Un pic de distracție pentru grupul mediu. Divertisment pentru copii din grupa mijlocie a grădiniței

Obiectivele lecției:

• Continuați să dezvoltați înțelegerea copiilor despre valoarea principală viata - sanatate;
• Oferiți copiilor informații de bază despre „ajutoarele” umane;
• Oferiți copiilor informații despre beneficiile vitaminelor și importanța acestora pentru viața și sănătatea umană.

Educator: Băieți, uitați-vă câți invitați avem astăzi. Să ne salutăm împreună.

Copii. Bună, ne bucurăm să vă vedem!

Educator.

Ascultați, oameni mici,
Să ne adunăm în cerc
Grăbește-te, toți trezesc,
Și repetă după mine!

capul mic - privighetoare Nas - nas snub Obrajii sunt noduri. Bureții sunt tuburi. Cuișoarele sunt stejari. Ochii sunt indicii. Genele sunt surori. Urechile sunt ajutoare. Umerașele sunt lăcuste. Mânerele sunt prindere. Degetele sunt băieți. Pieptul este o rață. Burta este un pepene verde. Spatele este o stuf. Picioare cizme

Copii care se mângâie pe cap Închideți ochii și atingeți-vă nasul cu degetul Frecați-vă obrajii și frecați-i cu palmele Trage-ți buzele într-un tub Clănțnind dinții Se uită în jurul lor Clipind Frecarea lobilor urechilor Ridicând din umeri în sus și în jos Face mișcări de apucare Mișcă-și degetele Întinde pieptul înainte Mângâind burtica Trageți spatele Călcând picioarele

Educatoare: Bravo, băieți! (Se aude sunetul unui clopot).

Educator. Băieți, auziți sunetul? Să mergem să vedem de ce ne sună clopoțelul? Uite ce ne-a lăsat. Oglinzi. Mă întreb de ce avem nevoie de ei? (Răspunsurile copiilor) Să aruncăm o privire la ele! (Toți copiii sunt întrebați și orice răspuns este acceptat) Ce vedem? Ochi. Ochii sunt ajutoarele noastre. Cum sunt ele? (numele copilului)? Mă întreb de ce avem nevoie de ochi, să aflăm. Toată lumea închide ochii. Ce vezi acum? Este bine sau rău să nu vezi nimic? De ce? (Răspunsurile copiilor). Să ne uităm în oglindă, ce mai vedem pe față? Nasuri. Ei sunt și ajutoarele noastre. Nasurile sunt diferite: lungi, scurte, cu nasul moale. De ce avem nevoie de duze? (Răspunsurile copiilor).

Toți stau în jur și vă voi spune o ghicitoare: „Nas, nas, ghici! A ce miroase, ai aflat?”

Joc „Ghicește după miros”

Copiii închid ochii, iar profesorul le aduce obiecte parfumate: lămâie, ciocolată, parfum etc., copiii ghicesc aceste mirosuri)

Educator. Luăm din nou oglinda, ce vedem în ea? Gură. De ce avem nevoie de o gură? Ce are gura? (Răspunsurile copiilor)

Jocul „Ghicește gustul”

Copiii închid ochii. Profesorul pune bucăți mici de fructe și legume în gura copiilor. (Copiii numesc ceea ce au mâncat și determină gustul).

Educator. Încă o dată luăm oglinda, ce mai vedem în ea? Urechi. De ce avem nevoie de urechi? (Răspunsurile copiilor)

Jocul „Cum sună?”

Profesorul cântă la instrumente muzicale. (După fiecare fragment, copiii ghicesc ce suna). El clarifică faptul că urechile sunt protejate de pericol, deoarece pot auzi chiar și atunci când ochii dorm.

Educator. Uite, cum se numesc ajutoarele ăștia? Mâinile. Băieții sunt puternici și puternici. Fetele sunt blânde și afectuoase. De ce avem nevoie de mâini? (Răspunsurile copiilor). Acum (numele copilului) ne va citi o poezie „De ce iubim mâinile”.

Ce minune - miracole!
Una este o mână și două este o mână.
Iată palma stângă,
Iată palma dreaptă,
Și noi nu vom spune același lucru,
Toată lumea are nevoie de mâini, prieteni!
Mâinile puternice nu se vor grăbi într-o luptă,
mâini amabile mângâie câinele
Mâinile inteligente știu să vindece,
Mâinile sensibile știu să-și facă prieteni!

Educator: Țineți-vă de mână și simțiți căldura mâinilor prietenilor tăi. Simți cum sunt mâinile tale? (Răspunsurile copiilor)

Picioarele noastre nu stau în picioare.
Vor să danseze.
Raspunzi incet
De ce avem nevoie de picioare de bebeluș? (Răspunsurile copiilor)
Acolo unde picioarele nu pot
Palmele ne vor ajuta!
Ei dansează atrăgător - chok - chok - chok -
Toți dinții și limba!

(Se execută un dans ritmic, după dans copiii se așează)

Joc cu parintii

Cuvinte încrucișate „Cum vom afla totul?”

1. Care organ determină că iarba este verde și o floare este roșie?
2. Ce organ determină că tortul a fost delicios?
3. Ce organ aude când îți este numit numele?
4. Ce organ simte că există usturoi în cotlet?
5. Ce două cuvinte se numesc toate aceste organe?

Educator. Ce părinți, bine făcut, au răspuns corect la toate întrebările.

Un băiat intră în grup și strănută.

arăt trist
Ma doare capul dimineata.
Strănut, sunt răgușit.
Ce este gripa?
Mint pentru o zi, mint pentru a doua,
În al treilea rând, nu merg la grădiniță,
Temperatura a crescut,
beau medicamente sărate,
fac gargara cu iarba.
Ei spun că te voi infecta (strănută).

Educator. Băiete, cum te cheamă? Ce ți s-a întâmplat? Copii, de ce credeți că Vanya s-a îmbolnăvit? (Răspunsuri pentru copii) ( Profesorul le anunță copiilor că microbii intră în organism.) Nastya ne va spune ce sunt microbii.

Un microb este un animal teribil de dăunător:
Insidios și, cel mai important, gâdilat.
Un astfel de animal în stomac
Se urcă și locuiește acolo liniștit
Se plimbă în jurul pacientului și îl gâdilă.
Este mândru că are atât de multe probleme:
Și curge nasul, și strănut și transpirație.
Tu (numele copilului) arăți de parcă ai fi răcit
Stai puțin, fruntea e fierbinte:
Trebuie să existe un microb în interiorul tău!

Educator. Băieți, cum o putem ajuta pe Vanya să-și revină? (Răspunsurile copiilor).(Te tratează cu fructe, îți dau o batistă, mai blândă cu usturoi).

Copii. Vanya, te mai bine și vino la grădinița noastră, o să ne bucurăm să te vedem.

Educator. Oh, cineva bate la uşă. Cine a venit la noi?

Namarashka. Numele meu este Fedya, dar toată lumea mă tachinează și îmi spune Zamarashka.

Fedya dezordonată
Nu am mai fost la baie de o lună,
Câtă murdărie, câte abraziuni!
Îți punem o ceapă pe gât!

Educator. Copii, de ce se numește Fedya Zamarashka? (Răspunsurile copiilor). Acum Seryozha vă va citi o poezie și veți asculta cu atenție.

Cine nu se spală pe dinți
Nu se poate spăla cu săpun
El poate crește
Bolnav, fragil.
Oamenilor murdari le este frică de apă și de răceli
Și uneori nu cresc deloc.

Namarashka. Ce ar trebuii să fac? (Răspunsurile copiilor)

(Copiii îi dau lui Zamarashka o săpună, săpun, o periuță de dinți, un prosop)

Namarashka. Băieți, astăzi mi-am dat seama la ce sunt aceste lucruri. Acum voi avea mereu grijă de mine. (Mulțumesc copiilor și pleacă).

Educator. Băieți, ne vom aminti versurile din poemul lui K. Chukovsky „Moidodyr”

Viață lungă săpun parfumat,
Și un prosop pufos,
Și pudră de dinți
Și un pieptene gros.
Oricând și oriunde
Slavă eternă apă!

Educator. Astăzi, în vacanța noastră, am vorbit despre ajutoarele noștri, despre cum ne ajută ei, dar nu uitați nici despre cum să aveți grijă de sănătatea dumneavoastră. Și lasă-mă să-mi iau rămas bun (toți împreună) URĂ TUTUROR SĂNĂTATE!

Guzyal Matruhova
Distracție pentru copii grupa mijlocie„Ziua binelui”

DEZVOLTARE

cu copii grupa mijlocie

Subiect. « O zi buna»

Ţintă: a forma ideea de bunătate a copiilor ca o calitate umană importantă, clarificați ideile despre concepte « bun» , "rău", « bunăvoinţă» , a menționa binevoitor atitudine față de ceilalți. Încurajați dorința copilului de a realiza fapte bune. Creați o dispoziție festivă.

Progresul evenimentului.

Conducere. Esti treaz? Zâmbet! Să ridicăm mâinile și să ajungem la soare. Buna raza de soare! (copiii repeta). -Bună ziua tuturor! Bună ziua, dragi oaspeți! Suntem foarte bucuroși să vă vedem la vacanța noastră De bine. Astăzi vom împărtăși cu voi bunătate. Să ne unim mâinile și să le transmitem pe ale noastre bun, încălziți unul pe altul în cerc, strângând ușor palmele. Acesta este Sunny Bunătateți-a încălzit palmele.

Psiho-gimnastică „Nu fi supărat, zâmbește!”. (Copiii stau pe scaune)

O poezie este redată pe fundalul muzicii și sunt afișate diapozitive pe subiect. « Faptele bune în grădiniţă »

E mai ușor să fii bine sau rău?

Probabil că este mai ușor pentru cei răi.

Fi bun înseamnă a da

Căldura ta față de ceilalți.

Fi amabilitate înseamnă înțelegere

Atât cei dragi, cât și străinii.

Și uneori nu există bucurie în a avea grijă de ceilalți.

Cu siguranță, bine este mai greu,

Și totuși - uite:

Câți prieteni are!

Și întotdeauna există un singur rău... (L. Polyakova)

Conducere. - Băieți, ce părere aveți? « bun» Și « bunătate» ? (Copiii raspund)

Știi, eh binele vine sub diferite forme. unu binele este comoara: cărți, tablouri, jucării, bijuterii. Acest bunîl poți vedea și chiar atinge cu mâinile. Alte bun poate fi auzită - aceasta este muzică, poezie sufletească, cuvinte tandre. Dar există așa ceva bun pe care toată lumea ar trebui să o aibă Uman: și tu, și eu, și părinții tăi. Ce crezi că este asta bun?

(Copiii raspund)

Conducere. Fiecare om ar trebui să aibă inimă bună , suflet bun , să poată vorbi cuvinte bune, ajutați-i pe toți, regretați și salvați pe cei care au probleme. Și, desigur, cel mai important lucru este să iubești.

Se aude un cântec « Bunătate» efectuat copii.

Conducere. Și acum vom merge la țară De bine. Vreau să? (Copiii raspund)

Cum ar trebui să fie un rezident al acestei țări?

Copii: Drăguț, grijuliu, prietenos, ajutand pe toata lumea.

Conducere. Bravo, băieți! Ai spus totul corect.

E un joc bun

Chemat "Prieteni".

Uită-te la mine

Repetă mișcările după mine.

(Se joacă un joc logaritmic "Prieteni"- de 2 ori.

Nu mi-e frică de nimic cu un prieten (mâinile din piept depărtați)

Nici întunericul (acoperă-ți ochii cu palmele)

Nu un lup (arată gura lupului cu mâinile)

Nu un viscol (mișcări circulare simultane cu mâinile)

Nu un păianjen (folosește-ți degetele pentru a înfățișa păianjenii care aleargă)

Și nu un câine (arată câinelui cu palmele)

Nu e bătăuș, (pune degetele la nas - "Pinocchio")

Sunt mai puternic cu prietenul meu (mâinile până la umeri)

Împreună cu prietenul meu sunt mai îndrăzneț, (mâinile la umeri înainte)

Ne vom proteja unii pe alții (imbratiseaza-te cu bratele)

Și vom învinge toate fricile! (aruncă-ți brațele în jos)

Conducere. Pregătiți-vă, prieteni! E timpul să călătorești! Să începem călătoria noastră cu un zâmbet. Să zâmbim cu toții și bună dispoziție hai sa mergem la drum. Și vom merge cu trenul și soarele va străluci pentru noi pe tot drumul. (Copiii se urcă în trenul improvizat și pleacă.)

STATIE "FLOARE"

E o scrisoare pe jos.

Conducere. Băieți, uite, există o bucată de hârtie. E ceva scris aici. Acum vă spun o voi citi: "Buna baieti! Am aflat că călătoriți în țară De bine, ceea ce înseamnă că sunteți toți drăguț. Avem probleme. A venit un vânt puternic și a smuls toate petalele de pe flori. Vă rog să mă ajutați să le adun.”

Conducere. Ei bine, băieți, putem ajuta? (Copiii raspund)– Petalele, băieți, nu sunt simple, ci magice. Trebuie să spui mai întâi cuvânt bun , iar apoi pune petala. (Copiii spun pe rând cuvinte: mulțumesc, te rog, la revedere, salut, Buna dimineata etc. d).

Conducere. Bravo baieti! Locuitorii gării "Floral" ma bucur ca i-ai ajutat si iti spun "Mulțumesc". E timpul să pornim la drum! In locuri! Merge!

STATIE "MUZICAL"

(Este o scrisoare pe jos)

Î. Băieți, uite, există din nou o scrisoare! Să vedem ce e acolo? (Citește și spune că locuitorii acestei gări au fost vrăjiți de o vrăjitoare rea. Au plecat la plimbare și s-au rătăcit. Ca să-și poată găsi drumul spre casă, tu și cu mine trebuie să facem un dans.

Se execută dans "Păpuși"

In locuri! Merge!

STATIE "O TARA DE BINE»

Î. Uite cine se întâlnește cu noi? Aceasta este o zână De bine.

Zana. Buna baieti! Vă plac atât de mult. Asistenții mei mi-au spus deja despre dvs fapte bune . Dar eu însumi vreau să mă asigur că ești abil și priceput.

Iată prima ta sarcină: găsește-ți mănușa. (Copiilor li se oferă o mănușă de hârtie cu poze cu figuri geometrice. Mănușile rămase sunt așezate pe podea. Copiii trebuie să găsească o pereche pentru mănușa lor.)

Zana. Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă.

A doua sarcină: "Inimi". Sunt magice. Trebuie să răspundeți la întrebare și să lipiți inimă mică pentru unul mare. (Copiii răspund întrebări:

Ce cuvinte se rostesc la întâlnire? (Cine a răspuns corect îl lipește)

Ce spui dacă împingi din greșeală pe cineva?

Cine ar trebui să renunțe la locul în transport?

Cum îi ceri unui prieten o jucărie?

Fata plânge. Cum o vei calma?

Ce ai spune dacă te-ar ajuta cineva?

Ai un măr, iar prietenul tău îți cere să-l tratezi. Ce vei face?

Zana. Bravo, băieți! La toate întrebările s-a răspuns corect. Mare, s-a dovedit a fi o inimă bună.

Și a treia sarcină va apărea mie: Esti atent sau nu?

Se joacă jocul „Eșarfă magică”.

Sunete distractive, pline de viață. Copiii se deplasează liber prin sală, executând diverse mișcări de dans. Dintr-o dată muzica se oprește. Copiii se ghemuiesc și își acoperă ochii cu palmele. Zână îndreptându-se eșarfă mare, ocolește copiiși acoperă una dintre ele cu o eșarfă.

Zana. O singura data! Două! Trei!

Cine se ascundea înăuntru?

Nu căscă! Nu căscă!

Răspunde repede!

(Copiii spun numele copilului ascuns sub eșarfă. Dacă ghicesc corect, atunci ridică eșarfa.) Jocul se repetă de trei ori.

Zana. Sunteți grozavi, ați făcut tot posibilul. Mi-am îndeplinit toate sarcinile și acum văd că ești cu adevărat drăguț, curajos, priceput, atent, grijuliu.

Redare muzică, prezentare de diapozitive « Fapte bune» , prezentatorul citește o poezie

Cum să înveți bunătate?

Răspunsul este simplu - ea pretutindeni:

Într-un zâmbet bine şi în zori,

În vis și în salutări afectuoase.

Peste tot pământul particule bune.

Trebuie să le observi și să înveți

Și adună în inima ta.

Atunci nu va mai fi răutate în el. (M. Skrebtsova)

Î. Băieți, ați făcut sori mici. Le poți oferi oricui vrei ca semn bunătate și grijă. (Copiii se dăruiesc unii altora și oaspeților).

V. Și zâna De bine vă vom ruga să veniți cu noi la grădiniță. Să fim mereu drăguț, politicos, grijuliu.

(Copiii se urcă în tren și pleacă).

V. Așa că ne-am întors la grădiniță. Ți-a plăcut călătoria?

Exersați-le în capacitatea de a determina o acțiune după numele profesiei;

- cultivați respectul pentru munca oamenilor, activitățile lor și rezultatele lor.

Echipament: Joc „Autobuz” - trei cărți: galben, verde, roșu, frânghie; joc „Coafuri” - semifabricate (desene) piepteni 2 buc., semifabricate (peruci de hârtie) foarfece, vopsele; joc „Doctor Aibolit” - 4 termometre pictate sau de jucărie, 4 sticle cu vitamine, 4 pastile, centru de muzică.

Progresul divertismentului pentru grupul de mijloc

Educatoare: Băieți, cine v-a adus astăzi la grădiniță? (Răspunsurile copiilor) Unde s-au dus atunci mamele și tații? (răspunsurile copiilor) Dasha, ce face mama ta? Lisa, ce face tatăl tău? Sasha, ce face mama ta?
Nu știu să vină la muzică veselă.

Nu știu: Bună, băieți. Tocmai mă plimbam prin grădiniță și am întâlnit oameni pe drum diferite profesii. În primul rând, un îngrijitor, ce face o persoană în această profesie? Atunci paznicul, ce face? Apoi șefa grădiniței, ce crezi că face la grădiniță? Apoi am trecut pe lângă bucătărie și l-am văzut pe bucătar, ce crezi că face? Și în grupul cu tine există întotdeauna un profesor și un profesor asistent, ce fac ei. Atât am întâlnit oameni din diferite profesii.

Educator: Da, nu știu, fiecare adult are o profesie. O profesie este ceva ce se face în fiecare zi și care este util altor persoane.

Nu știu: Ce se va întâmpla dacă o profesie dispare?

Educatoare: haideți să jucăm jocul „Ce se va întâmpla dacă...” și să aflăm.

Jocul „Ce se va întâmpla dacă...”

Profesorul le pune copiilor o întrebare bazată pe ce se va întâmpla dacă, inclusiv diverse profesii.

De exemplu: Ce se întâmplă dacă bucătarii nu mai pregătesc mâncarea?

Nu știu: De asemenea, vreau să lucrez și să beneficiez altor oameni. De mâine voi lucra ca polițist, bucătar și pompier.

Educator: Nu știu, dar nu este atât de ușor să lucrezi și mai întâi ar trebui să înveți să mergi.

Nu știu: Ce e de studiat acolo, deja știu să fac totul!

Educator: Ei bine, din moment ce nu mă crezi, hai să încercăm să ne jucăm.

Joc „Polițist, Bucătar sau Pompier”.

Îi invit pe toți la cerc! În timp ce se aude muzica, toată lumea se mișcă într-un cerc spre dreapta. Imediat ce muzica se oprește, dacă numesc profesia „Polițist”, pui mâna la vizor, dacă „Bucăt”, atunci te prefaci că amesteci supa, iar dacă „Pompier”, ne prefacem că stingem focul. . Să începem!

Nu știu: (trist) Ai dreptate, e prea greu să fii polițist, bucătar sau pompier și cu atât mai mult toți deodată... (pauză), (gândit, bucuros)... Dar eu gandeste-te ca voi fi un coafor excelent!!!

Educatoare: Nu știu, crezi că profesia de frizer nu necesită cunoștințe și aptitudini? Atunci să încercăm să jucăm „Bărbieri”.

Jocul „Coafor”

Copiii sunt împărțiți în două echipe, aleargă pe rând până la celălalt capăt al sălii, primul jucător desenează „dinți de pieptene” - linii verticale de aceeași lungime pe un gol desenat. Al doilea aleargă, ia vopsele și pictează peruca goală, al treilea jucător alergă, ia foarfece și taie bretonul perucii. Echipa care finalizează sarcina mai rapid și mai precis câștigă.

Nu știu: (indignat) Trebuie să înveți, să înveți, să înveți totul de la tine! Dar nu am făcut-o ca coafor pentru că mi-e frică de foarfece. eu șofer mai bun Voi lua autobuzul! Cu siguranță pot face față acestei profesii, învârti roata, învârtești și pleci.

Educator: Să jucăm un joc numit „Autobuz”.

Joc în aer liber „Autobuz”.

Nu știu șofer, 3 perechi de copii stau într-o coloană, ținându-se de mână. Mâinile libere se țin de șnur. Acesta este un autobuz. Șoferul stă într-unul din colțurile camerei, ținând în mâini trei cărți: galben, verde și roșu. Când semnalul este verde autobuzul se mișcă, când este galben încetinește, când este roșu se oprește. La stația desemnată, pasagerii pot coborî sau se pot urca în autobuz.

Nu știu: Câte reguli are un șofer? trafic Trebuie să știu! Și ce este o trecere de pietoni, știți? La ce semafor poți traversa drumul? Care nu este posibil? Absolut nu munca usoara gestionează transportul. Ei bine, nu a fost, atunci voi trata copiii!!!

Educator: Oh, băieți, ascundeți repede toate medicamentele de la Dunno, altfel ne va vindeca atât de sănătoși acum.

Joc „Doctor Aibolit”.

Două coloane de copii stau unul în spatele celuilalt în afara liniei. „Boturi” sunt așezate pe podea în fața lor. Aibolit (jucătorul) trebuie să se deplaseze de la „ciot” la „ciot” și astfel să ajungă la linie. De îndată ce trece peste linie și pune un termometru de jucărie în coș, al doilea jucător începe să se miște de-a lungul butucurilor cu tablete de jucărie în mâini etc.

Nu știu: (trist) Bine, bine! Nu-ți fie frică de mine, nu voi trata pe nimeni. Am înțeles. Pentru a deveni cineva, trebuie să studiezi bine și mult timp, mai întâi la grădiniță, apoi la școală și la facultate. Și probabil că voi merge la școală chiar acum, voi asculta cu atenție profesorul și nu voi sări peste cursuri. Pana data viitoare.

Educatoare: Băieți, azi am vorbit despre diverse profesii. Cine ai vrea sa devii? Ce este nevoie pentru a deveni un profesionist în domeniul tău? Ai perfectă dreptate, trebuie să înveți mult și să înveți bine, începând de la grădiniță și, de asemenea, să nu uiți să apreciezi munca oamenilor care te înconjoară. La urma urmei, fiecare profesie este dificilă în felul ei și fiecare persoană face eforturi mari.

Divertisment „Grădinița este a doua noastră casă” 1.

(grupa mijlocie)

Ţintă : pentru a introduce copiii într-o nouă formație socială - grădiniță, pentru a le prezenta copiilor la grădiniță, pentru a crea o impresie bună, veselă de grădiniță.

Un cântec despre o grădiniță joacă, copiii intră în sală și își iau locurile.

Se aude melodia „Dacă ești amabil”. Pisica Leopold (adult) intră în sală cu un scuter.

Pisica Leopold . Sunt Pisica Leopold, cea mai prietenoasă pisică din lume. Ești bucuros să mă vezi? ( Răspunsurile copiilor .) Dar sunt atât de bucuros pentru că am întâlnit atât de mulți prieteni. Băieți, să fim prieteni!

Cine va răspunde de ce totul în jur este atât de frumos?

Și oriunde ne uităm, există un prieten în stânga și un prieten în dreapta.

Sute de ochi veseli de copii, se uită la mine

Care a adunat toți prietenii minunați sub acoperiș...

Copii . Grădiniţă!

Pisica Leopold . Astăzi ne-am adunat pentru a vizita chiar cel mai bun prieten toți copiii.

El ne primește mereu, ne salută prietenos, vesel,

El învață faptele bune. Îți place grădinița?

Copii . Da!

Pisica Leopold . Băieți, vreți să vă distrați la grădiniță? ( Răspunsurile copiilor .) Atunci să salutăm grădinița noastră. Lasă fetele să salută (fetele salută). Lasă-i pe băieți să salută (baietii saluta). În cinstea noastră prieten bun să sune poezii bune astăzi.

1 copil . Grădinița noastră „Soarele” este un colț dulce al copilăriei.

ÎN grădiniţă Trăim ca o familie prietenoasă.

2 copil . Cu toții venim la grădiniță, ca la propria noastră casă, în mulțime. 2.

Aici adulții ne răspund întotdeauna cu un „da” unanim.

3 copil . Aici ne certam uneori, ne simțim triști și plângem.

Dar suntem pasionați de grădiniță, pentru că este imposibil să faci altfel.

4 copil . Asta e ceea ce casa buna! Creștem în ea în fiecare zi,

Și când vom crește, vom merge împreună la școală.

5 copil . În această casă totul este un basm, un cântec și o poveste pentru noi,

Dans zgomotos și timp de liniste– această casă are totul pentru noi!

6 copil . Grădinița este casa preferată, bone, profesori.

Cât efort au cheltuit pentru îngrijire și căldură.

7 copil . Promitem să nu fim leneși, să creștem în fiecare an

Vom fi mândri de grădiniță, vom respecta grădinița.

8 copil . Există multe grădini în lume, dar există doar una ca a noastră.

El este ca soarele pentru noi, vrem să ne împrietenim cu el.

Cântec

Pisica Leopold . Băieți, știți că la grădiniță trebuie să urmați reguli diferite comportament? ( Răspunsurile copiilor .) Aceste reguli sunt simple, trebuie să le rețineți:

Când te trezești, trezește-te, nu ceda lenei!

Roua a spălat petala, dar săpunul te va spăla.

Nu așteptați să vă încurajați, mergeți la grădiniță cât mai curând posibil!

Nu irositi mancarea, daca faceti mizerie, curatati-o.

Aveți grijă la haine, evitați găurile și petele.

Acasă, nu fi nepoliticos cu cei dragi, ai milă de copiii tăi, iubește-i!

Ajutați adulții acasă, curățați singur jucăriile.

Pentru ca oamenii să fie mândri de tine, trebuie să muncești mereu!

Muzica ritmică sună, Kaprizka (un adult) merge în sală cu un scuter. 3.

Pisica Leopold . Uite cine a venit la noi?

Capricios. Sunt o fată capricioasă! Ha ha ha, la ce nu te-ai asteptat? Și apar mereu unde vreau și când vreau. Vreau - răcnesc, vreau - sunt capricios. Vrei să descarc o astfel de capriciu pentru tine?

Pisica Leopold . Oh, doar te rog, fără capricii. Avem un sediu decent, nu există capricii. Serios, băieți? ( Răspunsurile copiilor.)

Capricios . Deci, nimeni de aici nu este capricios? Și nimeni nu se joacă? Și nimeni nu este răutăcios? Plictisitor!

Pisica Leopold . În această casă nimeni nu este capricios, toți copiii sunt educați și cultivați.

Capricios . Ce fel de casă este aceasta interesantă, unde nu poți fi capricios și să te joci?

Pisica Loepold . Știi măcar de unde ai venit? La o grădiniță în care trăiesc mulți copii diferiți. Dacă aș fi fost la grădiniță, aș fi învățat totul imediat. La grădiniță se angajează în educație. Nu ți-ar strica să studiezi puțin.

Capricios. Ce e bun la grădinița ta?

1 copil . Aici facem exerciții, mâncăm corect cu o lingură,

Sa ne obisnuim sa comandam! Este necesară grădinița!

al 2-lea copil. Învățăm poezii și cântece preșcolarilor din grupa noastră!

Nu există loc mai minunat pentru noi decât grădinița noastră preferată!

3 copil . Există cărți și jucării, sunt prieteni iubiți,

Prietenele mele credincioase, nu putem trăi fără ele!

Cântec

Pisica Leopold . Ei bine, Kaprizka, ești de acord să mergi la grădiniță? Băieți, putem să o acceptăm pe Kaprizka la grădinița noastră?

Capricios . Ce fel de persoană trebuie să fii pentru a merge la grădiniță? ( Răspunsurile copiilor .) Ce îți place să faci la grădiniță?

Pisica Leopold . Copiii de la grădiniță au jucăriile lor preferate. Vă sugerez să vă jucați cu ei. 4.

Jocul „Găsește-ți jucăria”

Joc - cursă de ștafetă „Carry the toys”

Pisica Leopold . Cel mai important lucru este să fii mereu prietenos.

Capricios . Cred că începe să-mi placă grădinița ta. Poți să alergi, să sari, să mergi cu un scuter. Frumuseţe!

Joc – cursă de ștafetă „Scuterele”

Capricios . Mulțumesc că m-ai învățat inteligența, acum sunt bun și bun și pot începe să dansez cu tine chiar acum.

Dans

După dans, Kaprizka scoate o bomboană falsă mare.

Pisica Leopold . Ești din nou răutăcios? Ai adus o bomboană și vrei să tratezi toți copiii? Este posibil?

Capricios . Am promis că voi fi educat și amabil, iar bomboana mea nu este simplă. Ea are un secret. Trebuie doar să bateți din palme tare și să vă bateți picioarele împreună.

Copiii termină sarcina. Capriciositatea îi tratează pe toată lumea cu dulciuri dintr-un baston mare de bomboane.

Pisica Leopold . Sperăm că grădinița vă va fi întotdeauna un prieten bun.

Să fim fericiți, sănătoși, să fim lumina buna prezent.

Vino din nou la grădiniță, este mereu deschisă tuturor!

Sună muzică, Pisica Leopold și Kaprizka își iau rămas bun și ies din sală cu scutere. Copiii merg la grup.

Grădinițele găzduiesc în mod regulat seri de divertisment sau de agrement și sărbători. Subiectele lor sunt variate. Copiii așteaptă cu nerăbdare aceste evenimente și, cu ajutorul profesorului, se pregătesc cu grijă pentru ele, fac accesorii, învață poezii și memorează melodia. Cei mai pricepuți și ingenioși oameni care știu să vorbească liber în public sunt selectați ca prezentatori pentru astfel de evenimente.

Obiective de divertisment

Sărbătorile și grădinițele sunt organizate cu scopul de a le umple cu impresii vii, experiențe emoționale viața lor de zi cu zi. Cu succes sărbători organizate sunt un mare succes și sunt amintiți toată viața. Citirea poeziei, participarea la spectacole de teatru, compoziții ritmice și de dans, interpretarea vocală a cântecelor populare sau de compozitor - toate acestea sunt incluse în divertismentul din grupul de mijloc. Prin urmare, putem spune că acestea sunt sintetice care se combină diverse zone arte, oferind astfel o cuprinzătoare influență pozitivă asupra conștiinței și sentimentelor copiilor. Aceste activități ajută la lărgirea orizontului lor, dezvoltarea vorbirii, memoriei și imaginației, deoarece în procesul de percepere a materialului învață o mulțime de lucruri noi.
În timpul pregătirii pentru vacanță, copiii se dezvoltă abilități de comunicare permițându-le să găsească limbaj reciprocîmpreună cu colegii, ei învață disciplina și cultura comportamentului.

Idee de petrecere a timpului liber

Fiecare activitate de agrement se bazează pe o idee specifică care parcurge ca un fir roșu întregul eveniment. Prin urmare, toate cântecele, dansurile, jocurile, scenetele de teatru și designul muzical și artistic ar trebui să dezvăluie pe deplin această idee. Acesta va fi învățat de fiecare copil dacă îndeplinește următoarele cerințe:

• Disponibilitate. Implică adaptat material de artă sub anumită vârstă copiii, ținând cont de lor caracteristici individuale. Distracția pentru grupul mijlociu și altele se bazează pe programul de instruire și educație pentru copii aprobat de Ministerul Educației. Sunt luate în considerare abilitățile și interesele lor de cântat și coregrafic. Pentru a preveni oboseala excesivă a copiilor, evenimentul ar trebui să înceapă și să se termine exact la timp. Deoarece conținutul material al fiecărui grup este diferit, divertismentul în grupul de mijloc durează 20-30 de minute, în grupul mai în vârstă - de la 45 la 60.

• Combinaţie tipuri diferite artele în spectacol colectiv și individual. Rezolvând probleme comune, artele se completează reciproc și putere mai mare saturați copiii cu experiențe emoționale. De asemenea, un anumit tip de creativitate are propria sa influență asupra fiecărui copil. În vederea oboseală copii, divertismentul în grupurile mijlocii și mai mari trebuie aranjate în alternanță.De exemplu, dacă copiii au stat nemișcați și au cântat un cântec, atunci următorul număr ar trebui să fie un dans.

Timp liber de către adulți

Divertismentul poate fi realizat doar de adulți, copiii acționând ca spectatori, în timp ce scenariile de divertisment pentru grupul mijlociu și seniori sunt mai complexe din punct de vedere al execuției, dar accesibile copiilor. Copiilor le place foarte mult piesa, așa că puteți pregăti un basm și îl puteți arăta în spatele unui ecran folosind jucării „bi-ba-bo” sau chiar pe masă - va fi un teatru de jucării. Personajele se mișcă în fața copiilor și pot acționa ca decorațiuni. material de construcții.
Pentru realizarea imaginilor, veți avea nevoie de personaje de basm imprimate pe o imprimantă color; acestea sunt lipite pe țesătură de flanel sau hârtie de catifea. În timpul poveștii, personajele apar pe flannelgraph. Copiii vor fi încântați.

Divertisment pregătit de copii

Dacă capacităţile copiilor grupe de juniori sunt încă mici și de cele mai multe ori sunt doar spectatori, atunci copiii din grupurile mijlocii și mai mari pot deja multe. Prin urmare, grădinițele organizează divertisment în care copiii sunt participanți activi la spectacole. Jocuri de dramatizare spectacole de păpuși Copiii înșiși îl pot pune în scenă, începând cu grupul de mijloc. Copiii mai mari sunt fericiți să arate un basm în spatele unui ecran cu ajutorul Chiar și copiii timizi iau parte de bunăvoie și joacă în fața grupurilor mai mici și mijlocii, deoarece nu sunt vizibili în spatele ecranului. Dar acesta este al lor activitate independentă Nu se limitează la divertisment.

Puteți spune basmul lui Kataev „Floarea cu șapte flori”, astfel încât copiii să nu se obosească să stea - „diluați-l” cu numere muzicale, citind poezie și făcând meșteșuguri. De asemenea, organizați timp liber împreună cu părinții, de exemplu, rugați părinții ai căror copii s-au născut în toamnă să pregătească o prezentare-poveste cu fotografii despre familia lor, care coincide cu ziua persoanei de naștere.

Concert

Divertismentul muzical în grupul de mijloc poate lua forma unui concert. Sub o singură temă unificatoare, copiii cântă, dansează, citesc poezie, se joacă instrumente muzicale. De exemplu, pe tema „Iarna”, copiii desenează și apoi execută numere familiare. Agrementul include material nou, care este special pregătit pentru o anumită temă, iar variațiile numerelor vechi sunt repetate. Copiilor le place să repete ceea ce au învățat, așa că vor interpreta expresiv și cu plăcere cântecurile sau plasticurile ritmice preferate. Trebuie amintit că distracția îi umple pe toți copiii de bucurie, așa că fiecare copil ar trebui să-și aducă contribuția la distracția generală.

Copiii din grupa de mijloc trebuie învățați să asculte muzică clasică serioasă. Concertele de seară au loc de mai multe ori pe an și includ lucrări ale compozitorilor clasici. Copiii nu pot doar să asculte în timp ce stau, ci și să-și exprime emoțiile prin mișcări, de exemplu, pot improviza mișcări la un vals. Când interpretați piesa „Baba Yaga” din P.I. Ceaikovski, puteți cere copiilor să o portreteze în muzică, spunându-i cu plasticitate ce face.

Moment surpriză

Pentru a lăsa timpul liber în amintirile copiilor pentru o lungă perioadă de timp, divertismentul în grupurile mijlocii și mai mari ar trebui să includă apariția neașteptată a unui personaj. La punctul culminant al sărbătorii, Kikimora sau un alt personaj negativ poate fi un oaspete, care va provoca confuzie și confuzie, copiii vor fi bucuroși să rezolve „problemele” date, iar toată lumea va fi fericită, iar vacanța se va încheia cu biruința bunătății și a dreptății.

Factori de sănătate

Peste tot în grădinițe se desfășoară competiții zgomotoase și active în toate grupele, divertisment sportivîn grupa mijlocie trece cu jocuri interesanteși atracții interesante. Aceste evenimente se caracterizează prin bucuria comunicării, râsul sincer, primitor, surpriza și încântarea, creativitatea - toți acești factori contribuie la sănătatea copiilor.

Experții au dovedit că, dacă un copil este cufundat într-o atmosferă de bucurie încă din leagăn, căldură, apoi crește spirit puternic si nu cedeaza la diverse situatii de viata. Prin urmare, diverse vacante de educatie fizicași divertisment.

Copilul și mișcarea

Este distractiv. Copiii dezvoltă inteligența, ingeniozitatea, imaginația și creativitatea. Sarcina principală a unor astfel de evenimente este percepția emoțională a vieții și cultivarea nevoii de mișcare. Când un copil se mișcă, el ajunge să se cunoască pe sine, învață să navigheze în spațiu și să acționeze cu intenție în lume. Sărbători comune cu părinții, cum ar fi „Tata, mama, eu - Familie prietenoasă„, unește copiii și adulții cu experiențe vesele și aduc o mare plăcere emoțională. Sărbătorile și distracția formează atitudine corectă să te relaxezi, găsind în ea distracția, frumusețea și o sursă de bucurie.