Relații pozitive între părinți și copii prelegere. Relațiile dintre părinți și copii

Este imposibil să enumerați toate problemele relațiilor dintre copii și părinți într-un singur articol. Chiar dacă scrii o carte, este puțin probabil să poată conține toate fațetele interacțiunii dintre un adult și un copil. Cu toate acestea, există încă o oarecare similitudine în toate aceste probleme, pe care, dacă te uiți cu atenție, le poți detecta în continuare. Înțelegând procesele rădăcină de formare a relațiilor dintre părinți și copii, putem deja multe: evităm greșelile fatale, formăm o comunicare corectă, stabilim tonul potrivit. În acest articol, invităm cititorii să ia în considerare toate problemele părinților și copiilor cu ajutorul psihanalizei moderne - psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan.

Care sunt problemele tipice dintre părinți și copii?
Care este diferența dintre un copil, un adolescent și un copil adult în interacțiunea cu părinții lor?
Ce probleme ne aduce o încălcare a bunelor relații dintre părinți și copii? Cum să evitați aceste probleme?

Nu există nicio îndoială că părinții și copiii au multe probleme, iar asta înseamnă un singur lucru - este necesar să cauți soluții pentru ele. Pentru început, vestea bună este că, indiferent de problemă, clar nu ești primul care o întâmpină. Există deja cineva în această lume care nu numai că a simțit asta, dar a încercat o mulțime de lucruri pentru a o rezolva, câștigând experiență prin încercare și eroare. Există și vești proaste - lumea este suprasaturată cu informații despre orice subiect, inclusiv probleme de comunicare între părinți și copii. Nu toate aceste informații sunt utile, iar unele sunt înșelătoare. Încercarea tuturor metodelor de educație și rezolvarea problemelor nu este suficientă în viață: copiii vor crește pur și simplu.

Așa că trebuie să ne echilibrăm pe o linie de separare foarte fragilă: pe de o parte, să căutăm și să aplicăm cele mai recente și cele mai bune moduri de a dezvolta copiii, pe de altă parte, să fim capabili să înțelegem ce va funcționa cu adevărat și ce va avea efect în acest caz particular. După cum arată experiența multor părinți, singurul sprijin aici poate fi înțelegerea psihologiei. Și nu numai copiii, ci și ai tăi. La urma urmei, problemele în relații apar nu numai pentru că copiii nu sunt influențați, ci și pentru că părinții îi evaluează prin ei înșiși.

Să vorbim despre adulți: toate problemele din copilărie

Fiecare persoană are propriile sale dorințe. Mai mult, trăim după principiul îndeplinirii acestor dorințe. Vreau să primesc un salariu bun, vreau să iubesc și să fiu iubit, vreau, vreau, vreau. Dacă reușim să ne realizăm dorințele, simțim fericire, bucurie, plăcere. Dacă nu merge, atunci suntem nefericiți. Și din moment ce viața este un proces complex, confuz, în cele mai multe cazuri mai multe lucruri eșuează decât reușesc.

Când avem copii, vrem ce e mai bun pentru ei. Ca să fie fericiți, ca să aibă mai multă bucurie. Cu cele mai rare excepții, relația dintre copii și părinți se construiește tocmai pe aceasta: dorința adulților de a oferi copilului o viață mai bună decât a lui. Dar acest lucru nu merge întotdeauna. Și există mai multe motive pentru aceasta. Cel mai de bază este că copiii și părinții au aproape întotdeauna dorințe diferite. Acest lucru este determinat de psihotip, un set de vectori, care depinde foarte indirect de ereditate. Dorințele înnăscute ale copiilor și ale părinților nu sunt doar diferite, ci uneori sunt de natură contradictorie. Prin urmare, problemele pot începe încă din copilărie. Iată, de exemplu, o mamă agilă și foarte dibăcită, cu un vector de piele și un copil calm, harnic, cu un vector anal. Cu cât o mamă încearcă să accelereze mai mult (și pentru timpul ei și economisirea lui sunt de mare valoare) copilul ei, cu atât el încetinește mai mult (pentru el principalul este să o facă bine, dar să o faci repede bine este atât de greu ). Sau un alt exemplu, un tată introvertit cu un vector sonor și un copil extravertit, emoțional, cu un vector vizual. Copilul are nevoie de o conexiune emoțională cu tatăl său, de participarea lui, de zâmbetul lui, dar, în schimb, în ​​fața lui este un bloc solid de gheață.

Al doilea motiv sunt așteptările părinților de la copiii lor pentru un anumit rezultat. Acest lucru se întâmplă în moduri foarte diferite, dar esența relației nu se schimbă - transferând ideea ta despre scenariul ideal de viață către copil. Să spunem că o mamă cu aspect vizual și-a dorit cu adevărat să devină balerină, dar nu a reușit: nu a fost trimisă la școala de balet în copilărie și apoi a fost prea târziu. Odată cu venirea pe lume a fiicei sale, ea depune toate eforturile pentru a-i oferi copilului acest destin. Sau, de exemplu, un tată cu un vector anal, care a visat la un fiu toată viața, observă brusc că copilului său îi este milă de insectă și poate plânge dacă este ucis. El începe să-și împingă masculinitatea, îl pune în luptă și își găsește vina în comportamentul său.

Este foarte rar ca părinții să reușească să „intră” în dorințele copilului. În cele mai multe cazuri, educația are loc la un capriciu, ceea ce înseamnă că resentimentele, ostilitatea și furia nu pot fi evitate în principiu. După ce ați învățat să împărtășiți cu exactitate dorințele copiilor, puteți găsi un echilibru și le puteți oferi o viață cu adevărat fericită în viitor.

Să vorbim despre copii: diferite probleme în relații în diferite etape ale creșterii lor

Chiar și cei mai mici copii au și ei dorințe. Încă nu dezvoltat, nu limitat, foarte egoist. Ei trebuie încă să se dezvolte în contrariile lor. Trebuie să înțelegeți că acest proces are loc în mai multe etape importante, dar foarte diferite. Fiecare etapă are propriile sale caracteristici ale relației dintre părinți și copii și adesea sunt direct opuse. Cu toate acestea, părinții, din ignoranță, fac transferuri, simțindu-și mereu copilul ca pe un bebeluș inconștient.

Perioada unu: când copilul este încă copil.

Din leagăn, un copil mic își iubește inconștient părinții, îi întinde mâna și, pe măsură ce crește, îi idolatrizează. Pentru el, tata este cel mai puternic, mama este cea mai bună și mai bună. Chiar și atunci când este ofensat, supărat, căzând în isteric, strigând că urăște, că mama lui este rea, orice copil își întinde ÎNTOTDEAUNA mâna către părinți. Această dorință poate fi ușor explicată: copiii primesc un sentiment de siguranță de la părinți (în primul rând de la mama).

În această perioadă, relația dintre părinți și copii ar trebui să fie construită pe utilizarea maximă a acestei dependențe; nu se va mai prezenta nicio oportunitate. Desigur, nu te poți descurca fără restricții, pedepse și trucuri. Dar orice copil, dacă găsești o abordare față de el și îi înțelegi dorințele, învață viața foarte ușor. În această perioadă, i se pot oferi îndrumări morale, învățat să-și stabilească obiective și să le atingă, învățat să vadă viața ca dezvoltare.

Perioada a doua: când copilul nu mai este un copil, ci un adolescent.

Cum să ne asigurăm că relația dintre părinți și copii devine impecabilă?

Timpul zboară, iar copiii cresc foarte repede. Și cu aceeași viteză, problemele în relația dintre copii și părinți se schimbă: de la cele mai simple la cele mai complexe. Un instrument excelent pentru formarea unei interacțiuni corecte și armonioase între un copil și un părinte de astăzi este psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan. Formarea online completă oferă oricărui adult, chiar și fără educație de specialitate, elementele de bază pentru înțelegerea psihologiei propriilor copii. Partea introductivă, introductivă este gratuită și pentru a o accesa trebuie doar să vă înregistrați, pe care o puteți completa.

Amintiți-vă, oricât de dificilă este relația dintre părinți și copii, nu este niciodată fără speranță. Totul poate fi reparat, totul în viață poate fi influențat. Dacă doriți să primiți mai multe informații, abonați-vă la newsletter-ul nostru în formularul de sub acest articol.

Bună, dragi prieteni!

Devenind părinte, o persoană se așteaptă la o relație de încredere cu copilul său. Vrem să le vedem viața fericită, sănătatea puternică și ochii sclipind. Această dorință se datorează dorinței de a prelungi efectiv nașterea, oferindu-i copilului tot ce e mai bun.

Dar ce greșeli în parenting pot provoca vătămări? De ce se poate pierde calitatea comunicării? Relația din familie dintre copii și părinți ar trebui să fie învăluită în îngrijire, înțelegere și sprijin.

Nu este nevoie să te străduiești să fii un părinte ideal sau un copil exemplar; este suficient să înveți din experiența situațiilor conflictuale și să înveți mereu din ele. Ce probleme de comunicare pot cauza prejudicii semnificative relației tale?

Principalele probleme ale părintelui și copilului

Extreme

Este dificil pentru tinerii părinți să se obișnuiască cu rolul de „tată grijuliu” și de „mamă iubitoare”. La urma urmei, chiar ieri, tot timpul tău liber i-a aparținut persoanei iubite, iar astăzi trebuie să-l petreci pe micul bulgăre drăguț din cărucior.

Un bărbat poate face față schimbărilor mai ușor, deoarece programul lui rămâne de obicei același. Dar o femeie simte transformarea cel mai acut: trebuie să aleagă între cariera dorită, autodezvoltare și timpul liber, în direcția de a-și dedica complet puterea și energia copilului mult așteptat. După alegerea perfectă a extremelor, se naște „sentimentul de supraprotecție” sau „ignorare”.

Supraprotecție și ignorarea nevoilor

Dorința de a face tot ce este mai bun duce la rezultate neașteptate în educație. Adesea, părinții suprimă complet încercările copilului de a lua decizii pe cont propriu, impunându-și propria imagine asupra lumii.

O astfel de tutelă este plină de probleme în câștigarea experienței de viață și obținerea denivelărilor necesare. Mamicile si tatii reusesc sa aleaga prieteni, haine, universitati, concluzii si chiar pareri pentru copiii lor, lipsindu-i de independenta.

Și fără acest lucru mic, viitorul lor va fi serios problematic. Care este sarcina unui părinte? Trebuie să-l învețe pe copil să ia decizii și să fie pe deplin responsabil pentru consecințele anumitor acțiuni sau acțiuni!

Ignorarea este o poziție convenabilă în care adulții transferă complet responsabilitatea asupra copiilor. Ei nu se amestecă, dar nu ajută la înțelegerea acestei vieți. Ei cred că misiunea principală a mamei și a tatălui este de a oferi copilului adăpost, hrană și resurse. Dar acestea sunt doar nevoi primare, iar restul unde este!?

Copil problema

Comentariile sistematice din jurnal, luptele, neîndeplinirea obligațiilor casnice sau săritul peste cursuri îi duc pe tați și mame într-o stupoare, care uneori lasă loc unei tirade furioase.

— E scăpat de sub control! - exclamă ei în inimile lor! Dar, în loc să facă un efort pentru a elimina sursa problemei, adulții trec la încercarea de a elimina simptomele, ceea ce agravează și mai mult relațiile de familie.

Dacă ignori elementul educației numit responsabilitate și autodisciplină, poți continua să dai vina pentru incontrolabilitatea unui băiat sau a unei fete. Dar principala dilemă constă în faptul că părintele însuși este un „adult cu probleme” care încă nu a reușit să crească.

Neînțelegere cronică

În timpul pubertății, un copil se transformă din a fi ascultător și flexibil într-o „minge de ace”. Acest proces are loc întotdeauna cu protest, scandal și autoafirmare în detrimentul celorlalți. A pune presiune asupra unui copil în această perioadă este o greșeală globală, care de cele mai multe ori duce la punctul fără întoarcere.

Nu este nevoie să critici, să suprimi sau să judeci persoana în creștere. Dacă are întrebări, răspunde la ele. Nu judeca pentru greșeli și pași greșiți - explicați costul pierderii cu o astfel de alegere și mențineți-vă autoritatea fără a vă transforma într-un adolescent scandalos de 14 ani!

Generații diferite

Fiecare generație este forțată să trăiască în propria sa perioadă de timp. Din acest motiv, ne este greu să ne înțelegem părinții, iar copiii noștri să ne înțeleagă. Tehnologia, cultura, hype-ul în masă și puterea Internetului sunt schimbătoare, dar foarte influente.

Nu trebuie să vă temeți de noutate și să apărați clar pozițiile trecutului. Încearcă să fii la curent cu evenimentele sau cel puțin să nu-ți judeci copilul pentru că joacă Pokemon, pentru că detașarea este cea care răcorește sentimentele. Arată ce înseamnă să fii o familie și să ții pasul cu vremurile, fără a uita să insufleți respect pentru generațiile mai vechi și pentru epoca lor.

Nevrozele părintelui

Psihologia mamelor și a taților este supusă unor programe specifice care au fost moștenite. Traumele și dezamăgirile copilăriei schimbă pentru totdeauna abordarea creșterii copiilor.
Există o tendință în care o persoană alege fie un model de creștere complet opus, fie unul complet identic.

De exemplu, dacă violența fizică a fost folosită împotriva unui copil în copilărie, atunci, pe măsură ce va crește, fie va abandona complet acest stil de comportament, fie îl va folosi ca copie. Nu-i lăsa pe copiii tăi să simtă întregul spectru de negativitate pe care l-ai experimentat în copilărie.

Foame emoțională

Părinții sunt cel mai adesea rezervați și sunt ghidați de gândirea logică în creșterea lor. Ei încearcă să insufle calități masculine copilului. Mama pune accent pe componenta emoțională a relației: îmbrățișări, cuvinte de aprobare, intimitate spirituală.

Datorită tandemului de energii masculine și feminine, un tânăr primește întregul set de calități care îl pot face o persoană receptivă și cu înclinații puternice. Dar ce să faci când ambii părinți sunt aspri ca gheața și nu își exprimă emoții? În acest caz, copilul va simți o lipsă de afecțiune, îngrijire și sprijin de bază. Acest lucru dă naștere la multe probleme psihologice care provoacă o lipsă de încredere în sine.

Nemulțumirile

Problemele care provoacă discordie în relația dintre părinte și copil pot fi numite așa: așteptare și realitate dureroasă. De exemplu, un părinte a visat:

• copilul a crescut diferit (mai educat, deschis, recunoscător etc.);
• putere, timp și efort - plătit (return investiții materiale și necorporale);
• mândria pentru un fiu sau o fiică a depășit stângacia;
• copilul a devenit o copie a iubitei mele;
• preia viața copilului pentru totdeauna/așteaptă ca acesta să devină major și ocazional cheamă în vacanțe.

La rândul său, copilul avea și câteva planuri:

• a fi independent;
• deveni un obiect de mândrie;
• ia poziția de favorit și de cea mai importantă persoană din viața familiei;
• să nu vă protejați viața, timpul sau interesele de la un părinte;
• transfera responsabilitatea pentru orice alegere pe umerii lor;
• fii tu însuți, în ciuda tuturor.

Neîndeplinirea acestor criterii duce la resentimente, dezamăgire și ignorare a problemelor dificile care strică relațiile.

Consecințele negative ale relațiilor dificile

• Pierderea conexiunii ancestrale;
• părăsirea timpurie a familiei;
• încetarea comunicării;
• lipsa unui model de urmat;
• repetarea greșelilor părinților;
• incapacitatea sau lipsa de dorință de a-ți construi propria familie;
• dezvoltarea dependențelor;
• act sexual precoce;
• neglijență, lipsă de obiective;
• dorința de a demonstra părinților că au dreptate din ciudă (acțiuni ilogice, lipsite de sens).

Recomandări

1. Fii atent la întrebările, preocupările și temerile copiilor;
2. păstrați-vă opiniile pentru dvs. sau exprimați-le numai în contextul sfaturilor;
3. nu luați libertatea de alegere;
4. vorbește inimă la inimă, fără a uita să asculți;
5. nu ridica mâinile împotriva oamenilor care nu pot riposta;
6. câștigă respect, nu-l cere;
7. face față cu nevrozele tale;
8. definiți clar responsabilitățile (viața de zi cu zi și sarcinile);
9. atunci când interziceți, explicați întotdeauna motivația;
10. cererile părinților trebuie să corespundă, chiar dacă sunteți divorțat;
11. asigură petrecerea timpului liber în familie;
12. cere iertare copilului pentru ofensa cauzată;
13. împărtășește dragoste, laude și sprijin și uită de reproșuri, mândrie, furie;
14. lucrează la construirea încrederii! Pentru mai multe informații despre cum să faceți acest lucru corect, urmăriți videoclipul:

Asta este!

Abonați-vă la actualizările blogului și spuneți-ne în comentarii despre observațiile dvs. personale în relațiile cu copiii. Ce crezi că ar trebui evitat?

Ne vedem pe blog, la revedere!

Jdanova Iulia

Această lucrare este proiectul final al unui elev de clasa a IX-a. Sunt luate în considerare aspectele teoretice și practice ale relației dintre părinți și copii. Se acordă atenție următoarelor aspecte: stiluri parentale, metode și forme de educație familială, cauze și modalități de rezolvare a conflictelor familiale.

Descarca:

Previzualizare:

MBOU Liceul nr. 3

Proiect final

Subiect „Relațiile dintre părinți și copii din familie»
Tip de proiect cercetare
Executor testamentar elevă din clasa a IX-a „A” Yulia Zhdanova
Șeful Shkalenko N.I. ……………………………………………………...

Voronej

1. Introducere3-4
2. Parte principală

2.1 Aspect teoretic al studierii relației dintre părinți și copii.

2.1.1 Stilurile parentale în familie și influența lor asupra copilului5-6

2.1.2 Metode şi forme de educaţie familială7-8

2.1.3 Tipuri de educaţie familială9-12

2.2 Aspect practic al studierii relației dintre părinți și copii

2.2.1 Metoda „Desen în familie”14-15
2.2.2 16-17

2.2.3 Testul de atitudine parentală (A.Ya. Varga, V.V. Stolin)18-22

2.2.4 23-25

2.3 Conflicte între copii și părinți26
2.3.1 Cauzele situațiilor conflictuale 27-28

2.3.2 Modalităţi de rezolvare a situaţiilor conflictuale29-30

3. Concluzia 31-32

4. Referințe 33

Introducere

Cel mai adesea, cea mai mare influență asupra unei persoane este familia. Și, în primul rând, se formează personalitatea copiluluipărinţi . Ele ajută copilul să învețe regulile de comportament în societate, să înțeleagă ce se întâmplă, să învețe comunicarea și interacțiunea cu oamenii și compasiunea. Relația dintre un copil și părinții săi determină în mare măsură modul în care va crește și modul în care își va construi relațiile cu ceilalți.La urma urmei, familia stabilește un model de comportament pentru copil pentru tot restul vieții.Copilul va crește, dar trăsăturile de personalitate pe care le-a dezvoltat, valorile spirituale și morale și standardele morale vor rămâne.Familia poate acționa ca un factor atât pozitiv, cât și negativ în educație. Impactul pozitiv asupra personalității copilului este că nimeni, cu excepția celor mai apropiați din familie - mamă, tată, bunica, bunic, frate, soră - nu tratează copilul mai bine, îl iubește și nu-i pasă atât de mult de el. În unele familii, părinții și copiii se tratează reciproc cu respect și înțelegere, se sprijină reciproc în situații dificile și se bucură de victorii împreună. În alte familii există lipsă de respect și neînțelegere unul față de celălalt. De obicei, în astfel de familii, părinții decid totul pentru copiii lor, fără a le da dreptul de a alege. Deci, cum poate fi relația dintre părinți și copii într-o familie?
Un copil care crește într-o familie disfuncțională, într-o familie cu o antipatie clar exprimată față de copil, crește inadaptat social. Adesea, astfel de copii se retrag în ei înșiși, nu pot depăși obstacolele care apar în calea lor de viață și chiar devin agresivi. Astfel de copii pot avea întârziere în dezvoltare și pot dezvolta tulburări mentale. Și asta te împiedică să duci o viață plină. În ultimii ani, interesul științific pentru problema conflictului a crescut semnificativ. Deosebit de importantă din acest punct de vedere este adolescența ca fiind cea mai complexă, contradictorie și deci cea mai conflictuală. Unul dintre cele mai importante aspecte ale acestei probleme este problema conflictelor dintre adolescenți și părinți.
Conflictele mici și mari, certurile dintre adolescenți și adulți sunt surse constante de tensiune și stres - pentru ambii. Aceasta înseamnă că atât părinții, cât și adolescenții sunt în permanență tensionați, fac multe greșeli și au în mod constant defecțiuni.
Datorită rolului educațional special al familiei, se pune întrebarea cum să se facă acest lucru pentru a maximiza pozitivul și a minimiza influența negativă asupra copiilor. În prezent, problema relației dintre părinte și copil este de mare relevanță, întrucât este una dintre cele mai importante componente ale politicii de stat de păstrare a sănătății națiunii. Problemă Relația dintre părinți și copii este complexă și paradoxală. Complexitatea sa constă în caracterul ascuns, intim al relațiilor umane, scrupulozitatea pătrunderii „externe” în ele. Iar paradoxul este că, în ciuda importanței sale, părinții de obicei nu observă acest lucru, deoarece nu au informațiile psihologice și pedagogice necesare pentru aceasta. Relevanța acestei lucrări este determinată de situația dificilă din societatea modernă. Există multă cruzime, răutate și indiferență a oamenilor față de ceilalți din lume și, uneori, chiar față de rudele și prietenii lor. Criminalitatea crește în fiecare zi. Și toate acestea sunt adesea rezultatul unei creșteri necorespunzătoare, rezultatul agresiunii părinților față de copii sau pur și simplu indiferență. O altă problemă este că majoritatea conflictelor familiale sunt asociate cu incapacitatea sau nedorința de a se înțelege: părinți – copii, copii – părinți. Prin munca mea vreau să atrag atenția asupra rezolvării acestei probleme, deoarece este esențială în relațiile dintre generații. Am ales acest subiect pentru că eu sunt în adolescență și este important pentru mine să înțeleg cum ar trebui să fie relația dintre părinți și copiii înșiși. Rezolvarea acestei probleme joacă un rol important pentru generația noastră.
Subiect de cercetare: condiții pentru relații pozitive în familie.
Scopul lucrării: identificarea poziției părinților și a relațiilor acestora cu copiii
Obiectivele cercetării:
1. Studiați literatura teoretică pe această problemă.
2. Studiați experimental tipurile și caracteristicile relațiilor dintre părinți și copii.
3. Explorați conflictele în interacțiunile dintre părinți și copii.
4. Identificați relația dintre părinți și poziția acestora și starea emoțională a copilului.
Ipoteză. Într-o familie, relațiile pozitive între părinți și copii se stabilesc dacă:

2. Între părinți și copii s-au stabilit relații de familie favorabile.
Pentru a demonstra ipoteza, au fost efectuate lucrări de cercetare:
1. Metodologia „Desenul de familie”
2. Metodologia de identificare a copiilor cu părinți (chestionar de A.I. Zarov)
3.
4. Metodologia „Strategii pentru educația familiei”

Aspect teoretic al studierii relației dintre părinți și copii

Stilurile parentale în familie și impactul lor asupra copilului

Există 4 stiluri de creștere în familie: democratic, autoritar, liberal, indiferent.

Democrat (autoritar). Acest tip se bazează pe recunoașterea drepturilor copilului la independență, activitate, creativitate, opinii și greșeli. Copilul este un participant deplin dialog , ei îl ascultă, el auzi . Prioritatea incontestabilă a educaţiei devine fericire copil, atât momentan (aici și acum), cât și în viitor. Acest stil de interacțiune nu neagă autoritatea unui adult, dar impune o serie de cerințe asupra personalității părintelui. Părintele înțelege ce cerințe trebuie dictate și care trebuie discutate. În limite rezonabile, sunt gata să-mi reconsider pozițiile și să fac compromis. În primul rând, aceasta este o respingere a poziției confortabile „pe vârf” în favoarea poziției „lângă, împreună”. Principalul lucru în acest stil de educație esteîncredere reciprocă .
autoritar. Un adult are o idee bună despre cum ar trebui să fie un copil și face toate eforturile pentru a-l aduce mai aproape de „ideal”. Cereri categorice, intransigență, pretenții excesive. Atitudinea unui adult față de copil se bazează pe opinia că copilul nu este independent, inactiv, că cu el pot fi efectuate diverse manipulări care vor influența în mod eficient dezvoltarea copilului și vor duce la rezultatul dorit. Rezultatul, este important de notat, este cunoscut de adulți: „un copil ascultător, eficient, confortabil”. Interesele și opiniile copilului nu sunt decisive.Stilul autoritar este o pedagogie a suprimării, violenței și constrângerii.
Liberal. Acest stil de parenting se bazează pe oferirea copilului de libertate, adesea nelimitată. Un adult apreciază foarte mult copilul, consideră slăbiciunile sale scuzabile, comunică ușor, are încredere în opinia copilului și nu este predispus la interdicții, restricții și control. Poate un copil să existe fără restricții și interdicții? De regulă, un copil al cărui comportament este întotdeauna acceptat de părinți, ale cărui fapte rele închid ochii, întâmpină dificultăți semnificative la intrarea în grădiniță sau școală. La urma urmei, un astfel de copil nu a avut ocazia să se obișnuiască cu faptul că pot exista restricții și reguli în viață. Când se confruntă cu interdicții neplăcute, copilul va răspunde cu neascultare.
Indiferent (permisiv). Problemele de creștere nu sunt primordiale pentru un adult. Părinții care sunt ocupați, obosiți și epuizați la locul de muncă uneori „nu au timp pentru copil”. Copilul trebuie să-și rezolve singur problemele („lasă-l să crească independent, dar nu am timp”). De regulă, copiii simt foarte puternic că sunt inutili și lipsiți de importanță. Indiferența celor mai apropiați devine baza pentru dezvoltarea stimei de sine negative a copilului.
Este evident că stilul democratic este idealul educației. Cu toate acestea, aderarea exclusivă la acesta pune, de asemenea, probleme serioase.

În primele etape ale dezvoltării sale, un copil neajutorat pur și simplu nu are potențialul de a participa la interacțiuni egale. Educația în această etapă nu poate fi considerată altceva decât influența unui bătrân asupra unui copil. Dar pe măsură ce dezvoltarea progresează, procesul capătă treptat o formă dirijată reciproc, inițial puternic asimetrică. O persoană devine un participant egal la interacțiune numai după atingerea maturității. Sarcina bătrânilor este să simtă ritmul acestui proces progresiv și să nu facă încercări inutile de a-l încetini sau de a-l accelera.

Astfel, în primele etape ale dezvoltării copilului, unele elemente de autoritarism în creșterea lui sunt utile și necesare. În unele cazuri, nu ar trebui să aveți o discuție despre oportunitatea unei acțiuni, ci să solicitați în mod clar implementarea acesteia. Copilul învață să-și regleze comportamentul treptat; La început, funcția de reglare aparține adultului. Dacă nu există o reglare externă, comportamentul copilului continuă să rămână spontan, impulsiv și iresponsabil pentru o lungă perioadă de timp. Pe măsură ce copilul crește, el dobândește capacitatea de a accepta normele externe, sociale, cerințele și restricțiile ca propriile sale ghiduri de viață. Acest lucru este facilitat de relațiile sănătoase în familie, care, pierzând elemente de autoritarism, devin din ce în ce mai democratice.

Deci, elementele unui stil parental autoritar pot juca un rol pozitiv într-un anumit stadiu al dezvoltării copilului. Dar dacă relațiile de familie sunt construite în mod constant pe principii autoritare, acest lucru duce la distorsiuni în dezvoltarea personalității. În egală măsură, extrema opusă poate da naștere la promiscuitate și imaturitate personală.

Metode și forme de educație familială

Metodele de creștere a copiilor în familie sunt modalitățile (metodele) prin care se realizează influența pedagogică intenționată a părinților asupra conștiinței și comportamentului copiilor. Au specificul lor: influența asupra copilului este individuală, bazată pe acțiuni specifice și adaptată individului; alegerea metodelor depinde de cultura pedagogică a părinților: înțelegerea scopului educației, rolul parental, idei despre valori. , stilul de relații în familie etc. Prin urmare, metodele de educație familială poartă o amprentă vie a personalității părinților și sunt inseparabile de acestea. Câți părinți - atâtea varietăți de metode. De exemplu, persuasiunea unor părinți este o sugestie blândă, în timp ce alții au o amenințare sau un țipăt. Când relația unei familii cu copiii este apropiată, caldă și prietenoasă, metoda principală este încurajarea. În relațiile reci, înstrăinate, severitatea și pedeapsa predomină în mod natural. Metodele depind foarte mult de prioritățile educaționale stabilite de părinți: unii doresc să insufle ascultare și, prin urmare, metodele lor vizează să se asigure că copilul îndeplinește impecabil cerințele adulților. Alții consideră că este mai important să predea gândirea independentă și inițiativa și, firește, găsesc metode adecvate pentru aceasta. Toți părinții folosesc metode comune de educație familială: persuasiunea (explicație, sugestie, sfat); exemplu personal; încurajare (laude, cadouri, perspective interesante pentru copii); pedeapsa (privarea de placeri, refuzul prieteniei, pedeapsa corporala). În unele familii, la sfatul profesorilor, se creează și se folosesc situații educaționale. Există diverse mijloace de rezolvare a problemelor educaționale din familie. Printre acestea: cuvânt, folclor, autoritate părintească, muncă, învățătură, natură, viață de acasă, obiceiuri naționale, tradiții, opinia publică, climatul spiritual și moral al familiei, presă, radio, televiziune, rutina cotidiană, literatură, muzee și expoziții. , jocuri și jucării, demonstrații, educație fizică, sport, sărbători, simboluri, atribute, relicve etc. Selectarea și aplicarea metodelor parentale se bazează pe o serie de condiții generale. Cunoștințele părinților despre copiii lor, calitățile lor pozitive și negative: ce citesc, ce îi interesează, ce sarcini îndeplinesc, ce dificultăți întâmpină, ce fel de relații au cu colegii și profesorii, adulții, copiii, ce ei apreciază cel mai mult în oameni etc. Mulți părinți nu știu ce cărți citesc copiii lor, ce filme urmăresc, ce muzică le place, mai mult de jumătate dintre părinți nu pot spune nimic despre hobby-urile copiilor lor. Experiența personală a părinților, autoritatea lor, natura relațiilor de familie și dorința de a educa prin exemplu personal afectează, de asemenea, alegerea metodelor. Acest grup de părinți alege de obicei metode vizuale și folosește relativ mai des predarea. Dacă părinții preferă activități comune, atunci de obicei prevalează metodele practice. Comunicarea intensivă în timpul lucrului în comun, vizionarea emisiunilor TV, drumețiile, mersul pe jos dă rezultate bune: copiii sunt mai sinceri, acest lucru îi ajută pe părinți să-i înțeleagă mai bine. Nu există activitate comună, nici motiv sau oportunitate de comunicare. Cultura pedagogică a părinților are o influență decisivă asupra alegerii metodelor, mijloacelor și formelor de educație. De mult s-a remarcat că în familiile de profesori și de oameni educați, copiii sunt întotdeauna mai bine crescuți. În consecință, învățarea pedagogiei și stăpânirea secretelor influenței educaționale nu este deloc un lux, ci o necesitate practică. „Cunoștințele pedagogice ale părinților sunt deosebit de importante în perioada în care tatăl și mama sunt singurii educatori ai copilului lor... La vârsta de 2 până la 6 ani, dezvoltarea psihică și viața spirituală a copiilor depinde decisiv de... cultura pedagogică elementară a mamei și a tatălui, care se exprimă în înțelegerea înțeleaptă a celor mai complexe mișcări mentale ale unei persoane în curs de dezvoltare”, a scris VL. Sukhomlinsky..

Tipuri de educație familială

Tipul de educație familială este o caracteristică grosolană, integratoare a relațiilor intrafamiliale, atitudinea părinților față de datoria lor parentală, diverse tipuri de orientări valorice, atitudini, atitudine emoțională față de copil, nivelul de competență parentală.
Natura educației în familie este în mare măsură o consecință a poziției parentale. În mod obișnuit, există trei criterii pentru evaluarea pozițiilor parentale - adecvare, dinamism și predictibilitate. Adecvarea caracterizează orientarea părinților în caracteristicile psihologice individuale ale copilului, trăsăturile sale de vârstă, precum și gradul de conștientizare a acestor caracteristici. Dinamismul este o măsură a mobilității pozițiilor parentale, a variabilității formelor și metodelor de comunicare și interacțiune cu copilul (percepția copilului ca individ, gradul de flexibilitate a comunicării cu copilul în diverse situații, variabilitatea forme şi metode de influenţă asupra copilului în funcţie de vârstă). Predictivitatea este capacitatea părinților de a prevedea perspectivele de dezvoltare a copilului și de a-și restructura interacțiunea cu copilul.
Ca bază pentru clasificarea educației familiale după tip și tip, se disting de obicei următorii parametri specifici:

1) gradul de acceptare emoțională de către părinții copilului, interesul față de acesta,

2) gradul de îngrijorare,

3) exigență,

4) consecvența în implementarea stilului parental,

5) stabilitatea afectivă a părinților,

6) anxietate,

7) natura sistemului de management al familiei în ansamblu.

Tipuri de familii după parametri:

Pentru fiecare dintre acești parametri se pot distinge mai multe cazuri de valoare diferențială:

1 - acceptare / indiferență / respingere

2 - grijuliu / lipsit de griji

3 - permisiv (tip) / permisiv / situațional / restrictiv

4 - consecvență / inconsecvență

5 - stabilitate / instabilitate

6 - anxietate/calm

După cum puteți vedea, teoretic pot exista până la 3*2*4*2*2*2*3=576 tipuri de educație familială. Cu toate acestea, în viața reală, nu toate aceste tipuri apar la fel de des. Diverse studii au identificat următoarele opt tipuri cele mai comune de educație familială.

Respingere emoțională.
Creșterea unui copil este însoțită de răceală, uneori – totuși – capabilă să fie întreruptă de perioade de simpatie, atenție și grijă exagerate din partea părinților. Părinții nu urmăresc emoțiile copilului lor cu emoțiile lor; destul de repede, copilul dezînvață să-și urmeze părinții cu emoțiile lui. Ca urmare, el dezvoltă o sferă emoțională slabă, o stimă de sine scăzută și un sentiment de singurătate. Adesea, astfel de copii găsesc o cale de ieșire în studii.

Atitudine crudă.
Adesea, tratamentul crud este combinat cu respingerea emoțională. În astfel de familii, apar adesea represalii severe pentru infracțiuni minore sau neascultare. Cruzimea poate fi nu numai fizică, ci și psihologică: indiferență accentuată, diferite tipuri de „blesteme”, presiune psihologică, agresiune verbală. Abuzul duce adesea la agresivitatea copilului și la diferite tipuri de tulburări de personalitate.

Responsabilitate morală crescută.
Nivel crescut de așteptări ale părinților privind prezentul și viitorul, succesele, abilitățile și talentele copilului. Atribuirea unor responsabilități care depășesc puterile cuiva și nepotrivite vârstei. Așteptarea de la un copil că își va realiza dorințele și aspirațiile neîmplinite. Predominanța aspectului rațional în educație: moralizare și exigență excesivă, formalitate în abordarea copilului, ceea ce duce în mare măsură la creșterea asexuată și aplatizarea emoțională a copilului, incapacitatea acestuia de a se încadra într-o situație încărcată emoțional, ambivalent.

Părinte controversată.
O combinație de stiluri diferite într-o familie, incompatibile între ele și neadecvate între ele, care se manifestă în conflicte deschise, competiție și confruntare între membrii familiei. Rezultatul unei astfel de creșteri poate fi anxietate ridicată, incertitudine, stima de sine instabilă scăzută a copilului. Inconsecvența creșterii contribuie la dezvoltarea conflictului intern la copil. Incoerența și contradicția dau naștere comportamentului situațional al copilului și înșelăciunii.

Hipoprotecție.
Lipsa de tutelă și control, interes real și atenție pentru treburile copilului. În forma sa extremă - neglijare. Adesea, cu acest tip de creștere, copiii dobândesc independență devreme. Dezavantaje evidente: risc mare de a cădea sub influența negativă a străinilor, maniere proaste.
Una dintre variantele hipoprotecției este hipoprotecția ascunsă, în care îngrijirea și educația capătă un caracter foarte formal (“pentru spectacol”). Adesea cauza hipoprotecției ascunse este respingerea emoțională.
O altă variantă de hipoprotecție - hipoprotecția cu plăcere - se caracterizează printr-o combinație între lipsa supravegherii părinților cu o atitudine necritică față de încălcările comportamentului copilului și acțiunile sale rele.

Hiperprotecție.
Un alt nume este hiperprotecția. Creșterea tutelei și controlului, interesul pentru treburile copilului capătă o natură dureroasă. Adesea, motivul hiperprotecției este statutul mamei de gospodină, în timp ce dorește să se afirme ca o „mamă ideală”. Supraprotecția afectează negativ dezvoltarea independenței, inițiativei și formarea simțului datoriei și responsabilității la copil. De asemenea, cauza hiperprotecției poate fi nevoia neîmplinită a părinților de afecțiune și iubire.
Pot exista o serie de motive asociate cu experiențele negative: preocuparea pentru viitorul copilului, teama de nenorocire cu copilul, frica de singurătate, statut social scăzut, dorința de a domina în orice, manifestări nevrotice. Hiperprotecția dominantă este o tutelă excesivă, un control meschin, un sistem complex de interdicții continue și incapacitatea copilului de a lua vreodată propria decizie. Ideea principală a acestui tip de educație este „tot ce nu este permis este interzis”. O asemenea intensitate a activităților educaționale este pe bună dreptate percepută de către copil ca presiune psihologică. Hiperprotecție concomitentă - educația conform tipului „copilul este idolul familiei”. Trăsături caracteristice: patronajul excesiv, dorința de a elibera copilul de cele mai mici dificultăți, de a-și satisface toate nevoile. Consecința evidentă a unei astfel de creșteri este întărirea tendințelor egocentrice în dezvoltarea personalității, dificultatea formării colectivismului, asimilarea selectivă a normelor morale și motivația scăzută a realizării.

Ipohondrie.
Cu acest tip de educație, boala devine centrul semantic al vieții de familie. Acest lucru se întâmplă de obicei în familiile în care copilul a suferit sau suferă de boli cronice de mult timp. Rezultatul este că stima de sine a copilului devine indisolubil legată de boală. Copilul refractează tot ceea ce nu se întâmplă în jurul lui prin prisma bolii. De-a lungul timpului, se obișnuiește să pună presiune asupra milei celor din jur, subliniind simptomele bolii sale, dezvoltă egocentrism și un nivel inadecvat de aspirații.

Dragoste.
Părinții iubesc copilul și sunt pătrunși de interesele lui. Ei încearcă să-l trateze în mod egal și corect. Ei au grijă de inițiativa copilului; dacă copilul se află într-o situație dificilă, fără speranță, ei ajută. Părinții sunt stabili din punct de vedere emoțional, calmi, rezonabili. Stilul de conducere în familie este democratic. Vocea copilului este luată în considerare atunci când se rezolvă o serie de probleme specifice.

Aspect practic al studierii relației dintre părinți și copii

Studiu de caracter
relaţiile în familie s-a realizat folosind următoarele
metode.Aceste tehnici sunt destinate diagnosticării relațiilor de familie, analizării abaterilor în creștere și identificării cauzelor apariției acestora.

1. Metodologia „Desenul de familie”
2. Metodologia de identificare a copiilor cu părinți (chestionar de A.I. Zarov)
3. Test - chestionar de atitudine parentală față de copii (A.Ya. Varga, V.V. Stolin)
4. Metodologia „Strategii pentru educația familiei”
Studiul a implicat 27 de adolescenți (14 ani) și 20 de adulți (30-40 de ani).

Metodologia „Desen de familie”

Esența testului: copilului i se dă o foaie standard de hârtie, un set de creioane colorate (este mai bine să nu oferi un simplu creion, stilou, radieră) și l-a întrebat: „Desenează-ți familia”. În același timp, nu este nevoie să reamintești cine face parte din familie; lăsați-l să deseneze așa cum își imaginează. Dacă un copil întreabă pe cine să deseneze, dă-i libertate deplină, chiar dacă desenează animale, desenul va fi totuși destul de informativ. După ce ați terminat de desenat, puneți întrebări de ghidare: cine este desenat unde, ce fac membrii familiei, cine este în ce dispoziție etc.
Sistemul de evaluare cantitativă ține cont de trăsăturile formale și de fond ale desenului. Calitatea liniilor, aranjarea obiectelor în desen, ștergerea întregului desen sau a părților sale individuale și umbrirea părților individuale ale desenului sunt considerate formale. Caracteristicile de conținut ale desenului sunt activitățile descrise ale membrilor familiei, interacțiunea și locația lor, precum și relația dintre lucrurile și oamenii din desen. Desenele copiilor au fost analizate pe baza numărului de puncte acordate pentru prezența anumitor simptome.
Reguli de interpretare
1. Dacă cineva din familie lipsește din imagine, aceasta ar putea însemna:
prezența unor sentimente inconștiente negative față de această persoană. De exemplu, gelozie puternică față de un frate mai mic; copilul pare să raționeze: „Ar trebui să-mi iubesc fratele, dar mă enervează, asta e rău. De aceea nu voi desena nimic.”
lipsa totală a contactului emoțional cu persoana „uitată” din imagine. Este ca și cum această persoană pur și simplu nu ar exista în lumea emoțională a copilului.
2. Autorul însuși lipsește din imagine.
Aceasta ar putea însemna:
dificultăți în relațiile cu cei dragi: „Nu sunt remarcat aici”, „Mă simt respins”, „Îmi este greu să-mi găsesc locul în familie”.
copilul este „respins” din familie: „Nu mă acceptă, ei bine, nu am nevoie și e bine fără ei”.
3. Imaginea prezintă un membru fictiv al familiei.
Copilul încearcă să umple vidul de sentimente neprimite în familie.

4. Mărimea personajelor descrise arată semnificația lor pentru copil
5. Mărimea copilului pe cearșaf. Dacă un copil se desenează foarte mic, situat în colțul foii, are o stimă de sine scăzută în acest moment, sau se consideră cel mai mic din familie. Copiii cu stima de sine ridicată se imaginează foarte mari, chiar mai mari decât părinții lor.
6. Locația copilului în figură reflectă poziția sa în familie. Când este în centru, între mamă și tată, sau se desenează primul, înseamnă că se simte dorit și necesar în casă. Dacă un copil se înfățișează separat de ceilalți sau se desenează ultimul, acesta este un semn de gelozie și necaz.
7. Distanța dintre imagini indică apropiere emoțională sau, dimpotrivă, dezbinare. Cu cât figurile sunt situate mai departe unele de altele, cu atât deconectarea lor emoțională este mai mare.
8. Secvență de imagini ale membrilor familiei. De obicei, primul copil pe care îl desenează este fie el însuși, fie cel mai iubit membru al familiei sale, fie persoana cea mai semnificativă și cu autoritate din familie. De obicei, ruda cea mai recent extrasă are cea mai scăzută autoritate.
9. Aranjarea figurilor pe fisa. Personajul cel mai bine cotat este cel care, în opinia copilului, are cea mai mare importanță în familie.
10. Personajul sau obiectul care provoacă cea mai mare anxietate copilului.
Înfățișat cu presiune crescută a creionului sau umbrit puternic.
11. Părți ale corpului.
12. Schema de culori a desenului este un indicator al paletei de sentimente.
13. Copilul desenează doar pe sine, „uitând” să-i deseneze pe toți ceilalți? Acest lucru indică adesea că nu se simte ca un membru al familiei.
13. Soarele din imagine este un simbol al protecției și căldurii.
14. O abundenta de mici detalii, parti inchise (esarfe, nasturi) semnaleaza interdictii, secrete pe care copilul nu are voie sa le vada.
1. 98% dintre desenele copiilor includeau toți membrii familiei
2. Autorul însuși a fost prezent în 97% din desene.
3. 99% dintre desene nu înfățișează membri fictivi ai familiei
4. La 40% dintre copii figura mai mare din imagine este mama, la 50% dintre copii figura mai mare din imagine este tatăl, la 10% dintre copii copilul însuși este mai mare în imagine.
5. În 10% din desene autorul însuși a fost înfățișat prea mic, în alte 10% - prea mare, în 80% - standard.
6. În 60% dintre desene autorul a fost înfățișat primul sau în centru, în 40% dintre desene autorul a fost înfățișat ultimul sau separat de restul.
7. În 40% dintre desene distanța dintre imagini a fost foarte mică, în 20% dintre desene a fost foarte mare, în 40% a fost medie.
8. În 40% din desene copilul a fost înfățișat ultimul, în 15% - în primul rând, în 40% din desene a fost înfățișat primul tatăl.
9. În 40% dintre desene, tatăl a fost înfățișat deasupra tuturor celorlalți, în 40% - mama, în 10% - copilul însuși.
10. La 10%, cu apăsarea creionului, era înfățișată mama, la 10%, tata.
11. În 5% din desene, unii membri ai familiei au fost înfățișați cu un cap mare.

12. Desenele au fost desenate cu un creion simplu.
13. 40% din desene înfățișează soarele.
14. 35% din desene prezentau mici detalii.

Metodologia de identificare a copiilor cu părinți (chestionar de A.I. Zarov)

Folosind această tehnică sunt diagnosticate competența și prestigiul părinților în percepția copiilor, precum și caracteristicile relațiilor emoționale cu părinții.

Copilului i se pune următorul set de întrebări.

1. Dacă ai participa la jocul „Familie”, pe cine ai înfățișa, cine ai deveni în el - mama, tata sau tu însuți? (Pentru a elimina influența sugestivă, ultimele cuvinte din întrebare sunt schimbate, de exemplu: „tata, mama sau tu însuți”, „tu însuți, mama sau tata”, etc. Subiecții testului trebuie să aleagă între imaginea lor și una dintre părinţi).
2. Cu cine locuiesti acasa? (Pe cine ai acasă? - pentru preșcolari).
3. Cine crezi că este părintele principal în familie sau nu există niciun părinte principal în familie?
4. Când vei crește, vei începe să faci același lucru pe care îl face tatăl tău (sau mama pentru fete) la serviciu sau altceva?
5. Când devii adult și ai un băiat (o fată - după sexul subiectului de testare), îl vei crește la fel (joacă, studiază cu el - pentru preșcolari) ca și tatăl tău (mamă - pentru fete) te cresc acum, sau nu la fel, diferit?
6. Dacă nu a fost nimeni acasă de mult timp, ce părinte ai vrea să-l vezi mai întâi? (Cum ți-ar plăcea să vezi cine a intrat primul în cameră? - pentru preșcolari).
7. Dacă ți s-ar întâmpla durere, nenorocire, nenorocire (unul dintre copii te-a rănit - pentru preșcolari), i-ai spune sau nu tatălui (mamei - pentru fete) despre asta?
8. Dacă ți s-ar întâmpla durere, nenorocire sau nenorocire (unul dintre copii te-a rănit - pentru preșcolari), i-ai spune sau nu mamei (tatălui - pentru fete) despre asta?
9. Ți-e teamă că tatăl tău te va pedepsi pe tine (sau mama ta pentru fete) sau nu ți-e frică?
10. Ți-e teamă că mama ta (tatăl - pentru fete) te va pedepsi sau nu ți-e frică?

• Prin primele 5 întrebări este diagnosticată competența și prestigiul părinților în percepția copiilor, întrebările rămase vizează identificarea caracteristicilor relațiilor afective cu părinții.
  În urma efectuării acestei tehnici cu adolescenți, am obținut următoarele rezultate:
  1. 70% dintre fete au răspuns că sunt mama lor, 30% au răspuns că sunt ele însele. 80% dintre băieți sunt tată, 20% sunt ei înșiși.
  2. 25% - „mama, tata, eu”, 15% - „mama, tata, eu, sora/frate”, 20% - „mama, eu, sora/frate”, 30% - „mama, eu” 10 % - „eu, bunico”.
  3. 60% dintre copii au răspuns „mamă”, 40% - „tată”.
  4. 70% au răspuns „nu”, 30% au răspuns „da”.
  5. 40% au răspuns „da”, 60% au răspuns „nu”.
  6. 70% au răspuns „mamă”, 30% au răspuns „tată”.
  7. 60% dintre băieți au răspuns „da”, 40% - „nu”, 65% dintre fete au răspuns „da”, 35% - „nu”.
  8. 85% dintre băieți au răspuns „nu”, 15 - „da”, 60% dintre fete au răspuns „nu”, 40% - „da”.
  9. 80% au răspuns „da”, 20% au răspuns „nu”.
  10. 80% au răspuns „da”, 20% au răspuns „nu”.

Test de atitudine parentală (A.Ya. Varga, V.V. Stolin)
Scale: acceptarea/respingerea copilului, cooperare, simbioză, control, atitudine față de eșecurile copilului

Scopul testului

Atitudinea parentală este înțeleasă ca un sistem de diverse sentimente și acțiuni ale adulților față de copii. Din punct de vedere psihologic, atitudinea parentală este o atitudine socială pedagogică față de copii, care include componente raționale, emoționale și comportamentale. Toate sunt evaluate într-o măsură sau alta folosind un chestionar care stă la baza acestei metodologii.

Atunci când răspunde la întrebările metodologiei, subiectul trebuie să-și exprime acordul sau dezacordul cu acestea utilizând ratinguri „Da” sau „Nu”.

Test
1. Întotdeauna simpatizez cu copilul meu.
2. Consider că este de datoria mea să știu tot ce se gândește copilul meu.
3. Mi se pare că comportamentul copilului meu se abate semnificativ de la normă.
4. Este necesar să se țină copilul departe de problemele din viața reală mai mult timp dacă acestea îl traumatizează.
5. Simt simpatie pentru copil.
6. Îmi respect copilul.
7. Părinții buni își protejează copilul de dificultățile vieții.
8. Copilul meu este adesea neplăcut pentru mine.
9. Întotdeauna încerc să-mi ajut copilul.
10. Sunt momente când a fi nebun cu un copil îi aduce beneficii.
11. Mă simt enervat pe copilul meu.
12. Copilul meu nu va realiza nimic în viață.
13. Mi se pare că alți copii își bat joc de copilul meu.
14. Copilul meu face adesea lucruri care merită condamnate.
15. Copilul meu este în urmă în dezvoltarea psihologică și pare subdezvoltat pentru vârsta lui.
16. Copilul meu se comportă urât intenționat pentru a mă enerva.
17. Copilul meu, ca un burete, absoarbe toate lucrurile rele.
18. În ciuda tuturor eforturilor mele, este dificil să-mi învăț copilul bune maniere.
19. Un copil trebuie ținut în limite stricte încă din copilărie, abia atunci va deveni o persoană bună.
20. Îmi place când prietenii copilului meu vin la noi acasă.
21. Intotdeauna particip la jocurile si activitatile copilului.
22. Tot ce este rău se lipește constant de copilul meu.
23. Copilul meu nu va reuși în viață.
24. Când oamenii vorbesc despre copii într-o companie, îmi este rușine că copilul meu nu este la fel de inteligent și capabil ca alți copii.
25. Îmi pare rău pentru copilul meu.
26. Când îmi compar copilul cu semenii lui, ei mi se par mai educați și mai deștepți decât copilul meu.
27. Îmi place să-mi petrec timpul liber cu copilul meu.
28. Regret adesea că copilul meu crește și îmi amintesc cu tandrețe de vremea când era încă foarte mic.
29. Adesea mă trezesc ostil și ostil față de copilul meu.
30. Visez ca copilul meu va realiza ceea ce eu personal nu am reusit sa realizez in viata.
31. Părinții nu trebuie doar să ceară de la copil, ci și să se adapteze ei înșiși la el, să-l trateze cu respect ca individ.
32. Încerc să îndeplinesc toate cererile și dorințele copilului meu.
33. Atunci când se iau decizii în familie, opinia copilului ar trebui să fie luată în considerare.
34. Sunt foarte interesat de viața copilului meu.
35. Recunosc adesea că copilul are dreptate în felul lui în cererile și pretențiile sale.
36. Copiii învață devreme că părinții pot greși.
37. Întotdeauna țin cont de copilul meu.
38. Am sentimente prietenoase față de copilul meu.
39. Motivul principal al capriciilor copilului meu este egoismul, lenea și încăpățânarea.
40. Dacă petreceți o vacanță cu un copil, este imposibil să aveți o odihnă normală.
41. Cel mai important lucru este ca copilul sa aiba o copilarie linistita, fara griji.
42. Uneori mi se pare că copilul meu nu este capabil de nimic bun.
43. Împărtășesc hobby-urile copilului meu.
44. Copilul meu poate enerva pe oricine.
45. Durerea copilului meu este întotdeauna apropiată și de înțeles pentru mine.
46. ​​​​Copilul meu mă enervează adesea.
47. Cresterea unui copil este o bataie de cap.
48. Disciplina strictă în copilărie dezvoltă un caracter puternic.
49. Nu am încredere în copilul meu.
50. Copiii le mulțumesc mai târziu părinților pentru creșterea lor strictă.
51. Uneori mi se pare că îmi urăsc copilul.
52. Copilul meu are mai multe neajunsuri decât avantaje.
53. Interesele copilului meu îmi sunt aproape, le împărtășesc.
54. Copilul meu nu este capabil să facă nimic de unul singur, iar dacă o face, întotdeauna iese greșit.
55. Copilul meu va crește neadaptat la viață.
56. Îmi place copilul meu așa cum este.
57. Monitorizez cu atenție sănătatea copilului meu.
58. Îmi admir copilul.
59. Un copil nu ar trebui să aibă secrete de la părinții săi.
60. Nu am o părere înaltă despre abilitățile copilului meu și nu o ascund de el.
61. Un copil ar trebui să fie prieten cu acei copii pe care îi plac părinților săi.

PRELUCRAREA ȘI INTERPRETAREA REZULTATELOR TESTULUI

Cheia testului

Acceptarea/respingerea copilului: -3, 5, 6, -8, -10, -12, -14, -15, -16, -18, 20, -23, -24, -26, 27, -29, 37, 38, -39, -40, -42, 43, -44, 45, -46, -47, -49, -51, -52, 53, -55, 56, -60.
Cooperare: 21, 25, 31, 33, 34, 35, 36.
Simbioză: 1, 4, 7, 28, 32,41, 58.
Control: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.
Atitudine față de eșecurile copilului: 9, 11, 13, 17, 22, 54, 61.

Pentru fiecare răspuns „Da”, subiectul primește 1 punct, iar pentru fiecare răspuns „Nu”, 0 puncte. Dacă există un semn „-” în fața numărului de răspuns, atunci se acordă un punct pentru răspunsul „Nu” la această întrebare și 0 puncte pentru răspunsul „Da”.

Descrierea scalelor

Acceptarea/respingerea copilului. Această scală exprimă o atitudine generală emoțional pozitivă (acceptare) sau emoțional negativă (respingere) față de copil.

Cooperare. Această scară exprimă dorința adulților de a coopera cu copilul, manifestarea lor de interes sincer și participare la treburile sale.

Simbioză. Întrebările de pe această scară urmăresc să afle dacă adultul tinde spre unitate cu copilul sau, dimpotrivă, încearcă să mențină o distanță psihologică între copil și el însuși. Acesta este un fel de contact între un copil și un adult.

Control. Această scară caracterizează modul în care adulții controlează comportamentul copilului, cât de democratici sau autoritari sunt ei în relațiile cu el.

Atitudine față de eșecurile copilului. Această scală arată cum se simt adulții despre abilitățile copilului, punctele forte și punctele slabe ale acestuia, succesele și eșecurile.

Interpretarea rezultatelor testelor

Scala „Acceptare/Respingere”.

Scorurile mari pe scară (de la 24 la 33) indică faptul că acest subiect are o atitudine pozitivă pronunțată față de copil. Adultul în acest caz acceptă copilul pentru ceea ce este, îi respectă și recunoaște individualitatea, îi aprobă interesele, îi susține planurile, petrece mult timp cu el și nu regretă.

Scorurile scăzute pe scară (de la 0 la 8) indică faptul că adultul experimentează în mare parte doar sentimente negative față de copil: iritare, furie, enervare și chiar uneori ură. Un astfel de adult consideră copilul un ratat, nu crede în viitorul lui, are o părere scăzută despre abilitățile sale și adesea îl agresează pe copil cu atitudinea lui. Este clar că un adult cu asemenea înclinații nu poate fi un bun profesor.

Scala „Cooperare”

Scorurile mari la scară (6-7 puncte) sunt un semn că adultul manifestă un interes sincer pentru ceea ce îl interesează pe copil, evaluează foarte mult abilitățile copilului, încurajează independența și inițiativa copilului și încearcă să fie pe picior de egalitate cu el. .

Scorurile scăzute la scara dată (1-2 puncte) indică faptul că adultul se comportă invers față de copil și nu poate pretinde că este un bun profesor.

Scala „simbioză”.

Scorurile mari la scară (6-7 puncte) sunt suficiente pentru a concluziona că acest adult nu stabilește o distanță psihologică între el și copil, încearcă întotdeauna să fie mai aproape de el, să-și satisfacă nevoile de bază rezonabile și să-l protejeze de necazuri.

Scorurile mici la scară (1-2 puncte) sunt un semn că adultul, dimpotrivă, stabilește o distanță psihologică semnificativă între el și copil și îi pasă puțin de el. Este puțin probabil ca un astfel de adult să poată fi un bun profesor și educator pentru un copil.

Scala „Control”.

Scorurile mari la scară (6-7 puncte) indică faptul că adultul se comportă prea autoritar față de copil, cerându-i supunere necondiționată și stabilindu-i limite disciplinare stricte. Își impune voința copilului în aproape orice. Un astfel de adult nu poate fi întotdeauna util ca profesor pentru copii.

Scorurile scăzute pe scară (1-2 puncte), dimpotrivă, indică faptul că practic nu există niciun control asupra acțiunilor copilului de către un adult. Acest lucru poate să nu fie bun pentru predarea și creșterea copiilor. Cea mai bună opțiune pentru evaluarea abilităților de predare ale unui adult pe această scară este scorurile medii, de la 3 la 5 puncte.

Scorurile mari la scară (6-7 puncte) sunt un semn că un adult consideră copilul un mic ratat și îl tratează ca pe o creatură neinteligentă. Interesele, hobby-urile, gândurile și sentimentele unui copil par frivole unui adult, iar el le ignoră. Este puțin probabil ca un astfel de adult să devină un bun profesor și educator pentru un copil.

Scorurile scăzute pe scară (1-2 puncte), dimpotrivă, indică faptul că adultul consideră eșecurile copilului ca fiind întâmplătoare și crede în el. Un astfel de adult va deveni cel mai probabil un bun profesor și educator.

1. Scala „Acceptare/Respingere”
70% dintre părinți au scoruri mari pe scară, iar 30% au scoruri scăzute.
2. Scala „Cooperare”
60% dintre părinți au scoruri mari pe scară, iar 40% au scoruri scăzute.
3. Scara „Simbioză”.
70% dintre părinți au un punctaj ridicat pe scară, iar 30% sunt scăzute.
4. Scala „Control”.
50% dintre părinți au scoruri mari la scară și 50% au scoruri scăzute
5. Scala „Atitudinea față de eșecurile copilului”
40% dintre părinți au scoruri mari, 60% au scoruri scăzute.

Metodologia „Strategii pentru educația familiei”

Cu ajutorul acestui test, puteți evalua strategia (stilul) de educație familială: autoritar, autoritar, liberal și indiferent.

Instrucțiuni: un adult trebuie să susțină testul și să aleagă un răspuns potrivit pentru el.

1. Ce, în opinia dvs., determină într-o măsură mai mare caracterul unei persoane - ereditatea sau creșterea?
   A. În principal prin educație.
   B. O combinație de înclinații înnăscute și condiții de mediu.
   B. În principal prin înclinaţii înnăscute.
   G. Nici una, nici alta, ci experiență de viață.
2. Ce părere aveți despre ideea ca copiii să-și crească părinții?
   A. Acesta este un joc de cuvinte, un sofism, care nu are nicio legătură cu realitatea.
   B. Sunt absolut de acord cu asta.
   V. Sunt gata să fiu de acord cu aceasta, cu condiția să nu uităm de rolul tradițional al părinților ca educatori ai copiilor lor.
   G. Îmi este greu să răspund, nu m-am gândit la asta.
3. Care dintre judecățile despre educație ți se pare cel mai de succes?
   A. Dacă nu ai altceva de spus copilului tău, spune-i să se spele singur (Edgar Howe)
   B. Scopul educației este de a-i învăța pe copii să facă fără noi (Ernst Legouwe)
   B. Copiii nu au nevoie de învățături, ci de exemple (Joseph Joubert)
   D. Învață-ți pe fiul tău ascultarea, apoi poți învăța orice altceva (Thomas Fuller)
4. Credeți că părinții ar trebui să-și educe copiii cu privire la problemele de gen?
   R. Nimeni nu m-a învățat asta și viața însăși îi va învăța.
   B. Consider că părinții ar trebui să-și satisfacă interesul copiilor față de aceste probleme într-o formă accesibilă.
   Î. Când copiii vor fi suficient de mari, va fi necesar să începem o conversație despre asta. Și la vârsta școlară, principalul lucru este să ai grijă să-i protejezi de manifestările imoralității.
   G. Desigur, părinții ar trebui să facă asta mai întâi.
5. Ar trebui părinții să dea copilului bani de buzunar?
   A. Dacă cere, poți să-l dai.
   B. Cel mai bine este să aloci în mod regulat o anumită sumă pentru scopuri specifice și să controlezi cheltuielile.
   B. Este indicat să acordați o anumită sumă pentru o anumită perioadă de timp (pentru o săptămână, timp de o lună) pentru ca copilul să învețe să-și planifice cheltuielile.
   D. Când este posibil, uneori îi poți oferi o sumă.
6. Ce vei face dacă vei afla că copilul tău a fost rănit de un coleg de clasă?
   A. Voi fi supărat, voi încerca să-l consolez pe copil.
   B. Voi merge să rezolv lucrurile cu părinții infractorului.
   B. Copiii înșiși vor înțelege mai bine relațiile lor, mai ales că nemulțumirile lor sunt de scurtă durată.
   D. Voi sfătui copilul cum să se comporte cel mai bine în astfel de situații.
7. Cum reacționezi la limbajul urât al unui copil?
   R. Voi încerca să-l fac să înțeleagă că în familia noastră, și într-adevăr printre oamenii cumsecade, acest lucru nu este acceptat.
   B. Limbajul greșit trebuie ciupit din muguri! Aici este necesară pedeapsa, iar copilul trebuie să fie protejat de acum înainte de a comunica cu semenii prost educați.
   B. Gândește-te! Cu toții știm aceste cuvinte. Nu este nevoie să acordăm importanță acestui lucru atâta timp cât nu depășește limitele rezonabile.
   D. Un copil are dreptul de a-și exprima sentimentele, chiar și într-un mod care nu ne place.
8. O fiică adolescentă vrea să petreacă weekendul la casa unei prietene, unde un grup de colegi se vor aduna în absența părinților ei. Ai să-i dai drumul?
   A. În niciun caz. Asemenea adunări nu sunt bune. Dacă copiii vor să se relaxeze și să se distreze, lăsați-i să o facă sub supravegherea bătrânilor.
   B. Poate, dacă îi cunosc pe tovarășii ei ca niște băieți cumsecade și de încredere.
   B. Este o persoană destul de rezonabilă pentru a lua propria decizie. Deși, desigur, în lipsa ei voi fi puțin îngrijorat.
   G. Nu văd niciun motiv să o interzic.
9. Cum vei reacționa dacă vei afla că copilul tău te-a mințit?
   A. Voi încerca să-l scot la lumină și să-l fac de rușine.
   B. Dacă motivul nu este prea grav, nu voi acorda nicio importanță.
   B. Voi fi supărat
   G. Voi încerca să-mi dau seama ce l-a determinat să mintă.
10. Crezi că dai un exemplu bun copilului tău?
    A. Absolut.
    B. Încerc.
    Î. Sper că da.
    G. Nu stiu.

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor

Stilul de comportament	Numerele de întrebare
liberal
indiferent

• Este necesar să se marcheze opțiunile de răspuns selectate în tabel și să se determine corespondența acestora cu unul dintre tipurile de comportament parental. Cu cât este mai mare predominanța unui tip de răspuns, cu atât un anumit stil parental este mai pronunțat în familie. Dacă printre răspunsuri nu predomină nicio categorie, atunci probabil că vorbim de un stil parental contradictoriu, când nu există principii clare, iar comportamentul părinților este dictat de starea de spirit de moment.
  În urma acestei tehnici, am obținut următoarele rezultate:
  25% dintre familii au un stil autoritar de educație familială, 35% dintre familii au un stil autoritar, 25% dintre familii au un stil indiferent, 10% au un stil liberal, 15% dintre familii nu au predominanța niciunei categorii. .

Conflicte între copii și părinți

Acest tip de conflict este unul dintre cele mai frecvente în viața de zi cu zi.

Psihologii identifică următoarele tipuri de conflicte între adolescenți și părinți:
conflict de instabilitate a relației parentale (schimbarea constantă a criteriilor de evaluare a copilului);
conflict de îngrijire excesivă (îngrijire excesivă și așteptări excesive);
conflict de lipsă de respect pentru drepturile la independență (totalitatea instrucțiunilor și controlului);
conflict de autoritate paternă (dorința de a-și realiza propria într-un conflict cu orice preț).

De obicei, un copil răspunde pretențiilor și acțiunilor conflictuale ale părinților săi cu reacții (strategii) precum:
reacția opoziției (acțiuni demonstrative cu caracter negativ);
reacție de refuz (nerespectarea cerințelor părinților);
reacție de izolare (dorința de a evita contactele nedorite cu părinții, ascunderea informațiilor și acțiunilor).

Cauzele situațiilor conflictuale

1. Atenția insuficientă sau, dimpotrivă, controlul parental excesiv în raport cu generația mai tânără, lipsa unei politici educaționale competente, nedorința de a asculta vor duce cu siguranță nu numai la certuri și scandaluri, ci vor dăuna și dezvoltării psihologice a adolescentului.
2. Ciocnirea intereselor generațiilor mai în vârstă și ale celor mai tinere. Satisfacerea nevoilor și dorințelor unei părți fără a ține cont de interesele și nevoile celeilalte duce la izbucniri emoționale puternice de energie negativă.
3. Printre calitățile părinților care duc la conflicte în familie se numără o mentalitate conservatoare, aderarea la obiceiurile proaste și opiniile autoritare. Printre calitățile copiilor, egoismul, neascultarea, performanța școlară slabă, încăpățânarea, lenea și înșelăciunea duc la conflicte. O astfel de contradicție va găsi cu siguranță o cale de ieșire sub forma unei certuri.
4. Lipsa de armonie în familie. Dacă la baza relației dintre soți se află ostilitatea unul față de celălalt, atunci nivelul tensiunii psihologice în familie va tinde să crească. O atmosferă de ostilitate constantă între părinți poate duce la tulburări psihice în dezvoltarea copilului.
5. Probleme de natură domestică și socială. Adesea, părinții transferă negativitatea din povara problemelor în comunicarea cu copiii lor, ceea ce duce la formarea de complexe și sentimente de vinovăție în copil.
6.Incapacitatea sau lipsa de dorință a părinților de a limita comportamentul prea liber al copiilor. Copilul, simțindu-și propria impunitate și permisivitate, începe să se comporte în consecință. Iar necazurile vin sub forma unor probleme cu legea, în relațiile cu semenii și cu părinții.
7.Imaturitatea psihologică a părinților. Lipsa de înțelepciune a generației mai în vârstă în comunicarea cu copilul și cunoștințele de bază despre particularitățile educației sunt cauzele neînțelegerilor și dezacordurilor.
8. Componenta de vârstă. Fiecare perioadă a dezvoltării copilului are propriile sale nuanțe caracteristice de care părinții trebuie să țină cont atunci când comunică cu el.
Psihologii disting două astfel de perioade de vârstă:
1. vârsta școlară juniori - în această perioadă de adaptare socială, criticile adulților sunt percepute în mod deosebit de acut;
2. anii adolescenței - stadiul în care ies la iveală toate contradicțiile interne ale copilului, adolescentul are dorința de a protesta nu numai față de școală, profesori și colegi, ci și față de întreaga lume.

Pe lângă motivele generale care produc conflicte în relațiile dintre oameni, care sunt discutate mai sus, există factori psihologici ai conflictelor în interacțiunea părinților și copiilor.
1. Tipul de relații intrafamiliale. Există tipuri armonioase și dizarmonice de relații de familie. Într-o familie armonioasă se stabilește un echilibru fluid, care se manifestă în proiectarea rolurilor psihologice ale fiecărui membru al familiei, formarea unei familii „Noi” și capacitatea membrilor familiei de a rezolva contradicțiile.
Dizarmonia familială este natura negativă a relațiilor conjugale, exprimată în interacțiunea conflictuală a soților. Nivelul de stres psihologic într-o astfel de familie tinde să crească, ducând la reacții nevrotice ale membrilor săi și un sentiment de anxietate constantă la copii.
2. Distructivitatea educației familiale. Se disting următoarele caracteristici ale tipurilor distructive de educație:
- dezacorduri între membrii familiei pe probleme de educație;
- inconsecvență, inconsecvență, inadecvare;
- tutela și interdicții în multe domenii ale vieții copiilor;
- pretenții crescute la adresa copiilor, utilizarea frecventă a amenințărilor, condamnărilor,
3. Crizele legate de vârstă ale copiilor sunt considerate factori ai conflictului crescut al acestora. Criza de vârstă este o perioadă de tranziție de la o etapă de dezvoltare a copilului la alta. În perioadele critice, copiii devin neascultători, capricioși și iritabili. Adesea intră în conflict cu ceilalți, în special cu părinții lor. Ei dezvoltă o atitudine negativă față de cerințele îndeplinite anterior, ajungând la punctul de încăpățânare. Se disting următoarele crize ale copiilor legate de vârstă:
- criza primului an (trecerea de la copilărie la prima copilărie);
- criza de „trei ani” (tranziția de la copilărie la vârsta preșcolară);
- criza 6-7 ani (trecerea de la varsta prescoala la cea primara);
- criza de pubertate (trecerea de la școala primară la adolescență - 12-14 ani);
- criza adolescentului 15-17 ani.
4. Factorul personal. Printre caracteristicile personale ale părinților care contribuie la conflictele lor cu copiii se numără un mod conservator de gândire, aderarea la reguli de comportament învechite și obiceiuri proaste (consum de alcool etc.), judecăți autoritare, ortodoxia credințelor etc. Printre caracteristicile personale ale copiilor se numără performanța școlară scăzută, încălcarea regulilor de comportament, ignorarea recomandărilor părinților, precum și nesupunerea, încăpățânarea, egoismul și egocentrismul, încrederea în sine, lenea etc. Astfel, conflictele în cauză pot fi prezentate ca urmare a greșelilor comise de părinți și copii.

Modalități de rezolvare a conflictelor dintre părinți și copii.

• Cultivarea în părinți a capacității de a face concesii și de a căuta compromisuri. Găsirea unei alternative adecvate permite fiecărei părți în dispută să se înțeleagă și să găsească o soluție constructivă. Părinții trebuie să conștientizeze că găsirea unei soluții de compromis nu înseamnă a oferi copilului un „set standard” de sfaturi și instrucțiuni, ci a-l ajuta în alegerea modelului optim de comportament și în realizarea responsabilității pentru decizia luată.
• Capacitatea de a vedea conflictele dintre părinți și adolescenți nu ca o problemă, ci ca un semnal al decalajelorproces educațional . Ar trebui să arătați atenție copilului, să realizați faptul că opiniile despre viața părinților și ale copiilor pot diferi semnificativ.
• Părinții ar trebui să umple golurile în cunoștințele lorcresterea copiilor . Fiecare etapă a creșterii este însoțită de conflicte tipice acestei perioade. Dar părinții cunoscători știu cum să controleze aceste procese și știu să prevină dezacordurile obișnuite să se dezvolte într-o situație mai negativă.
• Formarea de hobby-uri comune în familie. Este necesar ca fiecare membru al familiei, în cazul unei situații conflictuale, să aibă posibilitatea de a transforma energia negativă în energie pozitivă. Interesele comune vor ajuta familia nu numai să se reconcilieze rapid după o ceartă, dar vor oferi și o oportunitate excelentă de a se distra și de a scăpa de agresiunea distructivă.
• Repartizarea responsabilităților de menaj între toți membrii familiei. Toată lumea, fie că este adult sau copil, ar trebui să participe la treburile casnice. Când toate responsabilitățile revin doar unei singure persoane, acest lucru va duce cu siguranță la resentimente și dispute. În plus, atribuirea unor sarcini simple copiilor le dezvoltă simțul responsabilității și conștientizarea importanței lor în societate.
• Comunicare confidențială constantă între adulți și copil, înțelegerea lumii sale interioare. Este important să nu lași copilul singur cu propriile experiențe; este necesar să înveți să asculte și să empatizezi, să arăți sprijin și grijă.
• Controlul iritației și nemulțumirii. Înainte de a vă arunca emoțiile, trebuie să vă amintiți că copilul doar copiază comportamentul celor mai apropiați oameni ai săi - părinții săi. În situații de conflict, comportamentul tinerei generații depinde în mare măsură de exemplul dat de adulți.
• Oferirea copilului dreptul de a alege. Acest punct are o importanță deosebită în timpul adolescenței, când dorința de libertate depășește toate limitele acceptabile. Este extrem de important în această etapă să tratezi adolescentul ca pe o persoană independentă, să-i accepti interesele, să-i respecti spațiul personal și să ții cont de poziția sa.
• Toleranță la deficiențe. Sub nicio formă nu trebuie să vă comparați copiii cu nimeni altcineva - fiecare copil este individual și unic. În loc să cauți defecte, este mai bine să-i oferi copilului posibilitatea de a se exprima ca persoană independentă și individuală. Desigur, toate acestea ar trebui să aibă loc sub supravegherea discretă a adulților.

În cele mai multe cazuri, lipsa înțelegerii reciproce și dorința de a ține cont de opiniile celuilalt sunt cauza principală a scandalurilor familiale. Drept urmare, o viață de familie fericită se transformă în certuri și conflicte constante cu părinții. Dacă încetați să vă ghidați doar de propriile interese, atunci orice situație poate fi rezolvată în așa fel încât toate părțile să fie mulțumite. Acest lucru va ajuta la netezirea conflictelor, la îmbunătățirea atmosferei psihologice în familie și la stabilirearelația dintre părinți și copii .

Concluzie
Familia este o unitate (grup social mic) a societății, cea mai importantă formă de organizare a vieții personale, bazată pe uniunea conjugală și legăturile familiale. Eaeste mediul existenței și dezvoltării umane de la naștere până la moarte.
În viața fiecărei persoane, părinții lui joacă unul dintre rolurile principale. Procesul de formare a personalității sale, dezvoltarea unui anumit tip de comportament uman de-a lungul vieții, depinde în mare măsură de atitudinea tatălui și a mamei față de copilul lor. Viziunea asupra lumii, dezvoltarea caracterului, fundamentele morale, atitudinea față de valorile spirituale și materiale sunt crescute în primul rând la copii de către părinții lor. Și acest proces depinde în mare măsură de modul în care nevoile de bază ale copilului sunt satisfăcute în familie, de cât de corect se manifestă pozițiile parentale din punctul de vedere al dezvoltării și creșterii sale. Relațiile emoționale din familie joacă un rol important de integrare, datorită căruia membrii familiei se simt ca o singură comunitate și simt căldura și sprijinul reciproc.
Relațiile intrafamiliale sunt una dintre componentele acestui sistem, care, la rândul lor, au și o structură complexă.

În timpul cercetării noastre, am realizat că relația dintre copii și părinți este influențată de mulți factori:
stilul parental de familie
metode şi forme de educaţie familială
tipuri de educație familială
conflicte dintre părinți și copii din familie

În urma studiului s-au tras următoarele concluzii:

1. Atitudinea necorespunzătoare a părinților față de copil provoacă starea lui de anxietate.
2. Nivelul de formare a independenței depinde de dezvoltarea personalității copilului și de crearea condițiilor de către părinți.
3. Relațiile pozitive între adulți și copii se formează într-un climat favorabil în familie, în prezența caracterului moral al independenței copiilor.
4. Stilul parental cel mai favorabil este democratic.
5. Cel mai favorabil tip de educație este dragostea.
5. Cele mai stresante stiluri parentale sunt lipsa de interes pozitiv și ostilitatea parentală. Luptă spre independență, manifestată în primul rând în forme externe de comportament, adolescentul modern reține la un nivel profund nevoia de sprijin psihologic din partea părinților, iar absența acestuia este un factor de stres.
6. Modalitățile de rezolvare a conflictului interpersonal al adolescenților cu părinții pot fi foarte diferite, de obicei acest lucru este facilitat de stabilirea de relații de încredere, de prietenie și de respect reciproc între ei.

Dar, cu toate acestea, adulții, în acest caz părinții, ar trebui să ia inițiativa în prevenirea și eliminarea acestora. Sarcina lor este să înțeleagă schimbările din copiii lor și, dacă este posibil, să treacă la un nou stil de comunicare cu adolescentul, adică să-l trateze ca pe un adult.

Pe baza acestor constatări, putem concluziona că ipoteza noastră că înÎntr-o familie, relațiile pozitive între părinți și copii se stabilesc dacă:
1. Poziția părinților se bazează pe iubire, umanitate, înțelegere și încredere;
2. S-au stabilit relații de familie favorabile între părinți și copii,
a primit confirmarea mea.

Bibliografie

1. Afanasyeva T.M. Familie: Prinț. pentru studenții de la art. clase. - M.: Educație, 1985.
2. Druzhinin V. N. Psihologia familiei. - M.: „KSP”, 1996.
3. Kovalev S.V. Psihologia familiei moderne. - M.: Educație, 1988.
4. Bruskova E.S. Lecție după școală: (despre creșterea copiilor în familie). - M., 1987. 5. Barinova I.G. Ecologia interacțiunii dintre un adult și un copil // World of Psychology. - 1997.- Nr. 1. - p. 174 - 182.
6.Volkova E.M.Copii dificili si parinti dificili. - M.: Profizdat, 1992.
7. Gretsov A.G.Psihologie practică pentru adolescenți și părinți.
8. Psihologie practică în teste. - M.: AST-PRESS, 2000.
9. Educația familiei: Un scurt dicționar / Alcătuit de: I.V. Grebennikov, L.V. Novinnikov. - M.: Politizdat, 1990.
10. Khommentauskas G.T. Familia prin ochii unui copil. - M., 1989.
11. Grebenshchikov I.V. Bazele vieții de familie. - M.: Educaţie, 1991. - de la 17 la 32.
12. Bozhovici L.I. Personalitatea și formarea ei în copilărie. - M., 1968.
13. Varga D. Afaceri de familie: Trad. din maghiara - M.: Pedagogie, 1986
14. Kovalev A.G. Educația minții, voinței și sentimentelor la copii. -- M., 1981.
15. Kovalev S.V. Psihologia relațiilor de familie. - M., 1986.
16. Medvedev G.P., Nadyarny A.V. Copiii cresc în familie. - M., 1986.
17. Winnescott D.W. Convorbiri cu parintii. - M., 1995.
18. Petrovsky A.V. Copiii și tactica educației familiei - M, 1981.
19. Psihologie populară pentru părinți / Editat de A.A. Bodaleva. - M.: Pedagogie, 1988.
20. Spivakovskaya A. S. Cum să fii părinți: (Despre psihologia iubirii parentale). - M.: Pedagogie, 1986.

Baza bunăstării psihologice a copiilor este relațiile construite armonios între toți membrii familiei. Cu discordie și conflicte frecvente, copiii suferă, sunt umiliți sau, dimpotrivă, li se creează o anumită poziție privilegiată. În același timp, dezvoltarea reacțiilor psihosomatice la un copil este inevitabilă, atunci când factorii psihologici nefavorabili se manifestă ca simptome fiziologice.

Prin urmare, este foarte important, dacă apar probleme în familie, să nu așteptați până când totul se stabilește de la sine, ci să contactați un psiholog de familie pentru corectarea corespunzătoare. Dar înainte ca lucrurile să meargă prea departe, relația dintre părinți și copii poate fi îmbunătățită folosind sfaturile din acest articol.

Un factor important în construirea relațiilor dintre părinți și copii este scenariul de creștere. Modelul comportamental al unui părinte de același sex este învățat încă din copilărie și subconștient duplicat. Și în viitor, creându-și propria familie, cu siguranță va sublima acest model în relațiile sale.

În acest caz, copilul transferă adesea nu doar modelul de comportament, ci și stilul de parenting, precum și scenariul familial complet. Aceasta este psihologie, se întâmplă inconștient.

Script de repetat

Indiferent de scenariul familial, copilul percepe și lasă deoparte modelul de comportament al fiecărui părinte în mod individual la nivel subconștient ca fiind singurul posibil, firesc, normal. Acest lucru se întâmplă chiar dacă acest model este departe de a fi ideal.

Acesta este motivul pentru care adulții, atunci când își creează propriile familii, repetă comportamentul unui părinte de același sex, chiar dacă acest comportament era imoral. Da, o persoană realizează că este inacceptabil să se comporte în acest fel, dar pur și simplu nu știe cum să o facă diferit. Nimeni nu l-a învățat că poate ieși cu succes din situații conflictuale, cum să fie un soț și un părinte bun. A învățat din exemplul părinților săi. Exemplele din alte familii pot diferi; ele există, dar nu sunt semnificative.

De exemplu, când era mică, fata își dorea să nu fie ca mama ei ca adult, să se comporte complet diferit. Acest lucru se întâmplă dacă modelul de comportament al mamei nu este un exemplu demn de urmat. Dar, ca adult, fata va găsi cu siguranță un partener de viață care este în multe privințe similar cu tatăl ei. La început se va rezista. Dar ea va începe treptat să se comporte așa cum a făcut mama ei cândva. Pur și simplu nu cunoaște niciun alt scenariu de relație și transferă inconștient exemplul pe care îl cunoaște propriei ei familii.

Opțiunea scenariului familiei părinte pentru copil este o prioritate. Se depune la nivel subconștient ca singura modalitate corectă de comportament, comunicare, stereotip, tradiție.

Este de remarcat faptul că în familiile disfuncționale, unde copiii erau tratați cu dispreț, cu insulte și chiar cu bătaie, adulții nu cresc întotdeauna cu aceeași atitudine față de propriii copii. Dacă a existat un exemplu pozitiv de comportament în viața unui copil (de exemplu, o familie de prieteni), uneori el își va crește propriul descendent în opoziție directă cu părinții săi.

Familia este prima etapă de dezvoltare

Comportamentul părinților afectează direct viața copilului și modelul de comportament al acestuia în propria familie. Este foarte important ca părinții să realizeze cât de adecvate sunt pretențiile, pedepsele sau recompensele prezentate. Astfel poți construi relații armonioase.

În mod natural, părinții au cea mai mare influență asupra copiilor din familie. Educația lor prevalează asupra creșterii în instituțiile pentru copii. Și acest lucru afectează direct modul în care se formează personalitatea. În psihologie, există mai multe stiluri parentale, asupra cărora ne vom opri mai detaliat.

Stiluri parentale

Autoritarismul

Cu un stil autoritar, toate dorințele părinților sunt lege, ele trebuie îndeplinite fără îndoială. Dar copilul este suprimat, iar adulții nici măcar nu bănuiesc asta. Părinții cer supunere, dar nici măcar nu încearcă să explice motivul comportamentului lor. Și nu este întotdeauna potrivit ca ea să aibă un control strict asupra hobby-urilor și intereselor sale. Drept urmare, copilul crește retras, nu există contact cu părinții săi, este nesigur de sine și are un complex. Nu fiecare copil încearcă să-și apere interesele hotărând asupra conflictului direct.

Ce poti recomanda? Mai întâi trebuie să realizați că acest stil nu este corect, încercați să reduceți controlul și presiunea. Lăsați copilul să învețe să se exprime. Trebuie să-i respecți interesele, dorințele și hobby-urile. Este important să lucrezi asupra ta pentru a evita problemele pe viitor, când vei crește pentru a fi o persoană complexă și lașă, care va aștepta mereu ca cineva să ia o decizie pentru el.

Democraţie

Această abordare în psihologie este considerată cea mai optimă. În același timp, se învață disciplina și se încurajează independența. Copiii înșiși învață să îndeplinească îndatoririle în puterea lor, iar drepturile lor nu sunt în niciun fel încălcate de către adulți. Copilul este tratat cu respect, părerea lui este luată în considerare și se cere sfaturi dacă este necesar. De asemenea, nu există supraprotecție; motivele pedepsei sunt explicate. Acest stil are un efect excelent asupra rezolvării conflictelor; practic nu există scandaluri mari.

O altă trăsătură distinctivă a acestui stil este moderația. Nu există agresivitate. Copilul dezvoltă elementele unui lider, învață să nu cedeze manipulărilor altor oameni. Are abilități excelente de comunicare și abilitatea de a empatiza.

Ce le poți recomanda părinților? Creează o atmosferă prietenoasă, astfel încât pe viitor copiii să aibă încredere în tine și să conta pe sprijin fără teama de condamnare sau pedeapsă. Dar, în același timp, moderația este importantă; copilul trebuie să simtă autoritatea adulților și să-i trateze în consecință.

Liberalism

Acest stil este uneori numit laissez faire. Creșterea unui copil și pedeapsa, explicația acțiunilor sunt complet absente. Totul îi este permis; nu există interdicții sau restricții. Acest lucru este foarte rău, deoarece copilul crește răsfățat, crede că toată lumea îi datorează și nu ține cont de opiniile celorlalți. Și cu orice interdicție, nu este doar surprins, ci cere ceea ce își dorește prin toate mijloacele pe care le are la dispoziție, inclusiv agresiune și agresiune față de părinții săi. Este imposibil să insufleți vreo valoare unui astfel de copil.

Ce sfaturi le puteti da parintilor? Nu poți lăsa dezvoltarea unui copil în seama lui. Altfel, pe viitor, cu siguranță vor apărea companii proaste în viața lui, unde va cădea sub influența unor colegi mai autoriți. Trebuie să-ți schimbi tactica de comportament cât mai repede posibil. Da, nu va fi ușor, dar treptat copilul se va obișnui cu noul stil de viață. Principalul lucru este să nu te oprești, să nu te răsfeți cu isterii și capricii. Este important să introduceți câteva reguli și responsabilități pentru copii, să le acordați mai multă atenție și să preveniți lipsa de control.

Pe baza celor de mai sus, putem rezuma - pentru a crește o persoană cu drepturi depline și autosuficientă, este important să poți combina controlul și democrația în creștere, să-ți accepti copilul așa cum este, să-i respecti interesele , pareri si hobby-uri.

Și în viitor va transfera astfel de relații și experiența dobândită în propria familie.

Abordări ale educației

Fiecare familie are propriul său sistem educațional. Se bazează pe crearea armoniei între membrii săi. În psihologie, există mai multe abordări principale ale educației, inclusiv: neintervenţie, dictatură, cooperareȘi tutelă.

Cu un stil de comportament dictatorial, demnitatea și independența copilului sunt asuprite. Astfel de cerințe pot fi făcute numai atunci când este necesar, dar nu în mod constant. În caz contrar, stima de sine scade și se dezvoltă teama de a-și exprima opinia. Astfel de copii cresc ipocriti, complexi, nu vor sa ia initiativa si sunt usor de controlat, ceea ce nu este o calitate pozitiva in viata adulta.

Dacă tipul de conducere într-o familie este tutela, copiii sunt, de obicei, protejați de dificultăți, orice griji și oricare dintre nevoile lor sunt satisfăcute. Desigur, părinții nu acționează din răutate; ei vor să aibă grijă de copil, să-i ofere tot ce este mai bun și să-l avertizeze de toate necazurile. Dar asta face un deserviciu. Copiii nu sunt atunci pregătiți pentru dificultăți, nu știu să stabilească contactul cu ceilalți, nu sunt independenți și nu știu să ia decizii. Și nu poți fi mereu acolo.

Cu acest tip de comportament, cum ar fi non-interferența, părinții sunt observatori pasivi din exterior. Ei nu participă la viața copilului, lăsând creșterea lui la voia întâmplării. De asemenea, nu îi permit copilului să-și invadeze spațiul personal, crezând că nu este corect să-i dedice tot timpul copilului, trebuie să trăiască pentru ei înșiși. Există ceva adevăr în asta, dar nu ar trebui să mergi prea departe.

Colaborarea este considerată cea mai bună abordare. Într-o astfel de familie, pentru copil sunt create condiții confortabile de dezvoltare.

Toți membrii gospodăriei, ca un colectiv, acționează în direcția unui singur scop comun - o familie fericită în care fiecare membru respectă opinia celuilalt și ascultă sfaturi. Nu trebuie să-ți fie frică de a crește un egoist.

Consecințele diferitelor abordări

Prin metoda democratică se pot stabili relații armonioase în familie. Copilul crește pentru a fi o persoană independentă, responsabilă, activă. Comportamentul lui este flexibil, solicitările sunt explicate, acțiunile sunt analizate. Puterea este adecvată numai atunci când este necesar. Ascultarea este încurajată, la fel ca și independența bebelușului. Este important să stabiliți o linie clară - părerea copilului este ascultată, dar nu se bazează pe ea.

Alte tipuri de comportament sunt variante de abateri de la norma. La tipul autoritar, apare alienarea, părinții sunt nesemnificativi pentru copii, se simt nedoriți. În cazul unor solicitări nerezonabile, răspunsul este agresiune și protest, sau invers, apatie și pasivitate. Cu un tip de creștere liberală, copilul se simte permisiv, nu se gândește la consecințele acțiunilor sale și, ca urmare, crescând, nu știe cum să-și atingă obiectivele.

În ciuda consecințelor negative, cel mai comun tip de parenting este autoritarismul. Acest lucru este dictat de experiența generațiilor anterioare. În ciuda faptului că părinții înțeleg și își amintesc toate dificultățile acestei abordări, ei încă încearcă să construiască aceleași relații în propria familie. Puterea și autoritatea sunt percepute ca fiind cea mai rapidă și mai accesibilă modalitate de a rezolva problemele și conflictele.

Când creșteți un copil mic, această abordare nu se confruntă cu posibile proteste. Dar în timpul adolescenței, un adolescent încearcă să reziste, iar conflictele și dezacordurile apar constant pe această bază. Și aceasta este vina părinților. Prin urmare, este foarte important să alegeți cea mai optimă metodă de educație de la o vârstă fragedă, deoarece este aproape imposibil să o schimbați în viitor.

Caracteristicile educației în prezent

Personalitatea unei persoane se formează în familie. Dacă nu participi la creșterea unui copil, cei mai apropiați prieteni și cunoștințe devin, iar să le urmezi exemplul nu este întotdeauna o idee bună. Nu poți domina un copil suprimându-i voința, interesele și dorințele. Adesea, în lumea modernă, adulții încearcă să implice străini în procesul educațional. Acest lucru se întâmplă din cauza circumstanțelor (ocuparea, munca, lipsa de experiență și dorința de a o dobândi).

Dacă recurg la serviciile unei bone, copilul nu primește cantitatea potrivită de dragoste și grijă. Îți poți lăsa copilul la bunici, dar doar pentru o perioadă scurtă de timp. Această schimbare de peisaj este benefică.

Dar nu permiteți copilului să fie constant în afara casei. Este important să știți singur ce este investit în copil și să nu le încredeți altor oameni.

Responsabilitatea părintească merită, de asemenea, o atenție specială. Adesea un copil crește lăsat în voia lui. Părinții sunt încrezători că el poate primi educația necesară la grădiniță și la școală. Și îndatoririle lor sunt doar să verifice jurnalul. Aceasta este o mare concepție greșită. Familia este sursa originală de educație. Trebuie să-ți amintești asta. Este important să participați la viața copiilor, indiferent de vârstă, să știți despre interesele și hobby-urile lor, unde își petrec timpul liber și cu cine sunt prieteni.

Când cererile sunt prezentate calm și fără violență, copiii ascultă de obicei. Respectul reciproc este cheia pentru construirea corectă a relațiilor armonioase.

Cum să îmbunătățești relațiile

Procesul de construire a încrederii nu este întotdeauna ușor. Și trebuie să începi cu tine însuți. Este important să poți să-ți recunoști greșelile, să-ți ceri scuze copilului tău și să-ți depășești propriile impulsuri emoționale negative fără a le elimina asupra copiilor tăi.

Pași importanți

1. Nu poți să-ți arunci propriile emoții negative asupra celorlalți. Învață să verbalizezi ceea ce simți, aflând cauza acestor emoții. Agresivitatea se transmite copilului, el ia exemplul unui parinte dezechilibrat.
2. Nu poți forța un copil să facă ceea ce nu vrea. Este important să-i încurajezi talentele și aspirațiile, chiar dacă nu-ți plac. Lăudați realizările mici și mari. Sprijină în eșecuri, nu folosește umorul în astfel de momente, pentru ca copilul să nu creadă că problemele lui sunt neimportante pentru tine, iar tu doar râzi de ele.
3. Nu vă sfiați să vă exprimați sentimentele. Este important să-i spui copilului tău că îl iubești, îmbrățișează-l mai des - contactul tactil este foarte important pentru un copil mic. Copiii care nu sunt agreați cresc dezechilibrati, agresivi și incapabili să-și facă față emoțiilor.
4. Nu este nevoie să-ți lași copilul să se ocupe de problemele tale. Starea de anxietate a mamei sau a tatălui cu siguranță îi va fi transmisă. Dar dacă un adult caută astfel o modalitate de a rezolva o problemă, atunci pentru un copil se întâmplă altfel. Se simte vinovat că nu poate ajuta. Învață să-ți rezolvi singur problemele, fără a implica copiii. În caz contrar, va afecta negativ formarea personalității lor.
5. Învață să explici clar regulile și cerințele. Este important să dai instrucțiuni de la o vârstă fragedă despre ce este și ce nu este posibil. Și dacă nu, atunci de ce. Este mai puțin necesar să interziceți decât să permiteți. Educația trebuie să fie consecventă. Nu amenința cu pedeapsa. Dacă ești vinovat, pedepsește-i. Trebuie să existe consistență în cuvinte și acțiuni.
6. Oferă-i fiului sau fiicei tale posibilitatea de a avea spațiu personal și dreptul de a alege. Permite-le să-și aleagă propriul club sau secțiune de sport, tapet pentru camera și haine.
7. Nu poți supăra alte persoane în fața copiilor. De asemenea, un astfel de comportament nu ar trebui permis printre ei. Dacă un copil încearcă să jignească pe cineva sau vorbește urât despre el, nu poți justifica un astfel de comportament spunând că este încă mic. Trebuie să existe rigoare și explicație în asta.
8. Învață-ți copilul să-și exprime emoțiile prin exemplu. De exemplu, dacă este supărat și încearcă să strige cuvinte dureroase, spune: „Înțeleg că ești supărat, jignit, furios. Aceasta va trece. Si eu m-as supara.” Învață să exprimi bucuria în același mod.
9. Creșteți-vă singuri copiii. Nu lăsa pe seama bunicilor tale. În primul rând, mutați responsabilitatea de pe umeri, în al doilea rând, bunicile pot avea o viziune diferită asupra modului de creștere și, în al treilea rând, gândiți-vă la bunicile înseși! Ei te-au crescut deja, dă-le ocazia să se bucure de vârsta lor, nu-i cufunda din nou în poverile parentale.

Amintește-ți că relația părinte-copil din familia ta este ceva pe care îl creezi cu propriile mâini.

Un copil ar trebui să se simtă iubit, necesar și important în familie. Și acest lucru nu ar trebui să se manifeste doar prin beneficii materiale. Iubiți-vă copiii, acordați o mare atenție problemelor educației. În acest fel ei vor crește pentru a deveni indivizi cu drepturi depline, în armonie cu ei înșiși și cu ceilalți.

În articol vei învăța:

Relațiile dintre copiii adulți și părinți

Salut baieti.
Astăzi vom vorbi despre importanța relației dintre copiii adulți și părinți. Te-ai întrebat vreodată în ce moment copiii devin adulți? Personal, mi s-a părut întotdeauna că acest lucru ar trebui să se întâmple imediat după absolvirea școlii sau a facultatii, dar în realitate o persoană devine așa atunci când se mută să locuiască separat sau începe să fie pe deplin responsabil pentru acțiunile sale.

Atunci copiii și părinții adulți se confruntă cu probleme serioase, ale căror relații pot deveni ușor tensionate sau pot înceta cu totul.

De ce se întâmplă totul așa? Sunt toți oamenii sortiți la certuri nesfârșite cu copiii lor atunci când devin adulți? Desigur, acest lucru nu se întâmplă întotdeauna. Este interesant că fiecare persoană face propria alegere în ceea ce privește modul de a rezolva astfel de probleme. Unii oameni preferă să ignore situația și să pretindă că problema psihologică nu există. Alții trăiesc în certuri constante, care îi fac pe mame, tați și copii la fel de nefericiți.

Urmărește cel puțin un episod din Honey, We're Killing Children. Familii cu relații groaznice. Sper din tot sufletul că în majoritatea familiilor lucrurile nu stau atât de rău.

Este greșit să suporti o relație problematică, pentru că poți rezolva problema înainte de a fi prea târziu. În orice caz, părinții sunt cei mai apropiați și dragi oameni de noi, iar timpul, după cum știm, nu cruță pe nimeni.

Ceea ce astăzi pare a fi un dezacord ireconciliabil va deveni mai târziu gol și complet lipsit de importanță. Ar trebui să ratezi șansa de a te apropia de persoana iubită?

Dacă sunteți de acord că relația dintre părinți și copiii adulți ar trebui să fie plină de dragoste și înțelegere reciprocă, vom încerca să înțelegem principalele motive ale decalajului dintre generații.

De ce suferă părinții?

• „Speram că vei face ce vrem noi!”

Dacă mama ta a visat să devii medic, dar în schimb ai ales profesia de economist sau de avocat, acest lucru poate stârni multe controverse. Este bine să mergi pe urmele părinților tăi sau să realizezi ce și-au dorit întotdeauna, dar numai dacă chiar o vrei tu.

Părinții trebuie să înțeleagă că stilul lor de viață nu va deveni neapărat al tău. Nu există nimic care să judece acest lucru. Cu toate acestea, mama și tata trebuie să explice că aceasta sau acea decizie nu a fost luată din ciudă. Nu uita niciodată că viața ta îți aparține ție și numai ție.

• „Am visat să fim mândri de tine!”

Copiii vor fi întotdeauna o sursă de mândrie pentru părinții lor, dar uneori nu o arată tocmai corect. Uneori este stereotipurile distrug armoniaîntr-o relație. Faptul este că fiecare persoană are propria înțelegere a acțiunilor corecte și greșite, precum și a standardelor de comportament. Lăudarea cu realizările copiilor lor este mai frecventă pentru mame, dar și tații organizează mici competiții între ei. Pentru a-ți mulțumi părinții, nu trebuie să devii un campion olimpic sau un miliardar. Uneori este suficient să sunați la timp, să alegeți un buchet de flori sălbatice sau să gătiți o cină delicioasă.

• „Speram că ne veți aprecia mai mult!”

Oamenii tineri și promițători, care au încă toată viața în față, cu greu trebuie să se gândească la ce simt părinții lor. De mici, mama și tata dau tot ce au pentru a face copilul fericit. Când un copil apare într-o familie, restul lumii trece în plan secund. La un moment dat, ai devenit sensul vieții părinților tăi, așa că, în schimb, aceștia așteaptă cel puțin grijă. Îi poți învinovăți pentru asta?

1. Suna-i
2. A fi atent
3. Trimite o carte poștală
4. Dă un cadou

Arată-le că îi apreciezi. La urma urmei, au investit atât de multă dragoste și grijă în tine. Cel mai puțin pe care poți să le faci este să le arăți că încă îi iubești și recunoscător lor. Adesea, recunoașterea cât de importantă este o altă persoană pentru tine ajută la rezolvarea multor conflicte. Dacă te întrebi ce cadou să faci, am un pont pentru relația mamă-fiică. Multora le vor placea astea pandantive pentru relațiile părinte-copil. Orice mamă sau fiică va fi încântată să primească un astfel de semn de atenție.

Prin urmare, rolul părinților în viața copiilor adulți nu mai este atât de vizibil le lipsește atenția și dragostea. Fiecare persoană, mai devreme sau mai târziu, zboară din cuibul tatălui său și uită de părinți. Desigur, trebuie să-ți aranjezi viața personală și cariera, dar generația mai în vârstă are nevoie pur și simplu de participarea ta.

Petreceți vacanțele în familie împreună, nu uitați să sunați fără motiv și aflați cum vă descurcați. Când sunt momente grele în viață, toți, în primul rând, ne amintim de părinții noștri. Cu toate acestea, au nevoie de noi în mod constant.

De ce suferă copiii adulți?

• „Nu am timp pentru părinții mei, trebuie să muncesc și să-mi construiesc viața personală!”

Când locuiți împreună, mama și tata sunt cei care au grijă de voi, vă ajută în toate și vă deranjează cu grija lor. Să vă obișnuiți, toți ia-o seriosși aceasta este o greșeală teribilă. Ce avem, nu păstrăm, așa cum se spune. Abia după ce vei începe să trăiești independent vei putea înțelege câtă dragoste și grijă au părinții tăi în fiecare întâlnire pe care ai avut-o. Cine altcineva te va iubi la fel de sincer și altruist? De fapt, nu este deloc greu să dedici timp celor dragi, trebuie doar să-l dorești.

• „Urci constant acolo unde nu ai nevoie!”

Astfel de greșeli devin foarte des cauza unor probleme grave și dezacorduri cu copilul. Ideea este că sunt extrem de Este greu să te împaci cu faptul că crești. Nu este un secret pentru nimeni că pentru mama și tata vei fi mereu un copil. Dacă interesul lor excesiv pentru munca sau viața personală provoacă multe necazuri și probleme, problema trebuie rezolvată. A exploda din orice motiv și a crea scandaluri este atât de copilăresc, să fiu sincer. Surprinde-i pe cei dragi încercați să vorbiți despre asta cu calm și explicați-vă punctul de vedere fără izbucniri de emoție. Da, pot fi incorigibile, dar măcar încearcă!

• „Vreau să fiu eu însumi, nu cine îți imaginezi că sunt!”

Mulți părinți doresc în mod constant să-și facă copilul al lor. Într-o familie de avocați de succes, este destul de dificil să fii dansator sau artist. De aceea, sub presiunea constantă a reproșurilor și a nemulțumirii din partea generației mai în vârstă, copiii se simt extrem de incomozi. Nu vă fie teamă să vă deschideți! Ascunzându-ți adevărata natură de părinții tăi, îți arăți temerile și nesiguranța. Acesta este ceea ce le dă puterea de a vă controla conștiința. Psihologia relațiilor de familie nu va fi niciodată simplă. Fii tu însuți, pentru că te va ajuta să devii o persoană fericită. Părinții iubitori vor vedea ochii strălucitori ai copilului lor și nu-ți vor mai sta niciodată în cale.

Ce trebuie făcut pentru a îmbunătăți relația dintre părinți și copii?

În primul rând, copiii trebuie să aibă răbdare și înțelegere, pentru că părinții se bazează întotdeauna pe experiența lor bogată de viață. Este foarte greu să-i convingi. Cu toate acestea, trebuie să fii perseverent și ferm în deciziile tale. Poate că toată nocivitatea lor era vizată pentru a dezvolta o personalitate puternică în tine.

Rămâne foarte serios problema manifestarii sentimentelor fata de parinti. Copiii cred că nu mai trebuie să vorbească despre dragostea lor pentru mama și tata, că acesta este un fapt evident. De fapt, despre asta se poate și ar trebui să se vorbească. Tații și mamele trebuie să-și respecte copiii și alegerile lor. Nu vrei să pierzi oamenii pe care îi iubești cel mai mult, nu-i așa?

Prin urmare, de îndată ce termini de citit acest articol, sună sau scrie-le copiilor sau părinților tăi și spune-le cât de mult îi iubești. Nu este nevoie să așteptați un moment special. Ai puterea de a face acest moment special pentru ei. Acesta este modul în care puteți îmbunătăți relațiile dintre copiii adulți și părinți.

Mama, tata, viitorii mei copii, va iubesc!

Cu dragoste (și ce altceva?),
iunie