A fi sănătos este un proiect grozav în grupul de mijloc. proiectul să fie un grup de mijloc sănătos

Proiect creativ pe termen scurt

Șef: Ostanina Yu.V.

Proiectul „Be Healthy, Baby” în grupul de mijloc

Proiectul „Be Healthy, Baby” cu copii de gimnaziu

Proiectul „Fii sănătos”

Tip de proiect: educational - gaming

Participanți la proiect: Copii, părinți și profesori din grupa secundară nr. 2. MBDOU nr. 91

Relevanţă. Viața modernă impune pretenții sporite asupra sănătății copiilor, de a căror condiție depinde în mare măsură bunăstarea societății. În ultimul deceniu, a existat o tendință de deteriorare a sănătății populației infantile din întreaga lume. Problemele de mediu, diverși factori negativi ai gospodăriei, aditivii chimici din alimente, apa de proastă calitate sunt doar câțiva dintre factorii care afectează în mod agresiv sănătatea unui preșcolar.

La vârsta preșcolară se formează abilitățile și abilitățile de bază de importanță vitală, se creează fundamentul experienței motorii, se stăpânește ABC-urile mișcării și se stabilește relația dintre stilul de viață și sănătate, care este exprimată în conceptul de „stil de viață sănătos”. .”

Scop: Dezvoltarea nevoii copilului de cunoștințe despre sine și sănătatea lui. Promovarea unui stil de viață sănătos în rândul copiilor și al părinților, creșterea dorinței părinților de a folosi activitatea fizică cu copiii pentru a forma bazele unui stil de viață sănătos.

Sarcini:

Pentru copii:

Aprofundați cunoștințele copiilor despre factorii care influențează sănătatea lor și a celor din jur

Promovați obiceiul și nevoia unui stil de viață sănătos;

Trezește interesul pentru sport și exerciții fizice.

Pentru parinti:

Pentru a oferi părinților o idee despre importanța activității fizice comune cu copiii;

Extinderea cunoștințelor părinților despre abilitățile și abilitățile fizice ale copiilor;

Contribuie la crearea unei poziții active a părinților în activități comune de sănătate în instituțiile de învățământ preșcolar;

Să intereseze părinții în consolidarea unui stil de viață sănătos în familie

Etape de implementare a proiectului:

pregătitoare

De bază

Final

Rezultate asteptate:

1. Cunoștințele și ideile dobândite de copil despre sine, sănătatea și starea sa fizică îi vor permite să găsească modalități de întărire și menținere a sănătății;

2. Crearea condițiilor necesare organizării activităților instituțiilor de învățământ preșcolar pentru introducerea copiilor preșcolari într-un stil de viață sănătos (mediu de dezvoltare bazat pe subiect). Elaborați notițe GCD; Jucării și echipamente de joacă; ajutoare vizuale și didactice;

jocuri de rol și atribute pentru acestea; selecția de jocuri didactice;

crearea de dosare de sănătate și proceduri preventive: jocuri în aer liber, presopunctură, exerciții de respirație, jocuri cu degetele și introducerea acestora în activități practice. Poezii și ghicitori despre un stil de viață sănătos.

3. Trezește interesul părinților pentru problema introducerii copiilor într-un stil de viață sănătos.

4. Proiectul include domenii educaționale precum: educație fizică, sănătate, siguranță, socializare, muncă, cunoaștere, comunicare, lectura ficțiune, creativitate artistică, muzică.

Etapa 1 - pregătitoare:

1. Stabilirea scopurilor și obiectivelor.

2. Determinarea metodelor de cercetare.

3. Selectarea materialului vizual și ilustrativ.

4. Selecția de ficțiune pe temă (ghicitori, poezii).

5. Producerea de atribute pentru jocurile de rol.

6. Crearea de jocuri didactice.

7. Selectarea materialului pentru activități productive.

8. Chestionarea părinților.

9. Înregistrarea fizică colț etapa 2 - principal:

Realizarea unui set de evenimente pe tema: „introducerea copiilor într-un stil de viață sănătos”. Include:

1. Lucrul cu copiii

2. Lucrul cu părinții

Lucrul cu copiii include:

MUNCĂ PREVENTIVĂ ZILNICĂ

1. Exerciții de dimineață

2. Gimnastica preventiva (respiratie, exercitii pentru degete)

3. Gimnastica de trezire, calea „sănătăţii”.

4. Întărirea contrastului de aer.

5. Spala-te pe dinti.

6. Fiz. minute.

CONVERSAȚII:

1. Comunicare: „Pentru a fi mereu sănătos, trebuie să faci mișcare! "

2. „Îmi plac vitaminele – vreau să fiu sănătos.”

3. „Conversație despre sănătate, curățenie” Rezolvarea întrebărilor provocatoare și a situațiilor problematice

4. Întâlnire cu „Vitamina”, care vorbește despre importanța alimentației în viața omului (jocuri didactice)

5. Joc de conversație, inclusiv glume folosite la spălarea mâinilor (rime)

6. Conversație de basm „ÎN ȚARA BOLNAVILOR”.

7. Conversație despre Jocurile Olimpice.

CLASE:

1. Lecție de educație fizică. „Mingea mea amuzantă care sună”

2. Lecție despre valeologie: „Ochi ageri”.

3. Lecții pe tema „Trebuie să iubești legumele”.

4. Lecție despre valeologie în grupa de mijloc „Trucurile unei răceli”

JOCURI:

1. Jocuri de rol: „Policlinica”, „Farmacia”...

2. jocuri „Minge pe teren”, „Minge în poartă” (pentru respirație, exercițiu „Găsiți două mingi identice”, „Ce este în plus?” etc.

3. Organizarea de jocuri în aer liber „Fă cum fac eu”, cu minge „Școala de mingi”, „Capcane în cerc”, „Alb-negru”, etc.

4. Examinarea ilustrațiilor și fotografiilor despre sănătate.

5. Învățarea proverbelor și a zicătorilor despre sănătate.

6. Lectură de ficțiune: K. Chukovsky „Moidodyr”, „Victoria lui Vovka” de A. Kutafin. V. Bondarenko „Unde este sănătatea ursului”, S. Afonkin „Cum să învingi o răceală? " S. Afonkina „Cum să devii puternic? " și "De ce să faci exerciții? "; povestiri de N. Korostelev „Soare tandru”, „Aer proaspăt”, „Desculț! Desculț! " ; S. Prokofiev „Om puternic”, V. Zaitseva „Pot să mă îmbrac”, E. Blaginina „O să-l învăț și pe fratele meu să se îmbrace”, L. Gerasimov „Îmi fac baie la o păpușă”, A. Kuznetsova „ Cine poate? ", Y. Yakhnina "De ce ar trebui să te speli pe dinți? ", V. Stepanova "Însuși"

7. Săptămâna sănătății

8. Vizionarea prezentărilor despre un stil de viață sănătos, desene animate.

9. Participarea la cursa de cros

10. Excursii la cabinet medical, bucatarie, spalatorie

Când lucrați cu părinții:

1. A avut loc o consultare pe tema „Stil de viață sănătos”.

2. Conversații individuale despre abilitățile fizice ale fiecărui copil, despre importanța activității fizice în comun cu copiii etc.

3. Vizualizarea sub formă de fișiere informative „Stil de viață sănătos al unui copil – Prevenirea multor boli”

4. „Cutia cu rețete a bunicii”

5. A fost amenajat standul „Health Corner”.

6. Întâlnirea părinților.

A treia etapă este cea finală:

1. Participarea părinților la o competiție de ziare murale la nivelul întregii grădini despre un stil de viață sănătos.

2. Realizarea broșurilor

3. Prezentarea proiectului. Generalizarea experienței pedagogice pentru educatorii din instituțiile de învățământ preșcolar.

Elena Degtereva

Vedere proiect: informativ.

Participanții: profesori, copii, parinti.

Varsta copiilor: 3-4 ani (multi-vârste grup) .

Zona educațională: familiarizarea cu mediul înconjurător, educația fizică, lectura de ficțiune, dezvoltarea vorbirii.

Relevanţă proiect: datorita faptului ca racelile au devenit mai frecvente la copii, este necesar sa se acorde o atentie deosebita educatiei fizice sănătosşi copil adaptat social, să formeze în preşcolar responsabilitatea pentru a lui sănătate, dezvoltarea nevoii de stil de viata sanatos.

Ţintă: asigurarea unui nivel ridicat de real sănătate unui elev dintr-o instituţie de învăţământ preşcolar şi să cultive o atitudine conştientă a copilului faţă de sănătate, cunoștințe despre sănătate și abilități de protejat, sprijiniți-l și protejați-l.

Sarcini:

1. Educarea deprinderilor culturale și igienice

2. Formarea ideilor iniţiale despre stil de viata sanatos

3. Îmbunătățirea procesului și dezvoltării abilităților și calităților motrice la copii.

4. Atrageți părinții interesați de întărire stil de viață sănătos în familie.

Activitățile unui profesor:

Citirea ficțiunii copiilor.

Selecție de ilustrații, cărți poștale, literatură de ficțiune și metodologică, lucrări muzicale.

Implicarea Părinților:

consultații;

propagandă vizuală pe probleme de educație fizică (standuri, anunţuri, expoziţii) ;

făcând mărgele de usturoi.

Rezultat asteptat:

pentru copii:

Ai o idee despre sănătate, stil de viata sanatos, despre activități care vizează conservarea și consolidarea sănătate;

Copiii știu despre rolul legumelor și vitaminelor în conservare sănătate;

pentru profesori:

Crearea semnificativă mediu de dezvoltare sănătos în grup;

Creșterea propriei competențe în materie de formare sănătos stilul de viață al preșcolarilor

Implicarea părinților pentru a lucra împreună;

Realizarea potențialului creativ, intelectual și emoțional;

pentru parinti:

Creșterea competenței părinților în materie de conservare sănătate și stil de viață sănătos;

Produs activitati ale proiectului:

Conversații „Îmi plac vitaminele - a fi sanatoasa vreau» .

„Apreciem ordinea - aderăm la regimul nostru”.

„Mulțumesc încărcător - sanatatea este buna»

„Ce este mai bine - să fii bolnav sau să fii sănătos?» .

„De ce și cum trebuie să te întărești?

Cursuri de educație fizică

- Consultatii pentru parinti: „Ca să nu mă îmbolnăvesc”, .

Etape proiect:

Etapa I – pregătitoare:

Selectați literatură metodologică, științifică populară și material ilustrativ pe această temă;

Atragerea atenției profesorilor și părinților asupra problemei sănătate lucrul cu copiii preșcolari;

Etapa II - principal:

Elaborarea unui set de măsuri;

Organizarea muncii cu părinții;

Etapa III este etapa finală.

Implementarea proiect:

1. Educație fizică activități recreative:

Exerciții de dimineață

Jocuri de afara

Cursuri de educație fizică

Mers pe jos

Exerciții de joc.

2. Bunastare-preventiv Evenimente:

Curățarea dinților

Masajul picioarelor pe saltele de masaj

Minute de educație fizică

Jocuri cu articulația și cu degetele,

Gimnastica pentru ochi

3. Lecția „În vizită la asistentă”

OOD privind dezvoltarea cognitivă și a vorbirii „Tanya nu se teme de îngheț”

„Pădirea ceapă”

„Grădina de legume pe fereastră”

5. Conversații:

„Îmi plac vitaminele - a fi sanatoasa vreau» ;

„Ce să faci dacă o persoană se îmbolnăvește?”;

„Despre beneficiile sportului pentru sănătate» .

6. Jocuri educative:

„Beneficiu-dăunător”,

„Tops-Roots”,

„Ghicește gustul”,

"Gata minunata"

„Ce este în plus?”,

„Ghicește după descriere”.

7. Jocuri de rol jocuri:

"Familie" complot (Pregatirea salatei)

"Spital"

"Magazin"

8. Realizarea de jocuri în aer liber subiect: „Cupluri prietenoase”, „Cine va sări mai bine?”, „Linioane”, "Cine urmează?", "Loviți ținta",

9. Privind albume "Corpul meu", "Legume fructe",

10. Citirea ficțiunii literatură:

K. Ciukovski "Moidodyr", "Aibolit"

A. Barto "Fata grasa";

Învățarea proverbelor, zicătorilor despre sănătate

Învățați rime atunci când vă spălați pe față

11. Vizualizare educațională Videoclipuri:

„ABC sănătate» ("Smeshariki",

"Moidodyr".

12. Lucrul cu părinții:

- Consultatii:», „Regim zilnic”, „Siguranța la plimbare pe timp de iarnă”

Folder - mutare „Prevenirea gripei” "Jocuri cu copiii iarna"; „Alimentarea corectă pentru copii”

Implicarea părinților în realizarea mărgele de usturoi și curățarea zăpezii din zonă pentru ca copiii să se plimbe.

Galerie foto: „Vitamine pe care le iubesc sanatoasa vreau"

Am plantat o grădină de legume și ne-am uitat la ceapa care crește

Conținutul programului

1. Să dezvolte la copii simțul responsabilității pentru sănătatea lor. Dezvoltați motivația pentru a menține și îmbunătăți sănătatea.
2. Extindeți cunoștințele copiilor despre tehnologiile de salvare a sănătății.
3. Obișnuiți-vă cu activitatea fizică independentă.
4. Stimulați un sentiment de camaraderie în activități comune.
5. Dezvoltați abilitățile sociale.
6. Dezvoltați abilitățile fizice pentru sport și activitate fizică.
7. Învață copiii să se bucure de activitatea fizică.
8. Încurajați copiii să se miște într-o mare varietate de moduri (imitație de animale, pe muzică, mișcări lente, mișcări în perechi etc.).
9. Să intereseze părinții în activități organizate în comun cu copiii, să-și formeze în minte importanța utilizării în fiecare zi a tehnologiilor care salvează sănătatea.

Relevanţă

Una dintre cele mai importante sarcini ale copilăriei preșcolare este formarea unei generații tinere sănătoase. În prezent, în condiții de mediu nefavorabile, instabilitate socială și tensiune intrafamilială crescută, problema sănătății copilului este cea mai presantă, nu doar fizic, ci și psihologic. Într-un corp sănătos minte sănătoasă. Sănătatea fizică determină latura emoțională și intelectuală a vieții noastre. Pentru ca un copil să devină o persoană sănătoasă din punct de vedere fizic, psihologic și social, este necesară combinarea eforturilor atât ale profesorului, cât și ale specialiștilor instituției de învățământ preșcolar, cât și ale părinților.

Obiectivul proiectului

Formarea la copii a unei atitudini conștient corecte față de sănătatea lor. Crearea unei atmosfere prietenoase de cooperare între copil, profesor și părinte. Promovați dezvoltarea creativă a copilului, creșteți activitatea acestuia. Crearea unui spațiu unic de salvare a sănătății și dezvoltarea abilităților unui stil de viață sănătos la copii.

Sarcini

1. Crearea unui mediu de salvare a sănătății pentru a atinge obiectivele proiectului.
2. Efectuați o serie de activități care vizează îmbunătățirea stării de sănătate a copilului.
3. Folosiți activ acompaniamentul muzical pentru a crea confort psihologic.
4. Continuați să prezentați copiilor plantele medicinale, învățați-i să facă distincția între infuziile din plante.
5. Sistematizarea materialelor literare, muzicale și vizuale pe tema proiectului.
6. Împreună cu părinții, pregătește un colaj foto „Pentru a fi sănătos ai nevoie de...”, broșuri, albume de familie.
7. Desfășurați evenimentul final „Fortificat”.

Tip proiect: mic de statura.
Participanții la proiect: copii, profesori, părinți.

Etapa I – pregătitoare:

— studiul și selecția literaturii metodologice, material ilustrat pe această temă;
-selectare jocuri, exercitii, complexe de gimnastica (dimineata, corectiva, de respiratie si dupa somn), minute de educatie fizica.

Etapa II:

— atragerea atenției profesorilor, lucrătorilor medicali, părinților asupra problemei muncii de îmbunătățire a sănătății cu copiii preșcolari;
-utilizarea compoziţiilor muzicale în momente sensibile;
- activitati de agrement;
-lucrarea cu parintii (elaborarea recomandarilor).

Etapa a III-a:

Prezentarea clubului de fitness „Krepysh”.

Etapa IV:

Determinarea obiectivelor și modalităților de implementare a acestora pentru lucrările ulterioare de îmbunătățire a sănătății copiilor;
-faceți și utilizați echipamente noi non-standard.

Plan de muncă

Luni „Funny Stompers”.
Ţintă: să formuleze copiilor nevoia unui stil de viață sănătos, să exerseze în continuare abilitățile de igienă personală. Creșteți rezistența corpului copilului la schimbările de temperatură sezonieră și zilnică și la hipotermie.
Conținut și forme de lucru:
Muncă preliminară: Conversații individuale cu părinții „Întărirea copiilor”, „Importanța unei rutine zilnice”, „Ce pantofi să porți”. Concurs de albume de familie „Tata, mama, eu - o familie sănătoasă”.
Exerciții de dimineață cu elemente de mers desculț „Picioare mari și mici” (alergare, mers în haine ușoare). Jocuri în aer liber „Mlaștină”, „Alergă la mine”, „Păsări”, „Prinde mingea”. Jocuri dinamice.
Gimnastica preventiva:
Respirator:„Pompă”, „Minile zboară”, „Schior”, „Pendul”.
Corectiv după somn:„Locuitori subacvatici” (acompaniament muzical).
Atenție picioare plate(mersul pe trasee de masaj).
Pentru ochi:

Facem gimnastică pentru ochi
O facem de fiecare dată
Dreapta, stânga, în jur, în jos,
Nu fi lene să repeți.
Spălarea extensivă folosind rime de pepinieră.

Jocuri de apă„Feld și rece”, „Barcă”.

Marți „Puncte magice”.
Ţintă: să continue să folosească forme netradiționale de sănătate a copiilor în munca lor, tehnici de masaj a punctelor biologic active; automasaj (exerciții de imitație, exerciții faciale, exerciții pentru picioare, brațe, spate) Dezvoltați o atitudine conștientă față de sănătatea dumneavoastră.
Conținut și forme de lucru:
Muncă preliminară: Consultație-atelier pentru părinți „Instruire în tehnici de masaj”.
Masajul zonelor biologic active(picioare, față, brațe, cap, stomac, piept):
„Ciocane”, „Spălă-te pe nas”, „Perete, tavan...”.
Aromatizarea spațiilor.
Gimnastica cu degetele: „Castel”, „Pești” (poezii).

Miercuri „Târgul de jocuri”.
Ţintă: satisface nevoia copiilor de activitate fizică, învață tehnici de autoreglare. Dezvoltarea obiceiurilor de activitate fizică zilnică și îngrijire a sănătății.
Muncă preliminară: Seară de relaxare pentru părinți și copii „Călătorie în Țara Sănătății”.
Conținut și forme de lucru:
Jocuri distractive: „Pe o cale de nivel”, „Carusel”, „Bubble”.
Curse de ștafetă cu cercuri, mingi (de diferite dimensiuni).
Jocuri de afara la cererea copiilor.
Jocuri care vindecă: „Șoarece și urs”, „Vânt” (boli ale nasului și gâtului), „Găsește-ți culoarea” (pentru a depăși consecințele bolilor infecțioase). Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea sferei emoționale „Complimente”, „Ochelari magici”, „Vrăjitori buni”, „Zâmbește și enervează-te”.
Jocuri de antrenament „Hai să ne împrietenim cu tine.”

Joi „Phyto-bar „Cocktail vindecător”.
Ţintă: continuă să introduci copiilor plantele medicinale, să-i înveți să facă distincția între infuziile din plante. Continuați să învățați copiii să aibă grijă de sănătatea lor pentru a-și întări imunitatea.
Muncă preliminară: părinții producând broșuri „Sfaturi de la medici cu experiență”, interogarea părinților „Atitudinea dumneavoastră față de realizarea măsurilor preventive folosind plante medicinale”.
Conținut și forme de lucru:
Exerciții de dimineață „Batiste” cu elemente de respirație (în îmbrăcăminte ușoară).
Aromatizarea spațiilor (ceapa usturoi).
Fito-nutriție – Joc-activitate (invitați copiii să facă ceai cu mentă).
Citirea unei poezii „Peppermint”, o conversație bazată pe conținut, un joc didactic „Ghicește iarba după miros”, un joc în aer liber „Al cărui cerc se va asambla mai repede”, un joc de poveste „Hai să dăm ceai păpușilor”.
Realizarea de fito-medalioane cu copiii „Usturoi sănătos” (de la Kinder Surpriză).

Vineri „Prezentarea clubului de fitness „Krepysh”.
Ţintă: pentru a crea o atmosferă prosperă emoțional pentru dezvoltarea armonioasă a copilului, pentru a ajuta fiecare copil să înțeleagă importanța exercițiului fizic în îmbunătățirea sănătății întregului organism. Atrageți copiii interesați de echipamentele de exerciții. Promovați nevoia unui stil de viață sănătos.
(Împreună cu instructorul de educație fizică)

Rezumând săptămâna.
Revizuirea broșurilor și albumelor.
Conversație: „O minte sănătoasă într-un corp sănătos”
Ghicitori pentru sport.

Mentă
Dacă nu aveți poftă de mâncare sau aveți stomacul bolnav,
Nu există un sfat mai bun decât menta,
Dacă nervii ți se strica și nu ai deloc putere,
Bea niște ceai de mentă ca să te poți răci complet.
Dacă nu dormi liniștit sau ai vise urâte,
Apoi puneți o pernă pe tăblie cu această mentă.

"Fii sănătos!"

Grupul de mijloc

Proiect pe termen scurt

Problemă: dezinteresul părinților pentru organizarea activității motorii a copiilor.

Justificarea problemei:

Lipsa de conștientizare a părinților cu privire la importanța activității fizice comune cu copiii.

Cunoștințe insuficiente ale părinților despre abilitățile și abilitățile fizice ale copiilor de această vârstă,

Reticența părinților de a organiza activități motorii cu copiii.

Neatenția părinților la un stil de viață sănătos în familie,

Ţintă: creste dorinta parintilor de a folosi activitatea fizica cu copiii pentru a forma bazele unui stil de viata sanatos.

Sarcini:

Pentru a oferi părinților o idee despre importanța activității fizice comune cu copiii.

Extinderea cunoștințelor părinților despre abilitățile și abilitățile fizice ale copiilor,

Să promoveze crearea unei poziții active a părinților în activități motrice comune cu copiii.

Pentru a interesa părinții în consolidarea unui stil de viață sănătos în familie,

Implementarea proiectului:

Motto-ul proiectului:

Educația fizică este ceva care asigură sănătate și aduce bucurie.

Când lucrați cu copiii:

MUNCĂ PREVENTIVĂ ZILNICĂ

Gimnastica preventivă (respirație, îmbunătățirea posturii, picioare plate, vedere)

Gimnastica de trezire, calea „sănătății”.

Întărirea contrastului de aer.

CONVERSAȚII:

Comunicare: „Pentru a fi mereu sănătos, trebuie să faci mișcare!”

„Îmi plac vitaminele – vreau să fiu sănătos.” (Anexa nr. 1)

„Conversație despre sănătate, curățenie” Rezolvarea întrebărilor provocatoare și a situațiilor problematice (Anexa nr. 2)

Întâlnire cu „Vitamina”, care vorbește despre importanța nutriției în viața umană (jocuri didactice)

Joc de conversație, inclusiv glume folosite la spălarea mâinilor (rime) (Anexa nr. 3)

Conversație de basm „ÎN ȚARA BOLNAVILOR”. (Anexa nr. 4)

CLASE:

Lecția de educație fizică „În țara sănătății”.

Arată o lecție deschisă « Mingea mea amuzantă „(Anexa nr. 5)

JOCURI:

Jocuri de rol: „Policlinica”, „Farmacia”...

Jocuri didactice „Minge pe teren”, „Minge în poartă” (pentru respirație), exercițiu „Găsiți două mingi identice”, „Ce este în plus?” si etc.

Organizarea de jocuri în aer liber „Fă cum fac eu”, cu o minge „Școala de mingi”, „Capcane în cerc”, „Alb-negru”, etc.

Privind ilustrații și fotografii despre sănătate.

Învățarea proverbelor și a zicătorilor despre sănătate. (Anexa nr. 6)

Lectură de ficțiune: K. Chukovsky „Moidodyr”, „Victoria lui Vovka” de A. Kutafin și alții.

Expoziție de desene despre sport.

Când lucrați cu părinții:

Consultarea a avut loc „Echipament fizic făcut singur”

Conversații individuale despre abilitățile fizice ale fiecărui copil, despre importanța activității fizice comune cu copiii etc.

Vizibilitate sub formă de fișiere de informații « Înțelepciunea populară spune ..»,

Fișier „Cufărul rețetelor bunicii”

A avut loc o expoziție de echipamente de educație fizică, unde s-au exprimat opinii despre importanța și semnificația acestuia în dezvoltarea copilului.

Lucrul la activități comune ale părinților și copiilor:

Distracție comună cu copiii și părinții « Încercați să ghiciți ce poate deveni frunza.” (Anexa nr. 7)

A fost organizată o expoziție de fotografie „Călătorie în țara sănătății”.

S-a desfășurat Ziua porților deschise cu echipamente de educație fizică realizate în activitatea de creație comună a părinților și copiilor.

Rezultatul proiectului: Proiect "Fii sănătos!" a rezolvat problema și a îndeplinit sarcinile atribuite. 91% dintre părinți au participat cu mare dorință la divertisment sportiv; a devenit interesat de echipamentul fizic fabricat din deșeuri și și-a exprimat dorința de a lua parte la producția acestuia pentru grup și acasă. Părinții și-au împărtășit impresiile într-un caiet de feedback. Realizarea de povești foto „Călătorie în țara sănătății” de către părinți și copii.

Stand realizat „Colțul Aibolit”

Anexa nr. 1

Conversație: „Îmi plac vitaminele - vreau să fiu sănătos”

ŢINTĂ:

- Ieri, Doll Mom mi-a spus că copiii ei au început să se îmbolnăvească mai des și le lipsesc vitaminele. Copiii chiar au nevoie de vitamine pentru a-și întări corpul. Copiii ei îi iubesc foarte mult. Vitaminele sunt foarte utile.

Ați încercat vitamine?

Vitaminele nu vin doar în tablete.

Ce alimente contin vitamine? Trebuie să mănânci mai multe legume și fructe. Conțin o mulțime de vitamine A, B, C, D.

Nu-mi pierd niciodată inima

Și un zâmbet pe buze

Pentru că accept

Vitaminele A, B, C.

Este foarte important dimineața devreme

Mănâncă fulgi de ovăz la micul dejun.

Pâinea neagră este bună pentru noi

Și nu doar dimineața.

Amintește-ți adevărul simplu

Doar cel care vede mai bine

Cine mestecă morcovi cruzi,

Sau bea suc de morcovi.

Ei bine, este mai bine să mănânci o lămâie

Deși este foarte acru.

Voi citi versante despre produse. Dacă vorbesc despre lucruri utile, atunci spuneți cu toții împreună: „Corect, corect, absolut corect!”

Și dacă vorbești despre ceva dăunător sănătății, taci.

1. Mănâncă mai multe portocale, bea suc delicios de morcovi,

Și atunci vei fi cu siguranță foarte subțire și înalt.

2. Dacă vrei să fii slabă, trebuie să iubești dulciurile

Mănâncă bomboane, mestecă toffee, fii subțire, devii ca un chiparos.

3. Pentru a mânca sănătos, vă veți aminti acest sfat:

Mănâncă fructe, terci cu unt, pește, miere și struguri.

4. Nu există produse mai sănătoase - legume și fructe delicioase.

Atât Seryozha, cât și Irina beneficiază de vitamine.

5. Lyuba noastră a mâncat chifle și a devenit teribil de grasă.

Vrea să vină să ne viziteze, dar nu se poate târa pe uşă.

6. Dacă vrei să fii sănătos, mănâncă corect

Mâncați mai multe vitamine, nu vă faceți griji pentru boli.

Bravo, cu siguranta le voi spune mamelor tale ca stii sa alegi produse sanatoase.

Băieți, vă invit să deveniți „grădinari de sănătate”, să creștem un copac minune (pe masă sunt cartonașe cu produse, copiii le aleg pe cele de care au nevoie, le atârnă pe copac).

De ce au crescut morcovii pe copac?

Care sunt beneficiile laptelui?

Ce vitamina este in sfecla?

Ce legume și fructe protejează împotriva microbilor dăunători?

Ne vom aminti pentru totdeauna, pentru sănătate avem nevoie de alimente cu vitamine.

Anexa nr. 2

Utilizarea situațiilor de joc în viața de zi cu zi în formarea conceptelor despre un stil de viață sănătos.

Sănătate- asta e fericirea! Acesta este momentul în care ești vesel și totul merge bine pentru tine. Toată lumea are nevoie de sănătate - copii, adulți și chiar animale. În formarea conceptelor despre un stil de viață sănătos.

Ce ar trebui să faci pentru a fi sănătos? Trebuie să vrei și să poți avea grijă de sănătatea ta. Dacă nu ai grijă de sănătatea ta, o poți pierde.

Conceptul de stil de viață sănătos include multe aspecte.

Acest , în primul rând, aderarea la rutina zilnică. La grădiniță se respectă regimul, dar nu întotdeauna acasă. (convorbire cu copiii despre regimul de acasă și de la grădiniță).

În al doilea rând, acestea sunt abilități culturale și igienice.

Copiii ar trebui să poată să se spele corect.

De ce ar trebui făcut asta? Să fie curat, să arate bine, să se simtă plăcut și sănătos, să fie întărit, să spele germenii.

(Pentru a consolida abilitățile, folosim cuvinte literare. De exemplu, fragmente din basmul lui Chukovsky „Moidodyr”, etc.

Spală-te cu săpun! Nu fi lenes!

Nu aluneca, nu te enerva!

De ce ai cazut din nou?

Te spăl mai întâi!

Despre microbi:

Sunt foarte mici și vii (poza).

Ele intră în organism și provoacă boli.

Ei trăiesc pe mâini murdare.

Le este frică de săpun.

Microb- un animal teribil de dăunător,

Insidios și cel mai important gâdilat.

Un astfel de animal în stomac

Se urcă și locuiește acolo liniștit.

ticălosul se va urca oriunde vrea

Se plimbă în jurul pacientului și îl gâdilă.

Este mândru că provoacă atât de multe probleme:

Și curge nasul, și strănut și transpirație.

Copii, v-ați spălat pe mâini înainte de cină?

O, frate vulpe, arăți de parcă ai fi răcit

Stai puțin, fruntea e fierbinte

Trebuie să existe un microb în interiorul tău!

Împreună cu copiii, luăm în considerare situațiile de protecție împotriva germenilor și facem concluzie pe care copiii trebuie să le învețe bine: nu mâncați și nu beți pe stradă; Spălați-vă întotdeauna mâinile cu săpun când vă întoarceți de pe stradă, înainte de a mânca, după ce ați folosit toaleta.

- Ce facem pentru a ne proteja de microbi? (mananca doar legume si fructe spalate; cand stranuti sau tusi, acoperi-ti gura si nasul cu o batista; mancati numai din vase curate).

Numără de câte ori pe zi te speli pe mâini?

În al treilea rând, acestea sunt gimnastica, exercițiile fizice, întărirea și jocurile în aer liber.

Dacă o persoană face sport, va trăi mai mult.

De ce spun ei: „Ai grijă de sănătatea ta de la o vârstă fragedă”.

Faceți exerciții dimineața

Vei fi puternic

Vei fi curajos.

Voi alunga resturile de somn

Pătură în lateral

Am nevoie de gimnastică

Ajută foarte mult.

Ca să nu ne îmbolnăvim

Și nu răci

Încărcăm cu tine

Sa invatam.

Este util să faceți gargară, să vă uscați cu un prosop și să jucați mai des jocuri în aer liber.

În al patrulea rând, cultura alimentară.

Reprezentând situația „În vizită pe Mishutka” și „Winnie the Pooh în vizită la iepure”

Examinarea și discutarea imaginilor pentru jocuri: „Atenție, virus”, „Fii sănătos!”

De aici concluzia:

Este interzis

Încearcă totul

Mănâncă și bea pe stradă

Există nespălat

Mănâncă cu mâinile murdare

Da o mușcătură

Alintarea animalelor in timp ce mananca

Sunt multe dulciuri.

Trebuie să mănânci mai multe legume și fructe. Conțin o mulțime de vitamine A, B, C, D.

Ce produse le contin si pentru ce sunt necesare.

Vitamina A - morcovi, peste, ardei dulci, oua, patrunjel. Important pentru vedere.

Vitamina B - carne, lapte, nuci, paine, pui, mazare (pentru inima).

Vitamina C - citrice, varza, ceapa, ridichi, coacaze (pentru raceli).

Vitamina D - soare, ulei de peste (pentru oase).

Pentru o mai bună memorare, folosiți un cuvânt literar.

Nu-mi pierd niciodată inima

Și un zâmbet pe buze

Pentru că accept

Vitaminele A, B, C.

Este foarte important dimineața devreme

Mănâncă fulgi de ovăz la micul dejun.

Pâinea neagră este bună pentru noi

Și nu doar dimineața.

Amintește-ți adevărul simplu

Doar cel care vede mai bine

Cine mestecă morcovi cruzi,

Sau bea suc de morcovi.

Portocalele ajută la răceli și durerile de gât.

Ei bine, este mai bine să mănânci o lămâie

Deși este foarte acru.

Anexa nr. 3

Rime pentru spălarea feței

Apa, apa, Spălați fața lui Nastya, Nastya mânca terci, Mi-am murdarit fata. Ca să existe o fată Întotdeauna cel mai curat Ajutor, apă, Spălați fața lui Nastya Da, bine, bine, bine Nu ne este frică de apă, Ne spălăm curați, Îi zâmbim mamei. Spălați-vă mai curat, nu vă fie frică de apă! Deschide robinetul, spală-te pe nas! Spălați ambii ochi deodată! Spălați-vă urechile, spălați-vă gâtul! Spălați-vă bine gâtul! Spălați, spălați, faceți baie, spălați murdăria, Spălați murdăria! Din apă, din apă Totul strălucește de zâmbete! Din apă, din apă Mai multe flori și păsări vesele! Katya se spală, Soarele zâmbește!

Din apă, din apă Totul strălucește de zâmbete! Din apă, din apă Mai multe flori și păsări vesele! Katya se spală, Soarele zâmbește! Apa, apa, Spălați fața lui Lesha, Ca să-ți strălucească ochii, Ca să-ți înroșești obrajii, Ca să-ți faci gura să râdă, Pentru ca dintele să muște. Știm, știm, da, da, da Unde te ascunzi, apa! Ieși, vodcă, Am venit să ne spălăm! Timp liber în palmă Pe-el-picior. Leisya, leisya, leisya A indrazni - Katya, spală-te pe față mai vesel. Săpun parfumat, alb, cu săpun, Sapunul se uita la fata murdara cu un zambet: Dacă tipul murdar și-a amintit de săpun - Săpun-o În cele din urmă, va fi spălat.

Anexa nr. 4

În țara Bolyuchka.

O conversație de basm foarte serioasă pentru preșcolari.

ŢINTĂ:Învață-ți copilul să aibă grijă de sănătatea lui.

Cum încep basmele? Într-un anumit regat, departe de lume, a trăit și s-a întâmplat. Să începem într-un mod simplu. Au fost odată doi frați. Unul studia la școală, în clasa a doua, iar celălalt era încă mic - Petka și Antoshka. Au trăit fără să se întristeze, dar într-o zi a venit Petka de la școală, dar fratele Antoshka nu era acasă. L-am căutat, dar nu l-am găsit. M-am uitat la câinele meu Pyzhik și ea a vorbit brusc cu o voce umană: Antoshka a fost târâtă de vrăjitoarea Angina. El a băut lapte rece și chiar a stat într-un curent, iar ea era chiar acolo - l-a prins de gât, nu i-a lăsat să respire, nu a înghițit, a vrut să-l distrugă. Și ea însăși este atât de roșie și supărată. Am lătrat la ea - doar am făcut-o și mai rău - vrăjitoarea l-a apucat pe Antoshka și a zburat pe fereastră cu el. Tu și cu mine trebuie să-i ajungem din urmă cât timp piesele sunt proaspete. Am găsit o valiză, doctorul Aibolit mi-a lăsat-o pentru orice eventualitate. Ceea ce ai nevoie iese din asta.

Nu a durat mult până când Petka se pregătește să plece la drum - el și Pyzhik au fugit să-l salveze pe Antoshka: Fugeau și pe drum l-au întâlnit pe studentul Furacilin: „Unde alergăm? - întreabă el? - Pentru a o salva pe Antoshka de o durere în gât. - Oh! Așa că te ajut!!!”

Pe mal, el explică că atunci când ai o durere în gât, trebuie să scoți limba din gură foarte repede și să faci asta des - ajută. De asemenea, trebuie să faceți gargară cu furatsilin. Apoi Furacilin a scos o găleată cu apă, a sărit din ea, apoi a sărit afară și soluția a fost gata. Apoi câinele a găsit Angina - se ascundea în tufișuri de lângă drum. Furacilin a sărit la ea, a coborât-o într-o găleată și a început să o clătească. M-am clătit și am clătit, și a devenit de la roșu la roz, apoi a dispărut. Toată lumea a sărit în sus și în jos de bucurie, dar era prea devreme! Ne-am uitat în jur - Antoshka dispăruse! Ei arată și o persoană înaltă îl poartă. Furacilin spune: "Aceasta este mătușa High Temperature, iar unchiul Chills o așteaptă. Această mătușă nu este rea deloc, dar a fost capturată de înflăcărata regina țării Pain. Frigul a trecut de la normal la mare. Pot" Nu lupta. Fugi tu, salvează-l pe Antoshka!"

Petka și Pyzhik au ajuns din urmă cu temperatura ridicată din pădure într-o poiană. Era obosită și se odihnea, dormea, stătea lângă un copac. Antoshka stă lângă el - roșu. Flori de tei au sărit din valiză. Au făcut din ei o infuzie de tei, i-au dat de băut fratelui, el a început să pălească, iar mătușa s-a ridicat și a stat și deodată a căzut. A revenit la temperatura normală.

Pyzhik a început să o învețe pe Petka că atunci când temperatura este ridicată, trebuie să bei multă infuzie de tei și ceva acru, iar ea se va transforma rapid în normal. Petka l-a luat pe Antoshka și l-a adus acasă, dar doi bătrâni cu barbă au fugit din spatele tufișurilor. Unul dintre ei strănuta în mod constant, iar celălalt tușea. Au alergat la Petka, l-au luat pe Antoshka de la el și au dispărut imediat. Ce să fac? Poate plangi? Este puțin probabil să ajute. Să mergem să-l căutăm din nou pe fratele nostru.

Și când s-au întâlnit cu o fată și un băiat, s-au prezentat ca CLOVE și LEMON. Lemon ia dat lui Petka o bucată de coajă de lămâie, iar Gvozdichka - un cuișoare (condiment) și i-a sfătuit: „Înainte de a alerga pe urmele acestor bătrâni, mestecă crusta și cuișoarele și apoi acești bunici nu sunt înfricoșători pentru tine.” - Cine sunt ei? - Acestea sunt favoritele Reginei Răcei - Secreția nasului lui Apchha și tusea lui Khei-Khei. Le este frică de mine și de iubita mea. Acum urmează această cale strâmbă către orașul Slurp, unde locuiesc Apchhei și Khei-Khei.

În cele din urmă, s-au apropiat de zidurile unui oraș. Am bătut la poartă și era atât de moale, am atins peretele și era ca o pernă. Apoi a zburat o cioara spre ei si a cronaiat ca se afla la ȚARA PĂȚILOR DE VĂDĂ. Locuitorii țării, a explicat Vorona, sunt băieți de treabă, dar le place foarte mult să se împacheteze, pentru că sunt îngroziți de Queen Cold. Pereții lor sunt făcuți din perne, străzile și orașele lor sunt acoperite cu covoare și există un acoperiș de sticlă deasupra orașului. Și ei înșiși sunt mereu îmbrăcați așa:/ A. Barto „O sută de haine”/

Un corset pe o bicicletă, trei hanorace, o rochie căptușită,

O eșarfă la gât, un șal mare, ce fel de minge se rostogolește?

O sută de haine, o sută de elemente de fixare, nu poate spune un cuvânt

M-au învăluit atât de mult încât nu știu dacă sunt aici?

Locuitorii acestei țări se numesc Kutalki.

În cele din urmă, porțile acestei țări au fost deschise de un băiat în haină de oaie, cizme de pâslă și pălărie. „Intră repede, e un curent de aer”, și a trântit poarta făcută din saltele în spatele lor. Au fost atacați de pături și i-au îmbrăcat imediat în haine de blană, cizme din pâslă, clapete pentru urechi și, de asemenea, i-au învelit în pături pentru a le încălzi. Aveau impresia că se sufocă din cauza căldurii. Coroara și-a smuls cu furie șapca de blană și a strigat: „Dacă unei persoane nu îi place aerul proaspăt, se înfășoară, îi este frică de apa rece, nu se întărește, frigul va sparge în continuare prin perne, împreună cu compania sa - tuse , curge nasul și temperatură ridicată, apucă persoana și va începe să o chinuie. „Ce ar trebui să facem?” mănunchiurile s-au speriat.”

Cioara le-a ținut o prelegere învățată: „Pentru a nu vă teme de răceală, trebuie să vă îmbrăcați în funcție de vreme, al doilea lucru este să faceți exerciții, al treilea este să vă ștergeți cu apă rece sau să luați la fel. duș! Iată trei reguli de aur! Amintiți-vă, kutalki-ul lor. Kutalki-ul s-a hotărât să se întărească, au început să se dezbrace, să demonteze gardurile pufos, să îndepărteze acoperișul de sticlă: nu vom ști ce s-a întâmplat mai departe, deoarece Petka și Pyzhik sunt pe drum din nou.

Anexa nr. 5

Rezumatul unei lecții integrate în grupa de mijloc

„Mingea mea amuzantă care sună”

Conținutul programului:

Învață-i pe copii să scrie o poveste descriptivă - o ghicitoare, folosind o diagramă,

Introduceți copiii în istoria apariției și modificării mingii, originea cuvântului „minge”,

Îmbogățiți vocabularul copiilor cu adjective și verbe,

Clarificați cunoștințele copiilor despre regulile de siguranță atunci când se joacă cu o minge,

Exersează-ți capacitatea de a naviga într-un avion,

Promovați nevoia copilului de a primi informații noi despre obiecte familiare.

Echipament:

Mingi, imagini (demonstrație) care înfățișează diferite tipuri de mingi; foi de hârtie verzi cu marcaje terenului de fotbal, mingi de fotbal din capace; imagini decupate cu bile (puzzle-uri), o diagramă a unei povești descriptive despre jucărie.

Muncă preliminară:

Observarea mingii și a proprietăților sale.

A pune ghicitori, a citi poezii despre minge.

Progresul lecției:

eu.Introducere în tema lecției.

Colectăm puzzle-uri.

Ce s-a întâmplat?

Despre ce vom vorbi azi?

Vrei să înveți ceva nou despre mingi?

II. Povestea profesorului despre istoria mingii.

Mingea este una dintre cele mai vechi și preferate jucării. A fost inventat cu mulți, mulți ani în urmă.

Pe vremuri, copiii se jucau cu bile ușoare din scoarță de mesteacăn sau cu bile grele strâns rulate din cârpe. Fetele au cusut bile din perne moi și au pus pietricele învelite în coajă de mesteacăn sau clopoței înăuntru, creând atât o minge, cât și un zornăitură.

Afișarea mingilor.

a) Acestea sunt mingile amuzante, sonore, moi, pe care fetele le-au cusut (2 bile).

b) Și această minge a fost numită „popinushka”

De ce crezi că se numea așa? (pentru a juca cu picioarele)

c) Această minge este rusă veche, a fost numită „ciot”

d) Și această minge „chineză”.

De ce a fost numit așa? (a fost tuns cu fire de mătase și a fost primul adus din China).

III.Modernitatea.

Oamenii moderni au învățat să umfle o minge cu aer. În prezent, există multe tipuri diferite de mingi. Dar toate au aceeași formă.

Care? (rundă)

Cuvântul „minge” provine de la cuvântul „moale, firimitură”, adică. minge moale.

2. Mingile sunt fabricate din diferite materiale

D/joc „Ghicește prin atingere” (fără să te uiți în geantă, stabilește din ce material este făcută mingea).

3. Fiecare joc sportiv are propria minge.

D/joc „Ce poți face cu mingea?”

(joc, dau cu piciorul, arunc…..Arunc mingea copilului, apelez la acțiune și o returnez înapoi).

IV.Compunerea de povestiri.

Sunt mai multe bile în cerc, selectați una dintre ele cu ochii și, folosind această diagramă de ajutor, spuneți-ne despre asta și trebuie să ghicim despre ce minge a fost vorba povestea (2-3 povești, evaluare - evidențiați ceva deosebit de interesant în fiecare poveste).

V. Sarcina de orientare a avionului.

Vrei sa joci fotbal?

D/joc „Minge pe teren”.

Du-te la mese, uită-te la terenul tău de fotbal, ia „mingea” în mâini.

Așezați mingea în centrul terenului.

Mingea este trimisă în colțul din stânga sus.

Poartă! Mingea este în poarta corectă.

Așezați mingea în centrul terenului.

Mingea este în colțul din dreapta jos.

Mingea este în colțul din dreapta sus.

Poartă! Mingea este în poarta stângă.

Mingea este în colțul din stânga jos.

VI. Reguli de siguranță la jocul cu mingea.

De asemenea, jocul cu o minge poate cauza probleme dacă uiți regulile de siguranță.

Cum poți antrena o minge să fie ascultătoare?

1. Nu vă jucați cu mingea lângă vitrine sau vitrine. De ce? Mingea le poate rupe.

2. Nu jucați cu mingea în apropierea carosabilului. De ce? Mingea se poate rostogoli sub roțile unei mașini care trece și poate provoca un accident. Și, bineînțeles, în niciun caz nu trebuie să alergi pe drum după minge!

3. Nu poți să stai pe minge sau să o înțepi. De ce? Acest lucru va strica mingea.

VII. Partea finală.

Această cutie mi-a fost dăruită de copiii grupei pregătitoare.

Ce secret au pregătit copiii?

Umflați cu aer.

Ce s-a întâmplat? (lumină, hârtie, minge sigură).

Vrei să te joci? (copiii se joacă, se termină lecția).

Anexa nr. 6

Proverbe și zicători despre sănătate și sport.

temperează-ți corpul pentru totdeauna.

Nu-ți fie frică de frig, spală-te până la brâu.

Oricine face sport capătă putere.

Soarele, aerul și apa ne ajută mereu.

Oricine iubește sportul este sănătos și vesel.

Este nevoie de ingeniozitate, iar întărirea este importantă.

Într-un corp sănătos minte sănătoasă.

Atletul deține controlul asupra velelor și a placajului.

Vei fi întărit încă de la o vârstă fragedă și vei fi bun pentru tot restul vieții.

Soarele, aerul și apa sunt adevărații noștri prieteni.

Începe o nouă viață nu luni, ci cu exerciții de dimineață.

Puternic în trup - bogat în afaceri.

Dacă nu sunteți prieten cu sportul, vă veți face griji pentru asta de mai multe ori.

Mersul pe jos înseamnă să trăiești mult.

Acordați-vă timp sportului și obțineți sănătate în schimb.

Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală tip combinat grădiniță „Delfinul”

Proiect pedagogic

" Fii sănătos! »

Completat de profesor:

Kulagina M.G.

Trubcevsk

2015

Tip proiect: creativ

Timp de implementare: până la Pe termen scurt

Participanții la proiect:

educatori;

părinţi.

lucrator educatie fizica.

Varsta copiilor: grupa mijlocie

Relevanţă

Un stil de viață sănătos este baza dezvoltării armonioase a unui copil, iar cu cât obiceiurile și rutinele sănătoase încep să fie insuflate mai devreme unei persoane, cu atât educația unui stil de viață sănătos devine mai eficientă.

La vârsta preșcolară, se formează concepte de viață de bază, inclusiv conceptele de sănătate și comportament sănătos adecvat. Ideile dobândite la această vârstă sunt uneori neobișnuit de persistente și formează baza pentru dezvoltarea umană ulterioară. De regulă, la grădiniță, un stil de viață sănătos este implementat, în special, prin activitatea fizică regulată: exerciții zilnice de dimineață, educație fizică, dans, jocuri în aer liber în grup și la aer curat, diverse automasaje, întărire etc. Copiii de la grădiniță sunt, de asemenea, învățați să aibă grijă de sănătatea ta și a celor din jur, să își dezvolte abilitățile de igienă personală și să ofere cunoștințe despre alimentația sănătoasă. Antrenamentul se organizează nu doar la nod, ci și în toate momentele de regim când apar situații care îi împing pe copii să ia o decizie asupra acestei probleme.

Fără îndoială, părinții ar trebui să fie principalii aliați în această muncă. Familia și grădinița sunt două instituții de învățământ, fiecare având propriul său conținut special și oferă copilului o anumită experiență socială.

Dar după cum sa dovedit, mulți părinți nu sunt interesați să organizeze activitatea fizică a copiilor lor și nu sunt conștienți de importanța activității fizice în comun cu copiii lor. Mulți părinți nu doresc să organizeze activitate fizică cu copiii lor și sunt neatenți la un stil de viață sănătos în familie.

Acest proiect vizează interesul părinților în organizarea activității fizice comune a copiilor.

Ţintă: creste dorinta parintilor de a folosi activitatea fizica cu copiii pentru a forma bazele unui stil de viata sanatos.

Sarcini:

1. Oferiți părinților o idee despre importanța activității fizice comune cu copiii.

2. Extindeți cunoștințele părinților despre abilitățile și abilitățile fizice ale copiilor,

3. Contribuie la crearea unei poziții active a părinților în activitatea fizică comună cu copiii.

4. Să intereseze părinții în consolidarea unui stil de viață sănătos în familie.

Implementarea proiectului:

Motto:

Educația fizică este ceva care asigură sănătate și aduce bucurie.

Când lucrați cu copiii:

Munca preventiva zilnica:

Gimnastica preventivă (respirație, îmbunătățirea posturii, picioare plate, vedere)

Gimnastica de trezire, calea „sănătății”.

Întărirea contrastului de aer.

Conversații:

Comunicare: „Pentru a fi mereu sănătos, trebuie să faci mișcare!”

„Îmi plac vitaminele – vreau să fiu sănătos.” (Anexa nr. 1)

„Conversație despre sănătate, curățenie” Rezolvarea întrebărilor provocatoare și a situațiilor problematice (Anexa nr. 2)

Întâlnire cu „Vitamina”, care vorbește despre importanța nutriției în viața umană (jocuri didactice)

Joc de conversație, inclusiv glume folosite la spălarea mâinilor (rime) (Anexa nr. 3)

Conversație de basm „ÎN ȚARA BOLNAVILOR”. (Anexa nr. 4)

Activități educaționale directe:

Lecția de educație fizică „În țara sănătății”.

Afișarea nodurilor deschise pe valeologie în grupul de mijloc „Calea sănătății” (Anexa nr. 5)

Jocuri:

Jocuri de rol: „Policlinică”, „Farmacie”

Jocuri didactice „Minge pe teren”, „Minge în poartă” (pentru respirație), exercițiu „Găsiți două mingi identice”, „Ce este în plus?” si etc.

Organizarea jocului în aer liber „Fă cum fac eu”; cu mingea „Școala de mingi”, „Capcane în cerc”, „Alb-negru”, etc.

Privind ilustrații și fotografii despre sănătate.

Învățarea proverbelor și a zicătorilor despre sănătate. (Anexa nr. 6)

Citiți ficțiune: K. Chukovsky „Moidodyr”, „Victoria lui Vovka”

Expoziție de desene despre sport. (Anexa nr. 7)

Când lucrați cu părinții:

Consultarea a avut loc „Echipament fizic făcut singur”

Conversații individuale despre abilitățile fizice ale fiecărui copil, despre importanța activității fizice comune cu copiii etc.

Vizibilitate sub formă de fișiere de informații « Înțelepciunea populară spune ..».

Lucrul la activități comune ale părinților și copiilor:

Distracție comună cu copiii și părinții « Încercați să ghiciți ce poate deveni frunza.” (Anexa nr. 9)

A fost organizată o expoziție de fotografie „Călătorie în țara sănătății”.

(Anexa nr. 8)

S-a desfășurat Ziua porților deschise cu echipamente de educație fizică realizate în activitatea de creație comună a părinților și copiilor.

Rezultatul proiectului:

Proiect "Fii sănătos!" a rezolvat problema și a îndeplinit sarcinile atribuite. 91% dintre părinți au participat cu mare dorință la divertisment sportiv; a devenit interesat de echipamentul fizic fabricat din deșeuri și și-a exprimat dorința de a lua parte la producția acestuia pentru grup și acasă. Părinții și-au împărtășit impresiile într-un caiet de feedback. Realizarea de povești foto „Călătorie în țara sănătății” de către părinți și copii.

Stand realizat „Colțul Aibolit”

Anexa nr. 1

Conversație: „Îmi plac vitaminele - vreau să fiu sănătos.”

Ţintă:

Ieri, Doll Mom mi-a spus că copiii ei au început să se îmbolnăvească mai des și le lipsesc vitaminele. Copiii chiar au nevoie de vitamine pentru a-și întări corpul. Copiii ei îi iubesc foarte mult. Vitaminele sunt delicioase și frumoase.

Ați încercat vitamine?

Vitaminele nu vin doar în tablete.

Ce alimente contin vitamine?

Ce produse le contin si pentru ce sunt necesare?

Vitamina B - carne, lapte, nuci, paine, pui, mazare - pentru inima.

Vitamina C - citrice, varza, ceapa, ridichi, coacaze - impotriva racelilor.

Vitamina D - soare, ulei de peste - pentru oase.

(Pentru o mai bună memorare, folosiți un cuvânt literar).

Nu-mi pierd niciodată inima

Și un zâmbet pe buze

Pentru că accept

Vitaminele A, B, C.

Este foarte important dimineața devreme

Mănâncă fulgi de ovăz la micul dejun.

Pâinea neagră este bună pentru noi

Și nu doar dimineața.

Amintește-ți adevărul simplu

Doar cel care vede mai bine

Cine mestecă morcovi cruzi,

Sau bea suc de morcovi.

Ei bine, este mai bine să mănânci o lămâie

Deși este foarte acru.

Voi citi versante despre produse. Dacă vorbesc despre lucruri utile, atunci spuneți cu toții împreună: „Corect, corect, absolut corect!”

Și dacă vorbești despre ceva dăunător sănătății, taci.

1. Mănâncă mai multe portocale, bea suc delicios de morcovi,

Și atunci vei fi cu siguranță foarte subțire și înalt.

2. Dacă vrei să fii slabă, trebuie să iubești dulciurile

Mănâncă bomboane, mestecă toffee și vei deveni la fel de subțire ca un chiparos.

3. Pentru a mânca sănătos, vă veți aminti acest sfat:

Mănâncă fructe, terci cu unt, pește, miere și struguri.

4. Nu există produse mai sănătoase - legume și fructe delicioase.

Atât Seryozha, cât și Irina beneficiază de vitamine.

5. Lyuba noastră a mâncat chifle și a devenit teribil de grasă.

Vrea să vină să ne viziteze, dar nu se poate târa pe uşă.

6. Dacă vrei să fii sănătos, mănâncă corect

Mâncați mai multe vitamine, nu vă faceți griji pentru boli.

Bravo, cu siguranta le voi spune mamelor tale ca stii sa alegi produse sanatoase.

Băieți, vă invit să deveniți „grădinari de sănătate”, să creștem un copac minune (pe masă sunt cartonașe cu produse, copiii le aleg pe cele de care au nevoie, le atârnă pe copac).

De ce au crescut morcovii pe copac?

Care sunt beneficiile laptelui?

Ce vitamina este in sfecla?

Ce legume și fructe protejează împotriva microbilor dăunători?

Ne vom aminti pentru totdeauna, pentru sănătate avem nevoie de alimente cu vitamine.

Anexa nr. 2

Utilizarea situațiilor de joc în viața de zi cu zi în formarea conceptelor despre un stil de viață sănătos.

Sănătate- asta e fericirea! Acesta este momentul în care ești vesel și totul merge bine pentru tine. Toată lumea are nevoie de sănătate - copii, adulți și chiar animale.

Ce ar trebui să faci pentru a fi sănătos?

Trebuie să vrei și să poți avea grijă de sănătatea ta. Dacă nu ai grijă de sănătatea ta, o poți pierde.

Conceptul de stil de viață sănătos include multe aspecte.

Acest , în primul rând, aderarea la rutina zilnică. La grădiniță se respectă regimul, dar nu întotdeauna acasă (vorbiți cu copiii despre regimul acasă și la grădiniță).

În al doilea rând, acestea sunt abilități culturale și igienice.

Copiii ar trebui să poată să se spele corect.

De ce ar trebui făcut asta?

Să fie curat, să arate bine, să se simtă plăcut și sănătos, să fie întărit, să spele germenii.

(Pentru a consolida abilitățile, folosim cuvinte literare. De exemplu, fragmente din basmul lui Chukovsky „Moidodyr”, etc.

Spală-te cu săpun! Nu fi lenes!

Nu aluneca, nu te enerva!

De ce ai cazut din nou?

Te spăl mai întâi!

Despre microbi:

Sunt foarte mici și vii (poza).

Ele intră în organism și provoacă boli.

Ei trăiesc pe mâini murdare.

Le este frică de săpun.

Microb- un animal teribil de dăunător,

Insidios și cel mai important gâdilat.

Un astfel de animal în stomac

Se urcă și locuiește acolo liniștit.

ticălosul se va urca oriunde vrea

Se plimbă în jurul pacientului și îl gâdilă.

Este mândru că provoacă atât de multe probleme:

Și curge nasul, și strănut și transpirație.

Copii, v-ați spălat pe mâini înainte de cină?

O, frate vulpe, arăți de parcă ai fi răcit

Stai puțin, fruntea e fierbinte

Trebuie să existe un microb în interiorul tău!

Împreună cu copiii, luăm în considerare situațiile de protecție împotriva microbilor și tragem o concluzie pe care copiii ar trebui să o înțeleagă bine: nu mâncați și nu beți pe stradă; Spălați-vă întotdeauna mâinile cu săpun când vă întoarceți de pe stradă, înainte de a mânca, după ce ați folosit toaleta.

- Ce facem pentru a ne proteja de microbi? (mananca doar legume si fructe spalate; cand stranuti sau tusi, acoperi-ti gura si nasul cu o batista; mancati numai din vase curate).

Numără de câte ori pe zi te speli pe mâini?

În al treilea rând, acestea sunt gimnastica, exercițiile fizice, întărirea și jocurile în aer liber.

Dacă o persoană face sport, va trăi mai mult.

De ce spun ei: „Ai grijă de sănătatea ta de la o vârstă fragedă”.

Faceți exerciții dimineața

Vei fi puternic

Vei fi curajos.

Voi alunga resturile de somn

Pătură în lateral

Am nevoie de gimnastică

Ajută foarte mult.

Ca să nu ne îmbolnăvim

Și nu răci

Încărcăm cu tine

Sa invatam.

Este util să faceți gargară, să vă uscați cu un prosop și să jucați mai des jocuri în aer liber.

În al patrulea rând, cultura alimentară.

Reprezentând situația „În vizită pe Mishutka” și „Winnie the Pooh” în vizită la Iepure,”

Examinarea și discutarea imaginilor pentru jocuri: „Atenție la virus”, „Fii sănătos!”

De aici concluzia:

Este interzis

Încearcă totul

Mănâncă și bea pe stradă

Există nespălat

Mănâncă cu mâinile murdare

Lăsați alți copii să muște din mâncare

Alintarea animalelor in timp ce mananca

Sunt multe dulciuri.

Trebuie să mănânci mai multe legume și fructe. Conțin o mulțime de vitamine A, B, C, D.

Ce produse le contin si pentru ce sunt necesare.

Vitamina A - morcovi, peste, ardei dulci, oua, patrunjel. Important pentru vedere.

Vitamina B - carne, lapte, nuci, paine, pui, mazare - pentru inima.

Vitamina C - citrice, varza, ceapa, ridichi, coacaze - impotriva racelilor.

Vitamina D - soare, ulei de peste - pentru oase.

Pentru o mai bună memorare, folosiți un cuvânt literar.

Nu-mi pierd niciodată inima

Și un zâmbet pe buze

Pentru că accept

Vitaminele A, B, C.

Este foarte important dimineața devreme

Mănâncă fulgi de ovăz la micul dejun.

Pâinea neagră este bună pentru noi

Și nu doar dimineața.

Amintește-ți adevărul simplu

Doar cel care vede mai bine

Cine mestecă morcovi cruzi,

Sau bea suc de morcovi.

Portocalele ajută la răceli și durerile de gât.

Ei bine, este mai bine să mănânci o lămâie

Deși este foarte acru.

Anexa nr. 3

Rime la spălare.

Apa, apa, Spălați fața lui Nastya, Nastya mânca terci, Mi-am murdarit fata. Ca să existe o fată Întotdeauna cel mai curat Ajutor, apă, Spălați fața lui Nastya Da, bine, bine, bine Nu ne este frică de apă, Ne spălăm curați, Îi zâmbim mamei. Spălați-vă mai curat, nu vă fie frică de apă! Deschide robinetul, spală-te pe nas! Spălați ambii ochi deodată! Spălați-vă urechile, spălați-vă gâtul! Spălați-vă bine gâtul! Spălați, spălați, faceți baie, Spălați murdăria Spălați murdăria! Din apă, din apă Totul strălucește de zâmbete! Din apă, din apă Mai multe flori și păsări vesele! Katya se spală, Soarele zâmbește!

Din apă, din apă Totul strălucește de zâmbete! Din apă, din apă Mai multe flori și păsări vesele! Katya se spală, Soarele zâmbește! Apa, apa, Spălați fața lui Lesha, Ca să-ți strălucească ochii, Ca să-ți înroșești obrajii, Ca să-ți faci gura să râdă, Pentru ca dintele să muște. Știm, știm, da, da, da Unde te ascunzi, apa! Ieși, vodcă, Am venit să ne spălăm! Timp liber în palmă Pe-el-picior. Leisya, leisya, leisya A indrazni - Katya, spală-te pe față mai vesel. Săpun parfumat, alb, cu săpun, Sapunul se uita la fata murdara cu un zambet: Dacă tipul murdar și-a amintit de săpun - Săpun-o În cele din urmă, va fi spălat.

Anexa nr. 4

În țara Bolyuchka.

O conversație de basm foarte serioasă pentru preșcolari.

Ţintă:Învață-ți copilul să aibă grijă de sănătatea lui.

Cum încep basmele? „Într-o anumită împărăție; Spre ținuturi îndepărtate; A fost odată ca niciodată...”

Să începem într-un mod simplu. Au fost odată doi frați. Unul studia la școală, în clasa a doua, iar celălalt era încă mic - Petka și Antoshka. Au trăit fără să se întristeze, dar într-o zi a venit Petka de la școală, dar fratele Antoshka nu era acasă. L-am căutat, dar nu l-am găsit. M-am uitat la câinele meu Pyzhik și ea a vorbit brusc cu o voce umană: Antoshka a fost târâtă de vrăjitoarea Angina. El a băut lapte rece și chiar a stat într-un curent, iar ea era chiar acolo - l-a prins de gât, nu i-a lăsat să respire, nu a înghițit, a vrut să-l distrugă. Și ea însăși este atât de roșie și supărată. Am lătrat la ea - doar am făcut-o și mai rău - vrăjitoarea l-a apucat pe Antoshka și a zburat pe fereastră cu el. Tu și cu mine trebuie să-i ajungem din urmă cât timp piesele sunt proaspete. Am găsit o valiză, doctorul Aibolit mi-a lăsat-o pentru orice eventualitate. Ceea ce ai nevoie iese din asta.

Nu a durat mult până când Petka se pregătește să plece la drum - el și Pyzhik au fugit să-l salveze pe Antoshka: Fugeau și pe drum l-au întâlnit pe studentul Furacilin: „Unde alergăm? - întreabă el? - Pentru a o salva pe Antoshka de o durere în gât. - Oh! Așa că te ajut!!!”

Pe mal, el explică că atunci când ai o durere în gât, trebuie să scoți limba din gură foarte repede și să faci asta des - ajută. De asemenea, trebuie să faceți gargară cu furatsilin. Apoi Furacilin a scos o găleată cu apă, a sărit din ea, apoi a sărit afară și soluția a fost gata. Apoi câinele a găsit Angina - se ascundea în tufișuri de lângă drum. Furacilin a sărit la ea, a coborât-o într-o găleată și a început să o clătească. M-am clătit și am clătit, și a devenit de la roșu la roz, apoi a dispărut. Toată lumea a sărit în sus și în jos de bucurie, dar era prea devreme! Ne-am uitat în jur - Antoshka dispăruse! Ei arată și o persoană înaltă îl poartă. Furacilin spune: "Aceasta este mătușa High Temperature, iar unchiul Chills o așteaptă. Această mătușă nu este rea deloc, dar a fost capturată de înflăcărata regina țării Pain. Frigul a trecut de la normal la mare. Pot" Nu lupta. Fugi tu, salvează-l pe Antoshka!"

Petka și Pyzhik au ajuns din urmă cu temperatura ridicată din pădure într-o poiană. Era obosită și se odihnea, dormea, stătea lângă un copac. Antoshka stă lângă el - roșu. Flori de tei au sărit din valiză. Au făcut din ei o infuzie de tei, i-au dat de băut fratelui, el a început să pălească, iar mătușa s-a ridicat și a stat și deodată a căzut. A revenit la temperatura normală.

Pyzhik a început să o învețe pe Petka că atunci când temperatura este ridicată, trebuie să bei multă infuzie de tei și ceva acru, iar ea se va transforma rapid în normal. Petka l-a luat pe Antoshka și l-a adus acasă, dar doi bătrâni cu barbă au fugit din spatele tufișurilor. Unul dintre ei strănuta în mod constant, iar celălalt tușea. Au alergat la Petka, l-au luat pe Antoshka de la el și au dispărut imediat. Ce să fac? Poate plangi? Este puțin probabil să ajute. Să mergem să-l căutăm din nou pe fratele nostru.

Și când s-au întâlnit cu o fată și un băiat, s-au prezentat ca CLOVE și LEMON. Lemon ia dat lui Petka o bucată de coajă de lămâie, iar Gvozdichka - un cuișoare (condiment) și i-a sfătuit: „Înainte de a alerga pe urmele acestor bătrâni, mestecă crusta și cuișoarele și apoi acești bunici nu sunt înfricoșători pentru tine.” - Cine sunt ei? - Acestea sunt favoritele Reginei Răcei - Secreția nasului lui Apchha și tusea lui Khei-Khei. Le este frică de mine și de iubita mea. Acum urmează această cale strâmbă către orașul Slurp, unde locuiesc Apchhei și Khei-Khei.

În cele din urmă, s-au apropiat de zidurile unui oraș. Am bătut la poartă și era atât de moale, am atins peretele și era ca o pernă. Apoi a zburat o cioara spre ei si a cronaiat ca se afla la ȚARA PĂȚILOR DE VĂDĂ. Locuitorii țării, a explicat Vorona, sunt băieți de treabă, dar le place foarte mult să se împacheteze, pentru că sunt îngroziți de Queen Cold. Pereții lor sunt făcuți din perne, străzile și orașele lor sunt acoperite cu covoare și există un acoperiș de sticlă deasupra orașului. Și ei înșiși sunt mereu îmbrăcați așa:/ A. Barto „O sută de haine”/

Un corset pe o bicicletă, trei hanorace, o rochie căptușită,

O eșarfă la gât, un șal mare, ce fel de minge se rostogolește?

O sută de haine, o sută de elemente de fixare, nu poate spune un cuvânt

M-au învăluit atât de mult încât nu știu dacă sunt aici?

Locuitorii acestei țări se numesc Kutalki.

În cele din urmă, porțile acestei țări au fost deschise de un băiat în haină de oaie, cizme de pâslă și pălărie. „Intră repede, e un curent de aer”, și a trântit poarta făcută din saltele în spatele lor. Au fost atacați de pături și i-au îmbrăcat imediat în haine de blană, cizme din pâslă, clapete pentru urechi și, de asemenea, i-au învelit în pături pentru a le încălzi. Aveau impresia că se sufocă din cauza căldurii. Coroara și-a smuls cu furie șapca de blană și a strigat: „Dacă unei persoane nu îi place aerul proaspăt, se înfășoară, îi este frică de apa rece, nu se întărește, frigul va sparge în continuare prin perne, împreună cu compania sa - tuse , curge nasul și temperatură ridicată, apucă persoana și va începe să o chinuie.

Ce ar trebui sa facem? - „kutalkii” s-au speriat.

Cioara le-a ținut o prelegere învățată: „Pentru a nu vă teme de răceală, trebuie să vă îmbrăcați în funcție de vreme, al doilea lucru este să faceți exerciții, al treilea este să vă ștergeți cu apă rece sau să luați la fel. duș! Iată trei reguli de aur! Amintiți-vă, kutalki-ul lor. Kutalki-ul s-a hotărât să se întărească, au început să se dezbrace, să demonteze gardurile pufos, să îndepărteze acoperișul de sticlă: nu vom ști ce s-a întâmplat mai departe, deoarece Petka și Pyzhik sunt pe drum din nou.

Anexa nr. 5

Rezumatul activităților educaționale directe în valeologie în grupa mijlocie

„Calea sănătății”

Integrarea domeniilor educaționale:

„Dezvoltarea cognitivă”, „Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltarea fizică”, „Dezvoltarea socială și comunicativă”.

Sarcinile programului GCD:

Dezvoltați discursul conversațional, capacitatea de a folosi antonime (sănătos-bolnav, nociv-util, curat-murdar).

Pentru a crește cunoștințele copiilor despre regulile de igienă personală, cunoașterea articolelor de toaletă și utilizarea acestora.

Cultivați receptivitatea emoțională și dorința de a comunica.

Cultivați o atitudine conștientă față de necesitatea de a vă întări și de a face sport pentru a rezista bolilor.

Tipuri de activități pentru copii:

Jucăuș, cognitiv, comunicativ, motric.

Calități integrative planificate:

Ia parte interesată în procesul educațional; folosește cuvinte antonime în vorbire; cunoaște regulile de igienă personală, articolele de toaletă și scopul acestora; realizează nevoia de a se întări și de a face exerciții fizice; arată receptivitate unul față de celălalt.

Materiale si echipamente:

Scrisoare de la Moidodyr;

Ilustrație de Moidodyr;

Articole de igiena personala: sapun, periuta de dinti, prosop, batista, pieptene, oglinda;

1. Desene ale unui dinte sănătos și bolnav;

   Poze cu alimente sanatoase si nesanatoase pentru fiecare copil, 3 bucati. ;

   Un stilou de hârtie pentru fiecare copil;

   Muzica „Pene”;

Început organizat

Dispoziție emoțională.

Băieți, uite, oaspeții au venit la noi. Salutați oaspeții dvs.

Să ne ținem de mână și să facem un cerc uniform.

„Într-un cerc larg, văd,

Toți prietenii mei s-au ridicat.

Și pentru voi, băieții mei,

Am pregătit o întrebare.”

Băieți, de ce credeți că salutăm când întâlnim pe cineva? (a saluta inseamna sa ne uram o zi buna, buna dispozitie, sanatate).

Ce este sănătatea? (sănătatea este bună sănătate, stare de spirit).

Vrei să fii sănătos? (Da).

Comunicarea scopurilor și obiectivelor

Astăzi vom afla ce înseamnă să fii sănătos.

Parte principală

Băieți, pentru a fi sănătoși, trebuie să vă întăriți corpul.

Ce credeți că putem face pentru a ne îmbunătăți sănătatea? (exerciți, faceți exerciții, întăriți-vă, mâncați corect, urmați o rutină zilnică, păstrați-vă curat, luați vitamine).

Acum vom face câteva exerciții.

Încărcător

Soarele se uită în pătuț.

Cu toții facem exerciții. (mergem pe loc)

Trebuie să stăm jos și să ne ridicăm.

Întinde-ți brațele mai larg

Aplecați-vă - 3, 4.

Și sări pe loc (sărind pe loc)

Pe degete, apoi pe călcâi,

Facem exerciții împreună.

Așa că ne-am îmbunătățit puțin sănătatea.

(Ne apropiem de masă, există o scrisoare de la Moidodyr pe masă)

Băieți, cineva ne-a adus o scrisoare. Să o citim.

Citind o scrisoare

„Știți, băieți, am venit să vă văd astăzi. Chiar îmi doream să te văd. Dar, din păcate, nu te-am așteptat, pentru că am multe griji dimineața. Nu vă va fi greu să ghiciți cine sunt.

Dragilor, copiii mei!

Chiar te intreb: spala-te mai des, nu suport sa fiu murdar. Nu voi da mâna cu oameni murdari, nu voi merge să-i vizitez. Mă spăl des.

La revedere!"

Ei bine, ai ghicit cine era? (Moidodyr)

(arând o poză cu Moidodyr).

Așa e, acesta este Moidodyr. De ce crezi că Moidodyr nu suportă lucrurile murdare? (este neplăcut să comunici cu o persoană murdară, să te joci cu el, nici măcar nu vrei să-i saluti, dar este plăcut să comunici cu o persoană curată, îngrijită, ordonată.)

(Bate la usa)

Cine ne bate ăsta la ușă?

(Intră o fată: toată murdară, dezordonată).

Oh, băieți, o fată murdară a venit la noi?

Salut fată.

Cum te numești?

Masha, de ce ești atât de murdar, ai părul nepieptănat?

Masha: - Îmi place așa. Este asta rău și urât?

Băieți, Masha probabil nu știe de ce nu vă puteți plimba murdară și neîngrijită. Să-i spunem de ce trebuie să facă baie, să se spele pe dinți și să se spele pe mâini chiar și de mai multe ori pe zi.

Ascultă, Masha, băieții știu o poezie despre oamenii murdari.

Poem

(recitat de 3 copii)

Cine nu se spală pe dinți

Nu se poate spăla cu săpun

El poate crește

Bolnav și trist.

Prieteni cu tipi murdari

Tocmai s-au murdarit

Care ei înșiși

S-au înecat în noroi.

Le este frică să nu fie murdari

Apă și răceli.

Și uneori nu cresc deloc.

Masha: - Oh, nu vreau să fiu mereu mică. Ce trebuie să faci pentru a deveni curat și sănătos?

Da, Mashenka, sănătatea este putere, puritate, frumusețe, bună dispoziție.

Acum îți vom spune și îți vom arăta ce trebuie să faci pentru a fi o fată curată și sănătoasă.

Acum vom face exerciții pentru degete. Și tu, Masha, fă-o cu noi.

Gimnastica cu degetele „Dimineața”

Acest deget s-a culcat.

Acest deget a tras un pui de somn

Acesta tocmai a adormit

Iar cei din urmă dorm de mult.

Luna se uită pe fereastră spre ei.

Soarele s-a trezit

Copiii au zâmbit.

Degetele s-au ridicat, hai!

E timpul să mergi la grădiniță.

Acum, verifică, degetele tale au devenit mai ascultătoare? (Da)

Masha, degetele tale au devenit mai ascultătoare? (Da)

(Ne apropiem de masă; pe masă sunt articole de igienă personală: săpun, periuță de dinți, prosop, pieptene, oglindă; coș).

Uite băieți. Pe masă sunt câteva obiecte. Să ne uităm la ele. Care sunt aceste articole?

Și știu că există mistere legate de aceste obiecte. Acum le voi ghici și vei găsi răspunsul printre aceste elemente.

Puzzle-uri

Sunt și netedă și parfumată,

Îți spăl pielea curată. (Săpun)

spate din plastic,

Peri rigidi

Prieteni cu pasta de dinti

Ne servește cu sârguință. (Periuta de dinti)

Întinde-te în buzunar și păzește-te

Hohot, plâns, capricios.

Vor avea șiroaie de lacrimi dimineața,

Nu voi uita de nas. (batistă)

sterg, incerc,

După baia băiatului.

Totul este umed, totul este moale -

Nu există colț uscat. (prosop)

Eu merg și nu rătăcesc prin câmpuri,

Și după mustață, după păr.

Și dinții mei sunt mai lungi,

Decât lupii și urșii. (pieptene)

Și strălucește și strălucește,

Nu măgulește pe nimeni

Și va spune oricui adevărul -

El va arăta totul așa cum este. (oglindă)

Masha, știi de ce sunt necesare aceste articole?

Masha: - Nu, nu știu.

Băieți, să-i spunem lui Masha de ce sunt necesare aceste articole.

La ce se foloseste sapunul? (sapunul este necesar pentru a ne spala; ne spalam tot corpul cu sapun: maini, picioare, fata etc. ca sa fie curat)

Când ar trebui să vă spălați pe mâini? (mâinile trebuie spălate când sunt murdare, înainte de a mânca, când vin de pe stradă)

Amintește-ți, Masha, că trebuie să te speli pe mâini de mai multe ori pe zi.

Cum se numește cutia în care este plasat săpunul? (cutie de săpun)

De ce ai nevoie de o batistă? (a-ti sterge nasul cand ai curge nasul; lacrimi daca plangi; murdarie daca te murdaresti)

De ce ai nevoie de un prosop? (a se usuca dupa spalare).

De ce ai nevoie de un pieptene și o oglindă? (Pentru a vă pieptăna, puneți-l în păr; priviți-vă în oglindă pentru a vă îndrepta hainele și părul).

De ce aveți nevoie de o periuță de dinți? (sa te speli pe dinti pentru a-i mentine puternici si sanatosi)

(arătând doi dinți: sănătoși și bolnavi)

Ce dinte este acesta? (sănătos)

Cum ai ghicit? (e alb)

Ce fel de dinte este acesta? (bolnav)

De ce ai decis așa? (este intunecat, o bucata din dinte i s-a rupt)

Ce crezi că s-a întâmplat cu acest dinte? (nu-l curata, nu il ingrijesc, il hranesc cu mancare gresita, care ii distruge dintii)

Ce alimente crezi că distrug dinții? (dulciurile, ciocolata, acadelele, prăjiturile distrug dinții)

Ce alimente sunt bune pentru dinți? (legume, fructe, brânză de vaci, lapte)

Jocul didactic „Ajutor-Dăunător”

(pe mese sunt 3 poze cu alimente sănătoase pentru dinți și 3 poze cu alimente dăunătoare pentru fiecare copil)

Să jucăm jocul „Ajutor-Dăunător”.

Să verificăm ce crezi că este hrană bună pentru dinți și ce este dăunătoare.

Du-te la mese și stai jos. Tu, Masha, stai și tu cu copiii. Pe mese sunt poze cu alimente sanatoase si nesanatoase pentru dinti.

Sarcina: pune în fața ta imagini cu alimente nesănătoase pentru dinți;

posteaza poze cu alimente sanatoase pentru dinti.

Bravo băieți, am făcut totul, chiar și Masha a făcut totul corect.

Băieți, cu ce vă spălați pe dinți? (pasta de dinti folosind o periuta de dinti)

Băieți, să-i arătăm lui Masha cum să se spele corect pe dinți.

Așează-te pe covor. Luați o perie imaginară în mâna dreaptă. Strângeți pasta de dinți pe perie. Să începem curățenia. Trebuie să curățați timp de 1-2 minute. L-am curățat.

Ce facem mai departe? (clateste-ti gura cu apa, spala-ti peria)

(Copiii, împreună cu Masha, efectuează acțiuni în aer)

Bravo baieti. Masha a înțeles ce trebuie făcut pentru a vă menține dinții puternici și sănătoși; că trebuie să vă spălați și să vă pieptăni părul pentru a fi frumos și sănătos.

Masha: - Înțeleg, acum mă voi spăla mereu, mă pieptăna și mă voi spăla pe dinți.

Vă oferim toate accesoriile pentru frumusețe și sănătate.

(Pune articole de igienă personală în coș și dăruiește-i lui Masha).

Masha: - Mulțumesc, dar trebuie să plec.

(Masha pleacă)

Băieți, ați spus că, pentru a fi sănătoși, mai trebuie să vă întăriți. Cum ne întărim tu și cu mine? (mergi pe covoraș de masaj, prin castani, faci masaj, exerciții)

Hai să facem niște automasaj.

Automasaj „Pene”

(fă-o pe muzică; dă-le copiilor pene de hârtie).

(bat la ușă, Masha intră curată, pieptănată, cu un coș cu mere)

Masha: - Băieți, mi-am dat seama că a fi curat și ordonat este mult mai bine. Vă mulțumesc foarte mult pentru că m-ați ajutat, m-ați învățat cum să mă spăl pe față, să mă spăl pe dinți, să îmi pieptăn părul și să fac exerciții. Și acesta este un cadou de la mine pentru tine.

(oferă un coș cu mere)

Copii: - Mulțumesc.

Ne bucurăm că Masha și-a dat seama că este mult mai bine să fie curat și ordonat.

4. Rezumând

Și acum zâmbești, toată lumea este atât de frumoasă și îngrijită. Și vreau să dezvălui încă un secret.

Pentru a fi sănătos, trebuie să zâmbești mai des. La urma urmei, o dispoziție bună și veselă ne ajută sănătății. O persoană mohorâtă, supărată și iritabilă cedează cu ușurință bolii. O bună dispoziție și un zâmbet sunt protecție împotriva bolilor.

Să ne dăm acum un zâmbet unul altuia și oaspeților noștri și să arătăm ce dispoziție bună suntem. Multa sanatate tuturor.

Să ne luăm rămas bun de la oaspeți.

Anexa nr. 6

Proverbe și zicători despre sănătate și sport.

temperează-ți corpul pentru totdeauna.

Nu-ți fie frică de frig, spală-te până la brâu.

Oricine face sport capătă putere.

Soarele, aerul și apa ne ajută mereu.

Oricine iubește sportul este sănătos și vesel.

Este nevoie de ingeniozitate, iar întărirea este importantă.

Într-un corp sănătos minte sănătoasă.

Atletul deține controlul asupra velelor și a placajului.

Vei fi întărit încă de la o vârstă fragedă și vei fi bun pentru tot restul vieții.

Soarele, aerul și apa sunt adevărații noștri prieteni.

Începe o nouă viață nu luni, ci cu exerciții de dimineață

Puternic în trup - bogat în afaceri.

Dacă nu sunteți prieten cu sportul, vă veți face griji pentru asta de mai multe ori.

Mersul pe jos înseamnă să trăiești mult.

Acordați-vă timp sportului și obțineți sănătate în schimb.

Anexa nr. 7

Expoziție de desene pentru copii despre sport.

Anexa nr. 8

Expoziție foto „Călătorie în Țara Sănătății”.

Anexa nr. 9

Distracție de educație fizică cu părinții în grupul de mijloc „Încercați să ghiciți ce poate deveni o frunză”.

Conținutul programului:

1. Trezește interesul copiilor și părinților pentru efectuarea de exerciții fizice cu un obiect netradițional - o coală de hârtie.

Dezvoltați coordonarea mișcărilor, capacitatea de a menține echilibrul dinamic și static și de a naviga în spațiu.

Aduceți bucurie de la efectuarea de exerciții fizice distractive.

Echipament: foaie de hârtie, acompaniament muzical „Este distractiv să mergi împreună” de Shainsky, „Ploaie” de Sviridov.

Progresul evenimentului

1. Construcție. Salutari.

Sunt copiii gata?

Părinți - sunteți pregătiți?

Ne bucurăm să vedem părinți care și-au făcut timp să se joace cu copiii lor. Se pare că, pentru a ține un copil ocupat sau implicat în activitate fizică, nu trebuie să te grăbești la magazin, dar poți folosi orice material la îndemână. Aceasta ar putea fi o bucată de hârtie obișnuită.

2. Ei aduc într-un plic cu o scrisoare de la „Merry Breeze”:

„Eu sunt briza de primăvară,

Îți trimit o bucată de hârtie cadou.

E distractiv să te joci cu el!

Încercați să ghiciți

Ce frunză poate deveni!

hai să mergem la drum cu o frunză magică (frunze sub braț, sună muzica)

3 . Începe să plouă.

Pentru a nu te uda în ploaie,

Luăm acoperișul cu noi.

(Continuăm mișcarea, ținând foaia cu ambele mâini)

4. Și acum vrem să atingem picăturile de ploaie: ne întindem brațele în lateral, astfel încât frunza să nu cadă, trebuie să cunoaștem secretul: capul este ridicat, spatele este drept, umerii sunt îndreptați, trebuie să mergeți încet. .

5. Vântul bate, ridică frunzele, le smulge de pe cap, se învârte prin aer (aruncăm frunza în sus și încercăm să o prindem).

6 . După ploaie, s-au format bălți adânci și largi, cum le traversăm? (întinde frunzele una după alta și merge de-a lungul lor).

Jocul „Freeze”(dezvoltarea echilibrului). Copiii merg (aleargă încet) între frunzele întinse pe podea. La un semnal, se ridică asupra lor, încercând să-și mențină echilibrul.

Opțiuni pentru a complica exercițiul: reduceți zona de sprijin prin plierea hârtiei în jumătate; menține echilibrul stând pe o frunză pe un picior; menține echilibrul menținând în același timp o poziție expresivă.

7. Soarele a ieșit și a secat rapid bălțile. Am decis să vedem ce ne înconjoară. Pentru asta avem nevoie de un telescop.

Găsiți obiecte verzi.

Afișați obiecte dreptunghiulare, rotunde etc.

(copiii găsesc obiecte printr-o lunetă răsucită dintr-o bucată de hârtie).

8. Și am o întrebare pentru cei care sunt iute la minte. Cum poți muta o foaie de hârtie fără mâinile tale?

Competiție pentru două echipe: - cine poate mișca cel mai repede o bucată de hârtie ținută între genunchi?

9. - Ce jucărie preferată a copiilor și, în același timp, ajutor de educație fizică se poate face rapid dintr-o foaie de hârtie? (Minge).

Să mototolim o bucată de hârtie și să o transformăm într-o „minge”.

Aruncă și prinde cu ambele mâini.

Aruncă și prinde cu o mână.

Jonglem de la o mână la alta.

10. Acum să ne îndreptăm bilele și să le rupem în bucăți mici. Le strângem între palme.

Ne-am distrat jucând?

Ești obosit deloc?

În cinstea acestui lucru, se efectuează un foc de artificii de hârtie în număr de trei și un strigăt de „Ura!”

11. Rezumând.

Care a fost frunza noastră magică?

Bibliografie

M. M. Bezrukikh. „Vorbiți despre alimentația adecvată”.

G. K. Zaitsev. „Dinți puternici și puternici.”

L. Zilberg. „Vitamine. Mancare sanatoasa".

L. Zilberg. „Poezii despre vitamine”.

T. E. Harcenko. „Gimnastica revigorantă despre vitamine”.

Proverbe populare rusești și zicători despre sănătate și sport.

Rime la spălare.