Vizitarea copiilor în scenariul spitalului. Un eveniment deschis pentru copiii care urmează un tratament în secția de hematologie a Spitalului Regional de Copii „Marea călătorie în basm” plan general pe această temă

EXPERIENTA STRAINA SI INTERNA A ORGANIZATIEI

SISTEM DE AGREMENT ÎN SPITAL.

ROLUL UNOR FORME DE TEMPORUL ÎN VIAȚA DE SPITALUL DE COPII

Nadezhda Cernomorchenko, coordonator

grupuri de inițiativă părinți ai copiilor bolnavi de cancer,

Herson

În perioada crizei naționale din Ucraina, cele mai neprotejate familii din punct de vedere social sunt familiile cu copii cu dizabilități bolnavi de cancer. Problemele pacienților tineri cu oncopatologie și ale părinților acestora îi privesc nu numai pe medicii care ajută această categorie de bebeluși și adolescenți, ci întreaga societate. Necesitatea muncii voluntarilor și a părinților proactivi în domeniul oncohematologiei pediatrice a fost dovedită atât de experiența străină, cât și de cea internă.

O boală gravă a unui copil care poate fi fatală, o ședere lungă în spital, precum și dificultăți în furnizarea unui tratament cu drepturi depline și de înaltă calitate din cauza lipsei unei baze de donatori în țara noastră și a medicamentelor scumpe într-o instituție medicală sunt considerate factori traumatici pentru copii și părinții acestora.

Prin urmare, încă din primele zile de a fi în secția de oncohematologie, este foarte importantă reabilitarea psihologică, care poate îmbunătăți semnificativ sănătatea nu numai a copilului, ci și a rudelor acestuia, în primul rând, a mamei care își îngrijește fiul sau fiica. Astăzi, s-a relevat o relație strânsă între starea neuropsihică a mamei și starea bioenergetică a copilului. Acest lucru subliniază încă o dată necesitatea includerii mamei bolnave în procesul de reabilitare.

Profesioniștii pot ajuta cel mai eficient un copil și familia lui într-un cadru spitalicesc: psihologi, psihoterapeuți, terapeuți de reabilitare, educatori și, de asemenea, preoți. Din păcate, încă nu există destui astfel de profesioniști în instituțiile medicale ucrainene pentru copiii cu oncopatologie. Așadar, și dintr-o serie de alte motive, mai ales de natură personală, sarcinile de sprijin emoțional pentru copii și părinți, precum și adaptarea acestora la condițiile spitalicești în timpul chimioterapiei intensive, sunt preluate de voluntari și asociații de părinți de inițiativă.

Într-un spital în care pacienții mici stau câteva luni, asistența psihologică, care poate fi oferită de voluntari instruiți, este imposibilă fără activități de agrement. Timpul liber pentru copiii grav bolnavi este spațiul personal care ar trebui să fie plin de emoții pozitive și bucurie, să servească la dezvoltarea diferitelor abilități și abilități și să se pregătească pentru întoarcerea în lumea reală după terminarea tratamentului.

În cei cinci ani de activitate voluntară în secția de oncohematologie a Spitalului Clinic de Copii din Kherson, s-a încercat crearea unui sistem de agrement pentru copiii care urmează tratament în spital. Experiența acumulată ne permite să spunem că distracția comună a pacienților cu oncopatologie: jocuri, desen, cursuri de artă, programe de concerte și multe altele - contribuie cu adevărat la îmbunătățirea stării psihofizice atât a copiilor, cât și a părinților lor. Pe fundalul unui microclimat emoțional favorabil în timpul liber și al divertismentului comun, chimioterapia este mai ușor de tolerat, copiii sunt mai puțin predispuși la căderi nervoase și depresie, iar tratamentul are mai mult succes.

CLOWN ÎN BIROUL

Întâlnirile cu un clovn sunt un mijloc foarte important și eficient de sprijin emoțional pentru copiii bolnavi de cancer. O atmosferă relaxată în timpul distracției, activitățile de joacă, glumele, râsul ajută organismul, slăbit de chimioterapie, să se recupereze mai repede. Și într-un corp sănătos, totul este sănătos: gânduri, sentimente, emoții, dorințe. Medicii europeni care au efectuat observații în clinicile oncohematologice pentru copii au confirmat în mod repetat faptele unei recuperări destul de rapide a formulei de sânge la pacienți după comunicarea lor activă cu clovnii, magicienii și mummerii.

În unele țări europene există o tradiție de a învăța medicii câteva trucuri și trucuri simple. Un medic clovn instruit în haine cu elemente de ținută de clovn, cu nasul roșu, vine la copiii bolnavi chiar în secții, în special la cei nou internați în secție. Copiii care sunt internați pentru prima dată și nu se așteaptă la nimic altceva decât probleme și plictiseală din procesul de tratament și din timpul petrecut în spital sunt șocați de ceea ce văd: doctorul clovn se joacă cu ei în timpul zilei, îi face să râdă și îi inspiră să lupte împotriva bolii. Copilul încetează să se mai teamă de medic, învață să-l vadă ca pe aliatul și principalul său asistent. Mult mai târziu, în cursul terapiei intensive, pacienții mici încep să realizeze importanța muncii medicilor clovni, să înțeleagă ce rol joacă un medic în viața lor de spital, purtând o ținută atât de neobișnuită și începând examinările medicale cu trucuri.

„Dragă dr. Garibaldi!

Sunt foarte mulțumit de „munca” ta, care aduce bucurie în locurile unde nu există sau nu există, dar foarte puțin: de exemplu, într-un spital. M-ai ajutat foarte mult când am fost în spital, în secție: ca să omor timpul, m-am uitat la picurarea cu apă și săruri minerale, care mi-au fost injectate în venă printr-un tub plictisitor. M-am bucurat când nivelul soluției a scăzut cu cel puțin un mililitru. Dar odată cu înfățișarea ta, secția s-a umplut de bucurie - baloane colorate, nasul tău de culoarea unei roșii roșii, timpul dedicat mie, a transformat zilele plictisitoare în momente de neuitat. Și apoi timpul a zburat într-o clipă. Când s-a adus cina, nu am vrut să pleci și din nou am rămas singur să mă uit la picurare, care părea să fie la același nivel.

Vă mulțumesc pentru ceea ce ați făcut pentru mine.

În 2000, eu și fiul meu în vârstă de 9 ani am început tratamentul pentru leucemie acută la Spitalul Regional de Copii din Herson. La acea vreme nu știam absolut nimic despre un astfel de fenomen precum voluntariatul în domeniul oncohematologiei pediatrice. Mamele cu copii și-au construit viața de spital, distrându-se cât au putut. Dar chiar și atunci am observat că, după ce am citit poveștile amuzante ale lui Astrid Lindgren, după râsul incontrolabil la trucurile lui Pippi Ciopârșii și Carlson, starea de bine a copilului meu s-a îmbunătățit. Iar medicul nostru curant, care a venit dimineața cu o rundă, a spus: „Ei bine, tinere, treburile tale de azi sunt cu o jumătate de bănuț mai bune decât ieri: leucocitele au crescut ușor, trombocitele nu au căzut, iar hemoglobina este o chestiune reparabilă”. Doar două luni mai târziu, în îndepărtata Italia, unde am fost duși la tratament de către directorul Centrului de Oncohematologie Pediatrică, am aflat că clinicile europene desfășoară lucrări speciale cu copiii cu neoplasme maligne. Și are ca scop să se asigure că fiecare copil primește cât mai multe emoții pozitive și bucurie în fiecare zi. Voluntarii italieni mi-au explicat că „lucrarea cu sentimentele” pacienților mici este o parte integrantă a terapiei anticancer: întâlniri cu un clovn magician, lecții de desen și meșteșuguri, concertele de voluntari îi ajută pe copii să lupte destul de eficient împotriva bolii.

Nu există un medic clovn în Kherson, dar clovnul voluntar Artyom vine de două ori pe lună. Nu este un latrător în plus din supermarket, ci un profesionist în domeniul său, sau „adevărat”, așa cum îi caracterizează copiii. In cadrul programelor de joaca pe care le ofera copiilor domneste bucuria extraordinara, chiar si pacientii „grei” si adolescentii in stari depresive.

Întâlnirile cu un clovn îi încarcă pe copii cu optimism, emoții pozitive, dau speranță pentru recuperare, întăresc dorința de recuperare și o întoarcere rapidă la viața normală. Cap Departamentul Vera Gavrilovna Redkina a subliniat în mod repetat că organizarea de activități de agrement cu un clovn îmbunătățește calitatea vieții pacienților și a părinților acestora în condițiile spitalicești.

DESENUL ESTE CEL MAI BUN LEAC PENTRU Plictiseala Spitalului

Una dintre cele mai importante forme de petrecere a timpului liber pentru copiii cu oncologie este terapia prin artă, care le permite să elibereze stresul și să-și echilibreze starea emoțională. În procesul de desen, chiar și un nespecialist poate vedea fricile pe care le trăiește un copil, pentru că îi este mai ușor să-și deseneze frica decât să vorbească despre ea. În plus, atragerea unui grup de prieteni în secție este importantă și în sensul că copilul, de ceva timp, se întoarce în mediul în care trăia înainte de îmbolnăvire. Toate acestea, împreună cu o varietate de impresii asociate cu vizitele profesorilor școlii de artă, îi ajută pe copii să-și refacă puterea psihică, epuizați de boală.

Direcția școlii de artă și liceul de design ne ajută să organizăm și să desfășurăm cursuri de desen. Profesorii aduc șevalete adevărate la departament, le oferă copiilor să „reechipeze” sala într-o sală de clasă pentru cursuri și le permit să-și pregătească propriile „locuri de muncă”. Băieții și fetele răspund de bunăvoie și cu mare bucurie la sugestiile adulților: activitatea premergătoare lecției aduce renaștere în viața de spital, distrage atenția copiilor de la gândurile despre boală. În cursurile noastre, totul este așa cum a fost cândva în viața pacienților mici înainte de îmbolnăvire: o adevărată lecție, adevărați profesori, bucuria succesului - artiștii profesioniști ajută fiecare copil să aibă succes la lecție.

În aceasta, prima etapă, desenul pentru un copil este un mijloc care îi poate distrage atenția de la gândurile grele despre starea lui de sănătate, moartea prietenilor din departament și incertitudinea zilei de mâine.

A doua etapă a terapiei prin artă este de natură reabilitare și vizează viitorul. După o serie de lecții, organizăm un concurs de lucrări pentru copii: cele mai bune sunt selectate din numărul total de desene - pentru expoziție. Membrii juriului sunt profesori ai școlii de artă și ai liceului de design, conduși de directorul, profesorul Academiei, Lucrător de Artă Onorat al Ucrainei. Nu întâmplător vorbesc atât de detaliat despre componența juriului: încercăm să organizăm toate concursurile pentru copiii noștri la un nivel înalt. Acest lucru este foarte important pentru bebelușii și adolescenții care urmează un tratament în departamentul nostru - încep să înțeleagă că „viața este peste tot”, viața chiar și între zidurile spitalului și ei înșiși sunt interesați de lumea din jurul lor și de oamenii care nu sunt înrudiți. la ei în vreun fel prin legături de rudenie. Acest lucru este capabil să ridice moralul micilor suferinzi și să le restabilească încrederea în sine și încrederea în sine, pe care le-au pierdut odată cu boala. Foarte important este și pentru noi, adulții, nivelul competițiilor desfășurate: rezultatele unor astfel de evenimente sunt cele mai neașteptate - la copii se descoperă astfel de talente pe care nici părinții, nici copilul însuși nu le bănuiau. Și astfel de rezultate-descoperiri, pe lângă utilitatea și facilitățile de moment, pot deveni o perspectivă pentru viața viitoare a unui copil cu oncologie: doi pacienți ai departamentului nostru, Georgy S. și Ekaterina S., au devenit studenți ai liceului de design în urma rezultatele concursului de desen și apoi ( George S.) - și Academia.

Copiii așteaptă mereu cu nerăbdare să rezuma. Această așteptare, entuziasm, speranță umple viața de spital a pacienților. Monotonia este înlocuită de plinătatea ființei; impotenta si apatia - bucuria faptului ca bolnavii incep sa se simta nevoiti de altii, neuitati in perioada cea mai grea pentru ei.

De obicei, invităm la expoziție toți copiii care, conform indicațiilor, pot părăsi spitalul pentru câteva ore. În galeria orașului de creativitate pentru copii „Pisica albastră” tinerii artiști așteaptă câteva momente mai plăcute și vesele - ocazia de a comunica cu reporterii TV și corespondenții ziarelor și plină de satisfacții.

Această ultimă, a treia etapă a terapiei prin artă are elemente de adaptare socială pe care copiii le vor avea după revenirea din spital la viața obișnuită. Astfel, deja în timpul tratamentului, în cea mai nefavorabilă perioadă a vieții lor, aceștia încep o eliberare treptată de consecințele psihotraumei asociate bolii. Copiii își dau seama că nu sunt mai răi decât colegii lor sănătoși; că pot face multe, iar munca lor nu este doar interesantă, ci și utilă multor oameni. În plus, evenimentele de acest gen, desfășurate în mai multe etape, le permit bebelușilor și adolescenților suferinzi să revină constant la a vorbi despre evenimentul așteptat, să-l anticipeze mental și, în acest sens, să rețină și să experimenteze emoții pozitive pentru o lungă perioadă de timp.

În clinica italiană unde am fost tratați eu și fiul meu, lecțiile de desen sunt obligatorii și zilnice. Dimineața, doi profesori profesioniști cu normă întreagă lucrează cu copiii. Unu - în camera de joacă cu cei care se pot deplasa, singuri sau cu ajutorul adulților; celălalt – cu pacienţi postoperatori şi imobilizaţi la pat (la cererea copilului) sau cu părinţii acestora. În timpul protocolului M, pe care l-am îndurat foarte greu, fiul meu a fost constant în secție, dar nu a încetat să trăiască o viață obișnuită de copilărie cu mici bucurii și victorii care au devenit posibile pentru el cu un profesor de artă.

Ulterior, desenele copiilor au fost agățate în holul spitalului de zi al clinicii, în săli de manipulare pe standuri speciale. Rezultatele unei astfel de lucrări și atitudinea personalului medical și a profesorilor clinicii față de creativitatea pacienților sunt cele mai pozitive. Copilul primește o puternică încărcătură pozitivă în timpul examinărilor după un curs de chimioterapie, când este întâmpinat din prag de exclamația unei asistente în camera de tratament: „Bună, Massimo! Iată desenul tău atârnat în biroul meu. Un desen foarte frumos. Bine făcut!". Apoi, ea angajează copilul într-o discuție despre desen și numai atunci - procedura medicală necesară.

În spitalul nostru, din păcate, nu există profesor de artă cu normă întreagă. Artiștii voluntari de la școala de artă și de la liceul de design nu pot lucra cu copiii noștri în fiecare zi. Dar schimbările pozitive ale stării și comportamentului pacienților în timpul desenului, în timpul pregătirii și desfășurării concursului de desen și expoziției au ajutat educatorii să ia decizia de a organiza zilnic lecții de artă pentru copii. În clasă, împreună cu mamele, îi învață pe copii ce pot face ei înșiși: aplicații, meșteșuguri din hârtie și țesături, mărgele.

NU NU OPRIM A INVATAM NICI LA SPITAL

Majoritatea copiilor pentru o perioadă lungă de tratament este foarte în urmă programului școlar. Din cauza lipsei de impresii și a imposibilității de a obține noi cunoștințe în timpul șederii lor în spital, interesul cognitiv le scade, apar pasivitatea și apatia, iar ocazional apare o întârziere în dezvoltarea intelectuală. În clinicile europene (de exemplu, Italia), problema prevenirii retardului mintal la copiii bolnavi de cancer se va rezolva simplu: există școli la clinici în care adolescenții care sunt tratați primesc cunoștințe. Așadar, în Centrul de Oncologie și Hematologie Pediatrică, chiar în secție funcționează o sală de clasă, dotată cu calculatoare, consiliu școlar, hartă geografică a lumii și stații de lucru individuale pentru elevi. Cursul școlii spitalicești include în mod necesar matematică, italiană și engleză, geografie, istorie și elementele de bază ale alfabetizării computerului. Acesta din urmă este foarte important, deoarece copiii au posibilitatea de a învăța modalități moderne de dobândire a cunoștințelor: cu ajutorul internetului, ei nu se pot angaja doar în auto-educare, ci și pot găsi o profesie decentă și un loc de muncă în viitor.

În țara noastră, crearea unei școli sau a unei clase permanente la spitalul regional de copii nu este încă posibilă din motive subiective. Dar este necesar și posibil chiar și în condițiile noastre să prevenim retardul intelectual la copiii cu oncopatologie cu ajutorul unor forme de agrement.

Cel mai recent, cu sprijinul profesorilor și elevilor școlii de muzică, s-au putut organiza matinee muzicale pentru micii pacienți, precum și pentru părinții acestora. Matineurile noastre educaționale au scopul de a prezenta copiilor diverse instrumente muzicale, sunetul acestora, precum și de a oferi o oportunitate copiilor și adolescenților obosiți de tratament de a se relaxa în timpul concertelor și de a obține plăcere estetică ascultând muzică special selectată.

Uneori îi invităm la astfel de matinee foști pacienți ai secției care studiază la școli și colegii de muzică. Oaspeții noștri frecventi sunt Anya K. și barda Elena T.

Ambii au fost diagnosticați cu o tumoare pe creier în urmă cu mulți ani, ambii au supraviețuit și au obținut un oarecare succes în viață. Interpretarea Elenei T., care a devenit oarbă după o boală, dar, în ciuda acestui fapt, a devenit interpretă a propriilor cântece pe acompaniamentul unei chitare, este un exemplu atât de viu de curaj și forță de spirit încât o sută de povești instructive nu pot. fi comparat cu.

Din decembrie 2007, administrația unuia dintre centrele raionale de activități extrașcolare din orașul nostru organizează petreceri intelectuale în catedră. Întrebările oferite pacienților se referă la multe subiecte din domeniile istoriei, geografiei, culturii și muzicii contemporane. În cadrul evenimentului, cunoștințele existente ale copiilor bolnavi sunt actualizate, iar succesul sau eșecul personal, premiile și stimulentele îi fac pe pacienți să caute noi cunoștințe pentru următoarele vizite ale echipei de creație.

Pentru a diversifica impresiile și a îmbogăți viața monotonă a copiilor din spital, invităm destul de des teatrul regional de păpuși la departament. Actorii-papusari aduc in spital spectacole amuzante si instructive. În timpul spectacolului, copilul, parcă, trăiește viața eroilor, se bucură cu ei, se întristează cu ei. Condițiile depresive la copii asociate cu o boală gravă și cea mai severă chimioterapie sunt atenuate; în același timp, stresul psiho-emoțional al mamelor care suferă împreună cu bebelușii lor este atenuat. Dar încercăm să extragem încă un moment pozitiv din vizionarea spectacolelor de păpuși.

După eveniment, toată lumea stă în sală sau în sala de joacă pentru a discuta despre ceea ce a văzut, pentru a analiza personajele și acțiunile eroilor piesei. Așadar, copiii noștri, care nu au posibilitatea de a fi participanți activi în viața reală, lăsați în spatele zidurilor spitalului, continuă să învețe să facă distincția între bine și rău, nobil și scăzut în conținutul acelor forme de artă care sunt posibile atunci când organizează timpul liber. timpul într-o instituție medicală.

AUTOREALIZAREA PACIENȚILOR ÎN PROCESUL DE TRATAMENT

Timpul liber al copiilor cu dizabilități care primesc tratament într-un spital nu se limitează la acele forme în care copilul poate fi doar spectator sau participant la un eveniment gata făcut. Încercăm să organizăm divertisment în sistem, în organizarea și conduita cărora copiii și adolescenții ar putea deveni angajați activi ai adulților. Cel mai adesea, acestea sunt mini-performanțe, felicitări de la prietenii din departament cu ocazia zilei de naștere, matinee și mici concerte de sărbători.

Astfel de forme de petrecere a timpului liber permit copiilor să se realizeze în rolul actorilor, cântăreților, cititorilor, poeților, prezentatorilor. Activitate creativă desfășurată în mai multe etape: crearea unui scenariu, aprobarea acestuia, distribuirea rolurilor, repetiții și, în final, reprezentația în sine -

îi face pe copii fericiți, îi eliberează, îi face să se simtă de succes. Toate acestea în viitor pot facilita cursul perioadei posttraumatice, când copilul va trebui să se adapteze social la viața normală după finalizarea tratamentului.

SPRIJIN EMOȚIONAL PENTRU MAME

În clinicile din străinătate, un loc aparte este acordat muncii asistenților sociali ai unei instituții medicale și psihologilor cu părinții copiilor bolnavi de cancer, și mai ales cu cei care îngrijesc copilul în timpul chimioterapiei. De regulă, fiecărei familii este atașat un asistent social, care „conduce” această familie a persoanei bolnave din momentul diagnosticării și mai departe, dacă este necesar. Nivelul de suport psihologic în clinicile europene este foarte ridicat, iar suportul în sine are o varietate de manifestări.

Un copil de orice vârstă cu cancer are nevoie de îngrijire individuală non-stop din partea părinților săi. Mama nu are practic nicio ocazie să-și distragă atenția de la problema cu care este lăsată singură 24 de ore pe zi, tăiată de treburile obișnuite, de stilul de viață și de ritmul de viață. În clinicile europene, mama unui copil bolnav de cancer are posibilitatea de a lăsa copilul pentru ceva timp în secția spitalului în grija unui educator sau asistent social. În timpul personal eliberat, ea poate să viziteze prietenii, să stea la o ceașcă de ceai într-o cafenea cu o altă mamă sau pur și simplu să facă o plimbare prin oraș. Acest lucru este foarte important: o mamă care, la fel ca și copilul ei, se află într-o stare de stres, trebuie să mențină cât mai mult echilibru psiho-emoțional pentru a menține optimismul și încrederea în rezultatul cu succes al luptei împotriva cancerului la fiul ei. sau fiica.

În țara noastră, problema suportului psiho-emoțional pentru părinții copiilor bolnavi de cancer nu a fost încă rezolvată, la fel cum nu a fost rezolvată problema psihologilor cu normă întreagă și a unui asistent social în secție. Prin urmare, uneori organizăm evenimente festive doar pentru părinți. Cel mai adesea, divertismentul pentru adulți este organizat de 8 martie și de Ziua Internațională a Mamei. Un program festiv cuprinzător care vizează menținerea forței spirituale a părinților dă un rezultat foarte bun. Femeile își amintesc că este necesar să-și păstreze autocontrolul și curajul, un aspect atractiv și capacitatea de a nu se preda circumstanțelor sub nicio formă.

Activitățile pe care le oferim mamelor copiilor bolnavi sunt într-un fel inovatoare, deoarece nu sunt practicate în spitalele din Ucraina. Timp de trei ani la rând, am invitat la catedră coafuri de femei. Pentru prima dată, dorința de a schimba imaginea pentru vacanță a fost exprimată chiar de mamele, ai căror copii au primit tratament în secție. Evenimentul a fost un succes. Foarte încântați au fost mămicile, și mai ales tații de copii cu oncopatologie, care au venit seara cu felicitări la secție. Acum, în mod tradițional, de Ziua Mamei, vine la noi un hair stylist, iar anul acesta, Mary Kay a oferit cadou mamelor copiilor bolnavi de cancer serviciile de make-up artiști și truse cosmetice pentru femei.

Informații mai detaliate despre evenimentele desfășurate în secția oncohematologică a Spitalului Clinic de Copii din Kherson pot fi găsite pe site-ul Asociației Deschise a Grupurilor de Voluntari și a persoanelor care lucrează cu copii cu cancer, „Live tomorrow”: www. donator. - în Știri despre Herson.

Tratamentul în spital nu este doar un motiv pentru a refuza o petrecere de naștere - este un prilej de a aranja cea mai de neuitat sărbătoare! Mai mult decât atât, voluntarii fundației noastre sunt maeștri de neegalat în asta!

S-ar părea că nu există atât de multe opțiuni de distracție în spital - o dietă strictă nu vă permite să vă răsfățați cu o prăjitură, cei patru pereți ai secției nu vor găzdui oaspeți din orașul natal, iar regimul de sterilitate nu va permite tu să organizezi o „ieșire” festivă în natură. Și totuși, în acest weekend la Spitalul Clinic de Copii din Rusia (RCCH) și la Centrul de Hematologie pentru Copii. Dima Rogacheva (FNKTs DGOI) a avut trei cele mai bune zile de naștere din lume!

În Departamentul de Hematologie și Chimioterapie al Spitalului Clinic de Copii din Rusia, au fost sărbătorite două zile de naștere: Nastya Selezneva a împlinit unsprezece ani și Alisa Bessonova, opt. Fetele primesc acum chimioterapie, ceea ce înseamnă că nici măcar nu pot ieși pe coridorul secției. Nici o problemă! Voluntarii cu o clasă de master despre decupajul caselor de ceai au venit la ei chiar în secție.

Nastya a ales o culoare aurie pentru a-și decora casa: au luat nuanțe de materiale, culori, au venit cu tehnici diferite - casa s-a dovedit a fi iarnă și foarte magică. După cursul de master, Nastya le-a spus invitaților: „Nu mă pot opri să mă uit la el”.

Prietenii Lego ne-au dat, - a spus mama lui Nastya. - Nastya iubește designerii și aștepta cu nerăbdare acest cadou special. Și, în ciuda faptului că acest set este mare, Nastya l-a asamblat deja: acum suntem la blocul de chimioterapie - trebuie să-și distragă cumva atenția.

Următoarea zi de naștere, Alice, îi aștepta pe oaspeți într-o rochie și coafură frumoasă. Alice a făcut totul singură, iar casa ei s-a dovedit a fi de primăvară, roz și violet.

Alice era puțin obosită, dar era o oboseală plăcută, până la urmă, vacanța s-a dovedit. I-am dat un designer și l-am asamblat deja. În general, Alice face în mod constant ceva, desenează, voluntarii vin la noi - nu lasă timp să fie tristi.

Și, în același timp, chiar peste drum, la Centrul de Hematologie Pediatrică Dima Rogachev, a avut loc o altă sărbătoare foarte importantă: Anya Aleshkina și-a sărbătorit majoratul în spital.

Anya era foarte îngrijorată că cea de-a 18-a aniversare va avea loc în patru (dar ce!) pereți. Prin urmare, am depus toate eforturile pentru a face ziua fericită.

Felicitările fetei au început să sosească chiar și pe vremea Vladivostokului ei natal. Dimineața, ora Moscovei, un make-up artist și o manichiuristă au venit în camera fetei - Anya și-a pus o rochie roșie, o pălărie și s-a dus să-și întâlnească prietenii din Moscova, cărora li sa permis medicii să vină la spital pt. o zi. După-amiaza, fata a avut o ședință foto festivă, dar surpriza principală o aștepta seara.

Voluntarii Fundației și coordonatorul nostru Yulia Boleyninger, care a gândit și a organizat totul, au adus-o pe Anya la heliportul Clinicii. Ei bine, ce să mai faci pe un heliport, cum să nu eliberezi optsprezece baloane în cer și să stingi lumânările pe un tort de ziua? Apropo, tortul pentru Anya a fost special pregătit în secția de catering a spitalului!

Părinții și prietenii sunt în apropiere, voluntari și un fotograf... Nașterea șocată nu și-a ascuns emoțiile. Dar surprizele nu s-au terminat aici: Anya aștepta o salutare video de la actorul ei preferat Konstantin Khabensky.

Atenția care ne-a fost acordată este cel mai bun cadou pe care ți-l poți imagina, - a spus mama Anyei. - A doua zi după vacanță, ne-am amintit totul din nou, am urmărit spectacolele lui Konstantin pe internet ... În ciuda tuturor circumstanțelor, majoratul Anyei s-a dovedit a fi minunată!

Noi, la rândul nostru, admirăm și mulțumim tuturor voluntarilor și angajaților fundației care au inventat și organizat aceste sărbători de neuitat.

Previzualizare:

Personaje:

Vraka Ruffianul

Clovnul Smeshinkin

(realizat de adulți).

Conducere.

Salut salut salut!

Suntem bucuroși să vă salutăm!

Câte zâmbete strălucitoare

Vedem pe fețe acum.

Astăzi sărbătoarea ne-a adus împreună:

Nu târg, nici carnaval!

Prima zi de vară a anului

Nu-i lăsa pe copiii tăi să aibă probleme.

Astăzi avem o sărbătoare distractivă dedicată Zilei Copilului. Vom cânta, ne vom juca, vom dansa și, bineînțeles, vor veni la noi oaspeți minunați. Și vă propun să începem vacanța cu piesa „Din un zâmbet”

(Frecându-și mâinile, cu spatele la copii, intră Vraka-Zabiyaka. Vorbește cu o voce sarcastică.)

Vraka-Zabiyaka. Ei bine, am mai făcut un lucru urât cu succes: am turnat sare în compot. Lasă-i să bea acum compot sărat! Ha ha ha!

(Se întoarce și vede holul plin de copii.)

Vraka-Zabiyaka. Aha! Aici trebuie să fiu!

Conducere. Unde e aici"?

Vraka-Zabiyaka. Unde, unde... Da, aici, unde sunt o mulțime de copii. Îmi voi face asistenții din ei.

Conducere. Cine eşti tu?

Vraka-Zabiyaka. Eu sunt Vrakochka-Zabiyakochka. Puteți pur și simplu - Vraka-Zabiyaka. Am auzit că ai un fel de vacanță aici?

Conducere. Nu unii, ci o sărbătoare a tuturor copiilor care s-au maturizat, înțelepți, au devenit mari în timpul anului școlar. Suntem aici pentru a ne distra.

Vraka-Zabiyaka. Aceștia sunt copii mari?! Oh, râde! (Râde). Așa că vreau să le dau un manechin de sut. (Oferă copiilor o suzetă.)

Conducere. Stai, stai, Vraka-Zabiyaka, ca să afli dacă băieții noștri s-au maturizat cu adevărat, trebuie să-i testezi în jocuri, în dansuri, în cântece.

Vraka-Zabiyaka. Verifică, nu? Vă rog! (Scoate mingea.) Aici este mingea. Cine nu-l prinde, nu a crescut, ci a rămas un pic scund.

(Începe aleatoriu, înșelând copiii, aruncându-le o minge.)

Conducere. Oh nu! Acest lucru nu va funcționa! Dacă îl joci, atunci pe bune.

Vraka-Zabiyaka. Cum e de fapt?

Conducere. Înseamnă - conform regulilor. Uite, îți vom arăta jocul „Ce mai faci?”. Daca vrei, te invatam noi.

Vraka-Zabiyaka. Ei bine, vom vedea cine pe cine învață. Ei bine, nu știu genul ăsta de joc.

(Jocul „Ce mai faci?”

Copiii folosesc mișcări pentru a arăta ce spune textul.

Ce mai faci? - Ca aceasta! (pune degetul mare înainte)

Cum mergi? - Ca aceasta! (du-te la fata locului)

Cum înoți? - Ca aceasta! (imita inotul)

Cum alergi? - Ca aceasta! (alergând pe loc)

Cât de trist ești? - Ca aceasta! (trist)

Glumești? - Ca aceasta! (făcând o grimasă)

Amenințăți? - Ca aceasta! (ameninta cu degetele unul la altul)

Jocul se repetă de 3-4 ori, de fiecare dată ritmul devine mai rapid.

Vraka-Zabiyaka joacă incorect, gazda o cere să vadă cum să joace.)

Conducere. Băieți, știu cu cine trebuie să o prezint pe Vraka-Zabiyaka pentru ca ea să nu mai facă farse și să devină bună și veselă. Cu clovnul Smeshinkin. Dar pentru ca el să apară aici, trebuie să râzi în hohote, din suflet. Să râdem împreună!

(Copiii râd. Vraka-Zabiyaka se ascunde în lateral, își astupă urechile.

Clovnul Smeshinkin intră pe muzică veselă (posibil cu bule de săpun).

Copiii îl înconjoară, prind bule.)

Smeshinkin. Iată-mă aici! Am auzit râsete și mi-am dat seama că mă așteaptă aici. Chiar băieți?

Copii. Da!

Smeshinkin. Ai vacanță, distracție? Ce iubesc totul!

Conducere. Da, Smeshinkin, ne-am întâlnit cu toții astăzi și am decis să ne distrăm...

Vraka-Zabiyaka. Da, cum! Bebeluși mici!

Smeshinkin. Ah, Vraka-Zabiyaka, ești deja aici și faci din nou răutăți?

Conducere. Vă puteți imagina, Smeshinkin, Vraka-Zabiyaka susțin că băieții și fetele noastre nu au învățat nimic și nu pot face nimic.

(Vraka-Zabiyaka râde cu răutate).

Smeshinkin. Și cred că este chiar invers. Băieții din anul școlar nu au pierdut timpul în zadar. De exemplu, știi, Vraka-Zabiyaka, ce să faci dimineața?

Vraka-Zabiyaka. Bineînțeles că știu! Încă mai întreabă. Te trezești dimineața și imediat începi să faci tot felul de lucruri urâte, să minți și să faci farse.

Smeshinkin. Dar nu! Acum te vom învăța ce să faci dimineața.

(Clownul conduce exerciții comice pe muzică veselă

Dimineața devreme, soarele a răsărit!

Cum răsare soarele? - Bang

(luăm o mână în lateral și spunem: „Bang - bang!”)

Deschidem ochii.

Cum deschidem? Ca aceasta.

(Ridicăm sprâncenele și facem ochi mari, arătăm genele care bat cu mâinile, spunând: „Zyrk - zyrk”)

Ne spălăm

(Facem mișcări cu palmele ca atunci când ne spălăm, pronunțăm cuvintele „snort - snort”)

Am împachetat poteca și am plecat.

Cum să mergem? Ca aceasta

(Ne călcăm picioarele și fluturăm brațele de parcă am merge, spunem: „sus - sus”)

Și drumul este șerpuit.

(Cu mâinile în fața noastră, arătăm valul înainte și spunem: „Woo-wow”)

O pădure deasă se ridică înaintea noastră. Și copacii din pădure sunt înalți și zgomotoși. Cum fac ei zgomot? Ca aceasta

(Ridicăm mâinile în sus și le balansăm dintr-o parte în alta, în timp ce: „Shhh”)

Să trecem prin pădure! Și dincolo de pădure este marea. Și navigam pe mare. Cum vom înota? Ca aceasta

(arătăm cu mâinile noastre că înotăm.)

Pf, au sosit. Obosit un pic. Cum putem arăta că suntem obosiți?

Așa (imităm că ștergem transpirația de pe frunte, în timp ce spunem: „Uf”)

Și înaintea noastră se ridică un munte înalt. Dar nu ne este frică de dificultăți. iar noi vom urca pe poteca îngustă sus pe munte. Cum o să ne ridicăm? Așa (imităm un pas care ne este greu)

Mai a mai rămas puțin. Toată lumea a urcat pe munte. Cum vom coborî de pe munte? Să fugim. Ca aceasta. (Arătăm alergarea rapidă cu picioarele noastre, „Top-Top-Top”)

Vraka-Zabiyaka. Tu ești atât de mare la grădiniță și la școală, dar vara nu te poți descurca fără mine, ce te vei face fără mine atât de drăguță, de răutăcioasă?

Conducere. Și câte impresii îi așteaptă pe toată lumea vara! Mulți dintre voi vă veți călători, înota, vă veți plimba prin pădure, vă veți face plajă pe plajă, vă veți relaxa în mediul rural.

Vraka-Zabiyaka. Eh, tu! Nu a mers din voi, asistenții mei. De ce sunt atât de ghinionist?! De ce nu vrea nimeni să fie prieten cu mine?! (Plângând).

Smeshinkin. Si tot intrebi?! Uită-te la tine însuți: este posibil cu o față atât de răutăcioasă, pe care nu e niciodată zâmbet, să-ți găsești prieteni?

Conducere. Dar Smeshinkin are dreptate. Doar ceilalți oameni sunt atrași de o persoană bună și veselă. Iată, ascultă ce fel de cântece bune îți vor cânta băieții noștri. Poate din aceste cântece tu, Vraka-Zabiyaka, vei aprinde o scânteie de căldură și bunătate.

Cântă pentru tine: 1.

Vraka Ruffianul (bat din palme). Ce melodii minunate! Nu le-am auzit încă!

Smeshinkin. Prieteni, s-a întâmplat o minune! Vraka-Zabiyaka a spus adevărul pentru prima dată!

Vraka-Zabiyaka. Cum? Nu se poate! Ce este cu mine?! Cine voi fi acum dacă uit cum să mint? (Se văita).

Conducere. Vei deveni bun, amabil și vesel cu noi. Vă vom da un nou nume. Vrei?

Vraka Ruffianul (rusat) Ei bine, nu stiu... Pot...?

Smeshinkin. Poți, poți! Și noi, băieții, vă vom ajuta.

Conducere. Băieți, să venim cu un nou nume bun pentru Vraka-Zabiyaka. (Consultați-vă cu copiii). Dreapta! Băieții și cu mine ne-am consultat și am decis să vă punem numele Veselushka-Râs. Credem că o să-ți placă.

Smeshinkin. Dar de acum înainte, ar trebui să faci numai fapte bune și să zâmbești mereu. De acord?

Vraka-Zabiyaka. Și cum să faci aceste fapte bune? Nu știu.

Smeshinkin. Iată una dintre ele pentru a începe. Am prins diferite culori pe parcurs. Dar sunt neobișnuite. Fiecare dintre ele conține o ghicitoare. Iată câteva flori pentru tine și acestea pentru mine. Acum vom ghici pe rând ghicitori de vară pentru băieți. De acord?

Vraka-Zabiyaka. Voi încerca.

PUZZLE

Nu o pasăre, ci cu aripi,

Nu o albină, ci zboară deasupra florilor. (Fluture).

Porțile s-au ridicat

Frumusețe peste tot în lume.

Soarele a ordonat: „Oprește-te,

Podul Seven Colored este abrupt.”

Norul a ascuns lumina soarelui,

Podul s-a prăbușit, dar nu erau jetoane. (Curcubeu).

De la ramură la potecă

De la iarbă la fir de iarbă

primavara saritoare,

Spate verde. (Lăcustă).

Alenka crește în iarbă

Într-o cămașă roșie.

Cine trece,

Toată lumea se înclină. (Căpșună).

pălărie și picior -

Asta e toată Yermoshka. (Ciupercă).

Surorile stau pe câmp:

Rochiile sunt albite, pălăriile sunt verzi. (Mesteacani).

Smeshinkin. Bravo baieti! Și ai spus (referindu-te la Vraka Ruffianul) că copiii noștri nu știu nimic. Cum ar putea copiii să rezolve ghicitori atât de dificile!

Vraka-Zabiyaka. Acum văd cu adevărat că băieții au crescut și mai înțelepți. Stii de ce? Pentru că încet încet mă transform în Cheerful Laugh. Vreau să vă înveselesc pe toți și să vă invit să dansați „Little Ducks”.

(Copiii dansează împreună.)

Smeshinkin. Ei bine, Veselushka-Laughing, ți-a plăcut vacanța noastră?

Vraka-Zabiyaka. Încă ar fi! La urma urmei, am devenit complet diferit!

Conducere. Și băieții noștri te-au ajutat cu asta.

Vraka-Zabiyaka. Vreau să le mulțumesc pentru asta. Îi voi trata cu agaric zburător!

Smeshinkin. Iată una pentru tine! Te duci din nou? Se poate mânca agaric muscă?

Vraka-Zabiyaka. Ai uitat? Am fost reeducat, am devenit bun. Și acest agaric muscă nu este simplu, ci dulce, dulce!

(Vraka-Zabiyaka cu Smeshkinin aduce un agaric mare de muște, în interiorul căruia sunt distribuite bomboane. Distribuie copiilor.)

Conducere. Băieți, să le mulțumim oaspeților noștri veseli pentru răsfăț.

Smeshinkin. Și este timpul pentru noi cu Veselushka-Laughter în țara noastră de basm a Râsului. Și de îndată ce vom auzi râsul tău prietenos, vom fi mereu oaspeți în departamentul copiilor tăi.

Smeshinkin și Vraka-Zabiyaka. Pa!

(Pe o muzică veselă, eroii pleacă.)

Conducere. Și așa vacanța noastră a luat sfârșit. Dar ne vom întâlni din nou.

Acum ia-ți creioanele

Și pe frunze desenați, scrieți,

Ce este necesar pentru fericire.

Lasă-ți desenele să fie:

Fericire, soare, prietenie.

(Copiii merg să deseneze pe muzică veselă).

Să sprijinim micuții pacienți împreună, să le oferim puțină bucurie și să-i ajutăm să facă față bolii!

Ce simte copilul când este internat în spital?

Frica, durerea, incertitudinea, alienarea. Iar ideea aici nu este doar că copilul are nevoie de un tratament lung și dificil.

Un diagnostic teribil schimbă complet viața obișnuită a copilului - copiii simt că ceva ostil, de neînțeles, înspăimântător și irezistibil a invadat viața, făcând imposibilă trăirea cu interesele copiilor obișnuiți. Copilul, pe lângă suferința fizică, se confruntă cu un stres extraordinar din cauza necunoscutului și a schimbării din mediul obișnuit de acasă la spital.

Un ajutor foarte important pe care îl putem oferi unui mic pacient în această situație este acela de a-i atenua suferința de la o schimbare bruscă a mediului obișnuit de viață și a procedurilor dureroase severe, creându-i cele mai confortabile condiții în secții.

Fundația ZHIVI organizează ateliere de creație pentru copiii grav bolnavi, care îi ajută să scape de tratamentul dificil epuizant și să reducă stresul de a fi în spital.Susține proiectul nostru și împreună vom ajuta copiii să învingă boala .

În fiecare weekend creăm o atmosferă creativă favorabilă cu ajutorul atelierelor tematice din catedră. Sâmbăta, copiii așteaptă cu nerăbdare activitățile noastre creative. În timpul orelor, pacienții mici sunt distrași de la durere, aruncă toate experiențele acumulate și scapă de stres.

Peste 300 de copii sunt supuși unui tratament complex pe parcursul anului în secția de pediatrie de oncologie, hematologie și chimioterapie.

Durata medie de ședere a unui copil cu o boală malignă a sângelui într-un spital este de la 6 luni la 1,5 ani. În acest moment, este smuls din mediul său obișnuit, nu are ocazia să comunice cu prietenii, să se joace și să se dezvolte, ca ceilalți copii.

Este necesară o sumă de 192.000 de ruble pentru a organiza cursuri de creație în mod continuu pe tot parcursul anului. Și nu o putem face fără sprijinul tău.

Susține proiectul nostru Happy Weekend și oferă copiilor emoții pozitive care le vor oferi puterea de a lupta împotriva bolii și îi vor ajuta să îndure o ședere lungă forțată în spital mai puțin dureroasă! Sprijinul tău este foarte important pentru ei!

Fundația noastră susține din 2016 secția de oncologie, hematologie și chimioterapie pentru copii de la Spitalul Regional de Copii Tula.

În cadrul cooperării în cadrul programului World in Colors, care are ca scop să facă cât mai confortabil șederea pacienților mici în secțiile oncohematologice pentru copii, am reușit să implementăm multe în departament:

• Creați o cameră pentru copii cu o bibliotecă;
• Organizarea spatiilor de joaca si agrement pentru copii si parinti;
• Modernizează sala de clasă pe bază de catedra și achiziționează literatura educațională necesară;
• Faceți artă de perete în departament.

Numai prin eforturi comune putem ajuta copiii să facă față bolii!

Misiunea principală a fundației caritabile „ZHIVI” este de a ajuta copiii cu boli oncohematologice.

Fundația sprijină centrele și spitalele regionale și contribuie la crearea condițiilor pentru un tratament de înaltă calitate și modern al copiilor cu boli maligne ale sângelui, achiziționează echipamente și implementează programul World in Colors, care are ca scop crearea unui mediu confortabil pentru pacienții tineri. .

În special, Fundația organizează săptămânal ateliere de lucru cu art-terapeuți pentru copii la Spitalul Tula și în prezent implementează un proiect de strângere de fonduri în acest sens.

Copiii grav bolnavi petrec de obicei într-un spital între 6 luni și 1,5 ani și sunt izolați de societate în acest timp, iar cursurile de master le permit să scape de un tratament obositor, să reducă stresul și să experimenteze emoții vii și bucuria creativității.

Să facem șederea copiilor în spital un pic mai fericită și confortabilă împreună!

P.S. Și ține minte, doar schimbându-ți conștiința - împreună schimbăm lumea! © econet

OSGBUSOSSSZN: „Centrul regional de socializare și reabilitare pentru minori”

Eveniment deschis pentru copiii tratați în secția de hematologie

Spitalul Regional de Copii

„Mare o călătorie fabuloasă”

Pregătit și condus

îngrijitorii:

Antonova L. I.

Belgorod 2016

Ţintă:

• Organizarea de petreceri interesante și informative pentru copii;
• Îmbunătățirea stării morale și psihologice a copiilor;
• Satisfacerea nevoilor copiilor in comunicare.

Sarcini:

• Să promoveze dezvoltarea abilităților creative;
• Educarea deprinderilor și obiceiurilor unei culturi a comportamentului;
• Coeziunea echipei de copii;
• Dezvoltarea intereselor cognitive;
• Să permită fiecărui participant să-și arate abilitățile artistice, susceptibilitatea emoțională, activitatea creativă;
• Îmbogățiți copiii cu o varietate de experiențe artistice;
• Creați o dispoziție festivă veselă copiilor și oferiți plăcere.

Forma de realizare: spectacol de teatru festiv cu elemente de terapie cu păpuși, terapie prin joc.

Materiale și echipamente: costum național rus, costumul personajului de basm Kikimora, păpușa Vasilisa, un set de păpuși pentru spectacolul de teatru „Tsokotukha the Fly”, o carte magică de basme, o oglindă magică, o baghetă magică și o mantie de invizibilitate, o șapcă, un ecran pentru un spectacol de teatru, o telegramă, bile de aer, acompaniament muzical (muzică pentru cântecele „Where Magicians Live” (Yuri Entin, Mark Minkov), „În marea albastră, în spuma albă”

(Amirkhanyan R.))

Personaje:

• Vrăjitoare bună - povestitoare (îmbrăcată într-un costum național rusesc cu atribute de magie: o carte magică de basme și o oglindă care spune doar adevărul)
• Forest Kikimora (îmbrăcată cu o mantie și o pălărie uzate, cu atribute ale magiei malefice: o baghetă magică și o mantie de invizibilitate)
• Vasilisa, fiica bunei vrăjitoare, este o păpușă în haine populare.

Evenimentul este destinat copiilor de vârstă preșcolară și primară.

Progresul evenimentului.

1). Organizarea timpului.(Sună muzica pentru cântecul „Where Wizards Found”). Copiii își iau locurile.

2). Parte principală.

Acțiunea unu.(Sună melodia plină de viață „Where Wizards Live”. Pe scenă apare o vrăjitoare bună.)

Vrăjitoare: Salut dragi baieti! Nu ai idee cât mi-a luat să ajung la tine. A trebuit să traversez șapte mări adânci, să trec peste șapte munți înalți, să trec prin șapte păduri dese și totul din cauza unei fetițe, fiica mea. Și numele ei este Vasilisushka. Și deși nu este o fată simplă, ci o vrăjitoare, ea, ca mulți dintre voi, va merge în clasa întâi a celei mai magice școli de zâne. Da, dar mi-e teamă că Vasilisa era prost pregătită pentru școală. Ei bine, da, noi înșine o vom întreba acum.

Să-i chemăm băieții împreună! Vasilisa!(Copiii ajută să o sune pe Vasilisa)

(Vasilisa apare cu o pernă în mâini)

Vasilisa: Cine mă sună așa devreme? Eu, o fată frumoasă, nu mă las să dorm!

Vrăjitoare: Vasilisa, să-ți fie rușine! Toți copiii s-au ridicat de mult, s-au spălat, s-au pieptănat, s-au îmbrăcat, toată lumea te așteaptă, toată lumea este îngrijorată pentru tine.

Vasilisa: Ce trebuie să-ți faci griji pentru mine?! Eu, Vasilisa, sunt cea mai deșteaptă, cea mai frumoasă, cea mai elegantă, cea mai...

Vrăjitorul: (o întrerupe) Cel mai lăudăros! Oh, inima mea simte, vei face multe lucruri într-o școală de magie cu atâta îngâmfare.

Vasilisa: Si ce?! Nu sunt bun? Da, măcar sunt de acord să merg la școală acum! Voi dormi puțin mai mult, îmi voi urmări visul magic până la sfârșit.(se culca pe o perna)

Vrăjitoare: (referitor la băieți)Ce ar trebuii să fac? Nu o pot lăsa pe fiica mea să fie leneșă și lăudăroasă, pentru că suntem stricti cu asta. Cine e leneș și se laudă nu ajunge la o școală de zâne magice, ci la școala de mlaștină Kikimora. Și acest lucru nu poate fi permis! Băieți, ajutați-mă să o pregătesc pe Vasilisa pentru școală!

Vasilisa: Și ei nici măcar nu știu nimic! Stau toată ziua, se joacă pe telefoanele mobile, nu citesc deloc basme!

Vrăjitoare: Și acum vom verifica care dintre voi cunoaște mai bine basmele. Am o carte magică de basme.(arată o carte de basme)Vasilisa, ești gata să-ți testezi cunoștințele și să ghiciți despre ce personaje de basm vorbim? Dar rețineți, dacă răspundeți greșit, veți merge la școala din mlaștină Kikimora! Și dacă ghiciți totul corect, veți merge să studiați la o școală de zâne magice.

(Vrăjitoarea citește ghicitori, Vasilisa se preface că nu are răspunsuri și le cere băieților să o ajute.)

(Vasilisa rezolvă cu succes ghicitori cu ajutorul băieților)

Vrăjitoare: Da, Vasilisushka, deși ai răspuns, dar nu fără ajutorul băieților. Mă îndoiesc că cunoștințele tale sunt suficiente pentru a trece testul de admitere la Școala de Vrăjitorie.

Vasilisa: Ei bine, ce ar trebui să fac? La urma urmei, îmi doresc foarte mult să devin o vrăjitoare. Vreau să inventez basme în care binele triumfă întotdeauna asupra răului. Vreau să fiu păstrătorul basmelor. Aș vrea să am și eu o carte magică.

Vrăjitoare: O carte magică de basme nu este doar o carte, este o trecere către tărâmul magic al basmelor. Este nevoie de multă muncă grea pentru a-l câștiga. Cartea poate fi doar în mâini bune și, dacă va cădea în mâini rele, țara magică a zânelor va pieri, toate basmele se vor amesteca, cursul evenimentelor se va schimba și răul și nedreptatea vor stăpâni în lumea voastră, băieți.

Acțiunea a doua.

(O telegramă cade din spatele unui paravan la picioarele vrăjitoarei.)

Vrăjitoare: O telegramă! S-a întâmplat ceva în tărâmul magic?!(citește telegrama)Asta este adevărat! Baba Yaga și Kikimora s-au certat din nou cu Cenușăreasa și Albă ca Zăpada, iar două regate întregi de basme nu le pot împăca în niciun fel. Va trebui să intervenim!(Se întoarce spre Vasilisa)

Vasilisa, eu zbor departe, și tu pregătește-te! Îți dau o ultimă șansă.

Vasilisa: Dragă povestitoare - nașă! Ei bine, cum mă pregătesc fără o carte magică?! Te rog, dă-mi-l pentru un minut! Mă voi pregăti.

Vrăjitoare: Ei bine, băieți, să-i încredințăm cartea Vasilisei? O poți ajuta să o protejezi de mâinile rele? Și voi reveni curând!

(Vasilisa deschide cartea și începe să citească.)

(Apare Kikimora)

Kikimora: Ha ha ha ha! Salut baieti, fete si baieti! Dați-mi voie să mă prezint, sunt Mademoiselle Kikimora! Sunt din familia lui Baba Yaga, picior de os! Sunt cea mai frumoasă din mlaștina noastră. Nu vei găsi mai bun decât mine! Toată apă, spiriduș, toate basmele compun despre frumusețea mea! Știi la ce visez? Visez să alung toate aceste Cenușăresele, Albe ca Zăpada, Scufițe Roșii, Fecioarele Zăpezii și... Și în locul lor voi fi, singura și inimitabila mlaștină Kikimora Peerless! Și pentru asta trebuie să intru în posesia cărții magice! Și acum este cel mai bun moment pentru asta! Numai tu nu te amesteci cu mine, altfel mă răsucesc și mă întorc, îi voi transforma pe toți în capcane!

(Se întoarce spre Vasilisa)

Bună, Vasilisushka, suflet de lumină! Stai aici în pădurea ta și nu știi nimic! Cărțile nu mai sunt la modă de citit. Doar ochii de la ei se strică!

Vasilisa: Dar ce ar trebui să fac? La urma urmei, vreau să fiu inteligent și să merg la școala de vrăjitoare. Și pentru asta am nevoie să cunosc toate basmele din lume!

Kikimora: Nu trebuie să citești pentru a ști! Există o cale mult mai ușoară. Am un remediu pentru a deveni cel mai destept pentru totdeauna fara batai de cap si fara dificultati!

Vasilisa: Kikimorushka! Dă-mi acest remediu! Chiar vreau sa fiu cea mai inteligenta!

Kikimora: Nu pot da, dar pot face schimb - vă rog! Îți dau o șapcă, iar tu îmi dai cărțica ta.

Vasilisa: (in nehotărâre)Trebuie sa ma gandesc.

Kikimora: Ce este de gândit! Șapca este magică, pune-o repede înainte să te răzgândești. Vei vedea cum zâna ta va fi încântată!

(Vassilisa își pune șapca și adoarme instantaneu.)

Kikimora: Șapca este fermecată! Cine îl îmbracă va avea pentru totdeauna un vis eroic. Voi distruge cartea!

(Kikimora ascultă)

Kikimora: Vrăjitoarea s-a întors! Ascunde cartea urgent!(Alergând prin cameră)Unde, unde o pot pune?! Da, aici. Nimeni nu o va găsi aici.(Ascunde cartea) Și voi, băieți, încercați să o ajutați pe vrăjitoare! Vă voi transforma repede: fetele în ciuperci, iar băieții în cioturi. Invoc - fioros, eniki - beniks, gura este blocata, cine spune cuvantul se va transforma in ciot! Și eu însumi mă voi transforma într-un pachet, poate vrăjitoarea nu mă va observa.

Actul trei

(În suflare, Vrăjitoarea apare și se adresează băieților)

Vrăjitoare: Oh, inima mea simte, ceva greșit s-a întâmplat aici! Vasilisa! Ridică-te, cartofi de canapea! Nu mai dormi. O pălărie adormită! Deci, Kikimora a fost recent aici! Unde este cartea mea?! Băieți, ajutați-mă să o găsesc, altfel se va întâmpla ceva ireparabil! Oh, de ce taci? Te-a vrăjit și Kikimora?! Îmi iau oglinda magică.

(Trage o oglindă, arată spre copii)

Vrăjitoare: Kikimora te-a redus la tăcere. Ei bine, nimic, tot vom găsi o carte magică! Jucăm un joc: voi căuta o carte, iar tu mă vei ajuta. Dacă merg în direcția corectă, mă vei bate din palme, iar dacă merg în direcția greșită, vei călca în picioare. Ei bine, să începem!

(Vrajitoarea cauta o carte, copiii o ajuta)

Vrăjitoare: Carte gasita! Din nou într-un tărâm magic al păcii și armoniei! Și acum te voi dezamăgi. Toate necazurile și toate nenorocirile, întoarceți-vă acasă! Și băieții vor fi din nou în siguranță și sănătoși! E timpul să o trezești pe Vasilisa.

(Își scoate capacul magic)

Vasilisa: Iartă-mă, nașă! Acum inteleg totul! Voi studia bine, voi citi mult și nu te voi mai dezamăgi niciodată!

Vrăjitoare: Ei bine, băieți, să o credem pe Vasilisa? Sau sunt din nou doar cuvinte goale?

Vasilisa: Nu! Nu! Mi-am dat seama că nu există căi ușoare în viață. Voi munci din greu pentru a deveni o vrăjitoare cu adevărat bună. Am muncit toată vara, dar mi-a fost jenă să recunosc că ți-am pregătit o surpriză: un spectacol de păpuși. Și iată primul meu basm, pe care nu vreau doar să-l spun, ci și să vi-l arăt băieți! Dar am nevoie de ajutor.

(Deck-ul prinde viață și se transformă în Kikimora)

Kikimora: eu! eu! Și pot să ajut! M-am săturat să fiu răutăcios și răutăcios. Vreau si eu sa invat! Vreau să merg la școala ta de zâne magice! Îmi pare rău băieți!

Vrăjitoare: Kikimora, și tu, Vasilisa și voi, băieți, amintiți-vă pentru totdeauna: binele câștigă întotdeauna și peste tot, atât într-un basm simplu, cât și pe Pământ. Și acum, băieți, să vedem piesa „Tsokotuha Fly” (un spectacol de păpuși bazat pe basmul „Tsokotuha Fly” de K. Chukovsky).

3). Reflecţie.

Vrăjitoare: Băieți, v-a plăcut vacanța noastră? Crezi că Vasilisa va deveni o elevă bună? Trebuie să citesc cărți pentru asta? Poate Kikimora să devină amabilă? Cine o va ajuta în asta?(Răspunsurile copiilor).

Mulțumesc foarte mult pentru atenție! Ne-am străduit din greu și ți-am adus cadouri: creioane, pixuri, albume, ca să poți desena personajele preferate de basm. Și vreau să închei vacanța noastră cu cuvintele lui Korney Ivanovich Chukovsky: „Citește mai multe cărți inteligente și amabile”.