Cum să crești copiii: principalele tehnici și principii. Cei care nu au copii știu cel mai bine să crească copii.

Este dificil să răspunzi fără ambiguitate cum să crești corect un copil, deoarece nu există o strategie ideală pentru educarea generației viitoare. Toți bebelușii sunt unici de la naștere. Tinerii prințese și domnișoarele sunt toate diferite. Unele firimituri sunt chibzuite și calme, altele sunt amuzante și curioși, altele sunt frământați obraznici, iar altele sunt oameni tăcuți cu mintea închisă. Prin urmare, tactica procesului educațional nu poate fi aceeași. Numai mama cunoaște natura bebelușului. Și, prin urmare, ea este cea care trebuie să aleagă metodele care sunt ideale pentru copilul ei. Psihologii nu pot decât să contureze o strategie generală și să recomande cum nu este necesar să se acționeze pentru a proteja psihicul tânăr fragil de factorii traumatici.

Cum să crești copiii - psihologie

Pentru ca bebelușul să crească și să se formeze corect, părinții trebuie să organizeze condiții adecvate pentru aceasta. În primul rând, pentru o dezvoltare armonioasă cuprinzătoare, un copil are nevoie de dragostea părintească și de o atitudine indiferentă. Când un bebeluș simte indiferență față de un adult semnificativ, se creează un teren fertil pentru apariția unui număr mare de probleme. Nu este vorba doar de probleme de comportament. Este, de asemenea, real și apariția problemelor de sănătate.

Uneori se întâmplă ca adulții semnificativi să iubească un copil, dar copilul nu îl simte. Prin urmare, este necesar să arătați dragoste față de firimituri prin orice mijloace disponibile, să le îmbrățișați, să vorbiți despre propriile sentimente, să le sărutați. Un copil ar trebui să simtă natura necondiționată a iubirii părintești, să înțeleagă că părinții îl vor iubi în ciuda tuturor și îl vor ajuta mereu.

Majoritatea părinților sunt interesați de cum să crească corect un copil, deoarece de asta depinde existența viitoare a copilului lor.

În primul rând, micuțul tău ar trebui luat complet, în ciuda aparentelor neajunsuri. Mulți părinți fac greșeala aproape ireparabilă de a încerca să potrivească copilul cu propriul lor ideal al subiectului uman. Și când nu reușesc să facă acest lucru, se simt dezamăgiți. Copilul simte mereu dezaprobarea părinților, înțelege că ei nu cred în el, că nu ar putea justifica așteptările părinților. Drept urmare, firimiturile suferă, ceea ce dă naștere la multe probleme.

Copilul dumneavoastră, fie că este un copil de trei ani sau un adolescent, are nevoie de sprijin atunci când are nevoie. Copiii ar trebui să înțeleagă că, în orice situație dificilă, se pot baza întotdeauna pe părinții lor. Părinții sunt cei care insuflă un sentiment de siguranță propriilor copii.

Nu este recomandat să sperii copiii cu diverse povești de groază populare. De exemplu, când, în scopuri educaționale, adulții semnificativi sperie un bebeluș că, dacă comportamentul lui este rău, o bunica va veni și îl va lua, copilul înțelege ceea ce s-a spus la propriu. El crede că vreo persoană înfricoșătoare va pătrunde în casă, iar părinții lui o vor lăsa pe bunica să-l ia. De aici apare un sentiment de nesiguranță, cade autoritatea părinților. Copilul nu se mai simte în siguranță.

Ar trebui să fiți mai interesați de viața copilului, să discutați cu el pe diverse teme, în special cele care îl interesează pe copilul însuși, să petreceți mai mult timp împreună, făcând activități plăcute pentru amândoi. Distracția comună, plină de emoții pozitive strălucitoare, contribuie la apariția unei interacțiuni prietenoase între adulți și copii.

Trebuie să-ți respecți propriul copil, nu ar trebui să respingi cuvintele firimiturii, din părerea lui. Expresii precum: „nu fi deștept”, „încă este puțin să dai sfaturi” sunt inacceptabile. Este necesar să lăudăm urmașii chiar și pentru cel mai mic succes.

Pentru a învăța ceva unui copil, trebuie luată în considerare o caracteristică copilărească - copiii își amintesc cu brio tot ceea ce îi interesează. Prin urmare, nu există niciun motiv pentru a-i pune cunoștințele unui copil, este mai bine să faceți cursuri interesante pentru el și, de asemenea, să includă momente de joc.

Notațiile nu trebuie suprautilizate. La urma urmei, sunt plictisitoare și complet neinteresante pentru copil. Este mai bine să demonstrați comportamentul dorit prin propriile acțiuni. Copiii iau întotdeauna acțiunile părinților ca model.

Cum să crești corect un copil de la naștere

Este mai bine să începeți procesul educațional încă din primele decenii ale vieții unui bebeluș. Dezvoltarea activă a firimiturii are loc tocmai în primul an de existență. În stadiul descris, ei se adaptează la mediu și câștigă prima experiență valoroasă. La urma urmei, în doar 12 luni, bebelușul trebuie să învețe să se răcească, să zâmbească, să răspundă la vocile părinților, starea de spirit și să distingă intonațiile.

Adesea, părinții bebelușilor acordă mai multă atenție respectării rutinei și dietei zilnice, îngrijirii corespunzătoare, mai degrabă decât procesului educațional. Până la vârsta de un an, principalele obiceiuri ale urmașilor sunt așezate pe nivelul subconștientului, se formează înclinațiile și trăsăturile de personalitate. Maturarea în continuare a firimiturii se datorează în principal procesului educațional din copilărie.

În mod convențional, etapa anuală a muncii educaționale este de obicei împărțită în 4 etape, în funcție de trimestre.

Etapa luată în considerare presupune formarea de obiceiuri „adevărate” la bebeluși și prevenirea apariției celor dăunătoare. În plus, aici părinții ar trebui să organizeze corect alimentația firimiturii. Acest lucru este foarte important pentru creșterea adecvată în greutate, obișnuirea cu regimul.

În acest trimestru, firimiturile ar trebui să formeze obiceiuri precum:

- fără manechin să se scufunde în regatul lui Morpheus pe stradă;

- petrece ceva timp în pat, distrându-te pe cont propriu;

- ține-ți capul

– arată nemulțumire când schimbi scutecul;

- adormi fără rău de mișcare.

De asemenea, se recomandă să acordați o atenție deosebită igienei firimiturii. Dimineața celor mici ar trebui să înceapă cu zâmbetul prietenos al mamei, proceduri de igienă, care includ spălarea mâinilor și feței copilului, spălarea, schimbarea scutecului. Aceste activități zilnice la urmași vor dezvolta obiceiul de a se menține curați.

Pentru a dezvolta obiceiul de a ține capul în firimituri, este necesar să-l așezi pe burtă. Treptat, bebelușul se va obișnui cu acțiunea descrisă, mușchii gâtului și ai spatelui se vor întări.

Pentru ca copilul să înceapă să fredoneze, ar trebui să te joci mai des cu el. De asemenea, este bine dacă bebelușul aude versuri și cântece pentru copii. Orice acțiune legată direct de copil trebuie comentată, spusă, de exemplu, cum să puneți glisoare, să schimbați un scutec. Când vorbești cu un bebeluș, se recomandă să zâmbești, pentru că așa este pusă cultura interacțiunii comunicative.

În trimestrul următor se dezvoltă percepția vizuală, senzorială și auditivă a lumii. Etapa luată în considerare include pregătirea puilor pentru vorbire. Este recomandat să includeți aici melodii muzicale de diferite genuri. În același timp, este mai bine să fie armonioase și ușoare: clasice, melodii pentru copii, motive moderne. Pentru ca copilul să fredoneze, să înceapă să bolborosească, atenția lui trebuie îndreptată către alte sunete. Ar trebui să fie introdus în realitatea înconjurătoare, atrăgându-i interesul pentru ciripitul păsărilor, zgomotul turnării apei, zgomotul unui tractor.

Formarea mentală a firimiturii în stadiul descris ar trebui să debuteze cu o interacțiune comunicativă. Părinții trebuie să se joace cu copilul, modelându-i percepția. Este recomandat să începi să exersezi când ești treaz, când nimic nu-i deranjează pe urmași și el este vesel. Astfel de activități ar trebui să aducă plăcere bebelușului, așa că nu trebuie să te joci cu bebelușul atunci când vrea să mănânce sau este obraznic. În etapa luată în considerare are loc punerea bazelor morale și estetice ale educației, pe care copilul le primește ca urmare a comunicării cu rudele.

Dragostea și emoțiile de bucurie prezentate bebelușului vor deveni punctul de plecare pentru construirea unui model comportamental moral și estetic. Pe lângă cele de mai sus, exercițiile zilnice și masajul ar trebui să fie și ele prezente în rutină. În această etapă, exercițiile ar trebui să fie deja mai variate, deoarece scopul lor este de a pregăti copilul pentru târât.

Etapa celui de-al treilea trimestru este marcată de neliniștea urmașilor și de curiozitatea acestuia. Activitatea la bebeluși în stadiul descris crește semnificativ. Din moment ce copilul a învățat deja să se târască și să stea jos, iar unii bebeluși încearcă să se ridice, este timpul pentru antrenamentul fizic.

În primul rând, copilul trebuie să aibă libertate de mișcare în jurul casei. Prin urmare, este necesar să se asigure cât mai mult posibil ruta posibilă a călătoriei sale. În acest trimestru, bebelușii sunt din ce în ce mai interesați de conținutul sertarelor și dulapurilor, așa că se recomandă îndepărtarea oricăror articole care pot dăuna bebelușului.

În această etapă, este deja posibil să se facă primele încercări de a obișnui copilul cu olita. Este necesar să puneți copilul pe olita după hrănire, mers, dormit. După ceva timp, copilul va deveni clar în ce scop este pus pe olita. La vârsta de aproximativ șapte luni, puteți începe să-l învățați pe copilul dumneavoastră cum să își spele mâinile. Astfel, se formează conceptul de curățenie.

Punând bavete pentru bebeluși înainte de hrănire, schimbând hainele murdare imediat după ce se murdăresc, mamele le insuflă acuratețe copiilor. În același timp, adulții trebuie să comenteze fiecare acțiune și să o explice.

Pentru copii, jocul este important, indiferent de stadiul de vârstă. Prin el ajung să cunoască lumea. La vârsta de șapte sau opt luni, puteți arăta copilului jucării simple și manipulări cu ele, de exemplu, arătați cum se rostogolește mingea, roțile de pe mașină se învârt. De asemenea, în stadiul descris, puteți afișa deja părți individuale ale capului: nas, ochi, urechi. Este necesar să se ocupe zilnic de bebeluși în al treilea trimestru. Aici ar trebui să-i familiarizați și pe urmași cu cuvintele-interdicții: „este imposibil”. De exemplu, atunci când un bebeluș se luptă în timpul activităților de joacă, este necesar să spui „nu”, explicând motivele (e neplăcut pentru mine, doare).

În al patrulea trimestru, creșterea copilului acoperă absolut toate domeniile activității sale. Aici, bebelușul interacționează activ cu mediul adult și încearcă să meargă independent. Când copilul stă singur pe cuțite, el ar trebui încurajat. Mai întâi, trebuie să-l ajuți pe cel mic, să-l conduci, ținând două mânere, apoi unul. După un timp, bebelușul va putea zăbovi, stând pe picioare, câteva secunde.

Formarea mentală a unui sugar se bazează pe insuflarea în el a abilității de a manipula obiecte. Un proces educațional cu drepturi depline include interacțiunea strânsă de comunicare cu descendenții. Ar trebui să vorbești în mod constant cu micuțul, dar nu este recomandat să copiați vorbirea sau șchiotul copiilor. Acest lucru poate da naștere la formarea unui defect de vorbire.

Cum să crești un copil într-un an

Personalitatea umană, conform cercetărilor psihologice, se formează într-un stadiu incipient al existenței. Prin urmare, este foarte important în cursul procesului educațional ca un copil de un an să dobândească experiența necesară vieții viitoare, care va deveni fundamentul atitudinii față de mediu și mediu.

În etapa luată în considerare, procesul de joc este tipul de activitate predominant. Cu toate acestea, din cauza vârstei, copilul nu își poate organiza în mod independent propriul timp liber. Prin urmare, cade pe umerii părinților. Este necesar să le arătați puilor posibile manipulări cu jucării, de exemplu, cum merge o păpușă, sare o broască, transportă o mașină. Jocurile de rol sunt de asemenea importante, puteți trata un urs bolnav împreună cu un copil mic sau puteți găti cina pentru un iepuraș. Cu toate acestea, intrigile jocurilor trebuie să fie primitive pentru ca copilul să le înțeleagă bine.

În același timp, în procesul de joc în timpul liber, este necesar să monitorizați cu atenție descendenții. Jocul va reflecta ideea copiilor despre relațiile de familie existente, despre lume, despre oameni. Observarea va permite părinților să corecteze ideile negative sau atitudinile distructive în timp util.

Copilul de un an înțelege exclusiv apelul vizual-figurativ. Prin urmare, pentru a transmite unele informații firimituri, este necesar să modelați situația pe baza basmelor și luând ca exemple eroii tăi preferați.

De asemenea, trebuie să îi explici în mod constant celui mic cum să se comporte, ce este bine, ce acțiuni sunt rele. În plus, părinții ar trebui să fie întotdeauna un exemplu pozitiv, deoarece bebelușii imită întotdeauna mediul adult. În etapa de creștere luată în considerare, părinții trebuie să facă curățenie în mod regulat, să pună lucrurile în locurile destinate lor, să arate prin propriile acțiuni respectarea regimului zilnic, a regulilor de igienă.

Cum să crești un copil la 2 ani

În perioada analizată, procesul educațional ar trebui să fie diferit în raport cu băieții și domnișoarele.

Creșterea unui băiat ar trebui să includă, în primul rând, exprimarea iubirii sub diferite forme: îmbrățișări, săruturi, conversații, jocuri comune. Este interzis să bati și să jignești copilul, deoarece acesta poate crește nesigur, agresiv, furios sau neîncrezător. Băiatul trebuie crescut în limite stricte, fără șchiopăt excesiv, dar și fără obiceiuri imperioase.

Nu trebuie să limitați capacitățile fizice ale băiatului și activitatea lui. Acest lucru este normal dacă bebelușul merge adesea cu genunchii rupti, pentru că viitorul apărător al familiei și al Patriei este în creștere.

Când te adresezi unui copil, este mai bine să-i folosești numele sau să-i spui „fiu” și este mai bine să nu folosești forme diminutive precum „miere”, „iepuras”. Copilul ar trebui să fie conștient de la o vârstă fragedă că crește ca bărbat și că în viitor va deveni susținătorul și protectorul familiei.

Creșterea domnișoarelor trebuie să fie îndreptată spre dezvoltarea potențialului creativ. Fetele în comparație cu „antipodele” lor sunt mai echilibrate, asidue, calme. Manipulările monotone sunt mai ușoare pentru ei. Au dezvoltat imaginația și simțul frumosului.

Este necesar să încurajăm dorința fiicelor de a-și arăta propriile sentimente, de a complimenta tinerele prințese, de a-i oferi laude, tandrețe. Fetele ar trebui să crească încrezătoare, autosuficiente, capabile să recunoască sentimentele false.

Copiii ar trebui să aibă posibilitatea de a-și alege propriul joc. Încă din copilărie, domnișoarelor trebuie să li se explice că pot realiza multe în viață. Le poți arăta fotografii cu doamne de succes - doctori, politicieni, actrițe, explicându-le pe parcurs că atunci când vor crește, pot deveni mătuși la fel de de succes și respectate.

Cum să crești un copil la 3 ani

Copilul de trei ani este un test de forță destul de serios pentru părinți. La urma urmei, copilul a crescut deja vizibil, a început să vorbească. Puștiul are deja o poziție activă în exprimarea propriilor aspirații. La un moment dat, răspunsul comportamental al firimiturii și acțiunile sale au început să se schimbe dramatic. Copilul ascultător anterior se transformă într-un „bandit” detestabil. Așa se manifestă criza de trei ani.

Cel mai important lucru aici este stocul de răbdare din partea adulților semnificativi. Orice situație de neascultare a urmașilor care a apărut ar trebui evaluată extrem de sobru. Este necesar să înțelegeți sentimentele bebelușilor și să folosiți cu pricepere capriciile copiilor împotriva lor. De exemplu, atunci când un copil mic refuză să plieze jucăriile, ci mai degrabă le împrăștie, atunci ar trebui să-i ceri copilului să nu le adune niciodată.

În perioada descrisă, diverse cerințe, interdicții sunt ineficiente. Este mai bine să încercați să atrageți atenția copilului către acțiuni care sunt mai interesante pentru el.

Nu este recomandat să reacționați excesiv de violent la convulsii isterice. Cu toate acestea, nu este necesar să răsfățați tot felul de capricii ale copiilor. Copilul de trei ani verifică limitele a ceea ce este permis. Cât își pot permite părinții. Daca ii dai cel mai mic micutului ceea ce isi doreste, atunci va avea obiceiul de a incepe isterie din cel mai mic motiv. Este necesar să încercați să distrageți atenția descendenților de la factorul provocator, la un alt lucru interesant.

Procesul educațional la 3 ani ar trebui să se bazeze pe consecvență. Dacă mama i-a interzis copilului să facă ceva, atunci tatăl nu ar trebui să-i permită să facă acest lucru. Această regulă ar trebui să fie transmisă în mod clar bunicilor pline de compasiune și bunicilor amabili.

Și cel mai important, pentru a-i educa pe cei mici ar trebui să fie îndrăgostiți. Este necesar să ai grijă de urmași, să-i antrenezi, să arăți comportamentul dorit cu propriul tău exemplu pozitiv.

Cum să crești un copil coleric

Un copil coleric este prin natura sa neobosit. Natura a înzestrat o astfel de firimitură cu un potențial energetic puternic. De la o vârstă fragedă, bebelușul își arată temperamentul insuportabil, iar rudele spun uluite: „bine, și caracter!” Sarcina mediului adult într-un anumit caz este de a ajuta copilul să crească moderat flexibil, reținut și să facă compromisuri.

Micul proprietar al acestui temperament este la nesfârșit în mișcări, care se caracterizează prin impetuozitate, claritate, de parcă cineva îl urmărește. Un astfel de copil nu poate rezista așteptărilor îndelungate și, prin urmare, nu este capabil să stea inactiv într-un loc pentru o lungă perioadă de timp. Conversația copilului este emoționantă, cuvintele sună abrupt și rapid. Nu vorbește, ci vorbește, înghițind cuvinte și silabe. Uneori se lasă atât de purtat de monologuri încât nu poate auzi pe nimeni.

Adesea își pierde controlul asupra sa, începând să strige tare și să se certe. Nu este ușor să crești un copil coleric de 3-4 ani. Acest copil iubește aventura și riscul. În același timp, susceptibilitatea bebelușului la schimbări bruște de dispoziție scufundă mediul apropiat în nedumerire.

Copilul se poate răzgândi cu ușurință în ultimul moment. Nu știi niciodată la ce să te aștepți de la el. El se poate comporta în afara casetei în orice situație. Copilul însuși adesea nu înțelege ce se întâmplă cu el din cauza impulsivității sale. Un copil cu temperament coleric ia decizii instantaneu, ideile lui sunt spontane, dar adesea interesante. Orice copil nou captivează rapid, dar îi este și ușor să uite de asta în scurt timp. În timpul antrenamentului, el arată abilități dacă copilul este interesat acest moment.

Puțin coleric adoarme cu greu și pentru foarte mult timp. Somnul este neliniştit, în funcţie de impresiile zilei.

Persoana coleric are o mulțime de calități pozitive: neînfricare, risc, curaj, determinare, încredere în sine, perseverență. În același timp, o tendință la încăpățânare, neliniște, îngâmfare, conflict, nerăbdare, joacă, care le dă părinților anumite dificultăți în creșterea unui copil coleric.

Având în vedere că copiii coleric sunt instabili emoțional, părinții lor trebuie să stăpânească capacitatea de a-și controla propriile emoții. Înainte de a vorbi cu un copil aflat într-o criză sau supărare, trebuie să vă opriți, să respirați adânc de câteva ori sau să numărați până la zece și să vă gândiți dacă notațiile și țipetele care vizează copilul vă vor ajuta în situația dvs.

Un copil coleric energic trebuie să fie implicat în a face lucruri utile, de exemplu, acasă. Copilul trebuie să vadă scopul final și rezultatul muncii sale. Învață-ți copilul să spună pașii lucrării cu voce tare, apoi în tăcere și să țină constant planul său.

Pentru persoanele colerice, este foarte important să se angajeze în sporturi în aer liber. Acest lucru vă va permite să vă eliberați energia, iar antrenamentul vă va învăța cum să vă calculați puterea. Un astfel de bebeluș are pur și simplu nevoie de spațiu de locuit, așa că ar trebui să te plimbi cu el cât mai des posibil.

Proiectarea, acul, desenul, munca manuală pot ajuta la dezvoltarea atenției și a perseverenței. Este important ca părinții să nu arate pe firimituri dacă este distras, și de fiecare dată să încurajeze manifestarea de răbdare și sârguință. Este important să înveți copilul să se gândească în prealabil la deciziile lor, evaluând rezervele forțelor lor și abia apoi să treacă la acțiune. Politețea ar trebui predată în orice situație, deoarece imediatitatea unui coleric jignește adesea mândria oamenilor.

Este deosebit de necesar să se acorde atenție capacității de a construi relații în echipa copiilor, deoarece părinții nu vor putea fi tot timpul prin preajmă. Persoana coleric are o problemă în a impune conducerea altor copii. A doua problemă a unui bebeluș coleric este dorința de diversitate, așa că prietenii constante nu zăbovesc în apropiere. În acest caz, este necesară încurajarea bebelușului să-și analizeze comportamentul, să facă față situațiilor conflictuale cu el, să discute despre filme și cărți. Este necesar să-l învățați pe copil să-și controleze emoțiile, ținând cont de interesele altor persoane.

Umorul va ajuta în lupta împotriva proastei dispoziții a unui copil coleric. Arată-i copilului tău o modalitate de a elibera emoțiile acumulate: poți să bati o jucărie, să arunci și să lovești o pernă. Va fi mai bine decât să-ți elimini furia asupra părinților și copiilor la grădiniță. Autocontrolul poate ajuta, de asemenea, exercițiile de respirație. Odată cu creșterea stresului emoțional al bebelușului, puteți folosi tehnici de distragere a atenției, de exemplu, pentru a vă interesa de altceva și a trece la această activitate. Uneori este suficient doar îmbrățișarea și mângâierea. Adulții trebuie să observe cât mai mult posibil manifestările comportamentale ale firimiturii lor și să acționeze chiar înainte ca el să se enerveze sau să izbucnească în lacrimi. Este strict interzis să tachinezi puțin coleric.

Când eram mică, credeam că toți adulții sunt deștepți, toți copiii sunt la fel, iar un tip pe nume Klubkin călătorește prin lume și își arată călătoriile la televizor.

Dar să vorbim despre copii.

Odată m-am uitat la un băiat care era isteric într-un magazin, cerea un baton de ciocolată și m-am gândit - fi. Doar că nu știi cum să-i educi. Într-o casă în care sunt cărți pe rafturi și în aer se aude muzică clasică, copilul nu bate de isteric. Împinge volumul lui Schopenhauer și întreabă „Mami, pot să iau un baton de ciocolată?”.

M-am uitat la fata care își lovea partenerul în cutia de nisip cu o lopată și m-am gândit - fi. Copilul meu nu va lovi niciodată pe nimeni cu o lopată. Niciodată și nimeni. Într-o casă în care pe rafturi este muzică, în continuare.

Și apoi am avut doi copii. Unul câte unul fără să-și recapete cunoștința.

De atunci, fata cu lopata intră în visele mele. Ea mă bate pe compol și cu vocea lui Schopenhauer întreabă: "Păi, ce? Ați înțeles? Ați înțeles? Doar că nu știți cum să-i educi cum trebuie!"

Faptul că nu știu cum să-i educ corect a fost descoperirea numărul unu.
Faptul că toți copiii sunt surprinși! - diferit, a fost descoperirea numărul doi.

Să o luăm pe fata Sanechka.
Camera este o mizerie. Hai, zic eu, hai să facem curățenie. Curatenie dimineata, zic eu, seara - desene animate.
Fata Sanya curăță sincer camera și urmărește desene animate binemeritate.

Și acum să-l luăm pe băiatul Seryozha. Serezha întreabă mai întâi câte desene animate poate viziona dacă curăța camera. Prețul se negociază pe mal, crede pe bună dreptate băiatul Seryozha. Apoi Serezha face schimburi. Se ceartă cu gust pentru faptul că 2 desene animate nu sunt suficiente și are nevoie de 3. Pentru că 3 desene animate, mami, sunt mai bune decât 2 desene, mami, ești o mămică proastă.
După aceea, Serezha construiește un castel, desenează un dinozaur și vorbește cu un hamster de jucărie. Apoi vine și spune că Seyezinka este obosită, că burtica ei vrea să mănânce, iar ochii ei vor un desen animat, iar brațele și picioarele ei nu pot face nimic.
Nu știu cum să o fac pe Serezha să curețe camera. Bună, fată cu o spatulă.

Sau să luăm un medic și un vaccin.
Fetei Sanya îi este frică de medici și vaccinări. Ea țipă și izbucnește. Ea luptă ca un leu și nu face concesii. Fata Sanya este o luptătoare sinceră. Pentru mine, îmi spune cu mândrie soțul meu.
Nu știu cum să o conving pe Sanya să nu se teamă de vaccinări.
Da, văd, te văd, fată cu lopată, rătăciți-vă deja.

Sau să luăm cum ai petrecut ziua.
Fetei Sanya îi place să spună cum și-a petrecut ziua. Când venea la școală dimineața. Am cunoscut-o pe Nina. Apoi s-au dus la micul dejun. La micul dejun a fost un terci fără gust, apoi a fost matematică, apoi s-au dus la bufet și așadar scurt timp de 40 de minute.

Băiatul Seryozha nu ne răsfață cu informații.
Tata a început să mă bea în grădină, noi kusiyi, apoi Maxim m-a bătut, apoi l-am bătut pe Maxim, apoi dorm, apoi tata pisey. Se!

Fata Sanya iubește să-și pună dulciurile într-o cutie frumoasă, apoi să le admire și să le numere.
Băiatul Seryozha îi place să-și înghită bomboanele și apoi să fure străini dintr-o cutie frumoasă.

Fata Sanya a mers la școală la vârsta de 6 ani. Când am fost la interviu, Sanya a văzut o figurină de sticlă cu o căprioară pe biroul secretarei. Cerb de sticlă, nenorocitule! La asta trebuie să te gândești.
Sanya a plâns două ore cu lacrimi arzătoare că viața ei fără o astfel de căprioară acum nu este dulce. Chiar acolo, la școală, și plângea. Elevii treceau, profesorii se uitau cu severitate, iar sub masa secretarei o fată cu pică chicotea răutăcioasă.

Sanya scoate stafide din plăcintă și mănâncă doar aluatul.
Seryozha culege stafide din plăcintă și mănâncă numai stafide.

Seryozha doarme în timpul zilei timp de două ore.
Sanya nu a mai dormit ziua de când avea doi ani.
Nu știu, este vorba despre diferiți copii sau despre o fată cu o spatulă, gândiți-vă la asta.

Sanya nu și-a pus niciodată în gură monede, margele și detalii de la designer. Niciodată niciodată niciodată.
Serezha ne face fericiți până astăzi. Am înghițit recent o monedă și am început să mă sufoc. Dacă nu pentru sora mea, care a întors-o rapid cu susul în jos și a scuturat această monedă, atunci nici nu vreau să mă gândesc.

Nici Sanya, nici Serezha nu știu să meargă la muzeu. Tot ceea ce îi interesează în muzeu este să mănânce. Mâncarea în muzee de obicei nu se întâmplă, așa că nu sunt interesați de muzee. Bună, cărți pe rafturi și muzică murmurând în cisternă.

Întotdeauna am visat să coc cu copiii mei. Știi, poza asta idilică, o mamă frumoasă în șorț, iar lângă ea sunt doi copii cu prăjituri de Crăciun tăiate cu tăietori de prăjituri.
Am avut trei încercări.
Pentru prima dată, s-a dovedit că am mucegaiuri periculoase. Dacă le apăsați pe aluat din partea greșită, vă puteți tăia la rece. În acel moment, Sanya a acoperit toată bucătăria cu sânge, mâinile îmi tremurau și am aruncat formele.
A doua încercare a avut loc după ce Seryozha s-a născut și a crescut puțin. Cu forme de plastic noi, sigure. S-a dovedit că Seryozha iubește foarte mult aluatul. De îndată ce m-am întors, Serezha a mâncat aluatul. De fapt, nu era suficient aluat pentru prăjituri.

A treia oară stelele au fost de partea noastră. Nimeni nu s-a tăiat sau a făcut caca aluat crud două zile la rând.
Am spălat doar bucătăria, coridorul, eu și copiii pentru o jumătate de zi. Și apoi m-am hotărât - ei bine, dă-i naiba, acesta este o prăjitură.
Dar ieri, din anumite motive, am făcut din nou aluatul! Întins în frigider, amenințător. Sunt și un pic luptător. Mândru!

Dar cu cerbul - problema.
Știi de unde poți cumpăra un căprior mic de sticlă, mama ta?
Bănuiesc că fata cu spatulă știe.
Dar el nu vorbește.

Mai devreme, în anii trecuți, vizitând Parisul din când în când, am observat o trăsătură interesantă: întotdeauna mi s-a părut că copiii francezi, spre deosebire de ai noștri (în special ai mei), sunt bine educați. Ei știu să se comporte cu demnitate în locurile publice, astfel încât s-ar putea să nu ghiciți nici măcar despre cartierul lor în timpul unui zbor de aproape patru ore de la Moscova la Paris sau invers. Și dacă apar brusc probleme, atunci mamele franceze le vor rezolva într-un mod miraculos, fără a depune prea mult efort în asta. În tot acest timp, observând diferite situații, mi-am pus aceleași întrebări: de ce se întâmplă asta? Poate le oferă copiilor niște mijloace speciale ca să fie mai calmi? Poate că îți șoptesc la ureche niște „fraze înjuratoare și înspăimântătoare”?

Dar copiii nu păreau intimidați. Dimpotrivă, erau dulci, veseli și vorbăreți. Deci, cum funcționează pentru amândoi?

Și acum, după ce am ajuns în Franța de mult timp, mi-am promis că îmi voi da seama cu orice preț.

Am început să fac observații intensive, în fiecare zi, peste tot: la școală, într-o brutărie, în metrou, pe stradă... În fiecare zi se acumulau tot mai multe întrebări, dar nu existau răspunsuri clar structurate. Acest lucru a durat câteva luni, până în ziua în care un prieten de-al meu a menționat cartea Pamelei Druckerman, French Kids Don’t Spit Food. Secretele parentale de la Paris. Ea a spus că i-a plăcut foarte mult cartea și că deja „a luat act” de unele sfaturi.

Într-una din vizitele mele la Moscova, am găsit această carte și, începând să citesc, mi-am dat seama că în ea am găsit răspunsuri la întrebările mele. Au apărut coincidențe neașteptate: Pamela s-a mutat și ea la Paris, dar numai din America, a născut aici copii și a făcut la un moment dat exact aceleași descoperiri despre creșterea copiilor francezi ca și mine. De asemenea, a fost nedumerită de acest lucru și a început să studieze acest „fenomen” cuprinzător. Ea nu s-a întâlnit doar cu psihologi și profesori francezi, ci a intervievat și multe mame franceze și a observat comportamentul lor în familie. Dar „principalul teren de testare” pentru observații, precum și pentru mine, desigur, au fost proprii ei copii care au crescut într-un mediu francez.

Deja de la primele pagini mi-au devenit clar următoarele: dacă copiii noștri pierd în fața francezei în bune maniere, atunci motivul, cel mai probabil, nu este în ei, ci în noi, părinții ruși. Mai exact, în reacțiile noastre părinților la diverse probleme mici și mari. Neascultarea, de exemplu.

Imaginați-vă o astfel de situație. Duminica insorita. La mijlocul lunii februarie. Paris. Suntem cu autobuzul până la bunica. Afară este încă frig, dar înăuntru este cald și confortabil. Prin urmare, este foarte plăcut să stai lângă fereastră și să privești orașul puternic luminat, plin de viață. În spate, falnic peste întreaga cabină, un scaun de geam este călărit de o mamă cu un băiețel mic, de aproximativ trei ani, și doi tineri foarte vorbăreți (nu știu cum să le numesc corect și politic corect). : afro-american, franceză african?). Suntem pe scaunul din fața lor. La un moment dat, mama se ridică și se îndreaptă spre ieșire. În acest moment, băiatul continuă să stea și să privească pe fereastră. Ea se întoarce și spune: „Iubito! Ieșim”. Băiatul tace și nu se mișcă. Ea repetă: „Trebuie să ieșim”. El răspunde foarte ferm: „Nu!” Ea mai încearcă de câteva ori. Și de fiecare dată fermul lui „nu!” auzit ca răspuns. Cu toții ne ținem respirația, căci este clar că autobuzul se va opri în curând și acest dialog nu poate continua la infinit. Copiii mei sunt interesați în special de deznodământ, pentru că sunt familiarizați cu acest lucru din prima mână.

Cum crezi că ar reacționa mama noastră obișnuită din Rusia într-o astfel de situație? Puteți presupune cu ușurință că în 90 de cazuri din 100 ea va începe să țipe ca o nebună, să apuce copilul în brațe și să-l târască până la ieșire. Copilul, bineînțeles, va începe și el să plângă, iar acest „oratoriu” va continua până când vor părăsi habitaclul autobuzului, asurzindu-i pe restul călătorilor cu strigătele lor și stricându-le starea de spirit. Mama franceză obișnuită, ca și cea pe care am văzut-o, se comportă diferit. Ea explică cu răbdare din nou și din nou că mai trebuie să ieși, iar la sfârșit pune o întrebare simplă: „Te cobori singur sau ar trebui să te ajut?” și pauze. După puțin timp, băiatul se ridică și spune hotărât: „Sam!” — și se îndreaptă spre ieșire, spre marea ușurare a tuturor celor prezenți.

Pentru Franța, apropo, un astfel de final victorios pentru ambele părți este absolut tipic, deoarece filosofia generală a educației din Franța prevede un comportament rezonabil și logic al adulților în rezolvarea unor astfel de probleme. Și această filozofie este împărtășită de majoritatea părinților.

Iată un citat din carte:

„Un semn de bună educație este capacitatea unui copil din când în când de a merge în mod conștient împotriva voinței părinților. La urma urmei, abilitatea de a ne supune ordinelor este imposibilă fără abilitatea de a fi ascultător. Supunerea este umilitoare, explică Marcelli (un medic care conduce departamentul de psihiatrie infantilă a unei clinici mari din Poitiers). Dar capacitatea de a asculta îl ajută pe copil să crească.

Până la urmă, pot spune că mi-a plăcut foarte mult atât cartea în sine, cât și multe dintre ideile și sfaturile care sunt date în ea. Sunt un instrument de lucru care ne poate ajuta să dezvoltăm în copiii noștri nu numai inteligența, talentul, creativitatea și inventivitatea, pe care le au deja în multe privințe acum, ci și să dezvoltăm răbdarea și maniere decente în societate.

Și aceste sfaturi nu sunt deloc complicate: să ai mai multe cadre și reguli clar definite și definite, dar în cadrul acestora să le oferi copiilor libertate deplină; arata mai multa rabdare parinteasca, pentru ca copiii o invata de la noi; atunci când comunicați cu copiii, acordați prioritate explicațiilor și întrebărilor, mai degrabă decât comenzilor.

Apropo, am început deja să aplic multe din asta. Funcționează?

Acum câteva zile, dimineața, am mers la școală cu taxiul. Pe drum am stat de vorbă cu taximetristul despre asta și asta: despre frumusețea podurilor, vreme, ambuteiaje. Copiii mei au participat activ la conversație. Și, spre surprinderea mea, luându-și la revedere, mi-a spus următoarele: „Doamnă, puteți fi mândru de copiii dumneavoastră. Sunt foarte dulci și educați. Crede-mă, am 35 de ani de experiență, am văzut multe!”

Deci funcționează!

Julia Abdrakhmanova
Eseul „Iubire. Este posibil să crești bine copiii fără ea?

Eseu« Dragoste. Fara ea poti creste bine copiii?»

Instrument și mediator

educaţie

trebuie să fie Dragoste.

V. G. Belinsky

Cresterea pentru un copil, aceasta nu este o pregătire pentru o viață viitoare, ci viața însăși, în toată plinătatea ei, ci pentru educația educatorului este și viațăîmpreună cu copilul.

Dragoste pentru copii, o atitudine bună față de fiecare copil, capacitatea de a aprinde o scânteie de bunătate, bucuria într-o inimă mică, capacitatea de a-și îmbunătăți constant competența profesională, îndeplinirea conștiincioasă a îndatoririlor permit să câștige autoritate, respect în rândul copii, părinții și colegii.

îngrijitor, căruia i se încredințează să deschidă o fereastră către lumea adulților pentru copii, trebuie să posede el însuși calități morale înalte, să se îmbunătățească constant, să-și înnobileze sufletul și să se creeze.

„Cel mai bun mod de a face copiii sunt buni este să-i faci fericiți”, - cu aceste cuvinte Oscar Wilde spune că cel mai important lucru în creșterea copiilor este dragoste pentru ei. Dar iubirea este rezonabilă când un copil simte că îl respecți, sprijiniți, sfătuiți și nu comandați. Ca răspuns, copiii te vor asculta, ceea ce înseamnă că vor fi mai puține conflicte, și procesul educația va aduce rezultate.

„Un copil devine fericit de îndată ce se simte sincer și dezinteresat Dragoste» Sh. A. Amonashvili. Declarația selectată dezvăluie că creşterea inseparabil de o atitudine amabila, afectuoasa fata de copil.

Desigur, experiență Dragosteși e grozav să vorbești despre asta. Dar pentru a-i arăta copilului că îl iubim, trebuie să-i arătăm iubire prin acțiune.

Exact creşterea este fundamentul vieții fiecărei persoane. Exact cum va fi crescut om ce atmosferă va predomina în timpul comunicării, viitorul ei, caracterul ei vor depinde.

Fiecare educator ar trebui să fie pozitiv calitate: bunătate, căldură sufletească, deschidere, cordialitate și bineînțeles Dragoste.

Copiii sunt diferiți și eu sunt diferit. În fiecare dimineață vin la grupul meu, la unii văd vigilență, la alții - interes, iar în al treilea rând - speranță. Fiecare are propria idee, propria sa lume specială, care nu poate fi distrusă, care trebuie ajutată să se deschidă. Copilul este sensibil, ascultă tot ceea ce spune profesorul, ce face.

Cât de des aspirațiile externe și nevoile interne ale mele elevii nu se potrivesc cât de des aceste nepotriviri duc la conflicte. Cum să le eviți, să le prevenim? Și încerc să ghicesc pentru ce este pregătit fiecare copil, care este principalul lucru pentru el.

Pentru a înțelege calitățile personale, pentru a determina nivelul de cunoștințe, abilități și abilități - aceasta înseamnă să deschideți puțin microlummea fiecărui copil.

O grădiniță pentru un copil este a doua casă în care își petrece cea mai mare parte a timpului, aceasta este lumea în care trăiește și ca un burețel absoarbe tot drumul și tradițiile grădiniței.

îngrijitor primul care a deschis ușa către această lume vastă, nesfârșită, plină de descoperiri interesante, mistere și bucuriile cunoașterii. Și îmi doresc atât de mult ca din această mică viață de basm să ia doar bun, curat, luminos.

Și numai în copilărie pentru aceste câteva ore poate face atât de multe a înțelege, a cunoaște, a învăța ceva. Copilăria asta nu are preț. Principalul lucru este să iubești copii, credeți în fiecare dintre ele.

Salutul lor vesel, îmbrățișarea caldă, te fac să uiți de tot,

trezește în tine puterea și dorința de a face totul pentru ca această lumină strălucitoare, aceasta dragostea nu s-a stins niciodată, dar s-a aprins și a devenit mai puternic și mai strălucitor. Ești gata să-ți lași proasta dispoziție deoparte și să mergi înainte, oferi copilului tău bucuria de a învăța și ajută-l să creadă în sine.

Pentru mine principalul este dragoste și bunătate ea suna "scroafa, rezonabil, bun, etern". Hrănește cu dragoste este să oferi tot ce ai.

Deci dacă iubești copii, munca lor, frazele lor ridicole, dar amuzante, dacă te simți creatorul acestei noi copii, este un păcat să-ți refuzi plăcerea - de a fi educator!

muncă educatorul poate comparați doar cu munca unui grădinar care cultivă o varietate de plante. nu fara motiv copiii sunt chemați„florile vieții”, A educatori -„grădinari”. Fiecare plantă are nevoie de propria ei îngrijire - una are nevoie de lumină, iar cealaltă de umbră; o plantă are nevoie de udare frecventă, în timp ce cealaltă plantă nu trebuie udată des. Asta se întâmplă în munca mea cu copiii - fiecare copil, ca această floare, are nevoie de îngrijire.

Dragoste la copii deschide fiecare copil, vă permite să-l deschideți posibilităților.

Astfel, totul în această lume începe cu iubire. Cu dragoste pentru voi, copii. Aceasta este filozofia vieții. lucra cu copiii imposibil fără dragoste pentru munca sa, fără dragoste pentru elevilor. Îmi amintesc când am venit pentru prima dată să mă angajez la o grădiniță, primul lucru pe care l-am făcut a spus: „Sunt fără experiență educator dar imi place foarte mult copii!». Dragoste copiilor și mă ajută în munca mea în fiecare zi.

Copiii sunt diferiți - de statut diferit, fiecare cu propriul său caracter. Dar cred în absolut toată lumea, cred că toată lumea poate deveni un om bun. Educația este imposibilă fără iubire. Fără dragoste pentru copii, pentru natură, pentru munca lor, pentru familie.

Este important să lași copiii să fie ei înșiși, să le dăruiești oportunitate dezvăluie-ți cele mai bune calități și, de asemenea, trebuie să predai copii bucurați-vă de fiecare clipă.

În plus, consider că este important să predau copiii se iubesc, crede în tine. Cel mai important este să găsim în fiecare copil ceva neobișnuit, propriu. La urma urmelor orice copilul este neobișnuit, talentat în felul lui.

În munca mea încerc să acord o mare atenție rezolvării conflictelor dintre copii. Cred că este important să vorbim cu copiii "in aceeasi masura" In aceasta situatie. Principalul lucru, în opinia mea, în rezolvarea unui conflict este să dai oportunitate ambele părți să vorbească „revarsă sufletul”.

Și sunt de acord cu afirmația, V. G. Belinsky, că „un instrument și un intermediar parentingul ar trebui să fie dragoste și cu zicala Sh. A. Amonashvili, „Un copil devine fericit de îndată ce se simte sincer și dezinteresat. Dragoste»

Publicații conexe:

„Doar cel care iubește, apreciază și respectă ceea ce a fost acumulat și păstrat de generația anterioară poate iubi Patria, recunoaște-o, deveni autentic.

Consultație „Relația dintre copii și adulți: cum este posibil și imposibil” Nu totul în viață iese așa cum ne-am dori și, uneori, circumstanțele sunt mai puternice decât noi. În momentele de eșec, vrem.

Sfaturi pentru părinți „Cum să crești un pieton competent?” Dragi părinți! Copiii, datorită caracteristicilor lor de vârstă, nu sunt întotdeauna capabili să evalueze situația și să recunoască pericolul. Prin urmare, este necesar.

Sfaturi pentru părinți „Cum să crești un copil amabil” Cum să crești un copil bun? Fără îndoială, este puțin probabil că va fi posibil să se învețe în mod special un copil bunătatea și compasiunea, încă nu este un alfabet sau.