Geografie pentru copii - călătorie în jurul lumii. Predarea geografiei cu copiii: ce jocuri să alegi

Se întâmplă adesea ca părinții să reducă cunoștințele preșcolari cu geografia doar la studiul hărților, la memorarea capitalelor de stat și la memorarea steagurilor. Dar geografia este foarte vastă, are multe secțiuni și atinge aproape fiecare aspect al vieții noastre. Aceasta nu este doar o hartă geografică...

Conceptul de geografie include și meteorologia, etnografia, geologia, ecologia, istoria locală, geodezia, geofizica, tectonica și multe alte științe conexe. Și acesta este poate cel mai interesant domeniu de cunoaștere pentru un copil. La urma urmei, orice persoană mică este foarte interesată de structura lumii din jurul său. Îi preocupă călătoriile și țările îndepărtate, oamenii și animalele care trăiesc acolo. El pune multe întrebări despre de ce sunt cutremure și vulcani erup, de ce marea rostogolește mereu valuri pe țărm și de ce apa din ea este sărată, ce este situat sub pământ și pe fundul oceanului...

Casa noastră este Pământul

Primele idei ale bebelușului despre sine și despre lumea din jurul lui sunt de obicei foarte fragmentate și nesistematice. Sarcina noastră ca părinți este să ajutăm copilul să realizeze că fiecare persoană (inclusiv copilul însuși) face parte din această lume. Unde să încep? În primul rând, faceți cunoștință cu copilul dumneavoastră pe planeta noastră uimitoare. Povestea ta poate suna cam așa: „Fiecare persoană are propria sa casă. Și tu ai una. Trăiești în ea cu mama și tata. Dar toți oamenii au o altă casă comună mare - frumoasa noastră planetă Pământ. Cerul arată ca un tavan albastru imens, iar pământul pe care mergem este podeaua. Un soare mare strălucește pentru toată lumea. Ploaia se revarsă asupra noastră ca un duș și sufla briza. Cu mult timp în urmă, cu mulți, mulți ani în urmă, oamenii nu știau nimic deloc despre planeta noastră. Au crezut că Pământul arată ca o clătită mare și s-a întins pe spatele a trei balene sau pe trei elefanți care stăteau pe o țestoasă uriașă. Când animalele au început să se miște, pe Pământ s-au produs cutremure." Împreună cu copilul tău, poți să desenezi acești elefanți, și țestoasa și Pământul pe spate și să râzi împreună, pentru că oricine, chiar și cel mai mic copil, știe foarte bine că Pământul nu este o clătită, ci o minge uriașă. Desigur, un glob vă va fi foarte util. La urma urmei, doar cu ajutorul lui copilul își va putea imagina cel puțin cum arată cu adevărat planeta noastră. Poate așa văd astronauții din spațiul adânc. Acesta este la fel de mic ca o minge.

Oamenii antici au decis odată să înoate până la marginile pământului. S-au urcat pe vas si dupa multe zile de navigatie s-au intors din nou acasa, dar din cealalta parte. Așa au învățat oamenii că Pământul este rotund. Găsiți punctul în care locuiți pe hartă cu copilul dvs. Lăsați bebelușul să-și pună degetul pe el și, ca călătorii străvechi, să se miște cu degetul drept pe tot globul, fără să se întoarcă nicăieri. A venit inapoi acasa"?

Unde locuiește Carlson?

Cu cât apare mai devreme o hartă geografică în camera copilului, cu atât mai bine. Nu credeți că copilul dumneavoastră nu va înțelege sau nu-și va aminti nimic. Este suficient să atrageți din când în când atenția tânărului geograf asupra hărții, să arătați și să denumiți obiecte geografice, iar foarte curând copilul va cunoaște părți ale lumii, oceane și chiar multe țări cu capitalele lor.

Iar literatura pentru copii diversă este un adevărat tezaur de cunoștințe geografice. Și cu cât îi citim mai mult copilului, cu atât ideile lui despre lumea din jurul lui vor fi mai largi. Și nu doar citiți, ci căutați cu siguranță pe hartă locurile în care au loc evenimentele. Pentru astfel de jocuri, cel mai convenabil este dacă cardul atârnă direct deasupra patului copilului. Deci, citind despre tragedia lui Carlson, să găsim țara Suediei și să ne amintim capitala ei - Stockholm. Făcând cunoștință cu cartea despre băiatul de ceapă Cipollino, vom găsi pe hartă patria sa - Italia. Vom afla, de asemenea, unde a vizitat răutăcioasa Pippi în timpul călătoriilor pe mare cu tatăl ei căpitan. Deosebit de bună este o hartă a lumii pentru copii cu tot felul de icoane-obiect biologice, istorice și de basm. Copiilor le place să se uite la ele, memorând în același timp o mulțime de informații utile. Dar va funcționa și o hartă fizică obișnuită a lumii sau o hartă a emisferelor. Și este ușor să faci singur un card „de dezvoltare” din cel mai obișnuit. Puteți lipi autocolante și imagini cu animale și personaje din basme pe imagini ale continentelor. De exemplu, vom plasa un autocolant cu personajele desenului animat „Madagascar” lângă insula cu același nume. Și, în același timp, vom găsi ceva interesant în enciclopedie și vom citi ceva interesant despre această insulă împreună cu copiii noștri. Și să nu uităm să urmăm calea zebrei Marty și a prietenilor ei din New York până în Madagascar. Dacă găsiți reviste sau atlase vechi din care puteți tăia steaguri ale diferitelor state, lipiți-le pe hartă împreună cu firimiturile. Astfel de jocuri vor aduce beneficii neîndoielnice bebelușului și vor facilita foarte mult școlarizarea ulterioară.

Poveștile lui Kipling îl vor familiariza perfect pe micul geograf cu lumea animală din India. Lăsați copilul să-și amintească locația de pe harta acestei țări. Călătorește pe hartă cu doctorul Aibolit, care a plecat în Africa pentru a trata maimuțele bolnave, și cu Nils și un stol de gâște. Când copilul crește puțin, citiți-i un basm despre aventurile căpitanului Vrungel. Este pur și simplu plin cu tot felul de detalii geografice. Desigur, nu uitați să găsiți pe hartă toate locurile în care curajosul căpitan a vizitat pe faimosul său iaht „Trouble”. Mai bine, marcați-i calea cu un creion direct pe hartă. În general, faceți o regulă să faceți referire la hartă în toate cazurile când în viața de zi cu zi vorbim despre unele nume geografice, fie că este vorba de citirea cărților, vizionarea desenelor animate sau povestirea prietenilor care s-au întors dintr-o călătorie. Acest lucru îl va ajuta pe copil să-și amintească o mulțime de informații utile și îl va învăța cum să folosească harta. Și toate acestea sunt practic fără efort, parcă de la sine.

Pe urmele Cecilei Lupan

Multe idei geografice interesante pot fi culese din cartea Crede în copilul tău de Cecile Lupan. În primul rând, acestea sunt cântece cu numele capitalelor de stat. Îți poți spune bebelușului tău rimă sau să cânți cântece care menționează nume geografice. La urma urmei, în poezie astfel de informații sunt reținute mult mai ușor. Aici sunt cateva exemple:

Planificăm peste Italia,
Vedem orașul etern Roma.
Și în Spania - Madrid
Este situat in centrul intregii tari.
Aici, în Franța, la Paris,
Turnul tuturor clădirilor este mai înalt!
Și în Marea Britanie, fără îndoială,
Londra este cel mai important oraș.

Există multe insule în lume,
Atât de multe încât nu poți număra...
Dar marile continente
Numărăm șase:
Africa, America
(Nord si Sud),
Australia,
Eurasia,
Antarctica
(Viscol).
Ce este Eurasia?
Aceasta este Europa plus Asia:
Din două părți ale lumii au apărut
Cel mai mare continent!

Mări colorate

Probabil că micuțul tău știe deja că râurile, lacurile, mările și oceanele sunt indicate cu albastru pe hartă. Puteți începe să vă familiarizați cu resursele de apă ale planetei cu mările „colorate”. Copilul va fi interesat să știe că pe planeta noastră există o Marea Neagră, Roșie, Albă și chiar o Mare Galbenă. Găsiți-le pe hartă și încercați împreună să înțelegeți de ce aceste mări au nume atât de neobișnuite. Marea Galbenă are o nuanță gălbuie. Marea Roșie găzduiește alge speciale. În perioadele de creștere intensă a acestora, se pare că suprafața albastră a apei este vopsită în tonuri roșu-maro. Marea Albă a Nordului are într-adevăr o culoare foarte deschisă, aproape albă a apei. Și Marea Neagră a fost poreclită de mult timp așa din cauza naturii neliniştite și a culorii negre a apei în timpul furtunilor și furtunilor.

Sau poate copilul va dori să deseneze aceste mări colorate? În apropiere de ce țări se află? Ce fel de oameni locuiesc acolo? Poate că bebelușul tău a vizitat deja una dintre aceste mări (de exemplu, Negru sau Roșu) sau ești pe cale să pleci într-o excursie. Atunci el va fi de două ori interesat să afle mai multe despre aceste mări uimitoare.

Și apoi găsiți-l pe hartă și priviți alte mări. Și, de asemenea, încercați să înțelegeți originea numelor lor. Acest lucru nu numai că va extinde cunoștințele geografice ale copilului, ci și va antrena gândirea, ingeniozitatea și imaginația acestuia. La urma urmei, puteți propune versiuni fantastice. Și apoi, împreună cu mama ta, găsește informații într-o enciclopedie pentru copii sau pe Internet și verifică-ți presupunerile. La urma urmei, de ce Marea Mediterană a fost numită așa, probabil copilul va ghici singur. Trebuie doar să te uiți cu atenție la hartă. Marea Japoniei și Marea Chinei de Sud, de exemplu, nu vor provoca dificultăți. Dar va trebui să te gândești la originea numelui Mării Moarte.

Geografie la plimbare

Unde este cel mai bun loc pentru a studia Știința Pământului? La plimbare, desigur. Mai bine, organizează o adevărată expediție științifică cu copilul tău. Pentru a face acest lucru, nu este deloc necesar să faceți o excursie de mai multe zile. Doar într-o zi însorită, spune-i copilului tău că astăzi nu mergi doar la plimbare. Pleci într-o călătorie. De ce ai nevoie pentru o călătorie adevărată? Haine și pantofi comozi, un rucsac și, bineînțeles, ceva gustos pentru a vă împrospăta la popas. Gata? Atunci să mergem!

Nu contează cu adevărat unde mergi cu tânărul tău călător: la pădure, la parc, la râu sau la iaz. Doar atrageți-i atenția asupra lumii din jurul lui și spuneți, spuneți, spuneți. De exemplu, despre sol. Ce este solul negru, cum se formează și ce plante cresc pe el. Folosește un băț pentru a grebla acele de pin în pădurea de pini și lasă copilul să vadă cu ochii lui că pinii cresc pe nisip. Oricum, ce este nisipul? Dar lut, granit, marmură?

Asigurați-vă că luați o busolă cu dvs. în mini drumeție. Un astfel de atribut minunat va da călătoriei o semnificație specială. În plus, aceasta este o oportunitate excelentă de a-ți prezenta copilul în părți ale lumii și de a-i spune despre minunata săgeată de ghidare. Probabil copilul știe deja că dimineața soarele răsare pe cer în est, iar seara apune pe cealaltă parte - în vest. Ar putea soarele să încurce ceva și să răsară în vest? Desigur că nu. La urma urmei, Pământul se rotește doar într-o direcție. Apropo, ai văzut răsăritul și apusul cu copilul tău? Știe deja care este linia orizontului?

Învață-ți copilul să folosească o busolă. Lăsați-l să țină busola în mâini și să se rotească încet în jurul său până când săgeata roșie indică litera N (nord). Explicați-i copilului dumneavoastră că acum este orientat spre nord. În spatele lui este sudul, în stânga este vestul, în dreapta este estul. Lăsați copilul să determine pe parcurs în ce direcție vă mișcați.

Puteți juca jocul „Știu 5 nume...” chiar din mers. Mama întreabă subiectul: „Cunosc 5 orașe...”. Și copilul continuă, enumerând numele orașelor cunoscute de el la fiecare pas: „Moscova - unul, Kiev - doi...”. Subiectele pot fi foarte diferite: țări, capitale, mări, râuri, lacuri, vârfuri, vulcani. Sau chiar așa: „Cunosc 5 animale care trăiesc în America de Nord...” Dacă 5 nume sunt ușor de reținut, numim 10 deodată. Mama cere, copilul își amintește. Așa ne extindem cunoștințele geografice.

În timpul unei plimbări în pădure, îngropați o „comoară” într-un loc retras - un borcan de sticlă bine înșurubat cu „comori” pentru copii. Desenați o hartă a locului în care este îngropată comoara dvs., folosind simboluri. De obicei copiii sunt încântați de astfel de jocuri. Salvați-vă harta cu atenție și în timpul următoarei plimbări încercați să găsiți memoria cache folosind-o ca ghid. Vino cu propriile denumiri pentru foioase și conifere, tufișuri, cioturi, pietre mari, râpă, lac, izvor, pârâu. Și apoi, deja acasă, uitați-vă împreună cu copilul la modul în care aceleași obiecte sunt indicate pe hărți reale. Jocul poate fi continuat la nesfârșit, desenând o hartă a unei camere, apartament, curte, stradă și chiar hărți inventate ale țărilor și insulelor imaginare. Astfel de jocuri nu numai că extind cunoștințele geografice, dar antrenează și gândirea spațială a tânărului cartograf și vânător de comori.

Când vorbiți cu copilul despre lucruri atât de dificile, cum ar fi structura Pământului, luați în considerare capacitatea copilului de a înțelege totul la propriu. Într-o zi, în timpul unei plimbări, o fiică de cinci ani a examinat gânditoare o macara vizibilă din spatele gardului unui șantier. Macaraua ridica plăci de beton. „Sunt plăcile acelea din pământ la fel ca acestea?” Nu am înțeles imediat despre ce este vorba. Ce plăci sunt în pământ? „Ei bine, cei care se ciocnesc unul de altul și creează un cutremur.” Acestea sunt vremurile! După ce a citit odată într-o enciclopedie pentru copii că cutremure au loc în urma ciocnirii unor mase mari de pământ (plăci), fiica mea a decis că acestea sunt plăci de clădire din beton care se aflau în pământ și se ciocnesc din când în când, aparent din plictiseală. Pur și simplu nu văzuse alte plăci în viața ei și nu-și putea imagina ce era. Așadar, când le explici copiilor lucruri atât de complexe, încearcă să afli de la ei cum au înțeles explicația ta (sau a cărții). În caz contrar, confuzia în capul copiilor nu poate fi evitată.

Expediții cu Winnie the Pooh

Pentru copiii cu imaginația dezvoltată și imaginația sălbatică, orice eveniment care pare nesemnificativ în opinia noastră poate deveni o aventură geografică. Îți amintești cum Christopher Robin, împreună cu prietenii săi Winnie the Pooh, Purcel, Măgar și Iepure, au plecat într-o expediție pentru a găsi și descoperi Polul Nord?

Întreaga noastră expediție
Toată ziua am rătăcit prin pădure.
Expediția o căuta
Peste tot este un drum spre pol...

Dar și tu poți merge în căutarea stâlpului. Și nu doar nordul, ci și sudul. Mai întâi arată-i copilului tău acești poli de pe glob și spune-i despre axa pământului - o linie inventată care pare să străpungă Pământul. Acele puncte prin care trece axa noastră imaginară se numesc poli. Polul superior se numește Polul Nord, iar polul inferior se numește Polul Sud. Polii primesc cea mai mică cantitate de căldură solară, motiv pentru care cele mai reci locuri de pe planeta noastră se află aici. Desigur, căutarea polului va fi imaginară și nicio axă pământească nu există de fapt. Dar în timp ce mergi, poți discuta multe lucruri importante și interesante: ce se numește Arctica și ce este Antarctica, ce animal trăiește la ce pol, care este ziua polară și noaptea polară, cum sunt iarna și vara la poli, ce sunt aisbergurile, pentru ce sunt acestea?spărgătoarele de gheață sunt necesare pentru a studia expedițiile polare și multe altele.

Și data viitoare poți merge în căutarea ecuatorului. Și, bineînțeles, vorbiți despre faptul că ecuatorul este și o linie inventată. Este ca și cum ar înconjura Pământul nostru cu o centură în mijloc. Acesta este locul unde razele soarelui primesc cel mai mult, ceea ce înseamnă că este întotdeauna cald la ecuator. Nu este iarnă aici. Să ne amintim de țările calde ecuatoriale și de locuitorii lor, deșerturile nisipoase și junglele dese, de ploile tropicale și de secetă și, desigur, de animalele uimitoare care trăiesc aici.

Minerale

Pământul nostru conține multe bogății și comori reale. Și acesta este, de asemenea, un subiect interesant și important de discuție cu copilul dumneavoastră. De ce resursele naturale sunt numite „minerale”? Fosile - pentru că aceste bogății trebuie căutate și săpate din pământ, și cele utile - pentru că aduc mari beneficii oamenilor. În timp ce pregătești cina cu micuțul tău, spune-i despre gaze naturale. Dar în bucătărie există o altă „fosilă” valoroasă - sarea. Vasele din ceramică sunt făcute din lut, sticlă din nisip. Toate acestea sunt minerale.

Stând lângă un foc în pădure, gândiți-vă la cărbune; când călătoriți cu o mașină, gândiți-vă la petrol. Plimbarea prin oraș va face cunoștință cu copilul dumneavoastră cu pietre precum marmura și granitul. Sunt utilizate pe scară largă în construcții. În timp ce faci muncă creativă cu micuțul tău, spune-le că bogățiile pământești îi ajută chiar să facă desene minunate. Creioanele multicolore pentru desenul pe asfalt sunt un tip de piatră de cretă. A fost făcut din scoici și părți de plante și animale minuscule care au trăit cu mulți, mulți ani în urmă. Și mina unui creion, care lasă linii colorate pe hârtie, este făcută dintr-un mineral numit grafit.

Inelele și margelele sunt făcute din pietre prețioase. Aceste pietre sunt foarte frumoase. Ele strălucesc și strălucesc în culori diferite. Astfel de pietre sunt rare în pământ și sunt scumpe, motiv pentru care sunt numite prețioase. Acestea sunt diamante, rubine, smaralde etc.

Încercați să vă creați propria colecție de minerale împreună cu copilul dvs. Cel mai probabil, nu vei putea găsi pietre prețioase, ci sare obișnuită, cărbune, nisip, cretă, grafit etc. își vor ocupa pe bună dreptate locul cuvenit în ea.

Malul stâng, malul drept...

Dar elementele de bază ale geografiei, pe care le poți învăța chiar în curtea casei tale? Fluxurile care sunet după ploaie oferă copilului o oportunitate minunată de a-și imagina cum „funcționează” un râu adevărat și ce fel de relief are suprafața pământului. Avem nevoie de un flux rapid și constant și de dorința de a-l explora. În primul rând, imaginează-ți împreună cu bebelușul tău că acest pârâu nu este deloc un pârâu, ci un râu larg și furtunos. Ea ți se pare atât de mică. Fiecare râu are două maluri - stânga și dreapta. Află unde sunt lucrurile cu copilul tău și pleacă într-o excursie.

Vă puteți deplasa în două direcții: în amonte și în aval. Dacă ai noroc, s-ar putea chiar să poți găsi sursa și gura râului sau râului tău. Sursa (locul de unde începe râul) a pârâului de ploaie se va afla cel mai probabil la o băltoacă mare, iar dacă ai noroc, în vârful unui zăpadă. Râurile adevărate, de regulă, încep sus în munți și sunt „hrănite” de zăpadă topită și izvoare. Așadar, fluxul nostru curge la început într-un figur subțire, dar pe parcurs i se alătură tot mai multe fluxuri noi și devine mai larg și mai plin. Pâraiele mici care se varsă în râuri mari sunt numite afluenți. Mișcându-ne pe albia pârâului, tu și copilul tău veți vedea cu siguranță aceste pâraie afluente. Albia râului nu este niciodată dreaptă; se îndoaie tot timpul, evitând obstacolele naturale și formând curbe.

Pe parcurs, vei întâlni copii în miniatură ale unor adevărate cascade, vei observa că apa curge repede de pe deal (vorbește cu copilul tău despre râurile de munte), iar de-a lungul „câmpiei” se desfășoară lin și pe îndelete. Într-un pârâu obișnuit puteți găsi vârtejuri, bancuri și repezi. Totul este ca un râu adevărat. Dar există o ramură în lateral și există un lac. Nu există curent aici, apa sta stagnantă, dar vântul împinge valuri peste băltoacă la fel ca peste un lac adevărat. Dacă ai noroc, pârâul tău nu se va termina într-un canal de scurgere, ci se va scurge, împreună cu alte pâraie similare, într-o băltoacă uriașă. Această baltă este o copie în miniatură a mării. În același mod, râurile adevărate se varsă în mare, iar locul în care se leagă de mare se numește gura. Dacă copilul tău ia cu el o lopată cu mâner lung în călătorie, o poate folosi pentru a construi un baraj din nisip și bețe. Poți să sapi o groapă mică în apropiere și să devii apa din pârâu acolo - și aici ai un rezervor artificial. Și este imposibil să enumerați măcar câte subiecte „aproape de apă” pot fi atinse în timpul unei astfel de plimbări. Și apoi câte cărți interesante poți citi acasă pe tema râurilor, mărilor și navelor!

Apropo, construcția „geografică” se poate face și pe o plajă cu nisip. Este atât de distractiv să construiești munți din nisip, să pui albii râurilor, să construiești baraje și rezervoare artificiale împreună cu copilul tău.

Și, bineînțeles, călătorește cât mai mult cu copilul tău. Acesta este poate cel mai bun și mai util studiu al geografiei. Tot felul de călătorii și călătorii lărgesc orizonturile copilului și îl fac să înțeleagă că lumea nu este doar o cameră familiară și o cutie de nisip în curte. Mai sunt câmpuri și păduri, munți și mări, râuri și lacuri, alte orașe și oameni... În copilărie, copilul își dezvoltă capacitatea de a percepe noi impresii. Și apoi curiozitatea și ușurința în a stăpâni noi abilități se vor dezvolta pe acest nucleu. Dar nu numai călătoriile pe distanțe lungi, ci chiar și călătoriile în vecinătatea orașului natal îi vor oferi copilului ocazia de a înțelege și înțelege mai bine structura planetei noastre uimitoare. Și, desigur, te vor ajuta să cunoști și să iubești regiunea ta unică și vor contribui la formarea unei atitudini competente față de natură și a unei viziuni ecologice asupra lumii. Descoperiri interesante și aventuri uimitoare pentru micul tău geograf!

Dezvoltare metodologică „Geografia în instituțiile de învățământ preșcolar - modalitatea de a înțelege lumea din jurul nostru”

Acest material de schimb de experiență poate fi folosit de metodologi (educatori superiori), profesori preșcolari și părinți în munca lor. Iată un sistem de lucru cu copiii de vârstă preșcolară pentru a se familiariza cu mediul, familiarizarea cu știința „geografiei” în legătură cu „ecologia”. Aici puteți găsi răspunsul la întrebări despre cum și cum să îi intereseze pe copii să studieze științe atât de serioase.

Obiective:
1. Dezvoltarea ideilor elementare științifice naturale despre pământ, natură și populația planetei noastre;
2. Dezvoltarea activității cognitive la copiii de vârstă preșcolară senior;
3. Învață copiii să studieze lumea din jurul lor, să învețe să protejeze și să iubească natura.

Sarcini:
1. Dezvoltați la copii idei despre unitatea lumii din jurul lor;
2. Dezvoltați interesul cognitiv și curiozitatea copiilor;
3. Cultivați o dragoste pentru natură, o dorință de a-i păstra frumusețea și unicitatea;
4. Puneți bazele atitudinii morale a copiilor față de natură, educație
cultura ecologica.

„Elementele de bază ale geografiei
Te obligă să devii poet!
Nu o pot descrie într-un cuvânt plictisitor
Planeta noastră strălucitoare...”
I.I. Landou

Copiii și Geografia... Unii ar putea spune că termenii școlii nu sunt potriviti pentru preșcolari. Deloc și voi încerca să arăt asta în munca mea. Mintea unui copil iscoditor absoarbe toate informatiile care il intereseaza, mai ales daca sunt prezentate sub forma unui joc. Primele baze în studierea lumii din jurul nostru ar trebui să fie date de profesorii instituțiilor preșcolare. Studierea lumii din jurul nostru poate fi diversificată prin studierea elementelor de bază ale geografiei.
Studiul geografiei la grădiniță este foarte puțin promovat; materialul trebuie adunat puțin câte puțin, folosind literatura științifică și metodologică sub formă de enciclopedii pentru copii, ficțiune geografică, jocuri de societate geografice și resurse de pe internet. Acest subiect nu este inclus în programa preșcolară, deci este nevoie de a colecta material, de a-l rezuma și de a-l prezenta într-o formă convenabilă pentru lucrul cu copiii.
Primele idei ale copiilor despre ei înșiși și despre lumea din jurul lor sunt adesea foarte fragmentate și nesistematice. Sarcina profesorilor și a părinților este de a-i ajuta să realizeze că fiecare persoană face parte din această lume imensă.
Geografia este știința spațiului înconjurător, plină de lucruri misterioase și complet neobișnuite, plină de povești interesante despre călătorii. Această lucrare este despre cum și cum să îi interesezi pe copii și părinți în studiul acestei științe interesante, cu multiple fațete și fascinante.
Astăzi, în era noastră de dezvoltare rapidă a civilizației, omenirea se confruntă din ce în ce mai mult cu probleme de mediu. Omul este obișnuit să ia totul din natură și să nu dea nimic. Trăind sub sloganul: „Nu putem aștepta milă de la natură”, societatea umană dăunează din ce în ce mai mult mediului, iar acest lucru ia o scară uriașă, afectând sănătatea noastră. Planeta noastră Pământ poate fi salvată doar de omul însuși, înțelegând profund legile naturii, realizând că el însuși face parte din această natură. Vedem că educația morală, de mediu și educația umană devin din ce în ce mai importante.
Este trist să realizăm că dezvoltarea industrială dăunează din ce în ce mai mult mediului. La extragerea mineralelor, vedem că majoritatea se risipesc deoarece tehnologiile de ultimă oră nu sunt utilizate suficient. Cum rămâne cu poluarea mediului prin activitatea umană? Depășirea crizei de mediu numai prin mijloace tehnice este imposibilă; este necesar ca o persoană să-și înțeleagă locul în lumea din jurul său. Cu toții trebuie să cultivăm conștiința de mediu, iar astăzi este datoria fiecărui profesor să formeze această conștiință printre preșcolari și școlari, generația noastră mai tânără, printre cei care vor continua cu competență tradițiile noastre de conservare a naturii pentru generațiile viitoare. Conștiința ecologică are o natură interdisciplinară, în care rolul principal îl au disciplinele științifice naturale: geografie, fizică, biologie. Prin urmare, valoarea studierii geografiei pentru preșcolari este de a-i învăța pe copii, și deseori pe părinți, să aibă grijă de casa, strada, orașul lor, realizând că acesta este habitatul nostru, care trebuie păstrat curat pentru binele și sănătatea noastră.
Copiii preșcolari prin natura lor sunt exploratori ai tot ceea ce îi înconjoară; sunt interesați să învețe totul. În fiecare zi descoperă noi obiecte și fenomene neobișnuite. Copiii preșcolari sunt interesați de orice, îi încurajează să gândească și pun întrebări interesante. Uneori comentează ceea ce au învățat, adăugând propria lor perspectivă, folosind o explicație non-standard, interesantă.
Copiii sunt predispuși la descoperire, sunt încântați să călătorească în țări îndepărtate, iar în acest sens profesorul le va oferi un mare ajutor studiind geografia cu ei. Prin satisfacerea curiozității lor, învățarea și explorarea lumii din jurul lor, copiii stăpânesc relațiile cauza-efect, clasificarea, spațiale și temporale, care le permit să conecteze ideile individuale într-o singură imagine a lumii.

Geografia este știința spațiului înconjurător, care este plin de descoperiri și povești de călătorie misterioase și complet extraordinare. Pentru ca copiii să devină interesați de această știință, este indicat să îi introduci în ea deja la vârsta preșcolară. Călătoria în jurul hărții contribuie la dezvoltarea conceptelor geografice, conectând lucrurile serioase cu jocul. Pentru astfel de jocuri, materialul necesar sunt hărți fizice și politice ale lumii, un glob, o hartă a unui oraș, district, regiune, republică (țară), steaguri mici ale diferitelor țări pentru a indica traseul de călătorie. Motto-ul principal al unor astfel de jocuri este de a recunoaște, compara, distinge și conecta fapte și fenomene din spațiu.
Importanța acestei lucrări este de a trezi sentimentele copilului, de a-l interesa să studieze lumea din jurul lui, nu numai în oraș, district, regiune, ci în întreaga lume. Este necesar să înveți un copil să evalueze comportamentul unei persoane în lumea din jurul său și să-și exprime părerea. Profesorii preșcolari trebuie să creeze condiții adecvate pentru aceasta, folosind o varietate de materiale pentru a familiariza copiii cu știința geografiei. O condiție prealabilă pentru atingerea obiectivelor proiectului este colaborarea cu părinții. Părinții ar trebui să știe ce îi învață profesorii pe copii și să susțină interesul și curiozitatea copiilor.
De unde ar trebui să înceapă un profesor? Desigur, din studiul literaturii științifice și metodologice, o selecție de informații interesante pentru copil, o selecție de fotografii și ilustrații. Trebuie să ne amintim că principalul lucru pentru un profesor nu este să ofere copilului cunoștințe gata făcute, ci să-l intereseze astfel încât el însuși să încerce să învețe ceva, să întrebe, să găsească ceva.
Cursurile cu copii se bazează pe principiul învățării evolutive bazate pe joc și au ca scop dezvoltarea curiozității, a minții curios, dezvoltarea capacității de a analiza propriile observații, de a le compara cu alții, de a generaliza și de a trage concluzii. Profesorul îi învață pe copii să pună întrebări, să vadă și să înțeleagă frumusețea lumii din jurul lor și să efectueze experimente.

În timpul orelor sunt folosite o varietate de metode: conversația, lectura de ficțiune, metoda jocurilor educaționale, a pune întrebări problematice, a privi fotografii, ilustrații, picturi, a spune povești, a pune ghicitori, a colorat cărți de colorat pe o temă geografică, observație, experiență, vizionarea videoclipurilor „Fashionable Geography”.
Sub rezerva muncii sistematice la sfârșitul anului școlar
Sunt așteptate următoarele rezultate:
- Formarea ideilor elementare științifice naturale despre Pământ la copiii de vârstă preșcolară;
- Creșterea interesului pentru natură și atitudinea grijulie față de planeta Pământ;
- Copiii folosesc terminologie specială în vorbirea lor, își completează vocabularul cu concepte geografice;
- Creste nivelul de observatie al copiilor;
- Copiii sunt capabili să tragă concluzii și să propună ipoteze;
- Interesul părinților de a studia această știință cu copiii lor, de a colecta materiale interesante, de a acumula materiale practice.

Cum să începi o călătorie imaginară?
1. Selectați o țară
2. Alegeți tipul de transport care va fi mai convenabil pentru călătorie
3. Studiem simbolismul țării selectate, zona sa naturală și trăsăturile caracteristice.

Ce am putea întâlni pe drum?

Astfel de excursii ajută la stăpânirea direcțiilor cardinale, la familiarizarea cu busola, la învățarea numelor mărilor și oceanelor, la compararea florei și faunei diferitelor zone climatice, a afla ce fel de oameni trăiesc acolo, ce fac, ce fel de case si monumente de arhitectura pe care le au.

Într-un mod jucăuș, este mult mai ușor pentru copiii preșcolari să stăpânească simbolurile naturale și culturale ale diferitelor părți ale lumii: pentru Africa - girafă, hipopotam, deșert, savana, pentru Antarctica - aisberguri, pinguini, pentru Australia - canguri, ornitorinci , koala etc.)
În timpul unor astfel de călătorii, harta „prinde viață” treptat: pe ea apar steaguri ale statelor care au fost studiate. Copiii au posibilitatea de a-și consolida cunoștințele. Văzând o hartă cu simboluri, copiii își amintesc mai bine țările pe care le-au întâlnit; vizibilitatea este foarte importantă pentru un preșcolar. Uneori copiii cer să repete călătoria în țara lor preferată.

Pe fiecare continent există țări care diferă ca climă, floră și faună, peisaj, orașe, steaguri, imnuri și steme.

Copiilor le place foarte mult să ghicească ghicitori despre țări, capitale și cărți de colorat pe o temă geografică.

Călătoria de-a lungul hărții este însoțită și de citirea operelor de artă scrise de povestitori din diferite țări: frații Grimm, G. Uhland - Germania, Charles Perrault - Franța, L. Carroll, R. Kipling, E. Seton-Thompson, A. A. Milne - Anglia, S. Lagerlöf - Suedia, D. Harris, M. Gorham - scriitori americani, G. H. Andersen - Danemarca, D. Rodari - scriitor italian. O varietate de literatură pentru copii conține o mulțime de informații interesante, inclusiv cunoștințe geografice. Cu cât copiii citesc mai mult, cu atât ideile lor despre lumea din jurul lor vor fi mai extinse. Înainte de a citi, trebuie să vorbiți despre autor, să găsiți pe hartă țara în care a trăit și și-a scris lucrările. Dacă cartea descrie vreo țară sau localitate, trebuie să o găsiți pe hartă și să vorbiți. Deci, citind despre trucurile lui Carlson, vom găsi țara Suediei pe hartă. Citind cunoscutul basm „Scufița Roșie”, vă vom spune ce a scris povestitorul său, Charles Perrault, care a trăit în Franța. Când vom citi basmul „Cipollino”, vom găsi pe harta Italia - țara povestitorului Gianni Rodari. Poveștile lui Kipling îi vor introduce pe micii geografi în lumea animalelor din India. Călătorind cu Doctor Aibolit, copiii se familiarizează cu fauna Africii. Este foarte bine dacă cărțile sunt bogate în ilustrații, obiecte biologice și istorice. Copiilor le place să se uite la ele, memorând o mulțime de informații utile, ceea ce va facilita foarte mult școlarizarea ulterioară.

Videoclipuri foarte educative pentru copii „Fashionable Geography”, unde copiii se familiarizează într-un mod interesant cu caracteristicile țărilor: Rusia, Canada, Japonia, Egipt, Australia, Elveția, Marea Britanie, SUA, Germania, Grecia, Mexic, India, Brazilia, Franța, Italia, Spania și altele.

Jocul de masă „Călătorie pe continente” este, de asemenea, interesant pentru copii, deoarece îi prezintă pe copii și le consolidează cunoștințele despre cele șase continente și cele patru direcții cardinale: Nord, Sud, Vest, Est. Pe parcurs, îmi amintesc de animalele care locuiesc pe aceste continente. Jocul de cuvinte „Mail” întărește cunoștințele despre numele orașelor.

O listă aproximativă de întrebări și răspunsuri despre studiul geografiei pentru copii:

Pentru ce sunt călătoriile? (Obțineți cunoștințe despre lume, țări, diversitatea florei și faunei)
- Ce studiază geografia? (Geografia studiază țările și mările, insulele și continentele, râurile și lacurile, orașele și satele. Sau mai degrabă, locația lor)
- Ce este comun și care este diferența dintre un glob și o hartă a lumii? (Un glob este un model al Pământului, iar o hartă este o imagine plată a unei zone a suprafeței pământului)
- Câte oceane sunt pe Pământ și cum se numesc? (4 oceane: Pacific, Atlantic, Indian, Arctic)
-Care ocean este cel mai mare? (Liniște)
-Care ocean este cel mai mic? (Arctic)
- Cel mai rece loc de pe Pământ? (Polul Nord al Frigului este situat în apropiere de satul Oymyakon din Yakutia. Cea mai scăzută temperatură înregistrată acolo este de -71,2°C. Un nou record de temperatură minimă a fost înregistrat de oamenii de știință din Antarctica. A fost imediat cu două grade mai jos decât precedentul și s-a ridicat la -91,2 ° C. În astfel de condiții, ochii și plămânii unei persoane pot îngheța în câteva minute)
-Care continent nu are mări și râuri? (Antarctica)
- Ce mări au nume colorate, de ce li s-au dat astfel de nume? (Marea Neagră, Marea Roșie, Marea Galbenă, Marea Albă. Numele Mării Galbene a fost dat de râul „galben” (tradus din râul galben chinezesc), care se varsă în el. Este atât de noroiat și murdar încât face apa mării galbenă.În plus, în locul unde se află marea, primăvara foarte des apar furtuni puternice purtând praf galben.Acest praf colorează apa mării în galben.Numele „Marea Neagră” a primit datorită la faptul că în antichitate acest cuvânt avea sensul de „neospitalier”: Așa era poreclit marea de către turci, care încercau să preia complet controlul asupra ei. Tot în antichitate, nordul era numit „negru”. : marea situată în nord a primit acest nume.Cea mai ușoară modalitate de a înțelege originea numelui celei nordice este Marea Albă: aceasta este cea mai albă mare din zăpadă și gheață.Marea roșie și-a primit numele de la cantitatea mare de alge roșii-maronii plutind la suprafață. Tot în antichitate sudul era numit „roșu”: marea situată în sud a primit acest nume.)
- Ce este o junglă? (Păduri umede, accidentate, cu tufișuri și viță de vie)
- Ce este un deșert? (Cuvântul „deșert” vorbește de la sine: deșert înseamnă gol. În deșert nu există mări, râuri sau lacuri, așa că plouă extrem de rar. Uneori, în deșerturi sunt averse adevărate, dar din cauza căldurii, apa rapid se evaporă)
- Unde trăiesc păsările paradisului? (În Australia și Noua Guinee)
- De ce sunt interesante lacurile Baikal și Cernilnoye? (Cel mai adânc lac din lume, Baikal, este situat în sudul Siberiei. Baikal este unul dintre cele mai mari lacuri din lume, leagănul multor triburi și popoare antice, se întinde pe suprafața planetei pe 600 km. Datorită la forma sa uimitoare, caracteristicile naturale și structura de jos, castronul Baikal a fost de atunci împărțit în trei părți independente - sudul, nordul și mijlocul.Fiecare dintre ele este unică, fiecare are propriul său caracter, vegetație pe maluri, peisaj. și chiar climat. În Algeria există un lac natural plin cu cerneală. Se numește Lacul Cerneală. În acest lac nu există pești sau plante, deoarece cerneala toxică albastru închis este potrivită doar pentru scris cu.)

Fiecare țară are propria personalitate și drapel. Copiii fac cunoștință cu unele țări, caracteristicile locației lor, monumente arhitecturale și steaguri.

Copiilor le plac ghiciturile și glumele geografice:

Ce oraș poate fi în aer? (Vultur)
- Care oraș este cel mai supărat? (Grozny)
-Care oraș este cel mai dulce? (Stafide)
-Care insulă se consideră îmbrăcăminte? (Jamaica)
- Între ce două litere poți pune un cal mic pentru a obține numele unei țări sau al unei insule? (Japonia)
- Ce oraș poartă numele unui pește? (Zander)
- Prin ce oraș curge sângele? (În jurul Vienei)
-Ce râu poate fi tăiat cu un cuțit? (Tijă)
- Care oraș se numește poarta către Donbass (Harkov)
- În ce mare nu sunt pești? De ce? (În Dead. Apă foarte sărată.)
- Ce țară poți purta pe cap? (Panama)
- Conturul cărei țări seamănă cu o cizmă? (Italia)
-Unde curg râurile uscate? (Pe hartă)
- Ce râu este în gura noastră? (Gumă)
- Care râu poartă numele vaselor? (pelvis)
Studierea pământului nostru natal folosind exemplul orașului și regiunii noastre.
Orașul natal este o lume mică din care începe cunoașterea unui copil cu lumea mare. Este foarte important să dezvolte la copii înțelegerea faptului că țara lor natală este o parte a unei mari puteri. Și când copiii învață să iubească și să păstreze regiunea în care trăiesc, ei vor trata și diversele locuri frumoase din toată țara. De exemplu, copiii orașului nostru Novoazovsk studiază cu interes natura BOOPTRZ „Stepa Khomutovskaya - Meotida”. Zona pe care o explorează împreună cu profesorii lor poate fi observată împreună cu părinții lor. Ce le dau profesorii lor, ei consolidează împreună cu părinții. Ce este interesant la zona de conservare Meotida? Acestea sunt secțiuni unice ale coastei Mării Azov, ele au încă bine păstrat principalele caracteristici ale naturii originale ale regiunii Azov, zone umede de importanță internațională „Bay and Crooked Spit” și „Bay and Belosarayskaya Spit”, unicitatea stratului de vegetație, bogăția florei cu specii rare. Fauna bogată a parcului nu are egal în ceea ce privește diversitatea speciilor de păsări. Chiar și în iernile aspre, bufnițele de zăpadă și bărbașii de zăpadă se simt confortabil lângă mare, învăluite în gheață, iar grațioasele lebede mute se odihnesc pe estuare. Mândria parcului sunt numeroasele așezări coloniale de păsări hidrofile de pe săgeata din Krivaya Spit - unice la scară europeană.
Simbolul parcului este avoceta - o pasăre frumoasă care trăiește în principal pe coasta mării. Numărul este în scădere peste tot, dar în Meotida, datorită protecției apropiate, aceasta este o specie comună. Copiii călătoresc nu numai prin peisaje naturale, ci și prin vremuri istorice, când Marea Azov era numită Lacul Meotia, iar teritoriul de la Azov până la Marea Neagră se numea Meotida.
Copiii din grupul ecologist ajung să cunoască secretele ariilor protejate. O rezervație este un loc în care plantele rare și valoroase, păsările, animalele, zonele unice ale naturii și valorile culturale sunt protejate și conservate. „Rezervat” înseamnă inviolabil.
Rezervația botanică „Stepa Khomutovskaya” (satul Hhomutovo, regiunea Donețk) (a primit statutul de rezervație în 1926), Parcul Național Natural „Sfinții Munți” (Svyatogorsk, regiunea Donețk..) (creat la 13 decembrie 1997 prin decretul președintelui Ucrainei) ), Parcul Național „Meotida” (coasta Mării Azov) (creat la 30 iunie 2000 prin decizia Consiliului Regional Donețk, iar la 3 octombrie 2001 a fost acceptat în organizația internațională Federația EUROPARC, în decembrie 2009 a fost acordat statut național prin decretul președintelui Ucrainei)), în 2015, a fost redenumită în BOOPTRZ „Khomutovskaya Steppe Meotida” (zonă naturală special protejată a biosferei de importanță republicană „Khomutovskaya Steppe - Meotida” a fost creată în conformitate cu Rezoluția Consiliului de Miniștri al Republicii Populare Donețk din 06.03.2015). Materialul ilustrativ și artistic bogat contribuie la dezvoltarea interesului copiilor pentru explorarea colțurilor de natură virgină unică.
În timp ce se familiarizează cu ariile protejate, trece constant gândul: „Soarta acestor locuri și a locuitorilor lor depinde, în primul rând, de TINE!” Sarcina profesorilor este să facă totul pentru a se asigura că copiii nu rămân indiferenți față de mediu, față de problemele care există în jurul lor. Este necesar să se atragă părinții spre cooperare și să se desfășoare activități explicative active între ei. Educatorii au o sarcină importantă - să intereseze, să predea, să consolideze cunoștințele dobândite și, cel mai important - să insufle copiilor un astfel de comportament în natură, care va deveni în viitor o poziție de viață pentru conservarea mediului. Sistematicitatea, continuitatea în educația pentru mediu, accesibilitatea în materialul didactic sunt condiții necesare pentru obținerea rezultatelor dorite. Și este foarte important ca munca care se desfășoară într-o instituție preșcolară să fie continuată de profesorii de la școală. Abia atunci sămânța interesului și a cunoștințelor semănate în sufletele copiilor va aduce în viitor muguri și roade. Numai atunci comportamentul copiilor nu va prezenta manifestări negative față de obiectele naturii, iar simpatia pentru natură va apărea ca o parte vie a vieții umane.
Să stabilim relația dintre două științe: geografia și ecologia. Geografie este un cuvânt tradus din greacă care înseamnă „descrierea pământului”. Cuvântul „ecologie” provine din două cuvinte grecești și este tradus ca „casă” și „știință”, adică știința casei. Și o casă pentru o persoană este cel mai adesea pereți și un acoperiș, pentru un animal - o pădure, câmp, munți, pentru pești - oceane, mări, râuri, lacuri. Aceasta înseamnă că fiecare ființă vie are, parcă, propria sa casă și pentru toată lumea împreună – planeta noastră Pământ. Și a trăi împreună în aceeași casă pentru creaturi foarte diferite este foarte dificil. Aici vă puteți certa și vă puteți lua un loc mai bun sau chiar puteți face rău. Și dacă începeți un război între voi, atunci nu va dura mult până când întreaga casă va zbura în aer. Așadar, știința „ecologiei” este chemată să studieze temeinic în toate subtilitățile sale modul în care locuitorii individuali ai „apartamentului comunal” mare nu numai că se înțeleg, ci și interacționează între ei. La urma urmei, de exemplu, dacă tăiați o pădure, râul pădurii se va usca, animalele vor dispărea fără apă, pământul și chiar aerul se vor deteriora, deoarece pădurea este o sursă de oxigen. Sau, să zicem, dimpotrivă, vântul din fabrici va împinge aerul, stricat de impurități toxice, în pădure, iar pădurea va muri și apoi totul va urma din nou același lanț rău. Profesorii îi prezintă copiilor greșelile omenirii folosind exemplul diferitelor țări: Canada (povestea castorilor), China (povestea vrăbiilor), Anglia (povestea grâului și a șoarecilor).
Natura necesită o atitudine atentă față de ea și nu numai oamenii de știință, pentru care rezervația este un laborator, ci și toți observatorii acestei frumuseți sunt responsabili pentru aceasta. Atitudinea unei persoane față de natură este considerată unul dintre indicatorii nivelului de dezvoltare personală, un criteriu al umanității. O persoană trebuie să simtă și să realizeze că face parte din natură. Aceste legături cu natura trebuie să trăiască constant în conștiința lui, în atitudinea lui față de mediu. Și modul în care adulții (părinți, educatori, profesori) îi învață pe copii să se relaționeze cu acest mediu depinde de sănătatea și viitorul lor în ansamblu.
Deja a devenit obișnuit ca locuitorii planetei noastre să sărbătorească Ziua Mondială a Pământului pe 22 aprilie în fiecare an. Împreună cu părinții lor, copiii participă la aterizarea ecologică „Să împodobim pământul cu copaci și flori” ​​- plantează copaci și flori, apoi au grijă de ei.
Când se familiarizează cu țara natală, copiii trebuie să se familiarizeze cu harta țării, regiunii lor, să-și găsească districtul, orașul. Pentru a-ți găsi strada și casa, ai nevoie de o hartă a orașului. În acest fel, copiii își fac o idee despre mai multe tipuri de cărți.
O tehnică interesantă atunci când introduceți geografia este de a invita copiii să vorbească despre călătoriile lor în alte orașe și țări, ce lucruri interesante au văzut, ce i-au frapat cel mai mult, ce suveniruri au adus de acolo și să arate copiilor fotografii cu locuri memorabile. Copiii retrăiesc emoțiile călătoriei și învață să le spună prietenilor despre ele.
Geografia este una dintre cele mai interesante domenii de cunoaștere pentru copii. Orice copil manifestă interes pentru structura lumii din jurul său, este încântat să călătorească în țări îndepărtate și este interesat de oamenii și animalele care trăiesc acolo. Copiii pun multe întrebări despre de ce mările și oceanele se numesc așa, de ce au loc cutremure și vulcanii erup, de ce apa din mare este sărată, ce este la fundul mării și oceanului, dacă delfinii pot vorbi cu oamenii și multe altele .
Este ușor pentru copii să-și amintească că albastrul pe hartă și pe glob reprezintă râuri, lacuri, mări și oceane. Copiii pot începe să se familiarizeze cu resursele de apă ale planetei cu „mările colorate”. Vor fi interesați să știe că pe planeta noastră există o Marea Neagră, Albă, Roșie și Galbenă. I-am găsit pe hartă și am făcut o excursie pentru a afla de ce și-au primit numele. Marea Galbenă are o nuanță galbenă. Numele provine de la culoarea apei cauzată de sedimentele din râurile chinezești și, într-o măsură mai mică, de furtunile de praf. Primăvara, furtunile de praf galben sunt atât de puternice încât navele trebuie să se oprească din mișcare. Marea Roșie găzduiește algele roșii. În perioada în care algele cresc rapid, apa pare să devină roșie. Marea Albă are într-adevăr culoarea apei aproape albă. Marea Neagră a fost supranumită astfel datorită naturii sale agitate și a culorii negre a apei în timpul furtunilor puternice. Am aflat particularitățile numelui, acum putem studia ce țări înconjoară aceste mări, ce fel de oameni trăiesc acolo, ce fac ei? Este foarte bine să-ți prezinți impresiile sub forma unui desen. Astfel de călătorii nu numai că vor extinde cunoștințele geografice, dar vor antrena și gândirea, memoria și vor dezvolta imaginația. De ce Marea Mediterană are un astfel de nume, copiii pot ghici singuri dacă se uită cu atenție la harta unde se află. Nu va fi greu de explicat de ce Marea Japoniei și Marea Chinei de Sud au astfel de nume. Dar va trebui să te gândești la originea numelui Mării Moarte și să cauți răspunsul împreună cu adulții în enciclopedie sau pe Internet.

Pe lângă cursuri și jocuri, unde mai poți studia știința pământului? Desigur, la plimbare. Pur și simplu atragem atenția copiilor asupra lumii din jurul lor și le spunem. De exemplu, despre sol. Ce este solul negru, cum se formează, ce plante cresc pe el. Ce plante cresc pe nisip? Ce este mai bun pentru plante: pământ negru, nisip sau argilă? Cum diferă în proprietățile lor? Puteți lua o busolă cu dvs. la plimbare - un dispozitiv necesar pentru un călător. Aceasta este o oportunitate excelentă de a prezenta copiilor părți ale lumii. Copiii ar trebui să știe că dimineața soarele răsare în est, iar seara apune pe cealaltă parte - în vest. Poate soarele să se încurce și să răsară în vest? Copiii ar trebui să aibă ideea că acest lucru este imposibil, deoarece Pământul se rotește întotdeauna într-o singură direcție. Fiecare copil ar trebui să fie învățat cum să folosească o busolă atunci când merge pe jos. Săgeata roșie indică spre nord. Dacă un copil este orientat spre nord, atunci în spatele lui este sudul, în stânga este vestul, în dreapta este estul.
Jocul „Find the Treasure” este foarte interesant cu copiii la plimbare. În prealabil se desenează o hartă în plan, pe care sunt marcate cu simboluri clădiri, copaci, cioturi, echipamente sportive etc. Copiii participă la discuție și apoi caută cu interes memoria cache indicată pe hartă. Acest joc nu numai că extinde cunoștințele geografice, dar antrenează și gândirea spațială a copiilor.
Pentru copiii cu imaginația dezvoltată și imaginația sălbatică, orice eveniment care pare nesemnificativ în opinia noastră poate deveni o aventură geografică. Dar poți merge în căutarea stâlpilor. Copiii vor învăța că Pământul are doi poli: nord și sud. Un glob este foarte util aici pentru ca copilul să vadă pe modelul Pământului că polii sunt opuși. Polul superior este Polul Nord, iar polul inferior este Polul Sud. Va fi interesant de știut că polii primesc mai puțină căldură solară decât alte continente, motiv pentru care cele mai reci locuri de pe Pământ se află aici: Arctica și Antarctica. Copiilor li se oferă conceptele de „zi polară”, „noapte polară”, „iceberg”, copiii se familiarizează cu lumea animală și condițiile naturale. Treptat, copiii se familiarizează cu toate continentele.

Copiii pot fi introduși în conceptul de „ecuator”. Ne înconjoară Pământul ca o centură. Acesta este locul de pe Pământ unde este întotdeauna cald, deoarece primește mai multă lumină solară decât alte locuri de pe Pământ. Copiii vor fi interesați să știe că nu există iarnă la ecuator. Copiii se familiarizează cu țările calde ecuatoriale și cu locuitorii lor, deșerturile, junglele și lumea animalelor.
Copiii iubesc foarte mult basmele, așa că tema comorilor Pământului va fi interesantă pentru ei. Putem vedea noi înșine aceste comori? Cel mai uimitor lucru este că comorile sunt aproape de noi! Acestea sunt minerale.

Fosilele sunt numite așa pentru că trebuie să fie căutate și săpate din pământ și sunt numite utile pentru că au mari beneficii pentru toți oamenii. Ce minerale ne înconjoară? Mama gătește cu gaz natural. Aceasta este o fosilă naturală. Gătitul este imposibil fără sare; sarea este, de asemenea, un mineral; este extrasă în minele de sare. Mâncărurile din care mâncăm sunt din lut, sticla din nisip. Cei care au încălzire la sobă în case folosesc cărbune. Monumentele din piețe și parcuri sunt realizate din marmură și granit. Toate acestea sunt minerale. Creta, care se folosește pentru a scrie pe tablă la școală și cu care copiii desenează pe asfalt, este de asemenea un mineral - cretă. Distracția preferată a multor copii este desenul. Aceasta înseamnă că lângă noi se află și un mineral - grafitul, din care se face mina unui creion. Copiii vor fi foarte interesați să știe că există și minerale din care se fac bijuterii scumpe. Diamantele sunt făcute din diamante, iar pietrele prețioase sunt făcute din pietre prețioase (rubin, opal, safir, smarald). Cu interes, copiii se familiarizează cu fotografiile acestor pietre și, de asemenea, învață că aceste pietre sunt scumpe, deoarece sunt rare și lucrul cu ele este foarte minuțios, necesitând cunoștințe și abilități.
Tema familiarizării cu geografia este foarte larg, dar indiferent de câte cunoștințe teoretice primește un copil, călătoriile copiilor cu familia lor sunt cel mai bun studiu al geografiei. Este foarte bine când copiii le spun colegilor despre călătoriile lor, ce lucruri interesante au văzut și le arată fotografii ale locurilor în care au fost. Călătorind copiii cu părinții lor le lărgește orizonturile și adaugă diversitate înțelegerii lor despre lume. Este important ca profesorii să-l învețe pe copil să vadă această diversitate, să înțeleagă motivul diferențelor dintre diferitele zone naturale în funcție de localizarea geografică a orașelor și țărilor. De ce este când ninge în orașele situate la nord de orașul nostru, dar continuăm să avem o toamnă destul de caldă? De ce oamenii nu poartă cizme de iarnă și haine de blană în Africa? Întrebări destul de simple pentru adulți. Pentru ca un copil să le răspundă, el trebuie să aibă informații și să poată trage concluzii. Și asta trebuie să-i învățăm.
În copilăria timpurie, copiii dezvoltă capacitatea de a percepe noi impresii, de preferință dacă sunt strălucitori și interesanți. Pe viitor se dezvoltă curiozitatea, dorința de a găsi lucruri interesante în lumea din jurul nostru. Și nu este necesar să călătorești doar pe distanțe lungi; nu toți părinții își pot permite asta. Chiar și excursiile în vecinătatea orașului natal, raionului, regiunii le vor oferi copiilor posibilitatea de a înțelege mai bine structura Pământului nostru (mări, stepe, munți, păduri, câmpii, dealuri, râpe etc.). Copiii învață să observe și să tragă concluzii din ceea ce văd. Pentru a studia geografia, copiii de vârstă preșcolară trebuie să folosească diverse materiale disponibile în literatura educațională și de ficțiune, în jocuri de societate de natură geografică, în videoclipuri, în ghicitori de natură geografică, în imagini de colorat ale orașelor din diferite țări. Cunoașterea geografiei începe cu strada, orașul tău natal și se termină cu continente și oceane uriașe.
Pe baza a tot ceea ce s-a spus, un profesor își poate construi munca și procesul educațional pe baza activităților de joacă și de cercetare, combinând toate formele posibile de activare a cunoașterii și a creativității copiilor. Și această lucrare îi va captiva pe copii numai atunci când însuși profesorul își pune sufletul în ea și găsește un material atât de interesant, încât mintea iscoditoare a copilului nu poate rămâne indiferentă.

Aș dori să dedic postarea de astăzi și următoarele orelor noastre de geografie, sau mai degrabă unei repetări a ceea ce am tratat (repetiție, deoarece vreau să continui subiectul în toamnă și să încep un nou ciclu de cursuri în acest domeniu) . Tot ce am scris și despre care voi scrie, Dasha și cu mine aplicăm în viața noastră, dar din diverse motive unele subiecte sunt rupte și se dovedește că studiem apa timp de câteva zile, apoi ne despărțim și abia după câteva săptămâni. începem să murdărim etc. d. Deși afară este vară și puteți face multe și puteți încerca „chiar aici și chiar acum”, am decis să repet pe scurt tot ceea ce am trecut, dar într-o versiune simplificată și cu o notă mai creativă.

Deci, am început prin a ne aminti ce formă are Pământul nostru. Dasha a arătat spre o minge mică și a spus că era aceeași rotundă, doar că foarte mare. Pentru claritate, am luat o farfurie mare și o minge. I-am sugerat să-l trimită pe lupul nostru iubit într-o călătorie și să-și imagineze că vasul este Pământul (la urma urmei, toată lumea obișnuia să creadă că este plat, chiar ne-am amintit cum am construit un model de elefanți și o țestoasă care țin pământul și s-a uitat la fotografie, ca Dasha în rolul țestoasei care ținea Pământul). Lupul a plecat într-o călătorie și a ajuns la capătul Pământului (((Și când l-am trimis la o plimbare în jurul Pământului - o minge, a făcut o revoluție în jurul Pământului și s-a întors acasă!

Apoi ne-am uitat la o enciclopedie pe care am găsit-o acasă (din copilărie) despre planete și Pământ, ne-am uitat la desene, care arăta și spunea cum se rotește Pământul în jurul axei sale, în jurul Soarelui și unde a fost Luna toate acestea. timp. Și apoi ne-am dus să experimentăm în baie. De ce la baie? Da, pentru că acolo e întuneric. I-am dat lui Dasha o lanternă și i-am spus să o strălucească pe Pământ (minge). Pe de o parte ea a apăsat un lup de minge, pe de altă parte un cangur. Dasha a început să strălucească la un moment dat și am întors Pământul și s-a dovedit că dacă era lumină pentru lup, atunci era întuneric pentru cangur. Așa că am aflat cum se schimbă ziua și noaptea.

Apoi am urmărit o bucată din desenul animat Geografie pentru cei mici, sau mai bine zis o piesă care a fost dedicată oceanului și continentelor, de unde a venit totul, cum se numește și cum arăta. Procesul de dizolvare a continentelor în mai multe dintr-un întreg a fost arătat foarte interesant.

După ce am urmărit desenul animat, am mers să ne colectăm propriul puzzle))) Am tăiat mai multe cercuri de diferite dimensiuni și am scris și desenat schematic componentele puzzle-ului nostru: planeta Pământ, continent, țară, oraș, casă și Dasha a început să-l colecteze mai întâi pornind de la casă (i-am spus eu), și apoi de pe Pământ independent.

La sfârșit, am desenat propria noastră planetă Pământ (Dasha a desenat-o singură), apoi am cerut o bucată de hârtie și am început să desenăm pământul pe care mergem. Mai întâi a pictat frunza cu vopsea maro, apoi a început să-i aplice alte culori. Am început să întreb ce desenează și de ce exact așa. Ea a răspuns apoi că pământul nu este de fapt negru sau maro, este colorat, deoarece soarele se reflectă în el, iarbă și flori frumoase cresc pe el și toate culorile se îmbină și se dovedește „ce frumos!”

Nu m-am gândit niciodată că Dasha își imaginează pământul ca atare, în care se reflectă soarele! Copilul meu nu încetează să mă uimească)))

Copiii sunt foarte interesați de lumea din jurul lor. Micile de ce sunt gata să pună întrebări de dimineața până seara. Pentru a răspunde la unele dintre ele, părinții trebuie să fie foarte creativi.

Informațiile despre lumea din jurul nostru într-o formă accesibilă și interesantă sunt geografia pentru copii, care nu conține încă concepte și termeni complexi. Cu un nivel mediu de cunoștințe, fiecare părinte își poate învăța copilul noțiunile de bază.

Din acest articol veți învăța

Subiect de studiu

Geografia transmite copiilor cunoștințe despre planeta Pământ de la o vârstă fragedă într-o formă simplă și accesibilă. Include elemente de geografie fizică, socio-economică, politică, puțin geologie, botanică și zoologie.

Este necesar să se pornească de la nevoile unui anumit copil, făcând o părtinire mai mare într-o direcție sau alta. Cu ce ​​este familiarizat un copil de patru sau cinci ani care studiază geografia copiilor?

1. Este familiarizat cu globul și harta care înfățișează planeta pe care trăiește.
2. Distinge continente, oceane, mări și părți ale lumii pe un glob și pe hartă.
3. Cunoaște diverse forme de relief și zone naturale: câmpie și munte; păduri, stepe, deșerturi, râuri.
4. Distinge schimbarea anotimpurilor, lunilor și orei zilei.
5. Cunoaște numele direcțiilor cardinale - nord, sud, vest, est, poziția lor pe hartă și pe sol.
6. Familiar cu șase continente și patru oceane. Cunoaște diferențele de climă de pe diferite continente, flora și fauna unice.
7. Are o înțelegere a existenței diferitelor țări în care oamenii de alte naționalități trăiesc cu propriile obiceiuri. Poate arăta mai multe țări pe o hartă și le cunoaște capitalele. Copilului i s-a spus pe scurt despre cele mai interesante și neobișnuite lucruri (atractii, sărbători, oameni, mâncăruri naționale, basme).

Dacă studiezi geografia cu copilul tău, încearcă să adere la acest plan de prezentare a cunoștințelor.

Cei mai mici copii, de un an și jumătate, trebuie să fie interesați de învățare. Învață să pui întrebări și să vezi frumusețea din jurul tău. Aflați ce este nisipul, ce este pământul. De ce crește iarba, ce culoare are etc.

Caracteristici ale geografiei copiilor

Prezentarea vizuală a informațiilor

Copilul trebuie să cumpere un glob și o hartă geografică mare color. Priviți împreună aceste obiecte interesante. În primul rând, copilul se va familiariza cu forma planetei noastre - este rotundă.

Apoi începe să se uite la culori. Spune-i că albastrul este apa oceanelor, mărilor, râurilor, lacurilor. Toate celelalte culori sunt pământ. Dacă studiezi țări, ai nevoie de o hartă politică.

Imprimați steaguri ale statelor pe o imprimantă alb-negru și colorați-le împreună, apoi atașați-le pe harta unde se află țara steagului. Pe lângă glob și hartă, puteți găsi multe reviste pentru copii, cărți și jocuri cu elemente de predare a geografiei.

Povestea de basm

Personajele de basm sunt de mare ajutor în studierea geografiei copiilor. În poveștile populare rusești, personajul principal călătorește tot timpul în căutarea fericirii sale, studiind obiceiurile și cultura altor țări și terenul de-a lungul drumului. Puteți cumpăra o hartă geografică „de basm” sau o puteți face singur.

În Rusia, unele personaje de basm au locuri de reședință permanente, de exemplu, Cheburashka locuiește la Moscova, casa părintelui Frost este în orașul Veliky Ustyug etc. Puteți „așeza” personaje de basm în țara în care s-a scris basm.

După ce agățați harta pe perete și vă uitați la ea în fiecare zi împreună cu copilul, numiți continentele, oceanele, țările și capitalele lor. Poți fi sigur că copilul tău nu va confunda niciodată Suedia cu Elveția și nu va căuta Amazonul în Africa în timpul unei lecții de geografie la școală.

Conditii pentru cursuri

Pentru ca orele de geografie să aibă succes, este necesar să se țină cont de caracteristicile copilului:

• oboseală;
• sentiment crescut al stimei de sine (la o anumită vârstă);
• interes pentru dobândirea de cunoștințe prin joc;
• nevoia de încurajare (verbală).

Pe baza acestui fapt, putem concluziona despre particularitățile conducerii cursurilor:

• lecțiile trebuie să fie scurte (5-10 minute);
• trebuie să ai încredere în copil fără a verifica cum a dobândit cunoștințe;
• lecția ar trebui să fie pregătită în avans și interesantă, să se desfășoare într-un mod ludic, cu materiale luminoase, vizuale despre geografie;
• Lăudați-vă copilul pentru interesul său față de activități.

Copilul trebuie să fie interesat de ceea ce i se spune. Geografia este un subiect necunoscut copiilor de doi ani, așa că nu ar trebui să vă așteptați la întrebări specifice pe o varietate de subiecte pe acest subiect.

Puteți prelua o întrebare terță parte care vă interesează și puteți dezvolta subiectul în direcția de care aveți nevoie. Întrebările ar trebui să apară de la copil după ce a făcut cunoștință cu un nou fenomen sau cu un obiect necunoscut anterior care i-a captat imaginația.

Vizionarea programelor de natură la televizor nu este cea mai bună modalitate de a prezenta geografia unui copil de un an și jumătate. În acest caz, este mai probabil să-l prezinți la televizor.

Este mai bine să-l duceți în natură, unde există un peisaj variat, curge un râu sau zac câmpii. Lasă-l să simtă frumusețea care îl înconjoară, să vadă cerul albastru, orizontul îndepărtat. Spune-i copilului tău că există alte țări cu mult dincolo de orizont. Că a ajunge acolo nu este deloc atât de ușor pe cât pare.

Copilul se va familiariza cu multe concepte de geografie fizică după o astfel de plimbare. Pentru copiii de patru ani și peste există serii interesante de desene animate: „Geografie pentru copii”, „De ce”, etc.

Pentru ca copilul dumneavoastră să aibă întrebări, puteți cumpăra jocuri interesante pentru copii, jucării, carduri magnetice și imagini frumoase pe o temă geografică. Folosind imagini, este necesar să explici unui copil fenomenele naturale ale lumii înconjurătoare, care este studiată de geografie fizică, de la vârsta de un an și jumătate până la doi ani.

Modul în care copiii absorb informațiile este foarte interesant. Ei cred totul necondiționat. Mai ales dacă autoritatea naratorului nu ridică îndoieli în mintea lor. Copiii sunt foarte ușor de înșelat. Prin urmare, dacă nu știți ceva, nu răspundeți la întrebare cu prostii, cereți copilului timp să se gândească.

Copiii obosesc repede. Ei nu pot studia perioade lungi de timp. Nu este nevoie să tragi o poveste fascinantă pentru că ești foarte interesat să o termini. Păstrați-l scurt, simplu și clar. Este o altă problemă dacă copiii sunt interesați de geografie și ei înșiși cer să vorbească mai departe.

De obicei, copiii își concentrează atenția asupra unui obiect nu mai mult de cinci sau zece minute. Așteptați-vă să vă potriviți lecția de geografie în această perioadă. Acest lucru necesită pregătire prealabilă și un plan atent. Este recomandabil să efectuați exerciții zilnice acasă în același timp.

Pentru a-ți învăța copilul să observe și să înțeleagă lumea din jurul lui în timp ce studiază geografia, să comunici cu el într-o plimbare, arătând și denumind obiecte și fenomene.

Scopul studiului

Pentru mulți adulți, geografia nu a fost o materie preferată la școală. Acesta nu este un motiv pentru a crede că copilul nu va fi interesat de asta. Este necesar să-i spuneți copilului dumneavoastră realitatea lumii existente în forme accesibile conștiinței sale cât mai devreme posibil din mai multe motive:

• de a forma atitudinea corectă față de viață, vizând interesul pentru lumea din jurul nostru și dobândirea de cunoștințe;
• pentru dezvoltarea în timp util a gândirii, vorbirii, imaginației etc.;
• astfel încât cunoștințele școlare să poată fi bine stăpânite în viitor fără violență împotriva minții și sentimentelor copilului;
• pentru ca bebelușul să nu crească egoist, încă din copilărie înțelegând cât de mare este planeta Pământ, pe care trăiește împreună cu miliarde de oameni.

Lecțiile de geografie vor ajuta la insuflarea unui copil încă din copilărie a respectului pentru oamenii de alte naționalități. Copilul va înțelege că planeta Pământ pe care trăiește trebuie protejată și resursele acesteia îngrijite.