Acasă » Sarcina » Greșelile educaționale ale stilurilor parentale. Curs: Stiluri de educație familială

Greșelile educaționale ale stilurilor parentale. Curs: Stiluri de educație familială

Destul de des, persoanele cu copii apelează la psihologi pentru ajutor. Mamele și tații întreabă experții de ce copiii lor iubiți ar fi putut dezvolta calități nedorite și comportament prost. Educația joacă cel mai important rol în formarea personalității. Viața lor viitoare depinde de stilul lui și de tipul ales de părinți. Ce metode și forme de educație sunt folosite? Această întrebare merită înțeleasă, deoarece răspunsul la ea va fi util pentru toți părinții să-l cunoască.

Ce este parenting-ul și ce stiluri există?

Cuvântul „educație” a apărut în vorbirea oamenilor cu mult timp în urmă. Dovada acestui lucru este oferită de textele slave care datează din 1056. În ele a fost descoperit pentru prima dată conceptul în cauză. În acele vremuri, cuvântului „educație” i sa dat semnificații precum „a hrăni”, „a hrăni”, iar puțin mai târziu a început să fie folosit în sensul „a instrui”.

Ulterior, acest concept a primit multe interpretări diferite de către diverși specialiști. Dacă le analizăm, putem spune că educația este:

formarea unei personalități care va fi de folos societății și care va putea trăi în ea, nu va evita alți oameni, nu se va retrage în sine;
interacțiunea dintre educatori și elevi;
proces de invatare.

Părinții, care își cresc copiii, adesea nu se gândesc la organizarea acestui proces. Acţionează după cum sugerează intuiţia şi experienţa lor de viaţă. Mai simplu spus, mamele și tații își cresc fiii și fiicele așa cum se descurcă cel mai bine. Astfel, fiecare familie aderă la un anumit stil parental. Prin acest termen, experții înțeleg tiparele caracteristice ale relațiilor dintre părinți și copiii lor.

Există multe clasificări ale stilurilor parentale. Una dintre ele a fost propusă de Diana Baumrind. Acest psiholog american a identificat următoarele stiluri parentale în familie:

autoritar;
autoritar;
liberal.

Ulterior, această clasificare a fost extinsă. Eleanor Maccoby și John Martin au identificat un alt stil, numit indiferent. Unele surse folosesc termeni precum „hipoprotecție” și „stil indiferent” pentru a se referi la acest model. Stilurile parentale și caracteristicile fiecăruia dintre ele sunt discutate în detaliu mai jos.

Stilul autoritar de educație familială

Unii părinți își țin copiii stricti și folosesc metode și forme dure de educație. Ei le dau copiilor instrucțiuni și se așteaptă să fie urmați. Astfel de familii au reguli și cerințe stricte. Copiii trebuie să facă totul și să nu se certe. În caz de abatere, comportament incorect sau capricii, părinții își pedepsesc copiii, nu țin cont de opiniile lor și nu cer nicio explicație. Acest stil de educație familială se numește autoritar.

În acest model, independența copiilor este foarte limitată. Părinții care aderă la acest stil parental cred că copilul lor va crește ascultător, cuminte, responsabil și serios. Cu toate acestea, rezultatul final este complet neașteptat pentru mame și tați:

Copiii care sunt activi și puternici în caracter încep să se exprime, de regulă, în adolescență. Se răzvrătesc, manifestă agresivitate, se ceartă cu părinții, visează la libertate și independență și de aceea fug adesea de casa părinților.
Copiii care sunt nesiguri își ascultă părinții, se tem de ei și le este frică de pedeapsă. În viitor, astfel de oameni se dovedesc a fi dependenți, timizi, retrași și posomorâți.
Unii copii, crescând, urmează exemplul părinților - creează familii asemănătoare cu cele în care au crescut ei, ținând atât soțiile, cât și copiii cu strictețe.

Stilul autoritar în educația familiei

Experții din unele surse desemnează acest model cu termenii „stil democratic de educație”, „cooperare”, deoarece este cel mai favorabil pentru formarea unei personalități armonioase. Acest stil parental se bazează pe relații calde și un nivel destul de ridicat de control. Părinții sunt întotdeauna deschiși la comunicare și se străduiesc să discute și să rezolve toate problemele care apar cu copiii lor. Mamele și tații își încurajează fiii și fiicele să fie independenți, dar în unele cazuri pot indica ce trebuie făcut. Copiii își ascultă bătrânii și cunosc cuvântul „ar trebui”.

Datorită unui stil parental autoritar, copiii devin adaptați social. Nu le este frică să comunice cu alți oameni și știu să găsească un limbaj comun. Un stil parental autoritar vă permite să creșteți indivizi independenți și încrezători în sine, cu stima de sine ridicată și capacitatea de a-și exercita autocontrolul.

Stilul autoritar este modelul parental ideal. Cu toate acestea, aderarea exclusivă la acesta este încă nedorită. Pentru un copil aflat la o vârstă fragedă, autoritarismul venit de la părinți este necesar și util. De exemplu, mamele și tații ar trebui să sublinieze copilului comportamentul incorect și să ceară ca acesta să respecte orice norme și reguli sociale.

Model liberal de relații

Educația liberală este observată în acele familii în care părinții sunt foarte îngăduitori. Ei comunică cu copiii lor, le permit absolut totul, nu pun nicio interdicție și se străduiesc să demonstreze dragoste necondiționată pentru fiii și fiicele lor.

Copiii crescuți în familii cu un model liberal de relații au următoarele caracteristici:

sunt adesea agresivi și impulsivi;
străduiți-vă să nu-și refuze nimic;
iubeste sa se laude;
nu-ți place munca fizică și mentală;
să demonstreze încredere în sine, la limită de grosolănie;
conflict cu alți oameni care nu le răsfăț.

De foarte multe ori, incapacitatea părinților de a-și controla copilul duce la faptul că acesta ajunge în grupuri antisociale. Uneori, un stil parental liberal duce la rezultate bune. Unii copii, care cunosc libertatea și independența din copilărie, cresc pentru a deveni oameni activi, hotărâți și creativi (ce fel de persoană va deveni un anumit copil depinde de caracteristicile caracterului său inerente naturii).

Stilul indiferent de a crește un copil în familie

Acest model evidențiază astfel de petreceri precum părinții indiferenți și copiii amărâți. Mamele și tații nu acordă atenție fiilor și fiicelor lor, îi tratează cu rece, nu arată grijă, afecțiune și dragoste și sunt ocupați doar cu propriile probleme. Copiii nu sunt limitați de nimic. Ei nu cunosc interdicții. Concepte precum „bunătatea” și „compasiunea” nu sunt insuflate în ele, astfel încât copiii nu manifestă simpatie nici pentru animale, nici pentru alte persoane.

Unii părinți își arată nu doar indiferența, ci și ostilitatea. Copiii din astfel de familii se simt nedoriți. Ele sunt observate cu impulsuri distructive.

Clasificarea tipurilor de educație familială după Eidemiller și Yustiskis

Tipul de educație în familie joacă un rol important în dezvoltarea personalității. Aceasta este o caracteristică a orientărilor valorice și a atitudinilor părinților și a atitudinii emoționale față de copil. E. G. Eidemiller și V. V. Justiskis au creat o clasificare a relațiilor în care au identificat câteva tipuri principale care caracterizează creșterea băieților și fetelor:

Hiperprotecție pandering. Toată atenția familiei este îndreptată spre copil. Părinții se străduiesc să-i satisfacă toate nevoile și mofturile cât mai mult posibil, să-i îndeplinească dorințele și să-i facă visele să devină realitate.
Hiperprotecție dominantă. Copilul este in centrul atentiei. Părinții lui îl monitorizează constant. Independența copilului este limitată, deoarece mama și tata îi impun periodic unele interdicții și restricții.
Tratament crud. Există un număr mare de solicitări în familie. Copilul trebuie să le urmeze fără îndoială. Neascultarea, mofturile, refuzurile și comportamentul rău sunt urmate de pedepse severe.
Neglijare. Cu acest tip de educație familială, copilul este lăsat în voia lui. Mamei și tatalui nu le pasă de el, nu sunt interesați de el, nu-i controlează acțiunile.
Responsabilitate morală crescută. Părinții nu acordă prea multă atenție copilului. Cu toate acestea, îi pun cerințe morale mari.
Respingere emoțională. poate fi efectuată în funcție de tipul „Cenusăreasa”. Părinții sunt ostili și nebuni față de copil. Nu oferă afecțiune, dragoste și căldură. În același timp, sunt foarte pretențioși cu copilul lor, cerându-i să mențină ordinea și să se supună tradițiilor familiei.

Clasificarea tipurilor de educație după Garbuzov

V.I. Garbuzov a remarcat rolul decisiv al influențelor educaționale în formarea trăsăturilor de caracter ale copilului. În același timp, specialistul a identificat 3 tipuri de creștere a copiilor într-o familie:

Tipul A. Părinții nu sunt interesați de caracteristicile individuale ale copilului. Nu le iau in calcul si nu se straduiesc sa le dezvolte. Creșterea de acest tip se caracterizează printr-un control strict, impunând copilului singurul comportament corect.
Tipul B. Acest tip de educație se caracterizează printr-un concept anxios și suspicios al părinților cu privire la starea sănătății și statutul social al copilului și așteptarea succesului în școală și în munca viitoare.
Tipul B. Părinții și toate rudele acordă atenție copilului. El este idolul familiei. Toate nevoile și dorințele sale sunt satisfăcute uneori în detrimentul membrilor familiei și al altor persoane.

studiul lui Clémence

Cercetătorii elvețieni sub conducerea lui A. Clémence au identificat următoarele stiluri de creștere a copiilor în familie:

Directivă. În acest stil de familie, toate deciziile sunt luate de părinți. Sarcina copilului este să le accepte și să îndeplinească toate cerințele.
Participativ. Un copil poate decide independent ceva despre el însuși. Cu toate acestea, există mai multe reguli generale în familie. Copilul este obligat să le îndeplinească. În caz contrar, părinții folosesc pedeapsa.
Delegarea. Copilul ia propriile decizii. Părinții nu-i impun punctele lor de vedere. Nu îi acordă prea multă atenție până când comportamentul lui nu provoacă probleme serioase.

Educație dizarmonică și armonioasă

Toate stilurile și tipurile de educație familială considerate pot fi combinate în 2 grupe: creșterea dizarmonioasă și armonioasă. Fiecare grup are anumite caracteristici, care sunt indicate în tabelul de mai jos.

Educație dizarmonică și armonioasă

Caracteristici	Educație dizarmonică	Educație armonioasă
Componenta emoțională	părintele nu acordă atenție copilului, nu manifestă afecțiune sau grijă față de el; părinții tratează copilul cu cruzime, îl pedepsesc, îl bat; Părinții acordă prea multă atenție copilului lor.	într-o familie, toți membrii au drepturi egale; copilului i se acordă atenție, părinții au grijă de el; Există respect reciproc în comunicare.
Componenta cognitivă	poziția părintelui nu este gândită; nevoile copilului sunt supra- sau insuficient satisfăcute; Există un nivel ridicat de inconsecvență și inconsecvență în relația dintre părinți și copii și un nivel scăzut de coeziune între membrii familiei.	drepturile copilului sunt recunoscute în familie; independența este încurajată, libertatea este limitată în rațiune; există un nivel ridicat de satisfacere a nevoilor tuturor membrilor familiei; Principiile educației sunt caracterizate de stabilitate și consecvență.
Componenta comportamentală	acțiunile copilului sunt controlate; părinții își pedepsesc copilul; copilului i se permite totul, actiunile lui nu sunt controlate.	Acțiunile copilului sunt mai întâi controlate și, pe măsură ce cresc, are loc o tranziție către autocontrol; Familia are un sistem adecvat de recompense și sancțiuni.

De ce unele familii se confruntă cu o educație dizarmonică?

Părinții folosesc tipuri și stiluri inarmonice de parenting în familie. Acest lucru se întâmplă din diverse motive. Acestea sunt circumstanțele vieții, trăsăturile de caracter, problemele inconștiente ale părinților moderni și nevoile nesatisfăcute. Printre principalele motive pentru creșterea dizarmonică se numără următoarele:

proiectarea asupra copilului a propriilor calități nedorite;
subdezvoltarea sentimentelor parentale;
incertitudinea educațională a părinților;
prezența fricii de a pierde un copil.

Cu primul motiv, părinții văd la copil acele calități pe care ei înșiși le au, dar nu le recunosc. De exemplu, un copil are o tendință spre lene. Părinții își pedepsesc copilul și îl tratează cu cruzime din cauza prezenței acestei calități personale. Lupta le permite să creadă că ei înșiși nu au această deficiență.

Al doilea motiv menționat mai sus se observă la acele persoane care nu au experimentat căldura părintească în copilărie. Nu vor să aibă de-a face cu copilul lor, ei încearcă să petreacă mai puțin timp cu el și să nu comunice, așa că folosesc stiluri inarmonice de creștere a copilului în familie. Acest motiv se observă și la mulți tineri care nu erau pregătiți din punct de vedere psihologic pentru apariția unui copil în viața lor.

Insecuritatea educațională apare, de regulă, la indivizii slabi. Părinții cu o astfel de deficiență nu fac cerințe speciale copilului; îi satisfac toate dorințele, deoarece nu îl pot refuza. Micul membru al familiei găsește un loc vulnerabil la mama și la tata și profită de el, asigurându-se că are drepturi maxime și responsabilități minime.

Dacă există o fobie de pierdere, părinții simt lipsa de apărare a copilului lor. Li se pare că este fragil, slab, dureros. Ei îl protejează. Din această cauză, apar astfel de stiluri inarmonice de creștere a adolescenților, cum ar fi plăcerea și hiperprotecția dominantă.

Ce este creșterea armonioasă a familiei?

Cu o creștere armonioasă, părinții acceptă copilul așa cum este. Ei nu încearcă să-i corecteze deficiențele minore, nu îi impun niciun model de comportament. Familia are un număr mic de reguli și interdicții, pe care absolut toată lumea le respectă. Nevoile copilului sunt satisfăcute în limite rezonabile (fără nevoile altor membri ai familiei să fie ignorate sau încălcate).

Cu o creștere armonioasă, copilul își alege în mod independent propria cale de dezvoltare. Mama și tata nu-l forțează să meargă la niciun club de creație dacă nu vrea el însuși. Independența copilului este încurajată. Dacă este necesar, părinții dau doar sfaturile necesare.

Pentru o creștere armonioasă, părinții trebuie să:

găsește întotdeauna timp pentru a comunica cu copilul tău;
interesează-te de succesele și eșecurile sale, ajută-l să facă față unor probleme;
nu pune presiune asupra copilului, nu-i impune propriile puncte de vedere;
tratați copilul ca pe un membru egal al familiei;
insufla copilului calități atât de importante precum bunătatea, empatia, respectul față de ceilalți oameni.

În concluzie, este de remarcat faptul că este foarte important să alegeți tipurile și stilurile potrivite de parenting în familie. Aceasta determină ce va deveni copilul, cum va fi viața lui viitoare, dacă va comunica cu oamenii din jurul lui și dacă va deveni retras și insociabil. În același timp, părinții trebuie să-și amintească că cheia unei creșteri eficiente este dragostea pentru micul membru al familiei, interesul pentru el și o atmosferă prietenoasă, fără conflicte în casă.

6.3. Stiluri parentale

Diana Baumrind (1971, 1991) a identificat trei stiluri parentale, care sunt o combinație de elemente precum maturitatea cerințelor, controlul, comunicarea (comunicarea) și intimitatea emoțională (Tabelul 6.1).

Tabelul 6.1. Dimensiunile stilurilor parentale

E. Maccoby și D. Martin (Maccoby, Martin, 1983) au modificat clasificarea lui D. Baumrind. Ei au identificat două dimensiuni principale ale interacțiunii intrafamiliale: nivelul de control sau cerințe și dimensiunea de acceptare/respingere.

Control parental este asociat cu gradul în care părinții exprimă tendința spre interdicții. Cei la care este destul de evident limitează dreptul copilului de a-și urma propriile impulsuri, caută în mod activ de la copii supunerea de reguli și se asigură că aceștia își îndeplinesc pe deplin responsabilitățile. Dimpotrivă, părinții care nu sunt caracterizați de tendințe prohibitive își controlează copiii mai puțin strict, le impun mai puține pretenții și impun mai puține restricții asupra comportamentului și exprimării emoțiilor lor.

Căldura părintească indică măsura în care părinții manifestă dragoste și aprobare. Se exprimă prin faptul că deseori le zâmbesc copiilor, îi laudă și îi susțin și încearcă să-și critice cât mai puțin acțiunile nereușite și să-i pedepsească pentru fapte rele. Părinții abuzivi, dimpotrivă, critică, pedepsesc, resping adesea plângerile și cererile copiilor și rareori își exprimă dragostea sau aprobarea.

Intersecția acestor două dimensiuni creează patru tipuri de educație parentală (la cele trei indicate de D. Baumrind se adaugă o alta - un stil neglijent (indiferent)) (Fig. 6.1).

Orez. 6.1. Tipologia stilurilor parentale după E. Maccoby și D. Martin

Stilul autoritar, caracterizată, conform lui G. Pettit și colab.(2000), printr-un nivel ridicat de control și acceptare (arătarea căldurii părinților, atenție, folosirea persuasiunii, predarea abilităților sociale, manifestarea interesului pentru comunicarea copilului cu semenii), este cea mai eficientă. pentru cresterea copiilor. Părinții își pot controla bine copiii, îi pot obliga să facă ceea ce este necesar atunci când este necesar și se pot aștepta la un comportament rezonabil și matur de la ei. Adulții care aderă la acest stil, deși impun anumite restricții asupra comportamentului copiilor, le explică semnificația și motivele acestora. În consecință, deciziile nu par nedrepte, așa că copiii sunt ușor de acord cu ele.

Părinții autorizați ascultă obiecțiile copiilor lor și sunt dispuși să cedeze atunci când este cazul. Copiii crescuți în astfel de familii au o imagine de sine mai pozitivă, sunt mai încrezători în sine, mai competenți social, stăpâni pe ei înșiși, se descurcă mai bine la școală, sunt mai curioși, mai prietenoși și comunică cu succes cu colegii (Buri et al. , 1988; Dornbush şi colab., 1987).

Părinți autoritari Ei controlează strict comportamentul copiilor lor și îi obligă să respecte regulile stabilite. Ei dau comenzi și se așteaptă ca acestea să fie îndeplinite fără nicio dispută. Părinții cu acest stil cer cele mai înalte realizări și performanțe școlare bune de la copiii lor (cerințe mari la maturitate). Ei sunt de obicei rezervați în relațiile cu copiii (rareori manifestă tandrețe, înțelegere și simpatie față de copii), nu își explică interdicțiile și cerințele și nu le solicită părerile copiilor. Dacă copiii nu respectă instrucțiunile, ei sunt pedepsiți. Un copil crescut într-o familie cu un stil parental autoritar are o stimă de sine mai scăzută, are dificultăți în a comunica cu semenii și are performanțe mai slabe la școală. Familiile autoritare sunt mai susceptibile de a avea copii „incontrolabili” (Steinberg et al., 1995). Copiii crescuți într-un mediu foarte strict sunt mai constrânși în mișcările lor în comparație cu colegii lor care au o mai mare libertate de exprimare. După cum au observat D. White și A. Woolett (White, Woolett, 1992), aceste trăsături persistă până la adolescență. În timpul adolescenței, acești copii, în special băieții, reacționează adesea violent la influențele prohibitive și punitive și devin agresivi și neascultători. Fetele rămân pasive și dependente (Kagan, Moss, 1962).

La condescendent(liberal) stil de educaţie parintii il percep pe copil asa cum este si nu-i limiteaza in niciun fel comportamentul. Chiar dacă acțiunile copilului îi înfurie, ei încearcă să-și suprime emoțiile. Nu le pasă prea mult de bunele maniere sau de succesul școlar al copilului lor. Gradul de apropiere emoțională poate varia - părinții pot fi fie iubitori și tandri, fie reci și distanți. Dacă părinții discută cu copiii lor diverse aspecte ale vieții, este doar pentru că consideră că acest lucru este un tip normal de comportament. Acest lucru duce la o anumită imaturitate socială la copii, precum și la un nivel ridicat de agresivitate a acestora. Ei tind să fie auto-indulgenți și au adesea un comportament social slab (Baumrind, 1975).

Cea mai distructivă influență asupra comportamentului unui copil este neglijând(indiferent) stilul, când părinții sunt atât de preocupați de ei înșiși și de problemele lor, încât copiii lor se simt abandonați pentru că părinții nu le satisfac nevoile și interesele. Acest sentiment poate rămâne cu ei pentru tot restul vieții. Adolescenții din astfel de familii devin mai impulsivi și antisociali, mai puțin orientați spre performanță și au rezultate slabe la școală (Bandura, Walters, 1959]).

D. Baumrid notează că atunci când este crescut în condiții de stiluri autoritare și liberale, rezultatul este același - copilul este mai puțin competent din punct de vedere social și cognitiv, deoarece în ambele cazuri părinții se străduiesc să-l protejeze pe copil de dificultățile vieții. Doar acest rezultat negativ se obține în diferite moduri: părinții autoritari reglementează strict comportamentul copilului, motiv pentru care copilul are șanse mici de a întâmpina dificultățile vieții și nu învață să le depășească; Părinții liberali, dimpotrivă, încurajează copiii să încerce activități noi, dar nu reacționează negativ la comportamentul lor deviant și, prin urmare, nici nu îi învață să facă față situațiilor negative.

O descriere generalizată a stilurilor de interacțiune dintre părinți și copii (conform lui Craig, 2000) este prezentată în tabel. 6.2.

Părintul autoritar îi determină pe copii să adopte valorile părinților lor, în timp ce stilurile parentale autoritare și permisive dezvoltă valori care diferă de părinții lor (Clark et al., 1988).

M. V. Sokolova (Bykova) și E. O. Smirnova au identificat încă șapte opțiuni pentru comportamentul parental (stil):

1. Strict. Părintele acționează în principal prin metode puternice, directive, impunându-și copilului părerea, sistemul de pretenții și soluții gata făcute. Părintele îl îndreaptă dur pe copil pe calea succesului social și a realizării, în timp ce adesea blochează propria activitate și inițiativa copilului. Copilul i se pare părintelui a fi insuficient de matur, incapabil să ia decizii independente, iar părerea lui este rareori luată în considerare de părinte. Acest stil corespunde în general stilului autoritar.

Tabelul 6.2. Stiluri parentale

2. Explicativ. Părintele face apel la bunul simț al copilului și recurge la explicații verbale. Potrivit părintelui, copilul este suficient de dezvoltat și este capabil să înțeleagă relațiile cauză-efect dintre fenomene, pe baza cărora părintele își construiește explicațiile.

3. Autonome. Părintele îi permite copilului să găsească el însuși o cale de ieșire din situația actuală, îi oferă acestuia libertate maximă în alegere și luare a deciziilor, autonomie și independență maximă. Părintele tratează cu calm încălcările regulilor și disciplina de către copil, punând asupra lui toată responsabilitatea pentru ceea ce a făcut copilul. Se așteaptă ca copilul să experimenteze totul însuși.

4. Compromis. Pentru a rezolva problema, părintele îi oferă copilului ceva atractiv în schimbul faptului că copilul efectuează o acțiune neatractivă sau necesară, sau se oferă să împartă responsabilitățile sau dificultățile în jumătate. Părintele este ghidat de interesele și preferințele copilului, slăbiciunile și punctele sale forte, știe ce poate fi oferit în schimb, la ce poate fi îndreptată atenția copilului.

5. Colaborator. Părintele înțelege în ce moment copilul are nevoie de ajutorul lui și în ce măsură îl poate și ar trebui să îl ofere. Părintele simpatizează și empatizează cu copilul aflat într-o situație conflictuală, participă cu adevărat la viața copilului, navighează în nevoile, interesele, problemele și conflictele acestuia, se străduiește să-l ajute pe copil și să-i împărtășească dificultățile.

6. Indulgent. Concentrare totală pe nevoile și interesele copilului, care sunt plasate deasupra părinților și, uneori, deasupra intereselor familiei în ansamblu. Părintele este gata să întreprindă orice măsură, chiar dacă i-ar putea cauza vreun prejudiciu sau prejudiciu, pentru a asigura confortul fiziologic și psihologic al copilului.

7. Situațional. Părintele ia decizia corespunzătoare în funcție de situația în care se află; nu are o strategie universală pentru creșterea unui copil. Strategia parentală se formează de fiecare dată din nou din mai mulți factori: starea copilului, punctul lui de vedere, interesele lui în momentul de față, propria stare parentală, nevoi și scopuri, precum și contextul situației în care se găsesc. înșiși.

Comportamentul parental sub influența atitudinilor educaționale poate atât atenua condițiile nefavorabile pentru dezvoltarea copilului (inclusiv boala), cât și poate duce la dezvoltarea nefavorabilă a diferitelor trăsături de caracter și poate contribui la formarea nevrozelor.

A. E. Lichko și E. G. Eidemiller (E. G. Eidemiller, 2001) identifică următoarele tipuri de educație necorespunzătoare:

Hipoprotecție.În forma sa extremă, creșterea neglijentă se manifestă, cu o lipsă de tutelă, control și interes real pentru treburile, grijile și hobby-urile copilului.

Hipoprotecție ascunsă observată atunci când controlul asupra comportamentului este caracterizat de un formalism extrem. Copilul simte că bătrânii nu au timp pentru el. Hipoprotecția ascunsă este adesea combinată cu respingerea emoțională ascunsă. De obicei, un copil adolescent învață să ocolească controlul formal și își trăiește propria viață. Se obișnuiește cu un stil de viață inactiv și se regăsește adesea în companii asociale.

Hipoprotectie pandering. Cu acest stil de parenting, lipsa supravegherii parentale este combinata cu o atitudine necritica fata de tulburarile de comportament la adolescenti. Părinții ignoră semnalele din exterior despre comportamentul său prost, sunt indignați de reproșurile publice, se străduiesc să-și justifice acțiunile, transferă vina asupra altora, își justifică copilul și încearcă prin orice mijloace să-l elibereze de pedeapsa meritată. O astfel de creștere cultivă trăsături instabile și isterice.

Deoarece educația familială de acest tip se dovedește a fi insuportabilă, copiii din astfel de familii nu recunosc autoritatea adulților, cu excepția forței brute; este necesar să le restrângem comportamentul cu ajutorul agențiilor guvernamentale.

Hiperprotecție dominantă caracterizat prin supraprotecție constantă, control mărunt asupra fiecărui pas, un sistem de interdicții constante și monitorizare vigilentă a adolescentului. Hiperprotecția nu oferă posibilitatea de a lua vreodată propriile decizii și nu ne învață să fie independent.

La adolescenții hipertimici, o astfel de creștere duce la o intensificare a reacției de emancipare, la revoltă împotriva interdicțiilor parentale și chiar la plecarea într-o companie asocială; la adolescenții cu accentuare psihastenică, sensibilă și astenoneurotică, hiperprotecția dominantă le sporește trăsăturile astenice - lipsa de independență, îndoială de sine, nehotărâre, incapacitate de a mă susține.

Hiperprotecție pandering. Se caracterizează prin patronaj excesiv, dorința de a elibera copilul de cele mai mici dificultăți și responsabilități neplăcute. În același timp, părinții admiră talentele imaginare și exagerează abilitățile reale ale copilului. Acest lucru interferează cu dezvoltarea obiceiului de a lucra sistematic, a perseverenței în atingerea obiectivelor și a capacității de a se ridica pentru sine. Pentru un adolescent se creează o situație de criză: pe de o parte, dorința de a fi vizibil, de a conduce între semeni și, pe de altă parte, incapacitatea completă de a îndeplini funcții de conducere.

Respingere emoțională. Cu acest tip de creștere, copilul simte constant că sunt împovărați, că este o povară pentru părinți, că ar fi mai ușor fără el. Respingerea emoțională ascunsă constă în faptul că părinții, fără să-și recunoască ei înșiși, sunt împovărați de fiul sau fiica lor, deși alungă un astfel de gând de la ei înșiși și sunt indignați dacă cineva le indică acest lucru. Părinții pot prezenta chiar și în exterior semne exagerate de atenție, dar copilul simte o lipsă de căldură emoțională sinceră. Situația se agravează dacă mai este cineva în apropiere - un frate sau o soră, mamă vitregă sau tată vitreg, care este mult mai drag și mai iubit.

E. S. Ivanov (citat din: E. G. Eidemiller, 2001) identifică alte tipuri de educație nefavorabile: creșterea în cultul bolii, condițiile relațiilor abuzive, responsabilitate morală sporită, creșterea contradictorie.

Are consecințe deosebit de grave creșterea în relații abuzive, care sunt de obicei combinate cu respingerea emoțională. Atitudinile crude se pot manifesta atât în mod deschis - represalii împotriva copilului, cât și nesocotirea completă a intereselor copilului, atunci când acesta este forțat să se bazeze doar pe el însuși, fără a se baza pe sprijinul adulților.

Condiții pentru creșterea responsabilității morale.În acest caz, părinții au mari speranțe în viitorul copilului lor, de multe ori sperând că el își va realiza propriile visuri. Într-un alt caz, condițiile pentru o responsabilitate morală sporită sunt create atunci când unui tânăr adolescent i se încredințează preocupări non-copilești cu privire la bunăstarea membrilor familiei mai tineri și neputincioși. Mulți copii manifestă o rezistență suficientă la așteptările crescute ale părinților sau la responsabilitățile dificile care le sunt atribuite. Excepție este accentuarea psihastenică, ale cărei trăsături devin mai accentuate în condiții de responsabilitate morală sporită, ducând la dezvoltarea psihopatică sau nevroză.

Parenting controversat caracterizată prin implementarea diferitelor stiluri educaţionale într-o singură familie. Un exemplu de astfel de educație este respingerea emoțională din partea părinților și hiperprotecția bunicilor.

Din cartea Cum să-ți iubești adolescentul de Campbell Ross

8. De la controlul parental la autocontrol Când un copil intră în adolescență, principiile educației ar trebui să se schimbe treptat, nu se mai bazează pe puterea părinților, ci pe o relație de încredere în care privilegiile și libertatea lui depind de reciprocitate.

Din cartea Psihologia înșelăciunii [Cum, de ce și de ce mint chiar și oamenii cinstiți] de Ford Charles W.

Stiluri parentale Deși diferențele neuropsihologice (vezi capitolul 3) între oameni pot influența tendința lor de a spune adevărul, nu există nicio îndoială că factorii parentali și culturali determină și nivelul minciunii copiilor (Smith, 1968).

Din cartea Psihologia vârstei adulte autor Ilyin Evgeniy Pavlovici

Parental Attitude Questionnaire (PAQ) Autori: V.V. Stolin, A.Ya. VargaAutorii acestei tehnici înțeleg atitudinea părinților față de copilul lor ca un sistem de diverse emoții și sentimente, modele de comportament cu copilul, caracteristici de percepție și înțelegere a caracter si personalitate

Din cartea System for the Prevention of Juvenile Delinquency autor Bezhentsev Alexander Anatolievici

Din cartea Venim dintr-o copilărie groaznică sau Cum să devii stăpânul trecutului, prezentului și viitorului tău autorul Kovalev Sergey

Fenomenul programării parentale (RP) „Cu toții am fost rupti din copilărie... Cu toții ni s-au dat matrice altora, ni s-a insuflat prezervativul pentru a suprima dorințele ciudate și nevoile inutile, astfel încât gândurile să se rostogolească pe drumuri fără să se rupă. în necunoscut.” /CU. Ivanov / De fapt, sunt o mulțime

Din cartea Criterii pentru personalitatea normală și anormală în psihoterapie și consiliere psihologică autor Kapustin Serghei Alexandrovici

Capitolul 8. Stiluri parentale în familiile de clienți psihologici

Din cartea 5 metode de crestere a copiilor autor Litvak Mihail Efimovici

8.1. Caracteristicile stilurilor parentale bazate pe interviuri cu clienții Analiza înregistrărilor pe casetă și a protocoalelor de conversație a făcut posibilă identificarea în toate cele 176 de cazuri a unei trăsături comune a stilului de creștere a copiilor în familiile clienților noștri. Această caracteristică a constat în

Din cartea Stiluri cognitive. Despre natura minții individuale autor Kholodnaya Marina Alexandrovna

8.1.4. Clasificarea stilurilor parentale Principalele stiluri de parenting descrise și varietățile acestora pot fi prezentate sub forma unei clasificări generice, a cărei diagramă este prezentată în Figura 3. Această diagramă prezintă numele stilurilor principale.

Din cartea autorului

8.2. Rezultatele testării stilurilor parentale ale clienților Figura 4 prezintă sub formă de diagrame rezultatele medii ale testării părinților obținute prin tehnica analizei relației familiale (FRA), pentru care, conform interviurilor, s-a relevat

Din cartea autorului

8.3.1. O revizuire a cercetării privind stilurile parentale și impactul lor asupra dezvoltării personalității copiilor și problemelor de viață Unul dintre cele mai vechi studii citate cel mai des în recenziile stilurilor parentale a fost realizat de către

Din cartea autorului

9.1.3. Caracteristicile de personalitate și problemele copiilor din familii cu stiluri parentale mixte Tabelul 21 oferă informații despre distribuția copiilor din familii cu stiluri parentale mixte în subgrupe, ținând cont de vârsta și tipul lor de combinație.

Din cartea autorului

Capitolul 11. Stilurile parentale în familiile care nu au solicitat niciodată consiliere psihologică și impactul acestora asupra dezvoltării personalității copiilor Pe baza analizei înregistrărilor pe casetă și a protocoalelor de conversație au fost identificate 4 grupuri de familii, care diferă prin metodele utilizate

Extremele în stilurile parentale nu au fost niciodată benefice pentru nimeni. Alege mijlocul de aur!

Când se naște un copil, stilul de viață al părinților se schimbă dramatic: ei se pregătesc imediat pentru faptul că acum trebuie să satisfacă nevoile sugarului. Noi, părinții, vrem să facem totul pentru a face copilul să se simtă confortabil și fericit. Aceasta este o atitudine parentală naturală sau chiar instinctivă.

Bebelușul trebuie îngrijit, trebuie să aibă contact personal cu mama sa și să simtă atenția tatălui său. Copilul trebuie hrănit, mângâiat când plânge și să se joace cu el. Știm bine, sau poate că așa credem, ce este bine pentru el și ce îi poate dăuna.

Totul devine mai complicat atunci când copilul crește, se dezvoltă, iar aspirațiile și dorințele lui nu mai devin atât de clare și simple. Acum, pentru a fi părinți buni, nu este suficient să ai grijă de copilul tău, trebuie și să-l educi. Din păcate, nimeni nu ne învață să fim părinți buni. Fiecare își imaginează altfel.

Stilul de parenting pe care îl implementăm este o combinație aleatorie a experienței noastre de viață (în primul rând cea pe care am primit-o când eram încă copii), a observațiilor altor familii, a cunoștințelor pe care le-am adunat din cărți și de la specialiști și propriul nostru sistem de viață. valorile.

Adesea, părinților le este frică că copilul, așa cum se spune, „va sta pe capul lor”. Ei cred că ar trebui să-și cunoască locul, să asculte de voința părinților săi, care știu mai bine ce este bine pentru el și ce ar trebui să facă. Cea mai mare valoare pentru ei este supunerea, iar consecința dorită a măsurilor educaționale este așa-zisul copil politicos. Astfel de părinți decid cât de mult ar trebui să mănânce bebelușul la prânz și îi împinge micuța sfeclă roșie pe care o urăște în micuț pentru că sunt sănătoși.

Mama și tatăl reproșează, învață când copilul începe să fie capricios și laudă când este politicos. Apoi își aleg prietenii și interesele pentru copilul lor, îi impun un mod de a-și petrece timpul liber și adesea chiar determină cum ar trebui să-și tundă părul. Ei sunt convinși că dominația adulților aduce beneficii doar copiilor și că este funcția părintelui să facă alegeri pentru fiul sau fiica lor. Nici mamei și tatalui nu le trece prin cap să se consulte cu copilul sau să-l întrebe ce și-ar dori.

Astfel de părinți tirani, părinți-lideri, care își propun cerințele dure și deciziile categorice copilului, sunt nevoiți să-și controleze constant copilul și să-l pedepsească pentru arbitrar. Ei cheltuiesc multă energie și efort pentru menținerea disciplinei și ordinii și cu atât mai puțin pentru a stabili o conexiune reală cu copilul, pentru a-i cunoaște psihicul, a afla despre aspirațiile și visele lui.

Așa că, sub aripile unui tată autocrat sau a unei mame despot, crește un mic conformist, o păpușă ascultătoare care nu are nicio șansă să învețe să înțeleagă și să-și cunoască propriile nevoi, să aleagă. La prima vedere, totul funcționează de minune, dar mediul privește cu invidie familia exemplară, în care nu este loc de proteste sau de comportament prost al unui adolescent.

Un alt scenariu destul de posibil pentru un astfel de comportament parental sunt ciocnirile constante cu un copil care are o personalitate atât de puternică încât nu se lasă împins în cadrul determinat de părinți. Viața de familie devine un război de tranșee până când vine vremea marii rebeliuni, iar adolescentul respinge nu numai restricțiile de acasă, ci și o mamă și un tată care nu-l înțeleg.

Acest stil de parenting, în cea mai mare parte, dăunează doar copiilor. Le distruge sfera emoțională pentru că le rupe personalitatea, distruge individualitatea, îi învață să trăiască în minciună și într-un sentiment constant de vinovăție. La vârsta adultă, acești copii sunt susceptibile să fie persoane cu o stimă de sine scăzută, neîncrezători și lași, sau agresivi, care nu iau în considerare drepturile și nevoile celorlalți.

O altă extremă- părinţi care sunt adesea numiţi şi consideraţi moderni. Ei se relaxează în relația cu copilul și nu își folosesc dreptul de a fi mai puternici și mai în vârstă. Aceștia sunt părinți-prieteni cărora chiar nu le place conceptul de „autoritate parentală”; copilul lor poate decide singur cu ce este de acord și cu ce nu. Părerea i se cere mereu și peste tot. Te duci la culcare? Vei bea medicamente fără gust? Vei purta șosete calde astăzi?

Când mama sau tata nu pot ajunge la o opinie comună cu privire la problemele care îl privesc pe copil, încep să discute totul cu el și să-și interpreteze motivele în detaliu. Își pun scuze, iar când el începe să protesteze, se retrag. Astfel de părinți sunt convinși că totul trebuie făcut pentru a-și face copilul fericit și consideră că conceptele de „fericire” și „libertate” ale unei persoane mici sunt identice. Sunt toleranți până la condescendență, au o răbdare angelică, s-ar putea spune, supraomenească. Foarte repede devin sclavii copiilor, dependenți de mofturile lor, gata să facă orice pentru a-i satisface pe copii, pentru a le „câștiga” dragostea.

Există mai multe categorii de astfel de părinți:
- cei care iubesc orbeste si nerezonabil singurul copil, bolnav sau dorit, mult asteptat. Ei ar dori să pună cerul pentru copilul lor și sunt gata să facă orice sacrificiu de dragul lui;

- obositi de confruntarea constanta cu un copil care are o personalitate puternica, ei cred ca de dragul linistii este mai bine sa nu se bazeze;

- lenesi care cred ca este mai usor sa faci concesii decat sa stabilesti pretentii si apoi monitorizeaza constant modul in care copilul le indeplineste;

- ocupat constant la serviciu. Se simt vinovati in fata copilului, caruia ii dedica prea putin timp si atentie, si vor sa-l recompenseze cu mai multa libertate pentru asta;

- nesigur de competența lor parentală. Astfel de părinți le este foarte frică să nu facă greșeli în timp ce cresc un copil, ceea ce, în timp, ar putea afecta negativ psihicul copilului și ar putea avea un impact negativ asupra destinului acestuia.

Copiii acestor părinți, să-i numim figurativ sclavi, cresc în omnipotență. Părinții nu le impun restricții sau cerințe, își îndeplinesc fiecare capriciu și, prin urmare, astfel de copii nu au ocazia să învețe să depășească deznădejdea sau dezamăgirea. Un astfel de copil este sincer convins că această lume a fost creată pentru el, că este un rege și un conducător. Părinții înșiși devin victime ale unui astfel de copil, pe care îl manipulează de fiecare dată cu mai mult succes. Așteptările și cerințele copilului cresc, iar părinții „subordonați” nu se mai pot bucura de viață, își realizează propriile aspirații și planuri și nu au dreptul la o viață personală. Asupriți, epuizați, de multe ori nu mai au puterea de a iubi nici copilul, nici pe ei înșiși într-un rol atât de jalnic. Părinții, strângând din dinți, îndură până la un punct critic, iar apoi emoțiile negative pe care le-au suprimat cu sârguință în ei înșiși „explodează”. Adesea, mama și tatăl pierd instantaneu favoarea copilului pe care l-au căutat de atâta timp. Și încep din nou această luptă, distructivă pentru toată lumea.

Dar dacă crezi că copilul se simte fericit într-o astfel de situație, atunci te înșeli. Puterea absolută pe care o are asupra celor doi adulți cei mai apropiați este demoralizatoare. Copilul nu se simte in siguranta pentru ca nu are in preajma pe nimeni mai puternic si mai intelept. Pentru a învăța să trăiască în lume, are nevoie de un ghid, de o autoritate. Ce fel de autoritate poate fi o mamă care este de acord cu totul sau un tată care nu cere nimic? În cele din urmă, copilul decide că părinților săi nu prea le pasă de el dacă nu îi răspund chiar și atunci când se comportă extrem de indecent.

Un astfel de copil crește pentru a fi egocentric, incapabil de compromis. Asocial, confruntativ cu lumea, va avea probleme uriașe în relațiile cu oamenii. Va deveni un adult nefericit cu care nimeni nu se va simți bine.

Prin urmare, dragi părinți, înțelegeți că extremele în stilurile parentale nu au fost niciodată utile nimănui. Alegeți media de aur. Și să ai noroc!

Citeste si:

Psihologia copilului, Sfaturi pentru părinți, Este interesant!

Vizualizat

O pildă emoționantă despre un tată și un fiu

Totul despre educație, Psihologia copilului, Sfaturi pentru părinți, Este interesant!

Vizualizat

În trei fluxuri: despre ce plânge copilul?

Sfaturi pentru părinți

Vizualizat

Greșeli în instalarea unui scaun auto pentru copii pe care le fac aproape toți părinții!

Acest lucru este interesant!

Vizualizat

Știință distractivă pentru copii - 10 experimente științifice simple cu copiii

Psihologii interni și străini, care studiau caracteristicile creșterii în diferite familii, au ajuns la concluzia că formarea calităților personale ale copiilor depinde direct de stilul de comunicare și interacțiune în familia lor. Să ne uităm la câteva exemple de stiluri parentale și să analizăm impactul acestora asupra dezvoltării personalității unui copil.

Descarca:

Previzualizare:

Stilurile parentale și agresivitatea copiilor

Stilul parental autoritar.Comunicarea dintre copii și părinți nu are loc ca atare; ea este înlocuită de cerințe și reguli stricte. Părinții dau cel mai adesea ordine și se așteaptă ca acestea să fie îndeplinite întocmai; discuțiile nu sunt permise. Copiii din astfel de familii, de regulă, sunt modesti, retrași, fricoși, posomorâți și iritabili. Fetele rămân, de obicei, pasive și dependente de-a lungul adolescenței și adolescenței. Băieții pot deveni incontrolați și agresivi și pot reacționa extrem de violent la mediul restrictiv și punitiv în care au fost crescuți.
Stilul parental liberal.Părinții nu reglează deloc comportamentul copilului și sunt deschiși la comunicarea cu copiii lor. Copiilor li se oferă libertate deplină cu puțină îndrumare din partea părinților lor. Absența oricăror restricții duce la nesupunere și agresivitate; copiii se comportă adesea inadecvat în public, au tendința de a-și satisface slăbiciunile și sunt impulsivi. În circumstanțe favorabile, copiii din astfel de familii devin indivizi activi, hotărâți și creativi. Dacă conivența este însoțită de ostilitate deschisă din partea părinților, nimic nu poate împiedica copilul să dea frâu liber celor mai distructive impulsuri ale lui.
Respingerea stilului parental.Prin comportamentul lor, părinții demonstrează respingerea evidentă sau ascunsă a copilului. De exemplu, în cazurile în care nașterea unui copil a fost inițial nedorită sau dacă și-au dorit o fată, dar s-a născut un băiat. Copilul nu corespunde inițial așteptărilor părinților. Se întâmplă ca la prima vedere să se dorească un bebeluș, să fie tratat cu atenție, să fie îngrijit, dar nu are niciun contact emoțional cu părinții săi. De regulă, în astfel de familii, copiii devin fie agresivi, fie opriți, retrași, timizi și sensibili. Respingerea dă naștere unui sentiment de protest la copil. În personaj se formează trăsături de instabilitate și negativism, mai ales în raport cu adulții.
Stilul parental indiferent.Părinții nu pun nicio restricție pentru copiii lor, sunt indiferenți față de ei și sunt închiși comunicării. Adesea sunt atât de cufundați în propriile probleme încât pur și simplu nu mai au timp și energie pentru a-și crește copiii. Dacă indiferența părinților este combinată cu ostilitatea (ca și respingerea părinților), copilul poate dezvolta o tendință spre comportament antisocial.
Stilul parental hipersocial.Părinții se străduiesc să urmeze meticulos toate recomandările pentru creșterea „ideală” a unui copil. Copiii din astfel de familii sunt excesiv de disciplinați și eficienți. Ei sunt forțați să-și suprime în mod constant emoțiile și să-și rețină dorințele. Rezultatul unei astfel de creșteri este un protest violent, un comportament agresiv al copilului și uneori autoagresiune.
Stilul parental egocentric.Copilul, adesea singurul, mult așteptatul, este nevoit să se imagineze ca pe o persoană de mare valoare. El devine idolul și „sensul vieții” părinților săi. În același timp, interesele celorlalți sunt adesea ignorate și sacrificate copilului. Drept urmare, nu știe să înțeleagă și să țină cont de interesele celorlalți, nu tolerează nicio restricție și percepe agresiv orice obstacole. Un astfel de copil este dezinhibat, instabil și capricios.
Stilul parental autoritarcel mai eficient și favorabil pentru dezvoltarea personalității armonioase a copilului. Părinții recunosc și încurajează autonomia în creștere a copiilor lor. Sunt deschiși comunicării și discuțiilor cu copiii despre regulile de comportament stabilite și permit modificări ale cerințelor lor în limite rezonabile. Copiii din astfel de familii sunt adaptați excelent, încrezători în sine, au dezvoltat autocontrol și abilități sociale, se descurcă bine la școală și au o stimă de sine ridicată.

Pedeapsa si agresivitatea

Pe de o parte, datele cercetării indică faptul că, dacă un copil a reușit să realizeze ceva cu ajutorul agresivității, atunci va recurge la ajutorul acestuia din nou și din nou. Dar folosirea pedepsei pentru a renunța la agresiune duce, de asemenea, la creșterea agresivității copiilor.

Dacă copiii sunt pedepsiți pentru acțiuni agresive, atunci cel mai probabil ei nu se vor comporta la fel în viitor, cel puțin în prezența cuiva care îi poate pedepsi pentru asta. Cu toate acestea, își pot canaliza sentimentele și acțiunile agresive prin alte canale.

De exemplu, un copil poate deveni mai puțin agresiv acasă, dar mai agresiv la școală sau poate să-și exprime agresivitatea în alte moduri – nu luptând, ci inventând povești rănitoare despre alți copii sau dându-le porecle. În plus, pedeapsa poate determina o creștere a nivelului general de agresivitate al copilului. Părinții care recurg la pedepse fizice pentru a calma agresivitatea copiilor oferă copilului lor un exemplu viu al eficienței comportamentului agresiv. De obicei, dacă un copil reacționează sfidător la observația unui părinte, adultul crește amenințările și pedepsele. Acest lucru duce la faptul că agresivitatea copiilor crește, mai degrabă decât să dispară. Poate fi suprimată într-un anumit caz, dar se va manifesta altă dată.
Educatorul Lee Strassberg și colegii săi au studiat în 1994 relația dintre bătuturile pe care părinții le-au dat copiilor lor mici pentru diverse infracțiuni și gradul de comportament agresiv pe care aceștia l-au manifestat cu colegii lor când au intrat la grădiniță. Copiii care au fost pedepsiți fizic de către părinți s-au comportat mai agresiv în comparație cu acei copii care nu au fost pedepsiți fizic. Mai mult, cu cât pedeapsa era mai strictă, cu atât comportamentul copiilor era mai agresiv față de semenii lor.

Cu toate acestea, nu ar trebui să abandonați complet pedeapsa. Nu poți să lovești un copil, să strigi sau să-i spui nume jignitoare, dar poți folosi tehnicile așa-numitei terapii comportamentale.

Utilizarea corectă și adecvată a sistemului de recompense și pedepse ajută la obținerea unor rezultate bune în educație. Puteți, de exemplu, să interziceți copilului să vizioneze un desen animat sau să se joace pe computer sau să anulați citirea unei cărți sau să cumpere înghețată. Dacă un copil reușește să facă față cu succes unei sarcini dificile, el trebuie lăudat și această realizare sărbătorită.

Familia este unitatea primară de educație. O mare parte din viitorul copilului depinde de ea. Ce stil parental preferă adulții în raport cu bebelușul va determina viața lui viitoare.

Este important să înțelegem oportunitatea anumitor cerințe, pedepse și recompense. Trebuie să cunoașteți avantajele și dezavantajele stilurilor folosite în educație. Acest lucru va ajuta la construirea celei mai favorabile relații cu copilul dumneavoastră.

Familia este etapa inițială în dezvoltarea copilului

Familia este unitatea primară a societății în care începe creșterea și dezvoltarea copilului. Este atât de multifațetă încât poate fie să creeze o personalitate sănătoasă, fie să o distrugă. Nevoile și dorințele copilului fie sunt încurajate, fie se creează o barieră care împiedică realizarea de sine.

Fiecare familie are propriile interese și valori și are experiența unică a generațiilor anterioare. Caracterul viitor al copiilor depinde de care sunt acești indicatori. La urma urmei, ei reacționează foarte sensibil la comportamentul părinților și îl interiorizează ca fiind normal pentru întreaga societate. Aici apar problemele educației.

Părinții, ca primii educatori, au cea mai mare influență asupra copiilor. Prin urmare, au un avantaj față de reprezentanții instituțiilor preșcolare, care participă și la dezvoltarea copilului. Într-o familie sănătoasă se stabilește un contact favorabil între adulți și copii. Au aceleași obiective și aspirații. Acest lucru aduce satisfacție spirituală tuturor membrilor săi. O astfel de familie nu este străină de manifestarea iubirii, îngrijirii și respectului părintesc din partea copiilor.

Formarea personalității copilului este influențată de stilul de creștere în familie. Părinții își pot influența copiii cu ajutorul întăririi, atunci când formarea unui comportament corect depinde de încurajarea acelor acțiuni ale copilului lor care li se par corecte. În a doua situație, totul se bazează pe imitație. Copilul copiaza comportamentul parintilor sai pentru a deveni la fel cu ei, fara sa-si dea seama daca acest lucru este corect sau gresit. Și în sfârșit, o familie în care principalul mecanism de educație este înțelegerea. Aici, parintii respecta interesele si nevoile bebelusului lor, raspund problemelor acestuia, ridicand astfel o personalitate comunicativa si constienta.

Depinde mult de stilul de educație în familie?

Stilul de creștere a copilului într-o familie implică comportamentul și atitudinile părinților față de copiii lor. Există trei stiluri: autoritar, democratic și liberal. Fiecare dintre ele are propriile sale caracteristici și consecințe.

În creșterea autoritară, copilul percepe dorințele părinților ca pe o lege pentru el însuși. Cu toate acestea, adulții nici măcar nu bănuiesc că suprimă copiii în acest fel. Ei cer ascultare neîndoielnică, fără a explica motivele unor astfel de instrucțiuni. Controlul strict asupra vieții unui copil nu este întotdeauna efectuat corect. Rezultatul unei astfel de creșteri este izolarea și întreruperea comunicării copilului cu părinții săi. Astfel de copii sunt mai puțin independenți și nu au încredere în sine. Doar o mică parte dintre ei intră în conflict cu părinții, apărându-și pozițiile.

Sfaturi pentru parinti

Dacă această situație îți amintește de tine însuți, atunci ar trebui să acționezi de urgență și să-ți atenuezi controlul strict asupra copilului. Trebuie să încetați să mai puneți presiune asupra bebelușului și să îi oferiți posibilitatea de a se exprima. Susține mai mult dorințele, interesele și hobby-urile copilului tău. Dacă nu vrei ca copilul tău să devină o persoană retrasă, frică și nesigură, lucrează la stilul tău parental.

Democratic

Se crede că stilul democratic este cel mai favorabil în creșterea tinerei generații. Părinții nu numai că au grijă de disciplină, dar nici nu interferează cu independența copiilor lor. Într-o astfel de familie, copilul își îndeplinește responsabilitățile, dar în același timp drepturile nu sunt încălcate. Părinții respectă opiniile copiilor lor și, prin urmare, se consultă cu ei atunci când este necesar. Nu există o tutelă excesivă în astfel de familii, așa că copiii ascultă explicații despre ce se poate face și ce nu trebuie făcut. Într-un stil democratic nu există mari conflicte.

O altă caracteristică a unei astfel de educații este moderația. Adică copiii nu au o agresivitate excesivă, sunt capabili să devină lideri, îi pot controla pe cei din jur, dar ei înșiși nu sunt practic susceptibili de manipulare din exterior. Sunt destul de sociabili și se adaptează ușor la viața în societate. Cu toate acestea, există și trăsături care se găsesc doar într-o mică parte a generației tinere în familiile cu un stil de creștere democratică. Aceasta este sensibilitatea, capacitatea de a te pune în locul altei persoane și altruismul.

Sfaturi pentru parinti

Stilul democratic presupune respect pentru atitudinile copilului și pentru el însuși. Așadar, menține relații de prietenie cu copilul tău, dar nu te lăsa dus, menține-ți autoritatea pentru ca pe viitor copilul să se bazeze pe tine și să aibă încredere în tine.

Liberal

Stilul liberal de educație este numit și permisiv și, aparent, din motive întemeiate. La urma urmei, părinților din astfel de familii practic nu le pasă de copiii lor. Nu există interdicții sau restricții pentru ei. Acest lucru nu este foarte bine, deoarece copilul poate intra sub influență negativă în viitor și chiar poate ridica mâna împotriva părinților săi. Și astfel de copii practic nu au valori.

Sfaturi pentru parinti

Nu este foarte bine când un copil este lăsat în voia lui. Dacă nu doriți ca el să se implice cu o companie proastă în viitor sau să fie influențat din exterior, schimbați-vă tactica înainte de a fi prea târziu. Introduceți câteva reguli și responsabilități pe care toți membrii familiei trebuie să le respecte. Petrece mai mult timp cu copilul tău și lucrează cu el. Nu permiteți copilului să fie deloc fără control.

Pe baza rezultatelor creșterii în familie, putem identifica copiii care au încredere în sine, capabili să-și controleze propriul comportament, nu evită situațiile noi și sunt aproape întotdeauna într-o dispoziție bună. Este mai dificil pentru copiii care evită comunicarea să stabilească contacte cu semenii. Le este frică de evenimente noi, încearcă să fugă de ele, iar starea lor de spirit poate fi numită tristă. Refuzurile din situațiile stresante pot fi adesea observate la copiii imaturi. De regulă, au un autocontrol slab și le lipsește încrederea în sine.

Astfel, pentru a crește copii autosuficienți, încrezători în sine, trebuie să poți combina corect controlul și democrația în educația familiei. Ambii indicatori trebuie să fie optimi. În același timp, trebuie să acceptați copilul și interesele sale așa cum sunt.

Stilul parental este depus în psihicul copilului ca normă. Acest lucru se întâmplă mai degrabă inconștient, deoarece începe la vârsta preșcolară. Când o persoană crește, el reproduce acest stil ca fiind natural.

Pentru a crește copiii cu succes, trebuie să găsiți ceva între stiluri. Identificarea și dependența nu ar trebui să fie prea puternice, dar absența lor completă este inacceptabilă. Comportamentul copiilor este o reflectare a educației în familie. Prin urmare, comportamentul ulterior al copilului va depinde tocmai de experiența dobândită în familie.

Câteva despre tipurile de educație

Fiecare familie dezvoltă un anumit sistem de educație. Se bazează pe relația dintre copil și părinți. Astfel, putem distinge 4 tipuri de creștere a copiilor într-o familie: neintervenția, dictarea, cooperarea și tutela.

Într-o familie cu dicta Demnitatea și autonomia copilului sunt suprimate sistematic. Dacă astfel de decizii sunt justificate, atunci părinții au dreptul de a face anumite pretenții copiilor lor, dar numai atunci când situația o cere. Cu toate acestea, dacă părinții influențează copilul, umilindu-i mândria, aceștia sunt întâmpinați cu proteste ascuțite. Astfel, copiii devin ipocriți, nepoliticoși, adesea înșală și uneori își urăsc părinții. Dacă această rezistență se sparge, atunci activitatea, independența și încrederea în sine sunt suprimate.

O familie în care tipul principal de educație este tutelă , își protejează copiii de dificultăți și griji externe. Părinții încearcă să satisfacă orice nevoi ale bebelușului. Copiii, de regulă, nu sunt pregătiți să înfrunte realitatea. Le este greu să stabilească contactul cu oamenii, independența lor este nedezvoltată și nu sunt capabili să ia decizii.

Neamestec se construiește pe existența independentă a părinților și copiilor. Astfel, se construiesc două lumi, între care se trasează o linie, iar ambele părți nu au dreptul să treacă dincolo de ea. În această situație, părinții sunt pasivi ca educatori.

Altfel va fi construit cooperare . Într-o astfel de familie există scopuri și valori comune; poate fi numită o echipă în alt mod. Avantajul acestui tip de educație este că copilul nu va crește niciodată pentru a fi egoist.

La ce duce cutare sau cutare tip de educație?

Aderând la un stil parental democratic, părinții pot stabili o relație bună cu copiii lor. Copiii cresc pentru a fi independenți, responsabili, activi și dau dovadă de inițiativă. Stilul democratic vă permite să ghidați comportamentul copilului în mod flexibil și consecvent. Cerințele părintelui sunt întotdeauna explicate, iar discuția copilului despre acestea este doar încurajată. Cât despre putere, ea este și ea prezentă, dar numai în acele cazuri în care este cel mai potrivit. În astfel de familii, nu este apreciată doar ascultarea copilului, ci și independența lui. Există reguli prin care părinții acționează, ascultând părerea copilului, dar nu pe baza ei.

Stilurile parentale rămase nu produc rezultate foarte bune. Astfel, o relație de tip autoritar îi îndepărtează pe copii de părinți și îi face să se simtă nesemnificativi. Copiii se simt nedoriți în familie. Cererile nerezonabile ale părinților în primul caz provoacă comportament agresiv și protest, iar în al doilea - pasivitate și apatie. Dacă copiii sunt crescuți în familii cu un tip de relație liberală, se simt inutil. Astfel de părinți nu pot deveni un model de urmat pentru copil, iar golul rezultat în creștere nu poate fi completat de nimeni altcineva. „Eul” unor astfel de copii este foarte slab.

În ciuda tuturor aspectelor negative, metoda autoritară continuă să trăiască și să existe în familii. Acest lucru se datorează, în primul rând, experienței care se transmite din generație în generație. Astfel de părinți își amintesc cât de greu le-a fost, dar totuși construiesc relații similare cu copiii lor. În al doilea rând, relațiile sociale joacă un rol. În al treilea rând, toată negativitatea trăită în timpul zilei în transport, cozi etc., părinții își scot copiii. Și, în cele din urmă, în al patrulea rând, aceasta este o înțelegere a forței ca o modalitate de a rezolva orice conflict.

Autoritarismul față de un copil nu întâmpină niciun protest, dar se pot aștepta conflicte de la un adolescent. În același timp, părinții plătesc pentru vechile lor greșeli. Este important să rețineți că trebuie să vă formați personalitatea de la o vârstă fragedă și să nu așteptați până la adolescență. Până în acest moment, stilul relației a prins deja contur, așa că nu este posibil să o reluăm.

Comportament dependent ca o consecință a stilurilor parentale

Fiecare stil de relație din familie, oricât de pozitiv ar fi, determină formarea unui comportament dependent la copil. Una dintre formele unui astfel de rezultat al creșterii include atragerea atentiei copilului din cauza certurilor, comportamentului agresiv, nerespectării voinței părinților. Apare atunci când mama este angajată în orice afacere, dar nu cu copilul. Într-un alt caz, este atașamentul fiicei față de tatăl ei. Dacă acesta din urmă pleacă de acasă pentru o perioadă lungă de timp, acest lucru provoacă agresivitate la copil.

A doua formă de comportament de dependență este caută confirmare . Se manifestă în marile exigențe ale părinților cu privire la realizările copilului. Această formă este tipică pentru familiile în care fiica este atașată de tată sau, dimpotrivă, fiul de mamă. Când copiii simt gelozie și solicitări mari din partea celui de-al doilea părinte sau absența unor astfel de factori, ei manifestă un comportament dependent.

O altă formă de comportament care provoacă dependență este căutând aprobarea . Copilul își îndreaptă toate eforturile către aceasta. Acest comportament este tipic pentru fete, pe care mamele le consideră asemănătoare cu ele însele, participă puțin la îngrijirea lor și le încurajează dependența. La băieți, acest fenomen se observă dacă este rar pedepsit și i se tolerează bufoniile.

A patra formă de comportament de dependență este "stai pe aproape" . Se manifestă atunci când copilul nu știe să se comporte corect, dacă mama îl tratează ca fiind mai puțin matur decât este în realitate și nu are încredere în tată din cauza acțiunilor în sens invers.

Și, în sfârșit atingând și ținându-i pe alții copil. Acest comportament se manifestă atunci când părinții prezintă exigențe scăzute și sunt complet lipsiți de anxietate pentru copil.

Cum sunt crescuți copiii astăzi

Familia influențează dezvoltarea calităților personale ale unei persoane încă de la naștere. Caracteristicile creșterii copiilor într-o familie determină dezvoltarea ulterioară a copilului. Dacă adulții nu participă la creșterea unui copil, ei nu vor putea deveni un obiect de imitație pentru el. Dominanța asupra copiilor nu ar trebui permisă sub nicio circumstanță.

Din ce în ce mai mult, părinții moderni recurg la ajutorul altor persoane din cauza propriei ocupații. Copiii care sunt crescuți de o dădacă nu primesc căldura și dragostea necesare. Este permis să lăsați copilul la rude sau cu altcineva pentru o perioadă scurtă. Copilul va beneficia de o schimbare de mediu și va câștiga și noi experiențe de comunicare.

Merită să vorbim despre responsabilitatea părintească într-o familie modernă. Sunt din ce în ce mai observate situații în care copiii sunt lăsați în voia lor. De asemenea, este o concepție greșită că părinții cred că copiii primesc educația necesară într-o instituție sau școală preșcolară. Astăzi, părinții își limitează responsabilitățile la verificarea jurnalului sau participarea la întâlnirile școlare.

Părinții nu trebuie să uite de copiii lor. Este important să ia parte la viața lor, să le cunoască interesele, să-și cunoască prietenii și să fie curioși unde își petrec timpul liber. Dacă ești calm în a-ți prezenta cerințele și eviți violența, cu siguranță copilul te va asculta. Creșterea copiilor într-o familie modernă ar trebui să se bazeze pe respect reciproc. Prin urmare, trebuie să-ți tratezi copiii la fel cum te-ai trata pe tine însuți.