatea părinților săi. Îi face plăcere să primească laude, dar înțelege că acest lucru nu are nicio legătură cu realitatea.

De-a lungul timpului, un astfel de copil învață să înșele, să exagereze și să mintă pentru a evita realitatea incomodă. Pentru că pur și simplu nu este echipat să facă față dificultăților.

4. Permitem vinovăției să umbrească comportamentul bun.

Copilul tău nu trebuie să te iubească în fiecare minut. Va trebui să depășească o mulțime de necazuri în această viață, dar răsfățatul poate sta în cale. Prin urmare, spuneți copiilor voștri „nu” și „nu acum”, astfel încât să învețe să lupte pentru dorințele și nevoile lor. Dacă într-o familie există mai mulți copii, părinții consideră de obicei nedrept să răsplătească un copil și să-l lase pe altul defavorizat. Dar să răsplătești pe toată lumea tot timpul este nerealist. Cu astfel de acțiuni, pierdem ocazia de a le arăta copiilor că succesul depinde de propriile noastre eforturi și de faptele bune.

Gândește-te de două ori înainte de a-ți recompensa copiii cu excursii în centre de cumparaturi. Dacă relația ta se bazează doar pe stimulente materiale, copiii tăi nu vor simți nici motivație intrinsecă, nici iubire necondiționată.

5. Nu împărtășim greșelile din trecutul nostru.

Va veni vremea când adolescent sănătos cu siguranță va dori să „îți întinzi aripile” și să-ți umple propriile denivelări. Și un adult trebuie să-i permită să facă asta. Dar asta nu înseamnă deloc că nu vom ajuta copiii să navigheze în lucruri și evenimente necunoscute. Împărtășiți copiilor dvs. greșelile pe care le-ați făcut la vârsta lor, dar evitați moralizarea inutilă despre fumat, alcool și droguri.
Copiii trebuie să fie pregătiți să facă față problemelor și să își poată asuma responsabilitatea pentru consecințele deciziilor lor.

Spune-le cum te-ai simțit când te-ai confruntat cu circumstanțe similare, ce ți-a ghidat acțiunile, ce lecții ai învățat.

6. Confundăm inteligența și talentul cu maturitatea.

Inteligența este adesea folosită ca măsură a maturității unui copil și, în consecință, părinții presupun acest lucru copil inteligent gata sa lumea reala. Este gresit. Unii sportivi profesioniști și tinere vedete de la Hollywood, de exemplu, au un talent enorm, dar ajung totuși în scandaluri publice.
Nu presupune că copilul tău este talentat în toate.

Nu există nicio „vârstă a responsabilității” magică sau un ghid pentru momentul în care este timpul ca un copil să primească libertăți specifice.

Dar acolo este regula buna- observați alți copii de aceeași vârstă. Dacă observi că semenii copilului tău sunt mult mai independenți, atunci poate că tu însuți îi împiedici dezvoltarea independenței.

7. Noi înșine nu facem ceea ce îi învățăm pe copiii noștri.

Ca părinți, trebuie să modelăm viața pe care o dorim pentru copiii noștri. Acum suntem liderii familiei noastre, așa că trebuie să aderăm la adevăr în relațiile noastre cu ceilalți. Ai grijă la faptele tale, chiar și la cele mici, pentru că copiii tăi te urmăresc.

Dacă nu încalci regulile, atunci copiii vor ști că acest lucru este inacceptabil și pentru ei. Arată-le copiilor tăi ce înseamnă să fii din toată inima și fericit să-i ajuți pe alții. Fă oamenii și locurile mai bune decât erau înaintea ta, iar copiii tăi vor face la fel.