Главная » Мочеполовая система » Выбор мальчика удивил всех. Маленькие тельцы, кто они

Выбор мальчика удивил всех. Маленькие тельцы, кто они

Такие разные и такие любимые!

Человеческая жизнь так прекрасна, так мудра и так непредсказуема. Однажды родившись, ребенок – переполненный инстинктами, неистово борется за право существовать в этом мире, под своей звездой и детский гороскоп поможет это понять. Его глаза еще не достаточно хорошо видят, однако обоняние и слух на максимуме, ведь именно по запаху и голосу он узнает своего главного хранителя – маму. Его ручонки цепки, а голосок достаточно громкий для того, чтобы заявить обо всех своих потребностях. Каждую минуту после своего появления на свет малыш стремительно развивается, многое познает из окружающей среды, от оберегающих его людей. Так, час за часом, день за днем и год за годом в семье произрастает личность – результат родительского внимания, понимания и заботы.

Восхитительная особенность современных семей – знание. Сегодняшние мамы и папы интересуются психологией и медициной, практикуют различные методики интеллектуального и физического развития, но по-прежнему доверяют звездам. Древнее учение – астрология предзнаменований, утверждает, что на характер новорожденного влияет расположение планет в момент его появления на свет. Если верить детскому гороскопу, то день рождения накладывает на ребенка свою печать. К примеру, дети, рожденные в весенний период, могут обладать идентичными чертами характера, быть схожими по темпераменту и даже иметь аналогичные жизненные проблемы.

Гороскоп для маленького Овна

Детей, родившихся в период с 21 марта до 21 апреля, детский гороскоп окрестил маленькими баранчиками – Овнами. Баран есть баран, основной чертой его характера является упрямство, которое он станет демонстрировать в разных интерпретациях: иногда дипломатично мягко, а порой с красным от напряжения лицом и сжатыми кулачками. По мнению специалистов по звездам, этот малыш непременно станет претендовать на первенство вне зависимости от того как выстроилась структура иерархии в семье до его рождения.

Маленький Овен существо очень внимательное, подвижное, любопытное и не очень осторожное, поэтому следить за ним лучше пристально . Своенравный ребенок может проявлять грозный характер, если события развиваются вразрез с его представлением. Однако долго злиться он не умеет, разумное родительское поведение успокоит отпрыска и быстро вернет ему хорошее расположение духа.

Овны не на шутку щедры. С легкостью ребенок, рожденный под этим знаком, будет делиться сладостями, игрушками и всем, чем владеет с теми, кого любит и с кем дружен. Приятелей у него, как правило, достаточно, так как по сути своей Овен заводила и организатор самых необычайных, привлекающих внимание мероприятий. Фантазер и воображала, танцор и певец, сапожник и жнец – этому ребенку многое дано и многого хочется. Любовь, чуткость и грамотная поддержка родителей станет подспорьем в реализации всех его идей.

Маленькие тельцы, кто они

Лучшая манера общения с Тельцом – дипломатия. Этот ребенок имеет добрый, оптимистичный нрав и готов откликнуться на любое предложение, сделанное ему должным образом. Тельцу свойственна вежливая манера общения, которую он с удовольствием демонстрирует окружающим. Грубый тон либо любое другое агрессивное проявление в общении с этим ребенком не приведет к результату, напротив, закроет его сознание для восприятия информации от негативного источника.

Это на редкость самостоятельный, крепкий и активный физически, устойчивый морально, аккуратный, спокойный и доброжелательный ребенок, который, однако, не стремится быть в центре внимания. Телец предпочитает заниматься своими делами и не интересуются чужими. Даже в раннем возрасте Тельцу присущ здравый смысл и прилежность. Если Телец успешен, то, с большей вероятностью, благодаря своему трудолюбию, нежели везению либо таланту, утверждает детский гороскоп .

Цвет окружающих его предметов и звуки музыки имеют для этого ребенка значение. Возможно, он не станет художником или музыкантом, однако для гармоничного развития его личности, родителям стоит наполнить жизнь маленького Тельца искусством и красотой.

Дети Близнецы

Родителям ребенка родившегося под знаком Близнецов о спокойствии придется забыть. Иначе за Близнецами не уследить. Оправдывая название своего зодиакального знака, крошка Близнецы трудится за двоих – бегает вдвое быстрее, говорит без умолку, интересуется всем подряд, успевает делать несколько дел одновременно, порой кажется, что он обладает способностью быть в разных местах в одно и то же время. Он будто его покровитель Меркурий – в шлеме и с крыльями на сандаликах.

Согласно детскому гороскопу , этот потрясающе любознательный ребенок поглощает информацию отовсюду – кого-кого, а Близнецов не нужно заставлять посидеть за книгой, скорее придется настаивать на том, чтобы он отвлекся от чтения и вышел подышать свежим воздухом. Само собой, стремление познавать положительно сказывается на учебе, Близнецы знают ответы практически на все вопросы.

Разговорный жанр также сильная сторона этого ребенка: смешные истории, речевые пародии вызывают восторг сверстников. Склонность к фантазии у Близнецов может быть истолкована как лживость, однако, в большинстве случаев он придумывает без плохого умысла, а для придания особого шарма своим историям.

Как бы ни было трудно, не стоит ограничивать свободу Близнецов – так можно испортить его характер. Материнская нежность, отцовское понимание и общение на равных – это основные правила для гармоничного развития здоровой личности для Близнецов.

Малыши Раки

Родителям, у которых родился маленький Рачок можно позавидовать. Этот ребенок — спокойное, рассудительное, добросердечное, послушное, прилежное и очень преданное семье существо. Малыш Рак обладает гиперчувствительностью к окружающей среде, а также к своим внутренним переживаниям. Он запоминает каждый момент с ним произошедший, поэтому повзрослев, с легкостью детально рассказывает о приключениях из раннего детства.

Его внутренний мир перенасыщен фантазией, поэтому ребенка, родившегося под этим знаком, часто можно застать в одиночестве: в раздумьях, игре, либо разговорах с вымышленным собеседником. Не стоит беспокоиться на этот счет, однако и оставлять малыша забавляться подолгу наедине с самим собой также не стоит. Оптимальным будет создать некий баланс между внутренним и внешним миром маленького Рачка.

Из-за тонкой эмоциональной восприимчивости Рак может показаться нерешительным или пугливым. Возможно это так на самом деле, однако лишь потому, что переживания этого ребенка действительно глубоки и поддержка мудрого, внимательного взрослого очень важна, особенно в раннем возрасте. Не рекомендуется осуждать боязливость малыша – Рака, утверждают специалисты по детскому гороскопу – лучше просто подать руку и помочь.

Ребёнок Лев

Маленький Львенок в детстве напоминает котенка, он готов весь день веселиться, играть, нежиться на солнышке и ласково тереться мордочкой о родительские ладошки. Однако это лишь лицевая сторона его личности. Кроме вышеописанных прелестей, рожденный под знаком Льва ребенок, наделен горделивостью, требовательностью и тщеславием.

И очень важным аспектом в воспитании малыша Льва станет умение направить все его личностные качества в нужное русло. А именно энергию – в работоспособность, гордость – в успешность, требовательность – в результативность. Над тщеславием требуется отдельная тонкая работа – научить малыша фокусироваться не только на самом себе, но и на окружающих его людях очень важно.

Лев знает, как быть приятным – этому его учить не придется. Учить его нужно трудолюбию, потому как из веселого подвижного котенка, он с большей вероятностью попытается перерасти в вальяжного, лощеного кота с изрядной ленцой. Нелегко придется родителям в этом вопросе, однако ради счастливого будущего своего чада желательно постараться: детский гороскоп советует привлекать малыша к мелкой работе по дому , контролировать выполнение всех его домашних заданий, учить добиваться результата в своей работе. Если удастся воспитать Льва на правильных принципах, то результат превзойдет все ожидания – получится красивый, гордый, смелый, умный человек с большим и добрым сердцем.

Малыш Дева

Список идеальных человеческих качеств смышленый, сообразительный, аккуратный и рассудительный ребенок – Дева, дополняет деликатностью высокого уровня, а также неподдающимся объяснению спокойствием. Этот малыш рядом, когда нужен, и абсолютно незрим когда родители заняты. Мечта? Частично так и есть. При близком рассмотрении, однако, обнаружится привередливость в вопросах еды, дотошное отношение к личным вещам, мнительность, некоторая замкнутость и занудство.

Малыш – Дева слышит и выполняет любое поручение, беспрекословно помогает по дому, в его комнате царит удивительный порядок, но если кто-нибудь нарушит эту идиллию, он не устанет монотонно и долго ворчать по этому поводу. Критиковать Деву не рекомендуется, правильнее будет сделать деликатное замечание, которое тут же будет принято во внимание, ведь Дева стремится быть идеалом.

В воспитании этого ребенка стоит сделать акцент на знаниях и умениях, похвале, нежности и осторожности. Познания нужны ребенку Деве, чтобы чувствовать себе уверенно – ему важно быть сведущим во всех вопросах. Похвала и нежность помогут Деве выбираться из частых процессов самокритики, ведь и к собственной персоне этот малыш очень требователен.

С осторожностью нужно относиться к личному пространству малыша Девы, его привычкам и распорядку, его вещам и личной жизни – это тот случай, когда излишнее родительское любопытство и коррективы могут стать причиной замкнутости и раздражительности. Дева – маленький «старичок», очень приземленный и мудрый, к словам которого стоит прислушиваться с того момента, как только он научится строить смысловые фразы, предупреждает гороскоп для детей.

Дети Весы, что их ждет

Ребенок, родившийся в период с 22 сентября по 21 октября, не доставляет своим родителям особых хлопот, напротив, он настолько внимателен и отзывчив, что диву даешься. Этот абсолютно не привередливый малыш, станет кушать все, что дадут и с удовольствием присоединится к любому действию, еще и бразды правления в свои руки возьмет. Везунчики-родители часто слышат в адрес своего крошки восторженную похвалу от воспитателей, учителей и просто знакомых людей, что, безусловно, является приятным моментом.

Для безоблачного сосуществования с ребенком Весами, стоит лишь запомнить одно правило – не заставляйте малыша выбирать. Общение должно быть предельно конкретизировано. То есть, на завтрак, на стол нужно просто поставить тарелку с овсянкой на молоке с сахаром, не предлагая альтернативы. Дело в том, что слабая сторона этого обаятельного маленького человека – сложность в принятии какого-либо решения. С возрастом и родительской помощью, он, безусловно, научится это делать. Однако в его детстве часто бывают ситуации, когда, выбирая, кроха будто зависает, не умея завершить процесс выбора.

Стоит также отметить, что согласно информации из гороскопа для детей, Весы очень неторопливый, задумчивый знак. Во избежание бесцельного время препровождения родителям нужно мягко корректировать дневное расписание ребенка, помогая ему сделать выбор в пользу того или иного действия. Однако не торопите его, ребенку Весам нужен покой, иначе он не сможет накопить нужное количество энергии и впадет в апатию.

Ребёнок Скорпион

Новорожденный Скорпион сразу же демонстрирует свою мощь, как правило, это крупный и крепкий ребенок. На страницах детского гороскопа можно прочесть, что на скорпионью долю выпадает немало житейских трудностей, а на роду ему написано побеждать, поэтому природа наделяет осенних младенцев необычайно сильной энергетикой и отменной интуицией.

Предметнее говоря, даже будучи маленьким, Скорпион не просунет пальчик в дверной проем и не травмирует себя, шестым чувством понимая, что это доставит ему болезненные ощущения. Воспитать Скорпиона очень непростая задача. У представителя этого знака достаточно сил и решимости пойти любым путем, поэтому его выбор во многом зависит от принципов, исповедуемых окружающими людьми. Если Скорпиону будет присуще чувство сострадания, терпение, уважение и великодушие – мир обретет очаровательную и блестяще прозорливую личность.

Твердость и доброта должны соседствовать в процессе общения с ребенком Скорпионом. Особенность этого малыша в том, что прислушиваться он будет к тому, кто покажется ему умнее и сильнее. А так как спокойствие также прототип силы – в процессе взращивания Скорпиона предпочтительно проявлять выдержку и тогда, пусть на время, но маленький бунтарь покорится.

Этот ребенок наделен огромным количеством энергии, которую ему необходимо использовать, предупреждает гороскоп для ребенка Скорпиона: родители должны обеспечить маленькому активный образ жизни, в противном случае энергетический переизбыток выльется в агрессию. Скорпионы добиваются успеха в любом деле, поэтому основной задачей родителей является работа над его добропорядочностью, всем остальным он наделен свыше.

Детский гороскоп для Стрельца

Стрелец личность публичная. Уже с пеленок малыш не выносит одиночества, так что колыбель его смело можно поставить в комнату, в которой оживленно общаются – это не помешает ребенку уснуть, скорее наоборот, укачает его. Честность и прямолинейность будет сопровождать Стрельца на протяжении всей жизни. Если в какой-то момент он сочтет нужным вести себя в разрез с устоями общества – он с легкостью забудет о благопристойности, следуя своему убеждению.

Стрелец – ребенок с повышенным чувством справедливости. Даже родители могут лишиться авторитета в глазах маленького Стрельца, если поведут себя недостойным образом. Не дождавшись сатисфакции он способен затаить обиду на близких на долгие годы. По этой причине в спорах родителям нужно быть внимательнее и стараться научить ребенка находить компромиссные решения.

Любопытство еще одна отличительная черта Стрельца, он интересуется многими науками, в курсе всех новостей, без застенчивости задает вопросы любому, кто, по его мнению, способен дать ответ. Стрелец витает в облаках, зачастую не замечая того, что под ногами, будет полезным иногда приземлять маленького своенравного непоседу, помогая ему заметить возможности, находящиеся в непосредственной близи.

В целом, из маленького Стрельца, с большей вероятностью, вырастет достойная, сильная и харизматичная личность. Главное – позитивный родительский пример и контроль его окружения. А задора и целеустремленности у этого крошки хоть отбавляй.

Десятый знак зодиака – Козерог

Козерог, если верить астрологам, создававшим детский гороскоп, рождается взрослым. Порой складывается впечатление, что детские забавы их не интересуют. К сожалению, этот ребенок не очень коммуникабелен и, зачастую, не имеет большого количества друзей среди сверстников. Со временем, однако, он непременно выберет себе одного, но верного приятеля. Отсутствие общения с погодками он компенсирует желанием больше времени проводить с родителями и другими взрослыми. Это обстоятельство приносит ребенку полезные плоды – в юном возрасте он мудр и более других подростков адаптирован ко взрослой жизни.

Маленький Козерог всегда выдержанно себя ведет, достаточно аккуратен и дисциплинирован. Его усидчивость, ответственность и любовь к труду положительно влияют на обучающий процесс. Проблемой может стать излишняя застенчивость, поэтому именно над самооценкой Козерога и должны потрудиться родители. Повзрослев и преодолев робость Козерог нередко достигает карьерных высот.

Очень приятной чертой Козерога является врожденное уважение к окружающим, а в особенности к родителям, которые могут быть уверены, что их ребенок непременно окажется рядом, когда это станет необходимым.

Гороскоп для малыша Водолея

Если в семье родился Водолей – скука из дома изгнана навсегда. Этот ребенок удивит своей неуемной энергией и умением генерировать идеи с высокой производительностью. Генерировать и реализовать, причем даже самые нереалистичные. Для достижения цели Водолей задействует весь мир, используя все возможные средства и многочисленные знакомства. С самого детства это непокорное существо не принимает сторонних советов, благо его собственные достаточно разумны.

Очень важно научить ребенка Водолея выбрав цель – не отвлекаться. Так как цели у представителя этого знака грандиозные, то из их великого множества необходимо выбрать одну и помочь ему сосредоточиться на ее достижении. Ребенку Водолею необходима помощь в упорядочивании хаоса в его голове, а также немаловажно научить его уделять внимание физическому развитию, так как этот вопрос часто уходит на второй план из-за интенсивных интеллектуальных процессов.

Водолей сверхчувствителен. Такая особенность служит ему одновременно хорошую и плохую службу. С одной стороны он способен понимать других людей, с другой слишком близко воспринимать все тяготы – как свои собственные, так и чужие. Для того, чтобы сохранить нервную систему ребенка Водолея здоровой, нужно стараться организовать спокойную и доброжелательную атмосферу в доме, больше общаться с ним, дать ему возможность размышлять вслух и высказываться.

Гороскоп Рыбы

Ребенок Рыбы как персонаж из сказки, с ангельским взглядом почти прозрачных глаз и неистовым упорством в достижении своих целей. Это милое создание практически всегда может настоять на своем без агрессии, напротив, на его лице сияет ослепительная улыбка. Рыбы на редкость деятельный ребенок, на беду уставшим за день родителям, активизирующийся под вечер. Страшные истории о бессонных ночах и кричащих младенцах, с большей вероятностью, именно про новорожденных под этим знаком зодиака.

Над воспитанием ребенка Рыбы придется терпеливо потрудиться. Этот нежный, эмоциональный, живущий своими фантазиями, неугомонный ребенок сложно адаптируется в реальности. Гороскоп этого ребенка предрекает, что школьное обучение осложнится из-за непоседливости и нежелания подчиняться установленным правилам. Благо, добрый нрав и творческая инициативность помогает созданию хороших отношений с учителями и наставниками. Порядок в комнате и режим дня – также не рыбий конек.

При этом ребенок Рыбы имеет хороший музыкальный слух, способности к сложно координационным видам спорта, таким как акробатика, фигурное катание, художественная гимнастика. Он также хорошо рисует, поэтичен и очень любит сказки. Родительская мудрость и понимание для Рыбы важны, наверное, более, чем для других детей. Очень важно принимать малыша со всеми его фантазиями и нереальными, на первый взгляд, устремлениями и научить сопоставлять свои мечты с имеющимися возможностями. Кто знает, возможно, именно из этого нестандартного ребенка вырастет гениальная личность.

1. Воспитание мальчика: не ограничивайте свободу!

Чтобы мама могла воспитать в сыне мужские качества, его необходимо растить порой не так, как ей удобнее, проще и спокойнее. Прежде всего нужно сделать так, чтобы воспитание мальчика формировало его характер. А маме для этого очень часто приходится пересматривать свои взгляды на жизнь, установки, бороться со своими страхами, «ломать» выработанные годами стереотипы.

Какую картину можно все чаще и чаще наблюдать в современных семьях? В мальчиках культивируется аккуратность, осторожность, прилежность. А потом мама пожинает плоды своего и бабушкиного «кисейного воспитания»: подрастая, сын не может дать отпор обидчику, преодолеть трудности, не хочет к чему-то стремиться. И родителям непонятно, откуда взялось это слабоволие в их ребенке.

Однако именно такие качества с раннего детства вкладываются в мальчика словами «Не беги – упадешь», «Не лезь, там опасно», «Не делай – поранишься», «Не трогай, я сама» и другие «не…». Будет ли при таком воспитании мальчика формироваться инициатива и ответственность?

Конечно, маму и бабушку отчасти можно понять, особенно когда ребенок единственный и долгожданный. Они боятся, что с малышом может что-то случиться. Однако за этими страхами прячутся и эгоистические соображения. Покладистый ребенок намного удобнее, под него не надо подстраиваться. Гораздо легче самой накормить двухлетнего ребенка, чем смотреть, как он размазывает кашу по тарелке. Быстрее одеть четырехлетку самой, чем ждать, пока он будет возиться с пуговицами и шнурками. Спокойнее, когда сын идет рядом и держится за руку, нежели бегает по площадке, норовя потеряться из виду. Потворствуя своим побуждениям, мы не задумываемся о последствиях.

Такое воспитание мальчика искажает саму мужскую природу, отзываясь на психическом и физическом здоровье мальчиков. У них возникают страхи, порой переходящие в соматические проблемы (заикания, нервные тики, аллергии, проблемы с дыханием, частые болезни), формируется заниженная самооценка, развиваются проблемы в общении с другими детьми. Нередко возникает и обратная ситуация: мальчик может начать «защищаться» от напора родительской заботы агрессивным поведением, выражая таким образом детскую непокорность.

Конечно, избавляться от привычек нелегко, но нужно понимать, что ребенок без помощи родителей не станет таким, как хотелось бы. Для этого ему нужна помощь взрослых и определенные условия. Не ограничивайте свободу движения малыша на прогулке, не отводите от маленьких «опасностей» (конфликт в песочнице с ровесником, перелезание через низкую ограду и т.д.), но помогайте преодолевать трудности, подбадривайте.

2. Воспитание мальчика. У ребенка должен быть пример для подражания

Вне зависимости от того, воспитывает ли мальчика одинокая мама или он растет в полной семье, нужно постараться сделать так, чтобы образ мужчины, причем довольно привлекательный для мальчишеского восприятия, присутствовал в жизни семьи.

Пока малыш не подрос, его вполне устраивает, что большую часть времени с ним проводит мама, но уже после 3 лет, когда ребенок отделяется от матери как в физическом, так и личностном плане, мальчик начинает все больше интереса проявлять к мужчинам: папе, дяде, дедушке. А к 6 годам ему становится крайне необходимо проводить время именно со взрослыми мужчинами, подражая им и имитируя их поведение. И здесь маме стоит позаботиться о том, чтобы сыну было с кем общаться.

Совместный досуг с отцом помогает мальчику определиться в жизни, понять, кто он такой. Ведь только через общение с отцом и другими мужчинами ребенок осваивает нормы мужского поведения, формирует свое собственное мнение. И чем раньше папа начнет воспитывать сына, тем быстрее у того сформируется мужской стереотип поведения.

Но что делать, если папы нет рядом? В таком случае маме необходимо найти среди родственников или друзей человека, который мог бы хоть время от времени появляться в жизни мальчика. Например, можно отвозить малыша к дедушке на выходные и оставлять их паять, строгать и мастерить вместе. А когда малыш подрастет, следует найти ему спортивную секцию или кружок, руководителем которого является мужчина, действительно любящий свое дело.

Кроме того, образ настоящего мужчины для своего мальчика можно отыскать не только среди реальных людей. Для этой цели вполне подойдут и воображаемые персонажи. Достаточно найти книжного героя, на которого сыну хотелось бы равняться, повесить на стену фотографию отважного дедушки, рассказывать о своих предках и их мужественных поступках. Иными словами, надо создавать для сына микроклимат, благоприятствующий его мужскому становлению.

3. Воспитать настоящего мужчину можно только в стабильной атмосфере

Прежде всего мальчику (впрочем, как и девочке) требуется любовь и гармония в семье. Отец не должен бояться проявлять нежность к сыну. Такими вещами он не избалует ребенка, а сформирует его базовое доверие к миру и уверенность в своих близких. Любить – значит, быть неравнодушным к проблемам и чувствам ребенка, видеть в нем личность. Мальчик, воспитываемый чутко и последовательно, вырастает открытым, спокойным, уверенным в своих силах, способным к сочувствию, проявлению эмоций.

4. Учите мальчика свободно выражать свои чувства

Важно, чтобы в семье не было запрета на выражение чувств. Плакать – это естественное проявление стресса. Так что не стоит идти на поводу у стереотипов и ругать мальчика за слезы. Просто стоит отнестись к ним как к сигналу, что ребенку плохо, и не подавлять его эмоции, а научить выражать их, по возможности, иным способом.

5. Открыто признавайте свои ошибки

Как воспитать настоящего мужчину? Конечно, на личном примере показать, что нужно всегда отвечать за свои слова. Папы и мамы должны быть критичными к себе. Если надо, признавать свою неправоту и просить прощения у сына, этим они лишь укрепят свой авторитет, показав справедливость.

6. Формируйте у ребенка навык сопереживания

Воспитывайте в мальчике нравственные качества. Будучи еще дошкольником, он многое может понять и сделать, начиная с помощи маме по дому и заканчивая уважительным отношением к пожилым людям в транспорте. Такое поведение должно «подаваться» как норма. Убрать за собой посуду, застелить постель, уступить место бабушке в автобусе – это нормально для будущего мужчины.

7. Воспитывая мальчика, поощряйте в нем самостоятельность

Большое внимание в развитии мальчика отводите его независимости. Пусть он иногда чувствует свою значимость и свободу. В будущем это поможет ему стать счастливым и успешным, максимально реализовать свои возможности. Мальчикам свойственно стремление к самоутверждению и лидерству. Это очень важно для их дальнейшего развития. Поэтому надо поощрять желание сына делать собственный выбор, мыслить самостоятельно, напоминать, что он несет ответственность за свои поступки.

8. Водите ребенка в спортивные секции

Детям необходима двигательная активность для полноценного физического развития. Пока ребенок маленький, надо больше гулять с ним, позволять бегать, прыгать, падать, лазить, исследовать мир под чутким руководством родителей. Позже следует выделить время в недельном расписании сына на спортивную секцию, где он смог бы совершенствовать свои физические возможности и чувствовать себя сильным, ловким, уверенным в себе.

Договариваемся заранее

Мамам стоит взять на заметку один «секретик» в контакте папы и ребенка. Отцы зачастую боятся оставаться надолго с малышом, потому что чувствуют себя неуверенно. Поэтому сделайте досуг папы с чадом максимально определенным.

К примеру, скажите: «Завтра я уйду по делам на пару часов. Давай прикинем, чем бы вы могли заняться с малышом». Или: «В субботу вы наконец-то сможете построить шалаш, о котором давно мечтал наш мальчик». Так вы дадите мужчине шанс морально подготовиться к общению с карапузом.

P.S. Общаясь с ребенком, мамы и папы не должны бояться быть смешными, неловкими или неуспешными. Дети, как известно, прощают родителям все, кроме фальши и равнодушия.

Звездные родители

Дмитрий Дюжев и Ваня (5 лет)

«Лучший метод воспитания мальчика – это любовь, я сына тискаю бесконечно и целую! Мы с женой воспитываем в Ване самодостаточность, хотим, чтобы он не только был спокойным и уверенным в себе, но и сам любил людей. И, конечно, не стоит излишне опекать. Пусть, если надо, портит ковры, пусть лезет в чернила, пусть песок попробует – не надо запрещать».

Алиса Гребенщикова и Алеша (5 лет)

«Алеша растет в большой семье, где у каждого своя роль. Он видит, как ведут себя женщины, что делают. Бабушка у нас отвечает за комфорт. С дедушками у него мужские игры. Мы как-то пошли с сыном в магазин, и я предложила ему выбрать любую игрушку. Алеша сделал выбор в пользу бензопилы. Ему было 4 года. «Я буду пилить дрова», – сказал сын. Дело в том, что он видел, как на даче это делает дедушка, который еще и убирает листья и чистит снег. Алеша понимает, что все это входит в мужские обязанности».

Многие современные мамочки мечтают, чтобы ее кроха стала гармонично развитой личностью. Что же такое гармоничное развитие ребенка? Коротко говоря, это умственное и физическое развитие. Физическое воспитание включает в себя: закалку, зарядку, бег, гимнастику, а также занятия на тренажерах (турнике, лестнице, канате). Все упражнения развивают мозг, дыхательную систему, равные возможности обеих рук, способствуют развитию письменных способностей ребенка, увеличивают его «мануальный» интеллект. Существует много упражнений, которые можно и нужно делать с ребенком. Чтобы было весело вам и вашему малышу используйте стихотворения и грамотно произносите их в моменты занятий, например зарядкой:
Рано утром на полянке
Так резвились обезьянки: Левой ножкой: топ, топ!
Правой ножкой: топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
Руки вниз - и наклонились. На пол руки положили.
А теперь на четвереньках Погуляем хорошенько.
А потом мы отдохнем: Посидим и спать пойдем.

Читая стихи, вы сразу убьете двух зайцев: сделаете занятия веселыми и поспособствуете развитию речи вашего малыша. Если ваш ребенок еще слишком мал, чтобы делать зарядку самостоятельно, посадите его на коленки, возьмите его на руки и помогайте ему координировать движения. Вы можете заниматься под негромкую музыку. Главное - это новизна и радость, поэтому будьте веселы и учите заранее как можно больше веселых песенок, потешек и стихов.
«Зарядка»
1. А сейчас все по порядку:
2. Встанем дружно на зарядку.
3. Руки в стороны, согнули.
4. Вверх подняли, помахали,
5. Спрятали за спина из,
6. Оглянулись, посмотрели
7. Через левое плечо,
8. Через правое еще.
9. Дружно присели,
10. Пяточки задели,
11. На носочки поднялись,
12. Опустили руки вниз.
На 1-2 - шагать на месте, 3-9 - выполнять движения по тексту, 10-12 - присесть и обхватить пяточки руками. «Ежик»

1. По сухой лесной дорожке -
2. Топ, топ, топ - топочут ножки.
3. Ходит бродит вдоль дорожек
4. Весь в иголках серый ежик.
5. Ищет ягодки, грибочки
6. Для сыночка и для дочки.
7. Если попадется волк -
8. Превращается еж в клубок,
9. Ощетинит еж иголки -
10. Не достанется он волку.
11. Еж не тронет никого,
12. Но и ты не тронь его.
1 - малыш стоит, слегка согнувшись. 2-4 - руки согнуты в локтях перед грудью, кисти рук опущены вниз, ноги - слегка согнуты в коленях делают легкие, частые шажки. 5-6 - «собирает ягодки» - кончики пальцев соединяются как бы срывая ягодки. 7-8 - сворачивается на полу клубком. 9-12 - встает и продолжает «топать по дорожке».

* * * 1. Тики-так, тики-так -
2. Так ходики стучат.
3. Туки-так, туки так -
4. Так колеса стучат.
5. Токи-ток, токи ток -
6. Так стучит молоток.
7. Туки-ток, туки-ток -
8. так стучит молоток.
1-2 - малыш наклоняет голову вправо-влево, 3-4 - поочередно правой и левой рукой описывает перед собой круги, 5-6 - стучит кулачками, 7-8 - стучит каблучками. * * * Мы играем на гармошке. Громко хлопаем в ладошки. Головой слегка качаем. Руки кверху поднимаем. Наши ножки: топ, топ. Наши ручки: хлоп, хлоп. Вниз ладошки опускаем, Отдыхаем, отдыхаем.

«Зайка»
1. Зайка по лесу скакал,
2. Зайка корм себе искал.
3. Вдруг у зайки на макушке
4. Поднялись, как стрелки ушки.
5. Шорох тихий раздается:
6. Кто-то по лесу крадется.
7. Заяц путает следы,
8. Убегает от беды.
9. Прыгнул вбок и обернулся,
10. И под кустиком свернулся,
11. Словно беленький клубок,
12. Чтоб никто найти не смог.
1-2 - руки перед грудью, мелкие подскоки на двух ногах, 3-4 - указательным и средним пальцами изображает ушки, 5-6 - пугливо оглядывается, 7-9 - скачет, бежит по кругу, затем на двух ногах большой прыжок в сторону, 10-12 - свернуться в клубок. Милые мамочки, здоровья вам и вашим деткам!

Целый мир на… полу.
Пока малыш не научился ползать на дальние расстояния, мама может постелить на пол теплое одеяло (покрывало, полотенце и т.д.), которое легко превращается в игровую «полянку» а, при желании, и в «тренажерный» зал для крохотного спортсмена.

Главное — не оставлять малыша куковать на подстилке одного (пусть даже в окружении уймы игрушек). Во-первых, это небезопасно (кроха может залезть под кровать, стукнуться о ножки стула или кровати и т.д.). А во-вторых, думаете, не страшно остаться в одиночестве среди молчаливых великанов? И страшно, и одиноко.

Поэтому лучше отложите все дела и помогите ребенку активно познавать этот мир, даже если он пока передвигается только на пузике. А на помощь мамочке, конечно, придут игрушки. На полу их можно разместить сколько угодно, и все они будут в досягаемости для малыша. Он сможет их трогать, переставлять с места на место, катать и т.д. На полу можно разыгрывать целые спектакли. Кроме того, играя с ребенком на полу, мамочка будет спокойна за то, что ребенок не свалится с кровати в самый неожиданный момент.

Ползаем вместе! Не волнуйтесь, ваше родительское достоинство и авторитет никуда не денутся, если вы сами встанете на четвереньки и немного поползаете с малышом. Чтобы создать хорошую среду для ползания, мамочке нужно практически знать, что видит малыш на полу, до чего он может дотянуться, в конце концов, она просто проверит, достаточно ли чист пол для «прогулок» крошки. А для малыша совместное ползание с родителями — еще один повод удостовериться в безграничной любви мамочки и папочки.

Развиваемся на полу. Итак, ваш малыш отлично освоился на полу. Ему нравится путешествовать по родным пенатам на четвереньках. А вы не находите, что голые плинтусы и пустые полки нижних шкафов — не самая лучшая «компания» для вашего познайки? Тогда поскорее снимайте со стены картины и ставьте ее на пол — вот так, одним движением руки вы сотворили для малыша напольную галерею — а то когда бы он еще дорос до тех шедевров, которые висят у вас на стене. Если жалко картины, то сделайте вырезки репродукций красивых, по вашему мнению, картин из журналов и прикрепите их внизу стены. Вряд ли они там долго продержатся, но если учесть, что до 5 лет малыши молниеносно впитывают информацию, а потом очень долго (порой и всю жизнь), цепко держат ее в своих хорошеньких головенках, то польза от мини-выставки очевидна. Вместо картин на полу могут быть расставленыкарточки с буквами, цифрами, именами, словами, животными, цветами, стихами и т.д. Но учтите, мамочки, пользы от напольного развития будет гораздо больше, если вы или папа будете сопровождать малыша… на его уровне (я имею ввиду пол).

От 10

до 18--20 дней

Слуховое сосредоточение.

В положении на животе ребенок приподнимает голову на несколько секунд и устанавливает ее по средней линии (лабиринтный установочный рефлекс).

Если положить малыша на живот, он рефлекторно повернет голову в сторону, чтобы свободно дышать (этот защитный рефлекс необходим ребенку до конца первого месяца).

Удерживает в поле зрения неподвижный предмет (лицо взрослого).

Плачущий или кричащий ребенок успокаивается при резком звуке.

Много спит.

Ручки чаще слегка раскрыты.

Издает в спокойном состоянии звук [а].

Если малыша уколоть в ножку (например, для анализа крови), он отдернет ее, а другой в это время начнет отпихиваться - так проявляется рефлекс отдергивания.

От 20 дней до 1 месяца

Фиксирует и прослеживает движущийся предмет (например, погремушку) на расстоянии 30--40 см, «провожает» ее глазами вправо и влево.

Движения глазных яблок ребенка уже более плавные и координированные.

Лежа на животе, пытается поднимать головку.

Издает отдельные звуки в ответ на разговор с ним.

Поворачивает голову в сторону звука на короткое время.

Двигает ручками.

Может подносить ручки к лицу.

Предпочитает людей предметам неподвижным и «неразговорчивым».

Может сосредоточить свое внимание на предметах, которые расположены очень близко от него (на расстоянии20--30 см).

Появляются зрительное сосредоточение на предмете и прослеживание движущегося объекта только глазами без участия головы.

Обращает больше внимания на звуки внешней среды, которые учат его головной мозг принимать первые решения.

Проявляет слуховое сосредоточение до 10-15 секунд (прислушивается к голосу взрослого, к звуку игрушки).

Успокаивается, если в ответ на хныканье погреметь игрушкой, находясь вне поля зрения малыша.

ПЕРИОД С 1--го ПО 3--й МЕСЯЦЫ

Т ак уж распорядилась природа, что новорожденные малыши весьма стеснены в своих физических возможностях (по крайней мере, первые три месяца).

Но и в этот период мама может начать развивать своего малыша.

У младенца от рождения работают все пять органов чувств: он слышит, видит, чувствует прикосновения, воспринимает запахи (особенно мамин), различает вкус продуктов. Но, занимаясь с ребенком, не старайтесь воздействовать сразу на все органы чувств, подобная стимуляция может привести к тому, что малыш уйдет от общения, периоды сосредоточения станут короче.

В недолгие моменты бодрствования ребеночек может внимательно всматриваться в лицо разговаривающего с ним, фокусировать взгляд на неподвижном предмете. С малышом необходимо разговаривать — это учит его прислушиваться к звукам речи, пению, другим окружающим звукам и реагировать на них.

Подражание

У ребенка есть врожденная способность подражать движениям матери и ее мимике (открывать рот, поднимать брови, высовывать язык). В возрасте 14 дней младенец способен подражать даже движению пальца взрослого. А уже через несколько недель после рождения он начнет имитировать речь взрослого, шевеля губами.

Развитие движений

побуждайте ребенка поднимать и удерживать голову в положении лежа на животе и в вертикальном положении на руках у взрослого;

стимулируйте захватывание предмета, который касается ладони или пальцев ребенка;

вызывайте речью комплекс оживления - активное движение рук, ног, улыбку;

помогайте приподнимать туловище в положении лежа на животе, опираясь на локти;

вкладывайте в руки погремушку, стимулируйте движение (трясти погремушкой);

вызывайте у ребенка движение отталкивания ногами в поддержке за подмышки, лежа на спине, на животе.

Комплекс упражнений для детей в возрасте

1,5--4 месяцев

«Выкладывание на животик»

Является прекрасным тренировочным упражнением, укрепляющим мышцы шеи и спины. Выполняется в течение 15--20 секунд.

Положите малютку на живот. В первые недели малыш будет поворачивать головку, а позднее приподнимать и удерживать ее, опираясь на предплечья и разводя бедра в стороны.

«Подними головку»

Положите ребенка на живот, поддерживая голову. Разговаривайте и поощряйте желание поднимать и удерживать головку. Затем возьмите малыша на руки, прислонив к своему правому плечу. Старайтесь, чтобы маленький, находясь в таком положении, приподнимал головку и опускал ее на плечо. Когда же он научится удерживать голову, держите его на руках дольше, ласково разговаривая или напевая песенки.

«Ползание»

Выполняется 2--3 раза.

Малыш лежит на животике. Согните его ножки и разведите коленки в стороны, соединив при этом стопы. Подведите четыре пальца обеих рук под тыльную сторону стоп ребенка, а большими пальцами прикоснитесь к его подошвам. Малыш рефлекторно оттолкнется, разогнув ножки, и немного «проползет» вперед. Для того, чтобы малыш продвинулся, а не остался на месте, плотно прижимайте свои руки к столу, создавая ему опору.

«Ходьба»

Поддерживая малыша под мышками в вертикальном положении лицом или спиной к себе, опустите его стопы на твердую поверхность стола. Ребенок будет делать рефлекторные шаги. Ведите малыша так, чтобы вес его тела попеременно переносился то на одну, то на другую ножку. Не сдавливайте грудную клетку ребенка и старайтесь, чтобы малютка наступал на всю стопу (ни в коем случае не на цыпочки).

«Встряхивание ручками»

Положите кроху на спину. Взяв ручки малыша у кистей, потрясите ими, подражая движениям крыльев птички. Затем медленно разведите руки малыша в стороны и положите на поверхность. Повторите упражнение 2--4 раза.

«Захватывание игрушки»

Наклонитесь над лежащим ребенком и покажите яркую погремушку. Пусть он поймает ее взглядом, подвигайте ею и опустите ниже. Если ребенок не протягивает руки, тогда сами вложите игрушку в его ладошку. Затем подвигайте руку ребенка с погремушкой. Играя с ним таким образом, добивайтесь в последующих занятиях, чтобы ребенок сам пытался захватить ее. Подвешивайте игрушки над кроваткой так, чтобы, размахивая руками, ребенок наталкивался на них, мог захватывать, рассматривать и ощупывать. Форма игрушек должна быть удобной для захватывания.

Стимуляция зрительной функции

Зрительная система ребеночка развивается бурными темпами. Судите сами, сразу после рождения зрение крохи оценивается на уровне ощущения света. Но уже через 2--4 недели крошечка может фиксировать взглядом (пусть даже всего на несколько секунд) какой-нибудь движущийся на расстоянии не более 40 см предмет.

Ваше лицо - самый интересный объект для рассматривания ребенком, по крайней мере, в первые 2-3 месяца жизни. Почаще заглядывайте малышу в глаза (оптимальное расстояние до личика крохи в этом возрасте 20-30 см).

Игры для развития зрения

Игра «Где же наш малыш?»

Малыш находится на руках у мамочки в удобной позе. Будет лучше, если мама сядет на стул, а ноги положит на скамеечку. Наклоняясь и удаляясь от лица ребенка, пойте ему песенку:

Где же, где же наш малыш?

Где же, где же наша крошечка?

Где же, где же наш…..(имя ребенка)?

Где же, где же наше солнышко?

Пощекочите малыша за ушками, погладьте шейку, нежно поговорите с ним.

Вот, вот наш малыш,

Вот, вот наша крошечка,

Вот, вот наш…….(имя ребенка),

Вот, вот наше солнышко!

Во второй части игры измените свою позу и позу ребенка. Встаньте, поверните малыша лицом к себе, одну свою руку подложите ему под шею и голову, другой - придерживайте его ягодицы. Покачивая малыша вперед-назад, удаляя и приближая свое лицо к его лицу, улыбаясь ему, повторяйте ваши ласковые слова.

Игра «Цветная кроватка»

Возьмите различные цветные шарфики, платки, галстуки ярких цветов, свяжите все это в одну связку и оберните ими стенки кроватки. Приговаривайте при этом: «Посмотри, солнышко, какие красивые цвета». Если ребенок повернулся и разглядывает их, похвалите его за активность, поцелуйте малыша. В ходе игры меняйте положение малыша, чтобы он мог видеть новые цветовые сочетания.

Милые мамочки, знайте, что самый любимый цвет у вашего малыша - оранжевый. Даже при сильных приступах плача можно помахать перед глазами ребенка кусочком красной или оранжевой ткани, и малыш скорее перестанет плакать.

Игра «Красивый красный носочек»

Вам понадобятся несколько пар детских носочков разных ярких цветов. Покажите малышу его ножку и дождитесь, пока он обратит на нее внимание. Затем наденьте, слегка нажимая на ступню ножки, красный носок со словами: «Вот у… (имя ребенка) красный красивый носочек». Увидев носочек, ребенок обрадуется. Затем возьмите вторую ножку и с этими же словами натяните на нее второй носочек. Затем попытайтесь надеть носок на ручку ребенка. Следите, чтобы ребенок фиксировал взгляд на носке.

«Где флажок?»

Возьмите в руку яркий флажок, постарайтесь, чтобы малыш поймал его взглядом. Разговаривайте, перемещая флажок: «Где флажок? Ну-ка, ну-ка, посмотри. А вот он где! Ой, исчез. Куда же он подевался? А он вот где...» Добивайтесь, чтобы ребенок не только поворачивал голову, но и следил глазами за флажком. Если вы кормите ребенка из соски, подносите соску то с одной, то с другой стороны. Эти игры развивают зрительное внимание, умение следить за движущимся предметом.

Игра «Личико играет»

Эта игра универсальна. Начинать играть в нее можно с первых дней и продолжать до трех лет, усложняя по мере роста ребенка. На первом этапе вам понадобятся нарисованные на листах форматом А5 рожицы с разными эмоциями. Показывая каждую из них малышу, поясняйте: «Посмотри, дорогой, какое счастливое личико! Очень счастливое!»

Игры на развитие слуха

Прежде, чем приступить к этим играм, хочется выдвинуть основное правило, нарушать которое нельзя. ПОМНИТЕ, все малыши по-разному реагируют на звуки: одним нравятся громкие звуки, других они пугают, тоже касается и металлических звуков, высоких и низких. Внимательно наблюдайте за своим ребенком, чтобы понять, что ему нравится, а что - нет. А теперь давайте поиграем.

«Колокольчик»

Сядьте на пол или на коврик так, чтобы ваша спина имела хорошую опору. Положите ребенка спинкой к себе на колени. Вам понадобится звонкий колокольчик. Потряхивая колокольчик на расстоянии 60--70 см над грудью малыша, привлеките его внимание. Поместите колокольчик в поле зрения крохи и начните его перемещать вправо--влево, вверх-вниз. Вы можете помочь малышу проследить за колокольчиком, положив свою ладонь ему под шею и голову. Игра проводится 2--3 раза в течение 3--4 дней, после этого целесообразно заменить колокольчик на другую звучащую игрушку - погремушку, металлофон, шуршащую бумагу и т.д.

Главное, чтобы малыш поворачивал голову на звук - это развивает слуховое внимание.

«Бубенцы»

Для игры вам понадобятся бубенцы (или свирель, бубен, погремушки, бумага, деревянные ложки, неваляшка, шарманка).

Позвените бубенцами справа или слева от ребенка на расстоянии 60--70 см, чтобы малыш мог их еще видеть. Дайте звуку затихнуть. Посмотрите на ребенка, прислушивается ли он к звучанию бубенцов. Позвените еще раз и после того, как малыш затихнет, а звук угаснет, покажите их малышу. Добейтесь прослеживания за звенящими бубенцами. Игру повторите 2--3 раза в течение 3--4 дней, затем можно использовать варианты игры с другими игрушками.

«Ищем музыкальную шкатулку»

Сядьте на пол, на коврик, чтобы ваша спина имела хорошую опору, а ноги были согнуты. Положите малыша спинкой себе на колени. Приготовьте музыкальную шкатулку или игрушку. Включите шкатулку с одной стороны от ребенка, предоставив ему возможность прислушаться к мелодии. Внимательно наблюдайте за ним. Если малыш только затихает, услышав первые звуки, а не пытается слегка повернуть голову в сторону игрушки, покажите ему шкатулку. Включите ее еще раз, предоставив малышу возможность увидеть ее и услышать мелодию. Отклоняйте музыкальную шкатулку вправо и влево от малыша, побуждая его поворачивать голову, прослеживая за игрушкой и прислушиваясь к ее мелодии. Повторите игру, включая шкатулку с другой стороны от малыша.

Смешных и не очень случаев в нашей жизни с Тарасом было немало. Да, собственно, и в свои юбилейные 10 лет он не перестает нас с папой удивлять.

Но я хочу вспомнить случай восьмилетней с хвостом давности, когда нашему чудо было всего полтора и он отчаянно боролся за право делать все так, как он считает нужным. Это касалось и соски. Ну, понимаю, сама виновата, нечего было ребенку по каждому случаю сосю в рот совать. Тем более, что на грудном вскармливании. Это я сейчас такая умная, а тогда хотелось лишний часок поспать, сериал в тишине посмотреть и т.д. Вообщем привыкло наше сокровище к соске.

В итоге, года в полтора, конечно, встал вопрос о том, как нашего неглядничка разлучить с его "любимой". Самое интересное, что так уж часто он ее не сосал, но она обязательно должна была быть у него в руке. И поскольку она в руке, то засунуть соску в рот было делом пары секунд. Ну и ночью, конечно, же без своей "ненаглядной" не засыпал.

Долго думала я, как же нам с этим паттерном (по-научному привычка) справиться. И как всегда помог случай. Захожу как в комнату и наблюдаю такую картину: соска каким-то чудесным образом застряла между двумя подушкам на кроватке, а мой ребенок удобно устроившись на подушке сосет ее даже не беря в руки. И тут мне пришла идея.

Ночью, когда ребенок крепко заснул и пустышка выпала у него изо рта, я взяла ее, а папа прибил соску к стене на уровне ротика Тараськи.

На следующий день началось самое интересное. Ребенок проснулся, а соски в кроватке нет (он любил с утречка посасать). Естественно слезы, недоумение в глазах и всхлипах. А ему говорю: "Не плачь, вот твоя сосочка, солнышко". Показываю на стенку и продолжаю: если хочешь пососать, подходи сюда.
Кряхтя ребенок вылез из кроватки и подошел к соске. Пососал. Неудобно. Еще раз пососал.

В растерянности он так подходил к соске на протяжении дня довольно часто. Пару раз пытался отодрать. Неполучилось. Мы даже гулять в тот день не пошли. А Тарас никак не мог понять, что же ему делать. Вроде соска на месте. Хочет сосать -- пожалуйста! Но поскольку ребенок у нас всегда был довольно активный, а местами и гиперактивным, у него всегда куча важных дел и ему недосуг стоять у стены.

Соска доступна в любое время, малыш знает об этом, и ему психологически комфортно.

И наша с папой уловка сработала.
Сосать соску сынулькин стал все реже и реже... Но наблюдать как он это делал было очень забавно.

Весьма лояльный способ, неправда ли? Это гораздо лояльнее, чем забрать соску раз и навсегда.

ИГРА “МОЗАИКА”

Цель: развитие внимания, мелкой моторики, речи.

Мамочка и малыш вместе решают, что они хотят построить из цветных крышечек, и выполняют задуманное. Можно выложить цветок, домик, кораблик и т. д. Важно проговаривать, что вы делаете, и еще хорошо бы рассказать стишок, загадку о сотворенном предмете.

Например:

ДОМИК

Дом стоит с трубой и крышей.

На балкон гулять я вышел.

ФЛАЖОК

Я в руке флажок держу

И ребятам им машу.

ГРИБОК

В лес с корзинкой я пошел,

У пенька грибок нашел.

ИГРА “ЛИШНИЙ ПРЕДМЕТ”

Цель: развитие мышления, закрепление названия цветов.

Положите перед ребенком 4 крышки: 3 синие, 1 желтую. Попросите малыша определить, какая крыша лишняя и почему.

ИГРА “ЧТО БЫВАЕТ ТАКОГО ЦВЕТА?”

Цель: развитие внимания, образного мышления, речи.

Мамочка прячет в “волшебный” мешочек крышки разных цветов. Ребенок вытягивает крышку, называет цвет и вместе с мамой думает, что на свете бывает такого же цвета (желтый - солнце, зеленый - травка и т. д.).

ИГРА “ПОДБЕРИ ПАРУ”

Цель: развивать мышление, активизировать умение подбирать предметы, похожие по цвету.

Для этой игры понадобится несколько пар крышек одного цвета.

Вариант 1. Все крышки в произвольном порядке разложить на столе. Мама берет любую крышку, называет ее цвет, просит малыша найти такую же и назвать ее цвет.

Вариант 2. Крохе предлагается собрать предметы в пары по цвету.

ИГРА “ГУСЕНИЦА”

Цель: развитие мышления, внимания, памяти, координации движения.

Малыш получает карточку с нарисованной гусеницей, которая состоит из цветных кругов (диаметр круга соответствует диаметру крышки). Игрунчику предлагают построить гусеницу (закрыть круги крышками соответствующего цвета, чтобы гусеница стала красивой).

ИГРА “ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?”

Цель: развитие зрительной памяти.

Мама строит цепочку из трех разных по цвету крышек (синяя-красная-белая). Вместе с малышом называет цвета. Ребенок закрывает глаза, мама прячет одну крышку или меняет на крышку другого цвета. Затем кроха открывает глаза, а мамочка хитренько спрашивает у всезнайки, что исчезло или что изменилось.

Еще хочется дать несколько советов по организации игр-упражнений:

· Не допускайте, чтобы ребенок скучал во время игры. Не интересна сегодня игра -- отложите ее на завтра.
Каждый вечер сын требовал, чтобы ему почитали Алладина. Папа не сопротивлялся, честно читал перед сном от корки до корки.

И вот ровно через неделю, папа вновь прилег с сыном на кровать и начал чтение Алладина. В конце первой странички запнулся и пока искал, где окончил чтение, Тарас начал наизусть цитировать дальше книжечку. Он не пропустил ни единого слова и даже предлога. А диалоги копировал с точной папиной интонацией.
Ну я бы поняла, если бы это были стихи, но это была проза с множеством диалогов.

Мы с мужен были очень удивлены и потрясены. Как жаль, что теперь он с большой неохотой и очень долго учит стихи для школы. Не интересно!

Мы, как родители, стараемся дать нашим детям все самое лучшее и полезное, а значит и решаем за них что одеть, во что играть, что кушать и так далее. До определенного времени это нормально, правильно и безопасно для малыша. Но, наступает момент, когда нужно немножко отпустить свой тотальный контроль и дать ребенку, достигшему примерно четырехлетнего возраста право выбора. Давайте поговорим об этом более подробно.

Два взгляда на одну ситуацию

Рассмотрим на конкретном примере: одна мамочка выбирает за своего ребенка все, начиная от еды, заканчивая его развитием. Она встает утром, готовит ему вкусный завтрак, от которого ребенок отказывается, старается, ищет в интернете новые рецепты, чтобы удивить маленького гурмана. Одним словом, продолжает считать его настолько маленьким, что он не в состоянии иметь свой вкус в плане еды или игрушек.

Вторая мама немного отпустила свой контроль и дала ребенку право выбора: например, он с удовольствием встает утром и выбирает, что приготовить на завтрак. В этом есть несомненные плюсы: малыш самостоятельно выбирает утреннее меню. Для него это очень важно – таким образом, он чувствует свою значимость в семье, поскольку у него тоже есть право принимать решения. Для мамы тоже есть свои плюсы: не нужно каждое утро придумывать, что готовить, при этом ребенок всегда с удовольствием будет есть то, что выбрал именно он. Ну и самое, как мне кажется, важное в этом варианте – это то, что малыш учится делать свой собственный выбор, а значит, получает определенный стимул для развития своих личностных качеств.

«А кто же прав?» - спросите вы: «Мама из первого примера, или же мама из второго примера?» Должны ли дети с младых ногтей иметь право выбора в чем-то или же нет? Как мне кажется, определенное право выбора должно быть: ведь мы хотим, чтобы наши дети полноценно развивались и взрослели? Значит, будем пытаться давать им больше свободы.

Учимся делать выбор

Поверьте, даже новорожденные имеют свои предпочтения, пусть они пока неосознанные, не имеют обоснования. Но они есть. А вот ребенок в возрасте 4-6 лет должен уметь делать выбор. Для того, чтобы его выбор вполне осознанным – задавайте ему наводящие вопросы: почему он выбирает именно эту рубашку, игрушку или тарелку?

Задавая такие вопросы, вы должны понимать, что сразу ребенок не даст вам полноценного и исчерпывающего ответа по поводу своего выбора. Но со временем он научится это делать. Помогайте ему, задавая наводящие вопросы, которые будут подталкивать его к формированию своего личного мнения, только не давите, пожалуйста.

Очень важно уважать выбор своего ребенка. Пусть даже он смешон или нелеп с вашей точки зрения. Критика в данном случае – табу, потому что она вполне способна отбить всякое желание делиться с вами своими взглядами и мыслями. Поставьте себя на место ребенка: вам понравится слушать все время насмешки и критику, чтобы вы не делали? Вот так и ребенку неприятно и обидно.

Не давите на ребенка

Конечно, родители гораздо умнее малыша: они и старше, и опытнее. Но это совершенно не означает, что нужно принимать решения за ребенка, не считаясь с ним и с его мнением. Такая политика чревата тем, что в развитии и становлении личностного «Я» малыша будут задержки.

Существуют следующие мнения по этому поводу: малыш вполне может делать свой выбор только в школьном возрасте или же, наоборот, после ее окончания. Однако, чем раньше наши дети получат возможность принимать самостоятельные решения, тем более уверенными в себе, активными, независимыми они будут расти. Такие дети в будущем не будут ждать решений от кого-то, а будут действовать самостоятельно.

Хвалите своих детей в их первых шагах делать свой собственный выбор, при этом не акцентируйте его внимание на ошибках. Так вы будете помогать ему расти смелым, уверенным в себе человеком и гармонично развитой личностью.

Задаем правильные ориентиры

Ребенку часто сложно сделать свой выбор: им хочется одновременно и туда, и сюда. Например, покататься на горке и тут же лепить куличики в песочнице. Как же быть? Надо помочь сделать выбор малышу, путем небольшой подсказки. Можно сказать: «Раз уж ты стоишь ближе к горке – прокатись раз или два и пойдем творить из песка». Пусть малыш подумает над вашими словами и примет СВОЕ решение (я специально выделила это слово). В данном случае вы просто предложили более разумный вариант, а вот согласиться с ним или нет – это право выбора ребенка. Таким образом, в этой ситуации, вы задали ориентир, направление действия, в результате которого малыш сделал выбор.

Но это простая бытовая ситуация. А вот в более сложных случаях ребенок будет держать ориентир на жизненные ценности, которые родители прививают ему с рождения. Например, общение с братьями нашими меньшими: домашними животными. Ребенок может сразу принять то, что щеночка или котенка нельзя обижать или же придется объяснять на своих примерах, сказочных историях.

Например: жила-была маленькая девочка, которая обижала животных. Она тянула за хвост котенка, кричала на щенка. И вот однажды, все животные обиделись на нее и перестали с ней играть. Они прятались, едва завидев девочку. И стало скучно девочке: ведь теперь не с кем ей поиграть. Сидела она в одиночестве во дворе, грустила, пока наконец не поняла, что с друзьями нельзя быть жестокой. Как только девочка все это усвоила – и котенок, и щеночек вернулись к девочке. Теперь они стали настоящими друзьями: они всегда вместе играют, и никто никого не обижает.

Очень важно, обучая ребенка правильным вещам, самим следовать своим принципам. Показывайте на личных примерах, что такое хорошо, а что такое плохо.

Ошибки неизбежны

Увы, но от ошибок никто не застрахован в этой жизни. И наши дети, в том числе. Однако, справедливости ради стоит заметить, что ошибки помогают нам накапливать опыт. Ведь как говорят? Опыт – это лучший учитель. Поэтому позволяйте малышу ошибаться. Конечно, при условии, что ошибка не грозит его безопасности. Например, если маленький упрямец хочет надеть сначала свитер, а потом майку – пусть попробует. Проведя такой эксперимент, он опытным путем выяснит, что действительно изначально нужно надеть майку и только потом, сверху, свитер.

Процесс учебы и накопления опыта всегда труден, не всегда гладкий. Вспомните, когда ваш кроха учился ходить, сколько раз он упал, пока научился держать равновесие? Но ведь научился же?

Безусловно, нужно всегда держать ребенка в поле зрения, обеспечивая ему безопасность. Но и предугадывать каждое его действие про принципу «подстелить соломки» - это будет скорее медвежья услуга, чем забота. Ребенок имеет право на ошибки, на свои ошибки, чтобы накопить свой жизненный опыт. Не живите за него. В процессе ошибок ребенок переживает эмоции, пусть они не всегда приятные, но, тем не менее, это уроки, которые он запомнит лучше, чем какие-то мифические рассказы о том, что может быть, если быстро бегать и не смотреть под ноги или, как было у меня, например. Мне столько раз рассказывали в детстве, что нельзя ничего совать в розетку, что однажды я таки взяла отвертку и полезла в нее. Здорово, что все обошлось только моим испугом, легким ударом тока и все. Но я запомнила на всю оставшуюся жизнь эти «прекрасные» ощущения и с электричеством больше не игралась. И очень здорово, что сейчас для безопасности наших малышей придуманы всевозможные заглушки, розетки в домах устанавливают так, чтобы ребенку было не так просто добраться до нее.

Наша с вами задача, дорогие мамы и папы, вырастить из наших сладких карапузов сильных и уверенных в себе людей, личностей. Так давайте с самых младых ногтей будем давать им возможность принимать самостоятельные решения. И действовать будем по принципу: от простых задач к сложным.

Для каждой семейной пары развод является не самым хорошим моментом в жизни, особенно когда есть несовершеннолетние дети. Порой во время бракоразводного процесса бывшие когда-то супруги не обращают внимания на чувства и желания малыша. Для родителей в эти моменты важен только сбор документов, которые понадобятся при разводе. С кем остается ребенок, они не особенно переживают, надеясь, что все обойдется и решится мирным путем.

В большинстве случаев, если у супругов хорошие, слаженные отношения, и они не желают их портить, вопрос о проживании малыша с определенным родителем не встречается. Обычно развод происходит сложно, но многим парам удается сохранить хорошее взаимопонимание и периодически "делить" свое чадо.

На самом деле не у всех все так просто. Вопрос о том, с кем остаются дети при разводе родителей, иногда требует судебного решения. Происходит это в случае, если семейная пара имеет двоих и более малышей. В случае одного ребенка такой вопрос может быть решен мирно и спокойно.

Как сказать о разводе

Во время каждый из супругов страдает по-своему: кому-то это совершенно не нужно, а кто-то просто не хочет возиться с бумагами и документами. Несмотря на чувства пары, расторжение брака сильнее сказывается именно на детях, поскольку те не хотят и не желают видеть кого-то из родителей пару раз в неделю.

Обычно происходит так, что супруги не в состоянии поделить ребенка между собой, поэтому заставляют его выбирать. По данным статистики, при разводе дети остаются с матерью, происходит так достаточно часто, к тому же, многие отцы воспринимают это как должное и не переживают о воспитании своего малыша, сваливая все обязанности по уходу на бывшую супругу.

Ребенок остается с папой: вероятность

Иногда суд решает оставить малыша с папой. Такие случаи достаточно редкие, всего 5-7% по спорам. Юристами было выделено 2 причины, по которым суд принимает материнскую сторону:

Обычно дети остаются с отцом после развода только в случае, когда папа хорошо обеспечен и настаивает на единоличном воспитании. В таких случаях ребенком занимается няня и нанятый персонал, а отец - зарабатывает деньги.

Деление детей по обоюдному согласию

Конечно, для родителей лучше забыть все обиды, переживания, страхи и начать совместные, справедливые переговоры, по которым будет решен вопрос о дальнейшей судьбе совместного чада. В случае если все пройдет спокойно, супруги могут оградить малыша от скандалов и истерик, которые в малом возрасте ни к чему хорошему не приведут. Составленное соглашение поможет решить при разводе, с кем остается ребенок, а также ускорить бракоразводный процесс и сконцентрироваться на возникших проблемах.

По имеющемуся законодательству, в договоре должно быть четко прописано:

адрес, по которому ребенок будет проживать после развода;
обязанности по уходу и воспитанию каждого из родителей;
распределение денег на содержание малыша;
количество встреч другого супруга с малышом.

Договоренность между родителями невозможна - как быть

В случае если пара не может договориться о том, с кем остается придется прибегать к решению суда. По правилам, необходимо подать исковое заявление в районный суд, исходящее от одного из родителей. Заявление может быть подано одновременно с делом о разводе или в отдельности от него.

Что нужно указать в иске при написании:

название судебной организации;
ФИО, адрес как истца, так и ответчика;
ФИО детей, дата их рождения;
суть и основания, на котором подается заявление;
список документов, прилагающихся к иску, подпись, дата.

Чтобы после развода ребенок остался с матерью или отцом, в заявлении необходимо указать причины, по которым суд должен отдать предпочтение именно вам. К таким причинам может отнестись финансовая несостоятельность одного из родителей, неподлежащее отношение к ребенку во время совместного проживания, алкогольная или наркотическая зависимость.

Когда детям дают право голоса

Иногда на заседании суда малышу дают возможность выбрать самому того, с кем он хочет остаться, но только в том случае, если ему уже исполнилось 10 лет. Вопрос о том, с кем остается ребенок после развода родителей, требует ответственного подхода, поэтому иногда суд оставляет за собой право решения даже в случае, если это противоречит желанию детей.

Такие решения принимаются на заседании непросто, ведь малыш может произнести одно, а в целях защиты несовершеннолетних и предоставления хороших условий воспитания и проживания нужно сказать совершенно другое.

На что обращается внимание при разводе? С кем остается ребенок, зависит от того, насколько каждый из родителей готов отдать все и еще чуть-чуть, чтобы его чадо осталось именно с ним. Если оба настроены решительно, имеют достаточно хорошие условия для воспитания, любят своего малыша и желают быть с ним, решение дастся непросто.

Во время заседания судом в первую очередь защищаются граждан, то есть детей. Иными словами, судья должен понять, с кем остается ребенок после развода и где самому малышу будет лучше: у мамы или у папы.

Возраст ребенка

Именно этот фактор является первым при разводе. С кем остается маленький ребенок, зависит от иска по бракоразводному процессу. Если исходит от женщины, которая имеет ребенка на грудном вскармливании или же ему не исполнилось 5 лет, вполне понятно, что суд оставит малыша с мамой. В случае если малыш старше и иск исходил от отца, решение может быть принято в пользу мужчины. Если ребенку едва исполнилось 10 лет, и он желает остаться с матерью, которая нигде не работает, злоупотребляет алкоголем, то суд не станет слушать такое мнение и примет противоположную сторону. В случае если ребенок уже взрослый - 15-17 лет, суд полностью учитывает его мнение, поскольку подростки в таком возрасте могут адекватно оценить ситуацию и определить место, где им действительно будет легче жить.

Привязанность детей

Достаточно часто можно встретить ситуацию, когда ребенок сильно привязан к одному из родителей вне зависимости от его отношения, способа ведения жизни, моральных принципов и устоев. Такое положение дел может быть связано с тем, что длительное время малыш проживал именно с мамой или папой, поэтому он испытывает потребность в этом человеке. Иногда в таких случаях нелишняя помощь экспертов и психологов, которые помогают детям понять, что с определенным членом семьи ему будет значительно лучше.

Моральность

Немаловажный фактор при разводе. С кем остается ребенок, зависит и от того, насколько человек, подавший иск и претендующий на воспитание, соответствует социальным принципам и устоям. Дети учатся на примере своих родителей, поэтому суд должен учитывать то, что может дать ему истец и ответчик, насколько правильный образ жизни ведется, чему научится ребенок у мамы или у папы, не окажут ли на него негативное влияние. Например, если один из супругов имел судимость, злоупотреблял алкоголем или наркотиками в прошлом или имеет такие такие привычки сейчас, ведет или вел аморальный образ жизни с постоянными пьянками и гулянками, не состоит на работе - то ребенка такому человеку явно отдавать не стоит, поскольку ничему хорошему он там не научится.

Комфорт

Родителей, зависит и от комфортности предлагаемого жилья, создания благоприятных условий жизни, зарплаты каждого из супругов. К факторам, по которым принимается решение, относится материальное обеспечение, наличие своей квартиры, семейное положение и здоровье. В случае если один из родителей имеет хорошую заработную плату, но не имеет достаточно времени для занятий с ребенком спортом, участия в его воспитании, то и решение в его пользу не может быть принято. Также при наличии у одного из супругов нового мужа или жены решение может быть принято в их пользу, поскольку материальное обеспечение достаточное, плюс ко всему дома всегда есть тот, кто займется с ребенком уроками, отведет его на занятия.

Решение принято

После принятия решения очень важно не упустить своего шанса, то есть при назначении вас законным опекуном нужно внимательно относиться к ребенку, а также к регулярным встречам с другим родителем. Последний пункт требует обязательного исполнения, иначе от супруга поступит очередной иск по поводу того, что он тоже имеет право на встречу, и предыдущее решение будет пересмотрено.

Напечатать