Direct - activități educaționale cu copiii din grupa pregătitoare Tema: „Sărbătoare strălucitoare Paștele. Sinopsis al nodului complex în grupul pregătitor de logopedie

Întocmit de: profesor - logoped Fisher Natalia Grigorievna
MBDOU d/s nr. 10, Timashevsk, Teritoriul Krasnodar

Zona educațională: dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică

Subiect:„Clopot de Paște”

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor copiilor pe tema lexicală „Paștele” prin dezvoltarea artistică, estetică, a vorbirii.

Conținutul programului:

Sarcini corecționale și educaționale:

• Să consolideze conceptele pe tema lexicală „Paștele”. Continuați să învățați copiii să răspundă cu o propoziție completă, să construiască un discurs corect din punct de vedere gramatical. Pentru a îmbunătăți capacitatea de a reproduce clar și corect ritmul auzit. Exercițiu de selecție a semnelor la subiect, de potrivire a sintagmei adjectiv + substantiv cu numeralul.

Sarcini corecționale și de dezvoltare:

• Activați activitatea de vorbire. Dezvoltarea reprezentărilor fonemice (dezvoltarea atenției auditive, a percepției), a auzului vorbirii, a gândirii, a imaginației, a vorbirii coerente. Îmbunătățirea expresivității intonaționale a vorbirii.

Sarcini educaționale:

• Educație pentru independență, o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

Muncă preliminară:

Vizionarea unei prezentări pe tema: „Sărbătoarea Paștelui pentru copii”, „Clopotele care sună”. Învățare ghicitori despre primăvară și fenomene de primăvară. Jocul cu mobilitate redusă „Vesnyanka”. Memorând poezia „Ding - dong!”.

Lucru de vocabular: activarea vocabularului: stonefly, chime.

Materiale si echipamente:

Clopoței (în funcție de numărul de copii), un ecran, un proiector, un laptop, un videoclip „The Bell Ringing” din seria „Potomuchka 18”, imaginea intriga „Primăvara a venit”, pălării - măști: bunic, femeie, pui, șoarece, atribute: cratiță, sucitor, eșarfă, ou - auriu, colorat, materiale de fabricare a ouălor, foișoare, foișoare, foișoare de lemn hârtie colorată, pahare panglici colorate, cutii cu iaurt etc.

Progresul activității:

Educator: Băieți, săptămâna aceasta vom sărbători cea mai strălucitoare și mai fericită sărbătoare - Paștele. În această zi, toți creștinii sărbătoresc învierea lui Isus Hristos. Clopotele bisericii sună cu bucurie. Ascultă poezia pe care o cunosc băieții noștri.

(Copiii grupului de logopedie au citit poezia „Paștele”)

Ding Dong! Ding Dong!
Sună, sună!
Sună din toate părțile.
Îi cheamă pe toată lumea de Paște.
Du-te, grăbește-te
Adu bucurie tuturor
Adunați-vă de Paște
Minune minune!
Hristos a înviat!
Înviat cu adevărat!
Ding Dong! Ding Dong!
Ding Dong! Sun-n-n!

Profesorul - logoped conduce exercițiu de joc „Sun clopoțel”(dezvoltarea percepției auditive)

Profesor logoped: Să vedem și să ascultăm clopoțelul festiv, iar apoi noi înșine vom încerca să tragem clopoțeii.

(copiii urmăresc videoclipul „Clopoțel sunet”, ascultă clopoțeii festive și sună clopotele, încercând să reproducă ritmul).

Educator:

Hristos a înviat! Vine primavara,
Kapel murmură, sună, cântă,
Apar flori și ierburi
Primavara, natura se trezeste.

O poezie minunată despre sărbătoarea strălucitoare a Paștelui și despre primăvară. Și prin ce semne aflăm despre sosirea primăverii?

(Copiii listează semne de sezon)

Profesor logoped tine exercițiu de joc „Alege un cuvânt”(exercițiu de selecție a semnelor, cuvintelor - definiții pentru subiect)

Băieți, ce definiție poate fi aleasă pentru cuvintele primăvară, pârâu, ploaie, soare.

Exercițiul de joc „Recalculare”(coordonarea substantivelor, adjectivelor cu numerale)

Să numărăm cu tine câte pâraie de primăvară, băieți haios, bărci de hârtie vedem în imagine.

Profesor logoped: Oamenii se bucură de sosirea primăverii, dansează dansuri rotunde. Îți sugerez să stai într-un cerc.

Susținut jocul „Vesnyanka”

"Vesnyanka"

(Joc pentru coordonarea vorbirii și mișcării)

Educator:Îți plac ghicitoarele? Ghici:

Dramatizare - improvizație a basmului „Ne întâlnim cu Paștele!”

Profesor logoped: Băieți, știu că toți vă plac foarte mult basmele. Astăzi vom încerca să arătăm un basm despre întâlnirea sărbătorii de Paște în casa bunicului și bunicii.

(Cei care doresc să joace roluri conform unui basm sunt hotărâți: se eliberează bunicul, bunica, șoarecele, puiul, atributele, șapcele de mască).

Profesor logoped:

Ei locuiau în același sat

Un bătrân cu bătrâna lui.

Au trăit împreună, nu s-au întristat,

Mergeam împreună la biserică duminica

Am condus gospodăria împreună

Au copt plăcinte împreună.

bunica:

Bunicule, ai aprins aragazul?

Astăzi voi face un festin.

La urma urmei, Paștele a sosit.

bunicul:

Și deja sunt epuizată:

A tăiat lemne de foc, a aplicat apă,

Am încălzit aragazul pentru tine de mult.

bunica:

Hei ajutor! Și nu am dormit.

Am pus aluatul, am zdrobit merisoarele,

Zahăr presărat pe un tort delicios

Plantez la cuptor, se va coace la timp.

Băutura dulci din fructe a fost turnată într-o ulcior...

bunicul:

Bunico, am uitat să colorăm ouăle!

bunica:

Ei bine, este o problemă - nu este o problemă!

Chicken Ryaba, vino la noi aici!

Pui Ryaba:

Buna bunicule, buna baba!

Hen Ryaba a făcut tot posibilul.

Nu m-ai ascultat

Și nu degeaba v-am spus:

Pentru ziua lui Hristos

O să aduc un ou.

Da, oul nu este simplu

Ți-am adus - aur!

bunica:

Da, oul arde ca căldura.

bunicul:

Am crezut că e foc!

(bunica și bunicul pleacă)

Profesor logoped:

Totul ar fi bine, dar, copii,

În acea casă locuia și șoarecele.

A alergat pe podea

Și am văzut un ou.

(apare mouse-ul)

Mouse:

Ce este acest ou ciudat?

Parcă ar arde!

Mă voi juca puțin cu el.

Voi pătrunde pe tron, voi călare.

(testiculul se rupe, șoarecele fuge, vin bunicul și bunica)

bunica:

Într-o asemenea durere! Iată necazul!

Acesta este Șoarecele, bunicule, ea!

bunicul:

Ce să fac? Cum să fii aici?

bunica:

Să vărsăm lacrimi vechi!

(bunicul și bunica plâng, intră un pui cu un coș cu ouă colorate)

Pui Ryaba:

Nu plânge, bunicule, nu plânge, Baba!

Hen Ryaba ți-a adus testicule.

Alte testicule

Nu auriu, ci colorat!

bunica:

Mulțumesc, curvă

Pui Ryabushka!

Pui Ryaba:

Rulați ouăle

Faceți cunoștință cu Paștele!

Profesorul conduce joc de ștafetă cu ouă

Educator: Băieți, vă ofer o cursă de ștafetă. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă împărțiți în două echipe, la un semnal, să alergați cu un ou într-o lingură pentru a ajunge la linia de sosire și să vă întoarceți pentru a transmite oul următorului coechipier.

Educator: Simbolul Paștelui este clopotul. Băieți, putem face clopoței cu voi? Din ce iti propui sa le faci? De ce vei avea nevoie? Îți sugerez să alegi tot ce ai nevoie pentru a face clopoței și a te apuca de treabă.

(Copiii aleg materialul necesar, fac clopote.)

Educator: Ce clopote minunate ai! Ce putem face cu aceste clopote? Așa este, putem decora grupul, îl putem oferi copiilor, aranjam o expoziție. Băieți, ce s-a dovedit a fi interesant pentru voi în munca noastră de astăzi? Ce ai invatat? Există ceva care ți s-a dovedit dificil de finalizat? Băieți, ați făcut cu toții o treabă grozavă astăzi! Ai fost grozav! Sunt mandru de tine!

Sarcini:
Să familiarizeze elevii cu tradiția ortodoxă a oului de Paște ca simbol al învierii lui Hristos, al biruinței vieții asupra morții;
Pentru a familiariza copiii cu arta miniaturii ouălor - ouă de Paște slave.
Pentru a da o idee despre specificul compoziției și al sistemului ornamental.
Să înveți să vezi frumusețea, originalitatea și originalitatea produselor.
Învață să desenezi pe o formă tridimensională.
Introduceți copiii la originile culturii populare rusești.

Materiale pentru lecție:
Expoziție de ouă pictate (pysanky și imaginile lor);
Șervețele colorate;
Ouă realizate în tehnica papier-mâché dintr-un ou de plastic;
Lipici;
Servetel pentru maini;
Perie pentru lipici;
Stand de ouă.

Muncă preliminară:
O conversație despre ouăle pictate, despre sărbătorile de Paște.
Examinarea tiparelor.
Realizarea unui ou folosind tehnica hârtiei mâchée.
Răsuciți șervețele colorate în flageli mici, făcând „melci” din ele.

Progresul lecției
În sunetul clopoteilor de Paște, copiii merg în zona de joacă a grupului, unde are loc o expoziție de ouă de Paște.
V .: - Băieți, spuneți-mi cum bat clopotele?
D .: - Cu bucurie, solemn, festiv.
V: Corect, băieți. Aceste clopote sună în cinstea strălucitoarei sărbători ortodoxe de Paște.
Spuneți băieților cum v-ați petrecut zilele de Paște.
D .: - Mamicile au copt prajituri de Paste, noi am ajutat la vopsit si la decorarea testiculelor. Am fost la biserică să aprindem ouă și prăjituri de Paște; tratează-și familia și prietenii cu un ou de Paște.
V .: - Uite, băieți, la expoziția noastră. Iată diferite ouă de Paște pe care le-ai adus la clasă: aici sunt din lemn, și porțelan, și ouă cu model, parcă țesute din dantelă metalică, și testicule din țesătură, și brodate cu mărgele, și altele pe care ai reușit să le găsești.
Copiii admiră testiculele și răspund din ce sunt făcute.
V .: - Ce trebuiau să poată face meșterii și meșterii pentru ca ei să facă produse atât de frumoase.
D.: - Măiestrie, talent, pricepere, dragoste pentru munca sa.
B: Așa e, băieți! Știți de ce oul este principalul cadou de Paște?
Copiii își dau răspunsurile.
V .: - Ascultați, băieți, vorbind despre Maria Magdalena și primul ou roșu de Paște.
Profesorul le citește copiilor un fragment din poveștile biblice.
„După Învierea Mântuitorului, ucenicii Săi au mers în toată lumea pentru a le spune oamenilor despre Hristos, pentru a-i învăța pe oameni credința.
Printre ucenicii Domnului erau și femei, una dintre ele – Maria Magdalena – s-a dus să propovăduiască cuvântul lui Dumnezeu în orașul Roma și a intrat în palat la împărat. Cândva, Maria era nobilă și bogată, așa că era cunoscută în palat și era dor de ea. În acele zile, venind la împărat, oamenii trebuiau să aducă un dar scump. Maria nu avea cu ea altceva decât un simplu testicul de pui. După ce l-a salutat pe împărat, Maria i-a întins darul ei modest, spunând:
Odată am fost bogat
Și a adus cadouri valoroase.
Astăzi sunt bogat doar în credință
În Mântuitorul și Domnul Hristos.
Ce pot oferi azi?
Iată un cadou - un ou, un simbol al vieții.
Hristos a înviat!
Împăratul i-a răspuns Mariei:
Cum poate cineva să fie înviat?
Este incredibil, este imposibil.
Abia atunci as putea crede duminica
Când ar deveni testiculul roșu.
Deodată toți încremeniră de uimire și unul dintre slujitorii împăratului exclamă:
O, împărat, uită-te repede!
Testiculul devine roz, nu - se întunecă.
O minune! A devenit roșu aprins!
Într-adevăr, Iisus Hristos a înviat!”
Și acum, băieți, un ou de pasăre poate fi de fapt numit un simbol al vieții, pentru că un pui viu poate ecloziona din acest ou exterior neînsuflețit, mai degrabă ca o pietricică. Desigur, pentru aceasta, oul nu trebuie luat de la puiul mamă, care trebuie să-l clocească, încălzindu-l cu propria căldură.
Dar un ou de găină nu se păstrează mult timp, dar aș dori să păstrez bucuria sărbătorii. Cum crezi că se poate face asta?
D .: - Faceți singur un ou și decorați-l, vopsiți un ou de plastic, lemn, carton.
V .: - Câte răspunsuri mi-ai dat. Astăzi vom putea împodobi și un ou pe care l-ați făcut cu un ziar și lipici de hârtie pe bază de hârtie. Dar pentru a lucra mai distractiv, trebuie să ne reîncărcăm cu tine. Ridicați-vă, băieți, în jurul meu și faceți puțin exercițiu cu voi.
Fizkultminutka.
1, 2, 3, 4, 5 –
Trebuie să stăm jos și să ne ridicăm.
Întinde-ți brațele mai larg.
Aplecați-vă - 3, 4.
Și sari pe loc.
Pe vârf, apoi pe călcâi.
Așa ne reîncărcăm.
V .: - Acum văd că te-ai odihnit și poți începe să lucrezi, intră, așează-te pe locurile tale, la birourile tale.
Copiii sunt așezați.
V .: - Băieți, avem flageli răniți din șervețele colorate în avans. Uită-te cum le rostogolesc într-un „melc” ca să nu înflorească, fixez capătul cu lipici și ung o parte a „melcului”, îl lipesc pe suprafața oului. Apoi aleg următorul garou de o astfel de culoare încât să primesc un model pe un ou de melc.
Profesorul le cere copiilor să repete modul în care se face melcul și se atașează de ou.
Copiii se apucă de treabă. Lucrările terminate sunt expuse pe o tavă frumoasă pentru admirare și vizionare.
La sfârșitul lucrării și examinând testiculele rezultate, copiii pun totul la loc de pe masa lor.

Rezumatul GCD în grupul pregătitor pe tema „Paște”

Sarcini:
- introduceți oamenii în sărbătoarea rituală - Paștele, obiceiurile și tradițiile sale;
- familiarizarea preșcolarilor cu tradiția ortodoxă a oului de Paște ca simbol al învierii lui Hristos și alte atribute ale sărbătorii;
- să îmbogăţească vocabularul copiilor;
- dezvolta abilitati creative; să cultive respectul pentru tradițiile poporului rus;
- să învețe să vezi frumusețea, originalitatea și originalitatea produselor de artă populară ..
Material: ilustratii, tort de Paste, Paste, oua pictate, oua silueta (din hartie), linguri, tobogan, colectie oua de Paste.
Lucrări pregătitoare: discuții cu copiii despre sărbătorile populare, privire la ilustrații, o mini-expoziție a unei colecții de ouă suvenir.
Conținutul activității:
Avem o activitate neobișnuită astăzi.
Și astăzi vreau să vorbesc cu voi despre modul în care poporul rus este capabil să mențină tradițiile și obiceiurile strămoșilor lor.

Spune-mi ce sărbători știi?
(Dreapta: Anul Nou, Crăciunul, Maslenița, Paștele, Treimea, acestea sunt sărbătorile de care oamenii încă își amintesc, încearcă să respecte unele tradiții. De Anul Nou - au pus un brad, de Crăciun - executa ghicitoare, pe Treime - se venerează, laudă mesteacănul, pe Maslenița coac clătite și cer iertare tuturor și, bineînțeles, ard efigia Masleniței, luându-și la revedere de la iarnă.)

Astăzi vom vorbi despre marea sărbătoare a primăverii - Paștele.

Învierea Sfântului Hristos.
Clopoțelul zboară din rai,
Și spre slava lui Dumnezeu cântări,
Bucurie - „Hristos a înviat!”
În vacanță vă dau un ou de Paște.
Felicitări, Hristos a înviat!
Discordia noastră este un fenomen întâmplător,
În Sărbătoarea Luminoasă, urma lui a dispărut.
În suflet nu există slăbire ofensivă,
Și dragostea a înviat ca Hristos.
Reconcilierea noastră este inevitabilă!
Hristos ne-a adus din nou speranță!

Ce fac ei de Paște? (răspunsurile copiilor)
- Cuvântul „Paști” a venit la noi din limba greacă și înseamnă eliberare. Se crede că în această zi fiul lui Dumnezeu Iisus Hristos a înviat din morți. Paștele este una dintre principalele sărbători din calendarul popular. Cade întotdeauna în zilele de primăvară. Primăvara a fost întotdeauna asociată cu așteptări strălucitoare, speranțe, pentru că natura se trezește după un somn de iarnă, toate viețuitoarele renasc, reînvie. Această sărbătoare simbolizează victoria binelui asupra răului.
Legenda spune că tatăl l-a trimis pe Iisus Hristos pe Pământ oamenilor – pentru a-i învăța să trăiască conform conștiinței lor: să-i ajute pe cei aflați în nevoie, să împartă tot ce au aproapelui, să fie buni, muncitori. Oamenii l-au ascultat, au fost de acord cu el. Dar nu tuturor le-a plăcut învățătura lui Hristos. Oamenii răi și cruzi au decis să-L omoare pe Isus Hristos. L-au chinuit multă vreme, cerându-i să renunțe la învățătura lui, dar Hristos nu a renunțat la învățătura lui - până la urmă, el a crezut nelimitat în ceea ce le propovăduia oamenilor.
Isus Hristos a înviat.

Paștele este cea mai importantă sărbătoare pentru creștinii ortodocși.
Paștele era considerat o „sărbătoare a sărbătorilor” și era întotdeauna sărbătorit solemn și vesel.
-Pe toata saptamana Pastelui, in Rus' au sunat clopotele. De Paște, toată lumea, în special copiii, avea voie să sune clopotele. Oricine putea să urce în clopotniță și să bată clopotul. Când se bat multe clopote, sunetul este deosebit, se numește clopoțel. De mult s-a observat că sunetul clopotelor vindecă sufletul, restabilește puterea unei persoane.

Să ascultăm muzică frumoasă - sunetul clopotelor.
- Ce dispoziție ai avut după sunetul clopoțelului?
(Vesul, optimist, festiv, solemn)

Paștele se pregătea dinainte. - Din Joia Mare, se trezeau chiar înainte de răsăritul soarelui: „Cine se trezește ușor și devreme în Joia Mare, se trezește devreme tot anul”, spuneau oamenii. S-au spălat și s-au stropit cu apă proaspătă, până la prima rază de soare au încercat să spele copiii, „să fie curați tot anul”. De aici și numele „Joia curată”.

Au spălat și au decorat casa. În colțul roșu erau atârnate diverse păsări și felinare de paie, porumbeii erau făcuți din ouă și hârtie. Decorațiunile vechi au fost aruncate, iar cele noi au însemnat reînnoirea naturii și a sufletelor. Din Joia Mare s-au pregătit mâncăruri festive. Au făcut aluat pentru prăjituri și plăcinte de Paște, au făcut brânză de Paște.

Și ce ați mai gătit de Paște, îmi veți spune acum. Pentru a face acest lucru, trebuie să rezolvi o ghicitoare. Asculta cu atentie.

1. Flacon rotund puternic

Culoare albă, gălbenuș în interior.

Găinile îl poartă

Spune-mi numele tau. (Ou.)

În Sărbătoarea strălucitoare a Paștelui în Rus’, întotdeauna a fost obiceiul să ne dăm unul altuia ouă de Paște vopsite cu eleganță cu cuvintele „Hristos a Înviat!”. Și să răspunzi „Înviat cu adevărat!”, adică să fii botezat.
Acest obicei este foarte vechi. Din ou iese o ființă vie, se naște o viață nouă. Este atât de simbolic pentru această sărbătoare. Oul ocupa un loc central in ritualurile pascale. Pictat sau pictat, a devenit un semn, un simbol al sărbătorii. Se schimbă ouăle. Sunt oferite rudelor, tuturor celor care vin să-i felicite de sărbătoare. Luați-l cu dvs. când vizitați.
- Uite ce frumoase pot fi ouăle colorate.
Se are în vedere colecția de ouă de Paște.
(Ei examinează ouăle decorate la o expoziție pregătită de copii și părinți. Ei dau explicații pentru conceptele de „pysanka”, „krashenka”).

Vă sugerez să pictați siluete de ouă de hârtie. Alege oricare pentru tine.
- Băieți, munca de a picta ouă se face cu gânduri curate, mâini curate. În timp ce țineți șablonul în mâini, gândurile sunt despre cine este destinat, absoarbe energia gândurilor și dorințelor bune. Gândește-te pentru cine îți vei face suvenirul. Iar creativitatea, fantezia și muzica te vor ajuta în munca ta.

Interpretarea lucrărilor copiilor sub melodia populară rusă.
Ce fel de ouă de Paște am primit? (Pysanki.)
- Vizualizați lucrarea dvs. (expoziție)
- Care sunt suvenirurile tale?
La ce te gândeai când le-ai făcut?
- Cu ce ​​sentimente ai decorat ouă de Paște?
- Cred că suvenirurile tale sunt minunate, minunate, magice, frumoase.
Bravo, ai lucrat foarte bine, iar rezultatul muncii tale sunt suvenirurile tale pe care le vei oferi familiei și prietenilor tăi cu cele mai sincere urări de Paște.

Post: profesor de categoria I de calificare
Locul de lucru: MDOU nr. 4 "Pinocchio"
Locație: regiunea Yaroslavl, orașul Tutaev

Ţintă:

Sarcini:

Sistematizează ideile copiilor despre sărbătoarea de Paște;

Continuă, sună-te

dorința copiilor de a afla și mai multe despre sărbătorirea Paștelui;

Introducere în vocabularul copiilor cu o explicație a sensului lexical

cuvintele „Kulich”, „Paște”;

• educa tradițiile sale, capacitatea de a onora și

Echipament:

Tabla interactiva;

Coș cu dulciuri de Paște (Kulich, Krashenki);

Ilustrații pe tema „Paște”

1. Etapa organizatorica si motivationala

Copiii intră în grup, profesorul îi invită să se adună în centru pe covor.

Educator:

V-ați salutat deja azi dimineață, v-ați salutat. Să ne salutăm din nou înainte de curs, dar într-un mod diferit. Cum propui? (Hristos a Înviat - Cu adevărat Înviat)

De ce exact aceste cuvinte? (Se apropie Săptămâna Paștelui, după 40 de zile de Paște vă puteți saluta așa)

Educator:

Săptămâna Paștelui ne aduce multe bucurii și surprize plăcute.

- Ai observat ceva nou în grup? (Pe masa surpriză a apărut un coș frumos).

Ce vreţi să faceţi? (vezi ce este in el)

De asemenea, sunt foarte curios de ce este în el.

(copiii scot obiecte, numindu-le)

Pot fi numite toate aceste elemente într-un singur cuvânt? (Paști)

1. scena principala

De unde știi că acestea sunt articole de Paște? (declarațiile copiilor)

Ce este Paștele? (declarațiile copiilor)

Educator:

Paștele este cea mai importantă sărbătoare a anului bisericesc, ziua învierii lui Isus Hristos, când oamenii sunt eliberați de orice rău. Aceasta este o sărbătoare a speranței pentru viitor, a biruinței binelui asupra răului. Acesta este momentul în care fiecare ar trebui să se gândească la acțiunile lor: bune și rele, ar trebui să înțeleagă ce a greșit și să-l corecteze. Dumnezeu i-a iubit atât de mult pe oameni încât a venit în lume să-i mântuiască. El i-a învățat pe oameni să fie. Dar oamenii răi nu voiau ca Hristos să salveze oamenii. L-au prins și L-au ucis, răstignindu-L pe cruce. Dar Hristos a biruit moartea, a înviat din morți, așa că toți oamenii se bucură în această zi și se felicită unii pe alții cu cuvintele: „Hristos a Înviat!” Și ei răspund „Înviat cu adevărat!”. Mulți necredincioși sărbătoresc și Paștele, pentru că este începutul primăverii și trezirea naturii, respectă tradițiile poporului lor de Paște: pictează ouă, coc prăjituri de Paște și fac Paștele.

Educator:

Cum a sărbătorit familia ta Paștele? (povești pentru copii)

Educator:

De Paște, întreaga familie s-a adunat la o masă comună, și-a dat cadouri unul altuia. Și cu siguranță au fost pe masă dulciuri de Paște. Aceste delicii au fost iluminate cu o zi înainte în templu. De Paște se obișnuiește să ne sărutăm unul pe altul la o întâlnire de trei ori - să ne botezi.

(vizionarea ilustrațiilor pe un șevalet mare)

Educator:

Și de Paște, oamenii urmăreau cu atenție vremea.

De Paște, o noapte înnorată sau cu zăpadă înseamnă că anul va fi roditor.

Pe ploaie de Paște cu tunete - la o recoltă bogată.

Vreme senină de Paște - până la o vară uscată.

Și dacă vremea era mohorâtă, atunci oamenii numeau soarele cu porecle speciale.

Titlul articolului: Sărbătoarea Paștelui la grădiniță. Rezumatul GCD pentru grupul pregătitor.

Minut de educație fizică

găleată pentru soare, (mâinile sus, întindere)

Uita-te pe fereastra! (mâinile încrucișate în fața ta)

Sunshine, imbraca-te! (rochie de spectacol)

Roșu, arată-te! (întoarceţi-vă)

Soare, soare, (ne întindem)

Privește pe fereastră (Uită-te afară)

Strălucește puțin, (lanterne)

Îți dau mazăre!

Educator:

Băieți, cine dintre voi știe de ce se obișnuiește să dați un ou roșu de Paște? De ce ar trebui să fie Paște pe masa de Paște? De ce kulich?

Vrei sa stii? (răspunsurile copiilor)

Nu știu răspunsul la aceste întrebări, am nevoie de ajutor. Ma poti ajuta sa explic?

Unde putem găsi răspunsul la întrebarea noastră?

Să ne întoarcem la Internet, să punem o întrebare care ne interesează și să vedem ce informații ne va oferi internetul.

(vizionarea unui episod din filmul „Paște” 1 canal TV 2011)

Educator:

De ce un ou? De ce roșu?

De ce Paște?

Ce lucruri interesante îți amintești despre prăjitura de Paște?

Educator:

Cine crezi că ar fi putut să ne lase acest coș cu dulciuri de Paște? (opțiuni pentru copii)

Sau poate doar un trecător? De ce? (de Paște se obișnuiește să se trateze cu ouă vopsite și prăjituri de Paște)

Dar este nevoie doar să facem cadouri oamenilor de Paște, să le împărtășim cu cei care nu au nimic?

(trebuie să fii generos, grijuliu, atent cu cei care ne sunt aproape, cu cei săraci și defavorizați)

Ai împărtășit vreodată ceva cu alții?

Povestește-ne despre asta (povesti pentru copii)

- Cum vă propuneți să aruncați dulceața din coș? (opțiuni pentru copii, alegem una dintre toate prin vot - minoritatea se supune majorității)

Educator:

De Paște, oamenii s-au distrat, au făcut jocuri cu ouă colorate.

Ce jocuri de Paște știi? (răspunsurile copiilor și privind ilustrațiile de pe un șevalet)

Și vom juca jocul „Transfer, nu drop”

(Copiii sunt împărțiți în 2 echipe, pe rând, fiecare din echipă poartă câte un ou pe lingură, aleargă în jurul grătarului, se întoarce și îi dă oul următorului jucător din lingură. Câștigă echipa care aleargă mai repede și nu scapă oul.)

Educator:

Se obisnuieste sa faci cadouri de Paste, vreau sa iti fac si un cadou neobisnuit. O pot vedea doar cei care știu să fie prieteni, să fie atenți la tovarășul lor și să lucreze în echipă.

(copiii primesc o imagine puzzle pentru decorarea „Kulich”)

Educator:

Puteți alege o bucată de tort de Paște cu un prieten, colorați-o și apoi vom asambla un tort comun frumos de Paște.

1. Etapa evaluativ-reflexiva

Educator:

Ce ai descoperit despre tine în clasă?

Ce te-a surprins? (s-a dovedit nu doar un tort, ci un joc de aventură, putem veni singuri cu un joc)

Când te-ai bucurat?

Poate ai fost trist? De ce ai fost trist?

Ce altceva ai vrea să faci în această săptămâna festivă de Paște?

(suneți clopotele, coaceți prăjituri mici și tratați-le prietenilor, cântați cântece de Paște, jucați jocuri de Paște)

Pentru a ne aminti sarcinile planificate pentru săptămâna festivă, le vom nota pe tablă folosind imagini. (copiii aleg și atașează imagini cu imagini pe tabla magnetică: tort de Paște, clopoței, notițe, ouă pictate)

Educator:

Vreau să vă mulțumesc tuturor pentru sesiune, dar voi începe cu...

(adunăm toți copiii într-un lanț de aplauze)

Titlu: Sărbătoarea Paștelui la grădiniță. Rezumatul GCD pentru grupul pregătitor.
Nominalizare: Grădiniță, Note de lecție, GCD, sărbători populare, Jocuri educative, Jocuri în aer liber, Grupa pregătitoare

MDOU "Pock" Întocmit de: Shulginova O.G. - educator de cel mai înalt kv. categoria Kazakova L.V. - educator de cel mai înalt kv. categoria Baranova O.V. - muzica. supraveghetor. 2015

Scop: familiarizarea copiilor cu obiceiurile ortodoxe de sărbătorire a Învierii lui Hristos.

Sarcini:

1. Dezvoltați vorbirea ca mijloc de comunicare.
2. Pentru a îmbogăți vocabularul copiilor cu conceptele de cultură spirituală și morală (creștini, templu, clopotniță, Dumnezeu, Iisus Hristos, Învierea lui Hristos, clopote, rugăciune).
3. Cunoașterea sărbătorii ortodoxe ca dovadă a frumuseții vieții virtuoase a creștinilor.
4. Să formeze conștiința morală pe baza conceptelor de bază ale spiritualității, moralității și normelor eticii creștine.
5. Dezvoltați abilitățile de lucru cu materiale creative.
6. Să formeze o cultură muzicală pe baza cunoașterii lucrărilor bisericii, a muzicii populare.
7. Extindeți ideile despre țara natală ca țară de tradiție culturală ortodoxă, sărbători ortodoxe.
8. Învață-i pe copii cum să fie creativi.
9. Pentru a educa copiii în sentimente morale: milă, compasiune, atitudine bună, umană față de lumea din jurul lor.
10. Pentru a cultiva atenția asupra oamenilor din jur, dorința de a le mulțumi cu daruri.

Echipament:

Lucrări pregătitoare: a avut loc un concurs de creație de meșteșuguri și desene „Sfintele Paști” . Vorbește despre Paște, urmărind videoclipuri. Citind povești de la UMK „Lume bună. Cultura ortodoxă pentru copii»

Sunete muzicale. Copiii sunt în grup. Stați într-un semicerc.

Salutare oaspeti. În curând, întreaga lume ortodoxă va sărbători cea mai strălucitoare și mai importantă sărbătoare a Învierii

Hristos, Paștele. Fiecare familie se pregătește pentru această vacanță. Copii, spuneți-ne cum va sărbători familia dumneavoastră Paștele? (Vom coace prăjituri de Paște, vopsim ouă, vom curăța apartamentul etc.)

Conducere. Creștinii se pregătesc de sărbătoarea Paștilor: încearcă să devină mai buni, să-i ajute mai mult pe cei slabi, bolnavi, săraci, să respecte postul. Astăzi ne vom familiariza cu tradițiile ortodoxe de sărbătorire a Paștelui.

1 copil.

Iată că vine Paștele la noi -
Vacanta este dulce pentru mine!
Câtă bucurie va aduce
Și îndepărtează tristețea.

Peste pajiști și câmpuri
Soarele strălucește deasupra noastră
primavara mult asteptata
Ea ne-a adus Paștele.

2 Copil.

Peste tot zumzăie binecuvântarea.
Dintre toate bisericile, oamenii dă jos.
Zorii se uită deja din cer.

3 Copil.

Pământul se trezește
Și câmpurile sunt îmbrăcate.
Primavara este plina de minuni.

4 Copil.

Vine primavara,
Kapel murmură, sună, cântă,
Apar flori și ierburi
Primavara, natura se trezeste.

Picăturile picura tare
În fața ferestrei noastre.
Păsările cântau vesele.
Paștele vine să ne viziteze.

5 Copil.

În ziua de aprilie suntem cu primăvara
Sărbătorim Paștele roșu
Și la voința întregii familii
Să eliberăm păsările lui Dumnezeu.

A venit cântecul Paștele.

(sub coloana sonoră)

6 Copil.

Păsările zboară fericite
Cântând un cântec de pasăre
Felicitări pentru primăvară
Și trimite salutări din ceruri.

Orchestra de fluiere

(sub coloana sonoră)

Prezentare "Paști"

1 diapozitiv "Titlu"

Paștele este cea mai veselă și strălucitoare sărbătoare creștină. Aceasta este o sărbătoare a mântuirii tuturor oamenilor de rău.

Dumnezeu îi iubește atât de mult pe oameni. Care au venit pe lume să-i salveze. El a luat asupra Sa toate faptele rele ale oamenilor.

Dar oamenii răi nu au vrut. Pentru ca Hristos să salveze oamenii. L-au prins și l-au ucis.

Dar Hristos a biruit moartea. El a Înviat din morți.

Prin urmare, toți oamenii sunt deosebit de fericiți în această zi strălucitoare și se felicită reciproc cu cuvintele: "Hristos a înviat" Și ei răspund: „Înviat cu adevărat!”

Copiii sunt deosebit de fericiți în aceste zile. De Paște, au voie să intre în clopotnița templului și au voie să sune clopotele.

Sunetul clopotelor răspândește vestea bună: "Hristos a înviat!"

Clopotele sarbatori de Paste.

Povestea meșteșugurilor de Paște

Prezentator: De Paște, voi pregătiți meșteșuguri cu părinții voștri. Spune cine ce a făcut. (3-4 lucrări)

Realizator: O să ne jucăm?

Cel mai rapid. Cei mai dibaci!

Ei bine, lauda-te cu priceperea ta!

Joc - dans rotund "Poarta de Aur"

Regulile jocului. Doi prezentatori își dau mâinile și construiesc "porti" (ridica mainile in sus). Restul își dau mâinile și dansul rotund începe să se miște, trecând pe sub "Poartă" . Dansul cercului nu poate fi rupt! Toată lumea spune aceste cuvinte la unison:

„Golden Gate, intrați, domnilor:

Să-mi iau rămas bun pentru prima dată

A doua oară este interzisă

Și a treia oară nu ne vom lipsi!

Când sună ultima frază "porțile se închid" - conducătorii coboară mâinile.

Un joc „Răsuciți oul”

Doi copii ies in fata copiilor si rasucesc doua oua. Cine învârte oul mai mult câștigă. (De 3 ori)

Prezentator: De Paște, toți creștinii se vor boteza, se vor felicita unii pe alții pentru Învierea lui Hristos și se vor săruta de trei ori. Voi și eu, copii, ca creștini ortodocși, vom fi și botezați, dar numai de Paști.

(copiii stau pe scaune, artiștii se schimbă în costume)

Gazda: În fiecare duminică, creștinii merg la biserică să se roage lui Dumnezeu. Ascultă pentru ce se roagă copilul.

Poem

Lasă ploile să treacă
Fie ca soarele să răsară în fiecare zi
Razuri strălucitoare peste lume
Se topește gheața în inimile noastre...

Lasă-o pe mama să zâmbească blând
Și tata este mereu acolo
Sta cu familia lui...
Să nu ne bată necazurile...

Și lasă cerul să fie calm
Flori în pajiști și râsete de copii
Și casa miroase a pâine proaspătă,
Dumnezeu sa ne binecuvanteze pe toti!"

scenă „Pysanki pentru Alyonka”

Povestea de Paște

Realizator: Scena se deschide,

Începe basmul!

Doi iepurași amuzanți
Au alergat prin pădure
Și pe gazonul pădurii
S-au cunoscut.

Iepurașul 2: Unde alergi, Ushastik?

Primul Iepuraș: Sărbătoarea luminoasă de Paște vine în curând

Trebuie să cumpărați ouă de Paște -

O fată drăguță, Alenka

vreau să le dau.

Iepurașul 2:

În curând vor duce la biserică

Paște, ouă de Paști sfinte,

Și vei întârzia să-i dai lui Alyonka krashenki

Primul Iepuraș:

Voi întârzia? Cum să fii?

Cui pot cere ajutor?

Iepurașul 2:

Știi, pe ploaie și căldură

Sunt mereu alături de tine!

Magpies au ouă de Paște,

Mătușa noastră Belobokoy,

Mătușa noastră este meșteșugărească,

Capitala îi trimite ordine!

Conducere:

Deci doi iepurași, doi prieteni

Au alergat unul după altul.

Aici este casa mătușii mele pe drum,

Indiferent cum treci!

O Magpie-Beloboka

Lucrul deja terminat

Pysanky a așezat totul,

Uscați-le la soare...

Iepurașul 1: Bună, mătușă Magpie.

Iepurașul 2: Ajută-ne, Belobok!

SOROKA: De ce au nevoie iepurașii glorioși? (trăgând unul de urechi)

Ai alergat recent...

ÎMPREUNĂ: Avem foarte multă nevoie de ouă de Paște!

SOROKA: Agil, văd că ești foarte. Ai bani?..

Primul Iepuraș:

Noi... apropo...

Ne-am gândit că o putem face fără bani...

PATRICE: Nu! Imposibil fara bani!

Iepurașul 2: Hei, da! Prieteni din pădure, ajutați-mă, dragă.

(Mishka, Vulpea, Veverița vin în fugă)

Primul iepuraș: Pentru a cumpăra ouă de Paște,

Trebuie să plătiți bani

Cum fără ouă de Paște Alenka?

Fii foarte supărat

MISHKA: Da, sarcina, ce pot să spun? Bunny are nevoie de ajutor

(îi dă Magpie un butoi cu miere):

Pe tine, Magpie, dragă,

Luați toată puntea

Pysanky dă-mi în schimb,

Cele mai strălucitoare piese, deci, șapte.

VEVERIŢĂ:

Îți dau o batistă

Și în plus, aici, ciuperci,

Încearcă margele strălucitoare

Da, poartă-le la gât.

COŢOFANĂ:

Mi-ai dat bucurie

Am uitat de bani

Ia-mi ouăle de Paște

Adu-ți fata

Nu am nevoie de banii tăi

Mă bucur să-l ajut pe Zaitsev.

Conducere:

Iepurași de la deal până la pod

Cu ouă de Paște, sări și sări...

Și către Alenka pe drum

Au vrut să vină

((Iepurașii intră, dă un coș cu ouă de Paște)

Primul Iepuraș:

Buna draga Alenka,

Al 2-lea iepuraș: Aici ești, Alenka,

aceste ouă de Paște ca recompensă!

Conducere:

Și fericită Alenka

Poartă un coș la templu

Blagovest zboară peste tot:

Vine Roșul Paștelui!

Soarele se joacă vesel

Cerul este mătase albastră!

Paștele vine în curând! Paștele vine în curând!

Primăvara mult așteptată.

(copiii pleacă să se schimbe)

Gimnastica cu degetele

(cu adulti).

Porunci pentru copiii mici

10 degete ne arată aceste porunci:

1. Suflete, roagă-te mereu.
2. Repede moderat.
3. Nu judeca pe nimeni.
4. Nu te descuraja niciodată.
5. Multumesc pentru tot.
6. Bogăție, faimă, bani - nu te uita.
7. Și nu fi mândru.
8. Și nu mormăi.
9. Dar iubește pe toți cei din jurul tău.
10. Și ai mereu grijă de tine.

Conducere: adulți respectați, dacă tu și cu mine împlinim aceste porunci, atunci ne vom apropia de Dumnezeu.

Dansul Lanternului

Gazdă: lăsați această lumină să simbolizeze Lumina lui Dumnezeu.

activitate productivă

Realizarea cutiilor de Paște.