Cum să înveți un copil să citească și să învețe literele într-un mod jucăuș - la ce vârstă să începi și să-l intereseze pe copil. Cum să înveți un copil să citească rapid? Tehnica de citire rapidă

Învățarea citirii silabelor – această etapă în învățarea copiilor să citească este una dintre cele mai importante și dificile. Adesea, părinții pur și simplu nu știu cum să-și învețe copilul să pronunțe două litere împreună și să rămână „blocați” în asta pentru o lungă perioadă de timp. Obosit de repetarea nesfârșită a „EU și A vor fi MA”, copilul își pierde rapid interesul, iar învățarea să citească se transformă în tortură pentru întreaga familie. Drept urmare, copiii care cunosc deja litere de la vârsta de doi sau trei ani, chiar și până la vârsta de cinci ani, nu pot citi cuvinte simple, ca să nu mai vorbim de citit propoziții și cărți.

Ce să faci în continuare când copilul își amintește literele? Să facem imediat o rezervă că învățarea unui preșcolar să citească silabe poate începe ÎNAINTE ca acesta să fi stăpânit întregul alfabet (mai mult, unii profesori insistă că trebuie să treci la silabe cât mai repede posibil, fără a aștepta ca toate literele să fie învățate) . Dar copilul trebuie să numească literele pe care le vom combina în silabe fără ezitare.

Pentru a începe să învețe să citească silabe, un copil trebuie să cunoască doar 3-4 vocale și mai multe consoane. În primul rând, luați acele consoane care pot fi extrase (S, Z, L, M, N, V, F), acest lucru îl va ajuta pe copil să învețe cum să pronunțe silaba împreună. Și acesta este un punct fundamental important.

Deci, să ne uităm la câteva, în opinia noastră, cele mai eficiente metode pe care le oferă profesorii moderni pentru a-i învăța pe copil să formeze literele în silabe.

1. Joacă „Trenuri”

(joc din manualul lui E. Baranova, O. Razumovskaya „Cum să-ți înveți copilul să citească”).

În loc să vă înghesuiți plictisitor, invitați-vă copilul să „calarcă cu trenul”. Toate consoanele sunt scrise pe șinele pe care vor călători remorcile noastre, iar vocalele sunt scrise pe remorci în sine. Așezăm remorca pe șine astfel încât în ​​fereastră să apară o consoană și numim ce stație avem (de exemplu, BA). Apoi, deplasăm remorca în jos pe șine până la următoarea consoană și citim silaba care apare.

Există un ghid similar în carduri „Jocul „Locomotiva cu aburi”. Citim silabele.” de la E. Sataeva

Acest joc este bun, deoarece copilului nu trebuie să i se explice în mod specific cum să adauge silabe. Este suficient să spunem: „Acum vom merge cu litera A, acesta va fi pasagerul nostru, numiți toate stațiile în care vom opri.” În primul rând, „fă o plimbare” singur - lăsați copilul să miște remorca de-a lungul șinelor și sunați tare și clar „stațiile”: BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA etc. Apoi, invită-ți copilul să facă asta cu tine pe rând. În timpul jocului, ascultându-te, copiii înțeleg cu ușurință cum să pronunțe două sunete împreună. A treia oară, copilul se poate „călăre” singur fără prea multe dificultăți.

Dacă copilul nu cunoaște toate literele, opriți-vă numai la acele „stații” care îi sunt familiare. În continuare schimbăm remorca. Acum rostogolim literele O, U, Y. Dacă copilul face față cu ușurință sarcinii, noi complicăm sarcina. De exemplu, mergem pentru o plimbare cu viteza, cronometrand care dintre remorci va ajunge prima la finalul calatoriei. Sau o altă opțiune: atunci când se oprește la o stație, copilul trebuie să numească nu numai silaba, ci și cuvintele care încep cu această silabă (BO - butoi, lateral, Borya; VO - lup, aer, opt; GO - oraș, golf, oaspeți; DO - ploaie, fiică, scânduri etc.).

Vă rugăm să rețineți că cu acest joc puteți exersa citirea nu numai a silabelor deschise (cu o vocală la sfârșit), ci și a celor închise (cu o consoană la sfârșit).

Pentru a face acest lucru, luăm remorcile în care vocalele sunt scrise în fața ferestrei și procedăm în același mod. Acum avem o scrisoare pe remorcă, nu pasagerul, ci șoferul, ea este principala, ea este în față. Mai întâi, citiți singuri „stațiile” rezultate cu silabe închise: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ etc., apoi oferiți copilului o „plimbare”.

Amintiți-vă că în acest și în alte exerciții exersăm mai întâi adăugarea de silabe cu vocalele din primul rând (A, O, E, U, Y), apoi introducem vocalele din al doilea rând (Ya, Yo, E, Yu, I) - așa-numitele vocale „iotate”, care fac sunetul care le precede moale.

Când copilul se pricepe să citească piese individuale cu silabe, alternați trăsurile cu pasagerii și șoferii, fără a spune ce trăsură vom rula. Acest lucru îl va ajuta pe copil să învețe să vadă clar unde se află exact vocala într-o silabă (silaba începe sau se termină cu ea). În primele etape ale învățării să citească silabe, un copil poate avea dificultăți în acest sens.

2. „Alergă” de la o literă la alta

(din „ABC pentru copii” de O. Zhukova)

Acesta este un exercițiu vizual care va ajuta copilul să învețe să pronunțe două litere împreună.

În fața noastră este o cale de la o scrisoare la alta. Pentru a o depăși, trebuie să trageți prima literă până când degetul pe care îl mișcăm de-a lungul căii ajunge la a doua literă. Principalul lucru la care lucrăm în acest exercițiu este să nu existe o pauză între primul și al doilea sunet. Pentru a face mai interesant de exersat, înlocuiți-vă degetul cu o figurină a oricărui animal/persoană - lăsați-l să alerge de-a lungul căii și conectați două litere.

(„A Primer for Kids” de E. Bakhtina, „ABC rusesc” de O. Jukova etc.).

Mulți autori de primere și cărți cu alfabet folosesc imagini animate cu litere care trebuie puse într-o silabă - sunt prieteni, merg împreună în perechi, se trag unul pe altul prin obstacole. Principalul lucru în astfel de sarcini, ca în exercițiul anterior, este să numiți două litere împreună, astfel încât cele două litere însoțitoare să rămână împreună.

Pentru a utiliza această tehnică, nici măcar nu aveți nevoie de manuale sau grunduri speciale. Imprimați mai multe figuri de băieți și fete (animale, personaje de basm sau fictive), scrieți câte o scrisoare pe fiecare dintre ele. Pe figurile băieților să se scrie consoane, iar pe figurile fetelor vocale. Fă-ți prieteni cu copiii. Verificați cu copilul dumneavoastră că băieții și fetele sau două fete pot fi prieteni, dar să faceți prieteni a doi băieți (spunând două consoane împreună) nu este posibil. Schimbați perechile, puneți fetele mai întâi în ele și apoi băieții.

Citiți mai întâi silabele într-o ordine, apoi în ordine inversă.

Aceste câteva tehnici sunt destul de suficiente pentru a învăța un copil să adauge două litere într-o silabă. Și învățarea sub formă de joc vă va permite să evitați înghesuirea și repetarea plictisitoare a aceluiași lucru.

4. Jocuri de întărire a abilității de a adăuga litere

— Loto silabic

Este foarte ușor să le faci singur; pentru a face acest lucru, trebuie să selectați mai multe imagini - 6 pentru fiecare card și să tipăriți silabele corespunzătoare.

• Ghidul te va ajuta „Silabe. Alegeți o imagine bazată pe prima silabă BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Jocuri educative de loto. Standardul educațional de stat federal de educație „E. V. Vasilyeva”— există mai multe tutoriale în această serie
„Litere, silabe și cuvinte. Loto cu verificare” de A. Anikushena
• Exerciții similare sunt în carte „Tabelele de silabe. Standardul Educațional Federal de Stat” N. Neshchaeva

— Joc magazin

Așezați produse de jucărie sau imagini cu imaginile lor pe blat (de exemplu, FISH-ba, DY-nya, PI-horns, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Pregătiți „bani” - bucăți de hârtie cu numele primelor silabe ale acestor cuvinte. Un copil poate cumpăra bunuri numai cu acele „facturi” pe care este scrisă silaba corectă.

Faceți un album cu propriile mâini cu copilul dvs., în care o silabă va fi scrisă pe o pagină a difuzării, iar pe cealaltă - obiecte ale căror nume încep cu această silabă. Examinați periodic și adăugați la aceste albume. Pentru o învățare mai eficientă a citirii, închideți fie una, fie cealaltă jumătate a spread-ului (pentru ca copilul să nu aibă indicii inutile atunci când denumește o silabă sau selectează cuvinte pentru o anumită silabă).

Ei te vor ajuta cu asta „Carti pentru analiza sonoră și silabică a cuvintelor.”

— Joc aerodrom (garaje)

Scriem silabele mari pe foi de hârtie și le așezăm în jurul camerei. Acestea vor fi diferite aerodromuri (garaje) în jocul nostru. Copilul ia un avion de jucărie (mașină), iar adultul comandă pe ce aerodrom (în ce garaj) trebuie să aterizeze avionul (mașina parcată).

Cuburile lui Zaitsev sau orice cărți cu silabe (le puteți face sub formă de urme) sunt potrivite pentru acest exercițiu. Construim o cale lungă de la ei - de la un capăt la altul al camerei. Alegem două figurine/jucării. Tu te joci pe unul, copilul se joacă pe celălalt. Lansați zarurile - luați pe rând figurile de pe cărți pentru tot atâtea mișcări câte numărul aruncat pe zar. Pe măsură ce călcați pe fiecare cartonaș, rostiți silaba scrisă pe ea.

Pentru acest joc puteți folosi și diverse „aventuri” scriind silabe în cercuri pe terenul de joc.

5. Citirea cuvintelor simple silabă cu silabă

Concomitent cu exersarea silabelor, începem să citim cuvinte simple (din trei sau patru litere). Pentru claritate, pentru ca copilul să înțeleagă din ce părți este format un cuvânt, ce litere trebuie citite împreună și care separat, recomandăm ca primele cuvinte să fie compuse din cartonașe cu silabe/litere individuale sau să împartă grafic cuvântul în părți.

Cuvintele de două silabe pot fi scrise pe imagini formate din două părți. Imaginile sunt mai ușor de înțeles (copilul este mai dispus să citească cuvintele scrise pe ele decât doar coloane de cuvinte) și este clar vizibil în ce părți poate fi descompus un cuvânt atunci când îl citește silabă cu silabă.

Creșteți treptat complexitatea: începeți cu cuvinte formate dintr-o silabă (UM, OH, EAT, UZH, HEDGEHOG) sau două silabe identice: MAMA, UNCHIUL, TATA, DĂDACA. Apoi treceți la citirea cuvintelor din trei litere (silabă închisă + consoană): BAL, SON, LAK, BOK, HOUSE.

Trebuie să înțelegeți că, chiar dacă un copil pronunță corect toate silabele dintr-un cuvânt, acest lucru nu înseamnă că va putea imediat să le pună cap la cap într-un cuvânt. Fii răbdător. Dacă un copil are dificultăți în a citi cuvinte de 3-4 litere, nu trece la citirea cuvintelor mai lungi, cu atât mai puțin a propozițiilor.

Fii pregătit pentru faptul că copilul tău va începe să citească fluent cuvintele numai după ce a automatizat abilitatea de a adăuga litere în silabe. Până când se întâmplă acest lucru, reveniți periodic la exersarea silabelor.

Și, cel mai important, amintiți-vă că orice învățare ar trebui să fie o bucurie – atât pentru părinți, cât și pentru copii!

Filolog, profesor de limba și literatura rusă, profesor de preșcolar
Svetlana Zyryanova

Există multe ajutoare care îi vor permite copilului să memoreze rapid alfabetul. Vom prezenta cele mai populare și eficiente dintre ele.

• ABC.Ar trebui să aibă font mare și imagini luminoase și frumoase. Este recomandabil ca autorii să plaseze pe fiecare pagină un scurt catren tematic. Un preșcolar își va aminti cu ușurință și, odată cu ea, scrisoarea.

• Plăci magnetice. Ele sunt convenabile pentru a lucra. Nu li se atașează doar caractere alfabetice, ci și imagini. Îți poți cere copilului tău să inventeze numele unui obiect, să găsească o imagine pentru litera care este în curs de studiat sau să joace „domino” de cuvinte (fiecare nou începe cu modul în care s-a terminat cel precedent).

• Șabloane imprimabile. Elementele mari ale alfabetului, scrise în format A4, sunt potrivite pentru învățarea jocului. Cereți fiului sau fiicei dumneavoastră să decoreze „scrisoarea zilei” folosind diverse obiecte mici. Ațe, nasturi, panglici, bucăți de hârtie colorată, pietricele mici de mare și margele sunt potrivite pentru aceste scopuri. Când sarcina este finalizată, eliminați șablonul și oferiți-vă să reproduceți imaginea grafică a scrisorii din memorie, folosind aceleași materiale la îndemână.

• Sarcini creative.Modelați silabe și cuvinte din plastilină, decupate din hârtie, construiți din seturi de construcție. Când copilul tău termină sarcina, întreabă-l ce a făcut. Dacă răspunde, lecția a avut succes; dacă nu, întărește materialul.

• Mâncare „alfabet”. Căutați fursecuri, paste și micul dejun de dimineață făcute sub formă de litere pentru a transforma fiecare masă într-o lecție distractivă.

• Truse educaționale. Se vând în orice magazin pentru copii. Potrivit pentru părinții care nu doresc să petreacă timp creând materiale auxiliare și preferă să folosească cele gata făcute.

Cum să înveți rapid un copil să citească și să înțeleagă ceea ce citește: reguli și exerciții

• Nu o forța.Fiecare copil are propriul ritm de dezvoltare. Unii copii pot recita rapid poezie la vârsta de trei ani, în timp ce alții abia încep să vorbească clar în acest moment. Interesul pentru lectură se va trezi mai devreme dacă lucrați cu copii încă din copilărie, dezvoltați vorbirea, memoria și atenția.

• Citiți constant.Introduceți-vă copiii în lumea literaturii, începând din primele zile de viață. Treceți de la cărți simple cu imagini strălucitoare la lucrări mai serioase. Citiți povești înainte de culcare și, din mers, înlocuiți-le cu desene animate și jocuri pe calculator. Dacă fiul sau fiica dvs. este deja adult, duceți-i la magazine specializate și cumpărați împreună volume noi. Lăsați copilul să vadă că și mama și tata citesc - nimic nu contribuie la dezvoltarea interesului mai mult decât un exemplu parental.

• Studiați mai întâi sunetele.Nu explicați în stadiul inițial cum diferă „r” de „er”. Profesorul va face asta. Este mai bine să înveți cum să adaugi silabe și să citești cuvinte simple. Aprofundați-vă treptat cunoștințele, astfel încât capul elevului să nu fie o mizerie.

• Citește cu voce tare.Timp un minut și numără câte cuvinte a reușit copilul să citească în acest timp. Faceți o competiție dacă are frați sau surori. Pentru fiecare îmbunătățire a rezultatului, oferă un mic cadou: un nou set de markere, o carte de colorat, o carte sau ceva gustos. Recompensele pot include o creștere a timpului de calculator sau scutirea de la teme (nu plimbați câinele astăzi, nu spălați vasele).

• Repeta.Bebelușul va uita că litera „y” a existat deja dacă nu vă amintiți periodic. Efectuați mici teste în mod regulat într-un mod jucăuș. Înainte de a începe cursul, cereți elevului să-i spună ce sa întâmplat în ultima lecție.

• Învață peste tot.În drum spre grădiniță, citiți semnele, amintiți-vă numele personajelor de basm, numele plantelor, alimentelor sau animalelor pentru litera pe care ați învățat-o recent, desenați silabe cu un băț pe nisip sau pe pământ.

• Nu uitați de valoarea practică.Demonstrați că numai o persoană alfabetizată poate scrie felicitări rudelor, poate face liste de cumpărături și poate citi instrucțiuni. Pune împreună un arbore genealogic, află inițialele fiecărei rude apropiate.

Dacă nu știți nimic despre rădăcinile voastre, contactați Casa de Genealogie. Vom găsi informații despre strămoșii tăi și îți vom spune de unde provine familia ta. Clienții noștri vor primi garantat:

1. Certificat de fondator
2. Livrare gratuită prin curier în Moscova și Sankt Petersburg.

Copilul va fi bucuros să învețe litere dintr-o carte colorată, în care va fi scrisă nu numai despre străbunicii îndepărtați, ci și despre el însuși, mama și tatăl său, frații și surorile.

• Fă sport regulat.Învață în fiecare zi și obține rezultate. Stabiliți ora exactă la care copilul dumneavoastră va lucra și respectați programul. Nu uita să incluzi zile libere în noua ta rutină pentru ca bebelușul tău să aibă timp să se odihnească.

• Utilizați un marcaj. Dacă acoperiți un pasaj care a fost deja citit, copiilor le va fi mai ușor să se concentreze asupra pasajului următor.

Cum să înveți rapid un copil să citească: metode și tehnici de lectură

Carduri Glenn Doman

Dezvoltatorul metodei este un fizioterapeut american. El crede că creierul uman crește până la vârsta de 7 ani, iar în această perioadă ar trebui folosite toate resursele sale. Accentul se pune pe percepția vizuală a informațiilor. Părinții cumpără carduri speciale: litere roșii pe fundal alb. Se vând în magazinele pentru copii, dar dacă doriți, le puteți realiza chiar dvs. Dacă apelezi la ultima variantă, nu fi prea mic. Dimensiunea optimă a semifabricatelor este de 50 pe 10 cm.

O lecție include trei etape, câte 15 cuvinte fiecare. În primele zile, arată substantivele bebelușului tău. Spune clar ce este scris pe card. Creșteți treptat numărul de „abordări”. Adăugați alte părți de vorbire, demonstrați mai multe cuvinte simultan, creați fraze și propoziții.

In timpul invatarii, memoria vizuala si auditiva a copilului este activata. Începe involuntar să coreleze designul grafic cu învelișul sunetului și învață să citească fără să-și dea seama.

În ciuda faptului că tehnica dă rezultate bune, are mulți adversari. Experții notează pe bună dreptate că un preșcolar își amintește informațiile în mod mecanic; cunoștințele sunt de natură enciclopedică. Abilitățile de analiză independentă se dezvoltă slab, gândirea creativă rămâne la început. Nu încurajăm părinții să abandoneze această metodă, dar nu recomandăm folosirea ei singur.

cuburi Zaitsev

Celebrul profesor sovietic, Nikolai Aleksandrovich Zaitsev, a creat acest faimos instrument pedagogic care îi poate interesa pe copii și le poate trezi interesul pentru lectură. S-a gândit cum să învețe un copil să iubească cititul într-un mod jucăuș și a dezvoltat un set de 52 de cuburi. 7 dintre ele sunt la fel. Sunt incluse astfel încât copilul să poată scrie cuvinte precum „mama” și „tata”.

Conform metodologiei omului de știință, unitatea de bază a limbajului nu este o literă, sunet sau silabă, ci un depozit. Aceasta poate fi o pereche de o consoană și o vocală, o combinație cu un semn moale sau dur sau chiar o literă. Principalul lucru este că copilul poate pronunța cu ușurință și fără efort ceea ce este scris pe margini. În timpul jocului, copiii înțeleg rapid diferența dintre vocale și consoane, voce și fără voce. Ei încep să înțeleagă principiul compoziției cuvintelor.

Părțile mari au pliuri dure, iar cele mici au pliuri moi. Explicați-i copilului că mărimea jucăriei se corelează cu modul în care o persoană își deschide gura atunci când pronunță cutare sau cutare expresie („ba” - larg, „bya” - puțin). La lucrul cu cuburi sunt implicate mai multe tipuri de percepție senzorială: vedere, auz, senzații tactile. În seturile clasice, elementele de joc sunt realizate din două materiale: lemn și fier. Cele de fier înfățișează consoane voce, iar cele de lemn prezintă consoane fără voce. Pe rafturile magazinelor veți vedea opțiuni din plastic și chiar carton pe care trebuie să le lipiți.

Culoarea jucăriilor ajută și la învățare: pe cele aurii - doar vocale, pe cele din fier și din lemn - combinații de litere, pe cele albe - semne de punctuație. Cuburile duble arată copilului că în limba rusă nu toate literele pot sta una lângă alta, unele au nevoie de anumite perechi.

Pe lângă cuburi, trusele educaționale includ mese care nu doar reflectă depozitele care sunt deja pe jucării, dar adaugă și altele noi. Vă rugăm să rețineți că afișele trebuie plasate la nivelul înălțimii unui preșcolar. El trebuie să vadă ce este înfățișat pe ele.

Dacă decideți să utilizați această tehnică, urmați secvența de acțiuni:

1. Lăsați copilul să se familiarizeze cu o jucărie nouă.Chiar și copiii sub doi ani pot face acest lucru. Dați-le cuburile complet, fără a explica ce este scris pe ele. Lasă-i să construiască un turn din ele, să-i testeze, să se lovească unul de celălalt.
2. Când copilul începe să vorbească, începeți să predați.Observați care parte a setului a atras în mod deosebit fiul sau fiica dvs. Priviți-l cu atenție împreună. PE. Zaitsev a recomandat ca adulții să nu pronunțe, ci să cânte ceea ce este scris pe margini. A considerat acest mod de a cunoaște depozitele mai eficient și mai distractiv.
3. Introduceți lucrul cu tabele într-o etapă ulterioară.Implică și cântatul împreună. Invitați elevul să găsească un cub cu aceleași combinații care tocmai au fost anunțate. Spune o poveste despre depozitele gemene pierdute care au nevoie de ajutor pentru a se întâlni.
4. Nu uitați de componenta de gaming.Vino cu sarcini interesante pe care copilul tău va dori să le facă. Invitați-l să construiască cu cuburio locomotivă care va călători doar dacă puteți citi împreună cuvântul rezultat. Amintiți-vă ce sunete scot animalele și adăugați-le. Dacă rămâneți fără idei, consultați cartea autorului metodologiei „Scrierea. Citind. Numărătoare”, care oferă părinților o mulțime de jocuri educative distractive.

Metoda Maria Montessori

Cel mai popular dintre toate, a fost dezvoltat la începutul secolului al XX-lea, dar nu și-a pierdut relevanța până în prezent. Autorul consideră că părinții ar trebui să-și învețe mai întâi copiii să scrie și abia apoi să treacă la citit:

• Dezvoltarea abilităților motorii fine.Pentru a ușura scrisul cu un pix sau un creion, mai întâi învață-ți copilul să coloreze și să urmărească obiectele de-a lungul conturului. Un exercițiu bun este să conectați punctele pentru a obține o imagine. În timp ce umbrirea imaginilor, el își va dezvolta pensula și degetele vor începe să se supună.

• Contact tactil. Bebelușul trebuie să simtă literele și să înțeleagă cum simt. Pentru a face acest lucru, cumpărați cuburi sau cărți cu un alfabet în relief sau tăiați-le din hârtie de catifea. Urmând detaliile individuale cu un deget, preșcolarul își va aminti contururile și îi va fi mai ușor să le reproducă în viitor. Invită-l să ghicească ce scrie închizând ochii.

• Alcătuirea unui cuvânt. Folosiți aceleași cuburi sau carduri de hârtie.

• Scrisoare. Nu pune presiune pe fiul sau fiica ta. Unii oameni încep cu elemente individuale ale alfabetului, în timp ce alții scriu propoziții imediat. Marina Montessori a considerat că este necesară o abordare individuală a fiecărui caz specific. Diversificați procesul de învățare pentru ca copiii să nu-și piardă interesul pentru el. Micuților le place foarte mult „scrisoarea pe gris”. În ciuda numelui, puteți folosi orice cereală. Turnați puțin pe o farfurie plată și invitați-vă copilul să scrie ceva cu un bețișor ascuțit. Acest exercițiu este, de asemenea, convenabil deoarece se poate face și în afara casei. Când băieții și fetele scriu pe nisip sau pământ, ei îmbunătățesc abilitățile.

• Citind. Copiii încep să pună litere individuale în cuvinte în paralel cu procesul de scriere.

Articolul nostru ți-a spus cum să înveți un preșcolar să citească acasă. Amintiți-vă că în timpul procesului de învățare trebuie să lăudați în mod regulat copilul, să-i subliniați succesele și să corectați cu blândețe deficiențele fără a recurge la strigăte și pedepse. Vă dorim succes și credem că recomandările noastre vă vor ajuta să creșteți un geniu.

Ritmul modern al vieții îi obligă nu numai pe adulți să accelereze. Termenul „dezvoltare timpurie” impune și responsabilități copiilor. Celebra frază a celebrului profesor „După trei este prea târziu” emoționează mintea părinților și nu le permite copiilor să se odihnească. La urma urmei, după cum știți, cu cât mai devreme, cu atât mai bine, ceea ce înseamnă sloganurile „citește înainte de a merge” și „trebuie să dăm copilului totul!”

Pregătirea copiilor pentru școală include acum predarea obligatorie a lecturii. Și acest lucru nu este rău, deoarece s-a dovedit că un copil care știe să citească bine până în clasa I este cu încredere înaintea succesului școlar al colegilor săi cărora le este dificilă această abilitate.

Dar întrebarea cum să predați și când să începeți să o faceți este decisă diferit de fiecare. Noile tehnici îi inspiră pe părinți, dar au vreun beneficiu?

Noi tehnici de citire - rezultate noi?

Predarea cititului de la leagăn folosind sistemul Tyulenev, celebrele cuburi Zaitsev și cărțile lui Glen Doman nu a avut încă cercetări pe termen lung. Cu toate acestea, după ce au apărut sfidând metoda clasică alfabetică, ei promit rezultate unice la o vârstă foarte fragedă!

Ce avem?
Citiți copii la 2 și 3 ani? Unii băieți - da. Există însă și concluzii de la logopediști, profesori și neurologi care din anumite motive sunt nemulțumiți de noile metode.
Copiii care memorează silabe individuale la școală nu pot face față analizei sonore a cuvintelor. Ei „inghit” terminațiile și greșesc atunci când împart cuvintele în silabe. Profesorul este obligat să reînvețe copilul, ceea ce, după cum știm, este mai dificil decât predarea de la zero.

Neurologii notează că copiii care învață din leagăn au probleme de socializare, excitabilitate crescută și hiperactivitate. În plus, de foarte multe ori astfel de copii combină rapid silabele în cuvinte și propoziții, dar citesc mecanic, adică fără a înțelege sensul textului.

Ca urmare, metoda clasică de predare a lecturii folosind o carte ABC începe să-și ia din nou locul cuvenit.

Când ar trebui să începi să înveți să citești sau este adevărat că după trei este prea târziu?

Creierul uman se dezvoltă treptat; nu are rost - și chiar periculos - să stimulăm acele părți ale acestuia care pur și simplu nu sunt încă pregătite pentru funcționarea activă. Procesul de lectură implică analiza și sinteza sunetului, care depășește capacitățile unui copil mic, pur și simplu datorită dezvoltării fiziologice.

Semne că un copil este gata să învețe să citească:

• Discursul activ este format din propoziții complete. Învățarea prea devreme a citirii poate duce chiar la întârzierea dezvoltării vorbirii. La urma urmei, în momentul în care creierul copilului ar trebui să lucreze cel mai activ la formarea vorbirii, copilul reunește sunete și silabe.
• Copilul a dezvoltat deja auzul fonemic. Capacitatea de a izola foneme individuale dintr-un flux de sunet se formează la aproximativ 5 ani. Pentru a citi, un copil trebuie să fie capabil să identifice fiecare sunet dintr-un cuvânt. Oferiți-vă să jucați - stabiliți cu ce sunet începe un cuvânt sau alegeți cuvinte pentru o literă inventată.
• Toate sunetele din vorbire sunt pronunțate corect. Prezența problemelor în pronunția sunetului va interfera cu siguranță cu capacitatea copilului de a percepe textul și, de asemenea, va interfera cu dezvoltarea auzului fonemic.
• Copilul este bine orientat în spațiu. Conceptele de „dreapta”, „stânga”, „sus” și „jos” trebuie înțelese foarte clar. În caz contrar, copiii se încurcă cu ce literă să înceapă să citească, sau chiar „oglindesc” cuvântul, începând de la sfârșit.
• Un alt punct important este că copilul trebuie să iubească cititul, să asculte cu interes un nou basm și să arate dragoste pentru cărți. Pentru a dezvolta aceste calități trebuie să începeți cât mai devreme posibil. Citește-i copilului tău de la o vârstă fragedă!
• Se întâmplă ca problemele cu lectura să apară din cauza deficienței de auz la un copil, caz în care va fi nevoie de ajutor.

Învățarea citirii după silabe - 15 moduri

Cursurile cu copiii preșcolari ar trebui să fie desfășurate într-un mod ludic și să nu provoace suprasolicitare. Lacrimile și mofturile nu sunt cel mai bun acompaniament pentru lecții.

1. Alfabet. Orice manual este potrivit pentru învățarea literelor. Cu toate acestea, este important ca copilul să-și amintească litera, și nu poza care o reprezintă. Fie ca litera A de pe card să reprezinte mai întâi un pepene verde. Dar apoi oferă copilului cuburi, unde A este o barză etc. Ultima etapă ar trebui să fie simboluri fără imagine. Alfabetul magnetic va fi util atât în ​​această etapă de învățare, cât și în următoarea, când copilul va putea pune literele împreună în cuvinte.
2. Copilul percepe lumea prin mișcare. Literele pot fi sculptate, desenate pe asfalt și „alergă” cu picioarele, pictate într-un album și așa mai departe. De asemenea, este adesea folosit la cursuri.
3. Nu ar trebui să învățați numele literelor; este mai bine să numiți sunetul notat de literă. În caz contrar, va fi dificil pentru copil să combine „EM” și „A” în „MA”.
4. Nu este nevoie să înveți literele strict conform alfabetului. Să fie mai întâi vocale - A, O, U, E, Y și consoane vocale - M, L, N...
5. Când învățați o nouă literă, nu uitați să vă faceți timp pentru a le revizui pe cele anterioare.
6. Nu ai învățat încă toate literele alfabetului? Dar puteți începe deja să le puneți împreună!
7. Sfat: Cartea ABC a lui Zhukova, un renumit logoped și profesor, este potrivită pentru predarea lecturii. Mulți părinți observă că, privind pe bărbați care alergau de la o literă la alta, copiii lor au învățat cu ușurință să adauge sunete.
8. Dacă folosești manualul lui Zhukova, spune-i copilului tău cum aleargă băiatul de la o scrisoare la alta. Rugați-l să redă primul sunet până când omulețul ajunge la următorul. „Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah Nu ai un primer la îndemână? Luați o mașină, o păpușă, un ursuleț. Lasă-i să treacă de la literă la literă, iar copilul rostește sunetele împreună cu ele.
9. Sarcina ta principală este să-ți înveți copilul să pronunțe sunete împreună. De îndată ce înțelege și își dă seama ce i se cere, consideră că s-a făcut!
10. Acum, principalul lucru este să nu vă grăbiți și să nu puneți presiune asupra copilului. Continuați să învățați literele (sau mai degrabă sunete) și formați silabe din ele. Mai întâi, deschideți „MA”, „LA”, „LU”, apoi silabe cu consoane plictisitoare și șuierătoare „ZHU”, „SHU”, „SHA”.
11. După ce silabele deschise au fost stăpânite, oferiți un alt tip - o silabă care se termină într-o consoană - „UZH”, „US”, „AM”.
12. Subliniază-i copilului tău că a învățat deja să citească cuvinte! La urma urmei, UZH, US, OX nu mai sunt doar silabe, ci cuvinte reale care poartă o încărcătură semantică! În acest fel îi vei explica copilului tău cum diferă un cuvânt de o silabă și, în același timp, îi vei oferi încredere în abilitățile sale.
13. Odată ce alfabetul a fost învățat și diferitele silabe au fost stăpânite, treceți la citirea cuvintelor simple.
14. Este foarte important să vă monitorizați pronunția la început. Copilul trebuie să lase pauze între cuvinte și între propoziții, să respecte ritmul propoziției și intonația.
15. Nu vă grăbiți copilul și nu fugiți înaintea locomotivei. Cititul cărților nu va fi ușor imediat, chiar dacă toate literele și silabele au fost deja învățate. Căutați cărți pentru copilul dvs. cu text mic și imagini mari.

Profesorii notează că până la intrarea în clasa întâi, un procent destul de mare de elevi nu numai că nu știu să citească, dar nici măcar nu au o idee despre litere și alfabet. Deși de fapt, a învăța un copil de 5-6 ani să citească este destul de simplu. De aceea, cei mai mulți dintre ei sunt înclinați să creadă că este indicat să dobândească abilități primare de citire chiar înainte de intrarea copiilor la școală. Acest lucru le va face mult mai ușor să stăpânească cunoștințele școlare.

Învățarea cititului poate începe la vârsta de 4-5 ani

Cu toate acestea, în efortul de a „echipa” copilul cu abilități de citire, este extrem de important ca părinții să urmeze cu strictețe principiul „mijlocului de aur”, fără a încerca să împovăreze copilul în mod inutil cu activități de dezvoltare, din cel puțin două motive:

• În primul rând, lectura este un pas destul de serios pe care doar un copil care a atins un anumit nivel de maturitate psihologică este capabil să-l facă.
• În al doilea rând, având în vedere că programa școlară este concepută pentru elevul „mediu”, un copil care știe să citească nu va fi interesat să învețe. Acest lucru îi va afecta negativ motivația cognitivă în viitor.

Când este cel mai bun moment pentru a începe să-ți înveți copilul noțiunile de bază ale lecturii?

Cum să determinați disponibilitatea unui copil de a citi?

Unele metode necesită începerea pregătirii din anul I

În primul rând, trebuie să alegeți perioada de vârstă ideală pentru aceasta.

Majoritatea profesorilor moderni consideră că vârsta optimă pentru a învăța un copil să citească este de 5 ani.

Cu toate acestea, ținând cont de diferențele individuale inerente fiecărui copil, este necesar să se acorde atenție unui număr de criterii care indică disponibilitatea copilului de a percepe aceste lecții. În primul rând, acestea includ:

• Auzul fonemic dezvoltat. Nivelul de dezvoltare al acestei proprietăți este indicat de capacitatea copilului de a distinge și de a recunoaște primul, ultimul și alte câteva sunete în cuvinte.
• Nivel suficient de dezvoltare a vorbirii. Copilul trebuie să aibă un vocabular bun; discursul lui ar trebui să fie format din propoziții comune. De asemenea, trebuie să fie capabil să scrie povești coerente.
• Disponibilitatea abilităților de orientare spațiu-temporal. Având o înțelegere clară a conceptelor de „sus”, „jos”, „dreapta”, „stânga”.
• Absența problemelor de logopedie la copii. Pronunțarea corectă a sunetelor, ritmul corect, melodia și tempo-ul vorbirii. Copilul ar trebui să poată pronunța cu ușurință cuvinte și fraze întregi fără a întâmpina dificultăți în pronunție.

Cu cât un copil este mai dezvoltat, cu atât va învăța mai repede să citească.

Dacă un copil demonstrează prezența tuturor acestor calități și abilități dezvoltate, putem spune că este gata să învețe să citească. Astăzi, profesorii din întreaga lume dezvoltă și folosesc în practică tot mai multe metode noi de dezvoltare a abilităților de citire. Să ne uităm la doar câteva dintre ele.

Predarea unui copil lecturii silabice

Capacitatea creierului de a recunoaște și aminti elemente ale sistemelor de semne, inclusiv literele alfabetului, se dezvoltă la un copil până la vârsta de cinci ani. De aceea la această vârstă poți încerca deja să predai primele lecții de lectură silabică.

Carduri pentru citire silabică

La început, sarcina părinților va fi să formeze copilului idei despre litere, pe care ulterior le va putea combina în silabe și, în consecință, în cuvinte întregi.

Cum să-ți înveți eficient copilul să citească? Pentru a începe să înveți, nu vei avea nevoie de multe - doar o carte ABC și cuburi sau cartonașe cu litere. Cu toate acestea, trebuie să iei foarte în serios alegerea manualului. Materialul din carte ar trebui să fie prezentat în detaliu, consecvent și logic. Având în vedere că atenția voluntară la această vârstă este cel mai adesea în stadiul de formare, este foarte de dorit ca el să rețină un maxim de imagini și ajutoare vizuale. Ele vor completa bine materialul de bază, fără a distrage atenția copilului de la acesta.

Introducere în litere

După cum am menționat deja, dezvoltarea abilităților de citire ar trebui să înceapă cu studiul literelor și sunetelor, ghidat de principiul clasic „de la simplu la complex”. Cel mai bine este să faceți acest lucru în următoarea secvență:

• Vocale deschise: A, O, U, Y, E
• Consoane cu voce tare: L, M
• Sunete surde, șuierate

În procesul de învățare a literelor și a sunetelor, nu trebuie să grăbiți copiii, încercând să stăpâniți întreaga carte ABC în cel mai scurt timp posibil. Dimpotrivă: fiecare sarcină ar trebui să înceapă prin repetarea materialului deja tratat. Acest lucru vă va permite să consolidați cât mai ferm abilitățile și cunoștințele dobândite. Și dezvolta tehnica corectă de citire la copil.

După ce copilul a învățat majoritatea literelor și sunetelor, puteți trece direct la citirea silabică. Pentru a fi mai ușor pentru un copil să asimileze materiale nefamiliare și încă de neînțeles, este convenabil să desfășoare cursurile într-un mod jucăuș.

Cuburile lui Zaitsev pentru citirea silabică

De exemplu, împărțind o silabă în litere, vă puteți imagina cum o literă „aleargă” la alta, după care încep să fie pronunțate împreună. Primele silabe pe care le învață un copil ar trebui să fie simple și să conțină două sunete. Este de dorit ca sunetul consoanei să fie înaintea vocalei; silabele în care sunetul vocal este pe primul loc, precum și silabele cu sibilante, sunt cel mai bine lăsate pentru mai târziu. După ce a înțeles principiul prin care se formează silabele, copilul nu va mai întâmpina dificultăți în viitor.

Având silabe stăpânite, copilul poate trece la citirea cuvintelor simple. Acestea pot fi cuvinte formate din silabe simple sau repetate. Cu timpul, cuvintele de citit pot deveni mai dificile.

În procesul de învățare a copilului să citească, este important să-i monitorizezi cu strictețe pronunția în fiecare etapă. Copilul trebuie să mențină pauzele în cuvinte, să respecte intonația și accentul.

Lecțiile ar trebui făcute zilnic

Chiar dacă învățarea progresează într-un ritm lent și copilul are dificultăți, nu trebuie să-l grăbiți accelerând ritmul cursurilor. Lasă lectura să fie, în primul rând, un joc interesant și captivant pentru el. Copiii ai căror părinți sunt prea îngrijorați de viteza de învățare sunt mai susceptibili decât alții de a avea probleme de logopedie și dificultăți de stima de sine.

Antrenament folosind metoda Tyulenev: avantaje și dezavantaje ale sistemului

„Învățați să citiți înainte de a merge” - aceasta este teza principală a metodologiei lui Tyulenev. Totuși, este ușor? Este posibil să stăpânești abilitățile necesare la o vârstă atât de fragedă? Cum poate fi învățat un copil atât de mic să citească la nivelul unui preșcolar de 5-6 ani? Și, important, care sunt avantajele și dezavantajele reale ale acestei metode?

Vorbind despre dezvoltarea timpurie a copiilor, Tyulenev credea că ar trebui să înceapă de la naștere până la vârsta de un an și jumătate. De aceea, întrebarea fundamentală pe care a pus-o în munca sa a fost cum să învețe un copil să citească cuvinte întregi în mod independent și cât mai repede posibil, precum și alte unități de vorbire. Dezvoltarea medie începe la un an și jumătate și durează până la doi. Iar perioada de vârstă de la doi la trei ani ca profesor aparține deja dezvoltării timpurii târzii.

Este mai ușor să-i înveți pe copii prin joacă

Dacă, după trei ani, un copil nu a stăpânit abilitățile care sunt semnificative pentru școlarizare, sistemul lui Tyulenev îl recunoaște ca fiind neglijat din punct de vedere pedagogic.

Pentru a obține rezultate maxime, Tyulenev a recomandat pregătirea copiilor pentru lectură în conformitate cu un plan strict, în care cursurile ar trebui să fie programate nu doar pe zi, ci pe oră.

Începând de la naștere, copilului trebuie să i se arate cartonașe cu litere sau note. Acesta este primul instrument metodologic de lucru cu un copil - ABC-ul MIR (metode de dezvoltare intelectuală). Cu ajutorul alfabetului, copilul învață literele pentru ca apoi să treacă la lectura silabică.

Alfabetul gata făcut MIR Tyulenev este la vânzare

Studiul silabelor se realizează cu ușurință folosind aceleași carduri și apoi - tabele de calculator sau o mașină de scris. Cuburile, recomandate de mulți profesori, sunt folosite în sistemul lui Tyulenev în etapele ulterioare ale lucrului cu silabele. Și în cele mai multe cazuri, acestea sunt complet înlocuite de un set de silabe pe un computer.

Avantajul metodei lui Tyulenev este absența unor exerciții și teste speciale, care îi permit copilului să se dezvolte independent cu ajutorul jucăriilor selectate corespunzător. Clasele sunt simple; Participarea părinților la acestea este minimă. Luând în considerare toate regulile dezvoltării timpurii, potrivit lui Tyulenev, face posibilă accelerarea învățării de mai multe ori și obținerea de rezultate uimitoare deja în primii ani de viață.

Cu toate acestea, tehnica lui Tyulenev nu este lipsită de dezavantaje. De exemplu, majoritatea profesorilor notează că atunci când încearcă să învețe să citească la o vârstă fragedă, un copil nu încearcă să înțeleagă sensul cuvintelor: el colectează doar simboluri-litere în combinațiile „corecte”. Dezvoltarea intelectuală timpurie a unui copil poate, de asemenea, să încetinească semnificativ dezvoltarea sa socială, privându-l de posibilitatea de a dobândi abilități de comunicare cu semenii etc.

Metoda de predare a lecturii cu litere sonore

Metoda sunet-litere se bazează pe o teză simplă: dacă de la început un copil începe să perceapă nu literele, ci sunetele, atunci este destul de logic să învețe să citească cu ele. Acesta este tocmai avantajul metodei sunet-litere față de lectura silabică. În plus, atunci când învață silabe sau cuvinte întregi, copilul cu greu se gândește la semnificația lor, ceea ce reduce adesea învățarea la memorarea prin memorare.

Citirea silabelor are un alt dezavantaj semnificativ, potrivit susținătorilor metodei litere-sunete. Citirea silabă cu silabă nu permite copilului să perceapă textul ca întreg și, prin urmare, să înțeleagă sensul conținutului acestuia. Principiul „de la simplu la complex” nu este întotdeauna respectat, deoarece sistemul de simboluri este destul de complex.

Învățarea literelor de jucărie este mult mai interesantă

Prima etapă a educației presupune dezvoltarea motivației copilului de a învăța. Acest lucru se realizează prin includerea în lecție a materialelor despre istoria apariției literelor, diverse sisteme de scriere adoptate în țările din întreaga lume.

Apoi copilul începe să învețe să perceapă conștient sunetele. El ascultă cu atenție fiecare sunet, încercând să-l amintească. În memorie se formează o bază primară de sunete, pe care copilul începe ulterior să o clasifice, identificând vocalele și consoanele, amintindu-și exact cum diferă între ele.

Următoarea etapă de învățare este alfabetică. Pentru ca copilul să asimileze cât mai eficient materialul care i se oferă, la cursuri pot fi folosite postere luminoase cu litere și imagini. Cu toate acestea, această metodă trebuie folosită cu prudență și alte imagini, astfel încât copilul să nu asocieze o anumită imagine cu litera.

De asemenea, este important ca copilul să aibă o percepție fonetică bine dezvoltată a vorbirii și să poată numi cu acuratețe sunetul pe care îl aude la începutul sau la sfârșitul fiecărui cuvânt numit.

Predarea lecturii folosind metoda G. Doman

Această tehnică este potrivită atât pentru copiii mici, cât și pentru cei mai mari. Învățarea cititului este ușor dacă transformi lectura într-un joc interesant și captivant - aceasta este sarcina principală urmărită de metoda de predare a lecturii după metoda G. Doman. Se bazează pe cinci pași de bază.

În prima etapă, copilul învață primele 15 cuvinte. Pentru învățare, este necesar să se creeze cele mai confortabile condiții favorabile percepției: camera trebuie să fie confortabilă, copilul nu ar trebui să fie afectat de sunete străine sau alte iritante. Copilul însuși trebuie să fie într-o dispoziție bună.

Demonstrarea cardurilor se realizează după cum urmează. Copilului i se arată o imagine plasată la o distanță de aproximativ 35 de centimetri de față. După care părintele denumește obiectul fără a comenta nimic sau a-l forța să repete. O procedură similară se repetă pentru cealaltă carte.

Cartele tematice ale lui Doman

Este recomandabil să sortați cardurile pe categorii tematice („Familie”, „Fructe”, „Legume”, „Animale”, etc.)

În prima zi de antrenament, cărțile sunt arătate copilului în medie de 4 ori. Sedinta se repeta aproximativ la fiecare jumatate de ora. Durata totală a lecției, de regulă, nu depășește trei minute. În a doua zi, sarcina principală se repetă și de trei ori, în plus, copilul primește încă trei demonstrații ale unui nou set de cărți.

În a treia zi, părintele folosește trei seturi de cărți, câte trei în fiecare. Numărul de clase crește la 9.

Astfel, copilul învață primele 15 cuvinte din viața lui. Selectarea acestora este destul de simplă: acestea pot fi numele celor dragi, simple fructe, legume sau produse alimentare sau numele animalelor.

Cartele educaționale pentru copii mici

Indiferent cât de mult ar dori părinții să accelereze procesul de învățare, acest lucru nu ar trebui făcut în nicio circumstanță, deoarece afișarea frecventă a cardurilor va face orele inutil de plictisitoare și de neinteresante pentru copil. De asemenea, nu are sens să creștem durata cursurilor: deja în primele trei zile copilul dobândește abilități de recunoaștere a semnelor, precum și abilități primare de citire.

După ce a studiat primul grup de cuvinte, copilul poate trece la altul. Puteți alege singur subiectul. Al doilea set de cuvinte poate fi împărțit în cinci seturi a câte 4 grupuri fiecare. Pe viitor, pentru comoditate, puteți scoate un card din set la fiecare 5 zile și îl puteți înlocui cu altul.

În a doua etapă, când copilul are deja un anumit vocabular, poți trece la învățarea frazelor. Colocările joacă rolul unei legături de legătură între cuvinte și propoziții întregi.

Dacă folosești corect metoda Doman, copilul tău va învăța să citească în decurs de 2 luni.

Pentru a-l învăța pe copil să citească cu competență și cu ușurință combinații întregi de cuvinte în mod independent, acestea trebuie să fie compuse pe baza acelor cuvinte care sunt deja în vocabularul său. De exemplu, dacă un copil a învățat deja numele culorilor de bază, le puteți adăuga un substantiv: frazele ușoare obținute în acest fel vor fi învățate cu ușurință de către copil. Aceasta înseamnă că părinții pot trece la altele mai complexe: sinonime, antonime etc.

Etapa care urmează colocărilor este studiul propozițiilor simple. Până atunci, vocabularul copilului sa extins la 75 de cuvinte.

Cardurile Doman pot fi acum descărcate online

Părinții încă își învață copiii folosind cartonașe, doar că acum trebuie să scrie mai degrabă propoziții decât cuvinte pe ele. Acest set de 5 oferte trebuie afișat timp de 3-5 zile, la fel ca înainte - de trei ori pe zi. Dimensiunea fontului trebuie să fie astfel încât, pe de o parte, să fie convenabil pentru copil să perceapă cuvintele, iar pe de altă parte, astfel încât cuvintele să poată fi plasate cu ușurință pe card. La fiecare câteva zile, în medie, două propoziții sunt scoase din platou și le iau locul altele noi. Fiecare propoziție poate fi însoțită și de o imagine corespunzătoare conținutului ei.

Seturi de carduri Doman pentru dezvoltarea timpurie a copilului

După aceasta, copilul va fi pregătit pentru unul dintre cei mai importanți pași pe calea către lectură - el începe să înțeleagă sensul cuvintelor individuale. Cum să înveți un copil să facă propoziții? Antrenamentul în această etapă urmează același principiu ca și la cel precedent; dar numărul cuvintelor crește treptat pe măsură ce progresezi.

Pe măsură ce copiii învață materiale noi, este permisă reducerea dimensiunii fontului și schimbarea culorii acestuia de la roșu la negru. Dacă copilul dorește, poate repeta cuvintele după tine, dar nu ar trebui să-i ceri asta.

Etapa finală a învățării cititului implică lucrul cu cărți care conțin o cantitate mare de material tipărit fin. În această etapă, puteți trece la textele conectate cât mai ușor posibil. Cu toate acestea, nu orice carte este potrivită pentru aceste scopuri.

Înainte de a continua cu această metodă, examinați cu atenție cartea.

Prin abordarea accidentală, copiii pot citi fluent încă de la vârsta de 4 ani.

Cartea educațională trebuie să aibă între 50 și 100 de cuvinte. Propozițiile care compun cartea ar trebui să fie familiare copilului. Ar trebui să existe maximum o propoziție pe pagină. Ilustrațiile din cărți trebuie să fie pe pagini separate.

După ce ai studiat cu atenție metodele de dezvoltare a abilităților de citire, o poți alege pe cea care se potrivește cel mai bine copilului tău. Și atunci va deveni clar cât de ușor este să înveți un copil să citească competent, deschizându-i lumea minunată a literaturii.

Bună ziua, dragi cititori ai blogului meu! Alături de tine este psihologul Irina Ivanova. Sunt sigur că știți cu toții despre tendința actuală în dezvoltarea timpurie a copiilor.

Poate că printre prietenii sau colegii tăi de muncă există mame care se luptă între ele pentru a discuta la ce centru de dezvoltare sau școală de dezvoltare timpurie își duc copilul, când să-l învețe pe copil să citească (să scrie, să numere, să distingă un cerc de un pătrat etc. ), și nu este prea târziu pentru a începe acest antrenament la 3-4 ani?

Luăm în considerare caracteristicile de vârstă

Unele își îngrijesc copilul pentru că este prestigios, dar majoritatea mamelor, auzind despre dificultățile de învățare din școala primară, vor să-i faciliteze adaptarea copilului la viața școlară. Din păcate, în timpul învățării timpurii a citirii, opinia psihologilor nu este luată în considerare și toți, ca unul, pledează împotriva unei astfel de escalade a proceselor naturale.

Atât acum, cât și acum 50-100 de ani, capacitățile mentale ale copiilor mici nu s-au schimbat deloc. Procesul natural de dezvoltare al unui copil sănătos nu poate fi nici accelerat, nici oprit. Sistemul său nervos este programat genetic pentru anumite etape de maturizare a structurilor creierului. De exemplu, până la vârsta de 5-6 ani, un copil nu este capabil să asimileze imagini abstracte.

El operează doar cu categorii specifice, acele concepte pe care le vede acum, sau ceea ce a văzut, auzit, simțit în mica lui viață. El se află în stadiul gândirii vizual-figurative și nicio tehnică „magică” nu poate schimba acest tipar.

La vârsta de 3-4 ani, un copil pur și simplu nu este capabil să înțeleagă ce este un „sunet”, „scrisoare”, „cuvânt”, „silabă”. Da, el poate fi capabil să formeze litere într-o silabă dacă le poate memora mecanic ortografia. Dar cu greu un copil de trei ani din o sută poate citi o propoziție simplă până la sfârșit și înțelege ce spune ea. Pur și simplu va uita începutul înainte de a ajunge la punctul.

Și al doilea aspect, nu mai puțin important: vârsta preșcolară timpurie și mijlocie este momentul pentru Joacă-te cu G majuscule. În joc se poate asimila cel mai ferm cunoștințele, abilitățile și capacitatea de a înțelege lumea din punct de vedere emoțional. Incapabil să înțeleagă sentimentele celorlalți, incapabil să-și exprime emoțiile, copilul va rămâne un „invalid moral”, indiferent cât de crud ar suna.

Adevărata problemă a tuturor copiilor minune este incapacitatea de a stabili contacte cu ceilalți, incapacitatea de a-și determina locul în societate. Depresie, tulburări psihice, nevroze, reacții inadecvate la situații obișnuite, aderarea la obiceiuri proaste - acesta este prețul pe care un copil trebuie să îl plătească în viitor pentru ambițiile adulților.

Aceasta este opinia cercetătorilor despre dezvoltarea timpurie: celebrul psihoneurolog Profesor V. Garbuzov, omul de știință german Dr. H. von Kohl și mulți alți experți autorizați.

Cum va fi corect?

Principalul lucru pe care părinții care decid să-și învețe copilul să citească trebuie să-l determine singuri este dacă își dorește el însuși acest lucru? Este imposibil să faci pe cineva fericit sub presiune; în centrul tuturor evenimentelor și acțiunilor, chiar și a celor mai mici, există un stimulent. De obicei, dorința de a citi și de a se familiariza cu literele apare la vârsta de 6-7 ani, mai rar la 5 ani. Aceasta este perioada sensibilă (cea mai favorabilă) pentru a începe să înveți să citești.

Cel mai bine este dacă și părinților copilului le place să citească și să citească în mod regulat cele mai bune lucrări din literatura pentru copii copilului lor. Cultul unei cărți bune va fi transmis cititorului în creștere, pentru că așa vrea să fie ca mama sau tatăl său.

Pentru a memora involuntar litere, trebuie să atârnați un alfabet pentru copii lângă pătuț. Când merge la culcare, bebelușul va vedea literele și le va aminti mai repede. Alegeți cu atenție acest alfabet. Puteți vedea adesea cum, de exemplu, litera „O” însoțește o imagine A chkov (ochelari), sau Maimuțe (maimuțe).

De unde începe învățarea cititului? Credeți adăugând litere în silabe și cuvinte? În niciun caz, citirea silabelor este departe de prima etapă. Este mult mai important să înveți un copil să izoleze un sunet dintr-un cuvânt sau o silabă după ureche, să împartă cuvintele în silabe, să poată găsi primul și ultimul sunet și să vină cu cuvinte pentru un anumit sunet.

Din această etapă pregătitoare începe o scriere impecabilă. Poti dedica doar 5-15 minute pe zi unor astfel de exercitii intr-o forma jucausa si competitiva, iar beneficiile unei astfel de pregatiri vor fi enorme.