Ne vom familiariza cu analiza sondajului parental din dow. Interogarea părinților la grădiniță

Eșantion de chestionare gata făcute pentru profesori și părinți. Primirea feedback-ului și monitorizarea situației actuale. O colecție de formulare concepute de completat. Asistarea cadrelor didactice în lucrul cu părinții în toate domeniile - sănătate, formare, educație, dezvoltare creativă, educație culturală. Chestionare pentru profesori - identificarea evaluărilor, determinarea competenței, planificarea muncii. Toate formularele de sondaj sunt în această secțiune.

Conținut în secțiuni:

Se afișează publicațiile 1-10 din 875.
Toate secțiunile | Chestionare pentru părinți și profesori

„Grădinița prin ochii părinților”. Chestionar pentru părinți CHESTIONAR„GRĂDINIȚA PRIN OCHI PĂRINŢI» Pentru a îmbunătăți activitățile instituției noastre de învățământ preșcolar, vă rugăm să răspundeți la întrebările din aceasta chestionare. 1.Copilul tău merge la grădiniță cu dorință și bună dispoziție? - întotdeauna - des - uneori - rar 2. Ai încredere...

Chestionar pentru părinți „Studiarea atitudinii părinților față de predarea copiilor reguli de circulație” Chestionar pentru părinți„Atitudini de studiu părinţi la predarea copiilor reguli de circulatie” 1. Considerati importanta problema sigurantei copiilor pe drumuri? - Da; - Nu; - Îmi este greu să răspund. 2. Ce lucru se face în familia dumneavoastră pentru a familiariza copiii cu Regulile...

Chestionare pentru părinți și educatori - Chestionar pentru părinții copiilor de 6–7 ani

Publicația „Chestionar pentru părinții copiilor 6–7...” Chestionar pentru părinți Evaluarea caracteristicilor comportamentale ale unui copil de 6-7 ani Dragi părinți, Vă propun să evaluăm caracteristicile comportamentale ale copilului dumneavoastră în ultimele șase luni până la un an. Dacă această trăsătură comportamentală este caracteristică unui copil și a apărut recent, paragraful corespunzător...

Biblioteca de imagini „MAAM-pictures”

Chestionar pentru părinții grupului de logopedie CHESTIONAR Dragi părinți! Pentru a putea cunoaște mai bine caracteristicile individuale ale copilului dumneavoastră și pentru a comunica pe deplin cu dumneavoastră, avem nevoie de următoarele informații: 1. INFORMAȚII DESPRE FAMILIE Numele copilului_ Data nașterii_ Numele mamei_ Educația_ Numele tatălui_ Educația_ Adresa domiciliului_...

Chestionar pentru părinți „Părerea dumneavoastră despre activitatea instituției de învățământ preșcolar”Întrebări Da Nu Dificil de răspuns 1. Sunteți mulțumit de activitatea instituției preșcolare? 2. Copilului tău îi place să meargă la grădiniță? 3. Vă simțiți confortabil să mergeți la muncă, lăsându-vă copilul la grădiniță? 4. Sunteți mulțumit de respectarea regimului, de șederea suficientă a copilului...

Chestionar pentru părinți „Organizarea activităților teatrale în familie” Dragi părinți! Importanța activităților teatrale în dezvoltarea copilului poate fi cu greu supraestimată, deoarece arta teatrală ocupă o poziție specială printre alte tipuri de arte datorită posibilității unui impact emoțional direct asupra unei persoane. Multe tipuri de artă...

Social anchetă biologică privind eficacitatea interacțiunii dintre instituțiile de învățământ preșcolar și familii pentru implementarea actualizărilor sistemului și a informațiilor analitice privind interpretarea rezultatelor cercetării

Un studiu sociologic privind eficacitatea interacțiunii dintre instituțiile de învățământ preșcolar și familii pentru implementarea actualizărilor sistemului și un raport analitic privind interpretarea rezultatelor cercetării au fost întocmite pe baza materialelor de la Instituția de învățământ bugetar municipal Solnyshko.

Materialele au fost prezentate de profesorul superior Leshukova A.N.

DRAGI COLEGI!

Vă sunt prezentate o anchetă sociologică privind eficacitatea interacțiunii instituției de învățământ preșcolar cu familia și un raport analitic privind interpretarea rezultatelor cercetării care reflectă gradul de satisfacție al părinților față de activitățile instituției de învățământ preșcolar din cadrul cadrul proiectului: „Conversație inimă la inimă”.

Una dintre metodele de monitorizare este studiu.

Chestionar- Acesta este un sondaj scris. În acest scop, se utilizează un set de întrebări organizate structural (chestionar). Avantajul acestei metode este capacitatea de a efectua cercetări simultan asupra unui grup mare de oameni și ușurința relativă a procesării statistice a datelor.

Interpretarea rezultatelor studierii satisfacției părinților față de activitățile instituțiilor de învățământ preșcolar în contextul actualizărilor sistemului.

Să prezentăm rezultatele unui sondaj pentru părinți.

Numărul de părinți intervievați: 26 de persoane (părinți ai elevilor din toate grupele).

A NK ETA „Satisfacția față de calitatea educației studenților instituției municipale pentru copii din Solnyshko”

1. Vă rugăm să indicați în ce măsură sunteți mulțumit de calitatea serviciilor educaționale (bifați câte un răspuns la fiecare întrebare):

	întrebări	indicatori	răspunsuri
		a) mai puțin de 1 an
		b) de la 1 an la 2 ani
		c) mai mult de 2 ani
		c) despre catering
		d) Nu primesc informații
		e) altele
		nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	b) catering	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	c) furnizarea de literatură și manuale	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
		nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	e) profesionalismul cadrelor didactice	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	f) relaţiile dintre angajaţi şi copii	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	g) relaţiile dintre angajaţi şi părinţi	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	h) îmbunătățirea stării de sănătate a copiilor	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	i) procesul educaţional	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
		nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut

1. Primiți informații despre caracteristicile de dezvoltare ale unui copil la grădiniță pe baza:

1. Esti satisfacut:

a) creșterea copilului la grădiniță,

Da, complet - 86%

Da, parțial -14%

Greu de spus

b) relația fiului (fiicei) cu semenii de la grădiniță -

da, complet -85%

Da, parțial -10%

Greu de spus -

4.Ești mulțumit de programul de funcționare al grădiniței?

Da, complet -100%

Da, parțial - 0%

Greu de spus-

1. Sunteți familiarizat cu programul educațional de grădiniță?

Da, pe deplin

Da, parțial - 76%

E greu de spus - 12%

6. Ți se potrivește?

Da, complet - 84%

Da, parțial - 8%

E greu de spus -8%

7. Ce părere aveți despre educația parentală? __96% - „pozitiv”;

4% - „se poate face mai des”

8.Ești pregătit pentru cursuri speciale, traininguri, participarea la cursuri, seminarii?

Da, complet -58%

Da, parțial -37%

E greu de spus -5%

1. Ce forme de lucru între grădinițe și părinți considerați că sunt cele mai eficiente:

Un profesor care vizitează un copil acasă - 0%

Intalniri cu parinti-80%

Părinți care frecventează cursurile la grădiniță cu discuție ulterioară - 24%

Vacanțe comune și divertisment -64%

Conversații și consultații individuale-88%

1. Angajații grădiniței sunt interesați de cât de mult îi satisface munca pe părinți (conversații, chestionare)

Da, pe deplin

Da, parțial

Mai probabil nu decât da

satisfacţie

Dezvoltat fizic

Curios, activ

Reactiv emoțional

Stăpânește mijloacele de comunicare

Capabil să-și gestioneze propriul comportament

Capabil să rezolve sarcini (probleme) intelectuale și personale adecvate vârstei

Având idei primare despre sine, familie, societate (cea mai apropiată societate), stat (țară), lume și natură

Capabil să lucreze conform regulilor și tiparelor, să asculte un adult și să-i urmeze instrucțiunile

A însușit abilitățile și abilitățile necesare

Nivel de educatie

12.Îți place teritoriul și sediul grădiniței ?

Da, complet 77%

Da, parțial 23%

Nici o satisfacție

În urma analizei chestionarelor, s-a relevat că 68% dintre părinți primesc informații: despre scopurile și obiectivele grădiniței în domeniul educației și educației, despre programul de funcționare al instituției preșcolare - 100%, despre alimentație - 100%. 20% dintre părinți nu primesc suficiente informații, iar 8% nu primesc informații.

Se poate presupune că 20% dintre părinți au nevoia de a obține informații despre scopurile și obiectivele instituțiilor de învățământ preșcolar în domeniul dezvoltării și creșterii copilului lor. 4% nu primesc informații. Poate că părinții nu au analizat suficient informațiile primite de la angajații preșcolari.

La studierea problemei satisfacției față de calitatea învățământului preșcolar, am primit următoarele rezultate: complet mulțumit - 72%, mulțumit parțial - 24%, nemulțumit - 4% (catering).

Părinții notează că obțin informații despre caracteristicile dezvoltării copilului lor în grădiniță de la: stand de informare - 85%. De aici rezultă că poate nu toate informațiile despre caracteristicile de dezvoltare ale copilului ar trebui să fie afișate pe standuri de informații (informații confidențiale). Cea mai acceptabilă formă de obținere a informațiilor: conversațiile individuale cu profesorii (96%). Este posibil ca 4% dintre părinții chestionați să nu primească aceste informații. Se poate presupune că este nevoie de a obține informații din conversații individuale sau ei nu consideră că aceste informații sunt de încredere sau importante pentru ei înșiși.

62% dintre părinți notează că primesc informații despre caracteristicile de dezvoltare ale copilului lor din conversațiile cu o asistentă. Este posibil ca 38% dintre părinți să nu aibă nevoie să conducă conversații individuale, deși existența unei astfel de nevoi nu poate fi negata.

Mai mult de jumătate dintre părinții chestionați (62%) primesc informații despre caracteristicile de dezvoltare ale copilului lor pe baza conversațiilor cu un psiholog educațional. Acest lucru se explică probabil prin atenția specialistului acordată trăsăturilor de dezvoltare ale copiilor preșcolari: pregătirea copiilor de a studia la școală, dezvoltarea sferelor cognitive și emoționale și abilitățile de comunicare afectate. Cu toate acestea, 38% dintre părinți nu primesc aceste informații. Acest lucru se poate datora faptului că copiii nu necesită atenția unui profesor-psiholog, deoarece dezvoltarea proceselor mentale se încadrează în norma de vârstă.

48% dintre părinții chestionați primesc informații despre caracteristicile de dezvoltare ale copilului lor pe baza conversațiilor individuale cu directorul muzical. 52% dintre părinți nu primesc informații pe baza conversațiilor cu acest specialist. Poate că directorul muzical oferă informațiile necesare folosind forme de lucru în grup.

85% dintre părinți primesc informații despre caracteristicile de dezvoltare ale copilului lor pe baza convorbirilor cu șeful instituției de învățământ preșcolar. 15% nu primesc informații din această sursă. Acest lucru se poate explica prin lipsa necesității de a organiza munca individuală cu acești părinți.

86% dintre părinți sunt complet mulțumiți de creșterea copilului la grădiniță.

Majoritatea părinților chestionați sunt mulțumiți de relațiile fiului (fiicei) lor cu colegii de la grădiniță (86%), parțial - 10%, nu - 5%.

Este necesar să se analizeze motivele acestei nemulțumiri a părinților.

Majoritatea părinților (76%) dintre elevi sunt familiarizați cu programul educațional al grădiniței; parțial necunoscut - 24% dintre părinți. Se poate presupune că profesorii preșcolari au organizat munca pentru familiarizarea părinților cu programul educațional.

Această ipoteză este confirmată și de faptul că mulți părinți (76%) notează că programul educațional al instituției de învățământ preșcolar le satisface pe deplin nevoile, 12% răspund „da, parțial”, 12% spun „este greu de spus”. În acest sens, este important să se analizeze cererile de date parentale.

La întrebarea: „Cum te simți despre educația parentală?” - __96% - „pozitiv”; 4% - „se poate face mai des”

O analiză a întrebării privind pregătirea părinților pentru educație și ore speciale a arătat că 58% dintre părinți sunt pe deplin pregătiți pentru cursuri speciale, traininguri, frecventarea cursurilor, seminarii, 37% sunt parțial pregătiți, 5% le este greu să răspundă la această întrebare. Aceasta indică dorința părinților de a participa activ la creșterea copiilor.

Potrivit părinților, următoarele forme de muncă sunt considerate cele mai eficiente:

Sărbători comune - 64%;

Întâlniri cu părinți cu proiecție deschisă a evenimentelor - 80%;

Conversații și consultații individuale - 88%.

Astfel de răspunsuri pot fi explicate prin gradul de interes al părinților față de aceste forme de interacțiune.

91% dintre părinți cred că angajații grădiniței întreabă în mod regulat cum îi mulțumește munca pe părinți (conversații, sondaje). 7% dintre părinții chestionați au o părere diferită în această privință. Acest lucru se poate explica prin reticența părinților de a participa la sondaj, de a lua legătura cu un membru al personalului și pentru că nu sunt siguri de corectitudinea răspunsului lor.

În ceea ce privește problema evaluării nivelului de satisfacție față de rezultatele realizărilor copilului lor, putem concluziona că, în general, părinții sunt mulțumiți de rezultatele realizărilor. 82% sunt pe deplin mulțumiți de ideile primare ale copiilor despre ei înșiși, familie, societate (comunitatea imediată), stat (țara), lume și natură; 92% sunt mulțumiți de curiozitate și activitate; 76% - posesia de abilități și abilități; 76% - capacitatea de a rezolva probleme intelectuale și personale; 72% - nivelul de studii. Cu toate acestea, 4% dintre părinți au manifestat nemulțumiri față de nivelul de dezvoltare fizică a copiilor lor; 16% - în domeniul mijloacelor de comunicare, 4% - idei primare despre sine, familie, societate; 8% - capacitatea copiilor de a lucra conform regulii și modelului, de a asculta un adult și de a-i urma instrucțiunile.

77% dintre părinți au remarcat că le-a plăcut la maxim sediul și teritoriul grădiniței.

Cele mai tipice probleme pentru instituțiile de învățământ preșcolar din rezultatele sondajului sunt:

Informații insuficiente pentru părinți despre copil, dificultățile sale, succesele - 12%

Calitatea insuficientă a muncii educaționale - 6%

Competență profesională insuficientă a profesorilor - 6%

Atenție insuficientă pentru copii - 14%

Pe primul loc printre problemele din instituțiile de învățământ preșcolar, potrivit părinților, atenția insuficientă acordată copiilor este de 14%. Această opinie poate fi explicată prin percepția subiectivă a atitudinii părinților față de copilul lor. Fiecare părinte își dorește ca copilul său să fie constant în centrul atenției profesorilor.

Pe locul doi se află problema calității insuficiente a muncii educaționale - 6%. Aceste răspunsuri sunt tipice acelor părinți care nu sunt mulțumiți de rezultatele copiilor lor în domeniul dezvoltării premiselor educaționale universale.

Pe locul al treilea se află problema conștientizării insuficiente a părinților cu privire la copil, dificultățile sale și succesele - 6%.

Un sondaj al părinților a arătat că majoritatea părinților ar dori să-și crească nivelul de competență - 58%.

• creșterea nivelului de cunoștințe psihologice și pedagogice;
• extinderea orizontului pedagogic prin completarea mijloacelor si metodelor de crestere si dezvoltare a copiilor;
• rezolvarea problemelor din cresterea si dezvoltarea copiilor.

Un interviu individual cu părinții arată că cel mai adesea părinții pun întrebări specifice: „Cum să organizezi un copil acasă?” Nu toți părinții își pot formula problemele în creșterea și dezvoltarea copiilor. Un psiholog ajută la identificarea problemelor în timpul interviurilor individuale: probleme legate de creșterea și dezvoltarea copilului, pregătirea pentru a studia la școală, probleme asociate cu adaptarea copilului la instituțiile de învățământ preșcolar, probleme de natură comportamentală, comunicare. Adesea, părinții nu identifică problemele creării unui mediu acasă pentru dezvoltarea abilităților intelectuale și creative ale copiilor, independența, activitățile de joacă, jocul cu copiii acasă și comunicarea dintre părinți și copii.

Natura problemelor părinților în creșterea și educarea copiilor determină direcția, conținutul, metodele și formele de lucru cu aceștia. Acest lucru face ca procesul de cooperare cu părinții să fie cât mai diferențiat posibil, axat pe dezvoltarea lor personală.

Astfel, analiza indică nevoia de inovații în cooperare cu părinții. Este necesară dezvoltarea și implementarea unui sistem de lucru pentru includerea activă a părinților în interacțiunea cu instituțiile de învățământ preșcolar. Comunitatea de părinți este pregătită pentru forme active de interacțiune în instituțiile de învățământ preșcolar. Nivelul de alfabetizare psihologică și pedagogică este scăzut, doar o parte limitată a părinților ar dori să se dezvolte în această direcție (58%). Gradul de implicare a părinților în organizarea procesului educațional: observatori pasivi în cea mai mare parte, mai degrabă decât clienți și participanți activi. Nu toți părinții își dau seama de importanța cooperării cu profesorii preșcolari. În același timp, ei nu caută motive în familie, ci pun toată responsabilitatea instituției preșcolare.

Astfel, un sondaj al părinților cu privire la problema interacțiunii cu familia ne permite să evidențiem următoarele: dificultăți:

Nivel insuficient de motivare al părinților de a interacționa cu instituțiile de învățământ preșcolar sub diferite forme;

Percepția stereotipă de către părinții individuali a grădiniței ca instituție de supraveghere și îngrijire, și nu prima etapă educațională din viața unui copil.

Motiv Aceste dificultăți se datorează nivelului insuficient de competență profesională a cadrelor didactice și a administrației preșcolare în interacțiunea cu părinții elevilor.

Prin analiza rezultatelor monitorizării interacțiunii instituțiilor de învățământ preșcolar cu familiile elevilor, identificând tipurile de familii, nivelul lor de educație, așteptările și problemele părinților, deficiențele și aspectele pozitive ale activității cadrelor didactice cu copiii și părinții, gradul de satisfacție cu activitatea instituției de învățământ preșcolar, este necesar să se afle motivele acestora. Dezvoltarea obiectivelor organizatorice, metodologice și pedagogice care să fie implementate de personalul didactic și de conducătorul instituției de învățământ preșcolar.

Continuați să lucrați pentru a determina condițiile de interacțiune cu părinții, pentru a îmbunătăți conținutul, forma și metodele de cooperare în creșterea și dezvoltarea copiilor, pentru a implementa actualizări de sistem.

Crearea unui sistem de sprijin și consiliere pentru familii bazat pe nevoile părinților, în calitate de clienți ai serviciilor educaționale ale instituțiilor de învățământ preșcolar pe următoarele aspecte:

Educația și dezvoltarea copiilor mici, pregătirea copiilor pentru școală;

Ținând cont de dificultățile identificate din rezultatele monitorizării, împreună cu cadrele didactice, elaborează un plan pe termen lung pentru implementarea programului de interacțiune între instituția de învățământ preșcolar și familie. Efectuați o analiză constantă a procesului de interacțiune dintre familie și instituția de învățământ preșcolar pe baza rezultatelor intermediare și finale.

Organizarea activității educaționale cu părinții elevilor pentru a transmite informații fiabile despre scopurile și obiectivele grădiniței în domeniul dezvoltării și educației copiilor preșcolari, caracteristicile dezvoltării copiilor și conținutul activităților profesorilor preșcolari.

Să intensifice activitatea educațională cu părinții copiilor preșcolari pe baza implicării specialiștilor pentru consilierea individuală și de grup, ținând cont de cererea socială, problemele și interesele părinților, precum și de caracteristicile individuale ale dezvoltării copiilor preșcolari.

Introduceți cele mai eficiente forme de interacțiune cu familiile elevilor, ținând cont de opiniile identificate ale părinților

Implicarea părinților în viața grădiniței pe baza prezenței regulate la evenimente, participării la implementarea proiectelor de amenajare și proiectarea grupurilor instituțiilor de învățământ preșcolar, organizarea activităților părinților pentru a promova activitățile instituțiilor de învățământ preșcolar. Profesorii ar trebui să acorde atenție. la munca profesorului Tikhonyuk A.M.

Atunci când organizați activități cu copiii, utilizați tehnologii pedagogice eficiente, implementându-le prin diverse tipuri de activități pentru copii.

La solicitarea părinților, educatorilor și administrației preșcolare, studiați situația dezvoltării copilului (prin observații, conversații individuale cu copilul, tehnici de diagnosticare); studierea stării copiilor, părinților și echipelor didactice pentru a identifica și preciza problemele participanților la procesul educațional, precum și pentru a elabora recomandări.

Pentru a optimiza interacțiunea participanților la procesul educațional din instituțiile de învățământ preșcolar, determinați cele mai eficiente metode și forme de lucru cu preșcolarii. Informați părinții despre particularitățile dezvoltării și creșterii copilului la fiecare etapă de vârstă; despre caracteristicile educaţiei familiale.

Oferiți sprijin psihologic și pedagogic studenților și personalului didactic în cadrul implementării standardului educațional de stat federal prin organizarea de clase individuale de corecție și dezvoltare cu participarea părinților, instruiri în relațiile copil-părinte.

Împreună cu profesorii și specialiștii preșcolari, planificați lucrul pentru formarea calităților integratoare.

Participa activ la intalniri parinti-profesori, consultatii psihologice si pedagogice individuale si traininguri in relatia copil-parinti pentru a concepe si implementa activitati de corectare a dificultatilor identificate.

Chestionar pentru părinți pe tema: „Educația fizică în familia ta”

1. Numele complet, studiile, locul de muncă, numărul de copii din familie? __

1. Care părinte a fost sau este implicat în sport? Care?

1. Există o rutină zilnică pentru copilul tău acasă?_________
2. Copilul urmează acest regim? _________________________
3. Cunoașteți principiile și metodele de bază de întărire?

Enumerați-le ________________________________________________________________

1. Desfășurați activități de călire acasă cu copiii dvs.?______

Care?____________________________________________________

1. Ce vă împiedică să vă întăriți copiii acasă?_______

1. Care membru al familiei merge cel mai des la plimbare cu copilul?____________

______________________________________________________________

1. Faci exercitii de dimineata cu copilul tau?________
2. Există echipament sportiv în casă? Care?

1. Insufleți copilului dumneavoastră regulile de igienă personală?

Respectă el aceste reguli?______________________________

1. Ți-ai îmbrăcat copilul cu scutece? Cât de des?

______________________________________________________________

1. Ce alimente preferi in dieta ta?

copil?_______________________________________________

1. Tipuri de activități ale copilului după ce vine acasă și înăuntru

sfârșit de săptămână:

- jocuri în aer liber - vizionarea emisiunilor TV

- citind cărți - jucați jocuri pe computer

- proiectare - desen

- jocuri cu jucării - jocuri de societate

1. Cât de des faci plimbări în familie, excursii în străinătate?

limitele orașului?________________________________________________

Vă mulțumesc pentru răspunsurile dvs. sincere !

Chestionar pentru părinți pe tema: „Protejarea drepturilor copilului”

1. Copiii au nevoie de drepturi?________________________________________________
2. Ce drepturi credeți că au copiii preșcolari?

____________________________________________________________

1. De cine sau de ce depinde protecția drepturilor copilului?___________
   ___________________________________________________________

___________________________________________________________

1. Copilul tău are stima de sine?

Cum se manifestă?_____________________________________________

___________________________________________________________

1. Copilul tău este o persoană? Are el dreptul să

respect?__________________________________________________

1. Ce observații umilesc personalitatea unui copil? __________________

______________________________________________________________

1. Are copilul dumneavoastră dreptul la o opinie personală despre ce

sau evenimente?________________________________________________

1. Îți ceri scuze copilului tău dacă greșești cu ceva?

1. Cunoaște copilul dumneavoastră limitele comportamentului acceptabil?_____________
2. Știe el ce pedeapsă poate primi în caz de încălcare?

reguli de conduită?__________________ Folosești acestea

pedeapsă?__________________________________________________________

1. Îi spui copilului tău despre dragostea ta pentru el?________________
2. Ce fel de sfaturi ați dori să primiți cu privire la drepturile și obligațiile dvs.?

interesele copiilor dvs.?_____________________________________________
_______________________________________________________________

Vă mulțumesc pentru răspunsurile dvs. sincere!

Chestionar pentru părinți.

Dragi părinți!

Vă invităm să participați la sondaj. Răspunsurile dumneavoastră vor ajuta la eficientizarea activității de educație fizică și sănătate a grădiniței noastre și la organizarea de întâlniri cu specialiști pe baza solicitărilor dumneavoastră.

1. „Stil de viață sănătos” - cum înțelegeți asta?

• Alimentație adecvată
• Menținerea unei rutine zilnice
• Condiții de mediu favorabile
• Relații de familie armonioase
• Cursuri de educație fizică
• Alte _________________________

1. Ce factori, din punctul tău de vedere, influențează cel mai mult sănătatea copilului tău?

• Poluarea mediului
• Boli ereditare
• Nivel insuficient de activitate fizică
• Alimentație proastă
• Obiceiuri proaste
• Alte _____________________________

1. Evaluezi starea de sănătate a copilului tău?

• bun
• Rău
• Îmi este greu să răspund

1. Copilul dumneavoastră s-a îmbolnăvit des în timpul anului?

• Da, (_______) ori?

Care credeți că sunt cauzele bolilor? ___________________________

1. Cum îți petreci weekendurile cu copilul tău?

• _______________________________________________________________

1. În opinia dumneavoastră, la ce ar trebui să acorde o atenție deosebită educatorii și personalul grădiniței atunci când îngrijesc sănătatea și educația fizică a copilului?

• Respectarea regimului
• Dieta echilibrata
• Somn plin
• Expunere suficientă la aer proaspăt
• Mediu igienic sănătos
• Atmosferă psihologică favorabilă
• Activitati de intarire
• Alte ________________________________

1. Există o rutină zilnică pentru copilul tău acasă?

Dacă „Da”, indicați ora componentelor sale principale

În zilele lucrătoare Weekend-urile

• Mâncând
• Somn de noapte
• pui de somn în timpul zilei
• Mers pe jos

1. Indicați tipurile de activități pe care copilul dumneavoastră le face acasă (în zilele lucrătoare, (seara), în weekend)

• Cursuri de desen, modelare, design
• Jocuri de afara
• Drumeții cu părinții
• Ascultând povești, basme
• Vizionarea programelor de televiziune pentru copii
• Alte___________________________

1. Ce măsuri luați pentru a îmbunătăți sănătatea copilului dumneavoastră?

• În vizită la medici
• Exercițiu
• întărire
• Exerciții de respirație
• Masaj
• Plimbări în aer liber
• Alimentație adecvată

1. Cât de des acordați atenție îmbunătățirii sănătății copilului dumneavoastră?

• In mod regulat
• Din cand in cand
• Nu dau nicio atenție
• Alte _______________________________________________

1. Există motive care vă împiedică să acordați atenție sănătății copilului dumneavoastră? Dacă da, care?

• Lipsa de cunoștințe și abilități speciale
• Lipsa de timp din cauza angajării profesionale ridicate
• Motivele sunt propria noastră inerție
• Alte _______________________________________________

1. De ce informații aveți nevoie în acest domeniu?

• Prevenirea racelilor
• Organizarea alimentației sănătoase
• Modul motor al unui copil preșcolar
• Prevenirea tulburărilor posturale și a picioarelor plate la copii
• Călirea unui copil preșcolar
• Rutina zilnică a preșcolarilor
• Pregătirea fizică și psihologică pentru școală
• Alte _________________________________________________

1. Ce forme și tipuri de activitate fizică utilizați personal?

• Antrenament de dimineață
• Proceduri de întărire (apă, saună etc.)
• Cursuri în grupuri de sănătate (kinetoterapie, piscină, etc.)
• Drumeții
• Activități sportive
• Turism
• Alte ___________________________________________________

1. Cat de des faci exerciții fizice?

• In mod regulat
• Din cand in cand
• Eu nu o fac
• Alte______________

1. Continuați cu următoarea afirmație: „Cred că familia mea urmează un stil de viață sănătos în proporție de ______% deoarece __________________________________________
2. Vârstă:- _________ dvs. - Copilul dvs. __________
3. Educaţie:- Secundar superior
4. Componența familiei ____________
5. Cantitatea de copii _____________

Multumesc pentru cooperare!

CHESTIONAR PENTRU PĂRINȚI

(Subliniați orice este cazul)

1. Copilul tău se îmbolnăvește des?

deloc bolnav

se îmbolnăvește rar

se îmbolnăvește adesea.

1. Cauzele bolii:

educația fizică insuficientă a copilului la grădiniță,

educație fizică insuficientă a copilului în familie,

ereditate, predispoziție.

1. Cunoști indicatori fizici prin care poți monitoriza dezvoltarea corectă a copilului tău?

parţial.

1. În opinia dumneavoastră, la ce ar trebui să acorde o atenție deosebită familiile și grădinițele atunci când îngrijesc sănătatea și educația fizică a copilului?

respectarea regimului,

somn plin,

expunere suficientă la aer proaspăt,

mediu igienic sănătos,

atmosferă psihologică favorabilă,

activitati fizice,

activități de călire.

1. Ce proceduri de întărire sunt cele mai potrivite pentru copilul dumneavoastră?

îmbrăcăminte ușoară pentru plimbare,

îmbrăcăminte ușoară într-un grup,

turnându-ți apă cu temperatură contrastantă peste picioare,

mergând desculț,

plimbare pe orice vreme,

gargara cu apa la temperatura camerei.

1. Știi cum să îmbunătățești sănătatea copilului tău?

parţial,

1. Ai nevoie de ajutor de la o grădiniță?

parţial,

Data de………………………. Mulțumesc!

Grup___________________________________________________ ____

„Satisfacția față de calitatea educației elevilor”

Vă rugăm să indicați în ce măsură sunteți mulțumit de calitate

servicii educaționale (bifați câte un răspuns pentru fiecare întrebare):

	întrebări	indicatori	Răspunsuri
	De cât timp merge copilul dumneavoastră la grădiniță?	a) mai puțin de 1 an
		b) de la 1 an la 2 ani
		c) mai mult de 2 ani
	Aveți informații despre activitatea instituției?	a) despre scopurile și obiectivele instituției preșcolare în domeniul educației și creșterii copilului dvs.
		b) despre programul de funcționare al instituției preșcolare
		c) despre catering
		d) Nu primesc suficiente informații
		d) Nu primesc informații
		e) altele
	În ce măsură sunteți mulțumit de calitatea educației preșcolare pentru copii conform următoarelor criterii:
	a) starea resurselor materiale ale instituției	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	b) catering	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	c) furnizarea de literatură și manuale	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	d) conditii sanitare si igienice	nesatisfacut
		parțial mulțumit

		Complet satisfăcut
	e) profesionalismul cadrelor didactice	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	f) relaţiile dintre angajaţi şi copii	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	g) relaţiile dintre angajaţi şi părinţi	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	h) îmbunătățirea stării de sănătate a copiilor	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	i) procesul educaţional	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut
	Nivel mediu de satisfacție față de calitatea educației preșcolare pentru copii (conform criteriilor propuse)	nesatisfacut
		parțial mulțumit
		Complet satisfăcut

Analiza rezultatelor unui sondaj pentru părinți „Despre un stil de viață sănătos”

Sondajul a fost realizat în perioada 21 – 25 martie. 2016 la toate grupele de grădiniță.

Părinții au manifestat activitate și interes.

Concluzii: din răspunsurile părinților, se poate aprecia că aceștia nu înțeleg întotdeauna clar ce indicatori constituie conceptele de „Stil de viață sănătos” și „Sănătate”; ideea factorilor care influențează sănătatea copilului este unilaterală.

8% dintre părinți au indicat o educație fizică insuficientă a copilului la grădiniță,

19% - pentru educația fizică insuficientă a copilului în familie,

iar 54% au remarcat cauza bolii copilului: ereditatea și predispoziția.

Cu toate acestea, procedurile de întărire menționate au fost în principal plimbări în aer curat în îmbrăcăminte ușoară (50%), plimbări în orice vreme (57%), o atmosferă psihologică favorabilă (57%), exerciții fizice (62%) și proceduri de apă și contrast. dusuri.(8%), gargara cu apa la temperatura camerei (31%), ceea ce indica o lipsa de cunoastere a metodelor si tehnicilor de intarire.

La întrebarea: „Știți cum să îmbunătățiți sănătatea unui copil?” 52% au răspuns „da”, 35% „parțial”, „nu” - 15% Putem concluziona că părinții sunt slab informați cu privire la problemele de promovare a sănătății.

90% recunosc importanța și prioritatea dezvoltării fizice în instituțiile de învățământ preșcolar și acasă.

85% dintre părinți au remarcat că au nevoie de ajutorul unei grădinițe în procesul de întărire și menținere a sănătății copiilor lor.

Dezvoltarea abilităților unui stil de viață sănătos, de regulă, nu are loc în mod spontan, ci în procesul de creștere și educație sistematică, direcționată. Formarea unui stil de viață sănătos reprezintă dezvoltarea unui complex de diverse abilități, reguli, abilități și cunoștințe pe care copiii le pot aplica în practică. Aptitudinile unui stil de viață sănătos dezvoltate în copilăria timpurie sunt păstrate în viitor. Un copil, care crește, va fi întotdeauna protejat de o varietate de influențe dăunătoare cu care va trebui inevitabil să se confrunte.

Profesorii din toate grupurile lucrează constant cu părinții pe tema „Stil de viață sănătos”;

Termen limită: permanent. Responsabili: profesori de grup.

Dragi părinți! Pentru a obține informații suplimentare, profesorii de la instituția noastră de învățământ efectuează un sondaj cu părinții. După ce ați răspuns la întrebările sondajului, le puteți trimite la adresa noastră de e-mail folosind formularul „Feedback”.

Chestionarul nr. 1

Dragi părinți!
Pentru a vă identifica solicitările, interesele, dorințele atunci când organizați servicii educaționale și educaționale într-o instituție preșcolară, vă rugăm să răspundeți la următoarele întrebări:

1. Numele complet al copilului ___
2. Data nașterii ___
3. Ce anume ar trebui să vizeze, în opinia dumneavoastră, creșterea și educația copilului dumneavoastră la grădiniță (evidențiați 2-3 puncte)
- pentru dezvoltare generală
- să se pregătească pentru școală
- privind dezvoltarea gustului artistic și estetic (activități muzicale, vizuale, teatrale)
- să se familiarizeze cu cultura națională rusă
- dezvoltarea unei culturi ecologice
4. Marcați subiectele pe care doriți să le discutați la întâlnirea cu profesorii:
- Cum să crești un copil sănătos
- Protejarea drepturilor și a demnității unui copil mic
- Încurajăm independența copilului
- Cum să dezvoltați creativitatea la copii
- Cum să vă protejați copilul de accidente
- Cum să comunici corect cu copiii
5. Ați dori să primiți sfaturi despre creșterea unui copil:
- psiholog
- lucrător medical
- profesor
- un alt specialist
Multumesc pentru cooperare!
La sondaj au participat 24 de persoane.
Pe baza rezultatelor sondajului, am constatat că majoritatea părinților consideră că creșterea și educația în grădiniță ar trebui să vizeze dezvoltarea generală, dezvoltarea gustului artistic și estetic, introducerea culturii naționale ruse și cultivarea unei culturi de mediu.
Aceste chestionare indică faptul că părinții sunt interesați de cum să crească un copil sănătos, ei sunt interesați de problema protecției drepturilor și demnității unui copil mic și de problema dezvoltării abilităților creative la copii.
Potrivit sondajului, toți părinții doresc să primească sfaturi de la un psiholog, un asistent medical și un profesor cu privire la creșterea copiilor.

Chestionarul nr. 2

Dragă Părinte!
Echipa de grădiniță vă cere să răspundeți la întrebări și să completați un formular. Chestionarul este anonim. Părerea ta despre activitatea grădiniței este foarte importantă pentru noi.
Presupunem o alegere de răspuns: „Da”, „Nu”, „Nu știu” sau o înregistrare arbitrară a răspunsului.
1. Știți: în instituțiile de învățământ preșcolar se efectuează lucrări speciale de adaptare a copiilor la condițiile grădiniței (ziua porților deschise, conversație cu părinții, posibilitatea ca aceștia să fie în grup în primele zile ale vizitei copilului la grădiniță, etc.?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
2. Discută profesorii cu dumneavoastră probleme de disciplină, nutriție și proceduri de igienă legate de șederea copiilor la grădiniță?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
3. Aveți ocazia să faceți parte dintr-un grup și să participați la excursii cu copii?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
4. Dumneavoastră și alți părinți ai copiilor care frecventează grădinița primiți informații despre evenimentele zilnice din grup, progresul copilului în învățare etc. (stand de informare, rapoarte orale de la angajați?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
5. Vă informează îngrijitorii despre răni, schimbări în sănătatea copilului, obiceiuri alimentare etc.?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
6. Aveți ocazia să discutați despre progresul copiilor la întâlnirile comune ale instituțiilor de învățământ preșcolar (cel puțin o dată pe an)?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
7. Sunt profesorii de grup interesați de cât de mult munca lor vă satisface nevoile (conversații, chestionare?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
8,. Sunteți personal mulțumit de îngrijirea, sănătatea, educația și educația copilului dumneavoastră la grădiniță?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
9. Simți că personalul grădiniței te tratează cu drag pe tine și pe copilul tău?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
Puteți adăuga orice comentarii dacă doriți.
Vă mulțumim pentru participare!

Chestionarul nr. 3

Dragi părinți, sunteți la curent cu munca care se desfășoară la grădiniță?

1. Ești mulțumit sau nu de creșterea și educarea copilului tău într-o instituție de învățământ preșcolar?
a) da
b) nu
2. Care dintre formele propuse de lucru cu părinții v-a interesat cel mai mult?
a) consultatii individuale
b) întâlniri cu părinții
c) sondaj
3. La ce evenimente ai participat?
a) sărbători
b) consultaţii
c) cursuri de master
d) concursuri
4. Primiți informații despre meniu?
a) da
b) nu
5. Sunteți mulțumit de varietatea meniului?
a) da
b) nu
6. Sunteți mulțumit de munca cadrelor didactice cu dumneavoastră?
a) da
b) nu
7. Sunteți mulțumit de munca cadrelor didactice cu copilul dumneavoastră?
a) da
b) nu
Scopul sondajului:
1. Colectați informații obiective de la părinți despre activitatea grădiniței.
2. Ține cont de dorințele părinților în planul anual al instituției de învățământ preșcolar de lucru cu părinții.

CHESTIONAR PENTRU PĂRINȚI

Dragă Părinte!

Vă rugăm să marcați afirmațiile cu un „V” dacă sunteți de acord cu ele.

1. Sunt complet mulțumit de nivelul muncii educaționale.

2. Am încredere că profesorul are o atitudine bună față de copiii grupului și față de copilul meu în special.

3. Ceea ce mă atrage la educatori este competența și capacitatea lor de a oferi sfaturile necesare cu tact și discret.

4. Dacă este necesar, primesc informații complete despre viața copilului meu în grupa de grădiniță.

5. Am posibilitatea de a fi prezent în grup în orice moment.

6. Datorită ajutorului profesorilor de grădiniță, am reușit să depășesc multe dificultăți în creșterea copilului meu.

7. Prin participarea la întâlniri, consultări și citirea literaturii recomandate, am început să înțeleg mai bine caracteristicile copiilor preșcolari.

CHESTIONAR PENTRU PĂRINȚI

Dragă Părinte!

1. Cum crezi? Grădinița noastră:

Nu vorbesc deloc despre el;

Îmi este greu să răspund.

2. Copilul tău merge la grădiniță

Cu plăcere;

Prin forță;

Mai des cu plăcere;

Rareori cu dorinta.

3. Sunteți mulțumit de munca cadrelor didactice din grup?

Complet satisfăcut;

parțial mulțumit;

Deloc mulțumit.

4. Ce crezi? Copii la grădiniță

Obține cunoștințe și abilități interesante de comportament cultural;

Îl înțeleg, dar nu suficient;

Nu primesc nimic nou;

Primiți informații dăunătoare;

Îmi este greu să răspund.

5. Conștientizarea ta cu privire la munca grădiniței

Parțial;

Nu aveți deloc informații;

Preferi să nu ai informații pentru că mă supără.

6. Cumpărați informații despre grădiniță

Potrivit altor părinți;

De la profesor;

La întâlniri;

De la manager;

Nu o primești.

7. Vă simțiți confortabil să mergeți la muncă, lăsându-vă copilul la grădiniță?

Parţial.

8. Ți-ar plăcea la grădiniță:

Baza materială a crescut;

Etica vieții de zi cu zi a crescut;

Atitudinea față de copii s-a schimbat;

A apărut respectul față de părinți;

Calitatea muncii educaționale a crescut;

S-ar desfășura lucrări interesante cu părinții;

Lucrări interesante cu părinții ar fi aranjate mai des;

Întâlnirile cu un psiholog, o asistentă și un medic au fost aranjate mai des;

Aș dori să știi mai multe despre copilul tău, dificultățile și succesele sale.

CHESTIONAR PENTRU PĂRINȚI

Dragă Părinte!

Presupunem o alegere de răspuns: „Da”, „Nu”, „Nu știu” sau o înregistrare arbitrară a răspunsului.

1. De cât timp copilul dumneavoastră merge la grădinița noastră?

a) mai puțin de 6 luni; b) de la 6 luni. și până la un an; c) de la 1 an la 2 ani; d) mai mult de 2 ani.

2. Câți ani are copilul dumneavoastră?

………………………………………………………………………………………………….

3. Primiți informații de la grădiniță?

a) despre scopurile și obiectivele grădiniței în domeniul educației și creșterii copilului dumneavoastră;

b) despre programul de funcționare al grădiniței (program de lucru, sărbători, zile nelucrătoare);

c) despre alimentația copiilor (meniu).

4. Știți: în instituțiile de învățământ preșcolar se desfășoară lucrări speciale de adaptare a copiilor la condițiile grădiniței (convorbirea cu părinții, posibilitatea ca aceștia să fie în grup).

în primele zile ale vizitei unui copil la grădiniță etc.)?

a) da; b) nu; c) nu stiu.

5. Discută profesorii cu dumneavoastră probleme de disciplină, nutriție și proceduri de igienă legate de șederea copiilor la grădiniță?

a) da; b) nu; c) nu stiu.

6. Aveți ocazia să fiți în grup și să participați la excursii cu copii?

a) da; b) nu; c) nu stiu.

7. Dumneavoastră și alți părinți ai copiilor care frecventează grădinița primiți informații despre evenimentele zilnice din grup, progresul copilului în învățare etc.

(stand de informare, mesaje orale de la angajați)?

a) da; b) nu; c) nu stiu.

8. Vă informează îngrijitorii despre răni, schimbări în sănătatea copilului, obiceiuri alimentare etc.?

a) da; b) nu; c) nu stiu.

1. Aveți ocazia să discutați despre progresul copiilor la întâlnirile comune ale instituțiilor de învățământ preșcolar (cel puțin o dată pe an)?

a) da; b) nu; c) nu stiu.

10. Sunt profesorii de grup interesați de cât de mult munca lor vă satisface nevoile (conversații, sondaje)?

a) da; b) nu; c) nu stiu.

11. Sunteți personal mulțumit de îngrijirea, sănătatea, educația și pregătirea copilului dumneavoastră la grădiniță?

a) da; b) nu; c) nu stiu.

12. Simți că personalul grădiniței te tratează cu drag pe tine și pe copilul tău?

a) da; b) nu; c) nu stiu.

Puteți adăuga orice comentarii dacă doriți.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vă mulțumim pentru participare!

CHESTIONAR PENTRU PĂRINȚI

Dragă Părinte!

Părerea ta despre activitatea grădiniței este foarte importantă pentru noi.

Numele dvs. complet_________________________________grup__________________________

1.Sunteți mulțumit de munca grădiniței noastre?

Complet satisfăcut;

parțial mulțumit;

Deloc mulțumit.

1. Copilul dvs. folosește servicii suplimentare:

____________________________________________________

3. Sunteți mulțumit de munca cadrelor didactice suplimentare?

Complet satisfăcut;

parțial mulțumit;

Deloc mulțumit.

4. Obțineți informații despre servicii suplimentare:

Din propaganda vizuală a grădiniței;

Potrivit altor părinți;

De la profesor;

La întâlniri;

De la manager;

Nu o primești.

5. Ce alte servicii suplimentare ați dori să primiți în grădinița noastră?

_________________________________________________________________________

Puteți adăuga comentarii și sugestii cu privire la activitatea grădiniței. Vă mulțumim pentru participare!

Filippova Iulia Alekseevna
Analiza anchetelor părinților

Analiza anchetelor părinților

Din 11 mai până în 13 mai 2015 a avut loc la MDOU sondaj în rândul părințilorîn vederea determinării gradului de satisfacţie faţă de activităţile instituţiei de învăţământ preşcolar. La întrebări au răspuns chestionare ale 98% dintre părinți, ceea ce indică calitatea înaltă a muncii instituțiilor de învățământ preșcolar cu părinţi. Analiza datelor rezultând din sondaje, se pot trage următoarele concluzii. Părinţi cel mai multumit de siguranta copiilor la gradinita (1,86 puncte, buna ingrijire si supraveghere a acestora (1,82 puncte). Părinții gândesc ca angajații să țină cont de opiniile lor părinţii în munca lor(1,78 puncte, dar într-o măsură mai mică țin cont de interesele și punctul de vedere al copiilor (1,65 puncte, ceea ce indică probleme în interacțiunea dintre adulți și copii din instituțiile de învățământ preșcolar. Din punct de vedere). părinţi, nu tuturor copiilor le place să meargă la grădiniță (1,63 puncte). Deși acesta este un procent mic din numărul total de respondenți părinţi. În general parintii sunt multumiti de el modul în care se lucrează la dezvoltarea copiilor (1,78 puncte, și alimentația la grădiniță (1,78 puncte). Satisfacţie părinţi pregătire pentru școală la grădiniță 1,71 puncte. Trebuie remarcat faptul că în grădinița noastră sunt mai mulți copii de vârstă preșcolară primară, nu există o grupă pregătitoare și unii părinţi această întrebare a cauzat dificultăți. În ceea ce privește satisfacția față de gestionarea unei grădinițe, indicatorul este, de asemenea, destul de ridicat - 1,71 puncte. Se poate spune că părinţi sunt la curent cu domeniul de activitate al administrației și participă activ la activitatea instituției de învățământ preșcolar. Cel mai scăzut indicator este satisfacția față de suportul material și tehnic al grădiniței (1,36 puncte). Acest lucru este de înțeles, deoarece grădinița funcționează în primul an, iar lucrările de reumplere a bazei materiale și tehnice sunt în desfășurare.

Astfel, pe baza analiza anchetelor părinților Echipa instituției de învățământ preșcolar își propune următoarele obiective:

1. Efectuează lucrări de îmbunătățire a calificărilor cadrelor didactice sub aspectul organizării interacțiunii orientate către persoană cu copiii pentru a le asigura bunăstarea emoțională în instituțiile de învățământ preșcolar.

2. În anul universitar următor, acordați o atenție deosebită pregătirii copiilor pentru școală și îmbunătățirii calificărilor profesorilor pe această temă. Informa părinţi despre activitățile instituțiilor de învățământ preșcolar în pregătirea copiilor pentru școală.

3. Continuarea lucrărilor de îmbunătățire a bazei materiale și tehnice a instituțiilor de învățământ preșcolar.

Publicații pe această temă:

Analiza chestionarelor părinților despre starea de sănătate a copiilor lor Analiza chestionarelor părinților despre starea de sănătate a copiilor Grupa a II-a juniori, anul școlar 2014-2015. gg. Chestionarele au fost depuse în octombrie 2014. Obiective:.

Chestionar pentru profesor „Analiza consultării, întâlnire de grup pentru părinți” 1 Analizați ceea ce a determinat alegerea subiectului pentru întâlnire. 2 Care a fost pregătirea pentru întâlnire (consultare) 3 Cine a participat la ea?.

Chestionar și rezultatele sondajului pentru părinți „Ce loc ocupă educația fizică în viața ta” Chestionar „Ce loc ocupă educația fizică în familia ta?” Dragi părinți! Pentru a îmbunătăți educația fizică și sănătatea.

Chestionarea părinților și analiza chestionarului „Stil de viață sănătos”. Scopul chestionarului: Pentru a afla problemele pe care le au părinții în creșterea unui copil sănătos, precum și pentru a analiza cunoștințele părinților despre lucrurile sănătoase.

Consultație pentru părinți „Analiza desenelor copiilor” Desenul pentru un preșcolar nu este artă, ci vorbire, un mod de a transmite informații. Desenul oferă copilului posibilitatea de a exprima ce.

Un exemplu de analiză a unui sondaj pentru părinți într-o instituție de învățământ preșcolar MBDOU D/S Nr. 39, Kamensk-Shakhtinsky, regiunea Rostov martie-aprilie 2015 Raport analitic bazat pe rezultatele unui sondaj parental.

Rezultatele unui sondaj al părinților privind regulile de circulație „Eu și copilul meu pe străzile orașului” Rezultatele unui sondaj pentru părinți privind regulile de circulație. Pe tema: „Eu și copilul meu pe străzile orașului”. Data: 10 octombrie.