Desen cu copiii. Creșterea unei personalități creative

Pictura cu degetele nu este foarte diferită de ungerea cu piure de cartofi și jeleu pe masă în timpul hrănirii. Oferă bucurie cuiva - și bine pentru sănătatea ta! Dar despre dezvoltare specială pentru normal copil în curs de dezvoltare Nu acesta este ideea aici. Cu creioane, creioane și pensule pentru vopsea e altfel!

Creioane

Cumpărați creioane pentru un copil mic care încearcă de toate, doar cele de marcă pentru copii. Ele pot fi mușcate și mâncate fără consecințe deosebit de triste pentru organism.

D Nici măcar creioanele chinezești nu sunt potrivite pentru copii pentru a desena!

Ia-l de mână cu creionul în a ta și ajută-l să lase un semn pe hârtie. Atrageți-i atenția asupra loviturilor. Atât creioanele cu ceară, cât și cele pastelate sunt bune (se pot unge cu degetul).

Desenați atât pe hârtie albă, cât și pe cea colorată, dar și pe carton și hârtie de împachetat.

Creioane

După ce copilul stăpânește cea mai ușoară tehnică - creioane, treceți la creioane. Este mai dificil cu ele, deoarece doar un vârf ascuțit trage, și nu întreaga suprafață. Este mai bine să cumpărați unele triunghiulare - se potrivesc mai ușor în mână corect. Dar dacă un copil ia incorect un creion, dar, în același timp, desenează cu entuziasm ceva pe hârtie, nu-l corectați. Înaintea ta este un individ creativ. Sarcina ta este să nu te amesteci și să strecorezi hârtie nouă la timp!

Ajută-l să învețe să deseneze cercuri: ia-i stiloul în al tău și împreună desenează inele, clătite, sori, fețe, roți, covrigi, clătite! De obicei, copiii învață să deseneze cercuri până la vârsta de 2 ani. Dar poți accelera lucrurile!

Perii cu vopsele

Aceasta este deja acrobație! Luam mana copilului cu pensula in a noastra si mergem: apa - vopsele - hartie! Apă - vopsele - hârtie! Copilul ar trebui să dezvolte un stereotip motor: mai întâi peria este umezită în apă, apoi în vopsea dorită, apoi este trasă peste hârtie. Da, e un pic de antrenament. Dar în stăpânirea oricărui tip de artă există elemente de pregătire. Aceasta este baza stăpânirii.

Principalul lucru este să nu uitați să priviți ce semn frumos rămâne pe hârtie și să o admirați!

Este mai bine să luați vopsele de acuarelă: sunt făcute cu miere (dacă sunt din țările CSI sau din Germania. Nu le luați pe cele chinezești - sunt otravă). Și culoarea lor este rafinată, nu la fel de afișată ca în guașă.

Copilul dumneavoastră este mai interesat de modul în care este colorată apa din borcan? Grozav! Natură artistică!

Nu o masă, ci un șevalet!

De ce le place copiilor atât de mult să deseneze pe pereți și neglijează podeaua sau masa și pervazul ferestrei? O imagine pe o suprafață verticală oferă un impuls puternic de energie! Și, apropo, este mult mai profesionist să desenezi astfel: imaginea nu este distorsionată datorită faptului că intră în perspectivă.

Nu puteți cumpăra un șevalet? Întoarce aceeași masă pentru copii pe o parte. Și lipiți o bucată de hârtie de blatul lui!

Culori

Copiii mici iubesc culorile care sunt cel mai clar vizibile pe hârtie: negru, roșu, albastru, verde. Nu uitați să le numiți în timpul orelor: atunci când desenează, copilul dezvoltă foarte bine vorbirea (mișcările degetelor și ale limbii sunt reglate de zonele vecine ale creierului).

Înainte de a începe orice afacere, trebuie să vă stabiliți obiectivele potrivite. Acest lucru este, de asemenea, foarte important în dezvoltarea creativității. După ce am urmărit suficiente feed-uri Instagram, BB și alte rețele sociale, începem involuntar să ne concentrăm asupra rezultatului. Așteptăm „cefalopode”, animale drăguțe sau un portret de familie. Pentru a nu primi comentarii „Nu am așteptat”, voi clarifica că nu toată lumea, dar mulți așteaptă. Dar este încă prea devreme să așteptăm. Înainte de a începe să vă așteptați la rezultate, trebuie să vă insufleți dragostea pentru desen. Pentru că numai cu interes pentru desen și practică frecventă un copil își va „depăși” semenii și va produce o „capodopera”. De aceea Scopul numărul 1 este să insufleți dragostea pentru desen. Cine a atins acest obiectiv? obiectivul nr. 2 - îmbunătățirea treptată a aptitudinilor și extinderea gamei acestorași așteptați „capodopera”. „Treptat” este pentru a nu pierde interesul. Dacă te grăbești puțin, exagerează și copilul devine dezinteresat. Trebuie să poți manevra asta: terminați cursurile la timp, de preferință în partea cea mai interesantă, pentru a continua a doua zi; adăugați intrigi (folosește obiecte și consistențe non-standard). Planificarea activităților creative pentru copiii mici, în opinia mea, are ceva în comun cu munca unui regizor de film. Regizorii știu mai bine decât oricine cum să rețină atenția spectatorului pe parcursul întregului film. Este exact ceea ce trebuie să faceți dacă ați câștigat deja interesul pentru desen.

În general, ar trebui să te angajezi în creativitate cu copilul tău nu pentru a obține o imagine frumoasă, ci pentru suflet. Încerc să mă bucur de curs și să-mi îmbunătățesc tehnica oferind diferite opțiuni pentru cursuri. Să fie desene obiectiv urâte, principalul lucru este că copilului îi place procesul și este mulțumit de rezultat. Dacă copilul este interesat de lecții suplimentare, rezultatul va fi natural va îmbunătăți.

Desen pentru copii | Direcții de dezvoltare

Aș dori să evidențiez caracteristicile pe care mă concentrez atunci când desenez. Pentru a desena bine avem nevoie de:

• dezvoltarea abilităților motrice (capacitatea de a ține corect un instrument, linii drepte, capacitatea de a regla presiunea);
• inteligenta (capacitatea de a gasi forme simpleîn obiecte, calculați presiunea necesară, capacitatea de a calcula proporțiile de vopsele amestecate pentru a obține o anumită culoare);
• viziune artistică (selectarea culorilor și formelor pentru a obține o imagine armonioasă (plăcută ochiului);
• studierea tehnicilor de desen (aceasta este în primul rând formarea unui set de linii și linii, conceptul de fundal, obiecte principale (centrale) și detalii).

Am evidențiat aceste caracteristici pentru că le consider necesare dezvoltării. Fiecare dintre caracteristicile enumerate trebuie elaborată. Unele caracteristici sunt actualizate automat la fiecare lecție. Această parte trebuie rezolvată în mod deliberat și explicată copilului. De exemplu, să pentru o lungă perioadă de timp toate desenele nu au fost sumbre din cauza amestecării incorecte a culorilor vopselei; poți să-ți introduci copilul în culorile potrivite. Mai jos sunt o serie de exemple pe care Yana le-a desenat ca parte a studiului ei despre tehnicile de desen, amestecarea vopselelor și utilizarea diferitelor linii.

Desen pentru copii | Fobii în organizarea desenului pentru copii

Când Yana avea un an, am încercat să studiez abordări moderne la dezvoltare creativitatea copiilor. S-a dovedit că este mai bine să începi să studiezi din primul an. Acestea. Am intarziat deja :-). În plus, am venit cu o serie de reguli pentru mine, despre care am scris. Există trei aspecte principale cu care eu, în acest moment, nu sunt de acord:

• În consiliile avansate este extrem de Desenul cu pixuri nu a fost recomandat. La urma urmei, culorile lor nu se amestecă. Se pare că pixul este un instrument cu dizabilități. Așa că, mi-am dezvoltat prima fobie - pixurile cu pâslă. Când Yana a împlinit doi ani, mi-am dat seama că nu era foarte interesată de creioane, vopsele pentru degete sau guașă. La sfatul unei prietene, a cărei fiică a preferat pixurile, am cumpărat pixuri. Datorită ei, mi-am dat seama că majoritatea copiilor le vor plăcea pixurile cu pâslă. Cu o presiune minimă, ele dau cea mai strălucitoare, cea mai interesantă urmă și asta îl interesează pe copil. De asemenea, s-a dovedit că există markere lavabile excelente. Copiii nu au nevoie de funcția de amestecare a culorilor în fiecare zi :-). Dar cu un creion este mai ușor și mai simplu să lucrezi la forma liniilor.
• A doua recomandare controversată se referă la utilizarea șabloanelor (ștampile). Potrivit unor experți în desenul copiilor, șabloanele ar trebui evitate cu strictețe.În acest caz, prin șabloane înțelegem un eșantion de desen demonstrat de un adult. Se dovedește că un soare sub formă de cerc cu raze sau o floare formată din 7 cercuri se poate bloca în capul unui copil și poate împiedica dezvoltarea ulterioară a vederii artistice! În momentul de față, consider că această teorie este aplicabilă unor condiții specifice. Poate, într-o oarecare măsură, pentru unele vârste, este destul de corect, dar nu pentru majoritatea copiilor sub 3-4 ani. Pentru ca o persoană să învețe să deseneze, are nevoie de tehnologie. Capacitatea de a desena linii, cercuri și de a le combina într-un singur desen face parte din tehnica de desen pe care o poate stăpâni un copil de 2-4 ani. Înțelegi că desenarea unor linii și cercuri unice nu este foarte interesant. După ce l-am învățat pe copil modelele unui soare, a unei flori, a unui om de zăpadă etc., îi oferim posibilitatea de a-și „îmbunătăți” abilitățile motorii în desenarea acestor elemente, repetându-le de mai multe ori în diferite desene. Astfel, mâna va primi antrenament, iar creierul va veni cu noi combinații ale acestor obiecte cu poziții, culori, instrumente noi. Astfel, nu este nimic periculos în folosirea șabloanelor. Există o opțiune extremă atunci când unui copil de 3 ani i s-a arătat cum să deseneze un soare și o floare și nu au fost oferite cursuri de desen mai accesibile. În acest caz, există o mare probabilitate ca șabloanele să fie scrise în memorie pentru totdeauna și să ruineze viitorul potențialului artist, dar aceasta este o opțiune extremă. Șabloanele ajută foarte mult la o anumită etapă, pur și simplu nu trebuie să vă bazați pe ele ca instrument principal de cunoștințe de desen. Cred că șabloanele sunt un instrument excelent pentru preșcolari. Deși, desigur, nu te poți limita doar la ei. Totul ar trebui să fie cu moderație. Dacă un copil a desenat 25 de sori identici, este timpul să sugerezi complicarea șablonului sau trecerea la alte instrumente sau materiale pentru creativitate.
• A treia recomandare despre disponibilitatea instrumentelor de desen. Cu siguranță, ați întâlnit faptul că un obiect accesibil devine obișnuit și neinteresant în timp. De asemenea, contrar părerii autoritare a Mariei Montessori, jucăriile și instrumentele creative devin rutină plictisitoare pentru copii de la o vârstă fragedă. Asta nu înseamnă că trebuie să ascunzi totul. În acest sens, mi-a plăcut foarte mult abordarea fetei sub porecla Zhabych. Într-unul dintre articolele ei, ea a scris că copilul are acces constant la markere, creioane și vopsele ocazii speciale. Acestea. Pentru un copil, pictura cu vopsele este un fel de vacanță. Această fată are o vastă experiență de lucru într-o școală de artă pentru copii (se pare că acronimul ascunde o școală de artă pentru copii) și ține un jurnal pe BB, scrie foarte Fapte interesante. Ea ține cursuri de desen și modelaj pentru fiica ei doar la cerere și fără șabloane. Zhabych crede că orele regulate pot descuraja interesul pentru creativitate. Este important să rețineți că copilul ei desenează independent de câteva ori pe zi, folosind materiale disponibile gratuit. Fetita ei are deja 2 ani. Am început să desenez cefalopode. E foarte devreme. Copiii încep să deseneze imagini schematice cu ceva la vârsta de 3-5 ani. Am învățat multe din jurnalul ei. Dar repet încă o dată că condițiile fiecăruia sunt diferite. Într-unul dintre articole scrie că uneori se desenează. Cât de des se întâmplă acest lucru nu este clar, dar de aici devine clar că copilul are pe cine să imite. În familia noastră, în ceea ce privește desenul, nu există pe nimeni pe care să-l imite și Yana poate ignora materialele de desen disponibile în mod gratuit timp de săptămâni. Din aceasta putem trage o concluzie populară: nu dezvoltați copiii, dezvoltați-vă și copiii vor începe să imite. Și totuși, se dovedește că, în absența unui obiect de imitat, abordarea creativității ar trebui să fie diferită. Din acest motiv, încerc să încorporez elemente din perspective diferite. În general, jurnalul lui Zhabych este foarte util și interesant, dar trebuie să ne amintim că toate informațiile trebuie trecute prin filtrul de comparare a condițiilor de viață.

Pentru a rezuma: Având în vedere diferența de condiții, am ajuns la concluzie acolo unde este creativitate, NU există reguli. Dacă un copil nu este interesat de activități, ar trebui să încercați chiar și acele mijloace și metode pe care alții le critică. Poate că sunt aplicabile doar în condițiile dumneavoastră.

Desen pentru copii | Cronologie

Despre etapele progresului desen pentru copii citit .

1 an. După ce am citit sfaturi avansate, i-am oferit Yanei vopsele pentru degete, creioane și hârtie de format mare pentru prima ei cunoștință cu desenul. Dintre instrumentele din primul an, Jan a fost cel mai atras de o pensulă mare de patiserie din silicon. După ce mi-am depășit fobia, creativității mele au fost adăugate markere lavabile. Am scris despre descoperirea mea de markere lavabile.

Mâzgăliți tipice. Majoritatea O arhiva de desene pe o perioada de 1-3 ani arata exact asa :-).

Din experienta mea, la aceasta varsta mi se pare ca nu are rost sa ii oferi unui copil mai mult de 3 culori de vopsea. Culorile suplimentare distrag atenția de la procesul de desen. Pentru ca desenele să fie mai armonioase, i-am oferit Yanei culori de vopsea care se potrivesc între ele (roșu + galben, verde + albastru). Consider că creioanele cu ulei și pixurile cu pâslă lavabile cu o proeminență rotunjită sunt primele instrumente ideale de desen.

2 ani. La vârsta de doi ani am inclus guașă, role, ștampile și alte articole de papetărie în activitățile mele creative. Am cumpărat și diverse șabloane, dar șabloanele s-au dovedit a fi dificile pentru copiii de doi ani. De când avea un an, Yana a desenat mult fără o temă anume și fără șabloane. Nu a existat practic niciun progres în această perioadă de timp. Atât într-un an, cât și în doi, rezultatul nu a fost decât mâzgăli. Singura diferență a fost că unora dintre mâzgălile lui Jan au început să primească un sens. Mai jos sunt cele mai complicate dintre mâzgălile. În același timp, partea generală a desenelor realizate independent nu a fost practic diferită de lucrările realizate în 1 an.

În stânga este un pui și testicule (roșu este pieptene puiului, portocaliu este testiculele). Yana are 2 ani. 9 luni În dreapta este un câine care s-a ascuns într-o cabină. Yana are 2,10 luni.

Pe lângă mâzgăli, la vârsta de doi ani am început să-i dau lui Yana sarcini pentru amestecarea culorilor și desenarea fundalului. În același timp, am acordat atenție importanței umplerii întregului desen cu culoare.

În paralel cu desenul, Yana a pictat mult. O postare despre colorat la 2 ani. Planse de colorat de Anul Nou pentru copii 1-3 ani se poate descărca. Avem și o mulțime de cărți de colorat achiziționate, dacă vă interesează scrieți în comentarii și voi pregăti un review pe această temă. Apropo, unul dintre elementele principale în creșterea interesului Yanei pentru desen la vârsta de 2 ani au fost cărțile de colorat cu apă reutilizabile. Totul este elementar: astfel de cărți de colorat sunt adesea mai interesante pentru un copil decât propria creativitate, deoarece rezultatul este mai plăcut din punct de vedere estetic. Colorând în mod repetat cărți de colorat cu apă din plastic, copilul își antrenează abilitățile motorii. După aceasta, devine convenabil pentru el să țină pixuri, stilou Dashi, perii și copil ok deseneaza mai binevoitor. Principalul lucru este să nu rămâneți atașat de cărțile de colorat și să treceți la timp accentul pe desenul independent. Este interesant că în această perioadă a început dezvoltarea rapidă a vorbirii. Îmi este greu să spun care a fost cauza principală, dar multe colorări, începutul perioadei de vorbire și începutul vizitei la grădiniță au avut loc toate în același moment în timp. Din teoria fiziologiei, centrul pentru dezvoltarea abilităților motorii și dezvoltarea vorbirii sunt situate în apropiere în creier; dezvoltarea unuia dintre ele poate provoca dezvoltarea celui de-al doilea.

3 ani. Când am început să o introduc pe Yana în desen, am înțeles că rezultatele nu vor veni curând. Dar fluxurile pâlpâitoare ale Instagram și BB au creat fără să vrea cerințe umflate pentru rezultate. Drept urmare, nu la vârsta de un, nu doi, nici măcar trei ani, Yana nu a învățat niciodată să deseneze animale drăguțe din desene animate. În schimb, Yana pictează peisaje fantastice în loturi. Desenele tipice ale lui Yana la 3 ani arată astfel:

Caracteristicile imaginilor sunt legate de subiectele studiate până la 3 ani:

1. utilizarea întregului spațiu de foi;
2. diverse lovituri;
3. amestecarea culorilor.

Copacul din mijlocul rândului de jos a fost desenat după ce am desenat copaci împreună. Cea din colțul din stânga jos nu este chiar o lucrare tipică, deoarece a fost desenată împreună cu tatăl meu.

Iepurașul și vulpea din fotografia de mai jos au fost primite în urma a numeroase solicitări. Am lăudat acest desen cât am putut. Există urechi, labe și de ce mai are nevoie o mamă :) Faceți linii mai precise și iepurele va fi destul de bun. Abilitatea de a desena o vulpe din față, desigur, necesită o muncă mai serioasă, dar imaginile în diferite proiecții sunt în general un lucru dificil pentru preșcolari. Se pare că Yana se aștepta la un rezultat mai bun, a fost dezamăgită și a decis să nu mai deseneze animale. A trecut destul timp de atunci; desenul atârnă la un loc de cinste, ca preferatul meu. Yana nu a mai încercat să deseneze un iepure de câmp, o vulpe sau alte animale, deși am întrebat-o de multe ori despre asta.

Iepuraș și vulpe. Așteptări/realitate. Yana 3 ani 1 lună

La 3 ani 1 luna. Yana a încercat să atragă oamenii. Prin urmare, în arhiva noastră există un singur desen cu „cefalopode”.

În ciuda singurei copii a desenului cu „cefalopode”, în acest moment Yana a trecut de această etapă de dezvoltare. La 3 ani 8 luni. a început să deseneze oameni de zăpadă cu toate părțile corpului (exemplu foto de mai jos). Se pare, ca în orice progres, în derularea desenului unele etape pot apărea ascunse.

Când Yana avea 3 ani, am analizat situația cu reticența mea de a desena personaje și mi-am dat seama că făceam ceva greșit. A trebuit să mă descurc cu ceea ce se întâmpla. Drept urmare, am ajuns la concluzia că, înainte de a încerca o muncă serioasă, copilului trebuie să i se ofere elementele de bază ale tehnologiei. În absența abilităților de bază (reglarea presiunii periei, trasarea liniilor drepte), rezultatul desenului poate dezamăgi copilul. În același timp, este nevoie de practică pentru a îmbunătăți tehnica. Se dovedește a fi un cerc vicios. Copilul refuză să deseneze fără tehnică, iar tehnica nu va exista fără practică. Tocmai în acest moment dificil, șabloanele vin în ajutor. Practica este imposibilă fără utilizarea șabloanelor și a repetărilor repetate (pentru a perfecționa manevra). Prin urmare, mi-am reconsiderat în sfârșit atitudinea față de șabloane. După părerea mea, în unele cazuri sunt pur și simplu necesare.

Voi cita din jurnalul lui Zhabych (blogger - profesor la Școala de Artă pentru Copii). În ciuda faptului că este foarte critică cu șabloanele, într-unul dintre comentariile ei, ea sfătuiește să îi ofere copilului tău un șablon:

„Mi se pare că este pe cale să deseneze omuleți, încearcă să desenezi tu însuți un omuleț în fața lui”

Acest comentariu arată că modelele sunt utile în anumite condiții.

Mai jos sunt exemple pentru a vă familiariza cu modelele celei mai simple flori și copac. Yana are un ritm lent dezvoltarea motorie, așadar, unii copii, teoretic, cu un astfel de desen șablon, pot crea deja desene și mai bune la vârsta de 2 ani.

Printre altele, la vârsta de trei ani, Yana stăpânise bine principiile amestecării vopselelor și am început să-i cumpăr vopsele cu un număr mare de culori. Ea folosește deja amestecarea culorilor într-un mod semnificativ. Un număr mare de culori ar trebui să elimine în mod logic nevoia de amestecare. Această regulă nu funcționează încă pentru Yana, deoarece în prezent îi place să experimenteze. Am trecut și la acuarelă. În ceea ce privește comoditatea desen pentru copii Am găsit multe avantaje în acuarelă:

• acuarela nu trebuie să fie distribuită pe paletă de fiecare dată, iar după vopsire, excesul trebuie transferat în borcane sau ascuns într-o pungă pentru a preveni uscarea;
• dacă culoarea acuarelei se murdărește, o poți spăla pur și simplu cu o pensulă;
• mai usor de dozat.

Singura dificultate în acuarelă pentru cei mici este că trebuie să o poată aplica cu o pensulă. Nu toți copiii de doi ani se pot descurca cu asta. Acest lucru este mai dificil decât scufundarea unei pensule în guașă sau vopsele pentru degete.

Desenând flori

După ce am ajuns la concluzia că trebuie să ne concentrăm pe tehnică, am început să-i ofer Yana desene simple a emula cu elemente separate tehnologie. Am început cu elementele de bază: o floare în formă de cerc cu centru și tulpină. Când desenați o astfel de imagine, se exersează abilitatea de a desena cercuri și linii. Mai jos sunt diferite opțiuni pentru implementarea acestuia. Este folosit același șablon, dar fiecare desen are propria sa personalitate. Criticii tiparelor pot folosi expresia „fură ca un artist”. Din publicațiile despre pictură, puteți afla că mulți artiști nu fac altceva decât să adopte și să îmbunătățească șabloanele altor oameni, iar pentru unii iese mai bine decât în ​​sursele originale.

Primele flori la 3 ani și 1 lună.

În stânga este o mostră. În centru - desen conform modelului. În dreapta - desen conform modelului pe un fundal pregătit anterior. Yana avea 3 ani și 1 lună.

În stânga este o floare cu o complicație, în dreapta sunt flori făcute cu un tampon de vată.

Câmp de flori realizat cu cretă de ulei. Yana 3 ani 6 luni

Stânga fundal acuarela+ flori în guașă, în dreapta - creioane. Yana 3 ani 6 luni

Desenând un copac

Cred că acest șablon va automatiza perfect abilitățile de desen de linii. Yana a simplificat-o și mai mult - ea desenează ramurile perpendicular pe trunchi.

Arborele din stânga este mostra mea, celelalte au fost desenate de Yana în 3d. 0 luni

In stanga, desenul a fost facut la 3 ani si 0 luni. In dreapta la 3 ani si 1 luna.

Copaci. În stânga desenul s-a făcut în 3 ani 5 luni, în dreapta - în 3 ani 2 luni.

Pomi de Crăciun creativi. Desenul a fost realizat în 3d. 9 luni

Desen pentru copii | Amestecarea culorilor

Am încercat să vorbesc despre amestecul de culori încă din al doilea an. Yana a început să folosească aceste informații în mod semnificativ și intenționat abia la vârsta de 3 ani și 6 luni.

I-am explicat că există culori care sunt prieteni și culori care sunt dușmani. Prietenii, atunci când sunt amestecați, oferă noi culori pure, strălucitoare. Dușmanii atunci când sunt amestecați dau nuanțe gri, maro, sumbre. Inițial, am luat în considerare nu mai mult de două opțiuni de amestecare într-o lecție.

Exerciții de amestecare a culorilor:

Inițial, a fost desenat un gol cu ​​cercuri Culori diferite. Yana a adăugat un prieten la fiecare culoare și a urmărit cum s-a schimbat culoarea.

Yana a selectat ea însăși aceste combinații. La momentul colorării avea 3 ani. 6m.

Desenarea fundalurilor

Am scris deja mai sus că de la vârsta de doi ani am învățat-o pe Yana să umple întreaga foaie cu un desen și să deseneze pe un fundal pregătit anterior. Folosim ca fundal abstracții blânde, așa cum se arată în fotografia de mai jos. La doi ani, Yana încă nu înțelegea lanțul: 1. pregătirea fundalului, 2. desenul pe fundal. La trei a venit înțelegerea. Tot la 3,8m. am putut trece la studiul saturației culorii și al grosimii stratului. Uneori, Yana uită încă de ajustarea saturației, dar, în general, o înțelege deja și știe cum să o folosească.

La doi ani, pentru a obține tonuri delicate, Yana a folosit ca unealtă o bucată de burete de vase cu un ac de rufe ca mâner. Opțiunile de aplicare și umbrire pot fi foarte diverse. Puteți adăuga mai întâi puțină guașă pe foaie cu o perie, apoi întindeți vopseaua peste foaie cu un burete.

La vârsta de trei ani, Yana a început să manipuleze o foaie de hârtie cu o perie fără probleme.

Desenul din stânga este realizat cu o pensulă 3d. 7 luni, in dreapta cu burete si pensula - la 2 ani. 9 luni

Alte tehnici de desen (fără categorie)

În această secțiune voi furniza imagini care demonstrează dezvoltarea tehnicilor individuale de care puteți lua notă.

În fotografia de mai jos din stânga, doodle-uri semnificative sunt desenate folosind acuarele folosind o tehnică punctată. Ei înfățișează un pițigoi numit „Sperietoare”, care tulbura somnul la grădiniță. Desenul a fost desenat la 2 ani 9 luni. Această tehnică este de obicei folosită pentru a picta zăpada, ploaia și frunzele care cad. Dar toate cele de mai sus i s-au părut neinteresante Yanei, așa că a desenat un „pițioi” creativ.

În dreapta este un pom de Crăciun punctat. Copiilor de trei ani le place să deseneze cu puncte. Yana desenează adesea case, figuri geometrice etc.după punctele pe care le tragem mai întâi pentru ea. În acest desen, Yana a plasat ea însăși punctele. Ea avea 3 ani. 9 luni

În fotografia de mai jos sunt desene care înfățișează modele: mărgele, un covor în carouri și monede. Cel mai simplu dintre acestea este un covor. Poate fi oferit și copiilor de doi ani cu rate rapide de dezvoltare. Mărgelele și monedele sunt mai dificile. Yana a început să le deseneze doar când avea 3 ani. 6 luni

Inițial, la cursurile noastre, am pierdut din vedere umbrirea. Yana a cunoscut-o la grădiniţă. Este de fapt foarte exercițiu util. Întărește forța de presiune. În fotografia de mai jos: în stânga, sarcina de a finaliza desenul și colorarea copacului a fost realizată cu creioane cu ulei de 3g. 7 luni Un link pentru a descărca un set de arbori creativi pentru finisarea desenului și colorat poate fi găsit în. În dreapta este un peisaj cu scena preferată a Yanei: iarbă în partea inferioară, apusul în partea de sus.

Reglarea atitudinii față de desen

Uneori, desenul Yanei este adesea o mizerie. Așa numesc mâzgălituri mici, discrete pe o foaie mare de hârtie, care nu au sens și nimeni nu vrea să le termine. Dacă acest tip de desen durează mai mult decât răbdarea mea 😀, încep să iau diverse măsuri.

Aceste sfaturi nu sunt pentru fiecare zi și pot fi folosite doar în situații excepționale când este nevoie de ajustare. Dacă astfel de trucuri sunt utilizate în mod regulat, atitudinea copilului față de desen în general se poate înrăutăți.

Practicăm trocul:

• „Nu vreau să termin de mâncat” - „dacă îmi desenezi o imagine ca preferata mea, atunci poți mânca jumătate din conținutul farfurii”;
• „Vreau ceva delicios” - „Mi-a plăcut foarte mult ultimul tău desen, desenează-mi încă unul așa, dar cu nasturi sidef, îți va fi delicios”;
• Când se întunecă, dar este încă prea devreme pentru a merge la culcare, mă prefac că este timpul să mă culc. În acest moment, Yana este gata să facă orice doar pentru a rămâne trează. Apoi ofer o opțiune de troc: „ne vom culca mai târziu, dar tu mă vei desena... condițiile tale.”

Mai am multe in stoc metoda eficienta pentru motivația de a desena fără efecte secundare. Trebuie să alegeți cele mai interesante desene și instrumente de desen. Este plăcut din punct de vedere estetic să le așezi și să începi să fotografiezi. În această etapă, Yana este întotdeauna foarte tentată să fure ceva din ceea ce este așezat și să deseneze. Cu toate că În ultima vreme De asemenea, se întâmplă ca Yana să înceapă să completeze și să decoreze cadrul.

Cel mai metoda sigura manipularea atitudinii față de desen este o schimbare a instrumentelor și materialelor pentru desen. Dacă un copil vrea să deseneze cu pixuri, iar noi îi dăm creioane și vopsele, nu va exista creativitate. Copilul pur și simplu nu va dori să deseneze cu unelte care sunt incomode pentru el.. Când va veni vremea cu siguranță va acorda atenție creioanelor și vopselelor.

În concluzie

Știu că sfatul meu nu este potrivit pentru toată lumea, motiv pentru care descriu atât de atent condițiile în care îl aplic. Mulți oameni, când îmi citesc articolele, nu acordă atenție acestui lucru și apoi își exprimă remarci critice. Dacă copilul tău nu are nevoie de motivație pentru a desena și desenează de unul singur în mod regulat, nu ai nevoie de sfatul meu. Condițiile tale sunt diferite și, cel mai probabil, cursurile ar trebui să fie desfășurate diferit. Totul este logic.

Pe lângă dezvoltarea tehnicii, nu uitați de dezvoltarea viziunii artistice. Pentru cei mici, este mai bine să folosești cărți de artă cu ilustrații clasice. Pe măsură ce cresc, cel mai bine este să includeți conversații despre capodoperele picturii cu o discuție despre complot, culori și iluminare. Conținutul conversației, desigur, ar trebui să varieze în funcție de vârstă și înțelegere. Mai jos este o listă de link-uri utile.

Și mai departe! Acum, pentru a deveni și mai aproape de cititorii care mă cunosc și mă iubesc, postez fotografii cu note instagram. In profilul meu puteti vedea cum a mers. Daca este cineva interesat, va rog sa se aboneze. Voi fi bucuros să am noi abonați!

Anunțurile articolelor de blog, ca și până acum, sunt publicate în grup

După un an, poți începe să stăpânești desenul cu copilul tău. Primul desen Este mai bine să începeți cu vopsele, deoarece este mai ușor pentru un copil să deseneze cu degetele, apoi treceți la creioane.

Primul desen

Desen cu vopsele

Pregătirea

Alege vopsele bune pentru degete pentru cei mici, astfel încât, dacă bebelușul tău vrea să guste din ele, și cu siguranță o face, să nu se otrăvească. Cumpărați foi de hârtie Whatman; este convenabil să desenați pe ele sau puteți folosi bucăți de tapet. Se va potrivi de asemenea foi simple hârtii de album.

Îmbrăcați-vă haine vechiși schimbați hainele copilului, fiți pregătiți pentru faptul că hainele nu vor spăla vopseaua. Puteți cumpăra un șorț special din pânză uleioasă pentru activități creative.

Cel mai bine este să stai cu copilul la o masă mare sau pe podea; acoperiți suprafața de lucru cu o cârpă veche. Ia niște hârtie și servetele umede, pentru a șterge rapid stropii de vopsea și mâinile, precum și un coș de gunoi sau o pungă în care să puneți totul.

Prima lectie

In timpul primei lectii cu vopsele, da-i mai intai copilului tau borcane inchise pentru ca el sa le atinga si sa le cunoasca. Spune-i copilului tău că acestea sunt vopsele și acum vei desena cu el. Deschide borcanele și arată cât de interesant este să pictezi cu vopsele. Înmoaie degetul în vopsea și desenează ceva.

Fii pregătit pentru faptul că copilul tău va reacționa negativ la pictarea cu degetele și nu va dori să-și murdărească mâinile. Unii copii au nevoie de mai multe lecții pentru a se obișnui cu culorile și pentru a îndrăzni să le atingă. Oferă-i copilului tău o perie sau un tampon de bumbac; poate că va picta cu aceste obiecte fără teamă.

Nu vă forțați copilul să deseneze sau să atingă vopsele, nu vă oferiți intruziv să deseneze și asigurați-vă că desenați singuri. Dacă copilul și-a exprimat dorința de a desena, scufundați-i degetul în vopsea și arată-i cum să deseneze. În timp ce desenați, degetul trebuie să rămână drept și încordat.Copilul ar trebui să lucreze cu degetul, degetul nu trebuie să se îndoaie.

Desenarea cu creioanele

Prima întrebare apare atunci când începem să desenăm cu un copil: ce creioane să alegem sau este și mai bine să folosim pixuri, pixuri sau creioane? Este mai bine să nu folosiți markere - copilul se va picta singur și totul în jur, astfel încât să nu le puteți spăla mai târziu. Mânerele sunt periculoase deoarece au capete foarte ascuțite. Creioanele creioane sunt foarte convenabile pentru mâinile copiilor mici și sunt ușor de desenat, nu trebuie să apăsați tare când desenați, dar au mare dezavantaj- copilul va mesteca cu siguranță creioane și va înghiți părți din ele. Este mai bine să folosiți creioane colorate pentru copii: sunt rezistente la impact, groase, astfel încât să fie confortabil de ținut cu mâinile, iar capetele lor sunt tocite.

Prezintă-ți copilului cuvinte și obiecte noi: album, creioane. Lăsați copilul să se familiarizeze cu ele; poate că la început copilul nu va dori să deseneze nimic. Nu-l forța, desenează-l singur și cu siguranță va fi interesat. Desenați animale în albumul dvs. și comentați-le. Desenați o persoană și rugați-i copilului să-i arate părțile corpului.

În timpul primelor tale lecții de desen, arată-i copilului tău cum să țină corect un creion. Luați mâna bebelușului cu un creion în mână și desenați cu mâna lui. Este foarte util pentru un copil să umbrească; încurajează-l să picteze peste desene sau pur și simplu să umbrească cât mai des posibil. Comentează desenele, discută-le, numește culorile.

Rugați copilul să răsfoiască în mod independent albumul, să scoată creioane și să le pună în cutie. Acest lucru îl învață pe copil să fie independent și își dezvoltă abilitățile motorii fine.

La aproximativ 1,5 ani, începe să-ți înveți copilul cum să urmărească șabloanele. Arătați cum să țineți șablonul cu o mână și să urmăriți cu cealaltă mână. Este mai bine să luați șabloane mari, astfel încât să existe mai multe forme într-un dreptunghi. Învață-ți copilul să facă hașura încrucișată în interiorul șablonului.

Ți-a plăcut? Spune-le prietenilor tăi despre această pagină!

Desen cu copiii: sfaturi de specialitate, sistem activități de joacă, idei

Desen cu copiii: consultanță de specialitate. Etape principale, un sistem de sarcini și activități de joc, idei și teme, reguli de desen cu copiii de la 1 la 3 ani.

Desen cu copiii

Desenul pentru copii de la 1 la 3 ani este un joc captivant, care descoperă noi culori ale lumii, frumusețea liniilor și formelor, pete de culoare și experimente. Cu cât copilul începe să deseneze mai devreme, cu atât mai bine. Și nu este vorba doar despre dezvoltare abilități motorii fine, și cât de mult este în marea influență pe care desenul o are asupra dezvoltării unui copil în copilărie timpurie. Și cât de minunat este când un copil învață să deseneze acasă lângă mama și cu frații și surorile lui mai mari.

Acest articol va deveni un ghid pentru tine în lumea desenului pentru cei mici. Articolul se bazează pe cercetările pedagogice realizate de oamenii de știință și profesori ruși (T.N. Doronova și S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko și alții), precum și pe sistemul de predare a copiilor dezvoltat de ei în desen, precum și pe experiența practică a autor al site-ului „Native Path” în predarea copiilor de la 1 la 3 ani.

Din acest articol veți învăța:

Secțiunea 1. De ce să-ți înveți copilul să deseneze: principalele sarcini de predare a desenului copiilor de la 1 la 3 ani, de ce desenul este util pentru dezvoltarea unui copil.

Secțiunea 2. Cum să înveți un copil între 1 și 3 ani să deseneze:

• — principalele etape ale desenului cu copiii,
• — tipuri de lecții de desen cu exemple practice,
• - cum să interesezi un copil în desen,
• - cum să evaluezi și să comentezi corect desenele unui copil,
• - cum să planificați mai eficient lecțiile de desen cu copilul dvs.

Secțiunea 3. Tehnici de bază desenși materiale pentru copii mici

Secțiunea 4. R Ne jucăm cu copii de la 1 la 2 ani: aceasta este o „etapă de doodle” foarte importantă.

Secțiunea 5. Desen cu copii de la 2 la 3 ani: secvență și idei pentru sarcini, cum să înveți un copil să țină corect o perie, sfaturi utile.

Secțiunea 6. Cărți utile despre desen cu copiii de 1-2 ani.

În acest articol, am răspuns și la întrebările cititorilor „Calea nativă” și am spus cum puteți face față greșelilor sau dificultăților tipice care apar întotdeauna în practica comunicării cu copiii mici și în practica de a-i preda.

Secțiunea 1. De ce să-ți înveți copilul să deseneze?

Înainte de a face ceva, trebuie să te întrebi: de ce o să fac asta? Copilul meu mai are nevoie de desen? Poate că va crește și va învăța singur. Este sigur să-i oferi copilului tău un creion și vopsele? La ce vârstă le poți oferi bebelușului tău? Să aflăm împreună răspunsurile la aceste întrebări.

1. 1. Principalele sarcini ale desenului cu copiii mici

Principala noastră sarcină în predarea desenului celor mai mici copii de la 1 la 3 ani este să creeze condiții pentru apariția desenului, să susțină dorința copilului de a desena, de a crea și de a explora. Cel mai important lucru în desen este bucuria și plăcerea copilului din proces, și nu „ lucru corect un „A” conform șablonului dat”, cu care vă puteți lăuda altora.

Este foarte important pentru noi să stârnim interesul copilului pentru desen, să creăm astfel de condiții încât copilul vrea să înfățișeze pe hârtie în desen de ce este captivat emoțional, ce este interesant pentru EL (și nu pentru un adult)! Este foarte important ca copilul să-și „aruncă” experiențele și impresiile pe hârtie în modul în care îi place, astfel încât să vrea să portretizeze ceea ce îl îngrijorează acum.

Prin urmare, abordarea desenului pentru copii este foarte diferită de abordarea „școală” a desenului pentru evaluare în clasă.

Când desenăm cu cei mici, putem și trebuie să combinăm desenul cu alte activități ale copilului care trezesc în el un răspuns emoțional– cântând la un instrument muzical (de exemplu, după desenarea ploii, puteți cânta melodia ploii pe un metalofon), cântând, dansând pe muzică, priviți un tablou, o poezie, teatru de păpuși.

Așadar, desenul cu copiii este o experiență fericită împărtășită între un adult și un copil, bucuria de a experimenta și de a învăța despre lumea culorii și a formei. Și principalul nostru rezultat al desenului cu un copil este interesul lui pentru desen, dorința de a desena, bucuria din desenul său (și nu atingerea unui linii drepte desen, așa cum se crede uneori).

1. 2. Cum este util desenul pentru dezvoltarea copilului?

Desenul nu este doar răsfăț sau o distracție plăcută pentru copii și adulți. Desenul este o activitate cu adevărat educativă pentru un copil.

• Desenul este un exercițiu senzorio-motor, dezvoltarea abilităților motorii fine și a coordonării senzorio-motorii, adică. dezvoltarea naturală, naturală a creierului copilului în activități care sunt interesante pentru el.
• Desenul este, de asemenea, dezvoltare abilități cognitive baby, o modalitate eficientă și în același timp foarte simplă de a-și aprofunda și clarifica ideile despre lumea din jurul lui.
• În procesul de desen, se dezvoltă capacitatea de a simți culoarea, ritmul, frumusețea unui loc, o linie, iar copilul își dezvoltă simțul frumuseții.
• Desenul te învață să corelezi vorbirea cu acțiunea într-un mod care este distractiv și ușor pentru copil și dezvoltă atenția concentrată, ceea ce lipsește foarte des la copiii moderni. La urma urmei, un copil trebuie să completeze imaginea atunci când desenează, adică. duce la finalizare treaba pe care ai început-o.
• Desenul dezvoltă imaginația copilului.
• Desenul este strâns legat de dezvoltarea vorbirii copiilor, deoarece în procesul activității vizuale purtăm o conversație cu copilul, numim culoarea, forma, dimensiunea, acțiunile și încurajăm vorbirea.

Secțiunea 2. Cum să înveți un copil să deseneze

2. 1 Etape de bază ale desenului cu copiii

Orice copil de la unu la trei ani trece prin mai multe etape în timpul dezvoltării desenului.

Primul stagiu. Introducere în materialele vizuale– creioane, vopsele, creioane, cerneală și altele.

În prima etapă a desenului, îi dăm copilului posibilitatea de a experimenta cu vopsele sau un creion, dar în același timp nu îi dăm sarcini pentru a descrie ceva.

Cu toate acestea, uitându-ne la desenul aleatoriu al unui copil, putem da sens la ceea ce a venit cu el: „O, uite, vine fumul”! (spunem noi, arătându-i copilului mâzgălituri sub formă de cercuri și trăsuri). Sau: „Plouă pentru tine” (dacă copilul desenează cu creionul de sus în jos)

Faza a doua. Un copil imită un adult în desen

Un copil la această vârstă nu își poate stabili încă o sarcină ca un adult (un exemplu de astfel de sarcină pentru un adult: „Voi desena un iepuraș”). Chiar dacă un copil de 2 ani își pune o astfel de sarcină („Vreau să desenez zăpadă”), o va pierde rapid și în loc de zăpadă în desen, ceea ce va apărea este ceea ce se întâmplă :).

Prin urmare, sarcina de joc și sarcina de desen sunt gândite și stabilite copilului de către un adult, el arată ce și cum să deseneze și îi transmite copilului cum să lucreze cu materialele vizuale.

În această etapă, cel mai adesea adultul pregătește fundalul în avans și vine cu o temă pentru desen, iar copilul completează fragmentele pe acest fundal.

EXEMPLUL 1: Desenând pe tema „Focurilor de artificii”, adultul desenează în avans un oraș de noapte în timp ce copilul doarme (ca să nu-l vadă), apoi îi oferă un fundal gata făcut. După sărbătoare și vizionarea artificiilor de pe cer, adultul invită copilul să imite un foc de artificii, iar copilul împinge o perie și face un „foc de artificii” pe cer - la fel cum a văzut pe cer. Mai jos este diagrama aproximativa- un algoritm pentru un astfel de desen.

EXEMPLU 2: Învățați un copil să coloreze și să creeze situație de joc. Un adult desenează o mașină și un drum pe o foaie albă de hârtie. El spune că drumul este alb și trebuie curățat de zăpadă. Copilul vopsește drumul cu gri sau maro(„Curăță zăpada” pentru ca o mașină să poată trece de-a lungul drumului).

În această etapă, adultul îi arată copilului cum să folosească o perie și un creion.

Primele tehnici de pictură cu o pensulă sunt scufundarea și împingerea. Este important să însoțim fiecare acțiune în desen cu vorbire și ca aceste acțiuni și vorbire să fie ritmate.De exemplu, aplicăm o pensulă și spunem „picurare” la fiecare picătură de ploaie rezultată. Drip-drip-drip-drip - se obțin ritmul ploii și mișcările ritmice ale unei pensule cu mâna pe o foaie de hârtie. Un copil imită un adult.

Adesea, în această etapă puteți utiliza inițial tehnica „mână în mână”, adică luați mâna copilului în mână și desenați mai întâi împreună. Adultul ghidează mâna copilului cu mâna acestuia. Apoi, treptat, lăsăm mâna copilului și el începe să acționeze singur.

A treia etapă. Bebelușul poate desena o imagine după propriul plan sau la cererea unui adult sau a unei jucării

În această etapă, îi învățăm pe copii să deseneze linii circulare, pentru că... sunt cele mai dificile pentru un copil mic. De exemplu, el poate desena deja un iepuraș, o minge, un om de zăpadă. Această etapă se apropie mai mult de vârsta de trei ani.

2. 1. Principalele tipuri de lecții de desen jucăuș pentru copii de la 1 la 3 ani

Putem identifica aproximativ mai multe tipuri de activități de desen jucăuș cu copiii mici.

A) Primul tip de lecții de desen de joc

Familiarizarea copiilor cu materialele vizuale și experimentarea cu acestea, cu culoare, formă, linie

Desenul unui copil nu începe cu o imagine a unei mingi, a unei păsări, a unei cărări sau a unui alt obiect din viața lui. Începe cu copilul care experimentează cu materialul în sine - vopsele sau creioane - și învață proprietățile și calitățile frumuseții.La .

Să ne gândim la modul cel mai bine de a prezenta bebelușului obiecte noi - un creion și vopsele, o pensulă.

Prezentarea bebelusului la vopsele ca un obiect nou

Înainte de a desena ceva, este important ca copilul să se familiarizeze cu vopselele ca un obiect nou neobișnuit - doar mișcați degetul cu vopsea peste o foaie de hârtie și aflați că, după cum se dovedește, vopseaua lasă o urmă pe hârtie! Și aceste semne pot fi diferite - puncte (ne punem degetul pe verticală) și dungi (ne mișcăm degetul în jos pe hârtie și obținem o „cale”) și chiar și zâmbete din cele mai bizare forme!

Lăsați copilul să se amestece Culori diferite, încercați să le aplicați pe hârtie netedă și aspră și observați diferențele.

Desigur, copilul nu se va cunoaște dintr-o singură mișcare. Va avea nevoie de ceva timp și de ajutorul unui adult pentru a examina articol nou din toate părţile.

Dacă copilului nu i s-a permis să trăiască această perioadă, atunci apare o astfel de situație. Când un adult pune imediat un obiect nou în mâinile copilului și începe să explice tehnicile de desen și vrea să-l învețe pe copil ceva, copilul nu îl ascultă, este absorbit de noul obiect, întinde mâna spre vopsea, vrea să încerce. este pe dinți, nu ascultă și este capricios. La urma urmei, nevoile sale de cercetare nu au fost satisfăcute. Când bebelușul este deja familiarizat cu acest subiect, începe să învețe cu plăcere că se dovedește că, cu ajutorul lui, asta se poate face! Și este gata să încerce să deseneze cu tine în moduri care sunt noi pentru el.

Prezentarea copilului la un creion ca un obiect nou

Înainte de a începe să deseneze cu un creion, copilul se familiarizează mai întâi cu creionul ca obiect - îl poate rula, poate încerca să facă o scară din creioane sau să le așeze vertical, să le arunce în mod deliberat de pe masă și să le pună înapoi pe masă și aruncați-le din nou, rupeți hârtia cu un creion, lovind creioanele ca niște bețișoare.

Astfel de activități de examinare nu pot fi interzise unui copil. Dimpotrivă, trebuie să-i încurajăm și să sprijinim acțiunile cognitive ale copilului. De obicei copilul trece prin această primă etapă de „examinare” de la 1 an la 2 ani. Cu cât un creion sau o vopsea îi cade mai repede în mâini, cu atât mai repede se va încheia această etapă.

Tragem o concluzie importantă pentru a începe lecțiile de desen cu cei mici:

Concluzia 1. Primul tip de activitate pentru toți copiii este familiarizarea cu materialele vizuale.. Acest lucru se explică prin faptul că toți copiii experimentează mai întâi prima etapă - apare un interes pentru material (creioane, vopsele, creioane colorate) - și numai după ce acesta este satisfăcut, se dezvoltă interesul pentru desenarea anumitor obiecte, întruchiparea vieții în linie și culoare. . Dacă nu am introdus copilul să picteze și o pensulă în avans și sperăm că va începe imediat să deseneze imaginea pe care o avem în minte, atunci de cele mai multe ori nimic nu va funcționa. În loc să deseneze, copilul va examina obiecte interesante care sunt noi pentru el. Și acest lucru este normal și firesc pentru vârsta lui.

Concluzia 2. Sarcina noastră foarte importantă în această etapă de a atrage copii- in joc, neobservat de bebelus, ajuta-l sa vada ceva asemanator vietii in imaginile lui obtinute aleator. De exemplu, în punctele desenate de copii se vede ploaia vara, iar zăpada iarna, și poate... păpădie în pajiște (în funcție de anotimp și de impresiile copilului în viață), în verde. ovale puteți „identifica” și numi castraveții pentru copil, iar în cercuri roșii sunt bile, în linii verticale verzi este iarbă, iar în pete multicolore pe un fundal negru sunt focuri de artificii. Și numai după aceasta copilul va începe să înfățișeze în mod conștient pe o bucată de hârtie ceea ce vede în viață.

b) Al doilea tip de activități de desen jucăuș cu copiii.

Un copil care urmărește desenul unui adult

Poți desena în fața copilului tău orice, în orice mod și cu orice material. Și vorbește cu el despre ce se întâmplă.

Exemple de astfel de afișaje:

A) Cel mai adesea, în fața unui copil, desenăm obiecte sau scene la care acesta poate participa, de exemplu, vom desena o pădure, iar copilul, folosind tehnica „scufundare” cu o pensulă, va desena după noi urme ale diverselor animale în zăpada din pădure. Sau vom desena o poiană, un cer, un nor. Iar copilul va trage picături de ploaie care vin dintr-un nor pentru a uda florile de pe gazonul nostru.

B) Un adult poate desena orice cere copilul. Nu contează că nu ești artist și „nu știi să desenezi”. Un copil nu este un „consiliu al artelor”; ceva complet diferit este important pentru el – bucuria creativității și a comunicării! Dacă copilul dumneavoastră vă cere să desenați un tractor, atunci desenăm un tractor, numim părțile acestuia, dimensiunea, forma, culoarea lor, de ce sunt necesare în această mașină.

C) Un adult poate desena după propriul său design pictura ta preferată și comentează și discută despre desen cu copilul tău.

Orice observare de către un copil a desenului unui adult are loc în mod necesar în comunicarea dintre adult și copil, adultul comentând tot ceea ce face. Adultul îi spune copilului ce și cum desenează. Comentarea nu este inventată dinainte, este comunicare naturală cu copilul ca interlocutor, vine din viață, din interesele copilului și ale mamei.

De exemplu: Uite, acum îți voi desena un iepuraș. Ce culoare va fi iepurașul nostru - alb sau gri (bebeluşul alege). Bine, tu și cu mine vom avea un iepuraș alb - alb ca un bulgăre de zăpadă! Voi lua vopsea albă. Unde avem Vopsea albă? Aici este, corect (copilul a dat un borcan culoarea dorită), îmi voi înmuia peria în borcan. Privește cu atenție - înmuiez peria nu complet, ci pe jumătate. Să ia puțină vopsea și să nu se înmoaie. Ce trebuie făcut în continuare - vă amintiți? (Întrebarea se pune doar dacă copilul are experiență în desen și vă poate răspunde. Dacă nu există o astfel de experiență, atunci adultul explică totul el însuși). Acum trebuie să strâng peria de marginea borcanului. Pentru ca excesul de vopsea să curgă în borcan - așa, picurare-picurare-picurare, vopseaua curge în borcan. Acum totul este gata! Iată capul iepurașului. Capul este rotund ca o minge. O să mângâi capul cu o pensulă și o voi picta: așa, așa, așa! (un adult pictează peste conturul capului). S-a dovedit a fi un cap alb. Frumoasa! Ce fel de urechi are un iepuraș? Cele lungi, așa e. Iată o ureche care este lungă - lungă (adultul trasează o linie și simultan cu mișcarea periei spune „Lung”), dar și a doua ureche este lungă. Și ce fel de corp are iepurașul - lung sau rotund (ne uităm la jucărie) - rotund ca o minge. Acum voi picta peste corp. Așa - mângâi iepurașul cu o perie. De sus în jos, de sus în jos! Ea a mângâiat burtica iepurașului. Și a devenit alb! Îți place burta albă a iepurașului? Acesta este ceea ce s-a dovedit a fi corpul. Hei, iepurașule! Ce fel de coadă are iepurașul - lungă sau scurtă? Nu, este scurt. Cu ce ​​seamănă? Coada este ca o minge mică. Hei iepuraș, iepuraș, sari. Micul nostru iepuraș a sărit prin pădure - stomp, stomp, stomp. Vrei să sari? Ia o pensulă și pictează - stomp, stomp, stomp, stomp. iepurașul fuge. Fata desteapta! etc.

Dacă copilul nu vorbește încă, atunci acest comentariu poate fi simplificat și rostit în propoziții mai simple și scurte. De exemplu, desenați semne pe o cale prin scufundare. Top-top-top, această matrioșcă a mers la o plimbare pe potecă. Sau săriți-săriți-săriți-săriți, un iepuraș a sărit prin zăpadă. Sau picurare-picurare-picurare-picurare - plouă dintr-un nor. „Vzhzhzhzhzhzhzh” (desenați o linie orizontală lungă de la o margine la cealaltă a foii) - o mașină a trecut. Puteți desena urme mari și mici și introduceți copilul în aceste concepte: urme mari - acesta este un urs care se plimbă prin pădure, călcând, călcând, călcând (vorbim încet, cu voce joasă, fiecare „atingere” este o lovitură de perie ). Urme mici - stomp stomp stomp stomp - acesta este mouse-ul care rulează (vorbim cu voce înaltă, o silabă este un „pas de șoarece”).

De regulă, pentru prima dată copilul nu va participa, ci va observa pur și simplu. Dar dacă doriți să desenați un alt iepuraș („prietenul” iepurului anterior :)), atunci copilul își poate exprima deja dorința de a lua parte la desen. De obicei, copiilor, dacă le-a plăcut această activitate, atunci îi cer unui adult să deseneze din nou. Oferă-i copilului tău această oportunitate! Și poți oricând să desenezi un „prieten” pentru iepuraș, fratele lui sau doar un alt iepuraș pe gazonul din pădure.

Nu trebuie să vă așteptați ca copilul să deseneze totul el însuși, pur și simplu se va alătura desenului dvs. și va completa câteva detalii.

Chiar dacă bebelușul nu vrea să se deseneze, dar este fericit să vă privească și să vă asculte, nu vă faceți griji, totul merge așa cum ar trebui. În timp ce „absorbe” noi impresii, nu este nevoie să-l grăbiți să „deseneze imediat un iepure”. Lasă-l să se uite deocamdată; momentul în care el însuși va ridica o perie va veni pur și simplu puțin mai târziu.

ESTE IMPORTANT DE STI: Nici cel mai concentrat bebeluș nu va putea să vă asculte cu atenție mai mult de 3-5 minute. Și poate efectua un lanț de 2-3-4 acțiuni, nu mai mult. Prin urmare, toate explicațiile și comentariile noastre includ întotdeauna acțiunile active ale copiilor înșiși și sunt de foarte scurtă durată.

De exemplu,„Spălați pensula pentru pictură și puneți-o la uscat” - acesta este un lanț de 2 acțiuni, accesibil unui copil la 2 ani. Dar iată lanțul: „veniți cu o idee - traduceți-o pe o foaie de hârtie cu vopsele - puneți lucrul la uscat - spălați pensula - uscați pensula - puneți-o la loc” - este prea dificil pentru un copil chiar si la 3-4 ani :).

Cel mai important factor de succes într-un astfel de desen este interesul, pasiunea, emoțiile și bucuria ta! Un copil poate fi interesat prin emoțiile unui adult.

C) Al treilea tip de lecții de desen cu copii.Desenează gratuit copii

Copiii desenează ei înșiși ce vor, cum vor și atât cât vor.

Sarcina noastră este să le oferim un mediu creativ pentru aceasta (de exemplu, acoperiți masa cu pânză uleioasă sau așezați folie pe podea), oferiți vopsele, creioane și creioane.Și după desen, împreună cu copilul și cu eventualul său ajutor, restabiliți ordinea și puneți totul la loc.

Trebuie avut în vedere faptul că copilul „mediu” cu vârsta cuprinsă între 1 și 3 ani începe de obicei să obosească după 10-15 minute de orice activitate în poziție șezând, inclusiv desen. Prin urmare, dacă vezi semne de oboseală, poți să-ți schimbi copilul la altceva (mergi la plimbare, citește o carte, joacă Joc în aer liber cu jucării bazate pe desenul lui).

D) Al patrulea tip de cursuri de desen cu copii

Stăpânirea tehnicilor de desen împreună cu un adult prin situații de joc

Copilul desenează ceva specific împreună cu un adult. Un adult ajută și îndrumă, stabilește un complot de joc, arată copilului tehnici de desen, prinderea corectă a pensulei și creionului cu degetele etc.

Dacă primele trei tipuri de activități de joacă cu un copil acasă în desen pot fi efectuate deja în al doilea an de viață al copilului, atunci începem să folosim al patrulea tip după vârsta de 2 ani în al treilea an al copilului. viaţă.

Relația dintre tipurile de activități de desen cu copiii

Aceste tipuri de activități de desen de acasă trec ușor unele în altele și sunt oferite ca ghid. De exemplu, dacă ați arătat desen (al doilea tip), iar după aceea copilul a vrut să se deseneze singur (al treilea tip), atunci îi dăm materialele și îl lăsăm să creeze!

Sau un alt exemplu: un copil a început să deseneze singur, dar ți-a cerut ajutor. Mai mult, această solicitare va fi exprimată într-un limbaj copilăresc: „UUU, bibi!” :), ceea ce înseamnă: „nu a funcționat, te rog ajută-mă să desenez o mașină”. Desigur, în acest caz există o opțiune. Vă vom arăta fie cum să desenați o mașină, iar copilul o va desena el însuși. Sau o vom desena noi înșine pe propria noastră foaie de hârtie în fața copilului și vom comenta ceea ce facem.

Am evidențiat aici patru tipuri, astfel încât să nu uităm că desenul poate fi diferit, iar toate tipurile sunt necesare și importante. Fiecare tip își îndeplinește propria sarcină în dezvoltarea unui copil.

Oricare dintre aceste tipuri de activități de joacă durează de la 5 minute (dacă copilul tău este activ și neliniştit și nu se poate concentra mult timp) până la 10 minute.

Durata maximă (acesta este întregul proces, incluzând nu numai desen, ci și un dialog cu personajul jocului, prezentându-i desenul tău la sfârșitul lucrării, un cântec sau un joc pe tema desenului) este de 15 minute. . Dintre acestea, desenul nu ocupă tot timpul, ci alternează cu alte tipuri de activitate ale bebelușului.

2. 3. Cum să interesezi un copil mic în desen

Fără interes pentru desen, nu va exista o soluție de succes la problema predării abilităților vizuale ale copiilor mici. La urma urmei, desenul este un tip de activitate vizuală mai complexă pentru un copil decât modelarea (Puteți citi mai multe despre modelare cu copii de la 1 la 3 ani, tehnici de bază, reguli, intrigi de joc în modelare în articol).

Sunt copii care devin imediat interesați de vopsele și pensule, creioane și vopsea cu plăcere. Și sunt acei copii cărora pur și simplu le este foarte frică de culori! Sau nu vor să deseneze deloc; sunt mult mai interesați să rupă o foaie de hârtie cu o perie.

Dar este important de înțeles că orice copil de la 1 la 3 ani nu va fi bucuros să finalizeze sarcini educaționale de desen (desen iarbă, ploaie, mingi etc.) dacă nu înțelege de ce are nevoie? Prin urmare, orice lecție de desen cu un copil este întotdeauna o activitate jucăușă.

Un exemplu de astfel de complot: vrem să desenăm morcovi cu copilul. Care ar putea fi complotul? Cine ar putea avea nevoie de acești morcovi? O opțiune este că iepurașul ar putea avea nevoie de ele. Prin urmare, complotul nostru se poate desfășura astfel: un iepuraș vine în fugă la noi din pădure. El este suparat. Mergea prin pădure și și-a pierdut coșul în pădure. Și erau morcovi în el. Acum nu are ce să le aducă acasă iepurașilor. Iepurașul îi cere copilului să-l ajute și să deseneze morcovi pentru iepurașii lui, pentru că are atât de multă nevoie de ei pentru a-și hrăni familia numeroasă!

Cum să desfășori corect un astfel de joc - desen pentru o jucărie cu un copil? Nuanțele sunt foarte importante aici!

Regula 1. Cum să introduci corect o jucărie - un personaj într-o lecție de desen cu un copil.

GREȘIT: Iai o jucărie și în voce îi spui copilului: „Uite, Mașenka! Iată un iepuraș. Îți cere să desenezi morcovi pentru iepurași. Și-a pierdut morcovii în pădure”. Sau pur și simplu spui, fără o jucărie, „Să ajutăm iepurașii și să tragem morcovi pentru ei”. Majoritatea copiilor nu vor accepta jocul și vor renunța la el în acest caz

CORECT: Tu iei jucăria, iar jucăria își spune cu o voce diferită (nu a ta): „Bună, Mașenka! Am venit la tine din pădure. Locuiești și tu în pădure? Nu? Si unde? Și anul acesta avem o problemă în sat - o recoltă proastă! Nu există mâncare deloc! Și avem nevoie de atât de multă mâncare pentru a ne hrăni și pentru a ne hrăni iepurașii. Ne poți face niște morcovi – să-i desenezi?”

Regula 2. Este inutil să spui pur și simplu unui copil o poveste fără o jucărie. Este important ca copilul să vadă acest iepure special, pe care îl va ajuta, să audă cum îi vorbește, pentru a se asigura că are cu adevărat nevoie de ajutor - in acest caz are nevoie de morcovi :). Și apoi va accepta sarcina de învățare și va fi bucuros să ajute iepurașul prin desen. Iar la sfârșit își va da morcovii iepurii, care îi va mulțumi și îi va duce în pădure.

Regula 3. Rezultatul extragerii rezultat trebuie „folosit în scopul propus” imediat, astfel încât copilul să fie convins că eforturile sale nu au fost în zadar. Adică îi dăm morcovi iepurașului, el ne mulțumește și este foarte fericit, poate chiar să cânte sau să danseze un cântec în semn de recunoștință față de noi. Și iepurașul ne duce repede desenele în pădure. Acest moment este cel mai important pentru copil și nu trebuie ratat sub nicio formă.

Poți veni cu o mulțime de astfel de scene pentru lecții jucăușe de desen cu copilul tău! Creați, improvizați, folosiți povești din basme pentru copii, poezii, cântece și din viața noastră de zi cu zi. Voi oferi sfaturi și o listă aproximativă de posibile parcele mai jos în descrierea desenului în funcție de vârsta copiilor.

2. 4. Este necesar să se evalueze desenele copiilor și să le comenteze pentru copil?

Desigur, oferim întotdeauna o evaluare pozitivă desenului oricărui copil.

Există trei puncte importante aici.

Primul. Dacă un copil a făcut un desen conform instrucțiunilor de la o jucărie, atunci jucăria în sine evaluează munca. A(de exemplu, un iepuraș „acceptă” morcovi desenați de el de la un copil și îi mulțumește copilului pentru ei),

• GREȘIT: Un adult spune: „Masha, iepurașul spune mulțumesc. I-au plăcut foarte mult morcovii tăi.”
• CORECT: Un adult spune cu vocea unui iepuraș: „Masha, ce este asta în coșul tău? Surprinde! Oh, aceia sunt morcovi! Ei bine, multumesc! Ce imi plac mie! Acesta este un morcov gros, probabil foarte suculent. Dar acesta este subțire. Probabil este crocant. Îți place să mesteci și morcovi? Le voi duce la iepurașii mei. Ei bine, am fugit în pădure să tratez iepurașii cu morcovi. Vino sa ne vizitezi! Ne vom bucura!

Al doilea. Dacă trebuie să corectați ceva în desenul unui copil, o facem și într-un mod jucăuș. De exemplu:

• GREȘIT: Un adult spune: „Soarele tău a ieșit bine. Unde sunt razele? Ai uitat să desenezi din nou? Ți-am spus că trebuie să desenez mai multe raze, dar ai uitat.” După o astfel de evaluare, bebelușul nu va mai avea chef de desen.
• CORECT: Adult sau erou de basm spune: „O, dragă, ai făcut-o! Ce lucru rotund, galben, cald. Ei bine, îmi voi întinde mâinile spre el și mă voi lăsa la soare. E atât de cald! Și încălzește-te. Oh, de ce și-a ascuns soarele razele în spatele norilor? Speriat de noi. Nu-ți fie frică de noi, soare. Arată-ne razele. Să ajutăm soarele să ne arate razele sale - să le desenăm așa!” și termină de desenat detaliile pe care bebelușul le-a uitat.

Al treilea. Asigurați-vă că discutați despre desenele lui cu copilul dumneavoastră. O astfel de discuție încurajează copilul să-și dezvolte abilitățile vizuale și creează o relație de încredere între mamă și copil.

Dacă desenul are succes, atunci, de regulă, adulții nu au dificultăți. Și fiecare adult va găsi întotdeauna ceva să-i răspundă copilului și ceva să-i spună despre desenul său. Dar dacă desenul este complet de neînțeles pentru tine. Deci ce ar trebui sa facem? Dar copilul ți-a adus-o, ceea ce înseamnă că așteaptă comentariile tale, așteaptă cu bucurie și nerăbdare. Cum să-ți ghidezi copilul? La urma urmei, este doar „da, da. „puneți desenul aici”, în mod clar nu va satisface copilul sau poate chiar jigni? Să ne uităm la cazuri specifice din viață.

Exemplul 1. Copilul tău de 2 ani ți-a adus ceva de neînțeles într-un desen sub formă de cerc și spune că este mama sau bunica lui(și așa mulți copii desenează adulți). Nu taceti si nu fiti surprinsi. Și apoi spune-i: „Ce mamă interesantă tu ai făcut-o! Unde este părul meu? Dar ochii? Pixuri? Picioare? Lăsați copilul să completeze imaginea cu acele detalii pe care deja le cunoaște bine și care îi sunt disponibile pentru reprezentare.

Exemplul 2. Să presupunem că bebelușul tău a desenat același cerc și ți-a adus acest desen. Dar, în același timp, clar nu știe ce este și ce a descris.În acest caz, poți și ar trebui să începi să joci ghicitori cu el și să-l întrebi imediat: „Ai desenat un coc sau o farfurie? Sau poate e un iepuraș? Sau luna? Pur și simplu nu pot ghici! Probabil este un ceas rotund - da sau nu? Tuturor copiilor le place acest joc! Chiar dacă nu aveau de gând să-ți ureze ceva, ei preiau imediat rolul celui care doresc și vorbesc cu tine cu plăcere. Și așa ghici până când copilul tău este de acord că ai „ghicit” ceea ce a descris.

Cu ajutorul unor astfel de dialoguri, îi învățăm pe copii mici să găsească asemănări în linii, pete, forme într-un desen cu obiectele vieții noastre și să le dezvolte imaginația. Și împingem dezvoltarea desenului către etape noi, mai complexe, creăm relație de încredereîn familie.

Asigurați-vă că lăudați desenul copilului, chiar dacă vi se pare că „a ieșit mai rău decât ar fi putut fi” sau „mai rău decât copilul vecinului”. Lauda este foarte importantă în la această vârstă. Bucuria și mândria pentru realizări sunt importante pentru copil; el încearcă din greu și încă îi este greu să deseneze. Desenăm cu copiii nu de dragul expozițiilor și a rezultatelor exemplare (în care este adesea imposibil de înțeles dacă copilul a desenat sau un adult a făcut totul pentru el?), ci de dragul dezvoltării copilului însuși. Prin urmare, spuneți copilului dumneavoastră despre desenul său și găsiți ceea ce vă place în el - culori strălucitoare, un clovn vesel, ochi frumoși sau zăpadă sau orice alt fragment din desen.

2. 5. Cum să planifici lecțiile de desen de acasă cu copilul tău

De la vârsta unui copil de la 2 ani, ne putem planifica deja activitățile de desen de acasă. Pentru a profita la maximum de timp, trebuie să cunoașteți regulile de bază ale planificării învățării pentru copiii mici.

Prima regulă de planificare a lecțiilor de desen cu copilul tău. La început, când copilul tocmai învață să țină corect un creion și pensulă și să deseneze cu ele, frecvența și succesiunea sesiunilor de desen jucăuș cu copilul este foarte importantă.

Pentru un copil mic de la 1 la 3 ani, este foarte important să se respecte principiul planificării educaționale bazat pe cunoașterea caracteristicilor de vârstă ale copiilor. Cercetările (de G.M. Lyamina) au arătat că, dacă îi învățăm pe copii ceva nou, este mai bine să ne planificăm lecțiile astfel: să le ținem două zile la rând și apoi să repetam materialul după 2-3 zile. Să ne uităm la această secvență ca exemplu.

De exemplu, vrem să învățăm un copil să deseneze linii verticale și să-i întărim capacitatea de a ține corect o perie.

Cum să planificați corect activitățile de joacă cu un copil mic la desen:

Corect, usor pentru copil si mai eficient se poate face astfel. Planificăm trei mici sesiuni de joacă, în cadrul cărora vom desena diferite scene cu bebelușul, dar în toate principalele vor fi linii verticale.

De exemplu:

• Luni, 7 aprilie vom desena ploaie.
• Marți, 8 aprilie, eu și copilul meu vom desena iarbă verde sau panglici pentru păpuși (sunt și linii verticale).
• Apoi poți lua o pauză de câteva zile dacă nu vrei să desenezi sau să ai alte planuri.
• Vineri sau sâmbătă (11 sau 12 aprilie), vom trasa din nou linii verticale cu bebelușul pentru a consolida îndemânarea. Dar de data aceasta avem nevoie de un complot diferit. De exemplu, acesta va fi un gard pentru un cocoș - copilul va desena un gard pentru a ascunde jucăria de vulpe.

Ciclul de planificare pentru învățarea unei noi abilități (în acest caz, trasarea liniilor verticale) este complet. Apoi putem repeta acest material în orice zi și cu orice pauze. De exemplu, vom consolida din nou această abilitate în câteva zile pe 17 aprilie și vom desena o nouă parcelă cu aceleași linii verticale - de exemplu, o cale ferată. Veți desena în avans două linii orizontale pe o bucată de hârtie. Iar bebelușul le va desena pe verticală. În acest tren, de-a lungul acestor șine și traverse, un erou de jucărie familiar și îndrăgit de basm - cocoș, urs sau iepuraș - va veni să vă viziteze.

Numai după ce copilul a învățat deja să-și controleze mâna într-o perioadă atât de scurtă de timp, ține corect o perie și a învățat regulile de utilizare, puteți planifica o „zi de pictură” o dată pe săptămână, iar acest lucru va fi corect .

Greșeli tipice în planificare:

EXEMPLU de greșeală tipică Nr. 1. NU FOARTE EFICIENT și deci INCORECT.

• Ne-am planificat ca în fiecare luni dimineață să desenăm cu copilul.
• Pe 7 aprilie, am desenat ploaie și am învățat cum să ținem corect o perie.
• A trecut o săptămână, iar pe 14 aprilie am început să desenăm iarbă, dar bebelușul uitase deja totul. Și din nou îl învățăm cum să țină o perie și să o miște vertical pe o coală de hârtie.
• A mai trecut o săptămână și am început să pictăm gardul pe 21 aprilie. Și începem din nou de la început.

Acest mod de a învăța să desenezi este prea complicat, pentru că... nu ține cont de natura unui copil mic și de faptul că copiii de 1 și 2 ani nu își dezvoltă atât de repede și ușor abilități noi, spre deosebire de copiii mai mari - preșcolari. Nu este nevoie să faci asta.

EXEMPLU de greșeală tipică nr. 2: de asemenea, ineficientă și, prin urmare, incorectă

Luni invatam copilul sa deseneze linii verticale, marti – circulare, iar miercuri – orizontale. Copilul este confuz pentru că... Fiecare acțiune necesită o mișcare specială a pensulei pe o coală de hârtie, iar până acum acest lucru i-a fost dificil. Este dificil pentru un copil mic să schimbe.

Așadar, să rezumăm prima regulă. Pentru a face desenul cu bebelușul tău simplu, ușor și plăcut atât pentru copil, cât și pentru adult, trebuie să ții cont de regula de planificare a activităților noastre de joacă. Când dorim să învățăm un copil o nouă abilitate, trebuie să repetăm ​​acest material cu copilul de mai multe ori la rând într-o săptămână, dar în diferite scene de joc. Dacă copilul este deja liber să deseneze și stăpânește mișcările și abilitățile de bază, atunci putem planifica doar o „zi de desen” permanentă în timpul săptămânii pentru a ne angaja în acest tip de activitate cu copilul.

REGULA 2: Toate desenele unui copil nu pot fi reduse doar la activități de joacă cu un adult. La fel de important, și poate mai important, este desenul liber al copilului conform planurilor sale. Trebuie să-i dediți nu mai puțin timp decât „învățării” desenului cu un adult!

Așadar, planificați momentul în care îi oferiți pur și simplu bebelușului vopsele și posibilitatea de a face cu ele ceea ce își dorește! Dacă copilul nu știe ce să deseneze, atunci dă-i o idee și ajută-l. Dacă un copil creează singur, atunci interferarea cu creativitatea sa liberă și, cu atât mai mult, introducerea propriilor modele în ea („Cum ai desenat un brad de Crăciun? Greșit? Cum te-am învățat?” :)) este extrem de indezirabil. La urma urmei, cine a spus că modul nostru de a desena este singurul mod adevărat și cel mai bun pentru orice persoană? Copilul are tot dreptul să-și inventeze propriul mod de a desena!

În grădinițe și centre pentru copii, crearea unui mediu de dezvoltare pentru dezvoltarea desenului unui copil este de obicei planificată după cum urmează: 2 lecții de joc educațional despre desen, apoi a treia – desen după ideile copiilor. Și din nou 2 sesiuni de antrenament și după ele - un al treilea desen după ideea copilului sau experimentarea cu vopsele. În plus, în fiecare zi copiii au acces gratuit la vopsele și creioane pentru a desena conform planului.

Secțiunea 3. Materiale de bază și tehnici de desen pentru cei mici

3. 1. Materiale pentru desen cu copii 1 - 2 ani

Puteți folosi diferite materiale pentru desenul cu copiii mici:

• pensule și vopsele (guașă, acuarelă, glazură pentru decorarea fursecurilor cu colorant alimentar sau coloranți naturali din fructe de pădure),
• creioane colorate luminoase, moi,
• creioane colorate (ceară și obișnuite),
• pixuri (atât pixuri pentru hârtie, cât și pixuri pentru țesături),
• Pictura cu degetul,
• bucăți de burete (le puteți tăia marimi diferiteși forme),
• bucăți de vată ( bile de bumbac, tampoane de bumbac) ca ștampile - semne pentru un model de forme rotunde,
• perii („împinge peria cu o lovitură” și obține o textură interesantă, asemănătoare cu o păpădie sau puf sau blană de animal),
• timbre pentru copii - semne (seturi gata făcute de ștampile pentru copii cu cerneală pentru ștampile),
• în ultimii ani, au început să se folosească stilouri cu gel, creioane acuarela, colorate pixuri, rimel colorat.

Veți avea nevoie și de:

• Paleta pentru amestecarea culorilor,
• Loc pentru desen. În primul rând, aceasta este o pânză de ulei, astfel încât să o poți folosi pentru a acoperi masa și să nu fii nevoit să-ți faci griji pentru siguranța mobilierului tău în timp ce copilul tău desenează (dacă mobila nu permite spălarea acesteia). Dacă sunteți îngrijorat de curățenia podelei, atunci nu este nevoie să interziceți desenul și modelarea. Doar selectați un loc pentru desen în care nu există covor sau canapea în apropiere sau alte obiecte care necesită manipulare delicată și acoperiți podeaua și masa cu folie. Principalul lucru este că atât tu, cât și bebelușul sunteți fericiți și calmi în timp ce desenați și că creativitatea dvs. nu este umbrită de obstacole enervante sub formă de pete pe o canapea deschisă la culoare.
• Șorț și mâneci impermeabile pentru copii (dacă copilul are haine cu mâneci lungi) pentru a nu păta hainele copilului în timpul „experimentelor sale colorate”,
• Un borcan pentru apă (cel mai convenabil borcan este o ceașcă pentru sorbire, care se vinde în magazinele de articole de birou). Puteți folosi orice recipient stabil și larg. Nu ar trebui să oferi feluri de mâncare înguste, pentru că... Copilul va stropi cu apă din el.
• Un șervețel este umed și uscat pentru a șterge mâinile unui copil în timp ce desenează și experimentează cu vopsele. Ar trebui să fie întotdeauna la îndemână chiar pe masă.

Pe ce te poți baza cu un copil de 1-2 ani:

Puteți desena împreună cu copiii dvs. la:

• hârtie de desen obișnuită
• pe tesatura
• pe carton,
• pe placaj,
• pe o scândură de lemn.
• Puteți lua o foaie mare de hârtie whatman (sau hârtie semi-whatman) și faceți lucrări colective pe ea cu mai mulți copii. Mai mult, în lucru in echipa un copil poate face timbre cu un burete, altul poate desena cu un creion, iar un al treilea poate folosi vopsea. Această imagine este cea mai simplă - soare, iarbă, flori, ploaie etc. Adultul completează imaginea copiilor pentru a o face mai interesantă și mai recunoscută pentru ei. De exemplu, puteți adăuga personaje în fundal - un iepuraș, un arici și altele.

3. 2. Tehnici de bază de desen pentru cei mici

Cu copiii mici puteți folosi o varietate de metode de desen. De exemplu:

• poke desen,
• pictura prin scufundare,
• desen cu timbre
• trasarea liniilor (verticale și orizontale),
• desenarea liniilor circulare,
• pictura cu degetele - amprente pe hârtie

Este foarte important: Este recomandabil atunci când învățați o nouă abilitate sau tehnologie nouă atunci când desenați, respectați planificarea prezentată mai sus. Apoi copilul va învăța să transfere abilitățile în condiții noi, să învețe să deseneze independent, să vină cu propriile povești bazate pe abilități deja stăpânite și vom putea să consolidăm noi abilități. În caz contrar, dacă „săriți” în mod constant - treceți de la o tehnică la alta tehnică (azi am desenat cu o lovitură, mâine cu un tampon, săptămâna viitoare vom desena cercuri, iar apoi o săptămână mai târziu - linii și vom desena totul numai o dată), atunci nu va exista nicio îndemânare. Copilul nu o va stăpâni ferm și nu va învăța să deseneze singur. Va fi dependent de adult și de ideile lui. Și avem nevoie ca copilul să învețe să-și exprime propriile impresii în desene, iar pentru aceasta avem nevoie să învețe să folosească pensula și creionul suficient de fluent pentru vârsta lui.

Vom descrie tehnicile de bază de desen care sunt accesibile chiar și celor mai mici copii.

3. 3. Cum să împingi și să desenezi cu copiii mici

Pentru a picta cu o lovitură, veți avea nevoie de o perie tare semi-uscata din peri și vopsea.

Când pictați cu o lovitură, pensula este ținută vertical. Cu cât peria cu peri este mai scurtă, cu atât textura imprimeului de pe hârtie este mai expresivă. Prin urmare, dacă aveți o perie lungă, atunci tăiați scamele de pe ea în avans. Peria ar trebui să fie suficient de mare, astfel încât „poke-ul” să se dovedească a fi mare.

Pentru acest tip de pictură folosim vopsea groasă, de obicei vopsea guașă. Peria nu trebuie să fie umedă.

Adultul pregătește baza - fundalul pentru desen, iar copilul îl umple cu „pokes” - semne de pensulă. Acestea pot fi povești diferite.

Exemple de subiecte pentru desenul cu o lovitură:

• Imprimeuri de culoare galbenă sau albă pe un fundal verde - păpădie într-o pajiște,
• Imprimele albe pe cerul albastru sunt nori pufoși,
• Semnele albastre ale pensulei sunt picături de ploaie care vin dintr-un nor.
• Imprimeuri galbene, portocalii, roșii desenate de un copil pe un fundal pregătit de tine în prealabil copaci de toamna- acesta este frunzișul de toamnă,
• Dacă un copil desenează imprimeuri albe pe un fundal de iarnă pe toată o foaie de hârtie, vor obține fulgi de zăpadă pufoși.
• Pe fundalul orașului și al cerului negru folosind tehnica poke, artificiile multicolore pe cer arată foarte frumos
• Pe un fundal albastru cu trunchiuri de copac maro închis (fondul este pregătit în prealabil de un adult), capacele albe de zăpadă pictate pe copaci folosind tehnica „poke” arată grozav.

Puteți înțepa nu numai cu o perie tare, ci și cu un băț de care este atașată o bucată de cauciuc spumă cu un fir puternic.

Desenul cu o lovitură este accesibil chiar și celor mai mici copii de la vârsta de un an și jumătate.

3. 4. Cum să desenezi prin scufundare cu bebeluși de la 1 la 3 ani

Scufundare este o metodă de pictură cu pensula, cu ajutorul căreia poți obține o imagine destul de interesantă fără abilități artistice. Veți avea nevoie de vopsele - guașă. precum și o pensulă „Vveriță” pentru pictură. Peria trebuie să fie moale și să lase o impresie destul de mare.

Punem vopsea pe pensulă și atingem perii pensulei de o coală de hârtie. Se dovedește a fi o amprentă.

Folosind astfel de printuri puteți obține diferite imagini:

• urme de animale pe un fundal alb de zăpadă în pădure,
• luminile ard în casă (o aplicăm - desenăm „ferestre” pe conturul casei, pregătite în prealabil de un adult),
• luminile sunt aprinse pe copacul de Anul Nou (conturul verde al copacului este pregătit în prealabil de un adult),
• frunze pe o ramură de copac (adultul desenează ramura, copilul desenează doar frunzele),
• bug-uri in iarba,
• modele și ornamente (decorăm o carte poștală, conturul unei farfurii, cupei etc. cu imprimeuri de ciucuri)

3.5. Desen cu ștampile și amprente cu copii de 1 an și 2 ani

Ștampila care lasă o amprentă pe hârtie poate fi un burete de spumă, un tampon de bumbac sau propriul deget al copilului. Timbre forme diferiteÎl poți tăia și din legume, precum cartofi sau morcovi. Se pot face ștampile mici și minunate dintr-un burete obișnuit pentru vase. Cu astfel de ștampile puteți, de exemplu, să desenați decorațiuni multicolore pentru brad de Crăciun pe silueta unui brad.

Pentru această tehnică, veți avea nevoie de mai multe farfurioare și mai multe sigiloane (fiecare culoare este în propria farfurie, în care este înmuiat propriul sigiliu sau burete).

Ce poți desena cu ștampile:

• cuburi multicolore (facem printuri pe hârtie cu cuburi de la proiectant-constructor),
• fructe de pădure pe o ramură,
• margele,
• lumini pe pomul de Anul Nou,
• stele pe cer,
• omida,
• mere pe un măr,
• model pe conturul unui obiect, carte poștală
• om de zapada.

Pentru ca copilul să se bucure de desen, este foarte important ca adultul să pregătească în prealabil un fundal colorat pentru creativitatea sa.

Ne-am uitat acum la cele mai simple metode de desen, care sunt accesibile chiar și copiilor din al doilea an de viață.

Desenând linii verticale și orizontale, desenând cercuri și ovale Este mult mai dificil pentru un copil, necesită o bună coordonare a mișcărilor și ajutorul nostru în stăpânirea lor. Așa că voi vorbi despre trasarea acestor linii cu cei mici în detaliu mai jos în secțiunea următoare.

Secțiunea 4. Desenul cu copiii după vârstă:

de la 1 an la 2 ani

Vârsta de la 1 an la 2 ani este de obicei numită „vârsta astrahanului”. Cum merge și cum se dezvoltă „desenul” la cel mai mic copil? De ce sunt aceste doodles valoroase și de ce copiii din toate țările și popoarele le desenează la această vârstă?

4. 1. Cum un copil de un an stăpânește un creion,

sau hai să desenăm niște doodles!

În al doilea an de viață, bebelușul începe să țină în mâini o lingură, un băț și un creion și să le mute de-a lungul hârtiei. Descoperă că creionul lasă o urmă pe hârtie! Aceasta este o adevărată descoperire pentru un copil! Desigur. că copilul nu știe încă că poate desena cu creionul. Pur și simplu ține creionul în pumn și îl mișcă în direcții diferite, făcând uneori găuri în hârtie din eforturile sale bucuroase. Foarte des, copiii mici folosesc un creion diferit pentru prima dată - după ce au descoperit că creionul face un semn pe hârtie, încep să lovească foaia cu toată puterea - mișcând întreg stiloul de la cot sau chiar de la umăr. Le place atât semnul unui creion, cât și sunetul unui creion care lovește hârtia.

Apoi copilul începe să studieze semnele de creion de pe hârtie și să încerce să le facă diferite. La început ai un haos de linii, un model aleatoriu, iar hârtia se rupe aproape întotdeauna. Nu este nevoie să certați pentru asta - copilul stăpânește spațiul unei foi de hârtie și ajunge să cunoască lumea.

Treptat, copilul începe să miște el însuși creionul de-a lungul hârtiei, astfel încât unele dintre mișcările sale să devină ritmice și repetabile. Rezultatele sunt linii destul de uniforme în „desenul” lui.

Sfaturi utile din experiență: Când desenează, un copil cu vârsta cuprinsă între 1 și 2 ani depășește limitele foii și nu poate desena încă doar pe foaie. Prin urmare, asigurați-vă că îi oferiți copilului un spațiu de desen mult mai mare decât o foaie de hârtie (folosește pânză uleioasă sau alte materiale pentru a proteja mobilierul).

Treptat, dacă copilul are acces la creioane, atunci când le examinează, începe să facă mișcări mai ordonate pe hârtie - înainte și înapoi, linii de rotație de-a lungul întregii foi, spirale, țevi circulare și linii. Ele sunt de obicei ritmice, iar acest lucru îi aduce copilului bucurie și îl liniștește. Acesta este un fel de ritm de viață și de acțiuni pentru copil, care este foarte favorabil pentru el. La urma urmei, toată natura este un ritm (ritmul schimbării anotimpurilor și părților zilei, fluxuri și reflux, ritmurile Lunii etc.)

Până la vârsta de aproximativ 2 ani, un copil poate mâzgăli mai multe coli de hârtie la rând cu un creion folosind astfel de mișcări ritmice, fără a se opri din acest proces. Este foarte interesat de semnele pe hârtie! Acest tip de „desen” copil de un an Nu există încă activitate vizuală, dar aceasta este o pregătire serioasă pentru ea! Într-adevăr, în astfel de „doodle-uri” se dezvoltă mișcări ritmice coordonate ale mâinii și controlul vizual!

4. 2. La ce vârstă poți începe să dai unui copil mic un creion pentru mâzgălire?

De obicei, în grădinițe și centre pentru copii, creioanele pentru „desenul doodle” încep să fie oferite copiilor la vârsta de un an și jumătate și mai mult. Acasa o poti da mai devreme. Dar copiii trebuie să deseneze sub supravegherea unui adult, pentru că... un creion este un obiect cu un capăt ascuțit și de la vârsta de 2 ani și mai târziu va fi posibil să înveți cum să desenezi efectiv ca activitate vizuală.

Dacă unui copil la această vârstă nu i s-au oferit creioane și vopsele pentru utilizare gratuită acasă sau în studio, atunci copilul dezvoltă de obicei desenul mult mai târziu - de la aproximativ 2,5 - 3 ani.

4. 3. Cum să contribui la dezvoltarea „desenului doodle”?

Un astfel de „desen” de mâzgăli nu necesită atenția noastră, ci necesită doar să furnizăm copilului o cantitate mare de hârtie, creioane luminoase multicolore și să nu certam, ci să îi încurajăm interesul pentru cercetarea independentă!

Dar dacă ajutăm copilul, atunci copilul va învăța deja noi abilități foarte importante prin experimente de desen cu doodle. care îi va fi de folos ceva mai târziu la desen.

Exemplul 1.Îți poți spune copilului tău să țină o foaie de hârtie cu cealaltă mână când desenează un doodle și să arate cum se face acest lucru.

Exemplul 2.În jur de 2 ani, poți arăta cum să ții un creion într-un stilou.

Exemplul 3. La orice vârstă, după ce ați examinat desenul unui copil, puteți găsi în el cum arată dintr-un fenomen sau obiect real - „O, ce ploaie ai - picurare-picurare - picurare-picurare!!!” (pe curse verticale). Ajutorul nostru blând îl va împinge pe copil într-o nouă etapă de a învăța despre capacitățile unui creion.

4. 4. Ce să-i oferi unui copil de un an și jumătate – un creion sau un creion?

Pe lângă creioane, îi poți oferi copilului tău și pixuri cu pâslă. Dar nu aș recomanda să te limitezi la pixuri, deși este clar că copiii le iubesc mai mult. Si de aceea. Desenul cu pixuri este foarte ușor, iar semnul este foarte luminos. Iar un creion necesită presiune atunci când desenează - adică efortul unei mâini mici. Prin urmare, doodle-urile cu creion sunt mult mai utile pentru dezvoltarea stiloului unui copil (abilități motorii fine) decât pixurile cu pâslă. Așa că combinați ambele!

Acest lucru este important de știut:

Secțiunea 5. Desenați cu copiii după vârstă: desenăm cu copii de la 2 la 3 ani

În al treilea an de viațăÎnvățăm copilul nu doar să miște un creion sau o pensulă peste o foaie de hârtie, ci și să deseneze un anumit obiect - o cale sau o minge, să recunoască și să numească ceea ce a desenat un adult.

Ceea ce desenează copilul ar trebui să-i fie foarte bun și familiar din a lui experienta personala- ceva pe care să-l atingă, să simtă, să examineze, cu care să poată acționa EL ÎNȘESU. Este important ca copilul să fie familiar și conștient de detaliile obiectului, forma și dimensiunea acestora. La urma urmei, le transmitem în imagini pe hârtie.

5. 1. Ce poți învăța un copil de 2 ani despre desen?

Copiii la această vârstă pot începe deja să învețe:

• înțelegeți că petele, liniile, contururile pot fi folosite pentru a reprezenta pe hârtie obiecte și fenomene binecunoscute,
• țineți corect un creion și un creion, periați cu trei degete (de la 2 ani),
• trage linii verticale, linii orizontale, linii care se intersectează, mișcări și pete ritmice, inele, linii rotunjite (pregătește mâna copilului pentru a reprezenta forme rotunde),
• utilizați corect materialele vizuale: 1) mai întâi umeziți pensula în vopsea - ridicați vopseaua, 2) excesul de vopsea scoateți-l de pe marginea borcanului, 3) după vopsire, clătiți pensula în borcan și uscați-o. 4) Și abia apoi pune-l la locul lui când se usucă.

Un copil poate urmări cum desenează un adult și imită același desen simplu (desenați castraveți într-un borcan - „murăturile bunicii”, un măr pentru un arici sau o minge ca cadou pentru un pisoi).

La această vârstă, copiii încep deja să determine „frumos - urât”. Folosește aceste cuvinte în discursul tău: „Iată ce buchet frumos am primit tu și cu mine. Luminoasă, elegantă, festivă!” Privind pozele din cărți, găsești și detalii frumoase - frumoase rochie eleganta păpuși sau șapcă de pătrunjel, spune-i copilului tău de ce crezi că această imagine este frumoasă, ce admiri la ea: „Uite ce frumoasă este pisica! Și-a pus cizmele roșii, a luat o carte și a mers în vizită. Vesel, zâmbitor!

Acest lucru este important de știut: la vârsta de 2 ani, un copil nu este încă capabil să descrie el însuși ceva conform planului. Adică, bebelușul nu își poate stabili încă un obiectiv - să deseneze un soare - și să-și îndeplinească acest obiectiv. El este încă în proces, rezultatul și scopul nu sunt deloc importante pentru el! Așa că nu fi surprins dacă copilul tău doar ciripește ceea ce tocmai a muncit din greu să deseneze.

Nu este nevoie să „analizezi” și să „împarți” frumusețea în părți cu un copil de această vârstă. Admirația emoțională și percepția holistică sunt foarte importante. V. A. Sukhomlinsky a scris despre aceasta foarte exact:

„Frumusețea însăși afectează sufletul și nu necesită explicații. Admirăm floarea trandafir ca și cum ar fi un singur întreg, iar frumusețea ar fi distrusă dacă am smulge petalele de pe floare și am analiza care este esența frumuseții.”

5. 2. Secvență de activități de joacă pentru ca copiii de 2 ani să învețe desenul

Dacă copilul tău primește un creion și o perie în mâini suficient de devreme, atunci până la vârsta de 2 ani a trecut deja de stadiul de mâzgălire și este gata să deseneze și să înfățișeze lumea într-un desen.

Când desenează, este foarte important ca un copil de doi până la doi ani și jumătate să simtă senzațiile tactile și motorii din materiale și acțiunile cu ele ( dezvoltarea senzorială bebelus), perceptie vizuala culori și forme, bucuria de a cunoaște proprietățile și calitățile materialelor și forma obiectelor din lumea înconjurătoare! Este important pentru el să simtă cu degetele o minge, o linie, un unghi, lung și scurt, gros și subțire, aspru și neted, luminos și palid.

Există o anumită secvență de creștere a complexității sarcinilor pentru un copil de la simplu la complex. Să ne uităm la asta pas cu pas.

Etapa 1. Învățăm un copil de 2-3 ani să deseneze

linii verticale cu o pensulă și un creion

Desenarea liniilor verticale cu un creion și o pensulă este deprinderea cu care cel mai bine este să înveți copilul să folosească un creion și o perie. Permiteți-mi să vă reamintesc că începem să facem asta la vârsta de aproximativ 2 ani.

ACEST ACEST ESTE IMPORTANT DE ȘTIUT ȘI DE LUAT ÎN ȚIE: Liniile verticale sunt cel mai simplu tip de imagine pentru un bebeluș. Acest lucru se explică prin faptul că mâna unui copil cu o perie sau un creion poate cădea cu ușurință fără prea mult control vizual. Liniile orizontale și circulare sunt mult mai dificile pentru un copil. De aceea începem cu linii verticale.

Ce subiecte și parcele despre desenarea liniilor verticale cu un creion și o pensulă putem oferi unui copil:

• Desenăm un gard pentru cocoș (vom ascunde cocosul de vulpe),
• Desenăm cum crește iarba verde pe o pajiște cu mișcări de sus în jos,
• Ploaia se scurge dintr-un nor pe pajiște și flori: picurare-picurare-picurare-picurare,
• Desenăm o cale ferată pentru trenul în care iepurașul va veni să ne viziteze, puteți desena cu un grup de copii și puteți conecta toate desenele într-o cale ferată comună lungă în jurul camerei sau al holului,
• Picături cad - țurțul s-a topit primăvara: picurare-picurare-picurare.
• Să tragem la baloane siruri de caractere,
• Toamna frunzele cad și cad la pământ - Hopa! Căzut! Hopa! Căzut! (trasează o linie verticală pe traiectoria frunzei care căde în jos)
• Desenăm țepii ariciului.
• Peria de curățare a iepurilor s-a rupt. Hai să ajutăm la remediere :).

În același timp, în prima etapă, învățăm copilul cum să țină o pensulă și să folosească corect vopselele.

Cum să ții corect o perie:

• Ținem peria imediat în spatele vârfului metalic (i explicăm copilului că aceasta este o fustă atât de frumoasă, lucioasă de la Peria Vrăjitoare, și nu o atingem).
• Peria se apucă cu trei degete. Este situat între degetul mare și degetul mijlociu și este ținut suplimentar deasupra de degetul arătător.
• La trasarea liniilor, mâna nu stă întinsă pe desen, ci este suspendată (altfel putem să ungem cu mâna vopseaua pe hârtie și să stricăm atât desenul, cât și hainele).

Etapa 2. Învățarea trasării liniilor orizontale

creion și pensulă

Mișcările orizontale ale periei pot fi oferite unui copil de 2-3 ani în următoarele scenarii:

• ață dintr-o minge,
• poteci și poteci,
• mașina circulă pe drum,
• panglici,
• scară orizontală în grădină,
• curg pâraie de primăvară,
• o mulțime de creioane colorate sunt într-o cutie
• scânduri și bușteni ale podului de peste râu.
• un aerodrom cu piste – linii orizontale.
• un covor multicolor pentru o pisică (imaginea unei pisici este decupată în prealabil de un adult și lipită pe un covor cu dungi pe care copilul l-a făcut).
• batistă (copilul pictează linii orizontale pe o foaie de hârtie sau o bucată de material întinsă peste un cadru).
• perie (perii periei sunt desenați cu linii, dar în direcția orizontală)

Etapa 3. Desen cu copii 2-3 ani

cercuri și ovale

Mișcările circulare ale mâinii sunt cel mai dificil tip de linii și mișcări ale mâinii pentru un copil. De obicei, copiii sunt capabili să stăpânească mișcările circulare de la vârsta de 2,5 ani, iar înainte de această vârstă nu le oferim astfel de sarcini.

Idei pentru activități de joc pentru a învăța să desenezi cercuri și ovale:

• bile pentru pisoi („înfășurați firele în jurul unei mingi”),
• desenează soarele și razele lui,
• flori (adultul desenează tulpinile, iar copilul desenează flori pe ele),
• iese fum dintr-un horn din sat,
• sushi sau covrigi delicioase pentru bunica sau alt personaj,
• „amestecă terciul” (Vircă – cioara),
• bulgare de zapada,
• om de zapada,
• mingi,
• ceas,
• roți pentru mașini, pentru cărucioare de jucărie,
• pahar,
• gagică,
• insecte în iarbă.

ESTE IMPORTANT: Când un copil pictează o formă rotundă, îi poți reaminti cum să o facă corect. Este ca și cum am „înfășura un fir în jurul unei mingi”. Acest lucru este necesar pentru ca bebelușul să învețe să picteze peste imagine folosind mișcări în funcție de forma obiectului - într-o manieră circulară.

ASTA ESTE INTERESANT DE ȘTIUT:În al treilea an de viață, chiar și copiii care nu au fost niciodată învățați cum să înfățișeze anumite obiecte le pot desena perfect ei înșiși! Dar cu o condiție - dacă au toate materialele vizuale în acces constant și desenează adesea ce și cum vor. Dar acest lucru se observă la copiii de 2-3 ani doar în raport cu acele fenomene sau obiecte care i-au uimit foarte mult. Astfel de obiecte par a fi „în fața ochilor” copilului, așa că îi este mai ușor să le înfățișeze.

Tocmai acesta este ceea ce explică faptul că copiii mici desenează adesea cele mai obișnuite și ușor de reprezentat obiecte mult mai rău decât obiectele foarte complexe, dar care sunt semnificative din punct de vedere emoțional pentru ei. Mai mult, fiecare copil are „propriul său interes” în acest sens: cineva a fost captivat de vederea unui excavator pe stradă sau a unui scafandru, în timp ce un alt copil a fost impresionat de o furtună sau înfricoșător. Caine mareîn curte. Nu este nevoie să interziceți unui copil să deseneze obiecte care sunt înfricoșătoare pentru el; dimpotrivă, lăsați-l să le deseneze cât are nevoie. Mai târziu, acest eveniment nu-l va mai îngrijora atât de tare și acest subiect va dispărea din desenele lui.

5. 3. De unde să începi să înveți să desenezi după 2 ani - cu desenul cu creioanele sau cu desenul cu vopsele?

În răspunsurile la această întrebare nu exista consens.

1. Pictura este mai ușoară pentru un copil, deoarece presiunea puternică a mâinii nu este necesară și în același timp apar puncte luminoase, care sunt întotdeauna interesante pentru copil.
2. După ce a învățat să țină corect o pensulă și să deseneze cu ea fără presiune excesivă, copilul poate transfera cu ușurință aceste abilități la desenul cu un creion. Nu va rupe hârtia, nu o va apăsa prea tare sau nu o va ține incorect. Copilul va începe imediat să deseneze corect cu el.
3. Dacă copilul este obișnuit să deseneze cu un creion cu o presiune puternică a mâinii, atunci va începe și el să picteze cu o pensulă.
4. Desenul cu creioanele obosește un copil. Deoarece pentru a obține o linie strălucitoare, trebuie să o apese puternic, iar mâna copilului se sătura de asta. Pictura cu vopsele nu necesită acest lucru. Iar copilul desenează cu entuziasm cu vopsele timp de 10 și 15 minute.

T.S. Komarov și N.P. Sakulina are o altă părere. Ei cred că este mai bine să înceapă cu desenul cu creionul și să conducă mai întâi 3-4 sesiuni de joacă cu copilul despre desenul cu creioanele. Și după aceea, treceți la pictura cu o pensulă și vopsele.

5. 4. Cum să înveți un copil de 2-3 ani să țină corect o pensulă și un creion atunci când desenează

Peria și creionul trebuie ținute cu trei degete, fără a strânge prea tare. În acest caz, pensula sau creionul sunt ținute între degetul mare și mijlociu, iar degetul arătător este deasupra.

Prindeți creionul nu prea aproape de mine (distanța de la mine până la degete este de aproximativ 2 cm).

Peria este ținută cu degetele chiar deasupra vârfului fierului.

Peria este mutată pe o coală de hârtie cu ușurință, liber și ritmic. Copilul învață acest lucru în al treilea an de viață.

Desigur, nu trebuie să îi explici copilului acest lucru verbal - trebuie doar să-i arăți cum să-l țină și să-l ajuți dacă ceva nu merge.

Această prindere corectă a unui creion și pensulă nu este stăpânită imediat de niciun copil. Să vedem cum îl putem ajuta.

Ce să faci dacă un copil își pune degetul mijlociu pe o perie sau un creion?

Răspuns: Folosind tehnica „mână în mână” (luați-o - strângeți mâna copilului în mână) și mutați ușor degetul în lateral.

Ce să faci dacă un copil nu îți permite să-i iei mâna în a ta?Și ține peria doar în pumn, refuzând să o țină altfel?

Răspuns: Încercați să îmbrățișați ușor mâna copilului cu o perie și să desenați modele interesante cu mâna lui cu culori strălucitoare.

Ce să faci dacă un copil de 2-3 ani nu poate învăța să țină corect o perie în mână?

Răspuns: Tehnica „Poke Drawing” ajută la dezvoltarea capacității de a ține corect un creion sau o pensulă pentru desen. Din denumirea acestei metode este deja clar că atunci când desenați în acest fel, mișcările mâinilor sunt verticale de sus în jos. Iar imprimarea se obține instantaneu cu o singură acțiune rapidă a mâinii.

Faceți un bețișor „poke” pentru copilul dumneavoastră. Pentru a face acest lucru, înfășurați o bucată de cauciuc spumă subțire în jurul unui băț obișnuit (puteți folosi un creion neascuțit, plat pe ambele părți). Asigurați-l cu ață sintetică puternică, înfășurându-l de mai multe ori în jurul piciorului și fixându-l cu noduri.

Arătați cum să țineți bagheta - împingeți corect (cu trei degete înfășurate în jurul baghetei). Puștiul înmoaie bățul în vopsea și, așezându-l vertical pe o coală de hârtie, obține amprente. Astfel poți desena păpădii, mărgele, artificii, o poiană cu flori și multe altele.

Explicați-i copilului dvs. că, pentru ca imprimeul să fie frumos, trebuie să țineți puțin piciorul pe hârtie și să nu o rupeți imediat, ci să o apăsați ușor. Apoi veți obține „bile” rotunde.

Când bebelușul învață să deseneze cu ușurință cu un băț - „poke”, dă-i tampoane de bumbac. Lasă-l să deseneze flori, fructe de pădure, modele cu ele.

Așa că treptat bebelușul va învăța prinderea corectă și după ce apucă corect un tampon de vată cu degetele, va trece la prinderea corectă a unui creion și a pensulei.

5.5. Cum să înveți un copil de 2 ani să folosească corect vopselele

Foarte des, copiii mici uită regulile de utilizare a vopselelor. De exemplu, uită să o scoată dintr-un borcan și să frece hârtia fără vopsea cu o pensulă, surprinși că nu rămân urme. Sau uită să îndepărteze excesul de vopsea de pe perii periei sau să pună prea mult din ea și, ca urmare, obțin pete pe foaie. Prin urmare, adultul ajută în mod constant copilul și îi reamintește ce trebuie să facă în continuare:

• Mai întâi trebuie să umeziți peria într-un borcan cu apă,
• apoi înmuiați cu atenție întreaga perie în cutia de vopsea,
• după aceea, strângeți perii periei de marginea cutiei de vopsea,
• și acum poți începe să desenezi!

5. 5. Ce pensule și creioane ar trebui să folosească copiii de 2 ani pentru desen?

Prima perie a bebelușului ar trebui să fie scurtă, dar cu un mâner gros. Ar trebui să fie și o perie care să deseneze linii groase, evidente. Și numai atunci când copilul stăpânește pictura cu o astfel de pensulă i se poate oferi o pensulă mai subțire.

Pensulele sunt cele mai bune pentru copii pentru a picta. marime mare(Nr. 10-14). Pot fi naturale (de exemplu ponei, veveriță) sau sintetice moi.

Pentru a picta o suprafață mare (fond de cer, fundal de iarbă), utilizați perii sau bureți largi plate.

Puteți folosi o picătură pentru a picta cu perii feminine. Știi deja cum să faci un bețișor.

Primul creion al unui copil poate fi triunghiular, dar acest lucru nu este necesar. Principalul lucru este că trebuie să fie suficient de mare.

lecții de desen pentru copii de 2 ani

Sfat 1. Dacă aveți de gând să oferiți un desen unui copil, asigurați-vă că vorbiți cu el despre asta și obțineți permisiunea: „Vrei să dăm desenul tău bunicii tale?” și respectă opinia copilului. Dacă nu vrea să dea acest desen, atunci este mai bine să deseneze un altul cadou. Și păstrează acasă desenul pe care copilul tău îl iubește.

Sfatul 2. Dacă doriți să-i arătați din nou copilului dumneavoastră ceva în timpul procesului de desen, atunci arătați-l - demonstrați acest element sau metodă de desen pe bucata de hârtie, și nu pe foaia copilului. Apoi fisa de lucru pentru copii Va fi munca copilului fără intervenția ta. Da, nu la fel de frumos ca exemplul tău. Dar copilul învață! Și nu poate învăța imediat să facă totul „perfect”, iar acest lucru nu este necesar.

Sfatul 3. Este foarte important ca în timpul sesiunilor de desen de jocuri educative să nu existe obiecte care distrag atenția în apropierea bebelușului. De exemplu, dacă aveți nevoie doar de 4 vopsele pentru desen, le pregătim doar și le punem pe masă, celelalte vopsele le punem deoparte pentru ca copilul să nu le vadă și să nu poată ajunge la ele. Dacă avem nevoie de o singură vopsea, atunci scoatem exact această culoare de vopsea și nu punem restul pe masă.

O abundență de obiecte nu face decât să distrage atenția unui copil mic de la sarcina lui.

O opțiune convenabilă pentru copiii ageri - dacă nu mai aveți nevoie de ceva, atunci după utilizare punem acest articol (de exemplu, un burete) într-un recipient de plastic închis, opac, astfel încât copilul să nu fie distras în continuare de el.

La urma urmei, toți cei care au desenat vreodată cu un copil mic știu cât de instabilă este atenția lui - a văzut obiect străin, m-am distras și... am uitat de desenat!

Sfat 4. Nu vă grăbiți să vă învățați copilul, de la vârsta de 2 ani, imagini intenționate și „ștampile și modele” în ea - „astfel ar trebui să desenați un iepuraș și așa ar trebui să desenați un cal!” Fa ce fac si eu. Este corect, dar modul în care l-ai desenat este greșit.” Această vârstă are o altă sarcină mai importantă! Și de ce am decis brusc că avem singurul Calea cea buna Imagini? Un copil își poate inventa propriul fel, și asta este minunat!

Sfatul 5. Nu te strădui ca liniile trasate de copilul tău să fie identice și absolut uniforme. Desenăm, nu desenăm :). Priviți în jur la lumea naturală - nu există linii identice în ea. Dimpotrivă, linia este vie în natură și în desen. transmite starea de spirit a artistului, modul lui de a percepe lumea. O linie dintr-un desen poate fi calmă sau tensionată, veselă sau speriată, tristă sau curajoasă. Jucați aceste momente și caracter diferit liniile și formele rezultate ale copilului. De exemplu, spune-i copilului tău: „Ce curajoasă este mingea ta! Este dornic să zboare spre cer, dar un fir abia îl ține înapoi. Dar această minge este timidă, îi este frică să zboare spre cer. Care este a treia minge?”

5.7. Tehnici neobișnuite de desen pentru copiii de 2 ani: desen cu cerneală pe material

Acum sunt multe tehnici interesante desen. Prin urmare, nu este absolut necesar să te limitezi doar la vopsele și creioane. Vă voi povesti despre unul dintre tehnici neobișnuite desen cu copii de 2-3 ani, deoarece Îmi place foarte mult să lucrez cu material.

Folosind vopsele pentru țesături (o opțiune costisitoare) sau cerneală colorată obișnuită (economică pentru toată lumea) opțiune accesibilă) vă puteți face propriile materiale textile pentru păpuși cu un copil de 2 ani sau cadouri reale din țesătură pentru jucăriile copilului - pentru un urs, un iepuraș, oaspeți casă de păpuși. Sau poți face ceva simplu pentru casa ta - chiar și mănuși de cuptor sau prosoape adevărate pentru casa ta. La noi, totul într-o astfel de creativitate va fi cu adevărat ca cel al designerilor. Și exact asta le place copiilor!

Veți avea nevoie pentru a desena cu copilul dvs.:

1. cerneală colorată sau vopsea pentru vopsire pe țesătură, uscare sub un fier de călcat (instrucțiunile sunt date pe ambalajul vopselei),
2. țesătură veche de forma și dimensiunea de care aveți nevoie (desigur, puteți utiliza țesătură nouă!),
3. tampoane de bumbac sau ștampile rotunde din spumă. Puteți face singur ștampilele decupând cercuri de diferite dimensiuni din cauciuc spumă și atașându-le de bețe cu fir puternic.

Tehnica desenului: lovitură

Opțiuni de model:

• a) umpleți întreaga suprafață a țesăturii cu cercuri multicolore (veți obține „țesătură cu buline”),
• b) puneți mai multe puncte de aceeași culoare în centrul șervețelului. Și după aceea, luați vopsea de altă culoare și puneți încă un punct în fiecare colț al batistei sau șervețelului,
• c) desenați câte un rând de puncte pe fiecare parte a șervețelului sau a prosopului sau a păturii pentru păpuși.
• Puteți veni cu propriile modele!

Cum să desenezi cu cerneală cu un copil de 2-3 ani:

- Pasul 1. Pas obligatoriu! Punem o pânză de ulei suplimentară pe masă. Și pe pânză de ulei - țesătură curată călcată de dimensiunea necesară.

De exemplu, dacă desenăm o față de masă pentru păpuși, atunci trebuie să luăm o țesătură de o dimensiune puțin mai mare decât dimensiunea mesei de păpuși disponibilă în apartamentul tău pentru păpuși. Puteți desena un șorț pentru o păpușă. Sau o batistă pentru un urs. O fundita pentru un iepuras sau o mini geanta pentru o papusa.

- Pasul 2. Folosind o lovitură, desenăm un model de cercuri pe întreaga suprafață a țesăturii. Pentru a face acest lucru, ne înmuiem ștampilele sau tampoanele de bumbac în cerneală colorată (fiecare culoare are propriul baton) și le înfiptăm vertical pe material. Umpleți întreaga suprafață a materialului. Aceasta este prima variantă, cea mai simplă și mai îndrăgită de copii - opțiunea de obținere a țesăturii cu buline multicolore. Încercăm să ne asigurăm că întreaga suprafață a țesăturii este acoperită cu buline colorate.

Data viitoare vei putea oferi copilului tău mai mult model complex.

- Pasul 3. Așteptăm ca modelul să se usuce complet (în acest moment poate fi un pui de somn, o plimbare sau alte evenimente interesante sau de zi cu zi).

— Pasul 4. Călcați piesa cu un fier de călcat fierbinte. Dacă trebuie să tivulești marginile, atunci tivul. Totul este gata! Articolul de păpușă rezultat (sau poate acesta este un adevărat suport de oală pentru bucătăria ta!) poate fi chiar spălat manual, nu se va estompa.

— Pasul 5. Cel mai important pas pentru un copil și, prin urmare, nu trebuie sărit peste. Dăm produsul nostru persoanei căreia i-a fost destinat. Aceasta înseamnă că, dacă am făcut o față de masă pentru păpuși pentru o petrecere de inaugurare a casei, înseamnă că jucăm o petrecere de inaugurare a casei, primim oaspeții și îi tratam. Dacă i-am făcut o batistă pentru Mishutka, atunci o ducem la el. El ne mulțumește. Dacă am făcut un șorț pentru o păpușă, înseamnă că îi prezentăm solemn cadoul nostru. Păpușa încearcă șorțul și îi mulțumește copilului și apoi se preface că ne pregătește ceva gustos și ni-l înmânează.

Încă unul Tehnica desenului cu cerneala cu copii de 2 ani este tehnica blotografia.

• Lua foaia de albumși îndoiți-l în jumătate.
• Așezați o pată de vopsea în mijlocul pliului, apoi îndoiți foaia în jumătate și treceți palma de mai multe ori în direcții diferite de la centrul pliului.
• Deschide foaia.
• Ce-ai făcut? Cu ce ​​seamănă? Cum pot termina de pictat acest loc?

Secțiunea 6. Cărți utile despre desen cu copiii de la 1 la 3 ani

am selectat in aceasta sectiune acele cărți care vor fi de înțeles oricărei familii și care vor fi ușor de folosit pentru a desena cu un copil.

1. Ianushko E.A. Desen cu copii mici. 1-3 ani. Carte+CD.
În carte veți găsi idei și scenarii pentru activități de joacă cu copii mici despre desen în secțiuni:

• Desen cu creioane colorate
• Desen cu creioane și creioane
• Introducere în creioane și markere
• Desenarea liniilor drepte
• Desenarea liniilor ondulate
• Desenând linii întrerupte
• Desen puncte
• Desenarea de cercuri
• Desenul spiralelor
• Desenarea liniilor ondulate
• Desenând linii diferite
• Desen independent cu creioane și
• pixuri cu pâslă
• Desen cu vopsele
• Introducere în vopsele
• Pictura cu burete
• Pictura cu degetele
• Desen cu palmele
• Pictura cu role
• Desen cu timbre
• Desenul folosind tehnica scufundarii
• Desenul folosind tehnica pensulei
• Desen deasupra unei schițe

Această carte este foarte convenabilă atât pentru predarea copiilor în cerc, cât și acasă, deoarece... oferă un sistem de sarcini de joc și multe idei. Această carte este de fapt " unealtă gata făcută», tehnologie gata desfasurarea de activitati de joaca cu bebelusul, care este foarte usor si simplu de utilizat in orice familie sau in orice centru de copii.

2. Albume pentru copii de Daria Koldina „Desen joc” în trei părți (editura Sfera). Albumul conține fundaluri și sarcini gata făcute pentru un copil de 2-3 ani.

Anterior, albumele de desene ale lui D. Koldina din seria „Your Baby Can Do This” au fost produse și continuă să fie produse. De exemplu, albumul pentru copii de 1-3 ani „Desen distractiv” conține următoarele sarcini și fundaluri gata făcute:

• desenează razele soarelui,
• termină potecile,
• trage un gard lângă casa iepurelui pentru a-l proteja de vulpe,
• trage baloane
• desenează iarbă și scări,
• desenează ferestre în casă.

Plus astfel de albume - fundaluri gata făcute, frumoase, puteți lua și utiliza.

Există, de asemenea, un minus - un album include sarcini pentru abilități complet diferite, astfel încât să puteți folosi albumele ca material suplimentar (pentru a nu desena singur fundalul). Dar lucrul la ele în ordinea dată în ele nu este convenabil pentru dvs. copil. Pentru multe dintre sarcini, trebuie să pregătiți mâna copilului cu exerciții preliminare de joc, astfel încât acesta să le poată finaliza (vezi mai sus despre planificarea eficientă a lecțiilor de desen de joc, care ține cont de caracteristicile copiilor de 2 ani, acest lucru regula nu este luată în considerare aici).

3. „Album pentru creativitatea copiilor. Vârsta mai mică (1,5 - 3 ani)” – mai dă albumul șabloane gata făcute— fundaluri pentru desen și opțiuni pentru sarcini. Avantajele și dezavantajele sunt aceleași ca în albumele anterioare. Tu însuți va trebui să te gândești în ce ordine și cum să oferi cel mai bine sarcinile din albume bebelușului tău. Va trebui să vă dați seama ce sarcini pot fi date imediat și care necesită mai întâi muncă pregătitoare. exerciții de joc pentru ca bebelușul să le facă față.

Dacă acest articol s-a dovedit a fi util și necesar pentru dvs., v-aș fi recunoscător dacă îl distribuiți pe rețelele de socializare și scrieți un comentariu. La urma urmei, există mulți părinți în jurul nostru care doresc să se angajeze în desen cu copilul lor, dar pur și simplu nu știu de unde și cum să înceapă.

Dacă ai desenat ceva interesant pe baza materialelor din acest articol, mă voi bucura dacă ne vei împărtăși rezultatul tău.

Mulți oameni cred că desenul este o „știință” artistică pe care nu toată lumea o poate stăpâni. De fapt, dorința unei persoane de artă se trezește în copilăria timpurie, dar fără o anumită dezvoltare a abilităților, ea slăbește de-a lungul anilor.

Deci este posibil să înveți un copil să deseneze, mai ales dacă s-a născut incapabil să facă acest lucru? Când să începem procesul educațional și unde mai exact? În sfârșit, ar trebui să-mi trimit copilul la o școală de artă sau un club de desen în viitor?

La ce vârstă încep copiii să deseneze?

Copiii încep să se intereseze de desenat destul de devreme, urmând exemplul părinților și fraților și surorilor care scriu ceva pe hârtie. Cu toate acestea, în sens general, pofta de desen se manifestă la copiii cu vârsta cuprinsă între 1 și 1,5 ani.

Și dacă la început desenele copilului seamănă mai mult cu mâzgălile, atunci mai aproape de 5 ani (și până la 15 ani) o imaginație în dezvoltare activă îi ajută pe copii să creeze adevărate capodopere pe hârtie.

Beneficiile desenului pentru dezvoltarea copilului

Evaluează toate laturi pozitive desenul în copilărie este aproape imposibil - influența sa asupra copiilor este atât de enormă încât dezvoltarea întregii personalități a copilului intră sub „vedere”.

În sens general, desenul:

• formează copilului un simț pasional al frumosului și o dorință de a crea ceva frumos;
• dezvoltă mintea și imaginația bebelușului și ajută la stăpânirea noilor „instrumente” pentru explorarea lumii: pixuri, perii, creioane;
• Copilul învață să transmită obiectele din jur prin intermediul imaginilor sale și, în același timp, este angajat în muncă utilă.

Unde să încep?

Primele lecții de desen pot avea loc deja atunci când bebelușul învață să țină obiecte în mâini. În acest moment, mama îi poate înmâna creioane și îl poate ajuta să deseneze o linie simplă pe hârtie.

Să nu fie complet uniform și chiar să „alunece” din album pe masă. Este mult mai important ca copilul să înțeleagă: „manipulările” lui se pot transforma ulterior în ceva cu adevărat frumos!

Creioane sau markere?

Nu trebuie să dați creioane copiilor fără supravegherea unui adult, pentru ca aceștia să nu fie răniți accidental de ele. Cu toate acestea, sub supraveghere atentă, copiii pot desena cu pixuri și o pensulă - mai ales că fac primele încercări de „pix” folosind cărți de colorat.

Cine ar refuza să deseneze un personaj din cartea lor preferată, a cărei imagine finită se află în fața ta pe hârtie? Este greu să faci o greșeală și să faci ceva greșit aici!

Care anume?

Unii oameni consideră că creioanele sau pixurile subțiri cu pâslă nu sunt foarte convenabile de utilizat. Cel puțin pentru copiii de doi ani: stiloul lor se rupe adesea și tija este apăsată spre interior.

Cu toate acestea, doar oferindu-i copilului tau posibilitatea de a alege ceva al lui dintr-o varietate de optiuni il vei ajuta sa-si gaseasca „unealta” preferata pentru desen.

Vopsele sau creioane?

Un copil de doi ani poate să deseneze cu aproape orice: cu vopsele pentru degete și pixuri groase - pe hârtie, cu creioane luminoase - direct pe asfalt sau tablă. În general, cel mai convenabil este să desenezi ultimul, deoarece sunt moi și lasă linii clare în spate.

Stăpânirea guașei și a vopselei va fi puțin mai dificilă, deoarece implică nu numai dorința de a sculpta ceva, ci și o anumită tehnică creativă.

Miracolul tehnologiei!

Recent, magazinele au început să vândă lucruri uimitoare pentru desen: un set pentru creativitate cu sclipici pe hârtie de catifea sau pixuri uimitoare în care un copil le poate sufla. Și este cu adevărat minunat!

Lecții de desen pentru copii de la 2 la 4 ani

Învățarea unui copil care are 2-3 ani să deseneze începe cu stăpânirea celor mai simple tehnici. În același timp, este foarte important să fii atent la nevoile copilului de a crea și să nu ridiculizezi zgârierea sa diligentă a unui creion pe hârtie.

Atitudinea condescendentă a adulților față de desenele copiilor duce la faptul că copilul poate lua în considerare desenarea unei activități goale și o poate abandona.

De ce vei avea nevoie?

Luați culori strălucitoare, hârtie (cu cât coli sunt mai mari, cu atât mai bine), pensule bune, burete moale si un pahar cu apa. Cel mai bine este să te îmbraci în ceva ce nu te deranjează să te murdărești - chiar și un șorț achiziționat pentru desen nu te va salva de pete atunci când tânărului artist doar 3-4 ani!

Cât timp ar trebui să petreci studiind?

Trebuie să-ți înveți copilul să deseneze timp de 10-20 de minute, de 2-3 ori pe săptămână, ca să nu se plictisească, dar să nu ajungă să-și piardă dorința de creativitate.

Tehnici de dezvoltare a abilităților de desen

libertatea de acțiune

Pentru a conduce această lecție, luați hârtie albă lucioasă și vopsele de acuarelă. Lasă-l pe micuțul tău să înmuie pensula în cutia de vopsea și să o picure direct pe hârtie! Modelele capricioase cu care se răspândește vor arăta ca niște imagini magice!

Burete, dar nu Bob

Pentru această lecție, luați guașă și o foaie mare de hârtie. Rugați copilul să-și scufunde mâna în vopsea și să o strângeți puțin. Lasă-l să lase o „semnătură” pe foaie cu mâna și folosește un burete rulat într-o rolă pentru a face ultimele „atingeri” artistice în apropiere.

Puteți desena pe hârtie în mod similar cu degetele: diluați guașa cu apă, astfel încât să se transforme în „smântână” și turnați-o pe o farfurie. Folosind o pensulă largă, aplicați vopsea pe degetele copilului și rugați-i să-și lase autograful pe foaie.

Stilul umed

O foaie groasă și mare de hârtie trebuie umezită sub apă pentru câteva secunde. Acum pune-l pe o tavă și invită-ți copilul să mâzgălească acuarele pe ea. Având în vedere starea suprafeței, vopseaua se va răspândi pe ea, se va amesteca și va crea modele „umede” uimitoare.

Floare stacojie

Pentru a învăța un copil să deseneze ceva cu adevărat memorabil, puteți face acest lucru: înmuiați degetul copilului în el Culoarea verdeși, ținându-l de mână, desenează o tulpină cu el pe hârtie. Imprimeul palmier va actiona ca un mugure, iar rezultatul final va fi o floare minunata!

Această tehnică poate fi folosită cu succes pentru a reprezenta alte obiecte. Încearcă să-l folosești pentru a înfățișa un copac sau o girafă veselă cu copilul tău.

Lecții de desen pentru copii peste 4 ani

Vârsta de patru ani este o perioadă fertilă pentru stăpânirea unor tehnici de desen mai complexe. Deja în această perioadă merită să-ți trimiți copilul la o școală de artă, dar dacă din anumite motive acest lucru nu funcționează, îl poți învăța să deseneze singur.

E mai distractiv împreună

Pregătește-te pentru faptul că va trebui să faci asta împreună, deoarece el va începe să ia exemplul potrivit din desenele tale. Încercați să desenați luminos, specific și să nu vă lăsați distras de detalii prea mici.

Spune-mi totul

Însoțiți procesul de desen cu o poveste fascinantă, astfel încât copilul să înțeleagă ce faceți.

Stăpânește formele

Cel mai important este să-ți înveți copilul să deseneze forme geometrice care vor deveni baza imaginilor dorite, indiferent dacă este un animal sau o persoană.

Cum să desenezi un copac?

La 4 ani, trebuie să începi cu ceva simplu: cu un brad obișnuit de Crăciun verde, care este rece iarna.

Mai jos atașăm instrucțiuni pas cu pas pentru a crea un copac „artistic” și o imagine - astfel încât copilul să înțeleagă principiul de funcționare.

1. Desenați o linie pe foaie care duce de sus în jos. Desenăm din el linii ușor curbate, care vor fi ramurile bradului nostru de Crăciun.
2. Acum vom încerca să „conturăm” aceste linii cu ace: așa cum se arată în figură. Când toate ramurile devin pufoase, vopsiți bradul de Crăciun în verde.

Mesteacănul și alte tipuri de copaci pot fi descrise într-un mod similar.

Învață să desenezi animale

Desenarea unui arici

1. Desenați penele ariciului pe hârtie folosind un zig-zag, apoi adăugați-i urechile.

1. Conectați-le cu un oval pentru a forma un cap.

1. Desenați nasul, ochii și gura ariciului și dați-i ariciului o burtă.

1. Desenați-i picioarele și brațele.

1. Tot ce rămâne este să desenezi acele, așa cum se arată în imagine. Ariciul este gata!

Desenați un măgar

Desenarea unui măgar pe hârtie este, de asemenea, mult mai ușor decât credeai.

Efectuăm pas cu pas următorii pași:

1. Desenăm un oval simplu pe hârtie, apoi îl împărțim cu o linie în două părți, în partea de sus desenăm ochiul măgarului, iar în partea inferioară - nările și gura.
2. Acum atașăm urechile măgarului desenând doi „castraveți” pe foaie. Chiar sub cap desenăm un alt oval - acesta va fi corpul măgarului, pe care îl vom conecta la cap cu două linii „gât”.
3. Acum trebuie să adăugați picioare la animal, desenându-le în partea de jos a corpului și o coadă adevărată, așezând-o în lateral.

Măgarul este gata! Rămâne doar să-l colorați așa cum vă dictează imaginația!

Desenând o pisică și un câine

Puteți desena o pisică și un câine folosind aceeași metodă. Tehnica pas cu pas pentru înfățișarea unei pisici este prezentată în următoarea figură:

Principalul lucru este să-l lași pe copil să înțeleagă că să desenezi animale nu este dificil dacă iei ca bază forme geometrice (în acest caz, cercuri și semicercuri) și arăți puțină imaginație.

Puteți desena un câine în același mod:

Cum să desenezi o persoană?

Cum să înveți un copil să deseneze un bărbat? Nu atât de ușor pe cât vrei, dar nu atât de dificil pe cât pare. ÎNCEPE!

Diagrama unei imagini în lungime completă a unui bărbat

1. Desenați un oval și un dreptunghi pe foaie (așa cum se arată în imagine), apoi conectați-le cu o linie între ele. Terminăm de desenat picioarele și brațele cu degetele.

2. Apoi adăugați două linii la brațe pentru a le face să pară mai groase. Să facem același lucru cu picioarele. Acum să desenăm urechile bărbatului (două semicercuri pe laterale) și să facem o coafură.

3. Fața unei persoane merită o atenție specială, dar desenarea trăsăturilor sale - gura, nasul și sprâncenele - va fi ușor dacă te uiți mai întâi la desen. Adăugați un gât persoanei și desenați o cămașă cu guler.

5. Desenează-i pantalonii și cizmele, desenează-i palmele. Rămâne doar să ștergeți liniile auxiliare, să conturați contururile și să colorați persoana.

Desenând o figură umană în mișcare și un chip

Într-un mod similar, puteți înfățișa o persoană în mișcare sau puteți să-i desenați portretul. Procesul pas cu pas este detaliat în imaginea următoare:

Desenarea cercului: când și de ce?

Până la vârsta de 6 ani, un preșcolar care este implicat activ în desen știe deja să creeze cu vopsele și creioane. Dacă desenele sale diferă semnificativ de creativitatea colegilor săi (în partea mai buna), trimite-ți preșcolarul într-un club pentru ca un profesor cu experiență să poată continua să lucreze cu el.

Pentru a alege un club bun, trebuie doar să aflați dacă există o școală privată sau un centru de arte creative în zona dvs. Foarte des, profesorii obișnuiți de artă desfășoară cursuri similare chiar în școli (fără restricții de vârstă).

Lecții individuale

Dacă vrei ca copilul tău să creeze profesional la vârsta de 6 ani, trimite-l la lecții individuale. Avantajele lor sunt că:

• profesorul te vizitează la un moment convenabil;
• alegi programul în care copilul va studia (de exemplu, desenarea portretelor);
• Lecțiile se plătesc la finalizarea lecției.

Contra lecții individuale mai sunt: ​​nu sunt ieftine, dar le gasesti profesor bun poate fi dificil.

Rezumând

Orice mod de a invata un copil sa deseneze este bun - atat la 1 an cat si la 5 ani, deoarece dezvolta imaginatia si iti permite sa petreci putin mai mult timp cu bebelusul.

În același timp, nu este atât de important dacă urmați cu strictețe o anumită metodologie sau dacă dezvoltați independent una individuală. program de artă. Este important ca aceste activități să intereseze copilul și să fie variate.

Și chiar dacă copilul tău nu va crește pentru a fi un adevărat artist în viitor, lecțiile de desen vor avea totuși un efect benefic asupra dezvoltării sale și percepției corecte asupra lumii din jurul lui.