Copilul trebuie să meargă la grădiniță? Are un copil nevoie de o grădiniță în vremea noastră și de ce?

Grădinița - o mică moarte pentru un copil

Salutare dragi cititori ai blogului viata lucrata manual! Un copil are nevoie de grădiniță? Este necesar să mergi acolo pentru a socializa în societate și a fi o persoană sănătoasă, pe deplin dezvoltată în viitor? Dar mamele nu înșală tinerii când spun că copiii se plictisesc fără grădiniță? Sau e vreo captură undeva?

Pot spune cu siguranță - titlul articolului va provoca imediat un val de indignare printre mulți. Cum așa? Grădinița este prima etapă a socializării copilului, este dezvoltarea bebelușului, acestea sunt abilități de comunicare, obișnuirea copilului cu regimul atât de necesar vieții ulterioare etc. și așa mai departe. Și aici - o mică moarte... Ce fel de orori scriu?

Termenul „moarte mică” nu a fost inventat de mine, din păcate. Este împrumutat din cartea lui Olga Pisarik.

Despre ce este cartea și ce legătură are cu o asemenea atitudine față de o instituție aparent bună - o grădiniță?

Dar adevărul este că până la o anumită vârstă, un copil cu părinții, în primul rând, cu mama, are o legătură inextricabilă. 9 luni la nivel fizic sub forma cordonului ombilical, iar apoi la nivel psihologic pe viata. Și această legătură poate fi utilă și plăcută, contribuind la dezvoltarea copilului și la apropierea de mama, sau poate fi traumatizantă și dureroasă, dar încă există.

Și ce se întâmplă atunci când o mamă, îngrijorată sau obosită de un „copil lipicios”, începe să-l distanțeze de ea în toate modurile posibile? Mai întâi, într-un pat separat, apoi la bunici și bone și, bineînțeles, la grădiniță. Primăvara este tensiune. Ai întins vreodată un arc? O tragi și tinde să se micșoreze. Cu cât îl întindeți mai mult, cu atât rezistența este mai puternică și la un moment dat se contractă brusc și este bine dacă nu se lovește de frunte.

Același lucru este valabil și pentru legătura cu un copil. Are nevoie de prezența fizică a mamei sale lângă o anumită vârstă. Psihologii nu numesc vârsta exactă, pentru fiecare copil este individuală.

Cu cât încerci mai mult să distanțezi copilul, cu atât mai târziu va avea loc separarea.

La vârsta de trei ani, începe una dintre cele mai importante crize legate de vârstă la un copil - „Criza formării personalității". Din această perioadă copilul începe să se simtă ca o persoană separată, se formează voința, se manifestă activ dorința de independență, copilul dorește să fie la fel ca și adulții. Și totuși, în ciuda independenței sale, are nevoie activ de căldura și afecțiunea mamei sale.

Cu cât un copil crește mai mult, cu atât mai multă independență trebuie să i se acorde, dar cu blândețe, cu atenție, urmărind dacă este pregătit pentru asta și dacă se va sufoca în înotul liber.

Să ne întoarcem la grădiniță. Unele mame merg la muncă când copilul împlinește o lună sau două. Aici, în general, mă abțin să comentez. În articolul „” am scris despre rolul unei femei pe care trebuie să-l joace în primii ani de viață ai unui copil pentru a-și forma un psihic sănătos de bebeluș.

Singurul motiv pentru care puteam accepta a fost că mama ar muri de foame dacă nu se prezenta la serviciu. Și nu mai este nimeni pe care să-l hrănească. Ei bine, acesta este instinctul de supraviețuire.

Următorul val de cei care doresc să meargă la muncă este un copil de 1,5 ani. În această perioadă bebelușul devine foarte activ și multe mame sunt de-a dreptul înnebunite. Vreau să mă relaxez, să schimb situația unei case plictisitoare. Și apoi apare un motiv bun acceptabil pentru justificare - „bebelul se plictisește acasă”, „are nevoie de companie”, „există diverse activități de dezvoltare în grădiniță”, etc.

Nu ar fi sincer să spui - „Sunt obosit”, „Vreau să fiu necesar social”, „că am studiat degeaba”, ei bine, sau „Vreau bani pentru o haină nouă de blană, pălărie, mașină , ... dar soțul meu nu poate câștiga bani”, etc. .P. Femeile moderne sunt acum foarte active din punct de vedere social, care, ca orice medalie, are două laturi.

Bebeluș plictisit acasă? Pot fi. Există o mulțime de locuri interesante și activități de dezvoltare „împreună cu mama” care vă permit să dezvoltați copiii fără a pierde apropierea de mama. Dimpotrivă, ele întăresc această legătură.

Cartea Attachment, a Life-Saving Bond afirmă că nevoia unui copil de atașament este de bază, iar copilul se poate dezvolta normal doar atunci când această nevoie este satisfăcută. Poate ai observat că copilul se joacă calm pe margine și aleargă brusc spre tine, te apucă de picior și cere să fie ținut în brațe?

Este doar lipsa aceluiași atașament. Atâta timp cât era mulțumită, bebelușul putea să-și facă treburile în siguranță. Și apoi avea nevoie de confirmare - „mama este aici, mama iubește, totul este în ordine”. Dacă l-ai ridicat, l-ai sărutat, l-ai îmbrățișat, poate te-ai jucat împreună de ceva vreme, copilul și-a umplut castronul și este gata să fie din nou independent. Cu cât copilul este mai mare, cu atât această ceașcă se umple mai adânc și durează mai mult.

Și ce se întâmplă în grădiniţă? Mama trezește copilul la o oră neobișnuită pentru el (mulți copii se trezesc mai târziu), îl adună rapid, devine ea însăși nervoasă (mai ales dacă nu poți întârzia la serviciu sau nu ai dormit suficient sau alt motiv), aleargă repede cu el la grădiniță, îl lasă acolo și fuge...

Copiii nu se adaptează la fel de repede ca adulții. O schimbare de decor pentru un copil este stresantă la care trebuie să se adapteze. Într-un grup de oameni, există 10 dintre aceiași copii somnoroși aflați în stres, un profesor care are o grămadă de propriile gânduri și probleme, iar apoi copiii altora trebuie să fie scoși din stres. El (educatorul sau mai degrabă educatorul) are un regulament care trebuie elaborat, altfel conducerea va aranja „ay-ay-ay”.

Și începe: am mâncat, am băut, ne-am pișit, ne-am jucat, ne-am plimbat, am mâncat, ne-am culcat, ne-am trezit, am pișit, am mâncat, ne-am jucat, ne-am plimbat și, slavă Domnului, i-au luat pe toți. Și așa în fiecare zi. Și dacă o mamă este acasă, chiar și în treburile casnice, îi poate oferi copilului timp individual, îi poate aminti că este nevoie, iubit etc. Apoi la grădiniță „trebuie să mănânci”, „trebuie să dormi” și cel mai bine e să fii ca toți ceilalți și să nu te amesteci.

Conform cercetărilor din carte „Atasamentul este o legătură vitală”, la copiii care merg la grădiniță, nivelul cortizolului, un hormon de stres care nu are timp să se normalizeze seara acasă, iese din scară.

Se pare că dezvoltarea copilului este în mod constant sub stres. Te-ai întrebat vreodată de ce copiii care merg la grădiniță încep să se îmbolnăvească? Este în regulă? Un copil sănătos, timp de 2 ani acasă, a strănutat de trei ori și a mers la grădiniță și se plimbă o săptămână, se îmbolnăvește timp de două săptămâni...

Poate că de vină este contactul strâns cu alți copii? Psihologii asociază acest lucru cu o scădere a imunității din cauza creșterii cortizolului. Sistemul imunitar nu poate rezista la stres.

Olga Pisarik scrie că creșterea nivelului de cortizol la grădiniță este asociată în primul rând cu despărțirea de mama ei și a fi în compania unor colegi care reprezintă o amenințare imprevizibilă.

Și copiii sub 3 ani sunt cei mai susceptibili la astfel de stres.

De fapt, nu văd rostul rescrierii cărții, am exprimat principalele postulate și, dacă doriți să studiați această problemă mai profund, atunci bine ați venit la biblioteca mea.

Citeste cartea " Atașamentul este o legătură vitală„Și, poate, vă veți uita mai atent la copiii voștri și capriciile lor nu vor mai părea o trăsătură dăunătoare a caracterului. Poate că sunt incredibil de răniți și singuri, dar nu înțelegeți asta...

Iubiți-vă copiii, deschis, sincer și gratuit, și va plăti de zece ori, deoarece dragostea copiilor este o sursă uriașă de energie pură.

actualizări de blog

abonați-vă și îmbunătățiți-vă viața

Societatea modernă impune părinților cerințe destul de mari în ceea ce privește creșterea și educația copiilor. Dacă mai devreme copilul a primit primele cunoștințe la școală, acum în clasa întâi vine un elev deja pregătit, care nu poate doar să pună silabele în cuvinte, ci și să citească destul de fluent. Toate acestea se învață acum la grădiniță. Așa că părinții sunt îngrijorați la ce vârstă să trimită copilul la grădiniță pentru ca acesta să nu rămână în urmă cu semenii săi, dar în același timp să nu primească traume psihologice de la despărțirea prea devreme de mama sa.

Conţinut:

Un an și jumătate până la doi ani

Instituțiile preșcolare acceptă copii în cea mai mare parte de la vârsta de 1,5 ani, dar sunt și cei (în mare parte privați) care sunt gata să-i ia aproape de la naștere. Există cerințe crescute pentru grupurile de creșă. De exemplu, un număr mai mic de copii în comparație cu alte grupe de vârstă le permite educatorilor să acorde atenție tuturor.

Și totuși, psihologii sunt de acord că este prea devreme pentru a trimite astfel de copii la grădiniță. Cert este că la această vârstă atașamentul copilului față de mamă este prea puternic, are nevoie de atenție sporită, tutelă și îngrijire. Puteți vedea cum copiilor de această vârstă le este frică nu numai să rămână fără mamă câteva ore, ci chiar și doar să o piardă din vedere. Această perioadă durează până la 2,5-3 ani.

Unii părinți tind să-și ducă copilul la grădiniță mai devreme, justificând acest lucru prin faptul că acolo, comunicând cu semenii, el se dezvoltă mai repede. Într-adevăr, programul instituțiilor de învățământ preșcolar vizează dezvoltarea timpurie, dar nu trebuie să uităm că până la 2,5 ani, copiii nu se străduiesc pentru jocuri colective. După cum spun profesorii și psihologii, ei nu joacă împreună, ci unul lângă altul.

Sursa de comunicare, care este mai mult decât suficientă pentru un copil de un an și jumătate, sunt rudele acestuia. De la ei primește informații și dobândește abilitățile necesare vârstei sale. Prin urmare, dacă este posibil, este mai bine să nu trimiți copilul la grădiniță prea devreme.

Video: De ce are nevoie un copil de o grădiniță: părerile mamelor

copii de doi ani

Puteți încerca să vă duceți copilul la grădiniță pentru prima dată la 2 ani, dacă este necesar. De menționat că se va obișnui cu echipa nu doar psihologic, ci și fiziologic. A fi într-un mediu necunoscut, a fi separat de mama ta, a comunica cu mulți străini este un stres grav care poate duce la îmbolnăviri frecvente, exacerbarea celor existente și, în cazuri mai grave, la apariția altora noi.

Aceasta este așa-numita adaptare și este diferită pentru fiecare. Prin urmare, este necesar să vă pregătiți pentru vizitarea unei instituții preșcolare nu numai psihologic (introduceți profesorul și teritoriul grădiniței, viitoarea grupă), ci și fizic (întăriți, mergeți mai mult, începeți să luați vitamine în 1-2 luni).

O soluție bună ar fi să vizitați un grup de scurtă ședere (2-3 ore pe zi) sau cursuri de dezvoltare care au loc de 2-3 ori pe săptămână. În astfel de clase, de regulă, mama este prezentă cu copilul și chiar îndeplinește unele sarcini cu el. Puștiul se obișnuiește treptat cu faptul că poate fi interesat chiar și fără părinți, în cercul semenilor săi. Când va vizita grădinița, se va simți mai confortabil.

Dacă, în ciuda tuturor măsurilor de pregătire, copilul se adaptează greu, plânge constant, se observă căderi nervoase, exacerbarea bolilor și alte manifestări neplăcute, atunci este mai bine să-l lași acasă încă un an. Stresul psihologic excesiv amenință probleme serioase în viitor.

Video: Sfatul psihologului cu privire la vârsta la care un copil ar trebui să fie dus la grădiniță

Copii de la 3 la 4 ani

Potrivit psihologilor, aceasta este vârsta optimă când trebuie să-ți trimiți copilul la grădiniță. Există o serie de motive pentru aceasta:

1. Crizele de vârstă (2 și 3 ani) sunt în urmă, următoarea criză (7 ani) este încă departe, ceea ce înseamnă că copilul este mai stabil din punct de vedere psihologic, nu este supus schimbărilor de dispoziție. Este mai ușor să găsești un limbaj comun cu un copil de trei sau patru ani decât, de exemplu, cu un copil de doi ani care, prin toate mijloacele, se străduiește să insiste pe cont propriu.
2. Copilul este deja adaptat social, știe să urmeze regulile, înțelege ce cer adulții de la el și îndeplinește instrucțiunile.
3. Discursul copilului este bine dezvoltat, înțeles și logic, alții îl înțeleg ușor.
4. La vârsta de 3 ani, copilul are nevoie să comunice cu semenii, mediul părinților lui devine mic pentru el. El este capabil să se joace cu colegii pentru o lungă perioadă de timp, învățând în timp ce se joacă.
5. Se dezvoltă abilități sociale și de zi cu zi: mănâncă independent, se curăță după sine, se spală pe mâini, se spală, știe să se îmbrace și să se dezbrace și să îndoiască frumos lucrurile.
6. Copiii după vârsta de 3 ani sunt capabili să controleze nevoile fiziologice chiar și în vis, trezindu-se dacă vor să meargă la toaletă.

Desigur, toate aceste abilități ar trebui să fie insuflate de părinți. Unii copii la 2-3 ani știu să facă toate cele de mai sus, alții chiar și la 5 ani au dificultăți să se îmbrace. De fapt, acest lucru nu numai că facilitează munca educatoarelor, dar face și șederea copilului într-o instituție preșcolară confortabilă. Este deja autosuficient, poate face multe el însuși, așa că nu experimentează disconfort psihologic.

De fapt, vârsta la care o mamă ar trebui să-și trimită copilul la grădiniță nu este la fel de importantă ca prezența anumitor abilități, indicatori ai pregătirii bebelușului de a rămâne fără părinți pentru o perioadă lungă de timp. În primul rând, se atrage atenția asupra modului în care construiește comunicarea cu ceilalți, modul în care percepe absența mamei sale, cât de dezvoltate sunt abilitățile sale sociale și de zi cu zi.

Tatyana Bezmenova

Copiii locuiesc la grădiniță.

Aici se cântă și cântă

Găsiți prieteni aici

Se plimbă cu ei.

Împreună se ceartă și visează

Ele cresc imperceptibil.

Pentru copii grădina este a doua ta casă.

Cât de cald și confortabil este.

G. Shalaeva

În familie copilul s-a născut, și din primele zile de naștere parintii copilului pune întrebări - pentru a aranja - dacă un copil iubit în grădiniţă, la ce varsta sa ii daruiesti, la care gradinita, si in general sa dai sau nu, mai ales daca mama nu are nicio dorinta sau posibilitatea de a merge la munca.Sau poate e mai bine sa o lasi in grija bunicii, daca, desigur, ea există și locuiește în apropiere.

Să încercăm să răspundem împreună la aceste întrebări.

La ce vârstă este de preferat să dai copil la grădiniță?

Există opinii diferite despre acest lucru în diferite țări ale lumii. De exemplu, în Norvegia se duc la grădină de la un an. Învățămîntul preșcolar în Germania nu este obligatoriu, dar toți copiii au dreptul să meargă pentru copii gradina sau cresa de zi. ÎN pentru copii grădina din această țară este acceptată de la vârsta de trei ani. În China, grădinițele sunt acceptate de la doi până la trei ani, există creșe pentru cei mai mici, dar este foarte greu să ajungi acolo și sunt foarte scumpe, dar grădinițe, dimpotrivă, sunt foarte accesibile, ca preț. Aplicați în Franța copil la creșă gradina este posibila de la doi ani si jumatate. În Danemarca, creșele sunt acceptate de la șase luni, de la trei - în grădiniţă. Statul garantează tuturor un loc într-o instituție preșcolară trebuie sa trebuie doar să scrieți o cerere cu trei luni înainte de data estimată. În Japonia, copiii sunt crescuți până la vârsta de trei ani mai ales acasă.

La noi există creșe, dar, din păcate, sunt foarte puține, dar grădinița poate participa orice copil de la 3 ani (deși există o problemă de cozi, mai ales în orașe) Suntem de părere că copil este de preferat să dai la grădiniță după doi ani, și de preferat trei.

Există, de asemenea, un punct de vedere care copil este mai bine să nu dăruiești deloc nici unei creșe sau la grădiniţă dacă există o bunică care nu lucrează. Și unele mame nici măcar nu vor să meargă la muncă pentru a crește ea însăși copilul înainte de școală. Este corect? Nu există un răspuns definitiv la această întrebare, dar cred că grădiniţă parentingul are mai multe avantaje decât dezavantaje. "Acasă" copil, care este în îngrijire constantă, riscă să crească neadaptat vieții de adult, neștiind să se comporte în echipă, de multe ori astfel de copii nu știu cum și nu vor să facă socoteală cu ceilalți oameni. Exact la copilul de grădiniță învață pentru prima dată, ce este prietenia, învață să trăiască în echipă, să comunice cu semenii, să stabilească contacte, să le coreleze dorințele cu cele ale altora. Cât despre stres copil experimentare la admitere grădiniţă, mai ales în primele zile, atunci copil o trăiesc atunci când intră la școală și poate chiar mai greu.

ÎN pentru copii grădiniță, copiii sunt introduși în anumite reguli de comportament, învățați să le respecte. Copilul va ști ce este disciplina, în sensul bun al cuvântului. În grădină la copil există posibilitatea de a fi independent, de a te îndepărta de tutela constantă a unei bunici sau a unei mame. Copilul învață să facă singur tot ceea ce este necesar la vârsta lui, inclusiv să aibă grijă de el însuși. Nu este un secret pentru nimeni asta "Acasă" copiii sunt obișnuiți ca adulții să facă totul pentru ei - își vor scoate jucăriile, se vor hrăni, se vor spăla, se vor îmbrăca și doar deschid gura și își întind brațele și picioarele.

Unul dintre cele mai mari beneficii, după părerea mea, este că copil de grădiniță primește o oportunitate excelentă de dezvoltare intelectuală, fizică, artistică și estetică. Profesori în pentru copii grădina este angajată zilnic cu copiii în desen, modelaj, proiectarea, aplica, citește, joacă, observă, experimentează, muzică, educație fizică. Și câte vacanțe, distracții, activități de agrement au loc, câte spectacole sunt aranjate pentru copii și cu participarea copiilor, pur și simplu nu se iau în calcul. Totul are ca scop dezvoltarea deplină a copiilor.

Multe parintii pot obiecta, dar nu ne jucăm, nu citim, nu desenăm, nu sculptăm? Dar, mâna pe inimă, nu-i așa? La urma urmei, de multe ori mama este ocupată cu treburile casnice (în cel mai bun caz, mai des vorbind la telefon sau stând la computer) și copil lăsat singur - se desenează, se sculptează, se joacă și cel mai adesea arată "fără sfârşit" desene animate, nu întotdeauna potrivite pentru întreținerea copiilor. De multe ori părinţi sunt de părere – lasă-l să facă ce vrea, atâta timp cât nu se amestecă, dar copilul face ce vrea, abia atunci ne întrebăm de ce a crescut așa?

Scump părinţi desigur da copil la grădiniță sau nu, la ce vârstă, depinde de tine. Sunt sigur că fiecare mamă și fiecare tată își dorește pe a lui numai bun pentru copil, dar dacă vă aflați într-o dilemă, care este cel mai bun mod de a face acest lucru copilul era bine, vezi cât de interesant poate fi grădiniță pentru copilul tău, și sunt sigur că această problemă va fi rezolvată în favoarea instituție pentru copii.

Ce e bun la grădiniță?

Copilul trebuie să meargă la grădiniță? Ei spun că copiii „acasă” se adaptează foarte greu la școală, pentru că nu sunt obișnuiți să fie în echipă.

Până de curând, se credea că Grădinița este o verigă cu adevărat esențialăîn dezvoltarea fiecărui copil. Și într-adevăr, Copiii „acasă” au avut adesea dificultăți în a se adapta la regulile școlii, la regulile de comunicare adoptate în grupul de egali. Poate că aceste dificultăți s-au explicat în primul rând prin faptul că erau foarte puțini astfel de copii, marea majoritate erau doar copii „de grădiniță”. Adesea, copiii se mutau în grupuri întregi de la grădinița „curte” la aceeași școală „curte” (adică în microraion). Și dacă un copil care și-a petrecut primii șapte ani ai vieții sub aripa mamei și a bunicii a căzut în aceeași clasă, el, desigur, i-a fost greu.

Astăzi situația este diferită. Copiii care nu au fost niciodată la grădiniță nu mai fac excepție. În plus, însuși conceptul de „grădiniță” astăzi nu este atât de clar ca înainte. Pe lângă grădinița publică standard, există o serie de alte opțiuni pentru „angajarea” unui preșcolar. Așadar, copiii vin în clasa întâi cu cele mai diverse „bagaje”: cineva a mers la o grădiniță obișnuită, cineva a mers la un centru de dezvoltare și cineva a stat acasă cu o bona.

Și acum, la început timid, dar căpătând putere, au început să se audă vocile celor care și-au luat libertatea de a afirma: Copiii „acasă” nu sunt mai răi decât „grădinița”. Desigur, peste tot există excepții, dar, în general, un copil crescut acasă, și nu într-o „instituție”, poate fi la fel de dezvoltat, independent, proactiv și sociabil ca un elev de grădiniță. Un alt lucru este că, pentru aceasta, părinții nu trebuie doar să-și „țină” prețiosul copil acasă, ci munca la dezvoltare are toate aceste calități.

Ce anume îi oferă unui copil participarea la grădiniță?

În primul rând, posibilitatea comunicarea cu semenii, includerea în grup. Puteți fi individualiști convinși, rezervați și nesociabili, dar trebuie să vă amintiți: De la aproximativ trei ani (și de la patru - absolut!) copilul are nevoie să comunice cu alți copii. Și trebuie să îi oferi această oportunitate.Bineînțeles, la grădiniță, un copil învață să comunice nu numai cu alți copii, ci și cu adulții.Înainte de vârsta școlară, părinții sunt, desigur, singurii adulți cu adevărat autorizați din viața unui copil. Dar experiența comunicării cu profesorii de grădiniță îl ajută pe copil să evite dificultățile în stabilirea unor relații cu profesorii din școală în viitor. Copilul învață că, pe lângă mamă, există și alți adulți ale căror păreri trebuie ascultate și uneori pur și simplu respectate. Un altul este în mod natural legat de acest moment: la grădiniță, copilul se familiarizează cu anumite reguli de comportament și învață să le respecte. Cuvântul „disciplină” la mulți dintre noi provoacă o atitudine destul de negativă, deoarece este asociat cu exercițiul de „egalizare”, adoptat atât în ​​grădinițe, cât și în școlile din epoca sovietică. Dar dacă ignorăm aceste asocieri și înțelegem cuvântul „disciplină” ca pur și simplu capacitatea de a adera la regulile necesare societății umane, atunci ar trebui să admitem că aceste abilități sunt necesare unui copil. la grădiniță, copilul primește oportunități de dezvoltare intelectuală și fizică. Strict vorbind, programele educaționale standard adoptate în grădinițele publice lasă de dorit: în multe grădinițe obișnuite orele nu sunt suficiente și sunt departe de a fi desfășurate la cel mai înalt nivel. Simpla educație „de grădiniță” nu este suficientă pentru un copil. În orice caz, părinții ar trebui să se ocupe singuri de copil. Dar dacă un copil „acasă” petrece zile întregi exclusiv în fața ecranului televizorului, atunci la grădiniță, desigur, va primi incomparabil mai mult. Desen, modelare, construcție, dezvoltarea vorbirii, lecții de muzică și educație fizică - acest „set gentleman” minimal va oferi chiar și cea mai simplă grădiniță de stat. Dacă ai noroc și găsești o grădiniță cu adevărat bună (există și de stat) cu un program bun, extins, poți conta pe copilul tău să fie cu adevărat interesat acolo.

Copiii din gospodărie sunt diferiți? Analizăm principalele întrebări

1. Pot oferi copilului meu toate conditiile necesare dezvoltarii lui armonioase acasa fara a-l trimite la gradinita?

În principiu, acest lucru este posibil. Dar numai dacă dacă ești cu adevărat pregătit pentru această muncă foarte, foarte serioasă. Cel mai dificil lucru în educația acasă este, poate, nu dezvoltarea intelectuală sau fizică a copilului. Doar în aceste zone, o mamă grijulie și educată poate oferi copilului mult mai mult decât orele de grădiniță. Este mult mai dificil să creezi toate condițiile necesare pentru copil pentru dezvoltarea socială.

Mai sus, am vorbit deja despre principalele avantaje ale grădiniței: copilul are posibilitatea de a comunica cu semenii și cu adulții, alții decât părinții, învață să se comporte „în societate”, să respecte regulile. Iar dacă nu vrei să-ți trimiți copilul la grădiniță, trebuie să te gândești cu atenție la modul în care îi vei oferi copilului tău aceste oportunități.

2. Un copil „acasă” are nevoie de prieteni?

Un copil de acasă ar trebui să petreacă mult timp pe locurile de joacă jucându-se cu alți copii. În plus, este foarte de dorit să-i oferiți un fel de prieten permanent - de aceeași vârstă - sau mai degrabă, mai mulți prieteni. Trebuie să-l duci în vizită și să inviti alți copii la tine acasă.

3. Comunicarea cu adulții este necesară!

Această sarcină este destul de fezabilă. Dar nu trebuie să uităm de un alt punct important - comunicare între copil și adulți. Nu este un secret pentru nimeni faptul că femeile care preferă să stea acasă cu copiii până când este timpul să meargă la școală au adesea un sentiment sporit al datoriei părintești și dorința de a fi mame perfecte fără greș. Din această dorință lăudabilă decurg câteva consecințe destul de nefavorabile: astfel de mame sunt aproape întotdeauna convinse că pur și simplu nu au dreptul de a-și încredința prețiosul copil altcuiva (mai mult, toți ceilalți oameni intră adesea în categoria „străinilor” - inclusiv cei mai apropiați prieteni și bunici).

Dacă nu-ți trimiți copilul la grădiniță pentru că nu ai încredere în profesori și te gândești că nimeni în afară de tine nu va putea trata corect copilul, găsește abordarea potrivită față de el, trebuie să schimbi urgent acest punct de vedere ! Desigur, copilul nu poate fi dat în primele mâini care vin peste. Dar nu poți să-i limitezi lumea doar la propria ta persoană. Trebuie să înțelegi asta copilul are nevoie de experiență cu alți adulți în afară de mama- chiar dacă această mamă este cu adevărat cea mai bună din lume!

Nu vrei să-ți trimiți copilul iubit la grădiniță - dă-l unui cerc, secțiune, grup de joc. Aranjează-te cu unul dintre prietenii tăi ca din când în când copilul tău să-și petreacă ziua cu ea. Cel mai bun lucru este dacă printre prietenii tăi există mame tinere la fel ca tine. Puteți crea un „program de vizite” găzduind pe rând alți copii. Lăsați „grădinița” privată „să lucreze” doar câteva ore pe zi, cel puțin de câteva ori pe săptămână: acest lucru va aduce deja mari beneficii copiilor. Vor învăța să comunice între ei și încetul cu încetul se vor obișnui cu faptul că uneori trebuie să te supui nu numai mamei tale.

Vârsta potrivită: are sens să trimiți un copil la creșă?

Cea mai optimă vârstă pentru publicare este de patru ani. Da, nu mai puțin! Și vă rog, încercați să nu ascultați sfaturile persistente ale bunicilor cu experiență, care sunt întotdeauna gata să ne explice că „cu cât mai devreme, cu atât mai bine - vă veți obișnui repede”! Pentru că nu este adevărat.

Copil de un an, desigur, se poate „obișnui” cu faptul că, dintr-un motiv oarecare, iubita ei mama a fost înlocuită cu mătușa altcuiva, nu prea afectuoasă. Obișnuiește-te – înseamnă să accepți și să suferi în tăcere, reacționând la stres „doar” cu răceli frecvente și alte boli, proastă dispoziție și scăderea interesului pentru lumea exterioară. O astfel de rezistență pasivă este departe de a fi un fleac, are un impact foarte negativ asupra dezvoltării emoționale, intelectuale și fizice ulterioare a bebelușului.

Astăzi, majoritatea creșelor acceptă doar copii de la un an jumate. Dar asta e prea devreme! Un an și jumătate este vârsta la care așa-numita anxietate de separare abia începe să scadă. Pur și simplu, copilul este încă prea puternic atașat de mamă și reacționează foarte dureros la absența ei, precum și apariția unor străini, mai ales dacă încearcă să se apropie prea mult de el.

Nu este un secret pentru nimeni asta copiii „nefavorabili” se adaptează cel mai bine în creșă, adică cei care nu trăiesc foarte bine acasă. Profesorii de grădiniță sunt foarte conștienți de acest lucru. Ei vorbesc cu tristețe despre faptul că în fiecare grupă sunt unul sau doi copii care nu vor să părăsească grădinița seara: vin părinții, sună din pragul grupei, iar copilul... întoarce spatele, se ascunde. în spatele unui raft cu jucării. Iar ideea aici nu este deloc că bebelușul s-a „jucat” prea mult, a fost prea dus de unele dintre treburile sale importante de bebeluș.

Pentru un copil de un an și jumătate, întâlnirea cu mama lui, posibilitatea de a se agăța strâns de ea și de a nu da drumul nicăieri este cel mai important lucru, prin definiție, datorită caracteristicilor de vârstă. Începând de la această vârstă, frica de adulți necunoscuti este netezită treptat, dar nu dispare complet pentru o perioadă destul de lungă (deși diferiți copii diferă foarte mult în acest sens). Interesul pentru alți copii se trezește la copii abia la vârsta de trei ani.În același timp, la început sunt atrași de camarazi mai în vârstă decât ei înșiși, apoi încep să fie interesați de cei mai tineri și abia în ultimul rând acordă atenție semenilor lor.

Asa de, o creșă de un an și jumătate nu poate fi justificată decât prin cea mai extremă necesitate. Înainte de a decide să dați copilul la o creșă, trebuie să treceți prin toate opțiunile posibile care vă permit să lăsați copilul acasă. Căutați de lucru acasă, încercați să negociați cu mame cunoscute că vă veți „pășuna” pe rând copiii. Crede-mă, nu există situații fără speranță și, dacă vrei, poți găsi oricând o alternativă la creșă.

Bienal Este puțin mai ușor pentru un copil să se obișnuiască cu creșa. Regula generală rămâne aceeași - devreme! Dar există destul de multe excepții de la această regulă. Până la vârsta de doi ani, un bebeluș poate fi cu adevărat foarte sociabil., iar dacă grădinița (în primul rând educatoare!) este bună, poate copilului îi va plăcea acolo. În orice caz, puteți încerca să duceți copilul la creșă dacă sunteți deja convins că nu se teme de alți copii și adulți, are abilitățile necesare de autoîngrijire (știe să folosească olita, poate mânca pe el. proprii), fără prea multă suferință experimentează absența ta.

În același timp, trebuie observați comportamentul, starea de spirit a bebelușului, starea de sănătate a acestuia. Dacă vezi că copilul tău de doi ani se adaptează greu la creșă, în niciun caz nu insista, nu stărui în intenția ta de a-l obișnui chiar acum cu „instituția”. Zicala „aveți răbdare - îndrăgostiți-vă” nu funcționează în acest caz! Experiența negativă a vizitei la creșă va afecta în viitor: într-un an sau doi, când copiii „acasă” vin în grup și se adaptează fără probleme la grădiniță, bebelușul tău va percepe în continuare grădinița ca pe un loc de izolare, se va îmbolnăvi adesea, plânge dimineața și seara.

În cazul nostru, se aplică următoarea înțelepciune populară: „Miser plătește de două ori”. Trimiterea unui copil de doi ani care nu este pregătit pentru asta la o creșă nu câștigă nimic. Revenirea la muncă va duce la concediu medical regulat. Este mult mai înțelept să petreci timpul cu înțelepciune: treptat, fără grabă, dar stăruitor și consecvent, pregătește-ți copilul pentru grădiniță. O astfel de „investiție” a timpului tău, grija ta va plăti pe deplin. Să sune banal, dar totuși: ce poate fi mai prețios decât sănătatea unui copil iubit - atât fizică, cât și psihologică?

Unele mame trimit bebelușii de doi ani la creșă nu pentru că au nevoie cu adevărat să meargă la muncă, ci din motive pedagogice: ei spun că într-un grup un copil va fi învățat să fie independent, se va dezvolta mai repede etc. Da, vorbind toată ziua cu mătușile altora și fiind doar unul din cincisprezece sau douăzeci dintre aceiași micuți, probabil că copilul tău va învăța să țină o lingură și să-și tragă de pantaloni mai repede decât semenii lui „acasă”. Dar este chiar atât de important în sine? Acasă, învață și independența, stăpânește toate aceste abilități cotidiene necesare - dar cum ar putea fi altfel? Acest lucru, desigur, necesită atenția ta, munca și răbdarea ta.

Sa fim cinstiti. Aducând copilul la creșă, nici nu putem visa la un fel de abordare individuală, respect pentru personalitatea copilului etc. Lucrurile stau mai bine la grădinițe, dar o creșă nu poate fi în niciun caz considerată un loc util unui copil.

Iar caracteristicile de vârstă ale unui copil de doi ani și calitatea creșei noastre, în general, duc la următoarea concluzie: așteptați, nu vă grăbiți! A dovedit că Elevii de la grădiniță sunt adesea caracterizați mai târziu de mai puțină inițiativă în luarea deciziilor, deoarece activitatea și emoționalitatea sunt în mare măsură stabilite în primii ani de viață.

Un copil care nu se obișnuiește cu o creșă sau o grădiniță nu demonstrează neapărat acest lucru în mod explicit. Se poate comporta destul de ascultător și chiar supus, exprimându-și sentimentele într-un fel indirect. Cea mai comună formă de rezistență pasivă la copii mici este răceala frecventă.

Dar există și alte puncte la care trebuie să fii atent. Acesta este somnul, pofta de mâncare, comportamentul copilului acasă seara, după grădiniță. Pentru prima dată după începerea frecventării unei creșe sau grădinițe, astfel de „farmece” precum scăderea apetitului, dificultăți de a adormi și chiar plâns noaptea, capricii domestice și o dispoziție oarecum redusă sau iritabilă pot fi considerate „normale”. Dar dacă după trei-patru săptămâni situația nu se îmbunătățește, putem spune că copilul nu se adaptează bine la grădiniță sau creșă.

În acest caz, este recomandabil să salvați copilul de la vizitarea grădiniței pentru anul următor și, dacă acest lucru este complet imposibil, încercați să atenuați situația traumatizantă pentru el: lăsați-l la grădiniță doar pentru o jumătate de zi, oferiți-i un zi liberă suplimentară la mijlocul săptămânii, căutați o grădiniță sau creșă cu mai puțini copii în grup.

Aceste recomandări pot să nu pară foarte realiste. Cu toate acestea, experiența multor mame arată că, dacă se dorește, pot fi efectuate. Iar eforturile se justifică de la sine, pentru că, ca urmare, păstrezi bunăstarea psihică a copilului și, prin urmare, a ta.

Care este cea mai bună vârstă pentru un copil pentru a începe grădinița?

Am început deja să răspundem la această întrebare. Să repetăm ​​încă o dată: majoritatea psihologilor din ziua de azi consideră că este vârsta optimă patru ani,și destul de admisibile - trei. Până la vârsta de trei ani, copilul nu-i mai este frică să rămână fără mamă de ceva timp, începe să fie interesat de comunicarea cu alți copii și are abilități de autoservire. Dar îi va plăcea cu adevărat să se joace cu colegii doar mai aproape de patru ani.

Opțiunea ideală este să începi treptat, fără grabă și fără cerințe stricte. pentru a familiariza copilul cu grădinița la trei - trei ani și jumătate. Mai intai, iesi cu el la plimbare cu grupul de gradinita, apoi lasa-l in gradinita jumatate de zi.

Dacă se dovedește rapid că copilul nu deranjează să petreacă timpul într-un mediu nou, puteți trece la o vizită obișnuită la grădiniță. Dacă bebelușul nu își exprimă un entuziasm deosebit, nu este nimic în neregulă cu faptul că până la patru ani va merge la grădiniță conform regimului „sparing”.

Nu trebuie să vă faceți griji că va rămâne în urmă cu semenii săi într-un fel. Principalul lucru este că după trei ani nu rămâne într-un spațiu închis de acasă, unul la unul cu mama sau bunica, ci extinde treptat granițele lumea familiară.

Copilul nu vrea deloc să meargă la grădiniță...

Poate fi învățat orice copil la grădiniță?

Unii copii sunt chemați de medici, psihologi și părinți - " non-gradina„. Ce se află în spatele acestei definiții? Există cu adevărat copii care, sub nicio formă, nu se pot adapta la grădiniță?

Sincer să fiu, probabil că nu există astfel de copii. Singura întrebare este cât de mult efort trebuie să facă copilul și părinții săi pentru ca adaptarea la grădiniță să aibă loc și dacă aceste eforturi sunt justificate, adică dacă trebuie făcute.

În funcție de modul în care copiii se adaptează la grădiniță, aceștia pot fi împărțiți în trei grupuri:

Primul grup- copii care reacționează la o schimbare de peisaj cu o adevărată cădere de nervi. La aceasta se adaugă aproape întotdeauna răceli frecvente; A doua grupă- copiii care nu dau semne de încordare nervoasă, „doar” încep să se îmbolnăvească des. A treia grupă- Aceștia sunt copii care se obișnuiesc cu grădinița fără probleme și dificultăți.

Deci aici este fiecare al doilea copil aparține primului sau al doilea grup. Înseamnă asta că doar jumătate dintre copiii care merg la grădiniță au șansa să „prindă rădăcini” acolo, iar restul ar trebui să stea acasă până la vârsta școlară? Desigur că nu.

În cele mai multe cazuri, problemele de adaptare sunt rezolvabile și nu necesită prea mult timp. Grădinița este stresantă pentru un copil, dar stresul este destul de gestionabil. Doar bebelușul trebuie ajutat să facă față acestei experiențe noi și foarte serioase. Un număr atât de mare de copii care se confruntă cu dificultăți de adaptare la grădiniță se datorează în mare parte nepregătirii lor pentru un nou mod de viață. Nu puteți arunca un copil într-un mediu necunoscut, cum ar fi în apă, în așteptarea că va învăța imediat să „înoate”. Merită să dedicați timp și atenție în avans pregătirii pentru vizitarea grădiniței, iar apoi copilul dvs. va fi cel mai probabil în al treilea grup prosper.

Copilul nu se poate obișnui cu grădinița. Ce explică acest lucru și ce se poate face?

Într-adevăr, în unele cazuri, nici măcar munca preliminară atentă nu ajută. În ciuda tuturor eforturilor și bunelor intenții tale, copilul continuă să protesteze într-o formă sau alta împotriva frecventării grădiniței. Ce s-a întâmplat?

În primul rând, poate nu a atins încă vârsta potrivită(am discutat această problemă în detaliu mai sus) În plus, după cum am menționat deja, atitudinea unui copil față de grădiniță poate fi foarte ruinat de o experiență proastă în creșă. Un reflex condiționat poate funcționa aici: chiar și un copil mic își amintește (cel puțin la nivel subconștient, emoțional) că a fost deja între acești ziduri și s-a simțit rău. Dacă acesta este motivul, atunci cel mai bine este să amânați „publicitatea” pentru mai mult timp (cel puțin șase luni), menținând în același timp contactul cu grădinița în această perioadă - mergeți la plimbări, faceți-vă prieteni pe „teritoriu neutru. ” cu cineva din copiii care merg în aceeași grupă. Dificultățile de adaptare la grădiniță se pot datora temperamentul copilului. Temperamentul este o caracteristică înnăscută, nu poate fi schimbată, dar „pe de altă parte”, din păcate, poate fi suprimat, distorsionat cu forța Bebelușii sangvini se adaptează de obicei într-un mediu nou destul de sigur, dar oamenii coleric și flegmatici au adesea dificultăți. Copiii cu temperament coleric se dovedesc a fi prea activi și zgomotoși, dar oamenii flegmatici lenți pot suferi și mai mult - pur și simplu nu țin pasul cu ceilalți. Și la grădiniță, este important să ții pasul: să mănânci la timp, să te îmbraci sau să te dezbraci la timp, să îndeplinești o sarcină...

Reguli de bază pentru mama de grădiniță

Urmărește-ți copilul cu atenție, întrebați profesorul despre cum își petrece copilul ziua în grup. Și dacă decideți că dificultățile de adaptare sunt legate tocmai de temperamentul „incomodat” pentru grădiniță, asigurați-vă că discutați acest lucru cu profesorii. Explicați-le că bebelușul se comportă într-un mod „nepotrivit”, nu pentru că este vinovat de ceva, ci pentru că nu poate face altfel.

Simțiți-vă liber să fiți perseverenți și fermi atunci când le spuneți îngrijitorilor că în niciun caz micuțul tău flegmatic nu trebuie să fie smuls, îndemnat și cu atât mai mult certat pentru încetineală. Spune-le (și, bineînțeles, ține cont de tine) că sub presiunea adulților, un copil flegmatic devine și mai lent și mai pasiv.

Sistemul său nervos funcționează în așa fel încât, cu o stimulare excesivă, se activează în general " franare de urgenta", iar copilul cade într-o adevărată prosternare. Dar dacă un astfel de copil nu este deranjat, știe să termine ceea ce a început, calm și echilibrat, precis și de încredere. În ceea ce privește încetineala, pe măsură ce copilul crește și se dezvoltă, se va netezi treptat. Ritmul de activitate al flegmaticului va fi în continuare oarecum redus comparativ cu sangvini si mai ales coleric - ritmul, dar nu si eficienta! In timp ce colericul grăbit își trage toate hainele pe dos și cu capul în jos de două ori, iar profesorul își va schimba în sfârșit hainele corect, copilul flegmatic va avea timp doar o dată, dar fixează corect și precis toți nasturii și chiar, poate, leagă șireturile pantofilor.

Toate acestea trebuie explicate educatorilor, astfel încât să-și amintească: cu cât vă trag și vă grăbesc mai puțin „mișcarea lentă”, cu atât mai repede „se nivelează”, se va obișnui cu mediul grădiniței și va începe să aibă timp să facă tot ce este necesar.

Și ce să faci cu acei coleric foarte grăbiți, care nu stau nemișcați o secundă și, în general, seamănă adesea cu o mică tornadă? Este clar că un astfel de temperament nu provoacă prea mult entuziasm în rândul profesorilor de grădiniță. Dar din nou, este necesar să discutăm cu personalul și să explicăm că bebelușul „furiază” nu din cauza lipsei de educație, ci din cauza trăsăturilor înnăscute de personalitate. Spune-le educatorilor că copilul tău „uragan” ar fi bine dacă este posibil să se angajeze într-un fel de activitate viguroasă. Dacă a împrăștiat jucării, atunci cu siguranță le va colecta cu aceeași plăcere și viteză - dacă este întrebat și nu forțat. De regulă, în grădinițe, copiii au încă voie să se miște destul de liber - să aleargă și să sară (au voie, fie și numai pentru că este imposibil să forțezi tinerii de douăzeci și trei de ani să stea liniștiți și mult timp pe scaune înalte). !).

Dacă întâlniți profesori foarte stricti care cer copiilor să stea într-un singur loc în timpul unei plimbări sau să meargă înainte și înapoi în perechi - ei bine, în acest caz cel mai bine să cauți alți profesori. (Apropo, acest lucru se aplică nu numai problemelor copiilor coleric! Forajul, suprimarea, restricția severă a activității naturale sunt dăunătoare oricărui copil, indiferent de temperament.)

În cele din urmă, în căutarea motivelor pentru adaptabilitatea slabă a copilului la grădiniță, gândiți-vă la asta: Te adaptezi cu ușurință la noile condiții?Îți place să fii în companii zgomotoase? Dacă un copil crește într-o societate de părinți închisi, puțin sociabili, atunci, cel mai probabil, el însuși va prefera singur jocurile liniștite. Pentru un astfel de bebeluș, o grădiniță obișnuită aglomerată poate fi cu adevărat contraindicată, dar, în același timp, în niciun caz nu trebuie lăsat izolat! Cu siguranță trebuie „adus la lumină”, deși trebuie făcut discret și cu grijă, în „doze mici”. Este foarte bine să definiți un astfel de „reclus” într-un grup de joacă în care sunt puțini copii și în care nu trebuie să petreceți toată ziua.

Cine mai bine să stea acasă?

Persoanele slăbite, adesea bolnave, nu ar trebui să fie date la o grădiniță obișnuită, standard.(chiar înainte de orice grădiniță!) copii, precum și copii cu un sistem nervos instabil. Asta nu înseamnă că astfel de copii nu pot fi trimiși nicăieri. Trebuie doar să ai în vedere că, dacă bebelușul tău nu este prea sănătos, asta înseamnă sensibilitatea lui sporită, vulnerabilitatea. Ea trebuie abordată cu precauție extremă, iar grădinița trebuie aleasă și mai atent decât în ​​cazul unui copil „obișnuit” (dacă există așa ceva pe lume!). Există grădinițe speciale de agrement, dar nu ar trebui să vă bazați doar pe nume: ​​dacă există cincisprezece persoane în grup și un profesor pentru două schimburi, vizitarea unei astfel de grădină nu va aduce copilului dvs. un efect de vindecare mare.

Dacă nu intenționați să vă petreceți următorii ani în concediu medical pentru a vă îngriji copilul, lăsați-vă deoparte visele de la grădiniță pentru moment și începeți autovindecarea copilului: urmați-i dieta și dieta, faceți mai multe plimbări, dacă medicii permit - începeți să temperați. Încercați să găsiți modalități prin care copilul să o facă cel puțin de câteva ori pe săptămână a participat la o „școală de dezvoltare”, grup de joc. Dacă acest lucru nu este posibil în niciun fel, măcar ieșiți să-l vizitați pentru ca încetul cu încetul să se „desprindă” de tine, să afle că lumea din jur este largă și nu este periculoasă

În acest articol, vom vorbi despre dacă merită să trimitem copilul la o grădiniță, să cântărim toate argumentele pro și contra și să aflăm dacă mama îl poate pregăti pe micuț pentru școală singură.

Aspecte pozitive ale vizitei

Mulți părinți se îndoiesc dacă este posibil să-și trimită copilul la grădiniță, deoarece nu va exista grija și privirea mamei. Îndoielile lor pot fi înlăturate datorită mai multor avantaje ale frecventării unei grădinițe:

1. Rutină. În grădiniță bebelușul începe să trăiască strict după ceas, ceea ce este foarte util. Toată ziua la cel mic este planificată, el mănâncă la oră, ceea ce afectează favorabil procesul de digestie. Desigur, este recomandat să obișnuiești copilul cu regimul cu mult înainte de a intra în grădiniță, deoarece astfel bebelușul va fi mai obișnuit să se adapteze la noul mediu, deși rutina zilnică inventată de mamă nu coincide întotdeauna cu cea din grădiniţa. Cu toate acestea, este încă mai ușor pentru astfel de copii să se adapteze decât pentru cei care sunt obișnuiți să primească totul la cerere.
2. Reguli și disciplină. Puștiul se obișnuiește cu faptul că trebuie să faci totul bine, împreună cu restul micuților, pentru a te supune bătrânilor. Copilul este crescut.
3. Copilul învață să fie independent. Acum nu este singurul copil mic cu mama lui, sunt mulți colegi în jur și toată lumea învață să facă acțiuni elementare fără ajutorul nimănui, de exemplu, să curețe jucăriile după sine, să mănânce singur dintr-o lingură.
4. Extinderea cercului de comunicare. În jurul copilului acum nu numai rude. În fiecare zi este într-o echipă în care sunt atât colegii săi, cât și adulții (profesori, bona). Copilul își dă seama că mai sunt și alți adulți care trebuie ascultați.
5. Creșterea imunității. Acest lucru se realizează prin viruși și infecții frecvente care sunt posibile în echipa de copii. Copilul fusese bolnav - corpul a dezvoltat anticorpi. În plus, datorită grădiniței copilul are posibilitatea de a avea infecții precum rubeola, varicela sau oreionul la o vârstă atât de fragedă. Copiii sub șapte ani sunt mult mai ușor și fără complicații să suporte aceste boli decât la o vârstă mai înaintată sau adultă.
6. Într-o instituție preșcolară, un copil este angajat în creativitate în fiecare zi, mai aproape de școală, începe pregătirea unui nivel intelectual, ei sunt învățați să facă exerciții dimineața. Astfel, atunci când frecventează grădinița, copilul se dezvoltă fizic și psihic.

Ce e în neregulă cu grădinița

Din cauza dezavantajelor destul de grave, mulți părinți nu îndrăznesc să-și trimită copilul la o grădiniță. Să ne uităm la ele:

1. Copilul este supus mult stresului. Toată viața sa adultă a fost alături de mama lui, iar acum ea nu este prin preajmă. În plus, este obișnuit să fie sub îngrijire constantă, ei au grijă de el, îl iubesc, iar apoi sunt mătușile altora care mai au o mulțime de oameni ca el.
2. Copilul vrea să fie singur, ca înainte. Și mereu sunt mulți copii în jur, fac zgomot, scârțâie. Acest lucru poate suprasolicita în mod serios copilul.
3. Este posibil să existe un copil în grup care se va comporta greșit, nu se va supune și va jigni alți copii. Îți poate face rău micuțului tău sau poate da un exemplu prost prin acțiunile sale.
4. Mulți copii, ajungând în grădină, încep adesea să se îmbolnăvească. Pentru unii, totul revine la normal în câteva săptămâni, în timp ce alții nu ies din spital și sunt nevoiți să nu mai frecventeze grădinița.
5. În grădiniță nu există posibilitatea de a acorda atenție fiecărui copil în mod individual. Din acest motiv, copilul nu se poate dezvolta corect, ținând cont de toate caracteristicile individuale.
6. În grup sunt mulți copii, profesorul nu este capabil, nici măcar cu o dădacă, să monitorizeze 100% copiii. Din aceasta cauza, exista riscul ca micutul tau sa cada sau sa fie ranit in alt mod.

1. Mulți copii mici se plictisesc la grădiniță. Este bine dacă ai un profesor inteligent și chiar lucrează cu copiii. Și sunt momente când copiii sunt scoși în curte și lăsați în voia lor. Cineva va găsi cu siguranță ceva de făcut și cineva se va așeza pe bancă.
2. Tipul de mâncare și hrană care îi vor fi hrănite în grădină ar putea să nu se potrivească bebelușului.

Ne pasă de sănătatea mintală

Trebuie să înțelegeți că un bebeluș care intră într-o grădiniță poate reacționa diferit la o schimbare de peisaj. În funcție de varianta proceselor adaptative, se disting trei tipuri de copii:

Pentru un copil care a comunicat constant doar cu rudele, a fost singurul bebeluș din familie, acum cel mai greu este să se alăture echipei de copii fără stres. Pe lângă faptul că sunt mulți copii ca el în jur, mama lui a dispărut și ea undeva. Prin urmare, este important să efectuați etapa pregătitoare cu o firimitură. Trebuie să-l duci la locurile de joacă. Explicați că trebuie să vă împărtășiți jucăriile cu alții. Ar fi frumos sa lasi bebelusul o zi cu bunica sau tata, iar apoi poti si cu un prieten, pentru ca cel mic sa inteleaga ca mama nu trebuie sa fie mereu cu el.

Trebuie să știi că un copil, care intră la grădiniță, poate începe să copieze pe cineva, cel mai adesea el ia exemplu de la copiii nebuni.

Tot în echipă va fi cu siguranță un puști agresiv, un bătăuș care îi va jigni pe alți micuți. Trebuie să țineți cont de acest lucru atunci când vă duceți copilul la o grădiniță.

Vârsta potrivită

Aici, într-un fel, totul depinde de caracteristicile individuale ale bebelușului. Unii copii cresc mai devreme, învață să fie independenți mai devreme, suportă cu calm separarea de mama lor și, prin urmare, sunt destul de pregătiți să meargă la grădiniță.

Cu toate acestea, majoritatea experților tind să creadă că vârsta optimă pentru vizitarea grădinii va fi al patrulea an de viață. După trei ani, copiii deja înțeleg și știu să facă o mulțime de lucruri. După cum arată practica, copiii de această vârstă, ajungând la grădiniță, se îmbolnăvesc mult mai rar și trec printr-o perioadă de adaptare fără stres inutil.

De asemenea, trebuie să te gândești la ce vârstă îți duci copilul pentru prima dată la o grădiniță, nu-l lăsa acolo toată ziua deodată. Prima săptămână să fie adaptarea și cunoașterea unui loc nou. Aduceți copilul literalmente pentru o oră sau două, apoi duceți-l acasă. Apoi încercați să-l lăsați până la prânz, ridicați-l la acea oră și pentru câteva zile. Și apoi îl poți lăsa toată ziua. Vezi cum se simte copilul.

Frecvența la o grădiniță în ultimul an înainte de școală nu numai că îți va pregăti copilul din punct de vedere intelectual, ci îl va învăța și pe copil să disciplineze, să-l asculte pe bătrân sub forma unui profesor, să-l învețe perseverența și munca în grup. Aceste abilități vor ajuta copilul să se adapteze mai ușor la școală.

Daca nu vrei ca copilul tau sa urmeze o gradinita, ai grija ca va fi nevoie de multa forta si rabdare, iar munca de pregatire intelectuala va cadea pe umerii tai. De fapt, acesta va fi un moment foarte crucial. Dar cu siguranță trebuie să dai copilul la un cerc înainte de școală. Acolo se va putea alătura echipei și va putea lua legătura cu profesorul. Poate fi atât secțiuni despre creativitate, de exemplu, un cerc de arte plastice, cât și cercuri speciale pentru pregătirea pentru școală. De asemenea, nu uita să vizitezi locurile de joacă cu micuțul, spune-i bebelușului ce este rău și ce este bine, explică-i că trebuie să împarți cu alți copii.