Sisteme educaționale din diferite țări. Creșterea copiilor în diferite țări ale lumii! Germania

Elizaveta Lavrova 06.08.2015 861

Voi vorbi despre ce metode de creștere a copiilor sunt folosite în diferite țări. Vei fi extrem de surprins!

Fiecare familie are propria abordare a creșterii unui copil. Ce putem spune despre alte state. Fiecare națiune crește generația viitoare pe baza valorilor și mentalității tradiționale.

Să ne uităm la cele mai izbitoare, după părerea mea, exemple.

Cresterea copiilor in engleza

Britanicii au propria lor viziune asupra creșterii tinerei generații, care este foarte aristocratică și reținută. Încă din copilărie, părinții își văd copilul ca pe o personalitate cu drepturi depline și îi respectă interesele.

Dacă un copil a pictat un perete în sufragerie, cel mai probabil nu va fi certat, ci mai degrabă lăudat și apreciat pentru impulsurile sale artistice. Absența criticii are un efect pozitiv asupra formării sentimentului de încredere în sine. Practic, nu există probleme cu stima de sine scăzută în rândul englezilor mici (și chiar adulților).

Copiii care jignesc sunt pedepsiți extrem de uman. Fără curele, mazăre sau arest la domiciliu. Părinții încearcă să ajungă la o înțelegere cu copilul lor, iar cea mai severă pedeapsă corporală este o palmă în fund.

În școli, copiii sunt predați nu numai științe exacte și umaniste, ci și compasiune prin caritate. În instituțiile de învățământ sunt organizate în mod regulat diverse evenimente, în cadrul cărora copiii pot dona o sumă mică celor care au nevoie de ajutor.

Fiecare englez visează că copilul său are un caracter puternic, temperat și perseverență. În același timp, este important pentru părinți ca copilul lor să aibă bune maniere și un sentiment de compasiune față de oameni.

Creșterea copiilor în mod japonez

Japonezii au o abordare foarte interesantă a creșterii copiilor. Până la vârsta de 5 ani, unui copil nu îi este interzis să facă nimic: face tot ce vrea (în rațiune, desigur). Nu este pedepsit, nici certat, iar cuvântul „imposibil” nu este practic spus niciodată.

După 5 ani, viața unui copil se schimbă dramatic: acum interesele societății și ale oamenilor din jurul lui sunt pe primul loc (viața în afara microgrupului condamnă copilul la soarta unui proscris etern). La școală, copiii rămân mereu împreună, joacă în mod constant jocuri de echipă și cântă în cor. Copiii ar trebui să-și monitorizeze nu numai propriile succese, ci și să-și controleze camarazii, subliniindu-și greșelile.

Fiecare copil japonez își idolatrizează literalmente mama. Teama că o persoană dragă va fi supărată este cea care îl ține de farse. Apropo, în Japonia doar mama are grijă de copil. Femeile japoneze nu au obiceiul de a-și transfera responsabilitățile către bunici.

Sistemul de învățământ japonez are ca scop să se asigure că copilul crește pentru a fi o persoană organizată, care respectă legile țării sale. Și, desigur, și-a tratat părinții cu mare respect de-a lungul vieții.

Creșterea copiilor în germană

Părinții germani se străduiesc să facă totul pentru ca copiii lor să nu piardă timpul și să crească cât mai disciplinați. Nu permit încălcări ale regimului, nu permit copiilor să se uite la televizor, iar copiii își petrec timpul liber angajați în auto-dezvoltare: desen, sculptură, cânt, citit.

Părinții vor învăța cu siguranță copiii noțiunile de bază ale managementului timpului: le oferă jurnale frumoase în care ar trebui să-și noteze activitățile pentru ziua sau chiar pentru săptămână. Planificarea se referă și la buget: a avea o pușculiță și a emite bani de buzunar este obligatoriu.

Poporul german este deosebit de econom, precis și punctual. Aceste trăsături de caracter sunt pe care germanii vor să le formeze în copiii lor în primul rând.

Poate că aceste sisteme educaționale sunt străine poporului rus - par excesiv de stricte sau, dimpotrivă, prea libere. În orice caz, puteți încerca să adoptați câteva metode străine de educație care să vă ajute să vă creșteți copilul ca o persoană demnă. Doar părinții ar trebui să ia această decizie.

De ce japonezii nu se gândesc la viața lor în afara colectivului, de ce sunt americanii toleranți, iar francezii prea independenți? Totul tine de educatie.

Japonia

Copiii japonezi trec prin trei etape de dezvoltare: zeu - sclav - egal. După cinci ani de „relaxare” completă și permisivitate aproape absolută (în limita rațiunii, desigur), probabil că nu este ușor să te împingi și să începi să urmezi cu strictețe sistemul general de reguli și restricții.

Abia la vârsta de 15 ani încep să trateze copilul ca pe un egal, dorind să-l vadă ca pe un cetățean disciplinat și care respectă legea.
Prelegeri de citit, strigăte sau pedepse corporale – copiii japonezi sunt privați de toate aceste „farmece” non-pedagogice. Cea mai grea pedeapsă este „jocul tăcerii” - adulții pur și simplu nu mai comunică cu bebelușul pentru un timp. Adulții nu încearcă să-i domine pe copii, nu caută să-și arate puterea și forța, poate de aceea de-a lungul vieții japonezii își idolatrizează părinții (în special mamele) și încearcă să nu le facă necazuri.
În anii 50 ai secolului trecut, în Japonia a fost publicată cartea revoluționară „Training Talents”. La instigarea autorului său, Masaru Ibuka, țara a început pentru prima dată să vorbească despre necesitatea dezvoltării timpurii a copiilor. Pe baza faptului că în primii trei ani de viață se formează personalitatea copilului, părinții sunt obligați să creeze toate condițiile pentru realizarea abilităților sale.
Sentimentul de apartenență la o echipă este ceea ce este cu adevărat important pentru toți japonezii, fără excepție. Prin urmare, nu este de mirare că părinții propovăduiesc un adevăr simplu: „Singuri, este ușor să te pierzi în complexitatea vieții”. Cu toate acestea, dezavantajul abordării japoneze a educației este evident: viața conform principiului „ca toți ceilalți” și conștiința de grup nu oferă calităților personale o singură șansă.

Franţa

Principala caracteristică a sistemului de învățământ francez este socializarea timpurie și independența copiilor. Multe franceze nu pot decât să viseze la mulți ani de concediu de maternitate, deoarece sunt nevoite să meargă devreme la muncă. Creșele franceze sunt pregătite să accepte bebeluși în vârstă de 2-3 luni. În ciuda grijii și iubirii lor, părinții știu să spună: „Nu!” Adulții cer disciplină și supunere neîndoielnică de la copii. O singură privire este suficientă pentru ca bebelușul să „reîntoarcă la normal”.

Micii franțuzești spun mereu „cuvinte magice”, așteaptă în liniște prânzul sau se zboară în nisip în timp ce mamele lor vorbesc cu prietenii. Părinții nu acordă atenție farselor minore, dar pentru infracțiuni majore îi pedepsesc cu „ruble”: sunt lipsiți de divertisment, cadouri sau dulciuri.
Un studiu excelent al sistemului de învățământ francez este prezentat în cartea Pamelei Druckerman, French Children Don't Spit Food. Într-adevăr, copiii europeni sunt foarte ascultători, calmi și independenți. Problemele apar în cazurile în care părinții sunt prea implicați în propria lor viață personală - atunci alienarea nu poate fi evitată.

Italia

Copiii din Italia nu sunt doar adorați. Sunt idolatrați! Și nu numai proprii părinți și numeroase rude, ci și străini completi. A spune ceva copilului altcuiva, a-l ciupi pe obraji sau a-l „sperii cu o capră” este considerat normal. Un copil poate merge la grădiniță la vârsta de trei ani; până în acel moment, cel mai probabil va fi sub controlul „vigilent” al bunicii sau bunicului, mătușii sau unchiului, vărului, nepoatei și tuturor celorlalte rude. Încep să „aducă copiii pe lume” foarte devreme - sunt duși la concerte, restaurante și nunți.

A face o mustrare, ca să nu mai vorbim de o lovitură descurajatoare, este un comportament inacceptabil pentru un părinte. Dacă trageți constant un copil înapoi, el va crește cu un complex, - asta cred părinții italieni. O astfel de strategie se termină uneori în rușine: permisivitatea absolută duce la faptul că mulți copii nu au nicio idee despre regulile de decență general acceptate.

India

Indienii încep să-și crească copiii aproape din momentul în care se nasc. Principala calitate pe care părinții doresc să o vadă la copiii lor este bunătatea. Prin exemplu personal, ei îi învață pe copii să aibă răbdare cu ceilalți și să-și rețină emoțiile în orice situație. Adulții încearcă să-și ascundă proasta dispoziție sau oboseala copiilor lor.

Întreaga viață a copilului ar trebui să fie pătrunsă de gânduri bune: avertismentul „nu zdrobi o furnică și nu arunca cu pietre în păsări” se transformă în cele din urmă în „nu jignești pe cei slabi și respectă-ți bătrânii”. Un copil merită cea mai mare laudă nu atunci când a devenit „mai bun decât altul”, ci când a devenit „mai bun decât el însuși”. În același timp, părinții indieni sunt foarte conservatori; de exemplu, refuză categoric să accepte introducerea disciplinelor moderne relevante în programa școlară.
Creșterea copiilor a fost întotdeauna privită în India nu ca o prerogativă a statului, ci a fost lăsată în seama părinților care puteau crește copilul în conformitate cu convingerile lor, inclusiv cu cele religioase.

America

Americanii au calități care îi deosebesc cu ușurință „în mulțime”: libertatea internă coexistă pașnic cu corectitudinea politică și respectarea strictă a litera legii. Dorința de a fi mai aproape de copil, de a se adânci în probleme și de a fi interesat de succese sunt cele mai importante aspecte ale vieții părinților americani. Nu întâmplător la orice matineu de grădiniță sau meci de fotbal școlar poți vedea un număr mare de tătici și mămici cu camere video în mână.

Generația mai în vârstă nu participă la creșterea nepoților, dar mamele, ori de câte ori este posibil, preferă să aibă grijă de familie pentru a lucra. De la o vârstă fragedă, un copil este învățat toleranța, așa că este destul de ușor pentru copiii speciali, de exemplu, să se adapteze la o echipă. Un avantaj clar al sistemului de învățământ american este informalitatea și dorința de a sublinia cunoștințele practice.
Denunțarea, care este privită negativ în multe țări, este numită „respectare a legii” în America: raportarea celor care au încălcat legea este considerată absolut naturală. Pedeapsa corporală este condamnată de societate, iar dacă un copil se plânge părinților săi și prezintă „dovezi” (vânătăi sau zgârieturi), atunci acțiunile adulților pot fi considerate ilegale, cu toate consecințele care decurg. Ca formă de pedeapsă, mulți părinți folosesc tehnica populară „time out”, în care copilul este rugat să stea în tăcere și să se gândească la comportamentul său.

Toate mamele din când în când se întreabă dacă îmi cresc copilul corect? Să aflăm ce reguli le respectă mamele în diferite țări.

Vârsta în Japonia

Sistemul japonez de creștere a copiilor este construit pe contrast. Un copil este tratat complet diferit în funcție de vârsta lui. Până la vârsta de cinci ani, unui copil i se permite totul. Chiar dacă pictează mobila cu un pix sau zace într-o băltoacă de pe stradă, părinții nu îl vor certa. Adulții încearcă să satisfacă toate capriciile copilului și să-i îndeplinească toate dorințele. Copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 14 ani sunt tratați complet diferit. În acest moment, copilul învață ce este strictitatea japoneză. Încep să-l crească în stilul: orice cuvânt al părinților lui este lege. La școală se pun cerințe foarte mari față de copii și se așteaptă o supunere deplină. La această vârstă sunt stabilite performanța înaltă de renume mondial a japonezilor, munca grea, supunerea și respectarea strictă a normelor, regulilor și legilor sociale. Creșterea băieților și fetelor în acest moment este, de asemenea, diferită. În Japonia, se crede că un bărbat nu trebuie să știe să gătească, dar trebuie să obțină cât mai multe cunoștințe. Ca urmare, după școală se obișnuiește ca băieții să fie trimiși în diverse cluburi și secții sportive. Acest lucru nu este necesar pentru fete și adesea merg acasă după școală. Dar mamele lor îi învață noțiunile de bază ale menajului. De la vârsta de 15 ani, un copil începe să fie tratat ca un egal, considerându-l o persoană independentă și cu drepturi depline.

„Japonia este o țară mono-etnică. Aici copiii cresc într-un mediu omogen, unde de mici absorb o atmosferă de muncă asiduă și respect pentru tradiții. Pur și simplu nu văd nimic altceva. Într-o astfel de societate, într-adevăr, până la vârsta de 15 ani, o persoană devine deja o personalitate formată, care se poate integra armonios în viață și, din proprie voință, să urmeze normele și regulile de comportament stabilite. Dependența stilului parental de vârstă într-un astfel de mediu este cea mai corectă. Dar nu ar fi potrivit în țările multinaționale în care copiii sunt expuși la culturi diferite. Acolo, nu toți oamenii își pot defini clar pozițiile, obiectivele și prioritățile de viață până la vârsta de 15 ani.”

Lauda in Anglia

În Anglia, se obișnuiește să se insufle copiilor o stima de sine ridicată încă din copilărie. Copiii sunt lăudați pentru orice, chiar și pentru cele mai minore realizări. Principalul lucru este ca copilul să se simtă încrezător. Numai așa, potrivit britanicilor, va putea deveni o persoană autosuficientă, care va putea lua decizii în situații dificile. Nicio mamă engleză care se respectă nu ar dojeni copilul altcuiva. Chiar și profesorii din creșe și grădinițe tratează copiii cu o răbdare rară. Ei fac tot posibilul să nu facă comentarii sau să certați copiii. Dacă un copil este capricios, atunci încearcă să-i atragă atenția asupra jocului. Principalul lucru este să crești copiii ca oameni liberi și eliberați, fără complexe și prejudecăți. Au conversații lungi cu băieți mai în vârstă, încercând să explice la ce consecințe poate duce acest sau acela comportament. La școală, este încurajată și exprimarea individualității copilului. Fiecare elev are propria sa abordare. Copilul este liber să ia decizii - unde să studieze, ce cursuri suplimentare să ia. Acasă, copilului i se oferă camera lui din leagăn. Crescând, el decide singur când să facă curățenie acolo, iar adulții nu pot intra în copilul lor fără să întrebe.

„Sistemul de învățământ din fiecare țară se dezvoltă istoric și depinde în mare măsură de sarcinile pe care și le stabilește societatea. Acest model de educație este cel mai acceptabil pentru țările europene în care s-a luat toleranță. Aici, fiecare persoană ar trebui să se simtă unică și este foarte important să insufleți stima de sine copiilor încă de la o vârstă fragedă. Britanicii au fost întotdeauna sensibili la proprietatea și spațiul lor personal. De aceea, cel mai bun mod de a insufla stima de sine unui copil este inviolabilitatea camerei sale.”

Ajutor reciproc în Turcia

Copiii turci sunt crescuți în principal de mamele lor înainte de școală. Puțini oameni își trimit copiii la grădinițe, mai ales că în țară nu există grădinițe publice și nu toată lumea își permite pe cele private. Dar principalul este că aici este atât de acceptat încât femeile de obicei nu lucrează, ci au grijă de copii. Tradițiile vechi de secole sunt încă puternice în Turcia. Jocurile educaționale și educația preșcolară nu sunt, de asemenea, comune. Se crede că copiii vor primi toate cunoștințele necesare la școală și este mai bine să se distreze acasă. Prin urmare, copiii se joacă cu jucării și se distrează cât pot de bine. De obicei copiii nu se plictisesc, pentru că de obicei sunt mai mulți dintre ei într-o familie. Apropo, de mici copiii sunt învățați să se ajute unii pe alții. Frații și surorile cresc prietenoși și uniți. Scopul principal al educației este să-i învețe pe copii să se ajute unii pe alții, să vină în ajutor, într-un cuvânt, să se simtă ca o familie. Acesta este în mare parte motivul pentru care familiile din Turcia sunt atât de puternice. Apropo, copiii cresc devreme. Deja la vârsta de 13 ani au propriile responsabilități. Fetele își ajută mama, băieții își ajută tatăl. În același timp, în familii se obișnuiește ca copiii mai mari să ajute să aibă grijă de cei mai mici, uneori îndeplinind aceeași funcție ca și bunicii noștri.

„Musulmanii respectă foarte mult limitele familiei lor. Cu cât legăturile de familie sunt mai puternice, cu atât este mai ușor pentru oameni să trăiască. În țările din est, oamenii sunt obișnuiți să conteze nu numai pe ei înșiși, ci și pe ajutorul rudelor lor. Și sunt întotdeauna gata să ofere ajutor reciproc. Dacă copiii mai mari iau parte la creșterea celor mai mici, acest lucru îi apropie mult mai mult. În plus, cei mai tineri socializează mai repede, pe măsură ce adoptă experiența și abilitățile bătrânilor lor. Drept urmare, copiii cresc aproape nu numai în sânge, ci și în spirit, își dezvoltă interese și opinii comune asupra vieții.”

Egalitatea în China

În China vecină, dimpotrivă, băieții și fetele sunt crescuți la fel. În familiile chineze, nu există nicio divizare între responsabilitățile masculine și feminine. Femeile muncesc adesea mult, în timp ce bărbații fac calm orice treburile casnice. Ei sunt învățați acest lucru din copilărie. Sistemul de învățământ din China este destul de simplu. În prim-plan este ascultarea strictă. Deja în grădinițe, profesorii pun accent pe ascultare - copilul trebuie să se supună bătrânilor în orice. Mâncarea, jocurile și somnul sunt strict conform programului. De la o vârstă fragedă, copiii sunt învățați să fie independenți în viața de zi cu zi și muncitori. De exemplu, deja la vârsta de un an și jumătate, copiii încep să deseneze și să stăpânească elementele de bază ale lecturii. În același timp, puținilor oameni le pasă de părerea copilului. Sarcina lui este să îndeplinească fără îndoială voința adulților. Doar părinții decid în ce secții și cluburi va merge copilul după școală, cu ce jucării se va juca și cum își va petrece timpul liber. Copiii chinezi aud rar laude.

„China are o populație imensă, iar sarcina principală a părinților este să-și învețe copilul să trăiască și să lucreze într-un mediu extrem de competitiv. Există o puternică conștiință socială acolo. În plus, țara ocupă acum un loc semnificativ în economia mondială și dorește să-și consolideze poziția. Chinezii înțeleg că nu pot realiza multe singuri și că trebuie să acționeze împreună. În consecință, este foarte important să insufleți unui copil capacitatea de a comunica și de a trăi în echipă, iar acest lucru, în special, înseamnă capacitatea de a se supune bătrânilor - atât ca vârstă, cât și ca poziție. Prin urmare, creșterea strictă în copilărie le permite oamenilor să supraviețuiască cu succes într-o societate în care trebuie să muncească din greu și să lupte pentru locul lor la soare.”

Răbdare în India

Hindușii încep de fapt să-și crească copiii de la naștere. Principalul lucru pe care îl învață aici este răbdarea și capacitatea de a trăi în armonie cu tine și cu lumea din jurul tău. Părinții încearcă să insufle copilului lor o atitudine bună nu numai față de oameni. Aici ei învață să respecte natura, animalele și plantele. Este adus în mintea copiilor: nu face rău. Prin urmare, nu este obișnuit ca băieții indieni să bată câini sau să distrugă cuiburile de păsări. O calitate foarte importantă este autocontrolul. De la o vârstă fragedă, copiii sunt învățați să-și rețină emoțiile, să suprime furia și iritabilitatea. În școli, elevii nu sunt strigați, iar părinții, oricât de obosiți ar veni acasă, nu își vor scoate niciodată iritația asupra copiilor și nu vor ridica vocea, chiar dacă au făcut ceva răutăcios. În special, din cauza unei astfel de creșteri, tinerii sunt destul de calmi cu privire la faptul că părinții își aleg mirele sau mireasa. Uneori tinerii nu se văd până la nuntă. De la o vârstă fragedă, copiii sunt învățați despre importanța valorilor familiei și sunt pregătiți pentru căsătorie.
Într-un cuvânt, sistemul educațional din India se bazează pe pregătirea unei persoane pentru a-și crea o familie puternică. Educația și cariera trec pe fundal. Apropo, răbdarea și calmul sunt predate chiar și la școală. Ei predau yoga, conduc lecții de meditație și chiar îți spun cum să zâmbești corect. Drept urmare, copiii din India par fericiți și veseli, deși mulți trăiesc sub pragul sărăciei.

„În India, legătura dintre natură și om își are rădăcinile în religie. Sarcina principală a unei persoane este să obțină armonie cu sine și cu lumea exterioară. Și pentru aceasta nu are nevoie, ca și europenii, să se străduiască pentru unele beneficii materiale. Este suficient să găsiți un sentiment de pace interioară. Dacă un copil este învățat smerenia și capacitatea de a lupta cu furia din copilărie, învățat să zâmbească și să se bucure de viață, atunci el are o cu totul altă atitudine față de valorile pământești. Oamenii au o resursă internă incredibilă pentru auto-dezvoltare. Drept urmare, o persoană se simte fericită, indiferent de câți bani a putut să câștige.”

* * * * * * *

„Un copil este dragoste care poate fi văzută”, a spus unul dintre mari. Și vom adăuga: nu numai să vedem, ci și să îmbrățișăm și să sărutăm și să ne ținem strâns această mică fericire care râde. Dar, de fapt, toți iubim în mod egal, dar educăm diferit. Fiecare țară, fiecare națiune și popor are propriile reguli nescrise pentru „creșterea” generației tinere. Aceste legi sunt transmise din generație în generație. Sunt respectați și urmăriți fără îndoială.

Acesta este motivul pentru care umanitatea este atât de diversă. Astăzi vom dezvălui secretele creșterii francezilor, japonezilor, germanilor, americanilor și a altor câteva zeci de țări. Luați notă de tot ce este mai bun și, poate, creați-vă propria metodă de educație, care vă va permite să creșteți un copil nu numai inteligent, talentat, îngrijit și politicos, dar cel mai important - fericit.

Familia franceză este atât de puternică încât copiii și părinții nu se grăbesc să se despartă și să trăiască liniștiți împreună până la vârsta de treizeci (sau chiar mai mult!) de ani. Prin urmare, opinia că sunt infantile, lipsite de inițiativă și iresponsabile nu este neîntemeiată. Acest lucru nu înseamnă că mamele stau cu ele constant de dimineața până seara - mama franceză distribuie destul de rațional timpul între muncă, interese personale, soț și copil. Pentru o franceză modernă, autorealizarea și cariera au nu mai puțină greutate decât pentru alte femei occidentale emancipate.

Copilul merge devreme la grădiniță, mama se întoarce la muncă. Un copil francez nu se află întotdeauna în centrul atenției familiei sale; el învață devreme să se distreze, crește independent și se maturizează rapid. Mamele franceze, in plus, considera ca un copil ar trebui sa creasca adaptat social si de aceea, de mici, copiii sunt plasati intr-un grup. Cu alți copii, copilul învață totul, de la capacitatea de a se îmbrăca independent și de a mânca folosind tacâmuri, până la citit și desen.

Astfel, învață totul în compania unor noi prieteni și este normal pentru el ca mama lui să lucreze de câte ori își amintește. Spre deosebire de familiile slave, unde bunicile preiau adesea grija mamelor, acest lucru nu este obișnuit în Franța. Bunicii își trăiesc propriile vieți bogate și împlinite - călătoresc, fac sport sau fac obiecte de artizanat în grupuri de hobby. Prin urmare, toată îngrijirea pentru nepoți revine în întregime părinților (poate că acest lucru este corect). Iar „părinții părinților” își văd rar nepoții și doar uneori îi pot duce la cursuri într-o secțiune sau cerc.

2. Anglia

Marea Britanie este renumită pentru educația sa strictă. Copilăria unui mic englez este plină de o mulțime de cerințe care vizează formarea de obiceiuri tradiționale pur englezești, opinii și caracteristici de caracter și comportament în societate. De la o vârstă fragedă, copiii sunt învățați să-și rețină exprimarea emoțiilor. Părinții își arată dragostea cu reținere, dar asta nu înseamnă că îi iubesc mai puțin decât reprezentanții altor națiuni.

În această țară nu se obișnuiește să aibă copii devreme; vârsta medie a unei mame tinere este de 35-40 de ani. Se crede că o fată tânără nu va putea crește corect un copil, deoarece nu are încă experiență de viață. Britanicii cred că trebuie mai întâi să creați o bază financiară, să cumpărați o casă și apoi să aveți un copil. Într-o familie engleză modernă, de regulă, există trei copii. Mamele engleze folosesc adesea serviciile bonelor pentru a le ajuta să-și crească și să-și educe copiii. Mai mult, mulți își permit să angajeze un astfel de asistent. De la o vârstă fragedă în Anglia, mamele își iau copiii cu ei la cafenele, cinematografe, magazine sau alte locuri publice. Astfel, copiii se adaptează foarte repede la mediu și încep să comunice mai îndrăzneț cu semenii lor.

Putem spune că țara în sine este adaptată copiilor: peste tot există colțuri pentru copii, scaune înalte pentru bebeluși, rampe convenabile pe trotuare pentru cărucioare, locurile de joacă au un strat de cauciuc sigur, iar în mașini britanicii transportă copiii doar în scaune speciale și trebuie fixat. Prin urmare, Anglia este considerată cea mai sigură țară pentru copii din Europa.

Copiii englezi sunt lăudați în mod constant și cred că acest lucru crește stima de sine și încrederea în sine, ceea ce va ajuta pe viitor să iasă învingători din situații dificile de viață, așa cum se cuvine unui adevărat englez. În această țară, se obișnuiește să răsfățați copiii. Pedeapsa corporală nu ar trebui să fie folosită asupra copiilor aici, deoarece aceasta poate traumatiza copilul. Și încă o caracteristică - mamele engleze nu au dreptul să mustre copilul altcuiva.

3. Irlanda

Irlandezii sunt foarte amabili cu generația tânără. Ei încearcă să nu ridice vocea la copii chiar și atunci când sparg ceva în magazine - mai degrabă, îl întreabă politicos dacă este speriat. În primul rând, părinții irlandezi sunt interesați de bunăstarea copilului lor. Nu este greu să întâlnești aici femei însărcinate la vârsta adultă. La fel ca englezii, irlandezii se străduiesc să atingă mai întâi un anumit nivel de prosperitate și abia apoi să nască.

Dar, în ciuda acestui fapt, există mulți copii în familii - adesea patru sau cinci.
Este interesant că în această țară nu există deloc orfelinate: pentru toți orfanii va exista cu siguranță o familie de plasament.

4. Belgia

Copiii sunt învățați să facă parte din societate de la o vârstă fragedă: de la vârsta de 2,5 ani, copiii merg la școală. Clasa este predată de un profesor care lucrează constant cu copiii. El îi învață să fie atenți, să fie prieteni, să se ajute reciproc și să arate respect față de semenii lor.

5. Danemarca

Copiii danezi cresc într-o atmosferă de libertate și egalitate. De la o vârstă fragedă, un copil este un membru cu drepturi depline al familiei care are dreptul la opinia sa și poate lua parte la rezolvarea oricăror probleme. Principala metodă de educație în rândul părinților și educatorilor danezi este jocul și, prin urmare, grădinițele sunt dotate la cel mai înalt nivel cu tot ce este necesar pentru o mare varietate de programe de joacă.

6. Germania

Nemții preferă să aibă copii după vârsta de treizeci de ani, când și-au făcut deja o carieră la locul de muncă. De obicei, ei caută o bona înainte de nașterea copilului.

În Germania, copiii sub trei ani sunt crescuți acasă. Pe măsură ce îmbătrânesc, sunt duși la un „grup de joacă” o dată pe săptămână. Acolo învață să comunice cu semenii. După aceea, sunt trimiși la grădiniță.

Creșterea copiilor în Germania poate fi caracterizată prin cuvintele „protecție” și „siguranță”. Și, în mod ciudat, statul îi protejează pe copii chiar și de proprii părinți. Încă din copilărie, micii cetățeni sunt învățați că nimeni nu trebuie să-i jignească, să-i bată, să-i pedepsească sau chiar să ridice vocea. Astfel de relații duc la permisivitate și răsfăț și la faptul că părinții, pentru a nu provoca brusc o reacție negativă în direcția lor din partea legii, nu sunt prea atașați de copiii lor și își transferă responsabilitățile parentale unor străini - bone.

7. Austria

În procesul de creștere a copiilor în Austria, se practică o abordare strictă. Cert este că părinții se străduiesc să-și motiveze în mod corespunzător descendenții de la o vârstă fragedă. Se crede că părinții austrieci sunt printre cei mai stricti din lume. Pe de altă parte, aici se cheltuiesc mai mulți bani anual pentru cumpărarea de jucării pentru un copil decât în ​​orice altă țară europeană. Dar toată splendoarea este prezentată nu în detrimentul procesului educațional.

8. Italia

O familie din Italia este un clan. Concept sfânt. Indiferent cât de îndepărtată ar fi o persoană de rudele sale, oricât de lipsită de valoare ar fi, dacă este membru al familiei, nu există nicio îndoială că ea nu îl va părăsi. Nașterea unui copil într-o astfel de familie este un eveniment nu numai pentru rudele sale apropiate, ci și pentru toți ceilalți care se încadrează în categoria „a șaptea apă pe jeleu”. Bebelușul este un dar din cer, o mică zeitate, toată lumea îl admiră zgomotos, îl răsfață cu nesăbuință, îl abundă cu jucării și dulciuri.

Copiii cresc într-o atmosferă de permisivitate și lipsă de sistem și în condiții de control total, drept urmare ei cresc pentru a fi la fel de expansivi, nepoliticoși, necumpătați și capricioși ca părinții lor. Sondajele agențiilor de turism arată că copiii italieni sunt cei mai prost educați turiști din Europa: ei sunt cei care de cele mai multe ori nu permit altor turiști să se odihnească în pace, să facă zgomot, să nu-și asculte bătrânii, să mănânce neglijent în restaurante, face doar ceea ce consideră necesar, nu în conformitate cu opiniile altora.

Copiilor din Italia li se permite totul. În țara asta, un copil este în primul rând un copil, așa că dacă este activ, dacă se joacă, stă pe cap, face ce vrea, atunci părinții lui nu-l vor pedepsi niciodată, pentru că se comportă ca un copil și asta este normal. Astfel de copii cresc artistic, eliberați și neconstrânși, pentru că nu au auzit deloc cuvântul „nu” sau l-au auzit extrem de rar.

Mamele și tații italieni petrec suficient timp cu copiii lor, dar nu patronează și îngrijesc excesiv, așa cum se obișnuiește, de exemplu, în țările slave.

9. Grecia

Educația greacă este oarecum similară cu cea italiană. Doar un bun părinte grec mai are o mică ciudatenie: copilul trebuie să fie mereu hrănit, supraalimentat și chiar supraalimentat. Prin urmare, un bebeluș grecesc bine hrănit cu gyros (lavash cu carne și legume) la îndemână este o vedere destul de comună. O altă trăsătură distinctivă a familiilor grecești este că mamele își răsfățesc fiii în mod inacceptabil, iar tații îndeplinesc fiecare capriciu al fiicelor lor. Mai mult, această atitudine persistă atunci când copiii maturizați au deja peste patruzeci de ani.

10. Olanda

„Copiii trebuie să crească liberi” este regula principală a acestei țări. Copiilor li se permite absolut orice, atâta timp cât nu le amenință sănătatea. Lasă-i să construiască, să spargă, să alerge și să facă zgomot de dimineața până seara - nimeni nu va spune un cuvânt. Studiul ar trebui să fie, de asemenea, vesel și plăcut. Copiii merg la școală practic ușor: iau doar sandvișuri cu ei, iar tot ce au nevoie pentru cursuri le este dat direct în clasă.

11. Suedia

Suedia, ca și alte țări scandinave, se află în fruntea clasamentului celor mai confortabile țări pentru copii și mamele lor. La fel ca nemții, suedezii au o atitudine negativă față de lovirea unui copil, chiar dacă acesta a greșit cu ceva. Copiii de la o vârstă fragedă știu despre dreptul lor la intimitate. Cu toate acestea, anumite limite și limite de strictețe există în familiile suedeze, deoarece se crede că permisivitatea și răsfățarea duc la o persoană să crească nefericită. Dar dacă părinții îi interzic ceva copilului, atunci ei sunt obligați să explice de ce, ascultați argumentele și părerile lui, suedezii sunt pentru dialog.

12. Spania

Scopul principal al tuturor părinților din Spania este copiii fericiți. Spaniolilor le place să vorbească despre copiii lor, să-i admire, să facă cadouri pentru ceva sau doar pentru că. Datorită emotivității sale sudice, sunt posibile izbucniri de furie îndreptate către copil, dar, de regulă, nu durează mult și se termină cu îmbrățișări puternice, săruturi și scuze.

Copiii nu cresc egoiști și răsfățați, deoarece conceptele de bine și rău, fapte rele și cele care pot fi date ca exemplu pentru alții sunt clar separate. După ce au trăit o astfel de copilărie, spaniolii adulți devin destul de încrezători în sine, veseli și știu, la fel ca părinții lor, să se bucure de viață și să se distreze.

13. Rusia.

Dacă în Rusia, în medie, cuplurile decid să aibă un copil la vârsta de 25-28 de ani, atunci în America și Europa - nu mai devreme de 31-33. Părinții mai în vârstă au mai multe oportunități financiare de a-și crește și de a-și îngriji copiii, au o mai mare independență financiară față de stat și dedică mai mult timp familiei lor.

Dacă un copil rus merge la grădiniță (creșă) la 1,5 ani, atunci un copil german sau american merge doar la 3-4 ani. Adică copilul petrece mai puțin timp acasă cu mama sa. Deși educația acasă este considerată cea mai eficientă, ea vă permite să creșteți o personalitate strălucitoare la un copil.

A doua diferență între creșterea rusă este cantitatea de timp dedicată copilului. Dacă în Rusia nu este obișnuit să duceți un copil la vacanțe și petreceri, atunci în SUA puteți duce cu ușurință un copil la un eveniment corporativ dacă nu este posibil să angajați o bona. Dar avem bunici, soacre și soacre! Care petrec atât de mult timp cu copiii lor încât părinții pot pleca cu ușurință în vacanță la mare.

La noi, spre deosebire, să zicem, de Japonia, s-a crezut întotdeauna că un copil ar trebui să înceapă să fie învățat chiar și atunci când poate fi întins peste bancă. Cu alte cuvinte, insufla-i reguli si norme sociale inca de la o varsta foarte frageda. Învățarea bebelușului să fie independentă este, de asemenea, în ordine. Multe mame nu încearcă să-și ridice copilul la prima toamnă. El trebuie să depășească el însuși dificultățile.

Familiile rusești, de regulă, sunt întotdeauna preocupate de problema locuințelor și a banilor. Tatăl este susținătorul și susținătorul. El nu participă la treburile casnice și nu șterge bobul copiilor care se plâng. Mama încearcă să-și păstreze locul de muncă în toți cei trei ani de concediu de maternitate. Dar, de obicei, nu suportă și merge mai devreme la muncă - fie din lipsă de bani, fie din motive de echilibru mental.

Rusia modernă, deși încearcă să se ghideze după teoriile occidentale și alte teorii ale creșterii copiilor (alăptare până la trei ani, dormit în comun, permisivitate etc.), dar atitudinile clasice ale lui Domostroev sunt în sângele nostru - fie un morcov, fie un băț.
O bonă în Rusia nu este disponibilă pentru majoritatea rușilor. Grădinițele sunt adesea neinteresante, așa că copiii preșcolari sunt de obicei lăsați în seama bunicilor, în timp ce părinții își câștigă pâinea zilnică din sudoarea sprâncenelor.

Copilul rămâne sub aripa părintelui atâta timp cât tatăl și mama lui îl pot ține.
O mamă rusoaică nu-și poate privi calmă copilul sărind prin bălți în adidași noi sau sărind peste garduri într-o rochie albă. Și de aceea poți vedea o mamă cearându-și copilul pe străzi.

Mentalitatea rusă nu este de înțeles pentru Occident.
Cu sufletul și cu inima caldă, curajoși până la nebunie, ospitalieri și îndrăzneți, nu toca cuvintele. Rușii prețuiesc spațiul și libertatea, lovesc ușor copiii pe ceafă și îi sărută imediat, apăsându-i la piept. Rușii sunt conștiincioși, simpatici și, în același timp, severi și neclintiți.

14. SUA

În SUA, toate grijile legate de copil cad pe umerii tinerei mame, care nu se grăbește să se întoarcă din concediul de maternitate. Atitudinea față de copii este răbdătoare și democratică. Există două modalități principale de pedeapsă pentru orice infracțiune: prima este privarea de o jucărie sau posibilitatea de a te uita la televizor, a doua este un „scaun de odihnă”, în care ar trebui să stai în tăcere și să te gândești la ce ai greșit. Și dacă un copil spune cuiva că a fost bătut acasă, cel mai probabil adultul care aude asta va suna poliția.

Copiilor li se oferă libertate de acțiune, învățați să fie independenți. Chiar și la grădiniță, copiilor li se spune că au dreptul la părerea lor. Tații ies adesea cu copiii americani. Și situațiile în care mama lucrează și tata stă cu copiii sunt, de asemenea, mult mai frecvente decât ale noastre. Copiii sunt întotdeauna un subiect de admirație, centrul universului. Întreaga familie participă întotdeauna la toate vacanțele școlare și grădinițe.

Pentru locuitorii Statelor Unite, familia este sacră, așa că în weekend merg adesea în excursii în natură sau fac picnicuri pentru a petrece timp împreună. Ceea ce America cu siguranță nu are este implicarea bunicilor în procesul de creștere. Bunicile americane în cea mai mare parte sunt doamne energice care lucrează, care sunt sincer fericite să joace cu copilul în weekend, dar nimic mai mult.

În SUA, așa cum se poate observa din multe filme, copiii sunt cetățeni cu drepturi depline ai statului, deținând drepturi, a căror încălcare este plină de consecințe. Aici, copiii de la o vârstă fragedă sunt respectați de adulți. Li se oferă libertate de exprimare și libertate de acțiune. Părinții își pot certa copilul doar pentru o faptă rea, dar nu vor ridica mâna împotriva lui.

Copiii americani își cunosc drepturile și le pot exercita dacă este necesar. Dar uneori apar probleme cu responsabilitățile, deoarece copiii se obișnuiesc rapid să fie lăudați până la cer.

15. Canada

Copiii pot face orice. Sau aproape totul. Ei nu cunosc cuvântul „nu” și toată educația are ca scop dezvoltarea liberei expresii creative de sine. Toată lumea vrea doar să se bucure de viață: atât copiii, cât și adulții.
Lipsa cerințelor stricte, a regimului și a disciplinei nu are întotdeauna un efect pozitiv asupra rezultatului final. Rezultatul este o persoană egocentrică prea ambițioasă, care nu este capabilă să-și evalueze în mod adecvat deficiențele și slăbiciunile.

16. Cuba

Fiecare cubaneză este învățată rolul feminin de la o vârstă fragedă. Fetele își ajută mamele prin casă, dar băieții sunt crescuți ca bărbați, încurajând curajul și puterea. Familia are întotdeauna o relație de încredere, iar micii cubanezi, de regulă, nu au secrete față de părinții lor.

Copilul este îngrijit de mamă sau bunica; dacă toată lumea este ocupată, există multe grădinițe publice și părinții nu au nicio dificultate în a-și înscrie copilul într-o instituție preșcolară. Dar cubanezii invită rar bone.

17. Japonia

În Japonia, există o gradare a metodelor parentale în funcție de vârstă. Până la vârsta de 5 ani, un copil poate face orice își dorește inima. El va fi satisfăcut în toate capriciile sale și fiecare dorință îi va fi împlinită. De la 5 la 15 ani, se obișnuiește să tratezi un copil literalmente ca pe un sclav. În această perioadă, orice cuvânt al unui părinte este lege pentru un copil. Dar după 15 ani, un adolescent este tratat ca un egal și considerat o persoană independentă care merită respect.

Un părinte japonez nu își va ridica niciodată vocea la copilul său, cu atât mai puțin îl va lovi. Un copil japonez poate fi sigur că îl va asculta mereu cu atenție și îi va veni în ajutor. Secretul calmului părinților japonezi și al supunerii copiilor lor este simplu: doar la prima vedere imparțială poate părea că copiilor li se permite totul. Prin urmare, expresia „educație japoneză” a devenit deja un cuvânt de uz casnic. Dar, în realitate, totul nu este chiar așa. Japonezii permit unui copil să facă multe lucruri doar până la vârsta de cinci ani, apoi este plasat în limite stricte.

Părinții japonezi nu își cresc niciodată copiii în public. Le fac comentarii, dar în privat și cât se poate de calm.
În plus, trebuie amintit că japonezii au o mentalitate complet diferită - de multe ori pur și simplu nu i se va trece prin cap unui mic copil japonez să facă ceva extraordinar (la urma urmei, au un exemplu bun în fața lor - părinți mereu reținuți, atenți) .

18. China

Deoarece mulți chinezi nu au mai mult de un copil, ei abordează creșterea atât a băieților, cât și a fetelor aproape în același mod. Prin urmare, într-o familie chineză obișnuită, cel mai adesea nu există o divizare între responsabilitățile masculine și feminine. Băieții, de exemplu, sunt învățați din copilărie să facă treburile casnice: spălarea vaselor, curățarea și chiar gătitul.

În plus, majoritatea copiilor chinezi sunt politicoși și au bune maniere. Copiii de la o vârstă fragedă merg la grădinițe (uneori chiar și de la trei luni), unde locuiesc după regulile colectivului în deplină conformitate cu normele acceptate. Un regim strict dă și rezultate pozitive: copiii încep să meargă devreme la olita, să doarmă și să mănânce strict conform programului, să devină ascultători, în cadrul strict al regulilor stabilite o dată pentru totdeauna.

Un copil chinez îi uimește pe străinii aflați în vacanță pentru că urmează fără îndoială instrucțiunile mamei sale, nu face probleme și poate sta nemișcat ore întregi în timp ce copiii altor turiști distrug restaurantul. Secretul este că copilul este învățat să fie ascultător încă din leagăn și ținut cu strictețe. Chinezii nu pregătesc efort și resurse pentru dezvoltarea diversificată a copilului și căutarea talentului său, iar dacă se găsește unul, atunci copilul cu priceperea insuflată pentru munca zilnică obține rezultate considerabile.

Statul are grijă de copiii mici chinezi în timp ce părinții lor dispar la serviciu. Deja la grădiniță, copiii învață să scrie și să citească. Rolul părinților aici este să-l învețe pe copil să se supună. Pentru chinezi, copilul ideal este un copil ascultător. Rătăciile nu sunt onorate aici, iar dacă un copil depășește granițele stabilite de părinți, el se va confrunta cu pedepse severe.

19. Vietnam

Atitudinea familiilor vietnameze față de procesul educațional poate fi caracterizată drept autoritate discretă. În ciuda faptului că copiii iau mult de pe stradă, petrecându-se în rândul lor și adoptând norme sociale de la semeni și copiii mai mari, în mintea lor se formează o poziție clară în raport cu părinții lor. Dar fiecare copil are propriul său criteriu de „bine și rău”: copiii sunt foarte atașați de toți membrii familiei și încearcă să nu facă lucruri care i-ar putea supăra pe părinți.

20. Thailanda

„Cel mai bun profesor este experiența personală.” Thai nu suferă de supraprotecție, spre deosebire de mulți slavi. Ei cred că experiența învață mai bine decât orice cuvânt, așa că nu îi presează pe copii cu învățături abundente. Părinții thailandezi nu țipă și nu se grăbesc cât de repede pot să-și ridice copilul căzut. Se va scutura, se va ridica și va alerga să se joace.

Ei, desigur, îi spun copilului că unele acțiuni sunt periculoase, iar altele sunt indecente, dar, în cele din urmă, copilul face propria alegere. Adică, orice instrucțiune orală este de natură informațională și de recomandare, iar copilul alege.

21. Algeria

Părinții nasc mult și muncesc constant pentru a asigura familia, așa că statul își asumă multă muncă în organizarea procesului educațional. Copiii sunt parțial lăsați în voia lor, parțial dezvoltarea lor depinde de munca educatorilor, profesorilor și reprezentanților educației suplimentare. Pe de altă parte, ei învață devreme să fie independenți și, într-un fel sau altul, să se integreze în rândul lor.

22. Namibia

Populația Namibiei este formată din multe triburi diferite care trăiesc împreună cu descendenții colonialiștilor. Desigur, o compoziție națională atât de diferită afectează unele diferențe de atitudini față de creșterea copiilor. În același timp, există și puncte generale. Majoritatea femeilor nasc mulți copii. Bebelușii sunt purtați pe spate, asigurați cu bucăți de material frumos colorat. În ciuda lipsei de facilități educaționale, copiii au câteva alte avantaje. Se joacă liber cu animalele și explorează lumea în timp ce mamele lor încearcă să rămână în apropiere.

23. Țările islamice

Din perspectiva părinților crescuți în islam, un copil le este dat doar pentru păstrare. O inimă curată ar trebui învățată despre fapte bune. În caz contrar, părinții sunt responsabili pentru creșterea proastă și poartă toată povara păcatului ei asupra lor. Imediat, de îndată ce mintea și sentimentul de rușine încep să se formeze, copilul este luat sub control. În același timp, părinții încearcă să nu-i reproșeze copilului mult timp, evitând apariția de „imunitate” la învățături.


*************
Fiecare țară are propriile sale tradiții și propriile sale principii de creștere a copiilor. Părinții englezi au copii la vârsta de aproximativ patruzeci de ani, apelează la serviciile bonelor și își cresc copiii pentru a fi viitori câștigători folosind toate metodele disponibile. Cubanezii scaldă copiii în dragoste, îi împing cu ușurință la bunici și le permit să se comporte atât de eliberați pe cât își dorește copilul. Copiii germani sunt înfășurați doar în haine inteligente, protejați chiar și de părinți, totul le este permis și merg pe orice vreme.

În Coreea de Sud, copiii sub șapte ani sunt îngeri cărora le este interzis să fie pedepsiți, iar în Israel poți merge la închisoare pentru că țipi la un copil. În Africa, mamele folosesc o bucată de material pentru a-și atașa copiii de ei înșiși. În țările islamice, se acordă o atenție deosebită încurajării faptelor bune. În Hong Kong, nicio mamă singură nu își va încredința copilul chiar celei mai amabile și afectuoase bone.

În țările occidentale, se crede că copiii nu ar trebui să doarmă ziua, pentru a putea dormi bine noaptea. În țările japoneze și chineze, copiii dorm de obicei cu părinții lor. Părinții urmează această tehnică pentru a-și preveni copiii să sufere de coșmaruri.

Procesul de creștere a copiilor în diferite țări dă rezultate diferite. În Nigeria, printre copiii de doi ani, 90% își pot spăla fața, 75% pot face cumpărături și 39% își pot spăla farfuria. În SUA, se crede că până la vârsta de doi ani, un copil ar trebui să poată rula o mașină pe roți.

Dar oricare ar fi tradițiile de creștere într-o anumită țară, toți părinții au un lucru în comun - dragostea pentru copii.

Lumea găzduiește un număr mare de popoare, diferite ca naționalitate, mentalitate, religie și mod de viață. Aceste caracteristici influențează modul în care părinții din întreaga lume își cresc copiii. Sistemele educaționale ale diferitelor națiuni diferă foarte mult unele de altele. Dragostea părinților este puternică, indiferent de locul în care locuiesc, dar creșterea este diferită.

Există puncte de vedere diferite despre educația corectă și greșită a tinerei generații. Diferite țări au caracteristici distinctive în creșterea unui copil. În unele țări, copiii sunt supraprotejați, dar în altele cresc complet independent. Ei pot fi atașați de unul dintre părinți, alții sunt crescuți de societate sau de stat.

sistemele de învățământ europene

În Europa modernă, baza educației este considerată a fi independența, individualitatea și libertatea completă de alegere. Părinții își cresc copiii pentru a deveni persoane de succes. O atenție deosebită este acordată creativității. Alegerea o face chiar copilul. Fie că va cânta sau dansa, dacă va desena sau sculpta, proiecta - el decide singur.

Oamenii sunt învățați să fie independenți încă din prima copilărie. Dacă copilul cade, ei nu aleargă la el să-l ajute, ci îi oferă posibilitatea de a se ridica singur.

Mamele europene se întorc la muncă literalmente la o lună după nașterea copilului lor. Ei încredințează creșterea copilului lor unei bone care îl învață să se târască, să meargă, să vorbească și alte înțelepciuni. Părinții oferă condiții confortabile pentru dezvoltarea deplină a individului.

Abordarea copiilor din Norvegia

Există mai multe particularități ale creșterii în Norvegia. Unul dintre ei merge pe jos. Copiii merg pe orice vreme. Zăpada, ploaia și vântul nu vor fi un obstacol în calea mersului. Pauzele școlare au loc afară. Sportul este pe primul loc. Primăvara și vara - înot, iarna - schi, drumeții pe tot parcursul anului. De la vârsta de 9 ani, copiii fac drumeții de trei zile cu un profesor. O dată pe săptămână, școlarii sunt scoși la plimbare prin pădure și munți. Iarna - schi.

Independenta este insuflata de la o varsta frageda. Din clasele elementare, elevii merg independent la școală. Doar părinții controlează. Nimeni nu-i însoțește, nu-i duce cu mașina sau nu-i întâlnește de la școală. Pe lângă rucsac, au cu ei o pungă de prânz; în școli nu există prânzuri calde. Copiii sunt destul de independenți.

Fundamente pedagogice în Suedia

De la naștere, părinții vorbesc cu copilul lor ca pe egali. Ei nu ridică vocea pentru neascultare. Copiii pot face ce vor, atâta timp cât nu le dăunează sănătății. Părinții aleg cu atenție jucăriile, hainele și produsele cosmetice pentru copii. Ei preferă să cumpere doar articole de calitate.

Suedezii pregătesc copiii pentru viața de adult de la grădiniță. Ei îi învață pe copii să gătească mese ușoare, să coasă, să tricoteze și să lucreze cu carton și lemn.

Cum sunt crescuți copiii în Franța

În Franța, copiii devin independenți foarte devreme. Mamele sunt ocupate cu cariera lor, iar copiii trebuie să învețe totul la grădiniță. De asemenea, părinții nu se grăbesc să dedice timp pentru a se juca cu copilul. În ciuda cât de ocupați sunt, familiile din Franța sunt foarte puternice. Copiii rămân să locuiască cu părinții până la treizeci de ani.

Sistemul pedagogic în Germania

Generația tânără din Germania se află sub o protecție de stat de încredere. Părinții nu pot ridica vocea la ei, cu atât mai puțin ridică mâinile. În caz contrar, vor fi trași la răspundere în fața legii. Deja la vârsta preșcolară, un copil își cunoaște drepturile și se simte permisiv.

Metode educaționale în Anglia

Educația engleză este destul de strictă. Părinții au multe cerințe față de copilul lor. Pentru adulți, este important să-și formeze obiceiurile tradiționale engleze la adolescenți, capacitatea de a se comporta în societate și de a-și reține emoțiile.

În ciuda strictității lor, britanicii își laudă adesea copiii, dezvoltând astfel încrederea în sine. Copilul nu va fi pedepsit aspru pentru infracțiunea sa. Vor avea o conversație educațională cu el fără să-și arate emoțiile negative. În școlile engleze, profesorii găsesc o abordare pentru fiecare elev. Hobby-ul oricărui student este binevenit.

Ce este tipic pentru Spania?

Poporul spaniol este foarte emoțional și temperamental. Ei abordează cu ușurință creșterea tinerei generații. Părinții nu consideră necesar să-i pedepsească pentru infracțiunile lor, ci, dimpotrivă, își satisfac capriciile în toate modurile posibile. Adulții sunt siguri că o astfel de creștere loială va face copilul fericit.

Creșterea copiilor în țările asiatice

În țările asiatice, se obișnuiește să trimită bebelușii la creșe devreme; mamele și tații doresc ca ei să înceapă contactul cu echipa mai devreme. Părinții dedică mult timp educației. Copiii sunt crescuți cu strictețe, cerându-le să se descurce bine la școală și să fie ascultători. Sarcina lor este să crească o persoană de succes și, în primul rând, un fiu sau o fiică grijuliu.

Cum predau viața în India

Pentru indieni, cariera și educația nu sunt pe primul loc. Pentru ei, principalul lucru este să creeze o familie puternică și să trăiască în armonie cu natura. Adulții își cresc copiii conform acestor principii. Aproape de la naștere, copiilor li se insufla dragostea pentru oameni și pentru lumea din jurul lor. Crescând, omulețul tratează natura și animalele cu grijă și dragoste.

De asemenea, părinții îi învață pe copii să controleze emoțiile prin exemplu. Adulții nu țipă niciodată la copiii lor, chiar dacă au greșit cu ceva.

În școli, elevii practică meditația și yoga. În instituțiile de învățământ, cea mai mare parte a timpului este alocat educației și abia apoi cunoașterii. Indienii sunt oameni foarte amabili și prietenoși, în ciuda situației lor financiare dificile.

Sarcina principală a educației japoneze

Japonezii cresc copiii în funcție de vârstă. Copiilor sub cinci ani li se permite literalmente totul. Rupând vase, desenând pe tapet, aruncând lucruri. Adulții răsfață fiecare capriciu al micuțului și nu ridică vocea la el.

Totul se schimbă când copilul împlinește șase ani. Din acest moment, cuvântul părinților este lege. Copiii încep să trăiască după reguli și multe interdicții intră în vigoare. Până la vârsta de paisprezece ani, ei sunt învățați să fie harnici, ascultători și să respecte legea în orice împrejurare.

La această vârstă, băieții sunt trimiși în secții și cluburi. Și fetele, potrivit părinților, nu vor avea nevoie de activități suplimentare în viață. Mamele le învață pe fiicele lor trucuri culinare. Până la vârsta de cincisprezece ani, copiii devin independenți și pot comunica în mod egal cu adulții.

Pedagogia parentală în China

Creșterea tinerei generații în China este destul de grea. Scopul principal al părinților este de a le insufla o supunere neîndoielnică față de regulile stabilite. Trebuie să existe o supunere deplină din partea copilului.

1. Bebelușul trăiește după programul stabilit de adulți, ziua lui este programată din oră.
2. Orice abatere de la rutina zilnică stabilită nu este binevenită.
3. Opiniile copiilor din această țară nu sunt luate în considerare; părinții decid totul.
4. Adulții aleg secții și cluburi, precum și jucării.
5. Copilul nu aude aproape niciodată cuvinte de laudă.

Relațiile dintre copii și părinți în țările scandinave

Odată cu sosirea bebelușului, părinții pur și simplu nu se satură să se uite la copilul lor. Dragostea lor nu cunoaște limite. Mama și tata sunt loiali să-și crească copilul. Ei nu stabilesc reguli, nu predau disciplina. Ei nu trăiesc după o rutină zilnică. Copilul însuși alege activități după bunul său plac, fără ajutorul părinților.

Egalitatea domnește în familie; opinia copiilor este luată în considerare la fel ca și opinia unui membru adult al familiei. Dezacordul copilului cu privire la orice problemă poate influența decizia părinților în favoarea copilului.

Creșterea copiilor în Israel

Educația evreiască este diferită de alte țări. În Israel, există grădinițe private care acceptă copii de la trei luni la trei ani. Acest lucru este pur și simplu inacceptabil pentru părinții din alte țări. Practic nu există interdicții pentru copiii israelieni. Ei nu aud „nu” de la părinți.

Când obișnuiesc un bebeluș cu suzeta, mamele nu se grăbesc să ia acest lucru de la copiii mai mari, de trei sau patru ani. Ei cred că copilul însuși trebuie să renunțe la suzetă și nu contează la ce vârstă se întâmplă acest lucru. De asemenea, evreii nu se grăbesc să-și înțărce copiii de pe scutece. Mamele moderne nu văd acest lucru ca pe o problemă.

Tehnica americană

Una dintre sarcinile părinților americani este de a insufla independența copiilor lor. Dacă bebelușul începe să plângă, mama nu se grăbește să-l consoleze, ci îi dă timp să se liniștească singur. Adulții își admiră micuții și îi răsfăț în multe feluri, răsfățându-i astfel.

Tinerei generații i se oferă multă libertate și încearcă să nu-și limiteze acțiunile. Chiar și un copil mic își cunoaște drepturile, dar este adesea neglijent în responsabilitățile sale. Adulții își pedepsesc foarte rar copiii. Pedepsele fizice nu sunt acceptabile în America; părinții pot fi chiar trași la răspundere pentru o lovitură în scopuri educaționale. Ca pedeapsă, copilul poate fi privat de jucării sau interzis să vizioneze emisiunile sale TV preferate.

Familia este cel mai important lucru pentru americani. Părinții și copiii își petrec timpul liber în natură, vizitează un parc de distracții și pot organiza o cină de duminică. Orice eveniment școlar, fie că este un concert sau o competiție, nu are loc fără sprijinul moral al mamei și al tatălui. Sosirea unui copil în familie nu afectează vacanța plină de distracție a părinților. Întotdeauna iau copilul cu ei. Fie că este o petrecere, un restaurant sau un film.

Scopul principal al educației în Rusia

Părinții și bunicii insuflă unui copil preșcolar dragostea pentru țara lor. Mamele le spun copiilor povești populare rusești, cântă cântece și îi învață proverbe. Citirea unor astfel de lucrări este un fel de moment educativ. În basme, binele triumfă întotdeauna asupra răului; patriotismul se simte în cântece. Scopul principal al rușilor este de a insufla patriotismul și dragostea pentru sport în generația tânără.

Fundamente generale și reguli pentru Caucaz

În primul rând, copiii sunt învățați să-și respecte și să-și onoreze bătrânii de la o vârstă fragedă. Exemple pentru ei sunt părinții, frații mai mari, surorile și rudele. Persoanele în vârstă își vor găsi întotdeauna un loc în mijloacele de transport în comun, vor fi ajutate să transporte bagaje grele și, dacă este necesar, transferate peste drum.