Plan pentru munca de sănătate de vară (grupa I juniori). Rezumatul lecției „Vara” pentru grupul de creșă Planul de implementare a proiectului

Irina Solovyova
Plan pe termen lung pentru vară (primul grup de juniori)

Datorită faptului că vara numărul activităților educaționale în instituțiile de învățământ preșcolar scade, rutina zilnică este saturată maxim de activități în aer liber. Aceste activități includ: excursii, drumeții, plimbări, diverse jocuri în natură, care le permit copiilor să dobândească experiență motrică.

Scopul este: crearea condițiilor de recreere organizată pentru copii în timpul verii, dezvoltarea personalității copilului, întărirea sănătății fizice, mentale și emoționale a copiilor.

Sarcini pentru perioada de wellness de vară:

1. Crearea de condiții confortabile pentru dezvoltarea fizică, psihică, psihică, artistică și estetică a fiecărui copil;

2. Organizarea unui regim de conservare a sănătăţii, prevenirea morbidităţii şi leziunilor;

3. Asigurarea procesului educațional cu materiale și echipamente adecvate;

4. Creșterea competenței părinților în materie de creștere și îmbunătățire a stării de sănătate a copiilor vara;

5. Formarea unei atitudini pozitive a părinților și implicarea acestora în participarea la această activitate.

Lună:

1 săptămână

Subiect: Aceasta este partea rusă, aceasta este patria mea

1. Exerciții de dimineață

2. Saritura pe 2 picioare

3. D/i: „Îndoiți o păpușă matrioșcă”

4. Divertisment „Bună vara!”

„Unde începe patria-mamă”

2 săptămâni

Subiect: Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri

1. Târărea sub un obstacol fără a atinge solul cu mâinile.

2. Turnarea mâinilor cu apă

3. Divertisment: Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri”

4. P/i „Prin flux”

5. Consultație pentru părinți:

„Despre beneficiile factorilor naturali (soare, aer, apă) asupra corpului copilului”

3 saptamani

Subiect: Vizitarea unui basm

1. Mersul pe o potecă dreaptă

2. Aruncarea mingii în sus

3. Divertisment: „Lupul și cele șapte caprețe”

4. P/i „Pisică și șoareci”

5. Consultație pentru părinți:

„Citim împreună basme”

4 saptamani

Subiect: Săptămâna Sportului și Sănătății

1. Sărind înainte

2. Sărituri de la înălțime

3. Turnarea mâinilor și picioarelor cu apă

4. Divertisment: „Începe distracția”

5. Consultație pentru părinți:

„Jocuri cu copii în aer”

5 saptamani

Subiect: Săptămâna pietonală de precauție

1. P/i „La ursul din pădure”

2. Conversație: „Prietenul meu este semaforul”

3. Divertisment: „La răscruce de drumuri”

4. D/i „Ce culoare a dispărut”

5. Consultație pentru părinți:

„Să repetăm ​​împreună regulile de drum”

iulie

Subiect: Săptămâna familiei

1. P\i „Pe o cale de nivel” - sărituri;

2. Conversație: „Albumul nostru de familie”

3. Gimnastica cu degetele „Acest deget este un bunic...”

4. Divertisment: „Mamă, tată, sunt o familie de sport”

5. Consultație pentru părinți:

„Familia este cel mai important lucru din viața unui copil”

2 săptămâni

Subiect: Cum să evitați necazurile

1. Gimnastica cu degetele: „Degetele în pădure”

2. P/i „Vrăbiile și mașina”,

3. Conversație: „Cum să eviți necazurile”

4. Divertisment: „Nu știu în Țara Necazurilor”

5. Consultație pentru părinți: „Să protejăm copiii de pericole”

3 saptamani

Subiect: Săptămâna naturii

1. Observarea nisipului: cum după ploaie absoarbe rapid apa

2. Sărituri pe două picioare cu mișcare înainte

3. P/i „Pas peste flux”

4. Divertisment: „Festivalul Florilor”

5. Consultație pentru părinți:

„Încurajăm respectul pentru natură”

4 saptamani

Subiect: Săptămâna Sportului și Sănătății

1. Joc cu mingea „Cine va lovi”

2. P/n „Fugi la ceea ce numesc eu”

3. Gimnastica cu degetele „Deget pe deget”

4. Divertisment: „Stil de viață sănătos”

5. Consultație pentru părinți:

„Educația fizică în viața unui copil”

August

Subiect: Săptămâna Cunoașterii

1. Observarea vieții furnicilor

2. Jocuri cu apă și nisip

3. P/i „Vrăbii și pisica” - alergare;

4. Divertisment: „Sunt un mic astronom”

5. Consultație pentru părinți:

„Copil curios”

2 săptămâni

Subiect: Săptămâna Pathfinder

1. Jocul „Găsește Winnie the Pooh”

2. P/i „Pisică și șoarece”

3. Privind ilustrații cu urme de animale

4. Divertisment: „Aventurile lui Dasha exploratorul”

5. Consultație pentru părinți:

„Călătorește cu un copil”

3 saptamani

Subiect: Săptămâna Sportului și Sănătății

1. P/i „Nitochka”

2. Turnându-ți picioarele cu apă

3. Educație fizică pe stradă

4. Divertisment: „Copii puternici”

5. Consultație pentru părinți:

„Ce este un stil de viață sănătos”

4 saptamani

Tema: La revedere verii

1. P/i „Gâște, gâște”

2. Gimnastica cu degetele „Unul, doi, trei, patru, cinci”

3. Conversație: „Vara roșie a trecut”

4. Divertisment: „La revedere vară!”

5. Expoziție foto pentru părinți:

„Cum ne-am odihnit vara”

Publicații pe această temă:

Vară. Vara este una dintre cele mai luminoase perioade ale anului. Vara totul prinde viață, înflorește, cântă! Vara, natura este deosebit de bună - pădurea verde este zgomotoasă.

Vara este o perioadă minunată și uimitoare. Vara, rutina zilnică a grădiniței prevede expunerea maximă a copiilor la aer curat.

Planificare tematică cuprinzătoare pentru vară pentru ONG „Dezvoltare artistică și estetică” (primul grup de juniori) Planificare tematică cuprinzătoare Domeniul educațional „Dezvoltare artistică și estetică” grupa I juniori. Data Conținut.

Planificare tematică cuprinzătoare pentru vară pentru OO „Dezvoltare fizică” (primul grup de juniori) Planificare tematică cuprinzătoare arie educațională „Dezvoltare fizică” grupa I juniori. Data Conținutul și formele de lucru.

Plan pe termen lung pentru aprilie (grup junior) Săptămâna 1 aprilie Luni Marți Miercuri Joi Vineri 1. Obiective muzicale: - asculta muzică de natură calmă și veselă și.

Munca de vară se bazează pe jocuri și exerciții familiare. În acest moment, la lotul I juniori, continuă dezvoltarea CGN, a abilităților de comunicare și a capacității de a îndeplini cererea adulților. Sub îndrumarea unui adult, copiii învață să se joace împreună, să-și exprime cu calm cererile și să navigheze în camera și zona de grup. Planul de vară la grupa I juniori cuprinde situații de joc, jocuri cu degetele și în aer liber, prin participarea la care copiii își extind cunoștințele despre natură și mediul social.

Planul de vară pentru grupa I de juniori conține o listă de activități în 5 domenii educaționale conform Standardului Educațional de Stat Federal: dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltare cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltare artistică și estetică și dezvoltare fizică.

Planificarea tematică cuprinzătoare implică munca unui profesor în conformitate cu o anumită temă. Oferim subiecte săptămânale bazate pe programul aproximativ de educație generală „De la naștere la școală” editat de N.E. Veraxe.

Structura planului

În luna iunie sunt planificate următoarele săptămâni: O astfel de planificare le permite copiilor să-și extindă cunoștințele despre schimbările de vară din natură, să-și îmbogățească vocabularul pe tema „animale” prin examinarea și discuția despre subiecte și imagini ale intrigilor, ilustrații pentru basme familiare și versuri de copii.

În iulie, profesorul acordă atenție dezvoltării emoțiilor și motivelor sociale care contribuie la stabilirea relațiilor interpersonale la copii și planifică săptămâni.

Vara, munca continuă pentru a dezvolta abilitățile teatrale și creative ale copiilor prin citirea și discutarea lucrărilor programatice de diferite genuri. Planul pentru luna august include următoarele săptămâni: , .

Planul de vară include evenimente finale și lucru cu părinții în conformitate cu tema săptămânii.

Planul calendaristic, bazat pe planificarea tematică cuprinzătoare a muncii în timpul verii cu copiii din grupa I juniori, este publicat pe site-ul în secțiune.

Consultați un fragment al unui plan tematic cuprinzător

	Zonele educaționale
Subiectul săptămânii	Dezvoltare socială și comunicativă	Dezvoltare cognitiva	Dezvoltarea vorbirii	Dezvoltare artistică și estetică	Dezvoltarea fizică
Iunie, 1 săptămână	— Schița „Vulpea vicleană”. Scop: dezvoltarea activității motorii, capacitatea de a transmite starea de spirit prin mișcări. — Exercițiul „Sunt bun”. Scop: de a dezvolta capacitatea de a cânta împreună cu fraze dintr-un cântec, de a dezvolta în fiecare copil încrederea că adulții îl iubesc.	— Examinarea tabloului „Animale din pădure”. Scop: continuarea introducerii copiilor cu animalele sălbatice. — Joc de masă „Mama și puiul”. Scop: extinderea cunoștințelor despre animalele sălbatice și puii lor. - Jocul „Domino live”. Scop: consolidarea cunoștințelor despre culoare și formă, înțelegerea cuvintelor „identic”, „pereche”.	— D.I. „Puii de urs mănâncă miere”. Scop: dezvoltarea aparatului articulator al copiilor. — Situație de joc „Spune-i pisicii Toarcă un basm.” Scop: să încurajeze copiii să spună basme familiare și să caracterizeze comportamentul personajelor.	- Ascultarea cântecelor lui Zheleznova „Iepuri fac exerciții”, „Ursiți”, „Broaște”. Scop: să mulțumească copiilor, să promoveze dezvoltarea urechii pentru muzică și dorința de a cânta împreună. — Pictura cu degetul „Ursul pufos”. Scop: învățați să pictați întreaga imagine cu degetele, dezvoltați coordonarea ochi-mână.	- Jocul „Cine poate alerga cel mai repede?” Scop: să-i înveți pe copii să alerge într-o anumită direcție fără să se ciocnească unul de celălalt. — P.i. „Iepurașul de dans”. Scop: amintiți-vă mișcările și cuvintele, dezvoltați coordonarea și dorința de a vă juca cu profesorul. — Exercițiul fizic „Vverițe”. Scop: promovarea dezvoltării activității motorii, mulțumirea copiilor.
Lucrul cu părinții: proiectarea broșurii „Drepturile copiilor” Eveniment final: sărbătorirea comună a „Zilei Copilului”
Iunie, 2 săptămâni	— Exercițiul „Ce vine mai întâi, ce urmează” (având în vedere succesiunea). Scop: dezvoltarea în continuare la copii a obiceiului de a se spăla pe mâini în ordinea corectă. - Jocul „Sunshine”. Obiective: dezvoltarea senzațiilor tactile; învață să efectuezi atingeri blânde. — Examinarea clădirii grădiniței. Scop: introducerea caracteristicilor structurii (ferestre, uși, acoperiș).	— Excursie la muzeul jucăriilor populare. Scop: îmbogățirea vocabularului copiilor, să-și amintească din ce sunt făcute jucăriile. — Experimentați „Înecul – nu înecul”. Scop: mențineți interesul cognitiv, amintiți-vă de ce unele obiecte se scufundă și altele nu. — Exercițiul „Tanechka și Manechka sunt surori.” Scop: dezvoltarea percepției vizuale, învățați cum să alegeți imagini identice dintr-o varietate.	— Joc teatral „Jucăm un basm”. Scop: cultivarea interesului pentru joc, activarea și dezvoltarea vorbirii. - Joc „Spune-mi care”. Scop: consolidarea adjectivelor în dicționarul activ care reflectă diverse proprietăți ale obiectelor. — Conversație despre basmul „Cei trei urși”. Scop: formarea ideilor copiilor despre poveste, încurajarea acestora să realizeze o analiză simplă a lucrării cu ajutorul profesorului.	— Desenul „Pod pentru un cal”. Scop: exersarea tehnicilor de pictură cu pensula, dezvoltarea simțului formei și al ritmului. — Modelarea „Soarelui”. Scop: consolidarea capacității de a întinde plastilina în mișcări circulare și drepte, dezvoltarea percepției estetice. — Construcția „Casei celor Trei Urși”. Scop: consolidarea abilităților constructive, amintirea eroilor din basm.	— Exercițiul „Suntem arici”. Scop: instruirea copiilor în târât, dezvoltarea capacității de a acționa în caracter. - Jocul „Sunny Bunnies”. Scop: formarea unei reacții emoționale la jocurile comune în aer liber. — Lecția de fizică „Jucării de vânt”. Scop: dezvoltarea capacității de a coordona vorbirea și mișcarea.

Proiect pentru preșcolari mai mici 4-6 ani „Asta este, vara noastră!”

Tip proiect: Pedagogic
Participanții la proiect:
- regizor muzical Protasova N.N.
- profesor al grupului de juniori nr. 7 Devyatkova Yu.A., profesori de grădiniță
Grup țintă: Copii de vârstă preșcolară timpurie și primară
Domeniul proiectului: 1 lună (iunie).
Numărul de participanți: 80 de persoane.
Relevanță (problema):
Vara este o perioadă uimitoare și fertilă în care copiii de vârstă preșcolară timpurie și timpurie petrec maximum de timp în aer curat și activitățile lor educaționale directe sunt, de asemenea, transferate în stradă. Este foarte important, așadar, să organizăm viața preșcolarilor vara, astfel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plin de conținut interesant și să aibă un impact semnificativ asupra îmbunătățirii sănătății și creării de emoții pozitive. Având în vedere că planul general al centrului de educație fizică al grădiniței este conceput în special pentru copiii de 5-7 ani, am dezvoltat proiectul „Așa este, vara noastră!”, destinat în special vârstei preșcolare mai mici. Proiectul implică acoperirea tuturor copiilor de vârstă primară și preșcolară timpurie și oferă oportunități ample de consolidare a sănătății fizice, mentale și sociale a elevilor.
Materialul sursă pentru alegerea temei au fost nevoile de vârstă, interesele și preferințele, precum și cunoștințele, abilitățile și abilitățile deja dobândite în anul universitar pentru activități de agrement.
Considerăm acest proiect relevant pentru grădinița noastră.
ŢINTĂ:
Crearea de condiții optime pentru sănătatea copiilor vara prin muzică, jocuri și activități teatrale
SARCINI:
- Contribuie la întărirea sănătății copiilor, sporind capacitățile de adaptare ale corpului copilului;
- Dezvoltarea abilităţilor motrice, mentale, intelectuale, creative ale elevilor în diverse activităţi artistico-estetice, cognitiv-experimentale, productive;
- Să insufle copiilor dragostea pentru toate viețuitoarele, o atitudine grijulie față de natură;
- Extindeți cunoștințele copiilor despre sezonul de vară;
- Creați o atmosferă de bucurie, formați o stare emoțională pozitivă a tuturor copiilor;
- Asigurarea integrării semnificative și tehnologice a activităților copiilor, directorilor muzicali și profesorilor.

Rezultat asteptat:
1. Păstrarea sănătății copiilor, reducerea nivelului de morbiditate
2. Dobândirea de noi cunoștințe și impresii despre lumea din jurul nostru
3. Crearea unui microclimat psihologic favorabil în grup

Planul de implementare a proiectului

1) Selecția materialului muzical, jocuri în aer liber, exerciții de respirație, jocuri cu degetele (Director muzical - Protasova N.N.)
2) Selecția de ficțiune pentru lectură pe teme (educatori, părinți)
3) Selecția de material didactic, suporturi vizuale (albume pentru vizionare, ilustrații, jucării, atribute, bonete pentru jocuri, activități teatrale) (Director muzical - Protasova N.N.,
profesori, parinti)
4) Pregatirea consultatiilor pentru parinti (Director muzical)

Etapa principală:

1 iunie - Ziua Protectiei Copilului. Divertisment „Copiii sunt bineveniți vara!” (Director muzical, profesori, copii)

"Vara, vara, ce culoare ai?"
Ascultăm sunetele verii, privim culorile verii, observăm fenomenele sezoniere ale naturii, plantelor și faunei sălbatice din jurul nostru, desenăm cu un băț în nisip
Complex de exerciții de dimineață „Soare radiant”
conversație „Ce culoare este vara?” (jucând la poezii: V. Orlov „De ce vara este scurtă?”, I. Zakharova „Vara”)
gimnastica cu degetele „Ploaie”, „Clopote”
jocuri didactice „Care floare lipsește?”, „Potriviți mijlocul unei flori și al unui fluture”
desen "Ce culoare este vara?"
rezolvarea de ghicitori despre natură
divertisment conform regulilor de circulație „Școala inspectorului Sfetoforkin”
Aplicație 3D „Fluture”
jocuri în aer liber „Sunny Bunnies”, „Sunshine and Rain”, „Urs and Bees”
citind basmul „Povestea unui fluture”, povestea lui N. Sladkov „Zhaleikin și broasca mică”
desen pe asfalt cu cretă colorată „Gifts of Summer”
joc-conversație „Grădinița este a doua mea familie”

„Ne vom salva sănătatea - vom cânta și vom cânta”
Abonament pentru a vizita un ciclu de tratamente de wellness în „Peștera de sare”
Activități muzicale și de jocuri folosind tehnologii educaționale care salvează sănătatea:
exerciții de respirație („miros florile”, „briza”, „alungă puiul”),
cântând cântece cunoscute,
masaj de joacă („Păsărică”, „Varză”, „Dormitori de șină”),
mergând desculț pe un covoraș de masaj,
jocuri cu apa („barci”, „chiuvete si plutitoare”, „umple galeata”), cu o minge,
complex de exerciții de dimineață „Fluturi”,
conversație „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri”,
gimnastica cu degetele „Fluture”, „Bug”, „Kalya-malya”,
jocuri didactice „Așezați modelul după diagramă”, „Mozaic geometric”,
desen „Bace în iarbă”,
mozaic de hârtie „Legume, fructe”,
plimbare direcționată pe teritoriul grădiniței „Plantele în grădinița noastră”,
soluție la situația problemă „Foc bun, foc rău”,
jocuri în aer liber „De la bump la bump”, „Capcane”, „Prinde fluture”,
citind poezia lui K. Balmont „Tânțari-Mamariki”
jocul „Dă-mi un cuvânt” bazat pe poezia „Pomul de Crăciun” de K. Chukovsky,
redând versele „Pisica a mers la piață…”, „Kitsonka-murysonka”
lucrează în paturile de flori ale unei grădinițe,
joc-conversație „Mica mea patrie”

„Uită-te la noi, acum suntem muzicieni!”
jocuri muzicale, cântece, dansuri rotunde folosind instrumente muzicale și de zgomot pentru copii: „Soare și ploaie”, „Orchestra noastră”, „Dansul păsăricii”, „Păsările zboară”, „Vrăbii și mașini”,
complexul de exerciții de dimineață „Muzicieni”,
conversație „Sunete de vară”,
gimnastica cu degetele „Muzicieni”,
jocuri didactice „Numiți instrumentul muzical”, „Ghicește după voce”,
memorând poezia lui S. Pshenichnykh „Ploaie, nu-ți pare rău de ploaie”,
joc de rol „Tineri muzicieni”,
joc de construcție „Teremok”
jocuri în aer liber „Vrăbii și o mașină”, „Golden Gate”, „Păsări în cuiburi”,
joc instructiv „ABC-ul siguranței”,
maraton de dans,
modelarea „Ce crește în pădure”,
vizionarea albumelor „Bace”, „Ciuperci”, „Copaci și tufișuri”, „Insecte”, „Păsări”, „Animale”,
citind V.V. Bianchi „Cine cântă ce?”, K. Paustovsky „Canarul muzical”,
ascultând melodii din desenul animat „Moș Crăciun și vara”, „Ce este vara?”,
joc de conversație „Îmi iubesc mama și tata”

„Vizitând un basm”
ascultarea de basme, punerea în scenă de versuri populare rusești, cântece, basme: „Două gâște vesele”, „Kolobok”, teatru de masă cu implicarea părinților,
complex de exerciții de dimineață „Spiderbugs”,
test „Vizitând un basm,
conversație „Basmele mele preferate”
gimnastica cu degetele „Găletă de soare”,
joc didactic „Din ce basm?”, „Numiți personajul principal al basmului”,
modelarea „personaj de basm”,
jocuri în aer liber „Cătar și broaște”, „La ursul din pădure”, „Prin din urmă cu fluture”,
aplicație volumetrică din vată „Oaia”,
desen pe asfalt cu cretă colorată „My Favorite Fairy Tale”,
conversație privind siguranța la incendiu „Ce provoacă incendiul?”
citind basmul popular rusesc „Pisica, cocoșul și vulpea”,
teatru de masă „Teremok”, „Kolobok”,
vizualizarea cărților tale preferate, dacă doriți,
citirea și prezentarea basmului lui G. Tsiferov „Cine este mai bun decât cine”,
joc de dramatizare „Cocoșul și familia lui”

Într-o lună

Lucrul cu părinții
Consultare pe site-ul instituției de învățământ preșcolar „Impresii muzicale vara”
Broșuri „Cântă cu copiii”, „Ai grijă de soare!”
Realizarea de meserii împreună cu părinții pe tema: „Basme de vară” Divertisment „Ne bucurăm pentru vara strălucitoare”
Expoziție de meșteșuguri „Povestea de vară”, realizată împreună cu părinții

sunt de acord

Director

___________

Plan pe termen lung

muncă cu copiii grupei I juniori

în perioada de sănătate de vară.

Sarcini în principalele domenii de dezvoltare:

1. Dezvoltarea cognitivă și a vorbirii:

Dezvoltarea senzorială;

Dezvoltarea activităților cognitiv-cercetare și productive (constructive);

Formarea conceptelor matematice elementare;

Formarea unei imagini holistice a lumii, lărgirea orizontului copiilor.

2. Educație fizică și recreere:

Conservarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor;

Educarea abilităților culturale și igienice;

Formarea ideilor inițiale despre un stil de viață sănătos;

Continuați munca pentru îmbunătățirea sănătății, dezvoltarea abilităților și calităților motrice (dexteritate, viteză, forță,);

3. Artistic și estetic:

Dezvoltarea activităților productive ale copiilor (desen, modelaj, aplicații, lucrări artistice);

Dezvoltarea creativității copiilor;

Introducere în artele plastice.

4. Social și personal:

Dezvoltarea activităților de joacă pentru copii;

Introducerea unor norme de bază general acceptate și reguli de relații cu semenii și adulții (inclusiv cele morale);

Formarea sentimentelor de gen, familie, civice, apartenență, patriotice.

5.Siguranța lumii înconjurătoare:

Formarea de idei despre situații și metode de comportament în ele care sunt periculoase pentru oameni și lumea înconjurătoare și natură;

Introducere în regulile de comportament care sunt sigure pentru oameni și lumea naturală din jurul lor;

Transferarea copiilor cunoștințe despre regulile de siguranță rutieră ca pietoni și pasageri de vehicule;

Formarea unei atitudini precaute și prudente față de situațiile care sunt potențial periculoase pentru oameni și pentru lumea naturală înconjurătoare.

Săptămâna, subiect	Domenii de lucru cu copiii
	cognitiv-vorbire	educație fizică și sănătate	artistice și estetice	sociale si personale
Prima săptămână a lunii iunie „Săptămâna însorită”	Învățarea versiunii „Bucket Sun”. Citirea poeziei de A. Barto „Soarele se uită prin fereastră”.	Lecție de educație fizică „Ryaba Hen”. Gimnastica cu degetele „Iată ajutoarele mele”	Desenul „Raze pentru Soare” Muzică făcut. jocul „Sunshine”.	Lecția „Ursul Toptyzhka întâlnește băieții” Făcut. jocul „Comisii”.
a 2-a săptămână a lunii iunie Săptămâna Sănătății	Situație de joc: „Cum l-a învățat mama ursului să mănânce” Exerciții de respirație „Vânt și frunze”	Lecție de educație fizică bazată pe basmul „Napul” Jocuri în aer liber „Soare și ploaie”, „Păsările zboară”, „Târă-te prin poartă”, „Mingea mea amuzantă care sună”.	Modelare: „Mere pentru o păpușă” Poem V. Berestova „Păpușa bolnavă”	Privind imaginea „Copiii se spală pe mâini”, „Mama își face baie fiicei” (conversație bazată pe imagine). Făcut. jocul „Spălați păpușa Tanya”
A 3-a săptămână a lunii iunie Acolo, pe drumuri necunoscute »	Expunere a basmului pe flanelograf „Capretele și lupul”.	Fiz. Lecție bazată pe basmul „Lupul și capretele”. Joc în aer liber „Iepurașul”.	- „Borne pentru urși”. Reprezentație teatrală a basmului „Cei trei urși”.	Făcut. jocul „Ce ar trebui să-i dăm lui Mishka de ziua lui”
A 4-a săptămână a lunii iunie Săptămâna de jocuri și distracție	Jocuri de conversație: „Cum te cheamă?”, „Care sunt numele celor pe care îi iubești?” P/i „Bubble”.	Jocuri de gimnastică „Fă-o ca Mishka”. Joc în aer liber „Târă-te până la zdrăngănitor”.	Pictura cu degetul „Cale pentru un iepuraș”; Cântând melodia „Unde ești, iepuraș?” muzică E. Telicheyeva; Muzică jocul „Zonăi, dans”.	Jocuri și divertisment „Fun Train”, „Carusel-carusel”.
1-a săptămână din iulie „În lumea jucăriilor”	Memorarea poeziilor de A. Barto din ciclul „Jucării”: „Ursul”, „Cal”. Activitate de joc „Compararea jucăriilor pentru câini și cățeluși.”	Agrement sportiv „În vizită la păpuși”. Set de exerciții „Pisica a mers la piață”.	Modelarea „Iarbă pentru un cal” - Citirea poveștii de I. Yancharsky „Într-un magazin de jucării”.	Joc S/r „Să adorm păpușa Katya”. Conversație pe tema: „Cunoașterea calului de jucărie”.
a 2-a săptămână din iulie „În Țara castelelor de nisip”	Introducerea copiilor în nisip. Joacă-te cu nisipul: „Prăjituri de Paște pentru o veveriță”.	Jocuri de exerciții „A cui este aceasta amprentă?”, „Vin pui de urs”, „Iepurașii sar” (merg și sar pe nisip).	Modelare pe nisip „Plăcinte pentru păpuși. Joc cu degetele „De-a lungul râului”.	Joc didactic „Nisip cald-rece”
A 3-a săptămână din iulie „Săptămâna folclorului rusesc”	Divertisment de folclor „partea rusă”. Gimnastica cu degetele bazată pe rima „Ca pisica noastră”, „Mașa noastră este mică”. Învățarea versului de pepinieră „Castraveți, castraveți”.	Gimnastica „Magpie-alb-sided”. Gimnastica după somn „Vine țapul cu coarne”. Joc în aer liber „Across the Stream” (săritură în două picioare peste o panglică). Folosind versuri învățate anterior („Apa curată spală fața Vaniei”, „Crește-ți împletitura până la talie”, „Luli, Lyuli - au sosit ghouls”).	Desen cu vopsele „Stream”. Cântând cântecul „Ladushki” (cântec popular rusesc).	Spectacol de teatru „Bubenchik Capra și prietenii săi”.
A 4-a săptămână din iulie „Stăteau pe veranda de aur...”	Citind povestea lui V. Suteev „Cine a spus „miau”?”; Citind povestea lui L. Tolstoi „Cei trei urși”	Gimnastica bazata pe basmul „Kolobok” P/joc „Minge în cerc”. - „Păsările zboară.”	Citind rusa adv. basme „Kolobok” Desen „Kolobok se rostogolește pe potecă.”	Joc didactic pentru dezvoltarea senzațiilor tactile „Geanta minunată”.
Prima săptămână a lunii august „În Regatul basmului - o stare fără precedent”	Citirea basmelor copiilor: „Kolobok”, „Masha și Ursul” cu ilustrații.	Gimnastica în aer liber bazată pe basmul „Napul”; Jocuri în aer liber „Unde sună?” (pentru orientare în spațiu), „Soare și ploaie” (cu mers și alergare).	Modelarea „Miel pentru o pisică”. Mișcări muzicale și ritmice „Caprețe”,ucrainean adv. melodie.	Jocuri muzicale „Unde ești, iepurașule?”, „Dansezi cu batiste”. Exercițiu didactic pentru dezvoltarea diferențierii auditive „Ce sunete?”
a 2-a săptămână din august O săptămână „Este distractiv să mergem împreună”	Joc-divertisment „Locomotiva prietenilor”	Joc de gimnastică „Fă ca Mishka” Joc în aer liber „Catch up with me”, „Across the stream” (cu alergare și sărituri peste un obstacol).	Citirea poeziei lui E. Lavreneva „Prietenii mei” Jocuri de dans rotund „Carusel”, „Pâine”. Muzică făcut. jocul „Degete și palme”.	Conversație „Nu ne vom certa” - abilități de comunicare. Activitate de joc „Este distractiv să mergi împreună.”
A 3-a săptămână din august "Vitamina"	Povestea profesorului despre alimentația sănătoasă și beneficiile vitaminelor. Joc didactic „Numiți o legumă sau un fruct”.	Joc de gimnastică „Harvest” Jocuri în aer liber cu târăre „Târă-te prin poartă” „Maimuțe”.	Filipenko „Dansul rotund al recoltei” Modelarea „morcovi pentru iepurași”	Joc de călătorie „Doctorul Aibolit ne așteaptă”
A 4-a săptămână din august „Călătorii de vară”	Joc de activitate „Călătorește prin grădină” Jocuri didactice „Găsește și numește”, „Pădurea și locuitorii ei”.	Jocuri în aer liber „Târă-te la zdrăngănitor”, Muzică. făcut. Joc „Steagul” „Țintește mai precis” (cu aruncarea și prinderea mingii)	Cântec popular rusesc „Ca într-o poiană, luncă” Muzică „Hai să ne plimbăm”. I. Arseeva Desen „Lunca însorită”	Modelare „Iarbă în luncă”. D/i „Gata minunata” (pentru dezvoltarea diferentelor de temperatura)

Literatură:

1.N. De la Golitsin „Planificarea perspectivei la grădiniță”

2. „Cursuri pentru copii 2-3 ani despre dezvoltarea vorbirii, familiarizarea cu ficțiunea, artele vizuale, dezvoltarea socială, lumea armelor.

3.FGT Lecții de muzică în prima grupă de juniori Alcătuit de.

4. FGT în instituțiile de învățământ preșcolar Clase cuprinzătoare conform programului „De la naștere la școală”, editat.

5. Program educativ general de bază aproximativ al învățământului preșcolar „De la naștere la școală”, editat de N. E. Veraksa, 6., .

Obiective:

Extindeți cunoștințele copiilor despre vară.
Îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă.
Formează idei stabile despre mărime, cantitate, culoare, forme geometrice.
Continuați să învățați copiii să indice numărul de obiecte cu un număr, pentru a determina poziția unui obiect în spațiu.
Practicați modelarea sculpturală și în basorelief, lipirea, pictura cu degetele, ștampilele și creioanele.
Dezvoltați capacitatea de a repeta mișcări după profesor.
Dezvoltați gândirea, abilitățile motorii, concentrarea vizuală și auditivă, coordonarea mișcărilor.

Echipament:

Creioane negre, o imagine goală care înfățișează un tren pe șine fără traverse, creioane adezive, imagini colorate cu siluetă de „floare”, „căpșuni”, „pere”, „castraveți”, „ciuperci”, „iepure de câmp”.
O imagine de fundal care înfățișează flori de culori diferite, cu dopuri de plastic în mijlocul acelorași culori.
Imagine goală „floarea-soarelui”, plastilină neagră, semințe de floarea soarelui.
„Plăcinte” din carton - triunghiuri din carton de diferite dimensiuni pliate în jumătate, „căpșuni” de diferite dimensiuni.
Imagini siluete colorate cu legume și fructe, o imagine de fundal cu cutii desenate sub formă de forme geometrice.
Vopsele cu degetele în galben și roșu, imagine goală „măr”.
Ștampile „măr”, guașă roșie, imagini goale „măr”.
Agrafe de rufe, frânghie, imagini colorate cu ciuperci.
Plastilina albă, imagine goală „agaric de muscă” fără pete albe pe capac.
O imagine care înfățișează patru ciuperci, dintre care trei sunt identice și una este diferită de celelalte.
O imagine de fundal care înfățișează picioare de ciuperci de diferite dimensiuni, capace de ciuperci, frunze și melci decupate din carton colorat de dimensiuni adecvate.
Scoici plate, bucăți de sticlă, lipici, poză goală „Pe malul mării”.
O poză de fundal înfățișând trei urși de dimensiuni diferite, inele gonflabile decupate din carton colorat corespunzător mărimii urșilor.
Un recipient cu nisip în care sunt îngropate diverse pietricele.
Înregistrare audio: „Aceasta este vara noastră!”

Progresul lecției:

Joc de felicitare „Capetele noastre inteligente”

Capetele noastre inteligente
Vor gândi mult, inteligent.
Urechile vor asculta
Gura vorbește clar.
Mâinile vor bate din palme
Picioarele vor călca.
Spatele sunt îndreptați,
Zâmbim unul altuia.

Citirea unei poezii - Trenul „Gifts of Summer”

Vara trece ca un tren,
Toate biletele epuizate -
Trenul de vară vine la noi
Prin câmpuri și păduri.
Locomotiva bâzâie tare -
Un iepure cenușiu stă în el.
Nu este un clovn, nu un artist -
Este un șofer inteligent!

Desenul „Trenul de vară”

Desenați cu un creion negru traversele - dungi verticale scurte și fumul din coșul locomotivei - bucle.

Numărul unu, știu sigur
E o mașină cu flori în tren!
„Drumul către toamnă este lung!” –
Floarea de colț le spune tuturor.
Și dă din cap
Clopot de câmp,
Și floarea soarelui se uită în depărtare -
Se uită la soare!
Poate fi mic, dar totuși
Arată ca soarele!

Joc didactic „Alege centrul florii”

Alegeți un centru pentru fiecare floare care are exact aceeași culoare cu petalele.

„Floarea soarelui” lucrată manual

Să facem o floarea soarelui ca una adevărată: acoperim mijlocul cu plastilină neagră și pune semințele peste plastilina neagră.

Și în trăsura numărul doi
Nu flori și nu iarbă -
Boabele din el sunt nobile,
Foarte parfumat.
Căpșuni și zmeură
Scăpat din coș -
Ei nu vor să dispară
Și intră în gem cu noi!

Joc didactic „Plăcinte cu căpșuni”

Sunt plăcinte în fața ta. Arată cea mai mare plăcintă, cea medie, cea mai mică. Acum trebuie să puneți umplutura în plăcinte - căpșuni. Ai grijă doar, pune cele mai mari fructe de pădure în plăcinta cea mai mare, fructe de pădure medii în plăcinta din mijloc și fructe de pădure mici în plăcinta mică.

La trăsura numărul trei
Doar legume înăuntru!
Morcovul spune: „Băieți,
Nu există grădină mai bună decât a noastră!”
S-au certat imediat cu ea.
Castraveți și roșii.

Joc didactic „Puneți legume și fructe în cutii”

Puneți legumele și fructele în cutii de formă potrivită.

Modelarea „Salata de castraveți și roșii”

Copiii sculptează un castravete folosind plastilină verde prin rulare dreaptă, iar roșiile sunt sculptate folosind plastilină roșie prin rulare circulară. Apoi legumele modelate sunt tăiate în bucăți și așezate pe o farfurie. Stropiți deasupra cu ierburi - un șervețel verde rupt în bucăți mici.

Și în al patrulea, în grădinile noastre
Vin fructele coapte!
Mărul sperie para
Că toată lumea vrea să-l mănânce.
Pera este foarte timid
Și prunul râde de ea.

Joc didactic „Numără fructele din vaze”

Numărați fructele din vaze și etichetați-le cu un număr.

Desen cu timbre Apple Tree

Înmuiați ștampilele în vopsea și lăsați amprente pe lemn.

Desen cu vopsele „Toars de mere”

Uită-te la acest măr. O parte a acestuia este galbenă, iar cealaltă este roșie. Să desenăm exact același măr cu butoaie galbene și roșii.

Pauză dinamică „Aceasta este, vara noastră”

Copiii, la cântecul cu același nume, iau covoare, se întind pe burtă, flutură picioarele, apoi brațele, se răstoarnă pe părțile laterale, apoi pe spate, își ridică picioarele și brațele. Se ridică, aleargă în toate direcțiile cu mișcări circulare ale brațelor în fața pieptului - „înoată”.

Și în mașina cu ciuperci - a cincea
Ciupercile de miere merg în pădurea de vară.
Și visează pentru o zi
Luați ciotul înaintea tuturor.
Ciuperca porcini a întrebat-o pe vulpe:
„Unde crești, surioară?”
„Cresc printre iarbă,
Cu alte cuvinte, chiar acolo unde ești!”

Jocul didactic „Culeg capace de ciuperci”

Alegeți un capac de dimensiune potrivită pentru fiecare ciupercă. și puneți o frunză deasupra pălăriei. Și plantează melci sub ciuperci.

Sculptură în basorelief „Ciupercă otrăvitoare de agaric muscă”

Faceți puncte albe din plastilină pentru ciuperca otrăvitoare agaric muscă.

Arată-mi o ciupercă care nu este ca toate celelalte ciuperci.

Exercițiul „Agățați ciupercile să se usuce”

Copiii atârnă „ciupercile” pe o sfoară folosind agrafe de rufe.

Din amurg până în zori
Trenul trece în grabă vara.
Trenul cântă o melodie
Și dă cadouri!

Aplicația „Trenul de vară”

În locomotivă stă un șofer cu urechi mari - lipește iepurele de locomotivă. În primul cărucior este o floare, în al doilea - o boabă, în al treilea - un castravete, în al patrulea - o pară, iar în al cincilea - o ciupercă.

Modelaj „Pe malul mării”

Copiii rup bucăți de plastilină, le lipesc de imaginea de fundal și le așează deasupra, presând cochilii plate și bucăți de sticlă măcinate cu apă de mare.

Joc didactic „Dă inele gonflabile urșilor”

Urșii au decis să înoate în marea caldă, să le dea inele de înot gonflabile. Alegeți cercuri care au dimensiunea potrivită.

Exercițiu didactic „Găsiți pietricele în nisip”

Încercați să găsiți diferite pietricele frumoase în nisip.