Acasă » Pentru trimitere » Bandele de copii. Comunitățile, grupurile criminale de copii și tineri și impactul lor negativ

Bandele de copii. Comunitățile, grupurile criminale de copii și tineri și impactul lor negativ

Cultura noastră modernă a început să-și piardă cadrul social de odinioară. Vechile stereotipuri au fost înlocuite cu reguli noi. Publicul a suferit și schimbări atât externe, cât și interne. Cu siguranță pe străzi trebuia să întâlnești tineri cu o înfățișare extraordinară. Au apărut grupuri de tineri. Subculturile tineretului sunt diverse asociații cu valori, atitudini și tradiții comune.

Apariția unor astfel de grupuri este bună pentru societatea noastră? Și ce să faci dacă copilul tău însuși este un susținător al uneia dintre subculturi? Veți găsi răspunsurile citind acest articol.

Cum se formează companiile de tineret?

Omul este o ființă socială. Fiecare dintre ele are propriile hobby-uri, interese, opinii asupra vieții. Și la un moment dat vrea să comunice cu acei oameni care le împărtășesc. Deci, există companii pentru copii bazate pe o viziune comună asupra vieții care este semnificativă pentru ei. Cu propriile reguli, valori și atitudini.

Deja la o vârstă fragedă, când un copil părăsește familia, mai întâi la grădiniță, iar mai târziu la școală, ajută la întărirea rolului comunicării cu semenii. Apar primele companii bazate pe interese comune, asemănarea caracterului copiilor. De regulă, ele sunt instabile, temporare.

Primii prieteni apar în școala elementară. Companiile capătă o compoziție mai permanentă, a cărei activitate principală este un joc comun, interes, hobby-uri. În liceu, grupurile sunt construite pe respect, înțelegere unul pentru celălalt și opinii comune asupra vieții. Compoziția lor este mai permanentă și pentru un adolescent îi este foarte greu să intre într-un grup deja format.

Grupările de vârstă și companiile, închise și izolate de adulți, apar pentru că copiii încep să se îngrijoreze și să fie interesați de acele probleme pe care le pot discuta deschis și fără ezitare doar cu oameni foarte apropiați în spirit.

De ce are nevoie un copil de companie?

Gruparea oamenilor în grupuri în funcție de interese, viziunea asupra lumii se numește subcultură. Functii principale:

socializare;
eliberare de stres;
stimularea creativității;
compensare.

Compania este pur și simplu necesară fiecărei persoane pentru o dezvoltare și existență armonioasă normală. Permite autoactualizarea, pentru a se arăta pe ei înșiși și capacitățile lor. Rol mare și comunicare, care este necesară pentru formarea personalității. Fiecare adolescent are nevoie de sprijin și înțelegere.

O companie de adolescenți este capabilă să ofere încredere fiecăruia dintre membrii săi, să-i facă mai puternici.

Treburile și îndatoririle casnice, studiul iau multă energie de la un adolescent. Efortul excesiv, oboseala acumulată pot duce la epuizare nervoasă. Restabilirea forței și ameliorarea stresului contribuie la o odihnă bună. Și anume, a face ceea ce îți place, a discuta cu prietenii din companie.

Companiile care reunesc oameni cu aceleași interese contribuie la dezvoltarea creativității și a talentelor fiecăruia dintre membrii săi. Atunci când discută sau implementează ideile lor, aceștia acționează ca o echipă. Ei își exprimă ideile, le discută și le dezvoltă.

Nici măcar relațiile de încredere în familie nu oferă libertatea de exprimare pe care o simte un adolescent în compania lui. În ea, poate discuta cu calm toate problemele care îl preocupă, pe care nu ar îndrăzni să le discute acasă. Și dacă aceasta este o companie formată pe baza intereselor comune, atunci se simte în largul ei în ea, în timp ce acasă pur și simplu s-ar putea să nu-l înțeleagă sau să nu aprobe hobby-ul său.

Un adolescent care nu a primit căldură, dragoste și atenție în familie se grăbește în stradă în căutarea lor.

Cum afectează compania copilul?

Influența companiei asupra copilului este lipsită de ambiguitate. Cu toate acestea, un grup de adolescenți poate contribui atât la socializarea cu succes a unui adolescent la viață, cât și la un comportament antisocial. În adolescență, formarea valorilor și atitudinilor copilului pentru viață are loc activ. Autoritățile și idolii lui sunt hotărâți. Adesea, în această perioadă, părinții își pierd influența asupra copiilor.

Compania oferă noi emoții, aventuri. Copilul, dorind să-și mențină poziția în grup, se adaptează regulilor acestuia. De regulă, fiecare grup are propriul său lider sau „lider”, care se distinge prin imperiozitate, categoric, încredere în sine și încredere în sine, obrăznicie, grosolănie și cruzime.

Ideile și obiectivele comune care unesc copiii în grupuri au uneori puncte de vedere diferite asupra modului de a le atinge. Cu toate acestea, nu fiecare copil este capabil să decidă să reziste companiei sale, influenței lor. Frica de a fi respins, expulzat îl face pe copil să facă acte nesăbuite, imprudente. Uneori chiar împotriva voinței lor.

Grupări informale

Astăzi există multe subculturi informale diferite. Subculturile tineretului sunt:

goții;
skinheads;
artiști graffiti;
rockeri, punki, metalurgiști, rapperi și alții.

Toate subculturile informale ale tineretului au propriile idei și valori distinctive. Au propriile lor atribute, stil vestimentar. De exemplu, reprezentanții subculturii Emo își definesc viața prin trei valori: emoții, sentimente, rațiune. Tot ceea ce se întâmplă în viața lor îl experimentează profund și sfidător. Rockerii, punk-ii, metalerii și rapperii sunt grupări informale formate pe baza preferințelor muzicale.

Principala caracteristică a subculturilor informale este asocierea lor, care se manifestă prin atitudinea negativă a membrilor grupului față de normele și regulile general acceptate. Adesea, obiectivele și valorile lor de viață le contrazic pe cele universale. Și acțiunile ilegale sau criminale sunt folosite pentru a atinge obiectivele grupului.

De ce sunt îngrijorați părinții?

Există multă anxietate pentru părinți atunci când copilul lor ajunge la adolescență. Ei își fac griji dacă copilul lor își va găsi compania, dacă va fi respins, un paria. Și dacă găsește, atunci cum îl va influența compania, dacă va submina autoritatea părinților săi.

Părinții sunt, de asemenea, îngrijorați de modul în care compania va afecta performanțele școlare. Se vor schimba comportamentul, atitudinea față de viață, părinții lui? Adesea, gruparea captivează atât de mult copilul încât își schimbă nu doar stilul de viață, ci și aspectul. Grupările informale pot schimba complet o persoană.

În companii, un copil încearcă mai întâi alcool, fumează și, în unele, droguri. Fiecare adult își face griji dacă copilul său va putea rezista grupului, își va apăra opiniile

Ajută un copil

O greșeală comună pe care o fac mulți părinți este interzicerea categorică de a comunica cu o companie pe care nu le place pentru copilul lor. Acest lucru nu protejează copilul de influența acestei companii, ci, dimpotrivă, îl respinge de părinți.

Tactica corectă în comportamentul unui adult nu poate doar să-l ajute pe copil, ci și să-și recapete autoritatea pentru el. Este important să fii mereu gata să ajuți. Aflați cum să vă ascultați copilul. Nu permiteți condamnarea împotriva lui, subliniindu-i deficiențele, deoarece adolescenții sunt foarte vulnerabili și susceptibili la critici.

Este important să-și schimbe în mod corect și imperceptibil interesul de la compania „rea” la ceva nou. Angajează copilul. Satisface-i pe deplin pofta de aventura. Alternativ, vă puteți înscrie la secțiunile de sport care sporesc imaginea copilului. De exemplu, box, karate, karting, turism sau arheologie. Odată cu apariția unui nou hobby, poate apariția unei noi companii.

Stabilirea adevăratului motiv pentru a lăsa un copil într-o companie proastă va permite, dacă acesta este eliminat, să-l readucă în familie. Poate că nu este acceptat sau umilit în clasă, se simte ca un proscris, așa că pentru a compensa, caută protecție pe partea laterală.

Subculturile tineretului nu sunt întotdeauna rele. La urma urmei, multe grupuri din țara noastră sunt create pentru a ajuta și a beneficia umanitatea. Ca și în celebra lucrare a lui Arkady Gaidar „Timur și echipa sa”.

Este foarte important pentru noi, ca părinți, să direcționăm activitățile unui adolescent tocmai spre realizarea unor fapte bune. Și insuflă dragostea pentru frumos și bine. Frazele motivate pe care copiii ar trebui să le audă ne vor ajuta în acest sens.

Postări asemănatoare:

A fi acasă într-o companie de copii înseamnă a putea juca după anumite reguli.

Acea zi a devenit un adevărat coșmar pentru Anna. Ea a încercat să vorbească cu gemenii după oră, dar aceștia s-au întors sfidător de la ea și au început să-și șoptească unul altuia. La cină, prietenii ei au spus: „Nu vrem să stăm cu oameni ca tine!”

Anna s-a așezat la o altă masă, dar nu a putut vorbi cu nimeni - a privit în panică cum prietenii ei șopteau, râdeau și o priveau viclean.

Fata se simțea groaznic. Ce a făcut? După școală, ea a sunat-o pe Sarah pentru a afla ce este în neregulă, dar ea a răspuns cu răceală: „Nu mă mai suna. Nu pot să vorbesc cu tine”.

Câteva zile mai târziu, o fată i-a vorbit Annei despre ceea ce i-au spus gemenii în clasă: cine i-a vorbit Anna nu va fi acceptat în grupul lor. În aceeași seară, mama Annei a intrat în creșă și și-a găsit fiica plângând amar în pat.

De ce apar companiile

Grupările au existat dintotdeauna în orice echipă de copii. Dar înfloresc mai ales luxuriant la gimnaziu și liceu. La vârsta de 11-13 ani, aproape toți băieții și fetele încep să formeze companii și societăți secrete. În loc să se joace azi cu unul și mâine cu altul, așa cum făceau în clasele elementare, se împart în grupuri. Există și o ierarhie între firmele școlii – școlarul tău poate spune probabil cine aparține din ce grupă și ce nivel ocupă în „sistemul de valori” școlar.

Este clar că cu o zi înainte au discutat la telefon toată această formă - expresia lor de solidaritate - timp de câteva ore. Conversația frumuseților este presărată cu cuvinte speciale („major”), discuții cu rapperul tău preferat și declarații peremptorii despre importanța vegetarianismului. Și, desigur, ei spun cu condescendență că mulți colegi de clasă nu se potrivesc cu ei.

Nu sta aici, - spun fetele sarcastic, cand cineva vrea sa se aseze la masa lor, - vorbim.

În timpul pauzei, se adună lângă dulapul Juliei, șoptesc secrete și râd, apoi formează brusc un cerc, întorcând spatele fetelor care încearcă să se apropie de ei. Multe fete și-ar dori să facă parte din această companie, dar este fără speranță. La urma urmei, scopul principal și sensul principal al grupului este să-i țină pe ceilalți la distanță. Dacă cineva se poate alătura unei companii, atunci la ce folosește ea?

Noi înșine ne-am comportat exact în același mod. Numai pe vremea mea purtam părul drept cu breton, fuste în carouri, spuneam „cool” și ascultam pe Beatles, dar în orice altceva ne comportam la fel. Respectarea regulilor - așa-numitele concesii către grup - este necesară. Acest lucru îi ajută pe copii să determine exact cine este cu ei și cine este împotriva lor. Uneori, regulile sunt aplicate în moduri foarte dure, deoarece copiii nu au încă experiența comunicării sociale. De obicei, membrii grupului sunt de acord cu privire la modul în care îi vor respinge pe cei din afară - motiv pentru care adesea cei mai violenți copii pot ajunge în aceeași companie.

De ce vor copiii să fie în companie?

Amintește-ți cât de dificilă și confuză ne părea viața în copilărie. Sigur la un moment dat ai avut senzația că regulile prieteniei se schimbă dintr-un motiv oarecare?

Într-adevăr, în școala secundară, băieții și fetele devin mai descurcăreți în alegerea prietenilor. Pentru prietenie, o cunoștință întâmplătoare nu mai este suficientă - este necesară o coincidență de interese și valori. Această asemănare oferă copilului un sentiment familiar de securitate, dar, în același timp, îi permite să se separe de familie și să se simtă parte din generație. Clicile copiilor au multe în comun cu familiile: de obicei sunt formate din trei până la șase persoane care petrec mult timp împreună și își împărtășesc cele mai personale probleme.

Copiii formează adesea grupuri sub influența mediului adulților. Acest lucru se întâmplă atunci când profesorii și părinții compară în mod constant copiii și îi împart în grupuri în funcție de abilități, aspect și vârstă. Într-o astfel de atmosferă, copiii se tachinează mult mai mult, reacționează mai brusc la insulte. De exemplu, adesea în școli private prestigioase și scumpe, copiii din clasele elementare încep să se laude între ei cu tunsori, ghiozdane și articole de designer elegante. Cei care nu au cu ce să se laude experimentează toate „farmecele” atitudinii disprețuitoare a semenilor lor.

În ciuda dificultăților și preocupărilor părinților, împărțirea copiilor în grupuri îi ajută pe copii. În primul rând, sunt conștienți de locul lor în ierarhia școlii, iar în al doilea rând, stăpânesc cele mai importante principii ale prieteniei - de exemplu, că nu împărtășesc cel mai intim cu prima persoană pe care o întâlnesc. În al treilea rând, comunicarea într-o companie oferă experiență de viață și abilități pentru rezolvarea celor mai importante probleme: cum se simte o persoană care este respinsă; cât de mult poți ceda intereselor grupului; ce este loialitatea și trădarea; de ce se termină prietenia.

De ce sunt îngrijorați părinții?

Fetelor le este mai greu să existe în cadrul grupului de copii. Dr. Thomas J. Berndt, psiholog în relațiile cu copiii, a identificat principalele diferențe dintre clicurile de băieți și fete:

fetele sunt mai selective. Dacă o fată încearcă să intre într-o companie de patru fete, cel mai probabil ea nu va fi acceptată. În aceeași situație, compania băieților va fi mai favorabilă începătorului;
fetele sunt mult mai îngrijorate decât băieții de a fi dat afară din companie și de faptul că alții vor trăda interesele grupului;
deoarece fetele petrec mai mult timp cu un singur prieten, sunt mai predispuse la gelozie și competiție în companie;
atât fetele, cât și băieții iubesc bârfele, dar fetele preferă să discute despre gândurile și sentimentele celorlalți, în timp ce băieții preferă acțiunile.

Toți părinții urăsc să audă când copiii lor spun lucruri urâte despre cei care nu fac parte din compania lor. Cu toate acestea, Thomas Berndt consideră că acest lucru are propriile sale beneficii: copiii folosesc bârfa ca mijloc de consolidare a relațiilor în cadrul grupului. Aceasta este doar o încercare de a-și stabili propriile standarde.

O altă problemă care îi îngrijorează pe adulți este teama că firma va avea un efect rău asupra copilului. Într-adevăr, la orice vârstă, un copil poate începe să se comporte dezgustător doar pentru a nu fi lăsat singur. Când doi cei mai buni prieteni decid să se înfrunte cu cineva, ei tind să se lase duși de cap și să încerce să se depășească unul pe celălalt în ceea ce privește tachinarea, lovitura cu piciorul, împingerea și palma tuturor la rând.

În loc să interziceți astfel de prietenii, învățați-vă copilul să-și păstreze propria linie de comportament. Și până când ești sigur că poate rezista următorului truc urât al prietenilor săi, încearcă să te asiguri că aceștia își petrec timpul doar în casa ta sau sub supravegherea ta.

În ciuda aparentei coeziuni, companiile pentru copii se dezintegrează rapid. Cineva este gelos pe cineva, cineva se ceartă cu cineva, iar în curând copiii descoperă că există mult mai puține în comun între ei decât au crezut la început.

Unul dintre motivele pentru care grupurile sunt atât de fragile este că, între 8 și 14 ani, copiii se schimbă rapid, atât fizic, cât și emoțional. Acest lucru i s-a întâmplat lui Sam: în clasa a opta, cel mai bun prieten al său a crescut brusc 10 cm, a început să joace pentru echipa de baschet și și-a făcut noi prieteni acolo. Și Sam, fascinat de computer, s-a alăturat altor băieți cu interese similare, printre care unul s-a dovedit a fi un adevărat geniu al computerului!

În anii de școală, timpul este perceput diferit. Chiar și două săptămâni pot părea nesfârșite unui copil care nu este acceptat în companie. Și în general, cu excepția cazurilor rare, companiile există rar pentru mai mult de un an școlar.

Cum să ajuți un copil

Părinții și-au ajutat fiul să se simtă mai puțin vulnerabil. Tatăl său l-a înscris într-un studio de tobe, iar la sfârșit de săptămână își antrena fiul pe terenul de fotbal. Curând, Gary a fost acceptat în echipa de fotbal și a avut propriul său grup de prieteni.

A fi nou în comunitatea școlară este o situație stresantă pentru copilul tău. În grupările care există de câțiva ani la școală s-au dezvoltat deja anumite relații. Dacă copiii din astfel de companii se simt nesiguri, este posibil să fie suspicioși față de noul venit. Ei se gândesc: ce se întâmplă dacă el va schimba relația din compania noastră? Dacă îmi ia cel mai bun prieten de lângă mine?

De aceea, dacă se poate, nu ar trebui să schimbați școala la mijlocul anului școlar – mai ales când copilul are peste opt ani. Până la această oră, copiii s-au spart deja în companii, iar copilul dumneavoastră poate rămâne un outsider pentru o lungă perioadă de timp, până la sfârșitul anului.

Dar ce se întâmplă dacă fiul sau fiica ta trebuie să vină la o nouă clasă? Îți poți ajuta copilul în această situație dacă îți amintești de propria copilărie. Adulții subestimează importanța îmbrăcămintei „corecte” pentru statutul unui copil. Du-ți fiul sau fiica la școală înainte să înceapă să învețe acolo. Privește cum se îmbracă alți copii și ce coafuri poartă - dacă anumiți pantofi sau blugi ai unui model sunt deosebit de la modă, încearcă să-i cumperi copilului tău. Desigur, asigurați-vă că el însuși își dorește acest lucru, pentru că unora le place foarte mult să fie diferiți de alții.

Învață-ți copilul să răspundă calm și cu umor la eventualele comentarii și ridiculizări în direcția lor - modul în care reacționează la acest lucru de la bun început depinde de atitudinea pe care o are față de ei în viitor.

Procesul de aderare la un grup este întotdeauna același. Aici, Robbie, în vârstă de șapte ani, vede un grup de băieți jucând mingea în timpul pauzei. Robbie chiar vrea să li se alăture, dar nu știe cum. Rezultatul depinde de ceea ce face acum - dacă va fi sau nu acceptat în joc și în companie.

Ce ar trebui să facă Robbie? Fă-ți timp și fii atent la ceea ce se întâmplă. Stați la marginea grupului și observați comportamentul celorlalți. Apoi, încet și discret, încercați să intrați în joc. Aici Robbie a început să alerge împreună cu ceilalți de-a lungul marginii terenului, fără a încerca să apuce mingea. Apoi a schimbat câteva cuvinte cu un băiat care alerga, iar în cele din urmă, când toată lumea păru să-l accepte în joc, unul dintre băieți a strigat: „Hei, Rob, prind!” Și numai după ce a jucat un timp, Robbie a îndrăznit să propună o nouă regulă a jocului.

Dacă băiatul ar încerca să intre fără ceremonie în compania altcuiva, să conteste imediat regulile și să încerce să controleze situația fără a înțelege relația dintre copii, cel mai probabil nu ar fi acceptat în acest grup. Întrebare directă „Pot să mă joc și eu?” ar putea ajuta doar dacă ar fi adresat nu echipei, ci unui singur copil.

Apropo, o atitudine pozitivă și o bună dispoziție este o „pilulă” excelentă care ajută copilul să stabilească relații cu alți copii. În copilărie, când mergeam la o nouă școală, tatăl meu îmi spunea să fiu prietenos cu toată lumea, să zâmbesc mai des și să nu-mi impun prea mult părerea. Și întotdeauna a funcționat!

Sfârșitul anilor 80 și începutul anilor 90 au fost o perioadă grea. Ideologia se prăbușea, o epocă se încheia, iar tinerii care crescuseră în condițiile depunerii valorilor de odinioară nu știau ce să facă cu ei înșiși. Din nou, a apărut o împărțire în microdistricte, a înflorit cruzimea adolescenților și au încercat și numeroși condamnați, care au glorificat romantismul hoților în toate privințele.

Drept urmare, la începutul anilor 90, era pur și simplu nerealist să te plimbi printr-o zonă străină și să nu fii bătut, iar întâlnirea cu o fată dintr-o altă parte a orașului a fost un adevărat eroism. Cum erau bandele de adolescenți din anii 90?

În orașele mari, casele Hrușciov cu mai multe etaje și o rată bună a natalității din anii trecuți au oferit țării un număr imens de tineri care se înghesuiau în turme și se numeau cu mândrie bande. Au fost numiți diferit, unii au fost numiți după numele districtului (Zarechensky, Nizovsky, fabrică), care a luat numele liderului sau, așa cum obișnuiau să spună „cârmă” (Golubtsovsky, tauri), cineva era numit după tipul de hobby-uri (sportivi, metalurgiști, non-formali).

Componența detașamentului sau a bandei era formată din starshaks - bărbați tineri 17-18 ani, tineri, 15-16 și shkets, șase - 14 ani și mai mici. Cel mai autoritar dintre Starshaks a stat mereu în frunte: trebuia să aibă date fizice bune și să fie un bun vorbitor și organizator.

Candidatura persoanei care se alătură grupului era discutată la adunări, de obicei acestea se țineau „în spatele garajelor” sau în foișoarele grădinițelor. Candidatul a trebuit să treacă printr-un botez de foc - să treacă prin teritoriul unei bande inamice și să schilodă un membru al unui grup ostil.

De obicei trăgeau cu pistoale autopropulsate, „dau foc” în fese sau priveau seara și îi băteau cu bare de armare sau cu bare de fier de la gard. Noul venit a fost urmărit și evaluat fără să aibă dreptul de a participa: a fost laș sau a susținut testul cu onoare, după care a fost înscris în grupa de vârstă corespunzătoare.

Fiecare gașcă de adolescenți a aspirat să fie ca un grup mafiot de adulți. Bande mari separate de tineri au încercat să controleze piețele, dar au fost alungați foarte repede de acolo de adevărate bande mafiote, explicând ce era ceea ce, totuși, a luat în rândurile lor oameni deosebit de talentați. Așadar, din punct de vedere istoric, bandele de adolescenți au „acoperit” ringurile de dans și cluburile.

Era imposibil să vii să vezi un film sau la o discotecă dacă nu erai din zona ta și nu erau câțiva băieți puternici în spatele umărului tău. Toată lumea din oraș știa că ringul de dans într-o astfel de zonă va fi păzit, iar apariția pe el însemna să dai un motiv pentru a declanșa un masacru sângeros.

Brutalitatea bătăliilor a variat în diferite orașe, cu cât orașul era mai mare, cu atât mai multe districte și bande, cu atât competiția și luptele erau mai dure. La începutul anilor 90, existau până la 15-20 de bande diferite în milionari, s-au unit în alianțe, au luptat și au aranjat „săgeți”, pe care uneori luptau până la 500 de participanți de fiecare parte. Armele și muniția pentru astfel de bătălii au fost făcute împreună.

„Armuriari” – adolescenții care lucrau sau studiau la școlile tehnice, erau lăcătuși și, în general, aveau acces la mașini-unelte și fabrici, erau apreciați în mod deosebit. Ar putea fura pe cei dispăruți și pur și simplu să facă arme după ore. Au făcut țevi de cupru din incendiari, umplându-le cu rulmenți care străpungeau o scândură de doi centimetri, umpleau sampopalele cu bucăți de cuie și împușcau, făceau grenade din siguranțe industriale, umpându-le cu sulf, pe care le răzuiau din chibrituri.

De regulă, doar bătrânii aveau acces la astfel de arme. Membrii mai tineri ai detașamentului la întâlniri s-au luptat cu lilieci, tăieturi de țevi, fitinguri, înfășurate lanțuri de biciclete în jurul mâinilor. În acel moment, era imposibil de urmărit penal pentru răni grave sau chiar moarte - în poliția rusă, în primul rând, existau suficiente „cazuri pentru adulți” și, în al doilea rând, pur și simplu nu exista un cadru legislativ adecvat prin care să poată aduce un adolescent sub 18 ani.

Bandele de adolescenți au fost finanțate prin extorcări de la școlari și elevi din școlile profesionale. Fiecare adolescent din zona sa, care nu era membru al unei bande, trebuia să dea zilnic „sume de prânz” dacă dorea să ajungă sănătos și bine la și de la locul său de studiu.

Deși fetele și adulții erau de obicei lăsați singuri, au existat cazuri de bătăi brutale ale bărbaților adulți care credeau că vor avea de-a face cu „bărășii neobrăznici” sau care simțeau că trebuie „sugerați”. În plus, bandele de adolescenți au înconjurat „bulgări” - corturi, care erau numeroase în anii 90, furau din depozitele de alimente și depozitele en-gros, revând bunurile furate adevăraților bandiți.

Cultura bandelor de adolescenți a fost la înălțime

Trebuia să asculte Viktor Tsoi, Nautilus Pompilius sau Status Quo. Purtând părul lung, fiind un metalhead, un rapper informal, era considerat „zapadno” și dacă un membru al grupului era văzut în acest fel, era bătut și alungat. Era considerat onorabil să fii angajat în orice secțiune de sport, să studiezi în altă parte, să mergi la școli de muzică sau alte cercuri - era considerat un „zashkvar” feroce. Erau numiți „cormorani” și „schmyrs” și i-au batjocorit în mod deosebit cu zel.

În mod surprinzător, adevărata mafie nu a aprobat o astfel de mișcare de adolescentă. A fost considerat umilitor să ajungi la „pata” sub un huligan sau un articol de dependent de droguri; în închisoare, un membru al unei bande de adolescenți nu se ridica peste „șase” și ierarhie, cu excepția cazului în care, desigur, s-a așezat pentru ceva mai serios.

Odată cu îmbunătățirea situației economice din țară, bandele au început să se erodeze treptat și să-și scadă pragul de vârstă. Adolescenții nefavorabili de 17-18 ani își puteau găsi deja un loc de muncă sănătos, nivelul de ocupare a tinerilor a crescut și acolo unde înainte era imposibil să meargă calm, au început să meargă fără teamă.

O parte din tineretul agresiv, care, fără îndoială, a rămas și a devenit fani ai fotbalului, skinheads. Aceste mișcări încă își aranjează acțiunile și bătăliile, dar, din fericire, sunt departe de caracterul și amploarea de masă a anilor 90.

Valul de agresiune a copiilor care a cuprins toate țările lumii ridică pe creasta sa o întrebare globală pentru umanitate: „De ce ne-am dat copiilor noștri să fie crescuți de internet și mass-media?”

Și din nou Napoli, frumos și groaznic. Mafia din nou. Din nou cruzime nejustificată. De data aceasta, tinerii membri ai bandelor Camorra intră în stadiul crimei organizate. Și, din nou, jurnaliștii cu limbă sunt chiar acolo. Fenomenul a fost numit „bande de copii” (baby bands). Se pare că societatea italiană acordă mai multă atenție rafinamentului definițiilor decât intervenției în procesul inevitabilei dezumanizări a adolescenților.

Marele fiu al Italiei, Sandro Botticelli, care a scris Nașterea lui Venus și ilustrații pentru Infernul lui Dante Alighieri, a visat să devină un bijutier priceput la vârsta de 13 ani, iar puțin mai târziu, un artist remarcabil. Incredibilul Michelangelo Buonarotti, autorul cărții Creația lui Adam și Pietatea romană (Plângerea lui Hristos), la vârsta de 14 ani a studiat din greu la o școală de artă, unde a fost remarcat de marele Lorenzo Medici, domnitorul Florenței.

Plângerea lui Hristos de Michelangelo Buonarotti 1499

Adolescenții actuali din Italia, și mai ales orașul Napoli, nu trebuie să viseze la mare. Toate nevoile și visele sunt mototolite la banal: bate pe cei slabi, fură bani, mănâncă mâncare delicioasă și ridică fete frumoase. Dar totul a devenit simplu și de înțeles, deși primitiv, parcă într-un articol despre nevoile umane de bază, de bază: nevoile de dominație, de profit, de sex.

Recent, la Napoli a avut loc un marș al cărui scop a fost acela de a arăta poziția societății de condamnare a agresiunii minorilor. Apropo, italienilor le plac marșurile și demonstrațiile, din orice motiv. Aceasta este o oportunitate grozavă de a vă întâlni cu prietenii pe care nu i-ați văzut de mult timp. Lăsați marșul să nu rezolve toate problemele, așa cum ar cânta „echipa KVN din Camorra”, dar toată lumea va deveni mai fericită, toată lumea va deveni mai fericită.

Există suficiente motive pentru astfel de procesiuni la Napoli. În ultimele două luni, copiii au comis peste 20 de jafuri în magazine, peste 5 atacuri asupra colegilor, peste 30 de acte de conduită dezordonată.

„Marele Marș al Solidarității” i-a adunat pe toți cei care au fost revoltați de uciderea adolescentului de 17 ani Arturo, care a fost înjunghiat în gât de membrii bandei în apropierea stației de metrou și de mulți copii din jurul orașului care au fost bătuți fără motiv. . La astfel de acțiuni în masă, oamenii, ținând în mâini afișe „Stop Violence”, nu își pierd buna dispoziție și sunt destul de zâmbitori, ceea ce poate surprinde un martor involuntar.

Manifestație împotriva agresiunii adolescenților la Scampia, Napoli.

Am scris deja în articolele anterioare că adolescenții din Camorra nu se tem nici măcar de militarii cu mitraliere atunci când interferează cu trecerea scuterelor lor. La sfârșitul anului 2017, lucrurile au început să escaladeze, iar tinerii camorriști au început să cerceteze zona a ceea ce era permis, comitând crime îndrăznețe și ciudate.

Hoții de tradiție.

În sărbătorile de Anul Nou, în galeria comercială Galleria Umberto I, simbol al frumuseții, artei și petrecerii timpului liber îndrăgit de turiști, este amenajat un frumos brad, la care locuitorii și oaspeții orașului vin să atârne notițe cu dorințele lor secrete. o ramura. O tradiție minunată care a fost încălcată în mod barbar la doar câteva zile după instalarea molidului. Mai mulți adolescenți au tăiat un molid cu o ferăstrău cu lanț noaptea și au târât copacul la blocul următor, unde l-au abandonat pur și simplu. Și în decembrie 2017, asta s-a întâmplat de două ori! Astfel, s-a declarat una dintre „gaștile de copii”, intimidând concurenții cu nivelul de atitudine serioasă. Stacheta pentru comportamentul antisocial absurd a fost ridicată. Competiția socialistă pentru barbarie a fost câștigată.

Rămășițe de tradiție în centrul orașului Napoli

Apropo, adolescenții au ales această zonă frumoasă din interiorul galeriei pentru evenimentele lor nocturne - după ora 22:00 este folosit ca teren pentru fotbal de noapte sau ca pistă pentru curse pe scutere, sau ca loc pentru umilirea demonstrativă a persoanelor fără adăpost. oameni. Cititorul poate avea o întrebare: „Unde caută poliția?” (și ridurile de peste podul nasului se pot încrunta). Pentru realitatea italiană, aceasta este o întrebare deschisă - se pare că poliția are lucruri mai importante de făcut. Deși unul dintre oficialii municipali a spus că închiderea galeriei pentru noapte ar fi o insultă la adresa orașului. Asemenea afirmații, ciudate din punct de vedere al ordinii în oraș, sunt țesute într-o realitate italiană deosebită, greu de înțeles de un străin. În opinia noastră, ar fi mai ușor să arestăm toți infractorii și să închidem galeria pentru noapte. Sau poate că nu este atât de simplu...

Guvernatorul regiunii Campania, Vincenzo De Luca, s-a pronunțat în favoarea unei pedepse mai dure pentru adolescenți și a anunțat o reducere a pragului de pedeapsă la 16 ani. Există o normă numită represiune, care devine indispensabilă atunci când o persoană dorește să garanteze liniștea comunității, prin urmare, a conchis De Luca, trebuie să mergem și la acest nivel. Dar nu au plecat încă, în timp ce doar gândesc.

Fenomenul bandelor de copii. Evoluția Camorrei

Potrivit „expertului în mafia Camorra” Roberto Saviano, bandele de copii nu sunt un fenomen spontan. Aceasta este evoluția mafiei – puterea de la bătrâni, așa-zișii „don”, este transferată copiilor care se apropie de perioada pubertății din viața lor, de 14-16 ani. Camorra devine mai tânără prin împuternicirea tinerilor săi membri. Bătrânii, ca și aristocrația, merg în umbră, gestionând procesul din palatele lor. Este mai sigur și mai elegant, ca într-un film.

Putem observa procese evolutive atunci când mafia se străduiește să fie ca eroii filmelor despre mafie, ai căror regizori sunt unul înaintea celuilalt în ceea ce privește „apropierea de realitate”, atragându-i pe camorriști mai agresivi și mai furioși, ceea ce îi face de fapt adevărații camorriști și mai supărați și chiar mai agresivi. Cercul vicios al marilor arte! Acesta este un semnal de alarmă pentru cei care insistă cu încredere că mass-media nu manipulează mintea oamenilor...

Este vindecabil?

Zilele trecute, la Napoli a sosit Marco Rossi Doria, un profesor care lucrează de 35 de ani cu adolescenți dificili, expert de la Ministerul Educației. Sarcina sa este de a analiza originile agresiunii copiilor și de a sugera modalități de rezolvare a problemei.

Marco Rossi Doria

Așa a descris Marco Rossi problema și a sugerat căi de ieșire din nebunia emergentă. Cititorul este invitat să citească gândurile unui expert italian în parenting și să reprezinte școlile din Perm și Ulan-Ude.

Opinia expertului

Poza este complexă și trebuie văzută. La Napoli se pune problema de a avea un stat. Este un oraș mare cu o rată ridicată de excluziune socială și o influență puternică a crimei organizate. Nu știm exact despre ce este vorba, dar acest fenomen se potrivește cu modelul Camorra, facilitând găsirea unei soluții.

Din punct de vedere descriptiv, este vorba despre grupuri de copii mici ale căror familii nu sunt doar sărace, ci sunt „stricate”, incomplete, au un părinte și el fie nu lucrează, fie se află la cel mai de jos nivel al ierarhiei crimei organizate. . Ei trăiesc la marginea unor zone și comunități deja marginalizate și chiar și în cadrul acestor comunități sunt considerate marginalizate.

Părinții acestor copii nu înțeleg cum să crească un copil.

Copiii nu merg la școală, stau fără nicio acțiune, se plimbă prin cartier cu scutere, iar la un moment dat le trece prin minte să facă ceva, să intre într-o aventură și în câteva minute fac un dezastru groaznic împotriva oricine, care s-a întâmplat să fie în fața lor. Băieții ăștia nu trebuie să aibă, sunt gata să lupte cu mâinile goale sau să lovească cu picioarele pe cei slabi. Acești copii nu au fost interceptați la timp de nicio figură adultă: un bunic sănătos la minte, o bunică grijulie, un pastor sau un voluntar... La un moment dat devin o bombă cu ceas.

Violența este redusă dacă se creează un sistem care unește comunitățile educaționale locale. Dar este foarte important - pentru o lungă perioadă de timp, cu un efect constant.

Pe lângă școli, sunt necesare centre de tineret în care adolescenții vor lucra, vor trăi „aventuri” și problemele orașului lor și să-i fie de folos.

Avem nevoie de sport regulat, de proiecte sociale, de sprijin pentru antreprenoriatul tinerilor. Grupul de risc include adolescenți între 10 și 25 de ani. Și toate acțiunile strategice enumerate, care erau cunoscute înainte, nu ar trebui oprite cel puțin în următorii 10 ani. Abia atunci va exista un rezultat.

Avem nevoie de o școală mai flexibilă, mai apropiată, de formare profesională reală. Sunt necesare alianțe puternice între profesori și educatori stradali care sunt capabili să aibă apropierea de teritorii care sunt la limită și să acționeze ca antene, care să înțeleagă ce sunt copiii care caută să depășească și care sunt capabili să-i intercepteze, propunând activități alternative în care aceștia. se pot explora și testa singuri. Evident, această ofertă nu poate dura un semestru, ar trebui să dureze 5-10 ani.

Dacă politica de stat susține investiții în comunitatea educațională, în unitatea teritorială, pe termen mediu se va putea conta pe salvarea copiilor. Pe lângă toate acestea, ar trebui să existe nu atât o modificare a legii, cât încrederea în sancțiuni, chiar și nepenale: programul educațional trebuie implementat, implementarea lui trebuie respectată și controlată cu strictețe. Și dacă un adolescent are nevoie de ajutor special din cauza problemelor sociale, acesta trebuie ascultat.

concluzii

Marea abilitate este să înveți din greșelile altora. Când încerci să înțelegi originile agresiunii în rândul adolescenților italieni, începi imediat să-ți amintești de ultimele evenimente din Rusia, în școli în care adolescenții au luat armele pentru a spune lumii ceva.

Analiza fenomenului de către Marco Rossi Doria este destul de realistă. Iar dacă puneți cap la cap toate concluziile lui, iese doar o singură judecată: copiii pe care părinții lor nu îi mai iubesc își iau cuțite în mână pentru a-și recâștiga dragostea și respectul.

Copiii ar trebui să rămână copii - în tot farmecul dorinței lor de a dezvolta și înțelege lumea. Când jocurile pe calculator și rețelele sociale, verificate de psihologi după toate canoanele dezvoltării dependențelor, stau în calea acestei dorințe, copiii care nu au primit dragostea părinților lor ca alternativă intră în lumea virtuală creată de rău genii, acceptându-i pe deplin regulile.

De ce ne-am dat copiilor noștri educație pe internet și mass-media? Pentru că ne este frică să greșim și pentru că a da o tabletă cu desenul animat „Masha și Ursul” în mâinile unui copil de trei ani este mai ușor decât a-l captiva cu un joc sau o comunicare live.

Ce putem face pentru a ne salva copiii? Este simplu - învață să-i iubești!

A fi al tău într-o companie de copii înseamnă să poți juca după anumite reguli.

În septembrie, două noi fete gemene au venit în clasa a șaptea, unde au studiat trei prietene: Anna, Sarah și Melanie. După câteva săptămâni, toți cinci erau deja împreună. Dar într-o zi de luni din noiembrie, Anna a găsit în dulapul ei un bilet mototolit pe care scria: „Crezi că ești cool, dar știm secretul tău. Club”. Acea zi a devenit un adevărat coșmar pentru Anna. Ea a încercat să vorbească cu gemenii după oră, dar aceștia s-au întors sfidător de la ea și au început să-și șoptească unul altuia. La cină, prietenii ei au spus: „Nu vrem să stăm cu oameni ca tine!” Anna s-a așezat la o altă masă, dar nu a putut vorbi cu nimeni - a privit în panică cum prietenii ei șopteau, râdeau și o priveau viclean. Fata se simțea groaznic. Ce a făcut?

După școală, ea a sunat-o pe Sarah pentru a afla ce este în neregulă, dar ea a răspuns cu răceală: „Nu mă mai suna. Nu pot să vorbesc cu tine”. Câteva zile mai târziu, o fată i-a vorbit Annei despre ceea ce i-au spus gemenii în clasă: cine i-a vorbit Anna nu va fi acceptat în grupul lor. În aceeași seară, mama Annei a intrat în creșă și și-a găsit fiica plângând amar în pat.

De ce apar companiile

Grupările au existat dintotdeauna în orice echipă de copii. Dar înfloresc mai ales luxuriant la gimnaziu și liceu. Între 11 și 13 ani, aproape toți băieții și fetele încep să formeze companii și societăți secrete. În loc să se joace azi cu unul și mâine cu altul, așa cum făceau în clasele elementare, se împart în grupuri. Există și o ierarhie între firmele școlii – școlarul tău poate spune probabil cine aparține din ce grupă și ce nivel ocupă în „sistemul de valori” școlar.

Un exemplu tipic. Intru într-o școală obișnuită și acord imediat atenție unui grup de eleve drăguțe de clasa a șasea - probabil cele mai populare fete. Anna, Becky, Julia, Christina și Cathy sunt așezate la masa centrală din cantina școlii, fiecare purtând un pulover roșu, saboți gri în picioare, oja maro, panglici de catifea neagră la încheieturi și păr împletit franțuzesc. Este clar că cu o zi înainte au discutat la telefon toată această formă - expresia lor de solidaritate - timp de câteva ore. Conversația frumuseților este presărată cu cuvinte speciale („major”), discuții cu rapperul tău preferat și declarații peremptorii despre importanța vegetarianismului. Și, desigur, ei spun cu condescendență că mulți colegi de clasă nu se potrivesc cu ei.

Nu sta aici, - spun fetele sarcastic, cand cineva vrea sa se aseze la masa lor, - vorbim.

Spre nemulțumirea părinților, copiii din aceeași companie se străduiesc să fie cât mai asemănători între ei. Cathy, de exemplu, a făcut întotdeauna o coadă de cal, iar acum împletește cu sârguință franceză în fiecare dimineață, pentru că Julia, Anna, Becky și Christina vor ca toate cele cinci să arate la fel. De asemenea, au făcut un pact că niciunul dintre ei nu va fuma singur. Noi înșine ne-am comportat exact în același mod. Numai pe vremea mea purtam părul drept cu breton, fuste în carouri, spuneam „cool” și ascultam pe Beatles, dar în orice altceva ne comportam la fel.

Respectarea regulilor - așa-numitele concesii către grup - este necesară. Acest lucru îi ajută pe copii să determine exact cine este cu ei și cine este împotriva lor. Uneori, regulile sunt aplicate în moduri foarte dure, deoarece copiii nu au încă experiența comunicării sociale. De obicei, membrii grupului sunt de acord cu privire la modul în care îi vor respinge pe cei din afară - motiv pentru care adesea cei mai violenți copii pot ajunge în aceeași companie.

De ce vor copiii să fie în companie?

Amintește-ți cât de dificilă și confuză ne părea viața în copilărie. Sigur la un moment dat ai avut senzația că regulile prieteniei se schimbă dintr-un motiv oarecare? Într-adevăr, în școala secundară, băieții și fetele devin mai descurcăreți în alegerea prietenilor. Pentru prietenie, o cunoștință întâmplătoare nu mai este suficientă - este necesară o coincidență de interese și valori. Această asemănare oferă copilului un sentiment familiar de securitate, dar, în același timp, îi permite să se separe de familie și să se simtă parte din generație. Clicile copiilor au multe în comun cu familiile: de obicei sunt formate din trei până la șase persoane care petrec mult timp împreună și își împărtășesc cele mai personale probleme. Copiii formează adesea grupuri sub influența mediului adulților. Acest lucru se întâmplă atunci când profesorii și părinții compară în mod constant copiii și îi împart în grupuri în funcție de abilități, aspect și vârstă. Într-o astfel de atmosferă, copiii se tachinează mult mai mult, reacționează mai brusc la insulte. De exemplu, adesea în școli private prestigioase și scumpe, copiii din clasele elementare încep să se laude între ei cu tunsori, ghiozdane și articole de designer elegante. Cei care nu au cu ce să se laude experimentează toate „farmecele” atitudinii disprețuitoare a semenilor lor.

De ce sunt îngrijorați părinții?

Fetelor le este mai greu să existe în cadrul grupului de copii. Dr. Thomas J. Berndt, psiholog în relațiile cu copiii, a identificat principalele diferențe dintre clicurile de băieți și fete:

Fetele sunt mai selective. Dacă o fată încearcă să intre într-o companie de patru fete, cel mai probabil ea nu va fi acceptată. În aceeași situație, compania băieților va fi mai favorabilă începătorului;

Fetele sunt mult mai îngrijorate decât băieții de a fi dat afară din companie și de faptul că alții trădează interesele grupului;

Deoarece fetele petrec mai mult timp cu un singur prieten, este mai probabil să fie geloase și competitive în companie;

Atât fetele, cât și băieții iubesc bârfele, dar fetele preferă să discute despre gândurile și sentimentele celorlalți, în timp ce băieții preferă acțiunile.

Bandele și companiile apar mult mai des în școlile mari decât în cele mici. Dar asta nu înseamnă că va fi mai ușor pentru un copil într-o școală mică - la urma urmei, cei care nu sunt acceptați în grup rămân proscriși aici și nu pot organiza o altă companie. În ciuda aparentei coeziuni, companiile pentru copii se dezintegrează rapid. Cineva este gelos pe cineva, cineva se ceartă cu cineva, iar în curând copiii descoperă că există mult mai puține în comun între ei decât au crezut la început. Unul dintre motivele pentru care grupurile sunt atât de fragile este că, între 8 și 14 ani, copiii se schimbă rapid, atât fizic, cât și emoțional. Acest lucru i s-a întâmplat lui Sam: în clasa a opta, cel mai bun prieten al său a crescut brusc 10 cm, a început să joace pentru echipa de baschet și și-a făcut noi prieteni acolo. Și Sam, fascinat de computer, s-a alăturat altor băieți cu interese similare, printre care unul s-a dovedit a fi un adevărat geniu al computerului!

Cum să ajuți un copil

Unii copii înșiși fac față căutării unei companii potrivite și autoafirmarii în ea. Alții au nevoie de ajutor de la părinți. De exemplu, cum ar fi Gary, care a venit la o nouă școală și s-a trezit curând obiectul hărțuirii de către un tip. Din moment ce Gary nu a avut timp să-și facă prieteni, nimeni nu l-a susținut. Părinții și-au ajutat fiul să se simtă mai puțin vulnerabil. Tatăl său l-a înscris într-un studio de tobe, iar la sfârșit de săptămână își antrena fiul pe terenul de fotbal. Curând, Gary a fost acceptat în echipa de fotbal și a avut propriul său grup de prieteni. A fi nou în comunitatea școlară este o situație stresantă pentru copilul tău. În grupările care există de câțiva ani la școală s-au dezvoltat deja anumite relații. Dacă copiii din astfel de companii se simt nesiguri, este posibil să fie suspicioși față de noul venit. Ei se gândesc: ce se întâmplă dacă el va schimba relația din compania noastră? Dacă îmi ia cel mai bun prieten de lângă mine? De aceea, dacă se poate, nu ar trebui să schimbați școala la mijlocul anului școlar – mai ales când copilul are peste opt ani. Până în acest moment, copiii s-au despărțit deja în companii, iar copilul tău poate rămâne un outsider mult timp, până la sfârșitul anului.

Dar ce se întâmplă dacă fiul sau fiica ta trebuie să vină la o nouă clasă? Puteți ajuta un copil în această situație dacă vă amintiți propria copilărie. Adulții subestimează importanța îmbrăcămintei „corecte” pentru statutul unui copil. Du-ți fiul sau fiica la școală înainte să înceapă să învețe acolo. Privește cum se îmbracă alți copii și ce coafuri poartă - dacă anumiți pantofi sau blugi ai unui model sunt deosebit de la modă, încearcă să-i cumperi copilului tău. Desigur, asigurați-vă că el însuși își dorește acest lucru, pentru că unora le place foarte mult să fie diferiți de alții. Învață-ți copilul să răspundă calm și cu umor la eventualele comentarii și ridiculizări în direcția lor - modul în care reacționează la acest lucru de la bun început depinde de atitudinea pe care o are față de ei în viitor.

Mulți copii nu își pot găsi prieteni pentru că nu știu să-și facă prieteni, sunt prea timizi și timizi. Desigur, dacă un copil este un singuratic din fire, nu este necesar să-l forțezi să se alăture vreunui grup de copii. Dar trebuie să fii sigur că nu va ezita să apeleze la ajutorul prietenilor într-o situație dificilă.

Cu toții întâlnim din când în când adulți care nu știu să se înțeleagă cu ceilalți – se ceartă prea mult, sau își impun punctul de vedere, sau nu sunt interesați de nimeni în afară de ei înșiși. Spunem în astfel de cazuri: „Nu știe deloc să comunice”. În mod similar, copiilor le pot lipsi abilitățile de comunicare. Dar, spre deosebire de adulți, copiii devin instantaneu victime ale semenilor lor - sunt respinși, tachinați sau ridiculizati. Prin urmare, între cinci și treisprezece ani, un copil trebuie să învețe cum să comunice și să-și facă prieteni, uneori cu ajutorul îndemnurilor părinților. Procesul de aderare la un grup este întotdeauna același. Aici, Robbie, în vârstă de șapte ani, vede un grup de băieți jucând mingea în timpul pauzei. Robbie chiar vrea să li se alăture, dar nu știe cum. Rezultatul depinde de ceea ce face acum - dacă va fi sau nu acceptat în joc și în companie. Ce ar trebui să facă Robbie? Fă-ți timp și fii atent la ceea ce se întâmplă. Stați la marginea grupului și observați comportamentul celorlalți. Apoi, încet și discret, încercați să intrați în joc. Aici Robbie a început să alerge împreună cu ceilalți de-a lungul marginii terenului, fără a încerca să apuce mingea. Apoi a schimbat câteva cuvinte cu un băiat care alerga, iar în cele din urmă, când toată lumea păru să-l accepte în joc, unul dintre băieți a strigat: „Hei, Rob, prind!” Și numai după ce a jucat un timp, Robbie a îndrăznit să propună o nouă regulă a jocului. Dacă băiatul ar încerca să intre fără ceremonie în compania altcuiva, să conteste imediat regulile și să încerce să controleze situația fără a înțelege relația dintre copii, cel mai probabil nu ar fi acceptat în acest grup. Întrebare directă „Pot să mă joc și eu?” ar putea ajuta doar dacă ar fi adresat nu echipei, ci unui singur copil.

Tip