Ce familie mare și veselă avem. Rezumat al situației educaționale pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Parcă avem o familie mare

Gimnastica cu degetele. „CUM AVEM O FAMILIE MARE” Cât de mare și veselă este familia noastră. (Aplaudă ritmică din palme și lovituri de pumn alternativ.)

PRIMELE FLORI DE PRIMAVARA

Poezie

PIOCĂ DE ZOAPE

Unde pinii nu s-au trezit,

Acolo unde lemnul mort doarme în puțuri de zăpadă,

Azi dimineata s-a nascut

Floare albastră - ghiocel.

A greblat nisipul rece

Cu coloana vertebrală, ca o labă.

Mă consideră mama lui

Și te consideră tată.

Ghiocelul a venit în fugă

În pădurea de martie,

Ghiocel se uită înăuntru

Într-un flux limpede.

Și când m-am văzut,

El a strigat: „Iată!”

nici nu am observat

A venit primăvara." L. Kudryavskaya

Martie. E încă geros,

Dar primăvara este chiar după colț.

Sunt o mimoză pufoasă

I-am dat-o mamei mele azi.

V. Nişciov

PODBAL

Petale aurii

Tulpina fragilă.

Înflorit de râu

Floare însorită.

A venit doar un nor

Petalele s-au micsorat.

Pe tulpini verzi -

Cocoloașe rotunde.

N. Nishcheva

Puzzle-uri

„VORBIȚI UN CUVÂNT”

Primul, cel mai subțire

Există o floare cu numele tender.

Ca un strop de salut,

Se numeste... (ghiocel).

B. Cerşetor

Galben, pufos,

Tandru, parfumat,

frică de îngheț

Se numeste... (mimoza).

N. Nishcheva

Joc în aer liber

Coordonarea cuvintelor cu mișcarea,

lucrul la tempo și ritmul vorbirii,

dezvoltarea imaginației creative

„DIMINEAȚA PE GAUZĂ”

să ne jucăm

(jocuri în aer liber și gimnastică cu degetele

pe subiecte lexicale)

Subiect lexical „Grădiniță”

Joc în aer liber „Capcană de șoareci”

Obiective: dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua acţiuni pe un semnal.

Descriere: Doi participanți stau unul față în față, își unesc mâinile și le ridică mai sus. După aceasta, amândoi spun la unison:

„Ce obosiți suntem de șoareci, au roade totul, au mâncat totul!
Vom înființa o capcană pentru șoareci și apoi vom prinde șoarecii!”

În timp ce participanții rostesc aceste cuvinte, restul băieților trebuie să alerge sub mâinile strânse. La ultimele cuvinte, prezentatorii își coboară brusc mâinile și îl prind pe unul dintre participanți. Cel prins se alătură prinderilor și acum sunt trei. Așa că capcana pentru șoareci crește treptat. Ultimul participant rămas este câștigătorul.

Gimnastica cu degetele

Subiect lexical „Familie”

Joc de ghicitori în aer liber „Încercați să ghiciți”

Copiii stau unul lângă altul; un copil - șoferul - întoarce spatele de la ei. Copiii îi ating pe rând umărul, spatele, îl mângâie și spun:

Unu, doi, trei, patru, cinci, încercați să ghiciți. Sunt aici cu tine, spune-mi cum mă numesc.

Ultimul rând este spus de un copil, căruia îi vine rândul să atingă apa. Copilul conducător încearcă să ghicească cine l-a sunat, se întoarce spre copii și spune numele.

Dacă ai ghicit bine, copilul răspunde:

Sunt eu, sunt eu

Vă voi ajunge din urmă, prieteni.

Copiii fug, iar copilul încearcă să-i ajungă din urmă și să-i păteze. După ceva timp, profesorul oprește jocul cu cuvintele „Opriți jocul”. Conform numărării, este selectat un nou șofer, jocul continuă.

Dacă nu ați ghicit bine, copilul răspunde:

Nu, nu eu, nu, nu eu,

Acesta este... (numele copilului), prieteni.

Șoferul se întoarce din nou și jocul se repetă din nou.

Gimnastica cu degetele„Cât de mare este familia noastră”

Subiect lexical "Toamna colorata»

Joc în aer liber"Ploaie"

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, lucrul asupra tempo-ului și ritmului vorbirii.

Aruncă o dată,

Aruncă două.

Foarte încet la început.

Și apoi, atunci, atunci

Toți aleargă, aleargă, aleargă.

Ne-am deschis umbrelele

S-a adăpostit de ploaie.

(Sari in degetele picioarelor, mainile pe centura)

(4 sarituri)

(Sari la fiecare cuvânt)

(Întinde-ți brațele în lateral)

(Bratele in semicerc deasupra capului tau)

Gimnastica cu degetele"Toamnă"

Dacă frunzele devin galbene,

Ploaia burniță rece,

Păsările au zburat spre sud, -

Asta înseamnă că toamna se apropie rapid de noi.

(Strângerea și desfacerea degetelor în pumni)

(Mișcări ușoare de oscilare cu degetele întinse)

(Palmile sunt întoarse spre tine, degetele mari sunt împletite - „pasăre”, degetele rămase se mișcă în sus și în jos)

(Bateți din palme și întindeți-vă brațele înainte, cu palmele în sus)

Subiect lexical „Ciuperci”

Joc în aer liber „Pentru ciuperci”

Coordonarea cuvintelor cu mișcările; dezvoltarea imaginației creative, imitație;

consolidarea verbelor „căutare”, „smulge”, „strânge” în vorbire.

Toate animalele mici de la marginea pădurii caută ciuperci de lapte și trâmbițe.

Au sărit veverițele, s-au smuls capacele de lapte de șofran.

Vulpea mică a alergat și a strâns vulpi mici.

Iepurașii săreau în jur, căutând ciuperci de miere.

Ursul a trecut și a zdrobit agaric-mușcă.

(Copiii merg într-un dans rotund)

(Se ghemuiesc și culeg ciuperci imaginare)

(Ei aleargă și adună ciuperci imaginare)

(Ei sar în picioare, „culeg” ciuperci)

(Ei se clătinesc și își bat piciorul drept la capătul firului)

Gimnastica cu degetele „Ciuperci”

Top-top - cinci pași,

În recipientul mic sunt cinci ciuperci:

Agaric musca rosie este o ciuperca periculoasa.

Și a doua vulpe este o coadă roșie.

A treia ciupercă este volnushka, ureche roz.

Iar a patra ciupercă este morela, un bătrân cu barbă.

A cincea ciupercă este albă, mănâncă-o cu îndrăzneală!

(Copiii își „merg” degetele pe masă)

(Împletăți degetele ambelor mâini - o mână mică, degetele mari - un stilou; a arătat cinci

degetele mâinii drepte).

(Pentru fiecare cuplet, copiii întind un deget, începând cu degetul mic, pe una sau ambele mâini).

Subiect lexical „Orașul meu este Murmansk”

Joc în aer liber"Orașul meu"

Orașul este străzi, străzi și case, (Întinde-ți brațele înainte, întinde-ți picioarele larg, unește-ți mâinile deasupra capului)

Pătrațele, muzeele, parcurile sunt liniștite, (Faceți un cerc cu mâinile, ridicați-vă strâns

brațele sus, întinse în lateral)

Strălucirea sticlei uriașe, (Ridică-ți mâinile deasupra capului, mișcă-ți toate degetele)

Vitrine de vacanță,

Mișcarea rapidă a trecătorilor (marșează rapid pe loc)

Și mașini. (Mâinile într-un inel în fața ta, rotiți un volan imaginar și alergați în cerc)

Gimnastica cu degetele„plimbare prin oraș”

Ne plimbăm prin oraș,

Vedem multe, sunăm:

(„umbla” cu degetele pe masă)

Semafoare și mașini,

Targuri si magazine,

Piețe, străzi, poduri,

Și copaci și tufișuri.

(îndoiți degetele unul câte unul, începând cu degetul mare)

Subiect lexical „LEGUME”

Joc în aer liber"Recolta"

Coordonarea cuvintelor cu mișcări, consolidarea verbelor în vorbire: let's collect,

vom târî, săpă, tăiem, alegem.

Să mergem în grădină

Vom culege recolta.

O să tragem morcovii

Și vom dezgropa niște cartofi.

Vom tăia un cap de varză,

Foarte gustos,

Să alegem puțin măcriș

Și să ne întoarcem pe potecă.

"Trage"

"Săpa"

„Tăierea”

Arătând un cerc cu mâinile

Strângând pumnii

Mângâie stomacul cu palma, linge buzele

Ei merg în cerc, ținându-se de mână.

Gimnastica cu degetele„Pregătirea varzei”

Imităm acțiunile corespunzătoare cu mâinile noastre:

Tocăm varza! (de 2 ori)

Taiem varza! (de 2 ori)

Saram varza! (de 2 ori)

Presam varza! (de 2 ori)

Suntem trei morcovi! (de 2 ori)

Cu palmele drepte, încordate, imităm

mișcări ale toporului: sus și jos.

Mișcări energice cu palmele drepte

Înainte şi înapoi.

Degetele sunt adunate cu un praf, „sare varza”.

Ne strângem puternic degetele în pumni

simultan pe ambele mâini, apoi alternativ

Degetele unei mâini sunt strânse într-un pumn și fac

mișcări ritmice în sus și în jos pe palma celuilalt

mâinile. Apoi ne schimbăm mâinile.

Subiect lexical „FRUCTE”

Joc în aer liber „M-am născut grădinar”

M-am născut grădinar

Serios furios

M-am săturat de toate legumele, mai puțin... de cartofi

Copil care a ales cartofii:

Sunt aici! Stau unul cu spatele celuilalt

Toate: 1,2,3 aleargă (aleargă unul spre celălalt)

Cine ajunge primul acolo este șoferul.

Gimnastica cu degetele"Compot"

Vom găti compot,

Ai nevoie de multe fructe. Aici:

Să tocăm merele

Vom toca pera,

Stoarceți sucul de lămâie

Vom pune niște drenaj și nisip.

Gătim, gătim compot.

Să tratăm oamenii cinstiți!

(Palma stângă este ținută cu o „găleată”, degetul arătător al mâinii drepte

„interfere”)

(Îndoaie degetele pe rând, începând cu degetul mare)

(Din nou „gătiți” și „amestecați”)

(Mâinile sunt întinse înainte cu palmele în sus și răspândite în lateral)

Tema lexicală „PĂDUREA DE TOAMNĂ”

Joc în aer liber"Frunze"

Coordonarea cuvintelor cu mișcările; dezvoltarea imaginației creative,

imitaţie.

Frunzele de toamnă se învârt în liniște,

Frunzele cad în liniște sub picioarele noastre

Și foșnesc și foșnesc sub picioare,

Parcă vor să amețească din nou.

(Copiii se învârt cu degetele de la picioare, cu brațele în lateral)

(Genuflexiune)

(Mișcă-ți mâinile dreapta - stânga)

(Ridică-te, învârte)

Joc în aer liber „La ursul din pădure”. Pe o parte a camerei este desemnată „marginea pădurii” (se trasează o linie). Un loc pentru urs este marcat la 2-3 pași de linie. Pe partea opusă a camerei este trasată o linie, dincolo de care se află simbolic „casa copiilor”. Unul dintre jucători joacă rolul unui urs. Toti restul raman copii si sunt situati in spatele liniei lor, adica stau in casele lor. Profesorul dă comanda „mergi la plimbare”. Copiii ies la „marginea pădurii” și încep să culeagă (se aplecă și să se îndrepte) fructe de pădure, ciuperci și flori. Împreună cu mișcările lor, copiii spun poezie:

De ursul din pădure
Voi lua ciuperci și fructe de pădure!
Și ursul stă
Și mârâie la noi!

După ultimul cuvânt „mârâie”, „ursul” iese din locul său și încearcă să prindă (atinge) copiii. Îl evită și fug „acasă”. Toți cei pe care „ursul” a reușit să-i prindă trec dincolo de linie și îi iau locul. Jocul continuă.

Gimnastica cu degetele„În pădurea de toamnă”

Vântul a zburat prin pădure,

Vântul a numărat frunzele:

Iată una de stejar,

Iată unul de arțar,

Aici este un rowan sculptat,

Aici din mesteacăn - auriu,

Iată ultima frunză din copac aspen

Vântul a suflat-o pe potecă.

(Mișcări ușoare, sub formă de valuri cu palmele)

(Îndoiți un deget pe ambele mâini, începând cu degetul mare)

(Pune calm palmele pe masă)

Subiect lexical „Voi crește sănătos”

Joc în aer liber „Suntem băieți amuzanți”

Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări conform unui semnal verbal. Exersează alergarea într-o anumită direcție în timp ce te eschizi. Promovați dezvoltarea vorbirii.

Copiii stau pe o parte a locului de joacă. În fața lor este trasată o linie. De asemenea, este trasată o linie pe partea opusă. Pe partea copiilor, la mijloc, între cele două rânduri, se află o capcană repartizată de profesor. Copiii spun la unison: „Suntem băieți veseli, ne place să alergăm și să sărim, ei bine, încercați să ne ajungeți din urmă. Unu, doi, trei, prind!” După cuvântul „prinde”, copiii aleargă în cealaltă parte a locului de joacă, iar prinderea îi ajunge din urmă pe cei care aleargă. Cel care este atins de capcană înainte ca jucătorul să treacă linia este considerat prins și se așează lângă capcană. După 2-3 alergări, cele prinse sunt renumărate și este selectată o nouă capcană. Reguli: Poți trece pe cealaltă parte numai după cuvântul „prinde”. Cel atins de capcană se dă deoparte. Cel care a trecut pe partea cealaltă, dincolo de linie, nu poate fi prins. Opțiuni: Introduceți o a doua capcană. Pe drumul celor care scapă există un obstacol - alergarea între obiecte.

Gimnastica cu degetele „Degetele tale”.

Acest deget este cel mai mare
Cea mai veselă, cea mai amuzantă! (Arată-i copilului degetul mare.)
Acest deget este degetul arătător, este solid și atent.
(Arată ceva cu degetul arătător.)
Acest deget este cel din mijloc, nici primul, nici ultimul.
(Îndoaie degetul mijlociu.)
Acest deget este degetul inelar; nu-i place terciul de gris.
(Îndoaie-ți degetul inelar de parcă nu vrea terci.)
Cel mai mic este degetul mic, ii place sa alerge la magazin!
(Îți scoate degetul mic ca și cum ar vrea să scape de restul degetelor.)

Subiect lexical „Țara mea”

Joc în aer liber „Zarya zaryanitsa”

Copiii stau în cerc, ținându-și mâinile la spate. Șoferul - zorii merge în spatele jucătorilor într-un cerc cu o panglică sau o batistă și spune:

Zarya-zaryanitsa, fecioara rosie,
Ea traversa câmpul și și-a scăpat cheile.
Chei de aur, panglici albastre,
Inelele sunt împletite - a mers după apă!

Cu ultimele cuvinte, zori așează cu grijă o panglică pe umărul unuia dintre jucători, care, observând acest lucru, ia panglica și ambii aleargă în direcții diferite într-un cerc. Cel care ajunge primul ocupă un loc gol în cerc. Cel care rămâne fără loc devine zori și jocul se repetă.

Alergătorii nu trebuie să traverseze cerc; cei care joacă în cerc nu trebuie să se întoarcă în timp ce zorii aleagă cine să pună o batistă pe umăr.

Gimnastica cu degetele

Subiect lexical „Trăim în nord”

Joc în aer liber „Prindă căprioare”»

Jucătorii sunt împărțiți în două grupe. Unii sunt căprioare, alții sunt ciobani. Păstorii își dau mâinile și stau în semicerc cu fața la căprioară. Căprioarele aleargă în jurul zonei conturate. La semnalul „Prin!” ciobanii încearcă să prindă căprioarele și să închidă cercul.
Regulile jocului. Poți prinde căprioare doar când i se dă un semnal. Cercul este închis când mai mulți jucători sunt prinși. Căprioarele încearcă să nu intre în cerc, dar nu mai au dreptul să iasă din cerc dacă acesta este închis.

Joc cu degetele

Subiect lexical „Oamenii muncii”

Joc în aer liber"Pilot"

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, dezvoltarea abilităților generale de vorbire, imitație.

Gimnastica cu degetele"Profesii"

Subiect lexical „Transport”

Joc în aer liber"Avion"

Joc în aer liber "Patru forțe"
Scop: dezvoltarea atenției, memoriei, dexterității.

Desfășurarea jocului: jucătorii stau în cerc, cu liderul în mijloc. El aruncă mingea unuia dintre jucători, în timp ce pronunță unul dintre cuvintele elementelor (de exemplu, aer). Cel care a prins mingea trebuie să numească transportul aerian. Dacă numele este pământ - terestru, dacă apă - acvatic.

Gimnastica cu degetele"Transport"

Subiect lexical „Strada este plină de surprize”

Jocul „Ai grijă!”

Copiii își amintesc ce să facă și când să o facă. Ei merg în cerc și ascultă cu atenție semnalele controlorului de trafic. La semnal: „Semafor!” - stăm pe loc; la semnalul: „Tranziție!” - noi mergem; la semnal: „Mașină!” - Ținem volanul în mâini.

Jocul „Tramvai amuzant”

Suntem tramvaie vesele,
Nu sărim ca iepurașii
Călărim împreună pe șine.
Hei, vino să stai cu noi dacă vrei!
Copiii sunt împărțiți în două echipe. O singură echipă - tramvaie. Șoferul tramvaiului ține un cerc în mâini. A doua echipă sunt pasagerii, ei își iau locul la stația de autobuz. Fiecare tramvai poate transporta un singur pasager, care îi ia locul în cerc. Ultima oprire este pe partea opusă a sălii.

Jocul „Camioane”

Gimnastica cu degetele"Transport"

Subiect lexical „Iarna”

Joc în aer liber „Two Frosts”

Pentru a juca, aveți nevoie de o suprafață spațioasă de cel puțin 6-12 m. Două „case” sunt marcate la capetele opuse ale site-ului. Jucătorii aleg două înghețuri - „Frost the red nose” și „Frost the blue nose”. Se face frig la mijloc, iar restul jucătorilor se află pe o parte a terenului, în spatele liniei de gazdă. Ambele înghețuri se adresează băieților cu cuvintele:

Suntem doi frați tineri,

Două înghețuri sunt îndrăznețe.

Eu sunt Frost - nas roșu.

Frost - nas albastru.

Care dintre voi va decide

Va pleca la drum?

Toți jucătorii răspund:

Nu ne este frică de amenințări

Și nu ne este frică de Frost!

Joc în aer liber"Bulgare de zapada"

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, dezvoltarea imitației.

Subiect lexical „Distracție de iarnă”

Joc în aer liber"Om de zapada"

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, dezvoltarea imitației.

Hai, amice, fii curajos, amice,

Rulează-ți bulgărele de zăpadă în zăpadă.

Se va transforma într-un bulgăre gros

Și bulgărea va deveni un om de zăpadă.

Zâmbetul lui este atât de strălucitor!

Doi ochi, o pălărie, un nas, o mătură.

Dar soarele va arde ușor -

Vai! - și nu există om de zăpadă.

(Copiii merg în cerc unul după altul, prefăcându-se că rostogolesc un bulgăre de zăpadă în fața lor)

(Opriți, „desenați” un bulgăre cu ambele mâini)

(„Ei desenează” un om de zăpadă din trei cercuri de dimensiuni diferite)

(Ei arată un zâmbet pe buze cu mâinile)

(Arată ochii, acoperi capul cu palma, arată nasul, stai drept, ține mătura imaginară)

(Se ghemuiesc încet)

(Ridică din umeri, ridică din umeri)

Gimnastica cu degetele„În curte”

Subiect lexical „Anul Nou”

Joc în aer liber "Frumusețea pomului de Crăciun»

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, dezvoltarea imitației.

Pomul nostru de Crăciun este frumos

Ridicarea spre ceruri.

Frumusețe zveltă

Tuturor băieților le place.

Ei merg în cerc, ținându-se de mână.

Se opresc și își întind brațele în sus.

Merg din nou în cerc, ținându-se de mână.

Ei se opresc. Ei bat din palme.

Gimnastica cu degetele"Revelion"

Subiect lexical „Îmbrăcăminte”

— Cine poartă ce?

Copiii stau sau stau într-un cerc/semicerc. Prezentatorul spune: „Cine poartă un tricou roșu, stați jos” sau „Cine poartă pantaloni verzi, bate din palme”. Jucătorul a cărui culoare este numită trebuie să efectueze acțiunile date.

„Ac, ață, nod”

Scop: activarea vocabularului substantivelor pe tema, dezvoltarea functiilor mentale superioare. Copiii care se joacă stau în cerc, ținându-se de mână. Folosind o masă de numărare, copiii aleg un ac, un fir și un nod. Un fir, un ac, un nod stau in cerc, restul copiilor se iau de maini si trec prin cercul de ata, un ac, un nod, numind diferite tipuri de haine (iarna, vara, haine pentru un baiat). sau o fată), copilul care nu putea numi hainele potrivite devin în cerc.

Gimnastica cu degetele« Spalare"
Unu, doi, trei, patru, cinci - (conectați degetele în succesiune)
Vom spăla lucrurile - (O mână cu degetele celeilalte mâini)
Rochie, pantaloni și șosete,
Fusta, bluza, esarfe.
Să nu uităm de eșarfă și pălărie - le vom spăla și noi. (Pumnii imită spălarea)

Subiect lexical „Păsări de iarnă”

Joc de dans rotund"Vrabie"

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, dezvoltarea imaginației creative, imitația.

Printre porumbeii albi

O vrabie agilă sare.

pasăre vrăbie,

Cămașă gri.

Răspunde, vrabie,

Zboară, nu fi timid.

(Copiii merg în cerc, imitând mersul porumbeilor; în centru se află un copil care sare ca o vrabie)

(Copiii stau cu fața la cerc, merg pe un pas lateral. „Vrabia” încearcă să zboare din cerc; copiii, ținându-se de mână, nu-l lasă să plece)

Gimnastica cu degetele„Păsări de iarnă”

Subiect lexical „Animale sălbatice”

Joc în aer liber: „Trickyvulpe".

Copiii stau în cerc cu ochii închiși. Profesorul atinge copilul care va fi „vulpea vicleană”. Copiii deschid ochii la comandă și spun la unison:

Vulpe vicleană, unde ești?

Vulpe vicleană, unde ești?

Copilul care este atins sare în sus și spune „Sunt aici!” După aceste cuvinte, copiii fug, iar vulpea încearcă să o prindă.

Gimnastica cu degetele"În pădure"

Subiect lexical „Animalele de companie”

Joc în aer liber „Gâște-Gâște”

Lupul este liderul. Gâștele stau la un capăt al holului, proprietarul la celălalt, cu un lup între ele. Jocul începe cu proprietarul și gâștele care trebuie să conducă un dialog între ei în versuri:

Gâște-gâște!

Ga-ga-ga-ga.

Vrei să mănânci?

Da da da DA.

Deci zboară.

Nu putem, lupul cenușiu de sub munte nu ne lasă să mergem acasă.

Așa că zboară cum vrei, doar ai grijă de aripile tale.

Gâștele aleargă la stăpânul lor, lupul le prinde.

Joc în aer liber „Găsește-ți casa”
Scop: dezvoltarea capacității de a acționa asupra unui semnal, de a naviga în spațiu; dezvoltă dexteritatea, atenția și capacitatea de a se mișca în direcții diferite.

Desfășurarea jocului: cu ajutorul profesorului, copiii sunt împărțiți în grupuri, fiecare dintre ele stă la un anumit loc. La un semnal, se împrăștie prin sală în direcții diferite. După semnalul „Găsește-ți casa”, copiii ar trebui să se adune în grupuri lângă locul în care au stat la început.

După stăpânirea jocului, casele originale pot fi schimbate. Jocul este mai emoționant cu acompaniament muzical.

Gimnastica cu degetele"In sat"

Subiect lexical „Animalele de companie”

„Câine înșelător”

Câinele este selectat, i se pune o șapcă pe cap și se ghemuiește. Copiii se îndreaptă spre el din capătul opus al holului:

Aici zace un câine zdruncinat

În labe, cu nasul îngropat

În liniște, în pace, el minte

Ori moștenește, ori doarme,

Să mergem să-l trezim!

Și să vedem ce se întâmplă?

După ultimele cuvinte, copiii fug, iar câinele încearcă să-i prindă.

Gimnastica cu degetele „Pisica s-a așezat”.

Subiect lexical „Armata noastră este cea mai puternică”

Joc în aer liber „Fii curajos și priceput”

Jucătorii stau în cerc, cu profesorul în centrul cercului. El ține un proiectil (frânghie cu o pungă) în mâini. Profesorul rotește proiectilul într-un cerc chiar deasupra podelei, iar copiii soldați sar pe cele două picioare, încercând să împiedice proiectilul să-i lovească. După ce a descris 2-3 cercuri, profesorul face o pauză și numără numărul de copii soldați care au atins proiectilul și dă instrucțiunile necesare pentru efectuarea sărituri.

Gimnastica cu degetele „Armata noastră”.
Aty - baht, aty - baht! (Alternativ „mergeți” cu degetele arătător și mijlociu ale mâinii drepte și stângi).
Soldații vin la paradă!
Aici vin tancurile
Apoi artileriştii
Și apoi infanterie -
Companie cu companie.

Gimnastica cu degetele „Grăniceri”.
Voi fi un polițist de frontieră, (Strângeți și desfaceți-vă degetele în pumni în același timp la ambele mâini).
Pentru a proteja marginile, (Conectați aceleași degete de la ambele mâini, începând cu degetele mari).
Și țara ar putea cu calm (Separați degetele cu același nume, începând cu degetele mici).
Dormi liniștit noaptea. (Conectează toate degetele ambelor mâini pe rând cu degetul mare).

Subiect lexical „Eroii ruși”

Joc în aer liber „Suntem eroi”.

Să stăm împreună unu-doi-trei-	Copiii merg pe loc
Acum suntem eroi!	Brațele sunt îndoite la coate, dând dovadă de forță.
Ne vom imagina o palmă până la ochi,	Mâna dreaptă este adusă până la ochi
Să ne întindem picioarele puternice,	Picioare în lateral
Întorcându-ne la dreapta, să privim maiestuos în jur.	Obligatoriu Dreapta
Și trebuie să te uiți și la stânga de sub palme.	Mâna stângă este adusă până la ochi, faceți stânga
Aplecat în stânga și în dreapta	Mâinile pe centură, înclinați la stânga și la dreapta
Se dovedește grozav!	Mainile sus

Gimnastica cu degetele „BOGATYRI”

Unu, doi, trei, patru, cinci - (Îndoiți degetele de la ambele mâini, începând cu degetele mari).
Vom citi basme. Eroii locuiesc acolo, fiecare are nume diferite.
(Arată-ți palmele ca pe o carte deschisă).
Aceștia sunt trei eroi: (Afișează degetul mare, indexul și mijlocul).
Senior - Muromets Ilya - (Mișcă degetul mare).
Și Dobrynya este cel mediu aici, numele lui este Nikitich. (Mișcați degetul arătător).
Și îl vedem și pe Popovich Alyosha cel Tânăr. (Mișcați degetul mijlociu).
Cât de deștepți și de puternici sunt. (Arată-ți capul și mușchii cu mâinile).
Ei protejează pacea țării. (Mâna stângă pe centură, uită-te de sub mâna dreaptă).

Subiect lexical „Primăvara”

Joc în aer liber"Vesnyanka"

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, dezvoltarea imitației.

Joc în aer liber"Păpădie"

Gimnastica cu degetele „A venit primăvara”.

In afara primavara - primavara. (bate din palme)

Soarele s-a încălzit, (ridicați brațele în sus, întindeți-vă brațele în jos)

Au sosit păsările (își flutură brațele ca aripile)

„Pui-pui-pui-pui” - ( degete pliază într-un vârf - „cioc”, deschide, închide)

Vrăbiile cântă.

Ei zboară veseli (făcându-și „aripile”)

Colectați cereale (ghemuiți-vă, „ciocăniți” boabele)

Subiect lexical „Voi de păsări”

Copii: Păsările încă zboară spre sud, vor să petreacă iarna

Acolo unde este soare și căldură, va fi ușor să așteptați primăvara

Doar vântul îi interferează și îi dă de pe drum

1 opțiune: În funcție de numărare, „briza” este selectată. Copiii stau pe o parte a sălii, citesc recitativul, la sfârșitul cuvintelor, copiii aleargă în partea opusă a sălii „țări calde”, „briza” îi prinde, „i rătăcește”, oricine este. Stained ratează un meci.

Opțiunea 2: Conform numărării, o „adiere” este selectată și se află în mijlocul cercului. Copiii merg în cerc, citesc recitativul, la finalul textului fug, „briza” îl prinde pe cel care l-a pătat, îi scăpă un joc.

Joc în aer liber „Păsările migratoare”

Obiectivele jocului: dezvoltarea memoriei copiilor; îmbogăți vocabularul (nume pasari calatoare); cultivați o dragoste pentru natură, pentru toate lucrurile vii (să păsări).

Progresul jocului:

Copiii stau într-un cerc, liderul stă în centrul cercului, cu mâna întinsă înainte, și spune cuvintele. Caravana a retras

Direct la noi din țările fierbinți.

Copiii merg în cerc și se opresc la ultimul cuvânt. Prezentatorul este ca într-o rimă de numărare enumeră păsările migratoare, arătând către fiecare copil, începând cu cel spre care a arătat mâna după ce cercul s-a oprit.

Barza, stârcul, coada,

Pescăruș, rândunică, cuc,

Larcă, sturz, graur.

Cine își amintește - bravo!

Rață, lebădă, privighetoare,

Cine esti, te rog sa raspunzi repede?

(copilul sună pasăre călătoare, de care își amintește, merge în centrul cercului și încearcă să-l imite; după o imitație reușită, restul copiilor îl aplaudă.) Un joc repetate de mai multe ori. Dacă textul jocului a fost deja învățat, atunci copilul asupra căruia a căzut lotul devine lider.

Gimnastica cu degetele „Păsări”.

Subiect lexical

„Prietenii fideli sunt mama, tata, cartea I”

Joc în aer liber „Cuvântul opus”
Scop: să-i învețe pe copii să-și justifice decizia, să aleagă cuvinte opuse celor indicate.

Progresul jocului: invitați copiii să aleagă cuvinte cu sens opus datelor.

Pentru cuvintele care au un sens ambiguu (de exemplu, brut), se propune să găsești toate cuvintele posibile cu sens opus și să-ți justifice decizia.

Gimnastica cu degetele

Subiect lexical „Proprietățile materialelor”

Joc în aer liber „Ai grijă de obiect”
Scop: să-i învețe pe copii să acționeze după un semnal; dezvolta dexteritatea, rezistenta, ochiul.

Desfășurarea jocului: copiii stau în cerc. Fiecare copil are un cub la picioare. Profesorul este în cerc și încearcă să ia un cub de la un copil sau altul. Jucătorul, de care se apropie șoferul, se ghemuiește și acoperă cubul cu mâinile și nu permite nimănui să-l atingă. La început, șoferul nu ia cuburile de la copii, ci doar se preface că o face. Apoi, la repetare, poate lua cubul de la jucătorul care nu a avut timp să-l acopere cu mâinile. Acest copil nu participă temporar la joc.

Ulterior, rolul de șofer poate fi oferit celor mai activi copii.

Gimnastica cu degetele

Subiect lexical „Mâncare”

Joc în aer liber"Bucate"

Coordonarea vorbirii cu mișcarea; consolidarea adjectivelor relative în vorbire.

Gimnastica cu degetele"Ajutori"

Subiect lexical „Ziua cosmonauticii”

Joc în aer liber"Racheta"

Joc în aer liber„Imponderabilitate”

Copiii stau liber în hol, fac o „înghițitură” pe muzica „cosmică” și stau în picioare cât mai mult timp posibil. Copiii care stau pe celălalt picior se așează. Câștigă copilul care stă pe un picior cel mai mult.

Gimnastica cu degetele„Pe o rachetă”

Subiect lexical „Mobilier”

Joc în aer liber"Ia un scaun"

Scaunele sunt așezate în cerc (cu unul mai puțin decât numărul de participanți). Piese de muzică și copii se plimbă în jurul scaunelor executând mișcări de dans. Când muzica se termină, copiii trebuie să-și ia scaunele. Cei care nu au timp sunt eliminați din joc (se scoate un scaun).

Gimnastica cu degetele„În apartament”

Subiect lexical „Ziua Victoriei”

Joc în aer liber„Focuri de artificii festive”

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, dezvoltarea imitației.

Buchete luxuriante Înflorind pe cer Ca niște scântei de lumină Petalele sclipesc. Asterii clipesc Albastru rosu, Albastru, violet - Nou de fiecare dată! Și apoi râul Curgerea aurie. Ce este? Focuri de artificii festive!

Mâinile ridicate, degetele strânse și îndreptate alternativ. Ridicați și coborâți brațele alternativ, strângeți și îndreptați alternativ degetele. Întoarceri netede în jurul corpului la stânga și la dreapta. Întindeți-vă brațele în lateral, ridicați umerii. Faceți cercuri deasupra capului cu mâinile. Degetele sunt depărtate.

Gimnastica cu degetele"Ziua Victoriei"

Când vine Ziua Victoriei, Grădinile înfloresc, câmpurile înfloresc. Când vine Ziua Victoriei, Întregul pământ respiră primăvara. Când vine Ziua Victoriei, Soarele răsare mai devreme Și, ca o mare familie, Oamenii noștri mărșăluiesc în coloane. Când vine Ziua Victoriei, Există muzică și râs, Și, acceptând felicitări, De asemenea, îi felicităm pe toți!

Degetele „merg” pe masă. Faceți un mugur din degete și deschideți-le încet. Degetele „merg” pe masă. Închideți-vă degetele într-o „blocare”, ridicați-vă degetele și coborâți-le. Degetele „merg” pe masă. Puneți-vă palmele împreună, întindeți degetele în lateral. Puneți palmele una lângă cealaltă și mișcați toate degetele. Degetele „merg” pe masă. Prefă-te că cânți la vioară cu mâinile și zâmbești. Împreună-ți palmele pentru a forma o strângere de mână. Întinde-ți brațele în lateral.

Subiect lexical „Plante de interior”

Joc în aer liber „Plante de interior”.

Așezați-vă ghemuit și imaginați-vă că sunteți niște plante mici. Planta pe care o apropii și „udă” din udato va începe să se ridice, să crească și să se întindă în sus, spre soare. Trebuie să stai în picioare, să ridici brațele și să te întinzi. Când mă îndepărtez, planta se va ofili treptat și își va scăpa frunzele. Trebuie să vă relaxați încet și să lăsați brațele în jos, să vă aplecați, să vă lăsați capul în jos.

Gimnastica cu degetele

Aruncă o privire rapidă la fereastră: (amândouă palmele arată)

Aici avem muşcate în floare. (îndoiți degetele în pumni, începând cu degetul mic)

Și iată un balsam frumos, Amaryllis lângă el.

Fuchsia, begonia - Ne amintim toate numele! (palma deschisa)

Vom slăbi florile, le vom uda (își mișcă degetele în jos)

Lasă-i să crească zi de zi! (ambele palme sunt conectate cu un „boboc”, ridicat deasupra capului și deschis cu o „floare”)

Subiect lexical „Flori”

Joc în aer liber„Primele flori”

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, lucrul asupra tempoului și ritmului vorbirii, dezvoltarea imaginației creative.

Joc în aer liber„Colectează un buchet”

Este selectat un „grădinar”. Restul copiilor stau în cerc și își pun mâinile la spate. În centru se pune o vază sau un ghiveci de flori. „Grădinarul” iese. Are cărți cu flori în mâini. El spune cuvintele: „Îmi iubesc florile, îmi ud florile”. El imită felul în care udă florile și le dă felicitări unora dintre copii. „Grădinarul” numește aceste cărți: „mac, mușețel, floarea de colț...”. Apoi copiii rostesc cuvintele: „unu, doi, trei, adunați un buchet!” Jucătorii care au primit cărți trebuie să se ridice, să iasă din cerc, să alerge în jurul cercului până la locul lor, să alerge în cerc și să-și pună floarea în vază. Jucătorul care plasează primul floarea devine „grădinarul”. Scoate florile din vază și jocul se repetă.

Gimnastica cu degetele"Floare"

Subiect lexical „Insecte, reptile”

Joc în aer liber"Omida"

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, dezvoltarea imaginației creative.

Această casă ciudată fără ferestre Oamenii îl numesc „cocon”. După ce am răsucit această casă pe o creangă, Omida doarme în ea. Doarme fără să se trezească toată iarna. Dar iarna a trecut repede - Martie, aprilie, picaturi, primavara... Trezeste-te, somnorosule! Sub soarele strălucitor al primăverii Omida nu are timp să doarmă. A devenit un fluture!

Copiii stau intinsi pe spate; brațele de-a lungul corpului, picioarele în centrul cercului. Întoarce-te pe partea stângă și plasează-ți palma sub obraz. Întoarceți-vă pe partea dreaptă, mâinile sub obraz. Se rostogolesc pe spate și se întind în timp ce stau întinși. Încet se așează. Întindeți-vă în timp ce stați. Se ridică și se întind din nou. Aleargă în cerc, batându-și brațele ca niște aripi.

Joc în aer liber „Prinți un țânțar”

U exersați copiii să sară pe două picioare la loc, atingând un obiect suspendat deasupra mâinii ridicate a copilului.

Progresul jocului:

Broaștele care joacă se ghemuiesc în cerc una de cealaltă la distanță de braț, cu fața spre centru. Profesorul ridică o tijă (1-1,5 m lungime) cu o pânză de ulei sau un țânțar de plastic legat de un șnur (0,5 m lungime) și stă în mijlocul cercului.

Ce cor minunat!

Există un cor în care

Nu este nevoie de conductor!

Hei broaște! Nu casca -

Prindeți rapid țânțarul!

Cu aceste cuvinte, adultul începe să rotească încet tija (încercând țânțarul) puțin deasupra capului jucătorilor. Când un țânțar zboară deasupra capului, copiii sar în sus și în jos, încercând să-l prindă. Cel care prinde țânțarul spune: „L-am prins”. Apoi profesorul desenează din nou un cerc cu tija. Jocul se repetă de 5-8 ori. La rotirea tijei cu țânțarul, este necesar ca adultul fie să o coboare, fie să o ridice, dar la o înălțime atât de mare încât copiii să poată ajunge la țânțar. Câștigători sunt copiii care au reușit să prindă țânțarul de 1-2 ori.

Gimnastica cu degetele"Albină"

Subiect lexical „Vara”

Joc în aer liber"Soare"

Coordonarea vorbirii cu mișcarea, dezvoltarea abilităților generale de vorbire.

Gimnastica cu degetele"Vară"

Jocuri cu degetele pentru preșcolari.

Jocuri cu degetele pe tema: „Legume”

Tocăm și tocăm varza,
Sarăm varza, o sărăm,
Noi trei - trei varză,
Presam si presam varza. (Imitația de mișcări.)

***
„Lariska are două ridichi”
Lariska are două ridichi. (întinde degetele unul câte unul)
Alioşa are doi cartofi.
Cercelul Tomboy are doi castraveți verzi.
Și Vovka are doi morcovi.
Mai mult, Petka are două ridichi cu coadă.

Jocuri cu degetele pe tema: „Fructe”

Vom găti compot
Ai nevoie de multe fructe. Aici: Palma stângă este ținută cu o „găleată”, degetul arătător al mâinii drepte „interfere”
Să tocăm merele
Vom toca pera.
Stoarceți sucul de lămâie
Să punem niște prune și zahăr. Îndoiți degetele pe rând, începând cu degetul mare.
Gătim, gătim compot.
Să tratăm oamenii cinstiți, ei „gătesc” și „amestecă” din nou.

Am mers la piata
Sunt o mulțime de pere și curmali acolo,
Există lămâi, portocale,
Pepeni, prune, mandarine,
Dar am cumpărat un pepene verde -
Aceasta este cea mai delicioasă marfă!
Conectarea degetelor cu tampoane, începând cu degetele mici, câte o pereche de degete pentru fiecare rând de poezie;
În acest caz, palmele nu se ating.
-degetele mici
-anonim
-in medie
-index
-mare
-degetele sunt strânse într-un pumn, iar degetul mare este tras în sus.

Jocuri cu degetele pe tema: „Familie”

Cum este familia noastră
Big Yes veseli (își calcă mâinile și își bat pumnii alternativ)
Doi stau la bancă, (Îndoaie degetele mari)
Doi vor să studieze. (Îndoaie degetele arătător)
Doi stepani se satură cu smântână. (Îndesc degetele mijlocii)
Două Dasha mănâncă la terci. (Îndesc degetele inelare)
Doi Ulki se leagănă într-un leagăn. (îndoiți degetele mici)

"Grădiniţă"
Toți cei din grupul nostru sunt prieteni (Copiii își bat pumnii ritmic pe masă.)
Cel mai tânăr sunt eu.
Aceasta este Masha
Aceasta este Sasha
Aceasta este Yura
Aceasta este Dasha. (Deschideți pumnii, începând cu degetul mic.)

Jocuri cu degetele pe tema: „Oraș. O tara"

Există o casă într-o poiană, înfățișați „Casa” cu două mâini, acoperișul casei - degetele mâinii stângi și drepte se ating.
Ei bine, calea spre casă este închisă. Mâinile drepte și stângi sunt întoarse cu palmele în față, degetele mijlocii atingându-se, degetele mari („poarta”).
Deschidem porțile, Palmele se desfășoară paralel unul cu celălalt
Vă invităm în această casă. "Casa"

Jocuri cu degetele pe tema: „Transport”

Autobuz, troleibuz, mașină, tramvai -
Nu uitați de ei pe stradă. (conectând degetele pe rând cu degetul mare)
În mări - nave, spărgătoare de gheață, nave, (la fel cu degetele celeilalte mâini)
Foarte rar vin aici.

Jocuri cu degetele pe tema: „Iarna”

Unu, doi, trei, patru, cinci (Îndoiți-vă degetele pe rând)
Am venit în curte să ne plimbăm.
Au sculptat o femeie de zăpadă. (Imitați sculptarea bulgări)
Au hrănit păsările firimituri, (zdrobiți pâinea cu toate degetele)
Apoi am coborât dealul. (Luați degetul arătător al mâinii drepte de-a lungul palmei mâinii stângi)
Și zăceau și ei în zăpadă. (Puneți-vă palmele pe masă cu o parte sau cealaltă)
Toți au venit acasă acoperiți de zăpadă, (scuturați-vă palmele)
Am mâncat supă și ne-am culcat. (Faceti miscari cu o lingura imaginara, puneti mainile sub obraji)

Jocuri cu degetele pe tema: „ANUL NOU”

În fața noastră este un brad de Crăciun: Ei arată un „pom de Crăciun”: brațele îndoite la coate în fața ta; degetele împletite, degetele mari ridicate - vârful „pomului de Crăciun”.
Conuri, ace, Afișați „conuri” - pumnii strânși și „ace” - desfășurați degetele.
Sunt prezentate bile, felinare, „bile”: palma este o „jumătate de găleată” cu degetele ușor desfăcute în sus; „lanterne”: palmele îndoite în mod similar, cu fața în jos.
Iepurași și lumânări, Afișați „iepurași” - pumni cu degetele arătător și mijlociu ridicate; „lumânări” - palmele îndoite cu degetele împreună.
Stele, oameni. Afișați „stele” - palmele îndoite cu degetele întinse; „omuleți” – poziția „urechilor” în jos

Jocuri cu degetele pe tema: „Mâncare”

Șoarecele a găsit un bob
Și ea a dus-o la moară.
Am macinat faina acolo,
Am copt plăcinte pentru toată lumea:
Șoarece - cu varză,
Mouse - cu cartofi,
Mouse - cu morcovi,
Șoarece - cu fructe de pădure.
Pentru tipul mare gras...
Cât patru plăcinte:
Cu varză, cartofi, morcovi, fructe de pădure.

Jocuri cu degetele pe tema: „Profesiile angajaților”

Gimnastica cu degetele „Cook”
Bucătăreasa pregătea prânzul (copiii bat la masă cu marginea palmelor)
Și apoi s-au stins luminile.
Bucătarul de platică ia (Înd degetele mari)
Și o pune în compot.
Aruncă buștenii în ceaun, (îndoaie degetele mijlocii)
Ugli lovește cu un cărucior. (Îndesc degetele inelare)
Se toarnă zahărul în bulion. (Îndesc degetul mic)
Și este foarte mulțumit. (Aruncă mâinile în sus)

"ciuperci"

Unu doi trei patru cinci! Își „merg” degetele pe masă.
O să căutăm ciuperci.
Acest deget a intrat în pădure, Ei îndoaie câte un deget,
Acest deget a găsit ciuperca, începând cu degetul mic.
Am început să curăț acest deget,
Acest deget a început să se prăjească,
Acest deget a mâncat totul
De asta m-am ingrasat.

"Bace"

Unu doi trei patru cinci,
Mergem la o plimbare prin pădure.
Pentru afine
Pentru zmeura
Pentru liningberries,
În spatele viburnului.
Vom găsi căpșuni
Și o să-l ducem fratelui meu.
Degetele ambelor mâini dau mâinile, începând cu degetul mare, Ambele mâini merg de-a lungul mesei.Degetele se îndoaie, începând cu degetul mare.
***
Bună, luminiță mare!
Bună, iarbă - furnici!
Bună, boabe de pădure!
Ești coaptă și delicioasă.
Purtăm un coș -
Vă vom colecta pe toți. Degetele mâinii drepte salută degetele stângi, atingându-se cu vârfurile.

Jocuri cu degetele pe tema: „Prietenie”

Prietenii din grupul nostru se unesc cu degetele
Fete și băieți. la castel (de mai multe ori)
Ne vom împrieteni cu tine
Degetele mici.
Unul, două, trei, patru, cinci degete de la degetul mic alternativ
Începem să numărăm. conectați unul cu altul
Unu doi trei patru cinci
Am terminat de numărat (Mâinile în jos, strângem mâna)
***
Vizitând degetul mare de la picior
Vizitând degetul mare de la picior
Au venit direct în casă
Index și mijloc
Fără nume și ultimul.
Degetul mic în sine este un mic,
A bătut în prag.
Degetele împreună sunt prieteni,
Ei nu pot trăi unul fără celălalt.

Jocuri cu degetele pe tema: „Distracție de iarnă”

Facem o minge din zăpadă,
(Copiii strâng și își desprind mâinile)
Să facem o casă din bulgări.
(Conectează vârfurile degetelor, întinde ușor palmele în lateral)
Animalele vor locui în casă,
(Bate din palme)
Distrează-te și fă-ți prieteni
Păziți casa împreună
(Îmbinați mâinile într-un „lacăt”)

***
Unu, doi, trei, patru, cinci, îndoaie degetele.
Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă. Copiii „sculptează”.
Rotund, puternic, foarte neted Arată un cerc, strânge palmele, mângâie o palmă cu cealaltă.
Și deloc dulce. Își scutură degetele.
Odată - o vom arunca, „O vor arunca”.
Doi - vom prinde, "Ei prind".
Trei - să renunțăm la „Ei pică”.
Și... o vom sparge. Ei calcă.
***
Hai, amice, fii curajos, amice!
(Copiii fac o minge imaginară și o rostogolesc departe de ei)
Rulează-ți bulgărele de zăpadă în zăpadă -
Se va transforma într-un bulgăre gros.
(Desenează un cerc în aer)
Și bulgărea va deveni un om de zăpadă.
(Copiii desenează trei cercuri de dimensiuni diferite de jos în sus)
Zâmbetul lui este atât de strălucitor!
(Puneți palmele pe obraji, înfățișând un zâmbet larg)
Doi ochi, o pălărie, un nas, o mătură...
(Copiii arată ochii cu degetele arătător, o pălărie cu palma, un nas și o mătură imaginară cu pumnul mâinii drepte)
Dar soarele va fi puțin fierbinte -
(Copiii ridică mâinile)
Vai! Și nu există om de zăpadă!
(Ridicați-le umerii și întindeți brațele în lateral, apoi ghemuiți-vă, acoperindu-și capul cu mâinile)

Jocuri cu degetele pe tema: „Păsări de iarnă”

Hai, păsări! O să-i dau untură la piţigoi.
Voi pregăti niște pesmet.
Aceste firimituri sunt pentru porumbei,
Aceste firimituri sunt pentru vrăbii.
Gaci și corbi, mănâncă paste!
„chemarea” mișcărilor degetelor de 4 ori - mișcările de „tăiere” a unei palme pe celelalte degete cu un ciupit - „pâine pesmet”, frecați degetele una de cealaltă, întindeți mâna dreaptă înainte cu o palmă deschisă la fel - cu mâna stângă frecați palma de palmă, „rulând din paste de pâine”

***
Câte păsări sunt pentru hrănitorul nostru? A sosit?
Vă vom spune. Doi țâțe, o vrabie,
Ciocănitoare cu pene pestrițe. Au fost suficiente cereale pentru toată lumea.
Își strâng și desfășoară pumnii ritmic. Curling degetele, începând cu cel mai mare. Își strâng și desfășoară pumnii ritmic.

Jocuri cu degetele pe tema: „Ziua mamei”

Familia mea
Știu ce am (ridică mâna cu palma spre tine
O familie prietenoasă acasă: și în conformitate cu textul
Aceasta este mama, îndoindu-și degetele într-o anumită secvență:
Acesta sunt eu, mai întâi degetul inelar, apoi degetul mic, degetul arătător,
Aceasta este bunica mea, mijlocie și mare)
Acesta este tata,
Acesta este bunicul.
Și nu avem nicio discordie.
***
Mami, mami, îndoaie-ți degetele unul câte unul
Draga mea, mâna dreaptă, începând cu cea mare,
Pentru că știi, mami, atunci fă același lucru cu mâna stângă.
Cum te iubesc. Strânge-ți mâna dreaptă într-un pumn,
Prinde-l strâns cu palma stângă.
***
„O ajutăm pe mama împreună -
Stergem praful de peste tot. Mișcări în text
Acum spălăm rufe
Clătiți și stoarceți.
Măturăm totul în jur -
Și fugi după lapte.
Ne întâlnim cu mama seara,
Deschidem larg ușile,
O îmbrățișăm strâns pe mama.”
***
Există multe mame în această lume, (întinde brațele în direcții diferite, apoi se strâng strâns de umeri)
Copiii le iubesc pe toate!
Jurnalist și inginer, (îndoiți alternativ degetele, începând cu degetul mic, mai întâi pe o mână, apoi pe cealaltă)
Bucătăre, polițiste,
Croitoreasă, dirijor și profesor,
Doctor, coafor si constructor -
Avem nevoie de mame diferite (ele strâng ambele palme într-un „lacăt”)
Diferitele mame sunt importante! (destinde brațele, ridică palmele în sus)
„Haine, pantofi, pălării”
***
Masha și-a pus mănușa:
„Oh, unde mă duc?
Nu există deget, a dispărut,
Nu am ajuns la căsuța mea.” Strângeți degetele într-un pumn.
Masha și-a dat jos mănușa: Deschideți toate degetele, cu excepția degetului mare.
„Uite, l-am găsit! Întindeți degetul mare.
Căutați, căutați și găsiți, strângeți degetele într-un pumn, despărțiți degetul mare.
Bună, degetul mic, ce mai faci?

"pantofi"
Unu doi trei patru cinci
Să numărăm pantofii:
Odată - pantofi, Copilul își îndoaie degetele.
Două - cizme,
Trei pantofi
Patru - sandale
Și, bineînțeles, cinci papuci.
Picioarele tale trebuie să se odihnească.
***
Am devenit găini cu pălării galbene.Copilul bate din brațe ca aripile unui pui.
În pălării albe am devenit iepurași, arătând urechi de iepuraș
În bonete roșii am devenit ciuperci, împreunându-ne mâinile deasupra capetelor noastre.
În pălării negre - afine pe hummocks, Se ghemuiește.
În șepci de ploaie albastre, se ridică și își pune mâinile la centură.
Și au galopat ușor pe poteci. Sare înainte pe două picioare.
***
Ca pisica noastră, îndoiți câte un deget de la picior, începând cu cei mari,
Cizme pe picioare. pe ambele mâini pentru fiecare nume de pantof.
Ca porcul nostru
Sunt cizme pe picioarele mele.
Ca labele unui câine
Papuci albastri.
Și copilul este mic
Își pune cizme de pâslă.
Și fiul Vovka -
Adidasi noi.
Ca aceasta. Ca aceasta. Loviturile palmelor și loviturile de pumn sunt executate ritmic.
Adidasi noi.
***
„Nu plânge, păpușa mea”
Nu plânge, păpușa mea, ești lăsată singură.
Nu mă pot juca cu tine
Trebuie sa ma spal din nou:
Rochiile și șosetele tale, fustele și ciorapii tăi,
Pulover, mănuși, jachetă,
O șapcă, o beretă colorată.
Voi turna puțină apă
Voi turna pudra într-un lighean.
Voi face niște spumă de zăpadă, o voi spăla și voi pleca.
În timp ce soarele strălucește,
O să trag de frânghie.
O să atașez hainele de el,
Voi usca totul cu briza.
Noi doi am lucrat împreună
Acum ne vom odihni.
Imitația de rău de mișcare a unei păpuși.
Îndoiți-vă degetele.
Imitație conform descrierii din poezie.
Pune-ți mâinile pe genunchi.
***
Locuim într-o casă
Micii gnomi:
(copiii strâng și desfășoară pumnii)
Toki, Peaks, Faces, Chiki, Miki.

Unu doi trei patru cinci,
(întinde degetele, începând cu degetele mici)
Gnomii au început să se spele:
(frecând pumnii împreună)
Toki - cămăși, Chiki - șosete,
Spades - batiste, Miki era deștept,
Fețele sunt pantaloni, am adus apă tuturor.
(îndoiți degetele, începând cu degetele mari)

Jocuri cu degetele pe tema: „Pantofi”

Să numărăm pentru prima dată,
Câți pantofi avem?

Pantofi, papuci, cizme
Pentru Natasha și Seryozha,
Și chiar și cizme
Pentru Valentine nostru,
Și cizmele astea
Pentru bebelușul Galenka.
(pentru fiecare nume de pantof, îndoiți un deget de la picior, începând cu cel mare)

***
„Adidași noi”
Ca pisica noastră
Cizme pe picioare.
Ca porcul nostru
Sunt cizme pe picioarele mele.
Și pe labele câinelui
Papuci albastri.
Și copilul este mic
Se pune cizme.
Și fiul Vovka -
Adidasi noi.
(îndoiți degetele de la ambele mâini pe rând, începând cu degetele mari)
Ca aceasta,
Ca aceasta,
Adidasi noi.
(mergi pe masă cu degetele arătător și mijlociu ale ambelor mâini)

"Cizme"
Peste tot, oriunde suntem împreună
Să mergem, nedespărțiți.
(degetele mijlociu și arătător „merg” de-a lungul mesei)
Ne plimbăm prin pajiști
De-a lungul țărmurilor verzi,
Au fugit pe scări,
Au mers pe stradă,
Apoi urcăm sub pat,
(îndoiți câte un deget, începând cu degetul mare)
Vom dormi acolo liniștiți.
(așezați palmele pe masă)

Jocuri cu degetele pe tema: „Insecte”

Ea a zburat la noi ieri, făcându-și mâinile
Albină în dungi. pentru fiecare nume de insectă
Și în spatele ei, bondarul-bondar își îndoaie degetul.
Și un fluture vesel,
Doi gândaci și o libelulă
Ca ochii de lanternă. Faceți cercuri din degete
Au bâzâit, au zburat și le-au adus la ochi.
Au căzut de oboseală. Își lasă palmele pe masă.

Jocuri cu degetele pe tema: „Bug”

Sunt un insectă vesel de mai.
Cunosc toate grădinile din jur,
Mă învârt peste peluze,
Și numele meu este Zhu-zhu...

Jocuri cu degetele pe tema: „Viespi”

Viespii iubesc dulciurile
Ei zboară spre dulciuri,
Și viespile vor mușca
Dacă vor să-ți strângă pumnul. Depărtați degetul arătător și degetul mic („mustața”). Mișcă-ți mustața
Întindeți degetul mijlociu, țineți-l între arătător și inelar și rotiți-l în direcții diferite.

***
Vine tatăl lui Ladybug,
Mama îl urmărește pe tata,
Copiii își urmează mama,
Cei mici se plimbă după ei.
Ei poartă fuste roșii
Fuste cu puncte negre.
Arată ca soarele
Ei salută noua zi împreună.
Și dacă e cald pentru ei
Apoi se vor ascunde cu toții împreună. Mergeți pe masă cu toate degetele mâinii drepte, toate degetele mâinii stângi
mergem pe masă.Mergem cu ambele mâini în același timp.Înstrângeți palmele,degetele apăsate strâns.Loviți cu degetele arătător pe masă. Desenați soarele cu degetele dvs. Ascundeți degetele ambelor mâini în pumni.
***
Aici este un mic stup unde
albinele s-au ascuns.
Nimeni nu le va vedea.
Aici apar din stup
Unu doi trei patru cinci.
Z-z-z-z-z-z-z-z.
Strânge-ți degetele într-un pumn, atunci
pliază pe rând.
***
Pow - pow - păianjen,
Butoi din pânză de păianjen,
Păianjenul continuă să se târască în sus,
El țese o pânză.
Web-ul este chiar subțire -
Ține moliile strâns. Formați un cadru cu degetele. Apoi conectați degetele ambelor mâini într-un lacăt.
Fără a desface încuietoarea, ridică degetele și flutură-le ca niște aripi.

Jocuri cu degetele pe tema: „Mobilier, vase”

În sala noastră de mese -
Există o masă excelentă de stejar,
SCAUNE - toate spatele sculptate,
Picioarele sunt îndoite și răsucite.
Și un BUFET de nuci
Pentru dulceata si dulciuri.
În camera pentru adulți - dormitor -
Există un dulap cu oglindă pentru rochii,
Două paturi largi
Cu pături pe vată
Și o comodă de mesteacăn,
Mama duce rufele acolo.
Și în sufragerie sunt SCAUNE,
Ei se uită la televizor aici.
Există o canapea și o măsuță de cafea,
IN THE WALL este un centru muzical.
(pentru fiecare nume de mobilier se îndoaie un deget - 10 în total)

„Există multă mobilă în apartament.”
Unu doi trei patru,
(îndoiți degetele, începând cu degetul mare, pe ambele mâini)
Multă mobilă în apartament
(strânge și desface pumnii)
O să atârnăm cămașa în dulap,
Și vom pune o ceașcă în dulap.
Pentru a-ți odihni picioarele,
Să stăm puțin pe scaun.
Și când dormeam adânc,
Stăteam întinși pe pat.
Și apoi eu și pisica
Ne-am așezat la masă
(ondulește degetele la fiecare nume de mobilier)
Au băut împreună ceai și gem.
În apartament este multă mobilă.
(batând din palme alternativ și lovind masa cu pumnii)
***
Unu doi trei patru,

Am spalat vasele:

Ceainic, ceașcă, oală, lingură
Și un oală mare.

Am spălat vasele
(o palmă alunecă peste cealaltă într-un cerc)
Tocmai am spart paharul,
S-a prăbușit și oala,
Nasul ceainicului este rupt.
Am rupt putin lingura,
(îndoiți degetele pe rând, începând cu degetul mare)
Așa am ajutat-o ​​pe mama.
(locuind pumnii împreună)

Jocuri cu degetele pe tema: „Ziua Victoriei”

Navigați pe o barcă albă (îndreptați capetele degetelor înainte, apăsați-vă mâinile cu palmele
De-a lungul valurilor cu spumă de perle. unul față de celălalt, ușor deschizându-se.
Sunt un căpitan curajos, recitând o poezie, arătând cum o barcă
Nu mi-e frică de un uragan. leagăne pe valuri, iar apoi cu mișcări fine ale mâinii
Pescărușii albi se rotesc, valurile în sine, apoi conform textului
De asemenea, nu le este frică de vânt. versetul arată pescăruşul, braţele încrucişate, legând
Înspăimântă doar strigătul de pasăre din dosul mâinii tale și flutură
O școală de pești de aur. degetele apăsate împreună
Și, după ce a călătorit în țări minunate, cu palmele și degetele îndreptate,
Privind oceanele, trageți pești apăsați unul împotriva celuilalt.
Călător-erou, spectacol cu ​​mișcări lin ale palmelor
Mă voi întoarce acasă la mama. cum înoată peștii în apă)
***
Aty - baht, aty - baht!
(„mers” alternativ cu degetele arătător și mijlociu ale mâinii drepte și stângi)
Soldații vin la paradă!
Aici vin tancurile
Apoi artileriştii
Și apoi infanterie -
Companie cu companie.

Jocuri cu degetele pe tema: „Jucărie populară, folclor”

Sora Matriosha are lovituri ritmice cu degetele mâinii drepte,
începând de la degetul arătător, de-a lungul palmei stângi.
Prin satul fabulelor Lovituri ritmice cu degetele mâinii stângi, pe-
începând de la degetul arătător, de-a lungul palmei drepte.
O rață umblă în fustă, Pentru fiecare nume de animal pe care îl îndoaie
Într-o haină caldă de piele de oaie, degetele pe mâini, începând cu degetele mari.
Puiul este într-o vestă,
Cocoș - într-o beretă,
Capră - într-o rochie de soare,
Zainka - într-un caftan,
Și toate sunt mai frumoase Batai din palme alternate ritmice și
Vaca în saltea. lovituri de pumn.
***
Mă joc cu jucăriile: (Mâinile în fața ta, strângeți și desfaceți degetele ambelor mâini.)
Îți arunc mingea, (Ne întindem brațele înainte - „aruncă mingea.”)
Asamblam piramida (punem mâinile drepte, cu palmele în jos, una peste alta de mai multe ori.)
Rulez camionul peste tot. (Mișcăm mâna ușor deschisă a mâinii noastre drepte în fața noastră - „rulăm mașina”).
***
- Cocoș, cocoș, - (unește indexul și degetul mare pe mână)
Pieptene de aur, - (fă un „castel” din degete)
Cap de unt, - (bat capul cu mâna)
Barba de mătase, - (mângâie bărbia cu mâna)
Că te trezești devreme
De ce cânți tare?
Nu lăsați copiii să doarmă? – (închideți ochii și puneți-vă palmele sub obraji)
Soare de găleată
***
- Soare de găleată! - (întinde-ți brațele în lateral și întinde-ți degetele)
Ridică-te repede - (ridică mâinile în sus)
Aprindeți, încălziți - (faceți „lanterne” în fața dvs.)
Viței și miei, - (arată „coarne” pe cap)
Încă băieți mici (nu complet conectați, arătător și degetul mare) - (puneți palmele la piept).

Jocuri cu degetele

Bashkirova Klavdiya Ivanovna
Rezumatul situației educaționale pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Cât de mare este familia noastră”

Ţintă: Creați pentru fiecare elev situatie experimentarea succesului prin menținerea interesului pentru completarea portofoliului.

Sarcini:

Continuați să modelați ideea copii despre membrii familiei;

Îmbunătățiți capacitatea de a scrie propoziții simple pe baza de fotografii;

Continuați să învățați cum să compuneți propoziții complexe cu o conjuncție "A";

Pentru a dezvolta capacitatea de a înțelege logica și gramatica desene;

Exersează rezolvarea ghicitorilor și înțelegerea sensului semantic;

Consolidarea cunoștințelor despre obiectele muncii și scopul acestora;

Continuați să dezvoltați abilitățile motorii fine prin exerciții pentru degete;

Să dezvolte abilități în activități educaționale universale prin elemente de aplicare;

Pentru a stimula dorința de a ajuta rudele, pentru a le insufla un sentiment de mândrie familie;

Încurajează activitatea și independența copii.

Integrare zonele educaționale: Dezvoltare socială și comunicativă; Dezvoltarea vorbirii; Dezvoltare cognitiva; Dezvoltare artistică și estetică.

Echipamente: Mese, scaune, tabla magnetica. Casetofon, fotografii ale familiilor. Portofoliul elevilor. Cutie magică cu răspunsuri (acle de rufe, minge de ață de lână, răzătoare, mătură, ciocan). Pagini noi de portofoliu, foi de suport, lipici, șervețele, prize.

Lucrări anterioare:

Colectie de fotografii pentru portofoliul elevilor; conversatii despre familie și portofoliu; di „Cine pe cine are?”, „Găsiți după descriere”, „Cine are nevoie de ce pentru muncă”, rezolvarea ghicitorilor.

Antecedent de vorbire Loc de munca:

Îmbogățirea dicționarului pe o temă lexicală "Ale mele familie» ; întocmirea de propoziții simple și complexe bazate pe imagini, fotografii și obiecte; Învățare poezii despre Portofoliu; învățarea gimnasticii cu degetele; di « Mai bătrân - mai tânăr» .

1. Moment organizatoric:

- Toți copiii s-au adunat într-un cerc, eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Țineți mâinile strâns și zâmbiți unul altuia.

Acum hai să ascultăm melodia (ascultând o melodie).

Despre cine este acest cântec minunat? (despre mama, despre tata....).

Cum pot spune într-un singur cuvânt? (O familie) .

2. Expoziție foto "Ale mele familie» .

a) Băieți, aici sunt fotografii cu familiile voastre, faceți o fotografie cu ale voastre familie și spune cine e pe el înfățișat? Spune-mi, Kostya. (bunica, bunic, tată, mamă, soră, frate, eu).

Câți oameni sunt în fotografie? Fă socoteala, Masha. (Răspunsuri copii) .

b) Jocul didactic « Mai bătrân - mai tânăr» .

Băieți, vă rog să-mi spuneți cine este în fotografiile voastre cel mai vechi? Raspunde, Eva.

Acum spune-mi cine este cel mai tânăr din fotografie? Spune-mi, Maxim.

Acum spune-mi cine mai batran, și cine este mai tânăr în familie. Încearcă, Vladik. (Răspunsuri copii) .

c) Jocul didactic „Cine este rudă cu cine?”.

Kostya, te rog spune-mi cu cine ești cel mai înrudit senior persoana din fotografie? (răspunsuri copii) .

Mashenka, cine ești tu pentru mama ta?

Eva, cine ești tu pentru bunica? Și pentru fratele tău? Pentru sora ta?

Să punem toate fotografiile pe tablă. (Copiii pun fotografii pe tablă).

Ce minunate sunt aceste fotografii! Toate familii prietenos in poze. Pe ele sunteți cu toții împreună, ca degetele pe mâini.

3. Gimnastica cu degetele „Ca și noi familie mare» .

Așa cum avem familie mare da, asta-i tot lătrat:

Doi stau la banca,

Doi vor să studieze

Doi stepani se satură cu smântână,

Două Dasha mănâncă la terci,

Doi Ulki se leagănă într-un leagăn.

1). Aplauze și pumni simetrice alternativ;

2) Îndoiți degetele de la ambele mâini, începeți cu deget mare.

4. Joc didactic „ghicitori-răspunsuri” (obiecte de muncă).

Baieti, familia este fericire, dragoste și noroc,

- Familie- aceasta este o excursie de vară în țară.

- Familia este muncă, având grijă unul de celălalt,

- Familie– sunt multe teme pentru acasă.

Da, toată lumea este ocupată familie mare, dar cine are nevoie de ce articole pentru muncă? Ce articole sunt necesare pentru munca casnica? Nume (lista copiilor). Bine făcut. Ghici, vă voi da ghicitori, iar răspunsurile vor fi într-o cutie magică. Să vedem ce avem, dar nu denumește încă aceste articole. (copiii privesc)

Cine ghicește corect ghicitoarea ne va arăta acest obiect. Asculta cu atentie.

1. Ține pătura cu degetele pe frânghie (acle de rufe).

2. Mic, rotund, dar nu îl poți ridica de coadă (ghem de ata).

3. Micul Erofey - ka are o centură scurtă,

Sari, sari peste podea si aseaza-te in colt (mătură).

4. Spune-mi cum să-i spun: dinții ei sunt plini de găuri,

Dar ea macină ridichi, hrean și morcovi cu pricepere (răzătoare).

5. Cel gras îl va bate pe cel subțire, cel subțire va bate ceva (ciocan și cui).

Ai rezolvat ghicitorile, bravo! Acum ajută-mă a-şi da seama, cui în familie aceste elemente de muncă sunt necesare.

Cui în familie Ai nevoie de o minge de ață pentru această lucrare? (Mamei și bunicii) Pentru ce? (Pentru tricotat)

Cine are nevoie de agrafe de rufe? (mama, bunica) Pentru ce? (prindeți rufele pe o frânghie)

Și cine este în lucrează ca mătură pentru familie? (mama, tata, bunica, bunicul) Ce fac ei? (Măturand podeaua)

Cui în familie Ai nevoie de un ciocan pentru muncă? (tata, bunicul) Ce fac ei? (locuind cuie)

Cine are nevoie de răzătoare la a ta? familie? (mama, bunica) Ce faci cu răzătoarea? (Se rade legumele).

Bine făcut. Mulțumesc că m-ai ajutat se ocupă de obiectele de lucru.

5. Joc didactic "Arată și spune".

Băieți, în fiecare familie toți adulții sunt ocupați. Cum pot copiii să-i ajute pe adulți? (Răspunsuri copii) .

Știu că ai adus fotografii în care înfățișat cum vă ajutați părinții acasă. Fă aceste fotografii, arată-le tuturor și spune-le ce afaceri faci? (Spăl vasele. Mătur podeaua. Şterg praful etc.)

6. Lucrul cu un portofoliu.

Băieți, ce ajutoare minunate sunteți! Ne-a plăcut să ne uităm la fotografiile tale. Unde pot fi plasate aceste fotografii?, într-un portofoliu).

Băieți, v-am pregătit o nouă pagină în Portofoliu, să lipim fotografii pe aceste pagini. Vă rugăm să luați loc la mese. (copiii stau la mese cu profesorul). Dar înainte să te apuci de treabă, pregătește-ți degetele și povestește-mi despre prietenia ta familie.

Gimnastica cu degetele "Prietenos familie» :

Acest deget este bunicul, acest deget este bunica,

Acest deget este tati, acest deget este mami,

Dar acest deget sunt eu, împreună suntem prietenoși familie.

Bine, acum treci la treabă. Nu uitați cum să folosiți corect un lipici sau un șervețel, lucrați cu atenție (copiii fac treaba independent în timp ce ascultă muzică liniștită).

Bine făcut! Băieți, ce pagini minunate s-au dovedit a fi. Cum ar trebui să numim aceste pagini? Vino cu nume. Și voi semna pentru toată lumea (asistentul mamei, asistentul tatălui, voi ajuta în orice fel pot, suntem asistenți în familie etc. d.).

Acum ia-ți portofoliile și pune aceste pagini în ele.

7. Reflecție.

Băieți, ce este un portofoliu? Să ne amintim și să spunem împreună.

1. Iată un portofoliu - o pușculiță. 2. Să le spui prietenilor tăi.

3. Tot ce am învățat. 4. Ce poți face singur?

Bravo, ai pus totul cap la cap. Meriti lauda.

Aveți pagini interesante și luminoase, fiecare dintre noi le va admira.

Acum puteți răsfoi din nou portofoliul și puteți privi paginile. Data viitoare vom pune fotografii cu tine în portofoliul nostru familie mare și prietenoasă.

Publicații pe această temă:

S-au terminat sărbătorile de Anul Nou, s-au terminat sărbătorile de Anul Nou, iar 2018 a sosit. Botezul este înainte. Străbunicii noștri se distrau.

Rezumatul situației de joc „Fauna și flora din nord și țările fierbinți” pentru vârsta preșcolară Rezumatul situației de joc

Avem o familie numeroasă și prietenoasă. Tata - Dima, mama - Iulia și copiii Polina, Arina, Ulyana și Vovochka. Polina este cea mai mare dintre surori, este deja în clasa a V-a, are 11 ani. Arina este sora mijlocie, este clasa a III-a, are 9 ani. Și sora mea mai mică Ulyanka este deja în clasa a 2-a, deși are doar 7 ani. Și cel mai tânăr membru al familiei noastre este Vovochka, are 1 an și 7 luni.

Pe lângă principalele noastre responsabilități - serviciu, școală, acasă - avem fiecare activități pe placul nostru. Tata, de exemplu, iubește mașinile și motocicletele. El însuși a asamblat un tractor, un vehicul pneumatic și un kart. Mamei îi place să tricoteze și să croșeteze, să coacă chifle, plăcinte și prăjituri delicioase și, de asemenea, să scrie poezie. Și fetele merg la școala de muzică. Polina cântă la pian, Arina la acordeon, iar Ulyana la vioară și la pian.

Ne place foarte mult să petrecem timp împreună ca o familie. Când ne adunăm acasă seara, ținem o lumânare (ne adunăm în cerc și vorbim despre cum și-a petrecut toată lumea ziua, dându-ne unul altuia o lumânare). În weekend, când ne întâlnim, de multe ori punem cap la cap puzzle-uri (cele mari - 1500 sau 2000 de unități). Și fiecare membru al familiei, cu excepția bebelușului, își aduce contribuția prin introducerea mozaicului în locul potrivit. Lipim picturile colectate pe placaj și le atârnăm pe perete. Multe dintre lucrările noastre le dăm rudelor și prietenilor.

În weekend și sărbători, în vacanțe, ne place să ieșim împreună în natură: la pădure, parc, la locul de joacă. Și încercăm să facem fiecare plimbare interesantă și interesantă. Vara luăm cu noi badminton, o minge și sărim coarda. Ne plimbăm des prin oraș împreună cu bicicletele. Ne place patinajul cu role, desigur, și este distractiv să le călărim în curte, dar este și mai distractiv la patinoar. Există o suprafață netedă, iar copiii noștri pur și simplu țipesc de plăcere în timp ce călăresc.

Și iarna - sănii, schiuri și, bineînțeles, patine. Adevărat, bebelușul nostru a stăpânit până acum doar sania, dar sperăm ca atunci când va crește puțin, ni se va alătura. Copiilor noștri le plăcea mai ales patinajul pe munte iarna. Ne încărcăm cu toții în mașina noastră mare de familie, Barguzin, și mergem la gropile de nisip. Alunecăm pe pârtii pe slocuri de gheață, urcând mai sus, în sunetul țipetelor copiilor, al râsetelor și al dispoziției veseli a copiilor. Și lasă zăpada să-ți acopere fața și să-ți cadă pe guler! La urma urmei, distracția, bucuria, sclipirile în ochi - toate acestea se încarcă cu energie pozitivă pentru o lungă perioadă de timp. Și principalul lucru este să fim împreună în toate acestea. Dacă cineva cade sau se rănește, trebuie să-ți pară rău pentru el, astfel încât persoana respectivă să simtă sprijin și iubire. Cred că toți părinții trebuie să petreacă mai mult timp cu copiii lor, să se joace cu ei, să comunice și să participe la competiții și competiții care îi apropie.

În 2008 am participat la concursul „7+I”. Și au ocupat locul 1 în turul regional. Am participat de mai multe ori la concursurile „Mama, tata, eu – o familie sportivă”, ocupând locurile 3 și 1. În repertoriul nostru a fost și un concurs „Expert”, unde am câștigat și noi. Și anul acesta la competițiile regionale Pavlovo Posad în rândul familiilor (dame, darts, tenis de masă și ștafetă) au ocupat locul 2.

Ei spun că principalul lucru nu este victoria, ci participarea, iar noi participăm ca familie. În primul rând, este distractiv; în al doilea rând, este interesant; în al treilea rând, menținem starea fizică; în al patrulea rând, coeziunea echipei; în al cincilea rând - adrenalină! Aș vrea să spun tuturor familiilor: „Implicați-vă în sport și începeți împreună!”

Mergem adesea la Sankt Petersburg în vacanță. Acesta este un oraș magnific. Există multe muzee interesante acolo. Și, în general, acesta este un oraș-muzeu. Sunt multe de văzut. Am mers de-a lungul Nevei cu un autobuz fluvial. Acest lucru este interesant nu numai pentru copii, ci și pentru adulți. Încercăm să fotografiem totul. Ce amintire este asta! Îl poți vedea singur și îl poți arăta altora.

Am fost deja acolo la multe muzee și la grădina zoologică. Adevărat, nu este ca la Moscova, dar ne-a plăcut. Ne călăream pe cai.

Vara aceasta am fost într-un sat să ne vizităm vecinii din regiunea Kostroma. Există atât de frumos! Aer curat, dealuri, pădure, râul Unzha... Și întreaga familie s-a bucurat.

Pur și simplu nu există timp să ne plictisești în familia noastră și de ce ar trebui să existe, dacă există atât de multe lucruri interesante și interesante în jur?

Familia este sprijin și sprijin, este ceva mare și frumos, blând și cald. Aceștia sunt cei mai apropiați oameni care vă vor asculta și vă vor ajuta... Viața merge ca de obicei, fiecare are lucrurile lui de făcut, dar când toată familia este împreună, e fericire!